冬天的秘密(主题调查表)
大班主题活动设计冬季的秘密
大班主题活动设计:冬季的秘密一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发觉的落叶，使幼儿对冬季的到来有了初步的感知，对他们来讲严寒的冬季太奇异、太神奇了，他们想揭开冬季的面纱，他们对冬季期望探讨更多的知识。
如：他们会问：“什么缘故树叶会在冬季落下来”、“冬季什么缘故会很冷”、“冬季什么缘故会下雪”、“门窗上什么缘故有冰花”，还有的幼儿说：“冬季冷水会结冰，咱们能够滑冰玩、冬季下雪咱们能够堆雪人、冬季冷就可不能有蚊子可不能被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬季所产生的神秘感和已了解的知识内容，咱们开展了主题活动——冬季的秘密，借此，让幼儿对冬季有更全面的熟悉，揭开冬季的秘密。
第一，咱们在幼儿中开展调查，发觉大部份幼儿对冬季的“冷”都感到恐怖，这对他们来讲可能对四季交替不够了解，这需要咱们的引导讲解，通过调查咱们还发觉幼儿对冬季的万物转变超级感爱好，专门是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心动身，咱们决定以“冬季的转变”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：1．活动中，让幼儿了解冬季的各类转变、动植物的过冬方式及不同地址的不同过冬方式。
2．冬季的活动及冬季的节日，使幼儿对冬季由更进一步的了解，从而对冬季有更深的熟悉。
三；主题活动网络图：昼永夜短严寒雪花、冰雹转变的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地址储蓄食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬季的景色过冬方式冬季的节日冬季的秘密动物动物趣闻冬季的活动植物人类的转变衣服的转变蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防伤风树叶找家注：为教师预设内容、师生一起生成、为幼儿生成四：活动内容与目的：1．冬季的景色转变目的：（1）冬季来临，天气的转变及不同地址的冬季有何不同？（2）冬季各类事物的转变内容：（1）谈话活动：（集体）冬季到了，天气有什么转变（严寒、雪花、冰雹、昼永夜短等）。
（2）．欣赏各地冬季有何不同？你们看到的冬季是什么样的？（集体谈话形势展开）（3）．.依照冬季的景色结合你们看到的冬季画一幅有关冬季的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。
幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思
•••••••••••••••••幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思作为一名教职工，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：1、活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2、冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成活动内容与目的：1、冬天的景色变化目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？（2）冬天各种事物的变化内容：（1）谈话活动：（集体）冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体会冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识，活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，快来看看幼儿园大班主题活动《冬天的秘密》含反思教案吧。
活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：1. 活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2. 冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
3. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象。
4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成活动内容与目的：1. 冬天的景色变化目的：(1)冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同?(2)冬天各种事物的变化内容：(1)谈话活动：(集体)冬天到了，天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。
大班主题探究活动冬天的秘密：
