大班主题教案：感受亲情,我来当妈妈

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幼儿园大班“亲情在心间”社会教案

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和理解亲情的含义，知道亲情的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿表达爱意、关心家人的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对家人的热爱和感激之情，增强家庭责任感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解和体验亲情，学会关心家人。

2. 教学难点：帮助幼儿学会表达爱意，培养家庭责任感。

三、教学准备1. 物质准备：亲情主题图片、家庭成员照片、心形卡片等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察和了解自己的家人，思考家人的特点和对自己的关爱。

四、教学过程1. 导入：通过亲情主题图片，引导幼儿观察和分享自己对亲人的认识和感受。

2. 主题活动一：介绍家人a. 邀请幼儿分享家人的照片，介绍家人的特点和对自己的关爱。

b. 引导幼儿讨论亲情的表现，如关心、照顾、陪伴等。

3. 主题活动二：亲情体验a. 组织幼儿进行亲情体验活动，如扮演家人相互关心、照顾。

b. 让幼儿分享体验心得，引导幼儿认识到亲情的重要性。

4. 主题活动三：表达爱意a. 引导幼儿思考如何表达对家人的爱意，如说关心的话、做贴心的事。

b. 组织幼儿进行实践活动，如制作心形卡片，写上对家人的爱意。

5. 主题活动四：家庭责任a. 引导幼儿讨论家庭成员之间的相互关爱和责任。

b. 让幼儿思考如何承担家庭责任，如帮助家人、关心家人需求。

6. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，引导幼儿常怀感激之心，关爱家人。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对亲情的认识和感受。

2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评价他们关心家人、表达爱意的技能。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们对家庭责任的认识和承担。

六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，并尝试承担一项家庭责任。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加亲子活动，增进亲子关系。

七、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否贴近幼儿生活，是否有助于幼儿理解亲情。

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案一、教学目标：1. 认识和理解亲情的含义，体会亲情的重要性。

2. 学会表达对亲人的爱和感激之情。

3. 培养幼儿关爱家人，感恩家庭的情感。

二、教学内容：1. 亲情的重要性2. 家人的关爱与付出3. 表达爱意的方式4. 家庭和睦相处的方法5. 感恩家庭，关爱亲人的行动三、教学方法：1. 故事导入：通过生动的故事，引导幼儿认识亲情的重要性。

2. 图片展示：通过图片，让幼儿观察家人的关爱与付出。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的家庭亲情经历。

4. 情景剧：设置情景剧，让幼儿扮演家人，体验亲情互动。

5. 手工制作：让幼儿制作亲情卡片，表达对家人的爱意。

四、教学准备：1. 故事课件：准备生动有趣的故事课件，引导幼儿认识亲情的重要性。

2. 图片素材：收集家人关爱与付出的图片，让幼儿观察。

3. 情景剧道具：准备相关道具，设置情景剧。

4. 亲情卡片材料：准备手工制作亲情卡片的材料。

1. 故事导入：讲述一个关于亲情的生动故事，引导幼儿认识亲情的重要性。

2. 图片展示：展示家人关爱与付出的图片，让幼儿观察并发表自己的想法。

3. 讨论交流：组织幼儿进行小组讨论，分享自己的家庭亲情经历。

4. 情景剧：设置情景剧，让幼儿扮演家人，体验亲情互动。

5. 手工制作：让幼儿制作亲情卡片，表达对家人的爱意。

教学评价：通过幼儿在讨论、情景剧和手工制作环节的表现，评价他们对亲情的理解和表达爱意的能力。

六、教学活动：1. 亲情故事分享：选取几个关于亲情的温馨故事，让幼儿在小组中分享并讨论故事中的亲情表现。

2. 家庭角色扮演：设置不同的家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验亲情互动的过程。

3. 亲情手工艺：指导幼儿制作家庭树或亲情手链，以此象征家庭成员间的紧密联系。

七、教学评估：1. 观察幼儿在故事分享和角色扮演活动中的参与程度和理解能力。

2. 评估幼儿在亲情手工艺制作过程中的创造力和表达能力。

3. 通过问卷调查或小组讨论的方式，了解幼儿对亲情的新认识和感受。

幼儿园大班“亲情温馨”社会教案

幼儿园大班“亲情温馨”社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解亲情的重要性，培养幼儿对家人的热爱和感激之情。

2. 培养幼儿与人分享、关心他人的情感。

3. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。

4. 培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

二、教学内容：1. 家庭的重要性：让幼儿了解家庭是由父母和孩子们组成的，家人之间要相互关爱、相互帮助。

2. 亲情的体现：让幼儿通过观察和体验，了解亲情在日常生活中的体现，如父母的关心、照顾、陪伴等。

3. 分享与关爱：教育幼儿学会分享自己的快乐和玩具，关心他人的需要，帮助他人。

4. 语言交流：通过故事、歌曲、游戏等形式，培养幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。

5. 动手能力：通过制作手工、绘画等活动，培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

三、教学方法：1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解和感受亲情的重要性。

2. 角色扮演：让幼儿参与角色扮演，亲身体验亲情之间的关爱和互动。

3. 讨论分享：组织幼儿进行小组讨论，鼓励幼儿分享自己的亲情经历和感受。

4. 手工制作：指导幼儿制作手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

5. 歌曲演唱：教唱有关亲情的歌曲，通过音乐的形式增强幼儿对亲情的感知和表达。

四、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解他们对亲情的理解和认识。

2. 关注幼儿在手工制作中的动手能力和创造力表现。

3. 听取幼儿的分享和表达，评估他们对亲情温馨的理解和感受。

五、教学资源：1. 故事书籍：《亲情的重要性》、《爱的故事》等。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

