《冀中的地道战》演示课件
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《冀中的地道战》 ppt课件
13
联
人们在地道里是如何进行联络的？ 络 奇
“无线电” “有线电”
“无线电”、“有线电”为什么要加上 引号？
这里的“无线电”指的是一个接一个的吆喝声， “有线电”指的是拉动铁丝牵住的铜铃发出的 响 声。
《冀中的地道战》
14
“为了打击敌人，什么办法都想出来了， 人民的智慧是无穷无尽的。”这句话在课 文里是什么意思？
《冀中的地道战》
6
洞里有通到地面的气 孔，从气孔里还能漏 下光线来。气孔的口 子都开在隐蔽的地方， 敌人很难发现。人藏 在洞里，既不气闷， 又不嫌暗。有的老太 太把纺车也搬进来， 还嗡嗡嗡地纺线呢。
《冀中的地道战》
7
地点 地道
高度
街道下面 庄稼地下面 四尺多高 顶离地三四尺
地洞
洞顶牢靠
透气
数量多 用途广 气孔
《冀中的地道战》
17
打
道 口
死道
地雷
击 敌
内
人
迷惑洞
活道 “孑口” 《冀中的地道战》
作用奇
11
敌人是怎样想方设法来破坏地道的？ 冀中人民是怎样对付敌人的进攻的？
《冀中的地道战》
12
敌人
（想方设法） 火攻 毒气攻 水攻 毒辣的法子
冀中人民
防
（妙法防备）
御
土、沙
奇
孑口上装吊板
ห้องสมุดไป่ตู้
跟枯井暗沟相连
转移到旁的村子去
《冀中的地道战》
这句话的意思是：对利用地道打击敌人 的种种方法作了总结，赞扬了冀中人民 对敌斗争的智慧和才能。
《冀中的地道战》
15
构造“奇”地：道、地洞、气孔
地道战 作用“奇”出：口外、出口里
《冀中地道战》完美课件(共23张ppt)
井暗沟里去了。任敌人想出什么毒辣的法子也不怕，因
为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
地道里的通讯联络
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人
分布在各处，发现了敌情就 (yāo) 吆起来，一喝个接一个，一直传到指挥
部里。老百姓管这种吆喝叫“
”。地道里面无可线就用电“
”了，
写一写
写一写
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
1.结合课文内容说一说：地道战取得成功的关键是什么？ 2.课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
读一读
先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用； 再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、 水攻、毒气攻；最后讲地道战在我国抗日战争史上留
下了惊人的奇迹。
写一写
写一写
写一写
写一写
一根铁丝牵有住线一电个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思
是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧
是无穷无尽的。
这段话在课文里是什么意思？
读一读
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀 中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹。
地道的结构
再次速读第一层，提炼信息，做成思维导图。
这部分先介绍地道( 式)；样接着介绍地道有(
为各个村子的地道是相通的，大不了转移到旁的村子去。
地道里的通讯联络
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵指挥部派出一些人
分布在各处，发现了敌情就 (yāo) 吆起来，一喝个接一个，一直传到指挥
部里。老百姓管这种吆喝叫“
”。地道里面无可线就用电“
”了，
写一写
写一写
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
（1）
人生的重大决定，是由心规划的，像一道预先计算好的框架，等待着你的星座运行。如期待改变我们的命运，请首先改
变心的轨迹。
论据：用于证明论点的材料（用什么证明） 论证：运用论据证明论点的过程（怎样证明）
1.结合课文内容说一说：地道战取得成功的关键是什么？ 2.课文是按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？
读一读
先讲地道战是在什么情况下产生的，有什么作用； 再讲地道的式样特点；然后讲怎样粉碎敌人的火攻、 水攻、毒气攻；最后讲地道战在我国抗日战争史上留
下了惊人的奇迹。
写一写
写一写
写一写
写一写
一根铁丝牵有住线一电个小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思
是早就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧
是无穷无尽的。
这段话在课文里是什么意思？
读一读
有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀 中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹。