大班主题探究活动冬天的秘密：大班主题探究活动——冬天的秘密目录一、主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明“老师，今天早上我看到我家门窗的玻璃上结冰花了，可漂亮了～”“老师，我妈给我买了件厚厚的羽绒服，”“老师、老师，那天早上我看到满街上都是烟，”我给孩子们说“那不是烟，是雾”。
在幼儿的眼中，四季的变化仿佛是自然界在“变戏法”，他们瞪大着双眼，好奇地观望摇曳的叶子、舞动的雪花，以及自己身上渐渐增厚的衣服……带着孩子们那稀奇古怪的问题和好奇心，我们一起进入了冬天秘密的探究活动。
我们从幼儿对冬季生活感受和体验切入，和孩子们一起去拥抱冬日阳光的温暖，闻闻阿姨刚晒过的被子的香味，参与户外运动，观察人们的衣着变化，探索冰的形成和变化，帮助幼儿更深地了解冬季自然现象，感受季节变化与人类、动植物的关系，进一步感知雪、雾、冰花的形成，激发幼儿主动探索自然奥秘的兴趣。
通过《冬天的童话》、《冻冰花》、《动物怎样过冬》等一系列有趣的活动，知道它们的过冬方式，懂得保护它们并逐步树立天冷我不怕的勇敢精神。
在这些活动中，幼儿充满乐趣的勇敢地面对寒冷的环境，主动认识周围的变化，他们的认知在生活化的情境中得到发展，“不怕冷的红气球”“我们天天上幼儿园”等积极的情感态度也随之形成。
二、主题教育目标的预设1、情感目标:通过亲身体验、观察、实践，加深幼儿对冬季的认识，培养幼儿对冬季自然现象的兴趣。
2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣，并在成人帮助下学习搜集资料，学习与人合作与分享;3、知识目标:让幼儿了解冬季最明显的冰雪特征和有关动植物过冬的粗浅知识。
4、能力目标:通过各种活动，发展幼儿各方面能力，提高自我保护意识;5、技能目标:让幼儿了解人们冬季防寒取暖的基本方法，懂得生命在于运动的道理，培养幼儿不畏寒冷的坚强品质。
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密
幼儿园大班主题活动——冬天的秘密一、教学内容主题活动：冬天的秘密教材章节：幼儿园大班主题活动手册第五章《冬天的秘密》详细内容：本章节通过故事、手工制作、歌曲、户外活动等多种形式，让幼儿了解冬天的季节特点，探索冬天的秘密，体验冬季的乐趣。
二、教学目标1. 帮助幼儿认知冬天的季节特点，了解冬天的秘密。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认知冬天的季节特点，了解冬天的秘密。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、手工制作材料等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、自然资源包等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放冬天的视频、展示冬季图片，引导幼儿观察冬天的特点，如雪花、冰冻等，激发幼儿对冬季的兴趣。
2. 故事分享（10分钟）讲述一个关于冬天的故事，如《冬天的秘密》，引导幼儿了解冬天的秘密，如小动物的冬眠、植物的生长等。
3. 手工制作（10分钟）分发手工制作材料，引导幼儿动手制作与冬天相关的手工作品，如雪人、冰花等，锻炼幼儿的动手能力。
4. 歌曲学唱（5分钟）教授一首关于冬天的歌曲，如《冬天的秘密》，让幼儿学唱，培养幼儿的音乐素养。
5. 户外活动（10分钟）带领幼儿进行户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿体验冬季的乐趣。
六、板书设计板书内容：冬天的秘密板书设计：用彩笔在黑板上绘制冬天的场景，包括雪花、冰冻、小动物冬眠等元素，突出冬季的特点。
七、作业设计作业题目：冬天的秘密作业答案：1. 冬天的秘密是什么？答：冬天的秘密有小动物冬眠、植物的生长等。
2. 冬天的特点有哪些？答：冬天的特点有雪花、冰冻、寒冷等。
3. 你觉得冬天有哪些乐趣？答：冬天的乐趣有堆雪人、打雪仗、滑雪等。
八、课后反思及拓展延伸本次主题活动教学效果良好，幼儿积极参与，表现出对冬季的兴趣。
在手工制作环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，团队协作精神有所增强。
大班主题活动——冬天的秘密
幼儿园教案大全
一：活动背景：
随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：
1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
三；主题活动网络图：
昼长夜短寒冷雪花、冰雹
变化的冬季冬眠、南迁、躲
天气现象不同地方储备食物、冬眠、
圣诞节、元旦、春节冬天的景色
过冬方式
冬天的节日冬天的秘密动物
幼儿园教案大全。
幼儿园课件 大班《冬天的秘密》月主题审议
XXX,a click to unlimited possibilities
汇报人：XXX
目录
CONTENT S
01 输 入 标 题
03
主题内容的选 择和安排
05
主题实施过程 中的注意事项
02
主题审议的目 的和意义
04 教 学 方 法 和 手 段
06 主 题 评 价 与 反 馈
定期评估教学效果，及时发现问题并改进。