3. 歌曲CD：《亲爱的家庭》、《关爱他人》等。

4. 视频资料：有关亲情的温馨视频片段。

六、教学准备：1. 教室环境布置：将教室布置成一个温馨的家庭环境，放置一些家人照片、亲情相关的装饰物等。

2. 准备故事书籍、手工材料、歌曲CD等教学资源。

3. 设计好教学活动计划和教案，准备好相关教学工具和材料。

我来当妈妈教案

我来当妈妈教案教案标题：我来当妈妈教案教学目标：1. 通过本课学习，学生将了解母亲的重要性和责任，并对“我来当妈妈”这一主题有深入的思考。

2. 培养学生对父母辛勤劳动的感激之情，懂得关心和尊重父母。

3. 培养学生的创造力和表达能力，通过多种形式的表达展现他们对母亲的爱和感激之情。

教学内容：1. 女性和母亲在家庭中的重要作用。

2. 妈妈的责任、付出与爱。

3. 学生对妈妈的感激和表达方式。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些关于母亲的图片，并问学生对母亲的认识和看法。

2. 引导学生思考妈妈在家庭中的作用，以及妈妈的爱和付出。

主体活动：3. 分组讨论：学生分成小组，讨论并分享自己的妈妈是如何照顾自己、家庭以及其他重要事物的。

4. 学生个人作品展示：学生可以选择一种形式（绘画、写作、演讲等）表达对妈妈的感激和爱。

5. 阅读故事：老师朗读一篇关于妈妈的故事，让学生通过故事进一步了解和感受妈妈的付出。

6. 想象扮演：学生分成小组，扮演妈妈的角色，展示妈妈在日常生活中的责任与爱。

7. 作文：学生写一篇关于妈妈的作文，表达他们对妈妈的爱和感激之情。

8. 讨论：让学生分享自己的作文，并展开讨论，互相了解和分享母爱的感受。

结尾活动：9. 班级展览：将学生的作品集中展览在班级中，展示学生对妈妈的思考和表达。

教学资源：1. 关于母亲的图片和故事书籍。

2. 绘画、写作、表演等工具和材料。

评估方式：1. 参与度评估：观察学生在小组讨论、展示和讨论环节中的积极参与程度。

2. 作业评估：评估学生的作文和绘画作品。

3. 口头表达评估：观察学生在教学活动中的口头表达和表演能力。

拓展活动：1. 邀请学生的妈妈到班级来分享她们的生活和经验。

2. 组织学生一起为妈妈制作特别的礼物或卡片，以表达对她们的感激之情。

教学反思：通过这堂课的教学，学生将对母亲的重要性和付出有更深入的体会和理解。

同时，通过多种形式的表达，学生能够培养自己的创造力和表达能力。

《亲情故事》大班教案分享妈妈的爱

《亲情故事》大班教案分享妈妈的爱一、教学目标：1.了解亲情的重要性，认识妈妈的爱和付出。

2.培养学生珍惜家庭关系、感恩父母的情感。

3.能够表达对妈妈的爱和感激之情。

二、教学重点难点：重点：了解亲情的价值和意义，感受妈妈的爱。

难点：理解和表达对妈妈的感激之情。

三、教学准备：1.故事《妈妈的爱》PPT2.相关图片和视频资料3.手工制作材料：纸板、颜料、彩纸等4.小组活动准备：图画、故事卡片等五、教学步骤：1.情境导入（10分钟）教师播放一段关于母亲的视频或儿歌，让学生尽情沉浸在温馨的情感中。

然后提出问题：你们对妈妈的爱有什么感受？请同学们围绕这个问题谈一下。

2.故事阅读与讨论（15分钟）教师向学生讲述故事《妈妈的爱》，并展示相关图片和PPT。

在讲述过程中，引导学生仔细聆听，了解故事中妈妈的爱和付出。

然后带领学生进行讨论：你们认为妈妈的爱有哪些表现？你们能否分享一些妈妈对你们的关心和照顾？3.手工制作（20分钟）教师向学生介绍手工制作任务：制作一幅表达对妈妈爱的画。

学生们可以发挥想象力，用自己的方式表达对妈妈的爱和感激之情。

教师提供必要的材料和指导，让学生们动手制作。

4.小组讨论（15分钟）5.课堂总结（10分钟）教师向学生总结本堂课的学习内容：亲情的重要性，妈妈的爱和付出。

鼓励学生们珍惜家庭关系，感恩父母的付出。

同时，鼓励学生们在日常生活中能够多关心父母，用行动回报他们的爱。

六、课后延伸：1.学生可以写一篇关于妈妈的爱的作文，表达自己的情感和感激之情。

2.学生可以制作一本“妈妈的爱”相册，收集写真和文字，记录下妈妈对他们的关怀和爱。

3.学生可以为妈妈准备一份小礼物，表达对妈妈的爱和感激之情。

通过这堂课的教学，让学生深刻理解亲情的珍贵和重要性，懂得感恩父母的付出，从而培养出一颗感恩之心，关心家庭，珍惜家人的情感。

幼儿园社会教案：我来当妈妈

一、教案名称：我来当妈妈——幼儿园社会教案二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿了解妈妈的角色和责任，培养幼儿的感恩之心。