地道的结构
再次速读第一层，提炼信息，做成思维导图。
这部分先介绍地道( 式)；样接着介绍地道有(
《冀中的地道战》PPT课件 图文
3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争 中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和
冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
请各小组展示生字、词语
生字 • 第一组：堡 垒 • 第二组：稼 • 第三组：妨 碍 • 第四组：厕 • 第五组：拐 • 第六组：吆
• 第三部分：利用地道对付敌人（ 攻。
）的进
• 第四部分：地道战粉碎了敌人的“———”。
冀 地道的产生——为了粉碎“扫荡”
中
地道的式样
地道 地洞
的
气孔
地
出口
火攻
打击敌人 水攻
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
你总该记得，有一个黄昏，白马 湖上的 黄昏， 在你那 间天花 板要压 到头上 来的， 一颗骰 子似的 客厅里 ，你和 我读着 竹久梦 二的漫 画集。 你告诉 我那篇 序做得 有趣， 并将其 大意译 给我听 。我对 于画， 你最明 白，彻 头彻尾 是一条 门外汉 。但对 于漫画 ，却常 常要像 煞有介 事地点 头或摇 头；而 点头的 时候总 比摇头 的时候 多—— 虽没有 统计， 我肚里 有数。 那一天 我自然 也乱点 了一回 头。 点头之余，我想起初看到一本漫 画，也 是日本 人画的 。里面 有一幅 ，题目 似乎是 《aa子 爵b泪》 （上两 字已忘 记）， 画着一 个微侧 的半身 像：他 严肃的 脸上戴 着眼镜 ，有三 五颗双 钩的泪 珠儿， 滴滴答 答历历 落落地 从眼睛 里掉下 来。我 同时感 到伟大 的压迫 和轻松 的愉悦 ，一个 奇怪 的矛盾 ！梦二 的画有 一幅— —大约 就是那 画集里 的第一 幅—— 也使我 有类似 的感觉 。那幅 的题目 和内容 ，我的 记性真 不争气 ，已经 模糊得 很。只 记得画 幅下方 的左角 或右角 里，并 排地画 着极粗 极肥又 极短的 一个“ ！”和 一个“ ？”。 可惜我 不记得 他们哥 儿俩谁 站在上 风，谁 站在下 风。我 明白（ 自己要 脸）他 们俩就 是整个 儿的人 生的谜 ；同时 又觉着 像是那 儿常常 见着的 两个胖 孩子。 我心眼 里又是 糖浆， 又是姜 汁，说 不上是 什么味 儿。无 论如何 ，我总 得惊异 ；涂呀 抹的几 笔，便 造起个 小世界 ，使你 又要叹 气又要 笑。叹 气虽是 轻轻的 ，笑虽 是微微 的，似 一把锋 利的裁 纸刀， 戳到喉 咙里去 ，便可 要你的 命。而 且同时 要笑又 要叹气 ，真是 不当人 子，闹 着玩儿 ！
《冀中的地道战》ppt课件
分段
1.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀 （1～3） 中人民创造了地道战。
2.地道的式样和特点。
（4、5）
3.利用地道对付敌人的进攻。 （6、7）
4.地道战粉碎了敌人的“扫荡”。 （ 8 ）
思考：地道战 是怎么产生的？
为了粉碎敌人的 “扫荡”
这就是地道战。
这句话在文中有什么作用？
承上启下 （过渡句）
地道出口
口外
荆棘陷坑
口内 坚固的洞 “迷惑洞”
死道
地雷
活道
“孑口”
为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。
赞扬冀中人民对敌斗争的 智慧和才能。
地道战在抗日战争史上有着什么样的地位？
冀中平原上的人民不但坚持了生产， 还有力的打击了敌人，在我国的抗日 战争史上留下了惊人的奇迹。
惊人的“奇迹”与前文呼应。
生字生词认读
侵略 堡垒 任丘 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 共产党
qīn
侵
生字生词
基本释义 1.侵入：～害。入～。 2.接近（天明）：～晓。～晨。
孑口 堡垒 岔道 气孔
陷坑 隐蔽
bì
蔽
字词认读
侵略： 指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。 不计其数：无法计算数目，形容极多。 妨碍： 使事情不能顺利进行；阻碍。 隐蔽： 被别的事物遮住不易被发现。 吆喝： 大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的， 竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。
地道的范围广。
地道的式样多。
有了地道战这个战斗方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀 中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战 争史上留下了惊人的奇迹！
《冀中的地道战》PPT课件
学习目标：
1.学会本课生字新词。
2.理清课文的条理。 PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 如果你很聪明，为什么不富有呢？
