海底世界多奇妙(岭南美术第二册)
一年级下册美术教案《 第二课 海底世界多奇妙》岭南版(2)
一年级下册美术教案《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)一. 教材分析《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术课程的第二课，本节课的主要内容是让学生了解和认识海底世界的生物和景观，通过观察、想象和创作，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了丰富的海底世界图片，以及各种生物和景观的描绘，为学生提供了丰富的创作素材。
二. 学情分析一年级的学生对海底世界充满好奇，他们喜欢观察各种生物和景观，并通过绘画表达自己的感受和想象。
但学生在绘画技巧和审美能力上存在差异，部分学生对色彩和线条的掌握程度较低，需要老师的引导和帮助。
三. 教学目标1.让学生了解和认识海底世界的生物和景观。
2.培养学生观察、想象和创新能力。
3.提高学生审美能力和绘画技巧。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解海底世界的生物和景观，培养学生观察、想象和创新能力。
2.难点：如何引导学生运用色彩和线条表现海底世界的奇妙之处。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的海底世界图片，了解和认识海底生物和景观。
2.想象法：引导学生发挥想象，创作出独特的海底世界作品。
3.示范法：老师通过示范，教授绘画技巧和表现方法。
4.互动法：学生之间相互交流、评述，提高审美能力和创新能力。
六. 教学准备1.教材：《海底世界多奇妙》课件。
2.画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3.海底世界图片素材。
4.教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示海底世界的美景，引导学生关注和欣赏海底世界的奇妙之处。
同时，让学生分享自己对海底世界的了解和感受。
2.呈现（10分钟）展示海底世界图片素材，让学生观察和分析海底生物和景观的特点。
老师引导学生关注色彩、线条和形状等方面的表现。
3.操练（10分钟）老师示范绘画海底世界的方法和技巧，边示范边讲解。
学生在老师的指导下，运用色彩和线条进行绘画创作。
4.巩固（5分钟）学生相互展示作品，评价和建议。
老师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
一年级下册美术教案-第2课(海底世界多奇妙)｜岭南版
一年级下册美术教案-第2课（海底世界多奇妙）｜岭南版课程目标：1. 让学生了解海底世界的奇妙之处，激发学生对海洋生物的兴趣。
2. 培养学生观察、表现和创造美的能力。
3. 培养学生爱护海洋环境，保护海洋生物的意识。
教学内容：1. 海洋生物的认识和了解。
2. 海洋生物的表现方法。
3. 海洋环境的保护。
教学过程：一、导入1. 教师出示海底世界的图片或视频，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？有什么感受？”2. 学生回答，教师总结：海底世界真是奇妙无穷，今天我们就一起来探索一下海底世界的奇妙之处。
二、基本概念讲解1. 教师讲解海洋生物的分类，如鱼类、贝类、珊瑚等。
2. 教师讲解海洋生物的特点，如颜色、形状、生活习性等。
三、示范讲解1. 教师示范如何用画笔表现海洋生物，如线条、颜色、形状等。
2. 教师讲解如何用画笔表现海洋环境，如海水的流动、海底的地形等。
四、学生练习1. 学生根据教师的示范，尝试自己画一幅海底世界的画。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、作品展示与评价1. 学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、总结与拓展1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，如海洋生物的特点、表现方法等。
2. 教师布置作业，让学生回家后继续探索海底世界的奇妙之处，可以用画画、写作文等形式进行表现。
教学反思：本节课通过引导学生观察、表现和创造海底世界的奇妙之处，培养了学生对海洋生物的兴趣和爱护海洋环境的意识。
在教学过程中，教师要注意激发学生的想象力，鼓励学生大胆表现，同时也要注重培养学生的观察力和创造力。
在评价学生的作品时，教师要以鼓励为主，注重培养学生的自信心和创造力。
在今后的教学中，教师可以进一步拓展海底世界的教学内容，如海洋生物的生态环境、海洋资源的利用与保护等，让学生更全面地了解海洋世界，培养他们的环保意识和责任感。