2. 培养幼儿的团队合作精神，学会互相帮助。

3. 培养幼儿的自理能力，提高生活技能。

四、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解妈妈的责任和付出，培养感恩之情。

2. 难点：让幼儿在模拟生活中学会合作、帮助和自理。

五、教学准备：1. 教具：图片、卡片、玩具婴儿、家务用品等。

2. 场地：教室或活动室。

六、教学过程：1. 导入：通过图片和卡片，引导幼儿了解妈妈的角色和责任。

2. 主题活动：模拟生活中，让幼儿扮演妈妈，体验照顾婴儿、做家务等活动。

3. 分组讨论：让幼儿分享在模拟生活中的感受和体验，讨论如何帮助妈妈。

4. 总结：引导幼儿总结今天的活动，强调感恩妈妈的重要性。

七、作业布置：1. 让幼儿回家后，帮妈妈做一些力所能及的家务，表达对妈妈的爱。

2. 家长签字确认，下周分享心得。

八、教学评价：1. 观察幼儿在模拟生活中的表现，评价其合作、帮助和自理能力。

2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评价教学效果。

九、教学延伸：1. 开展“妈妈辛苦了”主题班会，让幼儿进一步表达对妈妈的爱。

2. 组织亲子活动，让家长参与，共同体验家庭亲情。

十、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据实际情况调整教学内容和方式。

注重家园合作，让家长了解教学目标和要求，共同促进幼儿的成长。

六、教案名称：我来当妈妈——幼儿园社会教案七、课时安排：1课时（25分钟）八、教学目标：1. 培养幼儿的同理心，学会关心他人。

2. 培养幼儿的创造力，通过绘画表达自己对妈妈的爱。

3. 加强幼儿的审美观念，提高绘画技巧。

九、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿通过绘画表达自己对妈妈的爱和感激之情。

2. 难点：让幼儿在绘画过程中，发挥创造力，表现出自己对妈妈的关心。

十、教学准备：1. 教具：画纸、彩笔、水彩颜料等绘画材料。

大班主题教案：感受亲情,我来当妈妈

大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈一、教学目标1.帮助幼儿认识家庭成员的角色，了解亲情的重要性。

2.提高幼儿的观察能力和表达能力，让幼儿感受亲情的温暖。

3.激发幼儿情感体验，培养幼儿的自信心和自主性。

二、教学内容及时间安排时间内容5分钟 1. 导入：幼儿在教师的引导下谈论家庭成员的角色15分钟 2. 亲情故事：教师讲述一则关于亲情的温馨故事20分钟 3. 观察家庭照片，描述亲人面容与特点20分钟 4. 表达感受：幼儿自编或现场演唱表达亲情的歌曲15分钟 5. 教师点评，总结反思三、教学步骤导入：谈论家庭成员的角色通过问答的方式，让幼儿了解家庭成员的角色，例如：父亲、母亲、祖父祖母、叔叔阿姨、堂兄妹等。

帮助幼儿认识家庭成员在家庭中各自扮演的角色，了解亲情的重要性。

亲情故事：感受亲情的温暖通过讲述一个温馨的亲情故事，让幼儿了解亲情的温暖和重要性。

教师可以拉近和幼儿的距离，在讲述故事的过程中促进幼儿的情感体验和理解。

观察家庭照片，描述亲人面容与特点教师为幼儿带来家庭照片，让幼儿观察家庭成员的面容和特点。

通过问答、游戏等形式，让幼儿提高观察能力，培养幼儿的语言表达能力和感悟能力。

表达感受：自编或现场演唱表达亲情的歌曲教师在前期给幼儿准备一些能激发情感体验的歌曲，让幼儿在听歌时边画边写、边想边表达，或者现场即兴编写并演唱歌曲。

这样可以激发幼儿的创造力和自信心，并让幼儿更深入的感受亲情的温暖。

教师点评，总结反思在教学结束后，教师可以对幼儿的表现进行点评和总结，对幼儿进行鼓励和肯定。

同时，也要及时反思自己的教学中存在的问题，以期在今后的教学活动中做得更好。

四、教学效果评价通过本次教学活动，幼儿可以更加深入地认识家庭成员的角色和亲情的重要性，提高语言和表达能力，激发情感体验和创造力，达到了教学目的。

五、拓展延伸教师可以带领幼儿去家庭旅游或者其他有关亲情的活动，在生活中不断加强幼儿对于亲情的体验和感受。

此外，也可以借助家长的力量，开展一些有益的家庭活动，增强家庭成员之间的互动和交流。

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识亲情，了解亲情的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿表达爱意、关心他人的能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱家人，体验家庭的温暖。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到亲情的重要性，学会关心家人。

三、教学准备1. 物质准备：亲情卡片、绘画材料、音乐CD等。

2. 环境准备：舒适、温馨的环境，有助于激发幼儿对亲情的感悟。

四、教学过程1. 导入：通过歌曲《family Tree》引导幼儿进入亲情主题。

2. 主题活动一：亲情分享a) 让幼儿分享自己与家人之间的趣事，感受亲情的温暖。

3. 主题活动二：亲情卡片a) 教师发放亲情卡片，让幼儿为家人绘制卡片。

b) 引导幼儿在卡片上写下对家人的祝福和爱意。

4. 主题活动三：亲情表演a) 教师组织幼儿进行亲情表演，如亲子舞蹈、家庭角色扮演等。

b) 让幼儿在表演中体验亲情，学会关心家人。

五、课后作业1. 回家后，与家人一起完成一幅亲情画作，表达对家人的爱意。

2. 向家人讲述今天学到的亲情故事，共享家庭温馨时光。

注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重情感引导，让幼儿真实地感受到亲情。

2. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的表达能力和家庭情感。

3. 教学过程中，关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对亲情的认知和感悟。

2. 关注幼儿在亲情卡片制作和亲情表演中的表现，评估他们的表达能力和关心家人的意识。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对亲情的表现和家庭情感的培养。