如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言，你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无 限的容忍与互相尊重。 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜日法拉兹 树立必信的信念，不要轻易说“我不行”。志在成功，你才能成功。 目标再远大，终离不开信念去支撑。 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰 如果你能够平平安安的渡过一天，那就是一种福气了。多少人在今天已经见不到明天的太阳，多少人在今天已经成了残废，多少人在今天已经 失去了自由，多少人在今天已经家破人亡。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
• 第三部分：利用地道对付敌人（ 攻。
）的进
• 第四部分：地道战粉碎了敌人的“———”。
冀 地道的产生——为了粉碎“扫荡”
中
地道的式样
地道 地洞
的
气孔
地
出口
火攻
打击敌人 水攻
《冀中的地道战》PPT课件
1. 读读以下词语 碉堡 任丘 搞垮 阻碍 厕所 荆棘 漏光 纺车 岔道 拐弯 孑口 吆喝 毒气 毒辣 搁东西
2. 根据拼音写汉字
bao lei zhuang jia fang’ ai ce suo
guai wan yao he
(
)
(
) ( )(
)( )
()
初读课文
• 1 、以自己喜欢的方式读课文，勾画出不 理解 词句，联系上下文和生活实际或借 助字典理解。
《冀中的地道战》PPT课 件
《冀中的地道战》PPT课件
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
1.学会本课生字新词。 2.理清课文的条理。 3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争
中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和 冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
读读以下词语
碉堡 搞垮 阻碍 漏光 纺车 荆棘 岔道 孑口
毒气 毒辣 搁东西
自学检测
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
• 2、思考：课文主要讲了什么？ • 3、理清课文层次，全文可以分为几个局
2. 根据拼音写汉字
bao lei zhuang jia fang’ ai ce suo
guai wan yao he
(
)
(
) ( )(
)( )
()
初读课文
• 1 、以自己喜欢的方式读课文，勾画出不 理解 词句，联系上下文和生活实际或借 助字典理解。
《冀中的地道战》PPT课 件
《冀中的地道战》PPT课件
地道战
地道战地道战 埋伏下神兵千百万 嘿埋伏神兵千百万 千里大平原展开了游击战 村与村户与户地道连成片 侵略者他敢来 打得他魂飞胆也颤 侵略者他敢来 打得他人仰马也翻 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
庄稼汉庄稼汉 武装起来千千万 嘿武装起来千千万 一手拿锄头 一手拿枪杆 英勇顽强神出鬼没 展开了游击战 侵略者他敢来 地上地下一齐打 侵略者他敢来 四面八方齐开战 全民皆兵 全民参战 把侵略者彻底消灭完
1.学会本课生字新词。 2.理清课文的条理。 3.梳理课文内容，了解 国人民在抗日战争
中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和 冀中地道战的产生作用以及地道的结构 特点。
• 请同学们根据学习目标，说说你想学会 什么知识？
读读以下词语
碉堡 搞垮 阻碍 漏光 纺车 荆棘 岔道 孑口
毒气 毒辣 搁东西
自学检测
道 地道的特点
毒气攻
战
联络自己 有线电 无线电
在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
作业：
• 1.将本课八个生字每个5字2词带拼音。 • 2.思考课文练习一。
• 2、思考：课文主要讲了什么？ • 3、理清课文层次，全文可以分为几个局
8《冀中的地道战》课件(共47张PPT)
统编版语文五年级上册课件
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
8 冀中的地道战
冀中的地道战 冀中的地道是什么样的？
冀中的地道战是怎么产生的？ 它有什么作用？
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
周而复，原名周祖式，安徽旌德人。中国作家 协会名誉委员，中国书法家协会顾问，著名作 家。2004年1月8日23时20分在北京因病逝世， 享年90岁。长篇小说《上海的早晨》先后出版 过多种外文译本，被拍摄成电影和电视连续剧， 在当时几至家喻户晓，周而复也因此成为无愧 于时代的文坛巨擘。
在洞口，村民们准备了土和沙，可以用来灭火。而在“孑口” 上则装着吊板，如果敌人放毒气，就可以放下吊板挡住毒气， 不让其进入地道。对于水攻，村民们则采取了更妙的办法， 将地道与枯井暗沟连接起来。当敌人放水时，水会从洞口流 入枯井暗沟中，这样就可以避免地道被水淹。