同时，教师还可以引导学生进行跨学科的学习，如结合科学、语文等学科，让学生从不同的角度去了解和表现海底世界的奇妙之处。
一年级下册美术课件-第2课 海底世界多奇妙｜岭南版 (共17张PPT)
生活在海藻丛中的叶海马，身上长 有各种类似海藻的叶片状，若不仔 细观察，你还会认为这是一片海藻 呢！
章鱼广泛分 布於世界各 地热带及温 带海域，栖 于多岩石海 底的洞穴或 缝隙中，喜 隐匿不出。 它能够改变 自身的颜色 和构造，变 得如同一块 覆盖着藻类 的石头，然 后突然扑向 猎物。
蝴蝶鱼
神仙鱼没有艳 丽的色彩。只 要一提起热带 鱼，人们往往 第一联想就是 这种在水草丛 中悠然穿梭， 美丽得清尘脱 俗的鱼类。
海豹 [海洋中的哺乳动物]
斑海豹是一种冷水性海洋哺乳动物，被 我国列为国家二级保护野生动物。斑海豹体 粗圆呈纺锤形，体重20～30千克。它的游泳 速度特别快。
蜘蛛蟹 [世界上最大的蟹]
蜘蛛科的螃蟹外形很像蜘蛛，是世界上 最大的甲壳动物。巨型蜘蛛蟹亦称高脚蟹， 它生活于日本北部水域50米至300米深的海 底，最重可达30公斤。雄性两螯伸开可达4 米之长，是世界上最大的蟹。
鲨鱼 [海洋中最凶猛的鱼类]
鲨鱼属于软骨鱼纲，主要栖息在海洋 中。是海洋中的超级猎手,被称为“捕食 机器”。目前，全世界共有375种鲨鱼。 生活在中国的就有70余种。它们的身长 从20厘米到14米不等，形态各异。
鹦鹉螺 [海洋中最古老的生物]
鹦鹉螺有"海洋活化石"之誉。分布于 西南太平洋热带海区其外壳层螺旋形， 具数十只腕。属底栖性生物，白天潜伏 海底，夜间活跃，为肉食性，主要以蟹 类、贝类 和底栖性鱼类为食。
水母 [世界上最大的浮游生物]
水母属于很低等的腔肠动物，没有 大脑，只有相对简单的"神经网"，用于 控制游泳和捕食等行为。水母整个身体 95%以上是水分的身体除了外面两层细 胞，中间都是果冻状物质。
海龟 [海洋年龄最大的生物]
一年级下册美术教学设计《 第二课 海底世界多奇妙》岭南版(2)
一年级下册美术教学设计《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)一. 教材分析《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术教材的第二课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的形式，让学生了解和表现海底世界的生物和景色。
教材以图文并茂的形式，展示了海底世界的丰富多样性，旨在激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和探索欲望，他们对海底世界充满了好奇。
但由于年龄较小，他们的观察能力和表现能力还不够成熟，需要教师的引导和帮助。
学生在之前的学习中已经接触过一些绘画和手工制作的基本技巧，对本课的学习有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解海底世界的生物和景色，提高学生的观察能力和表现能力。
2.通过绘画和手工制作，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生对美术的兴趣和热爱，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和描绘，表现海底世界的生物和景色。
2.难点：如何引导学生运用适当的绘画和制作技巧，表现海底世界的奇妙之处。
五. 教学方法1.引导式教学：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察和思考，激发学生的想象力。
2.实践性教学：教师通过绘画和手工制作的示范，让学生在实践中学习和掌握技巧。
3.小组合作：学生分组进行合作，共同完成作品，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材：岭南版一年级下册美术教材。
2.材料：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
3.课件：海底世界的图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示海底世界的图片和视频，引导学生观察和描述海底世界的景色和生物，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍本课的学习内容和目标，展示教材中的图片和文字，让学生对海底世界有更直观的了解。
3.操练（10分钟）教师进行绘画和手工制作的示范，引导学生学习如何表现海底世界的生物和景色。
学生在教师的指导下，进行实践操作。