根据幼儿的反馈和表现，灵活调整教学策略。
不断学习和研究，提高自身教学水平。
加强教师间的沟通与合作，共 同提高教学效果
定期召开教师会议，分享教学经验和教学方法
鼓励教师之间的合作，共同制定教学计划和课程安排
加强教师间的沟通，及时反馈学生的学习情况和问题
共同参与教学研讨和培训，提高教师的教学水平和专业素养
创设情境，引导幼儿观察和思 考
利用多媒体课件展示冬季的景象，引导幼儿观察并描述冬天的特点。
组织幼儿进行户外活动，观察冬季的自然现象，了解冬季的动植物变化。
通过故事、儿歌等形式，引导幼儿感受冬季的氛围，理解冬季的意义。
创设问题情境，鼓励幼儿思考冬季的特点和变化，培养幼儿的观察力和思考能力。
利用多媒体资源，丰富教学手 段
提高幼儿的探索和思考能力
激发幼儿的好奇心和求知欲，培 养其主动探索的精神。
促进幼儿的语言表达和交流能力， 使其能够清晰地表达自己的观点 和想法。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
通过主题审议，引导幼儿发现问 题、分析问题和解决问题，提高 其思考能力。
帮助幼儿建立初步的科学素养， 为其未来的学习和成长奠定基础。
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动——冬天的秘密
一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2．冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
三；主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成四：活动内容与目的：1．冬天的景色变化目的：（1）冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同？（2）冬天各种事物的变化内容：（1）谈话活动：（集体）冬天到了，天气有什么变化（寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等）。
（2）．欣赏各地冬天有何不同？你们看到的冬天是什么样的？（集体谈话形势展开）（3）．.根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色（发挥幼儿想象力、自由绘画）。
冬天的秘密教研活动记录
一、活动背景随着冬季的到来，自然界中的一切都笼罩在一片银装素裹之中。
为了让学生更好地感受冬天的魅力，挖掘冬天的教育资源，我校于2023年11月15日开展了以“冬天的秘密”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂实践、课后反思等形式，提升教师对冬季教学资源的认识和应用能力，同时激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和创造力。
二、活动目标1. 提高教师对冬季教学资源的认识，丰富教学内容。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
三、活动过程（一）集体备课阶段1. 主题确定：教研组全体教师共同讨论，确定了“冬天的秘密”这一主题，旨在引导学生发现冬季的独特之处。
2. 资源搜集：教师们通过查阅资料、实地考察等方式，搜集了丰富的冬季教学资源，包括冬季植物、动物、气象、民俗等。
3. 教案设计：根据搜集到的资源，教师们分别设计了不同的教学活动，包括课堂讲解、实地考察、手工制作、绘画创作等。
（二）课堂实践阶段1. 课堂讲解：教师们根据教案，向学生介绍了冬季的气候特点、动植物变化、民俗风情等知识。
2. 实地考察：组织学生参观校园内的冬季景观，观察植物、动物的变化，感受冬季的魅力。
3. 手工制作：引导学生利用废旧物品，制作冬季主题的手工制品，如雪人、冰灯等。
4. 绘画创作：鼓励学生发挥想象力，用画笔描绘出心中的冬季美景。
（三）课后反思阶段1. 教学效果评估：教师们对本次教研活动进行了总结和反思，评估了教学效果，分析了存在的问题。
2. 经验交流：教师们分享了各自的教学心得和经验，共同探讨如何更好地开展冬季教学。
3. 改进措施：针对存在的问题，教师们提出了改进措施，如加强教学资源的搜集、创新教学方法、提高学生的参与度等。
四、活动成果1. 学生对冬季有了更深入的了解，激发了他们对大自然的热爱。
2. 教师们的教学水平得到了提升，对冬季教学资源的认识更加全面。
幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思
幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思「篇一」目标：理解画面内容，大胆用语言表达画面的意境，顽皮的小雨滴。
大胆想像，创编作品，理解雨水与环境以及人们的生活关系。
准备：图片两张配乐散文诗过程：一、谈话导入*：滴答、滴答下小雨啦！小朋友，你们喜欢下雨吗？为什么？幼儿结伴讨论——各抒己见（要求用完整的语言表达自己的观点）二、观察讲述、表达表现观察图片，大胆讲述*：顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱，跳到了树上，落到了屋顶上，挤进了草丛里，幼儿教案《顽皮的小雨滴》。