由于各个村子的地道是相通的，村民们可以轻易地转移到其 他村子去，因此不怕敌人想出什么毒辣的法子进行攻击。这 种灵活的转移和完备的防御措施使得地道成为了冀中平原上 人民抵抗日军的重要堡垒。
“有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡” 被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力 地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇 迹。”，这句话在文中起什么作用？
这句话对冀中地道战作了高度评价。有总结全文的作用。
地道战是一种非常有效的防御和反击敌人“扫荡”的斗争方 式。它利用了地形和人民的力量，使得人民能够在敌人的攻 击下保持生产并打击敌人。这种斗争方式充分展现了人民的 智慧和勇气，以及他们为保卫家园而进行的顽强抵抗。
讨论交流
看到课题后，你有哪些疑问呢？把自己提的问 题记录下来，带着问题读课文。
1 “冀中”在哪里？ 2 地道是什么样的？ 3 在地道里究竟怎么打仗呢？
冀中的地道战ppt优秀课件
自主研读
地道战取得成功的关键是什么？
默读课文，找出相关语句，做好批注。
汇报感悟
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
地道式样多，范围广，相连通。
1.集中注意力；2.连词成句读；3.抓住关键句；4.及时概括读过语句的意思。
我们练习这样读
构造齐全
汇报感悟
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
隐蔽安全
汇报感悟
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
汇报感悟
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地点隐蔽，高深适宜。
汇报感悟
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
地道战取得成功的关键是什么？
默读课文，找出相关语句，做好批注。
汇报感悟
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。
地道式样多，范围广，相连通。
1.集中注意力；2.连词成句读；3.抓住关键句；4.及时概括读过语句的意思。
我们练习这样读
构造齐全
汇报感悟
地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。
隐蔽安全
汇报感悟
在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒；拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们；就算进了活道，他们也过不了关口。原来地道里每隔一段就有个很窄的“孑口”，只能容一个人爬过去。只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。
汇报感悟
村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过；地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。
地点隐蔽，高深适宜。
汇报感悟
地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的做厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天，不成问题。洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。
《冀中的地道战》人教版五年级上册语文PPT课件
字词认读
侵略： 不计其数：妨碍：隐蔽：吆喝：
指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。 无法计算数目，形容极多。使事情不能顺利进行；阻碍。被别的事物遮住不易被发现。大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。
句段感知
（1）1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 （2）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
结 论
课堂导入
稳态的定义： 正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态,是组织细胞的正常生命活动的必要条件。
稳态的定义
理化性质
血浆的PH：7.35-7.45 体温：37OC左右渗透压：血浆37OC渗透压770kPa左右
化学成分：
稳态的事实
随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
高原反应
对稳态调节的认识