4.巩固（10分钟）学生分组进行合作，共同完成一幅海底世界的作品。
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)
一年级下册美术说课稿《第二课海底世界多奇妙》岭南版(2)一. 教材分析《海底世界多奇妙》是岭南版一年级下册美术课程的第二课，本课的主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生了解和表现海底世界的奇妙景象。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，同时提供了丰富的创作素材和活动建议，旨在激发学生的想象力和创造力，培养他们观察、思考和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生对海洋世界充满了好奇和向往，他们对各种海洋生物有着强烈的兴趣。
通过之前的美术学习，学生们已经掌握了一些基本的绘画和手工制作技巧，具备一定的观察和表达能力。
然而，由于年龄较小，他们的注意力容易分散，需要教师通过生动有趣的教学方法和丰富的教学资源来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。
三. 说教学目标1.让学生了解海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点。
2.培养学生观察、思考和动手能力，激发他们的想象力和创造力。
3.培养学生欣赏美、表达美和创造美的能力，提高他们的审美素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，培养学生观察、思考和动手能力。
2.教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力，创作出富有创意的海底世界作品。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以图片、视频等丰富的教学资源，引导学生进入海底世界的情境，激发学生的学习兴趣。
2.采用问题教学法，引导学生思考和探讨海底世界的问题，培养学生的思考能力。
3.采用启发式教学法，引导学生观察、分析海洋生物的特点，培养学生的观察和分析能力。
4.采用分组合作教学法，让学生在小组内共同创作海底世界作品，培养学生的合作意识和团队精神。
5.采用作品展示和评价，激发学生的学习积极性，提高他们的审美素养。
六. 说教学过程1.导入：通过展示海底世界的图片和视频，引导学生进入海底世界的情境，激发学生的学习兴趣。
2.基本知识学习：介绍海底世界的基本知识和各种海洋生物的特点，让学生了解海洋生物的多样性。
一年级下册美术教案-海底世界多奇妙2岭南版
2.海底世界多奇妙教学设计1教学目标一、教学目标：认知领域：引导学生欣赏漂亮的海底世界，（播放海底世界视频）让学生用不同的材料来表现海底世界。
能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。
操作领域：学会运用剪、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作，锻炼动手能力。
情感领域：让学生在欣赏的过程中得到美的熏陶，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。
2学情分析二、学情分析：一年级学生已经初步熟悉了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的把握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。
现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇异，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。
而《海底世界多奇妙》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。
3重点难点三、教学重点、难点：教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的鱼儿，感知鱼的外形和色彩，感受鱼的美，并能用自己喜欢的方式来装饰鱼儿，培养学生热爱大自然的情感。
教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。
4教学过程活动1【导入】一、新课引入：1、动画引入，激发审美期待“小朋友，你们有没有见过大海呀？是啊，蔚蓝的大海一望无边，当海面上波涛滚滚的时候，海底却是另外一番景致。