提问：你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里？（引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作）小雨滴还去了哪些地方？它把妹妹的伞当成了什么？把池塘当成什么？躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪里去了？结合图片、欣赏散文诗表达表现引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等，描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。
三、续编作品*：小雨滴还会到哪儿去？又做了哪些调皮的事？（结合生活经验）顽皮的小雨滴幼儿园主题教案《冬天的秘密》含反思「篇二」目标：1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。
2、关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
准备：1、幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。
2.教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3.幼儿操作材料画面“各种取暖用具”过程：1、让幼儿介绍自己带的取暖用具，激发幼儿兴趣。
(1)“小朋友，冬天冷吗?怎样做才会感到暖和呢?”(锻炼、穿厚衣服、取暖等)(2)“今天就请你们把自己带来的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用，再请你用给大家看看。
”2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
(1)“你们带来的取暖用具是怎样发热的?"(2)出示幼儿没有说到的取暖用具，”老师这里也有一些取暖用具，你们认识它们吗?”(3)引导幼儿认识各种取暖用具如何发热的：我们一起来看一看，这些取暖用具是如何发热取暖的'：炭盆用木炭取暖;火炉、火炕用煤取暖;油汀、空调、电暖气、电暖风、暖手炉、电热毯是用电取暖;热水袋用热水取暖。
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体会冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识，活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，快来看看幼儿园大班主题活动《冬天的秘密》含反思教案吧。
活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：1. 活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2. 冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
3. 在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象。
4. 在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
主题活动网络图：昼长夜短寒冷雪花、冰雹变化的冬季冬眠、南迁、躲天气现象不同地方储备食物、冬眠、圣诞节、元旦、春节冬天的景色过冬方式冬天的节日冬天的秘密动物动物趣闻冬天的活动植物人类的变化衣服的变化蔬菜、庄稼跳绳、堆雪人制作漂亮树、花食物疾病取暖天冷我不怕踢毽子的冬装常绿树、落叶树预防感冒树叶找家注：为教师预设内容、师生共同生成、为幼儿生成活动内容与目的：1. 冬天的景色变化目的：(1)冬天来临，天气的变化及不同地方的冬季有何不同?(2)冬天各种事物的变化内容：(1)谈话活动：(集体)冬天到了，天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。
幼儿园大班年段集体备课教案《冬天的秘密》主题活动
幼儿园大班年段集体备课教案《冬天的秘密》主题活动区域创设：1.头脑风暴：制作四季图卡五套，每套图卡四张图片，供幼儿自主选择并按四季顺序排列图片，巩固幼儿对四季特点的认识。
2.心灵手巧：投放各种彩纸、剪刀、旧图书、亮片、彩笔、胶水、印章等辅助材料。
引导幼儿用镂空、拼贴等方法制作贺卡。
主题名称：《冬天的秘密》主题内容：语言活动：问雪人、手套、元日、灶王奶奶。
社会活动：新年联欢会、新年祝福、过年、客人来了、送祝福。
科学活动：动物过冬、植物过冬。
艺术活动：小雪花、雪之梦、梅花开了、新年贺卡、布贴年画、恭喜恭喜、除夕年夜饭、写贺卡、喜洋洋。
健康活动：小麻雀找食、缤纷气球、赶大集。
家园共育：1.与孩子共同收集图片、故事书等，与孩子一起说说新年，丰富有关“年”的知识。
2.和孩子一起报名参加冬季“亲子运动会”，一起锻炼，培养孩子的运动兴趣。