七、教学拓展1. 开展“亲情故事会”，让幼儿分享自己和家人的温馨故事，增进彼此的了解和感情。

2. 进行“亲情公益活动”，如探望孤寡老人，让幼儿体验亲情，学会关爱他人。

3. 组织“亲情主题班会”，邀请家长参与，共同探讨如何培养幼儿的家庭情感。

八、教学反思2. 反思教学内容是否贴近幼儿生活，是否有助于培养他们的家庭情感。

亲子游戏我要当妈妈教案

亲子游戏我要当妈妈教案亲子游戏是亲子互动的重要方式，通过游戏的形式，可以增进亲子之间的感情，培养孩子的能力和智慧。

而“我要当妈妈”是一款非常适合亲子游戏的游戏，通过这款游戏，孩子可以扮演妈妈的角色，学习照顾和关爱别人，培养责任感和爱心。

本文将为大家介绍一些关于“我要当妈妈”游戏的教案，希望能够帮助家长们更好地引导孩子进行亲子游戏。

一、游戏目的。

1. 培养孩子的责任感和爱心。

2. 提高孩子的照顾能力。

3. 增进亲子之间的感情。

4. 促进孩子的身心发展。

二、游戏准备。

1. 游戏道具，玩具娃娃、玩具奶瓶、玩具奶粉、玩具尿布等。

2. 游戏环境，安静舒适的房间或者户外空地。

3. 游戏时间，选择孩子精力充沛的时候进行游戏。

三、游戏步骤。

1. 角色扮演，让孩子扮演妈妈的角色，自己扮演宝宝的角色。

2. 照顾宝宝，让孩子用玩具奶瓶给宝宝喂奶，用玩具尿布给宝宝换尿布，用玩具娃娃给宝宝洗澡等。

3. 互动游戏，在照顾宝宝的过程中，可以适当地加入一些互动游戏，比如唱歌、讲故事等。

4. 总结反思，在游戏结束后，可以和孩子一起总结游戏的过程，鼓励孩子表达自己的感受和体会。

四、游戏注意事项。

1. 安全第一，在进行游戏的过程中，一定要注意宝宝的安全，避免发生意外。

2. 尊重孩子，在游戏中，要尊重孩子的意愿和想法，不要强迫孩子做自己不愿意做的事情。

3. 鼓励表扬，在孩子完成一项任务后，要及时给予肯定和鼓励，让孩子感受到成就感。

4. 适度引导，在游戏过程中，可以适度地引导孩子，但不要给予过多的指导和干预。

五、游戏效果。

1. 培养孩子的责任感和爱心，通过扮演妈妈的角色，孩子可以学会照顾和关爱别人，培养责任感和爱心。

2. 提高孩子的照顾能力，在游戏中，孩子可以学会给宝宝喂奶、换尿布等基本照顾技能。

3. 增进亲子之间的感情，通过亲子游戏，可以增进亲子之间的感情，让孩子感受到父母的关爱和呵护。

4. 促进孩子的身心发展，通过游戏，孩子可以得到身心上的锻炼，促进身心发展的全面发展。

托班健康活动《我来当妈妈》教案

托班健康活动《我来当妈妈》教案一、活动目标1. 了解母爱的伟大，培养幼儿对母亲的尊敬和感激之情。

2. 通过模仿妈妈的行为，培养幼儿的自理能力和责任感。

3. 通过活动，促进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备1. 教具：娃娃、孕妇装、育儿书籍、孕妇图片等。

2. 环境：布置一个温馨的母婴房间，放置一些婴儿用品。

三、活动过程1. 导入：教师通过展示孕妇图片和育儿书籍，引导幼儿观察和讨论孕妇的特点和育儿的注意事项。

2. 角色扮演：教师给每个幼儿分配一个角色，如医生、护士、妈妈等，让幼儿穿上孕妇装，模仿妈妈的行为，如照顾婴儿、喂奶、换尿布等。

3. 情景模拟：教师设置一些情景，如宝宝饿了、哭了、需要换尿布等，让幼儿根据情况作出相应的反应，培养幼儿的自理能力和责任感。

4. 分享交流：教师引导幼儿分享自己在角色扮演中的感受和体验，让幼儿了解到母亲的不易，培养幼儿对母亲的尊敬和感激之情。

四、活动延伸1. 家园联系：教师与家长沟通，让家长了解活动内容和目标，鼓励家长在家中也创设机会让幼儿体验母亲的角色，如照顾弟弟妹妹、帮忙家务等。

2. 作品展示：教师鼓励幼儿绘画或制作关于家庭的画作，展示幼儿对家庭的理解和感悟。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿对母亲角色的理解和尊重程度。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和变化，评价活动的效果。