想不想跟随老师一起去漂亮而又神奇的海底世界周游一番呢？”教师布满诱惑的语言紧紧抓住了学生的好奇心，适时播放动画片《海底总动员》中的出色片断。
吸引学生的视觉、听觉，使他们进入情境，让学生留恋、向往。
同时也把学生学习的爱好激发出来了。
在欣赏的过程中让他们自己去观察海底世界，直观又生动，欣赏完毕，让学生说说海里的主角，学生争先恐后，将课堂气氛推向第一个高潮。
接着揭示今天的学习主题——《海底世界多奇妙》。
一年级下册美术教案 第二课 海底世界多奇妙｜岭南版
教案标题：一年级下册美术教案第二课海底世界多奇妙｜岭南版教学目标：1. 让学生了解海底世界的奇妙之处，培养学生对大自然的热爱和好奇心。
2. 培养学生的观察能力，学会观察海底世界的各种生物和景象。
3. 培养学生的动手能力，学会运用各种绘画工具和材料进行创作。
4. 培养学生的想象力和创造力，能够创作出自己心中的海底世界。
教学内容：1. 海底世界的生物和景象，如鱼类、珊瑚、海藻、海底洞穴等。
2. 绘画工具和材料的使用，如画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等。
3. 绘画技法和表现手法，如线条、色彩、形状等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己对海底世界的了解和印象，激发学生的兴趣。
2. 向学生介绍海底世界的奇妙之处，如美丽的珊瑚、五彩斑斓的鱼类等。
二、观察与探索（10分钟）1. 让学生观察海底世界的图片或视频，引导学生注意海底世界的各种生物和景象。
2. 学生互相交流自己观察到的海底世界的特点和奇妙之处。
三、绘画技巧讲解（10分钟）1. 向学生介绍绘画工具和材料的使用方法，如画纸的摆放、水彩笔的握笔姿势等。
2. 讲解绘画技法和表现手法，如线条的使用、色彩的搭配等。
四、创作实践（20分钟）1. 学生根据自己对海底世界的观察和想象，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生必要的帮助和指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，与其他同学分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、总结与拓展（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，巩固学生对海底世界的认识。
2. 向学生推荐一些关于海底世界的图书或视频，鼓励学生在课后进行更深入的探索和了解。
教学资源：1. 海底世界的图片或视频素材。
2. 绘画工具和材料，如画纸、水彩笔、蜡笔、颜料等。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和积极性，评估学生对海底世界的兴趣和好奇心。
2. 评估学生在创作实践中的动手能力和绘画技巧，观察学生作品的表现和创意。
岭南版美术一年级下册《2. 海底世界多奇妙》教学设计2
岭南版美术一年级下册《2. 海底世界多奇妙》教学设计2一. 教材分析《2. 海底世界多奇妙》是岭南版美术一年级下册的一课，本课以海洋生物为主题，让学生通过观察、分析和创作，了解海底世界的多样性，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括图片、文字和活动建议，旨在帮助学生全面认识海底世界，激发他们对大自然的热爱。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，他们对海洋生物有一定的了解，但知识体系尚不完善。
学生在绘画方面具备一定的基础，但海底世界的描绘对他们来说具有一定的挑战性。
因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，引导他们逐步掌握绘画技巧。
三. 教学目标1.让学生了解海底世界的多样性，提高他们的审美能力。
2.培养学生热爱大自然、保护海洋生物的情感。
3.引导学生通过观察、分析和创作，提高绘画技巧。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解海底世界的多样性，培养绘画技巧。
2.难点：如何引导学生将所观察到的海底生物特点运用到绘画创作中。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察海底生物的图片，分析其特点。
2.讲授法：教师讲解海底生物的知识和绘画技巧。
3.实践法：学生动手绘画，教师指导。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力。
六. 教学准备1.教具：海底生物图片、绘画材料、多媒体设备。