3.与孩子共同讨论、制定一份购买年货的计划表（吃的、用的、穿的、玩的），并能带领孩子一起购买年货。
丰富孩子关于过年办年货的经验。
4.和孩子一起打扫、布置家庭新年环境：贴春联、贴福娃、贴窗花、挂灯笼，为孩子准备一张新年爱心卡，和孩子一起在卡上写上新年祝福，并将其悬挂在新年树上。
5.尝试与孩子共同制作年夜饭菜肴食谱，在新年迎接客人的到来时，一起招待客人，送给客人新年祝福语。
主题环境：1.创设“你好，冬天”专栏，收集冬天里幼儿参加体育锻炼活动的照片，鼓励幼儿看看、说说运动的内容和过程。
2.创设“冬天的祝福”专栏，收集新年活动的相关图片，制定“办年货”计划表（吃的、用的、穿的、玩的），绘制年货大街，收集年货图片，供幼儿感受新年的热闹。
3.创设“雪花朵朵”作品墙，将幼儿作品呈现在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域创设：1.头脑风暴：制作四季图卡五套，每套图卡四张图片，供幼儿自主选择并按四季顺序排列图片，巩固幼儿对四季特点的认识。
2.心灵手巧：投放各种彩纸、剪刀、旧图书、亮片、彩笔、胶水、印章等辅助材料。
立冬活动用科学实验探索冬天的奥秘
立冬活动用科学实验探索冬天的奥秘立冬是中国二十四节气的第19个节气，代表着冬季正式开始，大地进入寒冷的季节。
作为一个气候变化明显的时节，冬天一直以来都备受人们的关注和好奇。
本文将通过科学实验，带领读者一起探索冬天的奥秘。
实验一：冰的生长冰是冬天的代表，我们不妨从冰的生长过程开始研究。
实验材料包括水、冰块、塑料容器和温度计。
首先，将一定量的水倒入塑料容器中，并在容器中放入一个温度计。
然后，将容器放入冰箱中，每隔一段时间记录温度计显示的温度。
实验过程中，我们可以观察到水的温度逐渐下降，当温度达到0摄氏度时，水开始结成冰。
这表明冰的形成需要低于0摄氏度的温度。
此外，还可以观察到冰的生长速度与温度的变化密切相关，温度越低，冰的生长速度越快。
通过这个实验，我们可以了解到冰的形成条件以及其对温度的敏感性。
这也为我们了解冬季降温的原理提供了一些线索。
实验二：寒冷空气的性质冬天的最大特点就是寒冷，那么什么是寒冷空气？我们可以通过一个简单的实验来了解。
实验材料包括两个气球和一个气球泵。
首先，用气球泵向一个气球充气，使其充满空气。
然后，将该气球放入冷冻室内，让它暴露在寒冷空气中。
同时，将另一个未充气的气球也放入冷冻室内。
通过观察，我们可以发现被暴露在寒冷空气中的气球，其体积会逐渐缩小。
这是因为空气在寒冷的环境中，分子运动减缓，导致压强减小，气球逐渐变小。
而未充气的气球则没有明显的体积变化。
这个实验告诉我们，寒冷空气对于物体的影响并不仅仅是温度的降低，还会导致物体体积的改变。
这也是为什么在寒冷的冬天，人们会感到寒冷的原因之一。
实验三：光的折射冬天的气候寒冷，但阳光依旧明媚。
我们可以通过一个简单的实验来了解光在冬天中的折射特性。
实验材料包括一个玻璃杯、水和一本书。
首先，将玻璃杯中装满水，使其接近于满溢状态。
然后，将书放在玻璃杯旁边，留意光线经过玻璃杯和水的变化。
我们可以观察到，当光线经过玻璃杯和水时，会发生折射现象，光线的方向会发生偏转。
冬天的秘密(主题调查表)
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冬爷爷来了，小朋友，你看见冬天了吗？快把它找出来吧！
（可以画也可以贴上冬天的风景图）
“冬天的秘密”
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冬爷爷来了，小朋友，你看见冬天了吗？快把它找出来吧！
（可以画也可以贴上冬天的风景图）
我发现…… 还发现……
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冬爷爷来了，小朋友，你知道冬天有哪些小动物会冬眠吗？
（可以画也可以贴图）
“冬天的秘密”
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冬爷爷来了，天气变的好冷呀！你知道冬天有哪些取暖的方法吗？
（可以画也可以贴图）
“冬天的秘密”
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冬爷爷来了，天气变得好冷呀！小朋友，你知道动物是怎样过冬的吗？
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“冬天的秘密”
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冬爷爷来了，天气变得好冷呀！小朋友，你知道动物是怎样过冬的吗？
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冬爷爷来了，小朋友，你看见冬天了吗？在冬天里你最喜欢的运动是什么呢？ （可以画也可以贴上图） “冬天的秘密”
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冬爷爷来了，小朋友，你看见冬天了吗？在冬天里你最喜欢的运动是什么呢？ （可以画也可以贴上图） 我最喜欢…… 还喜欢……
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冬爷爷来了，小朋友，你知道有哪些关于冬天的散文诗吗？