空调病的主要表现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛，等等。空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向经常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害细菌含量快速上升。
扫荡，指用武力或其他手段肃清，加上“大”字可以看出当时战争的残酷。
交代地道战的背景。
地道战的产生。
句段感知
（3）说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
侵略： 不计其数：妨碍：隐蔽：吆喝：
指侵犯别国的领土、主权，掠夺财富并奴役别国的人民。 无法计算数目，形容极多。使事情不能顺利进行；阻碍。被别的事物遮住不易被发现。大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唤等）。
句段感知
（1）1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 （2）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
结 论
课堂导入
稳态的定义： 正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态,是组织细胞的正常生命活动的必要条件。
稳态的定义
理化性质
血浆的PH：7.35-7.45 体温：37OC左右渗透压：血浆37OC渗透压770kPa左右
化学成分：
稳态的事实
随着外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化。
高原反应
对稳态调节的认识
空调病的主要表现为：感冒、过敏、风湿痛、黏膜干燥、紧张、烦躁、注意力难以集中、头痛，等等。空调对人的影响主要在于：空调风使人体表面水分蒸发量加大，毛孔收缩，不能正常排汗，也会引起内分泌的紊乱；空调房间里，气流方向经常变换，气流速度增加，空气热量不断变动等因素干扰了人体的嗅觉，削弱了人体对空气中病菌、过敏原和异味的反应；房间内湿度太低，会对眼、鼻等处的黏膜产生不利作用，导致黏膜病；室内空气与外界几乎隔绝，干燥而又温度适宜，空气中有害细菌含量快速上升。
扫荡，指用武力或其他手段肃清，加上“大”字可以看出当时战争的残酷。
交代地道战的背景。
地道战的产生。
句段感知
（3）说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。
8冀中的地道战课件(共24张PPT)
(1)在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。 (2)写下自己在阅读过程中产生的问题。 (3)完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！ 学生按照要求初读课文。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
读了课文题目后，你产生了哪些疑问？
冀中在哪里？ 地道是什么样的？ 在地道里如何作战？
（1）读课文用了（ ）分（ ）秒
（2）为什么要在地道里作战？
03
请阅读速度快、理解准确的同学和 大家分享一下阅读收获，谈一谈带着问 题阅读，如何做到提高阅读速度。
小组讨论，归类梳理问题。可回顾四年级学过的梳理问题的方法，从内 容理解、主旨把握、写作方法、受到的启示等方面进行梳理。
课文里有很多我不理解的词语和看不明白的地 方，比如“大扫荡、孑口”，但是这些词语不影响 我对课文内容的理解，我选择暂时忽略。
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
02
根据学习提示的要求，带着问题默读课文， 记下自己的阅读时间，再写下在阅读中产生的新 问题。
• 广阔一一狭窄 坚强一一软弱 隐蔽一一公开 防备一一进攻 不计其数一一寥寥无几
词语注释
• 侵略：侵犯掠夺。 • 妨碍：使事情不能顺利进行，使过程或进展变得缓慢或困难。 • 岔道：岔路。 吆喝：大声喊叫。 • 隐蔽：被别的事物遮住不易被发现。 • 孑口：指地道里小得只能容一个人过去的关口。 • 不计其数：无法计算数目，形容极多。
小结：
课文首先告诉我们为什么要进行地道战，即为了反击 敌人的大扫荡；接着分别从地道如何保障人民的生活和生 产、如何打击敌人、如何防御敌人、如何传递信息等方面 具体介绍了地道；最后总结全文，说明地道战的威力。
8《冀中的地道战》课件(共26张PPT)
说一说
这个词是什么意思呢？
1942到1944那几年，日本侵 (qīn)略(lüè)军在冀中平原上“大扫荡”， 还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉(diāo)，八里一堡 ，想 搞垮我们的人 民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造 了新的斗争方式，这就是地道战。
“说起地道战，简直是个奇迹。在广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村 村相通。敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空；敌 人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要 打击敌人。”，这一新的斗争方式有什么好处呢？