2.学具：绘画材料、空白画纸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示海底生物的图片，引导学生观察并发表自己的看法。
教师总结：海底世界生物多样，色彩斑斓，让我们一起探索这个奇妙的领域。
2.呈现（10分钟）教师展示海底生物的图片，分析其特点，如形态、颜色、纹理等。
同时，讲解绘画技巧，如线条、色彩搭配等。
3.操练（10分钟）学生根据所观察到的海底生物特点，进行绘画实践。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的绘画作品，相互交流、评价。
教师总结优点，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作属于自己的海底世界。
一年级下册美术导学案-海底世界多奇妙2-岭南版
一年级下册美术导学案-海底世界多奇妙2-岭南版美术导学目标1.了解岭南海洋文化和海底世界的奇妙。
2.学习绘画知识，提高手绘技巧。
3.发现大自然中的美，培养美的意识和审美能力。
美术导学内容第一节：海底世界多奇妙1.调查：与孩子们讨论一下，大家都知道什么海底生物，有没有自己喜欢的。
2.观察：观察一些海洋生物的图片或录像，了解它们的特征和生活习性。
3.学习：通过老师的讲解，学习如何用简单的线条勾勒出各种海洋生物，如小丑鱼、海马、海星等。
第二节：海洋文化1.了解：介绍岭南海洋文化中的图案和绘画形式。
2.学习：学习如何用模板画出不同的岭南海洋文化图案，如珊瑚、海龟、海浪等。
3.创作：利用画板和颜料，自由发挥画出自己喜欢的岭南海洋文化图案。
第三节：海洋幻想1.演示：向孩子们展示一些奇妙的海洋幻想图画，如美人鱼、幻海龙等。
2.学习：学习如何利用彩色铅笔和填色技巧，创作属于自己的海洋幻想图画。
3.分享：给孩子们留出时间，让他们向同学分享自己的作品，交流画画心得。
美术导学方法1.小组讨论：让孩子们成为小组，集体讨论各自喜欢的海洋生物，并观察它们的图片。
2.生动示范：老师用生动有趣的方式展示不同的海洋生物和岭南海洋文化图案。
3.多样化创作：在创作环节，给孩子们提供多种工具和颜料，让他们可以尽情发挥想象，创作多样化的作品。
美术导学成果1.学生们了解了岭南海洋文化和海洋生物的奇妙，增强了环境保护意识。
2.学生们掌握了简单的绘画知识和技巧，提高了手绘能力。
3.学生们作品丰富多彩、创意独特，大大提升了自己的美术水平和审美能力。
结束语在这堂美术课中，孩子们开启了一段美妙的海洋探索之旅，他们通过了解、学习和创作，深刻感受到大自然中的美和多样性。
同时，他们也在学习美的同时，增强了环保意识和保护动物的意识，这些都是艺术教育不可或缺的部分。
希望这样的美术教育能够引导更多的孩子们去发现美和创造美，成为更具有创造性、有思想的人。
一年级下册美术教案-海底世界多奇妙2-岭南版
一年级下册美术教案-海底世界多奇妙2-岭南版教学目标1. 让学生了解海底世界的奇妙之处，增强学生对海洋生态的认识。
2. 培养学生的观察能力和创新能力，提高学生的美术表现力。
3. 通过海底世界的主题，激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
教学重点1. 海底世界的奇妙生物和景观。
2. 学生对海底世界的观察能力和创新能力。
3. 学生对海底世界的美术表现。
教学难点1. 如何引导学生观察和表现海底世界的奇妙生物和景观。
2. 如何激发学生的创新思维，提高学生的美术表现力。
教学方法1. 讲授法：讲解海底世界的奇妙生物和景观，引导学生观察和表现。
2. 示范法：展示海底世界的美术作品，激发学生的创新思维。
3. 实践法：让学生动手创作，提高学生的美术表现力。
教学步骤1. 引入主题：向学生介绍海底世界的奇妙之处，激发学生的兴趣。
2. 讲解海底世界的奇妙生物和景观：讲解各种海底生物的特点和海底景观的美丽。
3. 展示海底世界的美术作品：展示一些优秀的海底世界美术作品，激发学生的创新思维。
4. 学生动手创作：让学生根据自己对海底世界的观察和理解，进行美术创作。
5. 评价和总结：对学生的作品进行评价，总结学生在海底世界美术表现上的优点和不足。
教学评价1. 学生对海底世界的认识和观察能力。
2. 学生的美术表现力和创新能力。
3. 学生的环保意识和热爱大自然的情感。
教学延伸1. 组织学生参观海洋馆，让学生亲身体验海底世界的奇妙。
2. 开展海底世界的主题绘画比赛，激发学生的创作热情。
3. 进行海底世界的环保教育活动，培养学生的环保意识。
教学反思1. 教师要关注学生对海底世界的认识和观察能力，及时给予指导和帮助。
2. 教师要注重培养学生的创新思维和美术表现力，鼓励学生大胆创作。
3. 教师要关注学生的环保意识和热爱大自然的情感，引导学生保护海洋环境。
教学资源1. 海底世界的奇妙生物和景观的图片和视频。
2. 海底世界的美术作品和创作素材。