3. 通过幼儿的作品展示，评价幼儿对家庭主题的理解和感悟。

六、活动注意事项1. 确保活动环境安全，避免幼儿在角色扮演中受伤。

2. 教师在活动中要给予每个幼儿足够的关注和指导，确保幼儿能更好地投入到角色扮演中。

3. 在活动中，教师要尊重幼儿的个性和选择，鼓励幼儿主动参与和表达。

七、活动步骤1. 导入：教师通过展示孕妇图片和育儿书籍，引导幼儿观察和讨论孕妇的特点和育儿的注意事项。

2. 角色扮演：教师给每个幼儿分配一个角色，如医生、护士、妈妈等，让幼儿穿上孕妇装，模仿妈妈的行为，如照顾婴儿、喂奶、换尿布等。

我来当妈妈教案

我来当妈妈教案教学目标：1. 了解妈妈的角色和责任，并培养对妈妈的尊重和感激之情。

2. 掌握如何成为一个负责任的妈妈，包括照顾孩子的生活起居、教育与引导等方面。

3. 培养孩子的自理能力和独立性。

教学准备：1. 教师准备所需教材：《妈妈》绘本、幼儿儿歌等。

2. 教师准备相关图片，比如妈妈做家务、带孩子等场景的图片。

3. 准备相关活动：比如模拟家务活、模拟照顾婴儿等。

教学过程：活动一：以《妈妈》绘本为素材，进行讲解和互动。

（20分钟）1. 教师展示《妈妈》绘本，与孩子们一起欣赏绘本插图，讲解绘本内容。

2. 与孩子们讨论绘本中描述的妈妈的形象和责任，引导孩子们产生对妈妈的尊重和感激之情。

活动二：模拟家务活，培养孩子独立能力。

（30分钟）1. 教师出示家务活场景的图片，与孩子们一起讨论妈妈在家里所做的家务活。

2. 教师组织孩子们进行模拟家务活动，比如扫地、抹桌子等，让孩子们体验成为妈妈的角色，并培养他们的独立能力。

活动三：学唱儿歌《妈妈是个好邻居》（10分钟）1. 教师播放《妈妈是个好邻居》儿歌的音乐，带领孩子们一起学唱。

2. 引导孩子们通过歌词认识妈妈的重要性和责任，培养对妈妈的尊重和感激之情。

活动四：模拟照顾婴儿，培养关爱能力。

（30分钟）1. 教师准备婴儿玩具和奶瓶等道具，安排孩子们分组轮流扮演妈妈和宝宝的角色。

2. 让孩子们模拟照顾婴儿的日常活动，比如喂奶、哄睡等，培养他们的关爱能力和责任心。

活动五：妈妈的见证，以亲子互动形式分享。

（20分钟）1. 邀请几位家长来班级，让他们分享成为妈妈的经历和心得。

2. 开展亲子互动环节，让孩子们和家长一起进行游戏、唱歌、跳舞等活动，增强亲子关系。

教学反思：本教案通过绘本、儿歌、角色扮演等多种形式，帮助孩子们了解妈妈的角色和责任，并培养对妈妈的尊重和感激之情。

同时，通过模拟家务活、照顾婴儿等活动，培养孩子们的自理能力、独立性和关爱能力。

通过邀请家长分享，增强了亲子关系，使活动更具实效。

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案

幼儿园大班“亲情在心间”社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解亲情的含义，知道亲情的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿表达对亲人的关爱和感激之情。

3. 情感目标：激发幼儿珍惜亲情，学会关爱家人。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解亲情的含义，体验亲情的重要性。

2. 教学难点：培养幼儿表达对亲人的关爱和感激之情。

三、教学准备1. 物质准备：图片、卡片、故事书、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。

四、教学过程1. 导入：通过一个亲情的小故事，引发幼儿对亲情的思考。

2. 主体活动：a) 图片分享：展示一张家人在一起的图片，让幼儿说一说自己的家庭成员，以及他们对自己的爱。

b) 亲情卡片：让幼儿制作一张亲情卡片，写上自己对家人的感谢之情。

c) 亲情角色扮演：分组进行亲情角色扮演，让幼儿体验亲情的重要性。

3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导他们珍惜亲情。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对亲情的理解程度。

2. 关注幼儿在亲情卡片制作过程中的表现，了解他们对家人的感激之情。

3. 搜集幼儿在亲情角色扮演中的表现，评估他们对亲情的体验程度。

六、教学延伸活动1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感激之情，并记录在日记中。

2. 亲子活动：邀请家长参与，举办一次“亲情大团圆”活动，让幼儿与家人共同参与游戏，增进感情。

七、教学反思1. 教师需关注幼儿在活动过程中的表现，及时调整教学方法，以满足他们的学习需求。

2. 在活动中，教师要关注幼儿的情感波动，引导他们正确表达自己的情绪。

3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的健康成长。

八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的表现，评估他们对亲情的理解程度和表达能力的提高。

2. 搜集家长对教学活动的反馈意见，了解他们对幼儿在亲情教育方面的期待。

3. 结合幼儿在家庭作业和亲子活动中的表现，全面评估他们对亲情的认识和关爱家人的能力。

大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈_大班主题教案

大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈_大班主题教案大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈_大班主题教案作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺为大家收集的大班主题教案：感受亲情，我来当妈妈_大班主题教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三月三号的中午，从大班的教室里走出了一个个准妈妈。

咦？这里不是幼儿园吗？怎么会这那么多的准妈妈呢？原来，大班的孩子为配合正在进行的科学主题活动《生命的起源》，也为了即将到来的“三八妇女节”，正在进行一项非常有意义的体验活动“我来当妈妈”。

老师给每个小朋友都准备了一个气球。

并把气球放到孩子肚子里，作为孩子的宝宝。

为了每个人都能体会做妈妈的辛苦，今天一整天，大班的所有小朋友都要当一回妈妈啦！活动情景一：初当“妈妈”的幸福当老师拿出一个个气球给孩子时，小朋友非常的好奇而兴奋，他们想象不出如果把一个气球放在他们的肚子里会是怎么样。

老师告诉小朋友，这个气球就像一个小宝宝，就像小朋友出生前在妈妈的肚子里一样，一不小心就会受到伤害，我们要像爸爸妈妈照顾我们一样来精心照顾它们。

这个活动让孩子们感到既新奇又兴奋，有的孩子焦急地让老师赶快把气球放到他们的肚子里，他们用手摸摸自己的肚子，自豪地说：“看，我的小宝宝！”然后哈哈地笑了起来！没有轮到的孩子就很焦急了：“老师，我也要当妈妈”“还有我啊！”“快轮到我了吗？”有些孩子虽然害怕别人笑他大肚子，害怕气球在他们肚子里爆破了，但老师跟他说：“这个气球放在你肚子里就像你在妈妈有肚子里一样，而你就是你妈妈了。