1942到1944年，日本侵略军为了扑灭中国共产党领导下的抗日武装力 量，对抗日根据地进行了疯狂的扫荡。在扫荡中，日军实施了烧光、 杀光、抢光的“三光”政策：不问男女老幼，全部杀死；所有房屋， 一律烧毁；所有粮草，不能搬运的，也一律烧毁，锅碗要一律打碎， 井要一律埋死或下毒。
1943年9月，日军对晋察冀边区进行了三个月的秋季大扫荡，近三个 月时间，日军残杀我人民6674人，烧房54779间，抢掠与焚毁粮食293
敌人想方设法破坏，冀中人民发挥 聪明才智，想出许多妙计来防备。
破坏 防备
敌人 火攻 毒气 水攻 毒辣的法子
想方设法
冀中人民 土和沙 孑口上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁边的村子去
妙法防备
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派 出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里 面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉， 那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌 人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
《冀中的地道战》课件
03 地道战的典型战例
冀中地道战的典型战例
冀中地道战是抗日战争时期华北地区中国共产党领导的敌后抗日根据地中开展的 一项重要战斗形式。其中，典型战例包括利用地道打击敌人、伏击敌人、诱捕敌 人等。
例如，在冀中地区的一次地道战中，抗日军民利用地道伏击敌人，通过在地道中 设置陷阱、埋设地雷等方式，成功地消灭了大量敌人，取得了胜利。
地道战对后世的影响和启示
01
02
03
灵活运用战术
地道战启示人们在战争中 要灵活运用战术，因地制 宜，发挥自身优势。
民众力量的重要性
地道战表明民众力量的强 大，只有动员和组织广大 民众，才能取得战争胜利 。
坚持民族精神
地道战彰显了中华民族不 屈不挠、顽强抗争的民族 精神，这种精神对于后世 具有极大的激励作用。
和阵地。
地道战具有灵活性
地道战可根据敌情变化，灵活调整 战斗部署，快速转移和集中兵力。
地道战具有持久性
地道战可长期坚守阵地，消耗敌方 有生力量，为地面反击创造条件。
地道战的防御和攻击能力
地道战的防御能力
地道战通过地下通道连接各个战 斗点，可有效防御敌方炮火和轰 炸，保护人员安全。
地道战的攻击能力
地道战可利用地下通道进行奇袭 和伏击，对敌方造成突然打击。
《冀中的地道战》ppt课件
目录
• 地道战的历史背景 • 地道战的构造和特点 • 地道战的典型战例 • 地道战的影响和意义 • 结论
01 地道战的历史背景
抗日战争时期的历史背景
01
1931年9月18日，日本发动九一 八事变，侵占我国东北地区。从 此，中国进入了艰苦卓绝的抗日 战争时期。
02
在抗日战争中，中国人民在党的 领导下，英勇抗击日本侵略者， 付出了巨大的民族牺牲。
8 冀中的地道战 课件(共30张PPT)
词语解释
冀中
扫荡
侵略
不计其数
冀，河北省的 别称。“冀中”指 河北省的中部 平原。
用武力或者 其他手段肃 清敌人。
指侵犯别国的领 土、主权、掠夺 财富并奴役别国 的人民。
无法计算数目， 形容极多。
用“不计其数”造句
灯会上各种龙灯不计其数，美不胜收。
词语解释
隐蔽
妨碍
吆喝
无穷无尽
被别的事物 遮住，不易 被发现。
写近义词
使事情不能 顺利进行； 阻碍。
大声喊叫（多 指叫卖东西， 赶牲口，呼唤 等）。
没有止境，没有 限度，指非常多 或极其漫长。
隐蔽——（ 隐藏） 妨碍——（ 阻碍 ）
书写指导
bì
蔽
结构：左右
音序：B
部首：艹
组词：遮蔽
左下边上边是 点和撇、下框 内是撇和点、 中间是一竖
遮天蔽日
三部分要 写紧凑
易错提示：右 下部不是夊哦！
敌人 火攻 毒气 水攻 毒辣的法子
想方设法
冀中人民 土和沙 孑口上装吊板 跟枯井暗沟相连 转移到旁边的村子去
妙法防备
思考问题
人们是怎样进行联络的？
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢？民兵的指挥部派 出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接一个， 一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线电”。地道里 面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉， 那儿就响，拉几下表示什么意思是早就约好了的。为了打击敌 人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。
河北省的简称。 jì
冀中的地道战
指冀中平原。
在地面下掘成的交通 坑道（多用于军事）。
作者简介
