合作学习ppt

合作学习
一、什么是合作学习？
一种以小组学习为形式，旨在促进学生合 作从而达到最佳学习效果的教学方法。(约 翰逊等，1993) 是一种结构化、系统化的教学策略，由2-6 名能力各异的学生组成的一个小组，以合 作和互助的方式从事学习活动，共同完成 小组的学习目标，在促进每个人的学习水 平的前提下，提高整体成绩，并获取小组 奖励。(陈琦，2007)
四、合作学习具备的五个特征
• • • • • 分工合作 密切配合 各自尽力 社会互动 团体历程
五、小组合作学习的环节
目标呈现 教师讲解 小组活动
组间交流 达标测评
反馈提高
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导学入境，确定合作目标。（目标呈现） 启发引导，教授学习方法。（教师讲解） 开始学习，体验探究和实践。（小组活动） 交流成果，互相学习。（组间交流） 组间竞争，反馈提高。（反馈提高） 达标测评，完成任务。（达标测评）
1.积极交流、优势互补、集体参与
六 、 优小 点组 和合 局作 限学 性习 的
优 点
2.加强联系、促进交流、奠定基础
1.易出现小集体主义
局限性
2.着重点错位 3.不适于较大规模班级
七、开展小组学习应注意的问题
• 学习的任务应具有一定挑战性 • 处理好集体教学Байду номын сангаас合作学习的分配比例 • 正确认识教师的作用
二、小组合作学习法
• 小组合作学习法是指教学过程的所有环节 以小组活动为中心，促进学生在异质小组 中彼此互助，共同完成学习任务，并以小 组的总体成绩作为评价和奖励依据的教学 方法。
三、合作学习小组的建立
• 合作学习的分组原则是“组内异质，组间 同质”，组内异质为互助学习提供了环境， 而组间同质则为保证全班各小组间展开公 平竞争创造了条件。