你妈妈是很爱你的，对吗？那你就像你妈妈爱你一样去保护这个气球，它就不会爆破了！”他们就不再害怕了。

一个个孩子怀着初当的妈妈的幸福走出课室散步。

老师要为这些妈妈拍照，这些妈妈很兴奋，她们个个想到前面来，好让老师看到她是个好妈妈，丁丁就提醒所有的妈妈：“喂！要小心！不要挤到我的孩子了！”看他一幅认真的样子，所有的“妈妈”赶快用双手护着自己的宝宝。

幼儿园社会教案：我来当妈妈

幼儿园社会教案：我来当妈妈一、教学目标1. 让幼儿体验到妈妈的爱和辛苦，培养幼儿感恩的心态。

2. 培养幼儿的责任感和同理心，学会关心和照顾他人。

3. 发展幼儿的社交技能，提高团队合作能力。

4. 培养幼儿的自我表达能力，提升自信心。

二、教学内容1. 妈妈的爱和辛苦：通过故事、图片、视频等方式，让幼儿了解妈妈的爱和照顾宝宝的过程，让幼儿感受到妈妈的辛苦。

2. 角色扮演：让幼儿扮演妈妈的角色，体验照顾宝宝的过程，培养幼儿的责任感和同理心。

3. 团队合作：通过小组活动，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。

4. 自我表达：通过绘画、唱歌、表演等方式，让幼儿表达自己对妈妈的爱和感激之情。

三、教学方法1. 故事讲解：通过生动的故事，引导幼儿理解和感受妈妈的爱和辛苦。

2. 角色扮演：让幼儿亲身体验照顾宝宝的过程，培养幼儿的责任感和同理心。

3. 小组讨论：通过小组活动，让幼儿分享自己的感受和体验，培养幼儿的团队合作能力。

4. 艺术创作：通过绘画、唱歌、表演等方式，让幼儿自我表达自己对妈妈的爱和感激之情。

四、教学准备1. 故事课件：准备生动的故事课件，引导幼儿理解和感受妈妈的爱和辛苦。

2. 角色扮演道具：准备宝宝玩偶等道具，让幼儿扮演妈妈的角色。

3. 小组活动材料：准备相关的小组活动材料，让幼儿进行团队合作。

4. 艺术创作材料：准备绘画、唱歌、表演等相关的材料，让幼儿自我表达。

五、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对妈妈的爱和感激之情。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的团队合作能力。

3. 收集幼儿在艺术创作中的作品，了解幼儿的自我表达能力。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的表现，给予积极的反馈和建议。