（请爸爸、妈妈帮忙写下来吧）
“冬天的秘密”
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（请爸爸、妈妈帮忙写下来吧）。
幼儿园大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
大班主题活动教案《冬天的秘密》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿体会冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识，活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式，在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，快来看看幼儿园大班主题活动《冬天的秘密》含反思教案吧。
活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
活动的目的：1. 活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
2. 冬天的活动及冬天的节日，使幼儿对冬天由更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
关于冰雪的调查表
关于冰雪的调查表
若要创建关于冰雪的调查表，您可以考虑包含以下一些问题或主题。
根据调查的目的和受众的不同，您可能需要调整问题的具体内容。
以下是一些常见的问题和主题，可以在调查表中使用：
1.个人信息:
•受访者的姓名（可选）
•年龄
•性别
•居住地区
2.对冰雪的经验和了解:
•是否经常经历冰雪天气？
•对于冰雪有何亲身经历？
•是否喜欢雪？为什么？
3.季节性体验:
•冬季活动偏好（滑雪、滑冰、雪地徒步等）
•是否有冬季度假的习惯？
4.交通和安全:
•对于冰雪对交通的影响有何看法？
•是否经历过因冰雪引起的交通问题？
•是否有关于冰雪时期的安全建议？
5.对气候变化的认知:
•是否认为近年来冰雪的状况发生了变化？
•是否关注气候变化对冰雪的影响？
6.冰雪活动的偏好:
•最喜欢的冰雪活动是什么？
•是否参与过冰雪节庆活动？
7.对于雪灾和应对措施的看法:
•是否经历过雪灾？经验如何？
•对于雪灾应对措施的满意度如何？
8.环保和可持续性:
•是否了解冰雪活动对环境的影响？
•是否支持可持续的冰雪活动和旅游？
9.对于雪景和冰雪运动的评价:
•对于雪景的美感有何评价？
•是否有参与冰雪运动的计划？
10.额外的建议或意见:
•受访者是否有其他想分享的关于冰雪的经验、建议或意见？
根据具体需要，您还可以添加其他问题或主题。
确保问题清晰明了，能够收集到您所需要的信息。
(基础巩固)-大班社会：冬天里的秘密
大班社会：冬天里的秘密一：活动背景：随着天气的变冷及幼儿外出活动发现的落叶，使幼儿对冬天的到来有了初步的感知，对他们来说寒冷的冬天太奇妙、太神奇了，他们想揭开冬天的面纱，他们对冬天渴望探索更多的知识。
如：他们会问：“为什么树叶会在冬天落下来”、“冬天为什么会很冷”、“冬天为什么会下雪”、“门窗上为什么有冰花”，还有的幼儿说：“冬天冷水会结冰，我们可以滑冰玩、冬天下雪我们可以堆雪人、冬天冷就不会有蚊子不会被蚊子咬了”等等。
结合幼儿对冬天所产生的神秘感和已了解的知识内容，我们开展了主题活动——冬天的秘密，借此，让幼儿对冬天有更全面的认识，揭开冬天的秘密。
首先，我们在幼儿中开展调查，发现大部分幼儿对冬天的“冷”都感到可怕，这对他们来说可能对四季交替不够了解，这需要我们的引导讲解，通过调查我们还发现幼儿对冬天的万物变化非常感兴趣，特别是：下雪、动物的冬眠，从幼儿的好奇心出发，我们决定以“冬天的变化”为着眼点，进行主题活动的开展。
二：活动的目的：1．活动中，让幼儿了解冬天的各种变化、动植物的过冬方式及不同地方的不同过冬方式。
很多家长经常抱怨自己的孩子太磨蹭。
其实，每个家庭里都有一个小磨蹭。
成人在自己制定的时间表里忙忙碌碌、来去匆匆，然而，孩子则生活在他们自己的世界里，根本无法理解时间的紧迫性。
即使你磨破嘴皮，讲了一大堆道理，他们依然我行我素，这简直让大人伤透了脑筋。
既然讲道理和反复催促都没有很好的效果，那么就要动脑筋来想想更好的对策。
磨蹭是幼儿的天性使然孩子的磨蹭问题固然应该引起我们的重视，但我们又不能把磨蹭视为洪水猛兽，一旦看到孩子磨蹭就对他横加指责。
幼儿磨蹭可以说是正常现象。
北大妇儿医院儿保科的南亚华医生向记者介绍，2～5岁的宝宝有着强烈的好奇心和求知欲，因此他们注意的广度很大，而稳定性又不够，所以在从事某一活动时，他们的注意力很容易被分散，容易被其他事物所吸引，自然会放慢活动的节奏和速度，甚至直接从正在从事的活动中抽身而出转到其他感兴趣的事情上。
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冬爷爷来了，小朋友，你知道有哪些关于冬天的散文诗吗？
（请爸爸、妈妈帮忙写下来吧）
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