奇妙的海底世界

“奇妙的海底世界”三年级群文阅读说课稿

各位老师，大家上午好！我的说课内容是三年级群文阅读“奇妙的海底世界”。

下面，我将从教材、学情、教学方法、教学目标、教学准备、教学过程、板书设计这几个方面作简单的说明。

一、说教材

本节课我将围绕“奇妙的海底世界”这一主题选择相关文章，引导学生在多篇关于海底世界景色及物产的文章中了解奇妙的海底世界，并让学生通过阅读文章，欣赏海底美景，了解海洋知识，激发学生对大海及大自然的热爱。我选择了5篇文本：《海底世界》、《富饶的西沙群岛》、《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》、《大海的歌》。通过教师和学生的合作，让学生掌握简单的科普说明文的阅读方法。

二、说学情

三年级孩子思维处于形象思维为主的时期，模仿性强，有着极强表现欲，喜欢新鲜事物。能独立完成阅读并解决简单的阅读任务，在此基础上，在教学中运用启发式教学模式和小组合作的教学方法，设置不同层次的阅读问题，努力培养学生的独立思考和解决问题的能力。

三、说教学方法

师生合作精读《海底世界》，清晰总分总的文掌结握和总分构段

法，帮助学生更容易收集信息和归纳文章大意，学习作比较、打比方、列数字的说明方法。掌握简单科普说明文的阅读方法。《富饶的西沙群岛》课文内容和结构与之相似，学生运用相同方法完成阅读任务卡。小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》，完成阅读任务。配乐朗读诗歌《大海的歌》，激发对海洋的热爱之情。

四、说教学目标

1、初步掌握说明文的说明方法，学习“总分”构段法，帮助学生建立“总—分—总”写作方法

2、理解课文，了解海洋，体会海底是景色奇异、物产丰富的世界，有感情朗读文章

3、精读泛读结合阅读群文，感知大海的美，激发学生对大海的热爱和探索大自然奥妙的兴趣

重点：了解海底景色奇异物产丰富，感知大海之美

难点：指导孩子初步掌握说明文的写作方法及结构

五、教学准备

教师：阅读材料、阅读记录卡、PPT

学生：课前观看海底世界视频，鼓励学生到海洋馆参观

六、教学过程

（一）激趣导入，明确主题（3分钟）

（二）师生合作学习《海底世界》（10分钟）

（三）自学《富饶的西沙群岛》，完成阅读卡（10分钟）

（四）小组合作泛读《海洋—21世纪的希望》、《秘密仓库》（10

分钟）

（五）配乐朗诵《大海之歌》（2分钟）

（六）师生总结（3分钟）

（一）激趣导入，明确主题

1、播放“大海波涛音频”，展示海底图片

师：孩子们你们去过极地海洋世界吗？你可知道大海深处是什么样的吗？今天这节课我们就一起潜入海底，做一次海底旅行。

（用图片和音频调动听觉和视觉激发孩子学习的兴趣）

2、板书课题：奇妙的海底世界

（二）师生合作学习《海底世界》

1、快速阅读《海底世界》，试着用文中

的一句话说说海底世界是怎样的？

板书：景色奇异，物产丰富

（像这种用一句话来概括文章主要内容的句子叫做中心句，找出中心句是我们理解文章的重要方法）

2、分组读，找出哪些自然段写海底“景色奇异”？

哪些自然段在写“物产丰富”？

讨论：你是怎样快速找到的？

（找出段落中心句，帮助理解段落大意。学习“总分”构段法。）

3、默读读2—6自然段，找出奇异的景色和丰富物产并在书上用符号标注

4、重点语句学习，体会说明方法：

①海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。（作比较）

②有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾（打比方）

③海里的动物大约有三万种。（列数字）

（初步感知说文明的说明方法，体会语言的清晰明了、生动形象）5、总结全文：

这是一篇简单的科普说明文，作者采用“总分总”的写作手法，总分的构段法，向我们呈现一个“景色奇异、物产丰富”的海底世界。文章中作比较、打比方、列数字的说明方法使文章内容清晰明了、生动形象，让我们充分感受了大海的奇特与美妙。

（归纳总结简单科普说明文的阅读方法，学以致用）

(三)自主学习《富饶的西沙群岛》，完成阅读卡

1、默读

2、完成表格

3、交流汇报阅读卡

4、师展示“西沙群岛”视频

（四）小组合作探究，完成《海洋—21世纪的希望》、《人类的秘密仓库》阅读任务

1、你从文中找到了哪些新知识？

2、你找到了哪些说明文的说明方法？

3、你喜欢的词语和句子有哪些？

4、试着归纳文章大意

（培养学生快速收集文中信息，对说明文的阅读方法的渗透，鼓励学生尝试归纳文章大意）

（五）配乐朗诵《大海的歌》，抒发对大海的热爱之情

（通过前面四篇文章的铺垫孩子的情感已经充分调动，诗歌很好的抒发情感，升华课堂）

（六）小结

通过五篇课文的学习，你有什么感受？

我们知道了读这类知识性的文章，可以从开头、结尾抓主要特征，了解全文；可以有详有略地读，重要的部分读得仔细些，无关紧要的，可以跳读；重要部分，分节、分层弄清主要内容，要抓住典型事例，还要注意数据。其实从这儿也启发我们，写这类文章。开头或结尾，要把最主要的概括进去；主体部分分节、分层，选典型事例，列举数据。还可以学习运用自问自答的手法。

七、板书设计

好的板书是教学过程的缩影，也是本节课最精彩的体现，在这节课中我的板书设计如下：

奇妙的海底世界

景色奇异物产丰富

信息收集：深水鱼、窃窃私语、海参、梭鱼、乌贼和章鱼、贝类、植

物、矿藏

方法渗透：总分、总分总、作比较、打比方、列数字

好书推荐：

《海底两万里》

《我们的海洋》

《多样的海洋生物》