六、教学步骤1. 导入：通过一个关于妈妈的故事，引出今天的主题，让幼儿思考妈妈的爱和辛苦。

2. 体验角色：让每个幼儿扮演妈妈的角色，照顾一个小宝宝玩偶，体验照顾宝宝的过程。

3. 小组讨论：让幼儿分成小组，分享自己在角色扮演中的感受和体验，讨论妈妈的爱和辛苦。

幼儿园社会教案我来当妈妈

幼儿园社会教案我来当妈妈一、教学目标：1.学生能够理解“妈妈”的含义，了解妈妈的角色和责任。

2.学生能够通过模拟扮演妈妈的日常事务，增强对妈妈工作的理解和尊重。

3.学生能够关注妈妈的情感需求，学会尊重和关爱妈妈。

二、教学重点：1.儿童学会通过亲身参与模拟扮演，理解妈妈的角色和责任。

2.儿童学会观察、分析和整理有关妈妈日常事务的内容。

三、教学准备：1.图书：《妈妈，我爱你》、《妈妈，谢谢你》等。

2.道具：玩具娃娃、厨房玩具、铁、棉花被等。

3.角色扮演服饰：妈妈的衣服、围裙、围巾、头饰等。

四、教学过程：1.导入（10分钟）：-引导学生回忆妈妈的形象和态度，谈论妈妈对自己的照顾和关爱。

-通过展示《妈妈，我爱你》等图书，给学生学习妈妈的角色和责任。

2.提出问题（5分钟）：-启发学生思考：你认为妈妈每天都要做些什么事情？-分享问题：请你们尝试用自己的话来回答这个问题。

3.扮演妈妈（20分钟）：-教师为学生们穿上妈妈的衣服、围裙等角色扮演服饰，让学生体验妈妈的角色。

-学生自由游戏时间，在游戏中观察和模仿妈妈的日常事务，如做饭、喂养婴儿、洗衣服、打扫房间等。

4.分享观察（10分钟）：-老师带领学生回到教室，让学生依次分享自己观察到的妈妈日常事务的内容。

-教师记录学生分享的内容并展示在黑板上，加深学生对妈妈工作的理解。

5.小组合作（20分钟）：-将学生分成小组，每个小组讨论自己喜欢妈妈做的事情和不喜欢妈妈做的事情，并理由解释。

-小组讨论结果，选出一个代表并分享给全班。

6.表演与讨论（15分钟）：-班级一起编排和表演一场妈妈生活的小场景，并由学生们扮演不同的角色。

-观看表演后，学生展开讨论，讨论在平时怎样帮助妈妈和照顾妈妈的方式。

7.总结（5分钟）：-教师总结本节课的学习内容，强调孩子们孝敬妈妈和尊重妈妈的重要性。

-鼓励学生在家表达对妈妈的感恩和关爱。

五、教学延伸：2.家庭作业：要求学生和家长一起制定一个计划，每天都至少做一件事来帮助妈妈。

我来当妈妈教案

我来当妈妈教案我来当妈妈教案作为一个即将成为妈妈的人来说，我深感责任重大。

毕竟，我将要承担起一个小生命的培养和教育，这是一项充满挑战的任务。

为了更好地准备自己，我决定制定一份妈妈教案，以确保我能够成为一个合格的母亲。

首先，我认为在孩子的成长过程中，爱是最重要的。

因此，我会尽力给予孩子充分的爱和关心。

我会用温暖的拥抱和亲吻来表达我的爱意，让孩子感受到家庭的温暖。

我会尽量抽出时间陪伴孩子，参与到他们的生活中，与他们建立深厚的感情。

其次，我会注重孩子的教育。

我相信教育是培养孩子综合素质的重要途径。

我会鼓励孩子读书，培养他们的阅读兴趣和能力。

我也会鼓励他们参加各种活动，如音乐、体育等，培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。

我会尽量给予他们良好的教育资源和机会，帮助他们发展潜能。

此外，我还会注重孩子的品德教育。

我认为品德教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。

我会教导孩子诚实、守信、友善等美德，培养他们的道德观念和行为习惯。

我也会教导他们尊重他人、关心社会，培养他们的公民意识和社会责任感。

另外，我会注重孩子的情商培养。

我认为情商是一个人成功的重要因素。

我会教导孩子情绪管理的技巧，帮助他们掌握自己的情绪，并学会与他人有效地沟通和合作。

我会鼓励他们培养同理心，学会关心他人的感受，培养良好的人际关系。

最后，我会注重孩子的健康成长。

健康是一切的基础，我会关注孩子的饮食和运动习惯。

我会尽量给予他们营养均衡的饮食，避免过多的糖分和油脂摄入。

我也会鼓励他们参加适合的体育活动，保持良好的身体素质。

总之，我来当妈妈教案的目标是培养一个健康、快乐、有爱心和责任感的孩子。

我会尽我所能给予他们最好的爱和教育，帮助他们成为优秀的人。

虽然这是一个充满挑战的任务，但我相信只要我全心全意地去做，我一定能够成为一个合格的妈妈。

幼儿园试讲我来当妈妈的教案

幼儿园试讲我来当妈妈的教案教案标题：幼儿园试讲《我来当妈妈》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解和认识妈妈在家庭中的重要角色。

2. 培养幼儿的情感表达和沟通能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 通过角色扮演，培养幼儿的创造力和想象力。