周而复 （1914—2004），现当代作 家。代表作《上海的早晨》在国内外都 有较大的影响。以抗日为题材的作品有 长篇小说《长城万里图》，散文报告尔
8 冀中的地道战课件(共23张PPT)
人民智慧高
？
冀中指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是哪里？ 地道到底是什么样的？ 为什么要在地道里作战？
为什么要在地道里作战？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫 荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡， 想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党 的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
8.冀中的地道战
《搭石》
用较快的速度熟读课文，记下所用的时间，读的时候 集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
《将相和》
用较快的速度默读课文，记下所用的时间，尽量连词 成句地读，不要一个字一个字地读。
《什么比猎豹的速度更快》
借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的 时间。
一边读，一边思考问题，读读停停。 发现问题的答案，圈画出来。 提出问题的角度。
冀中指的是哪里？
查阅资料
地道里怎么打战？
地道战取得成功 的关键是什么？
地道战为什么被 称为奇迹？
地道里怎么打战？
地道战为什么被 称为奇迹？
地道战取得成功 的关键是什么？
侵略 修筑 粉碎 领导 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑
无穷无尽 不计其数
任[rèn] 1.使用；委派～人唯贤。～命。 2.担当或承受～课。～劳～怨。 3.职务；责任到～。担负重～。 4.介词。由着；听凭～其自然。去哪里～你自己决定。 5.连词。不论；无论～你怎么说，我也不同意。 6.量词。用于担任职务的次数为官一～，造福一方。 7.古又同“妊”。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部 派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接 -一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线 电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个 小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早 就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。
？
冀中指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是哪里？ 地道到底是什么样的？ 为什么要在地道里作战？
为什么要在地道里作战？
1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫 荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡， 想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党 的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
8.冀中的地道战
《搭石》
用较快的速度熟读课文，记下所用的时间，读的时候 集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不要回读。
《将相和》
用较快的速度默读课文，记下所用的时间，尽量连词 成句地读，不要一个字一个字地读。
《什么比猎豹的速度更快》
借助关键词句，用较快的速度默读课文，记下所用的 时间。
一边读，一边思考问题，读读停停。 发现问题的答案，圈画出来。 提出问题的角度。
冀中指的是哪里？
查阅资料
地道里怎么打战？
地道战取得成功 的关键是什么？
地道战为什么被 称为奇迹？
地道里怎么打战？
地道战为什么被 称为奇迹？
地道战取得成功 的关键是什么？
侵略 修筑 粉碎 领导 打击 坚持 游击 妨碍 隐蔽 陷坑 拐弯 迷惑
无穷无尽 不计其数
任[rèn] 1.使用；委派～人唯贤。～命。 2.担当或承受～课。～劳～怨。 3.职务；责任到～。担负重～。 4.介词。由着；听凭～其自然。去哪里～你自己决定。 5.连词。不论；无论～你怎么说，我也不同意。 6.量词。用于担任职务的次数为官一～，造福一方。 7.古又同“妊”。
人在地道里怎么能了解地面上的情况呢?民兵指挥部 派出一些人分布在各处，发现了敌情就吆喝起来，一个接 -一个,一直传到指挥部里。老百姓管这种吆喝叫“无线 电”。地道里面可就用“有线电”了，一根铁丝牵住一个 小铜铃，这儿一拉，那儿就响，拉几下表示什么意思是早 就约好了的。为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民 的智慧是无穷无尽的。