教学重点：1. 帮助幼儿理解妈妈在家庭中的角色和责任。

2. 培养幼儿的情感表达和沟通能力。

教学准备：1. 教具：图片、儿歌、幼儿绘本。

2. 素材：《我来当妈妈》绘本、儿歌。

教学步骤：引入活动：1. 与幼儿互动，询问他们对妈妈的认知和了解程度。

2. 准备一些图片，让幼儿通过观察和描述来认识妈妈的形象和特点。

主体活动：3. 准备绘本《我来当妈妈》，给幼儿讲述绘本故事。

适当使用肢体语言和声音变化，吸引幼儿的注意力。

4. 读完绘本后，与幼儿一起回顾故事中的妈妈扮演的角色和完成的任务。

引导幼儿思考妈妈在家庭中的重要性。

5. 引导幼儿讨论自己家中的妈妈在家庭中的角色和责任，并鼓励幼儿用简单的语言表达出来。

6. 播放儿歌《妈妈是个好妈妈》，引导幼儿一起唱歌，加深对妈妈的认知和感恩之情。

7. 分成小组，每个小组选择一个妈妈的角色，通过角色扮演的形式，模拟妈妈在家庭中的日常活动。

鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。

结束活动：8. 小组展示，每个小组依次展示他们扮演的妈妈角色和完成的任务。

其他幼儿可以提问和表扬。

9. 总结活动，引导幼儿回顾今天的学习内容和体会，再次强调妈妈在家庭中的重要作用。

10. 发放相关绘本给幼儿，鼓励他们与家长一起阅读，并进行相关讨论。

教学延伸：1. 给幼儿布置家庭作业，让他们与家长一起制定一份感谢妈妈的计划，并在下节课分享。

2. 继续开展相关的绘画活动，让幼儿通过绘画表达对妈妈的感激之情。

3. 鼓励幼儿与家长一起制作一份小礼物，送给妈妈，以表达爱意。

教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和情感表达能力。

2. 收集幼儿在小组展示中的表现和角色扮演的创造力。

我来做妈妈教案

我来做妈妈教案教案标题：我来做妈妈教案教学目标：1. 帮助学生了解妈妈的重要角色和责任，培养对妈妈的尊重和感激之情。

2. 通过角色扮演和互动活动，提高学生的社交能力和沟通技巧。

3. 培养学生的创造力和想象力，激发他们对妈妈的爱和关心。

教学内容：1. 妈妈的角色和责任：通过图片、视频和故事等多媒体资源，向学生介绍妈妈在家庭中的重要角色和责任，如照顾孩子、做饭、打扫卫生等。

2. 妈妈的爱和关心：通过讨论和小组活动，引导学生思考妈妈对他们的爱和关心表现在哪些方面，如关心孩子的饮食、学习、健康等。

3. 角色扮演活动：组织学生分组，每个小组选择一位学生扮演妈妈的角色，其他小组成员扮演孩子的角色，通过模拟日常生活场景，让学生体验妈妈的责任和关心。

4. 制作感谢卡：引导学生制作感谢卡，表达对妈妈的感激之情，可以使用图片、文字和简单的手工制作。

教学步骤：1. 导入：通过展示一些妈妈的照片或视频，引起学生对妈妈的兴趣和好奇心。

2. 呈现：使用多媒体资源，向学生介绍妈妈的角色和责任，并与学生进行互动讨论。

3. 活动1：组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对妈妈的了解和感激之情。

4. 活动2：组织角色扮演活动，让学生亲身体验妈妈的角色和责任。

5. 活动3：引导学生制作感谢卡，鼓励他们用文字和图片表达对妈妈的感激之情。

6. 总结：让学生展示他们制作的感谢卡，并分享自己在活动中的收获和感受。

教学资源：1. 妈妈的照片、视频和故事。

2. 多媒体设备（投影仪、电视等）。

3. 小组讨论和角色扮演活动的提示卡。

4. 制作感谢卡所需的纸张、彩色笔等手工材料。

评估方式：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。

2. 评估学生制作的感谢卡，包括表达感激之情的程度和创意。

教学延伸：1. 鼓励学生在家中表达对妈妈的感激之情，并分享自己的体验和收获。

2. 组织学生参观社区中的妇女和母亲活动，加深对妈妈的理解和尊重。

幼儿园：《我来当妈妈》

《我来当妈妈》【原有经验分析】宝宝爱妈妈，妈妈爱宝宝，这是爱的回报，是爱的链接，孩子们在妈妈爱的怀抱里，慢慢长大，也在妈妈的爱里，感受到被爱的幸福。

【活动内容】1.积极参与活动，体验妈妈怀孕时的辛苦，进一步感受妈妈的爱。

2.愿意用语言表达对妈妈的爱，体验亲子情感的美好。

【活动准备】1.材料准备：制作邀请函，邀请妈妈参加半日活动(并事先联系好一位怀二胎的妈妈，请个别妈妈做好讲述对孩子的爱的准备)；每位幼儿一个小枕头(或一个篮球)；开放各区域的打扮材料，如美工区的扭扭棒、彩色绒球、彩带，表演区的夹子、手拎包、丝巾等；操作材料“鲜花送给您”2.经验准备：看到过妈妈怀孕时的照片，说说妈妈的变化。

【活动过程】一、我来当妈妈1.观察怀孕妈妈的样子。

这是谁的妈妈?她和平时有什么不一样?肚子为什么这么大?你看到过妈妈怀孕时的照片吗，那个时候的她和现在有什么不一样?2.肚子里塞上枕头，扮演“大肚子妈妈”今天我们也来当一回妈妈，瞧，肚子里有小宝宝了——游戏的时候怎么保护肚子里的小宝贝?二、孕妈妈好辛苦。

1.扮演大肚子妈妈参与游戏体验。

玩法：幼儿扮演大肚子妈妈洗毛巾、擦地板、捡地上的积木，做早操，玩户外大型玩具，进行日常生活活动，如上厕所等。

(教师与家长随机拍摄现场活动的视频或照片。

)*讨论“大肚子”带来的各种不方便。

2.刚才我们玩了各种游戏，体验了当妈妈的感觉，谁来说说你有没有遇到什么麻烦?—(看照片，帮幼儿回忆)他怎么了?你能很快发现东西掉在地上，并迅速捡起来吗?做早操的时候能轻松地跳吗，为什么?3.小结：做了孕妈妈后，我们发现宝贝在妈妈肚子里的时候，妈妈会很累、很辛苦。

三、爱要大声说1.听听妈妈的话。

我们的妈妈会觉得很辛苦吗?仔细听一听，妈妈是怎么说的。

某妈妈：宝贝你好，我是妈妈!你在妈妈肚子里待了十个月呢，妈妈的肚子一天天变大，身体越来越笨重，生活、行动也越来越不方便，但当妈妈看到这么聪明、可爱的你时，再多的辛苦妈妈觉得都值得，因为妈妈很爱你!2.尝试表达对妈妈的爱。

我来当妈妈大班教案

我来当妈妈大班教案活动目标:1、幼儿能够知道母亲节，知道母爱的伟大。

2、能够用各种形式表达对妈妈的爱。

3、体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。

4、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动准备：1、晨间谈话活动围绕妇女节的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育*。

3、制作贺卡、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

4、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱。

5、能用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

活动过程：活动一：《我的妈妈长的什么样子》语言，每一个小朋友的妈妈都长的不一样，而你是否有仔细观察过你的妈妈呢？活动二：《我的妈妈》绘画，将妈妈的样子用画笔画下来。

活动三：《我给妈妈寄封信》，选择一个妈妈可以收到信的地址，给妈妈一个惊喜。

活动四：《我和妈妈有一个约定》，和妈妈定下一个只属于两个人的约定。

活动五：《许愿树》，将所有的爱全部都写在树上。

让树实现我们的愿望，传递我们的爱。

活动六：《爱的录音》，将一些好听的母爱歌曲记录成MP3。

活动七：《感恩派对》，以"母爱"为主题开展。

通过歌曲、朗诵、合唱等形式开展。

一、活动主题和活动目标：活动主题：感恩母亲，母爱永恒活动目标：五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。

在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，通过幼儿给妈妈制作一张爱心贺卡，祝福妈妈身体健康，永远幸福，开心快乐;送给妈妈健康一餐，给妈妈们一个温馨的健康提示等这些浓浓亲情的礼物，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。

二、活动时间2021年5月7日(周五)——2021年5月10(周一)三、活动参与人员全体大班教师和幼儿四、活动负责人：活动具体负责人：大班各班教师五、具体活动内容1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。