小班语言教案不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
冬天不怕冷小班教案
冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。
2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。
3、培养幼儿锻炼身体的意识。
活动准备1、教学挂图。
2、幼儿怕冷的图片。
活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。
如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。
4、集体讨论怎么预防寒冷。
5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。
如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。
6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。
活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。
活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。
活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。
提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿对不怕冷的生物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，让幼儿在小组活动中学会与同伴分享自己的观察和发现。
二、教学内容1. 认识和了解不怕冷的动物和植物，如企鹅、北极熊、松树等。
2. 通过观察不怕冷的动物和植物，让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受。
3. 通过小组活动，培养幼儿的合作精神和分享意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解不怕冷的动物和植物，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
2. 教学难点：让幼儿学会用语言表达自己的发现和感受，以及在小组活动中培养合作精神和分享意识。
四、教学准备1. 教具准备：不怕冷的动物和植物的图片、视频等。
2. 环境准备：舒适、安全的学习环境。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示不怕冷的动物和植物的图片或视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察和思考。
2. 主体活动：教师组织幼儿进行观察、讨论和表达，让幼儿学会用语言描述不怕冷的动物和植物的特点和习性。
3. 小组活动：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，培养幼儿的合作精神和分享意识。
5. 延伸活动：教师可以根据幼儿的兴趣和需求，设计相关的延伸活动，如绘画、手工制作等，让幼儿进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对不怕冷的动物和植物的认识和理解程度。
2. 评估幼儿在观察、讨论和表达过程中的语言能力和观察力。
3. 观察幼儿在小组活动中的合作精神和分享意识，了解他们在团队中的互动和沟通情况。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲自去观察不怕冷的动物和植物，增强他们的实践能力。
2. 邀请有关不怕冷的动物和植物的专家或家长来给幼儿进行讲解，增加幼儿的知识面。
3. 设计相关的主题活动或比赛，让幼儿通过游戏或表演的方式展示他们对不怕冷的动物和植物的了解。
小班语言教案：不怕冷
小班语言教案：不怕冷1500字课程名称：不怕冷-小班语言教案年龄组：3-5岁教学目标：1. 培养幼儿对冷天气的适应能力和勇敢面对困难的精神；2. 通过游戏和互动，扩大幼儿的语言表达能力和交流技巧；3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. PPT2. 游戏道具：棉球、纸板、冰块、水杯等3. 图书：《小兔子不怕冷》教学过程：一、导入（10分钟）1. 引入故事：给孩子们讲述《小兔子不怕冷》的故事，介绍主人公小兔子不怕冷的勇敢与智慧。
鼓励孩子们也要勇敢面对冷天气。
2. 问候方式：学习用英语问候“Good morning”和回答“Good morning”。
3. 游戏：“谁来了？”教师用熟悉的身体部位和动作来形容某个物品，例如“我是一只小鸟，我可以飞。
猜猜我是谁？”幼儿猜出答案并用英语回答。
二、朗读故事（15分钟）1. 教师进行朗读，呈现故事情节和主要人物。
2. 学生跟读故事，通过重复模仿和表演，巩固学生对故事的理解和记忆。
三、词汇学习（15分钟）1. PPT展示相关的天气词汇，如cold、windy、snowy等，教师用肢体语言帮助幼儿快速理解词汇含义。
2. 制作天气卡片：幼儿分组合作，每组制作一个天气卡片，展示给其他组，并说出对应的单词。
四、游戏与活动（30分钟）1. 游戏：“谁是最勇敢的？”教师准备3-4个不同的障碍物，如棉球、纸板、冰块等，在房间中设置障碍物。
幼儿依次穿越障碍物，教师引导幼儿说出“不怕冷”的口号，激励他们勇敢面对困难和冷天气。
2. 游戏：“穿越冰川”教师在水杯中放入冰块和水，幼儿手持棉球，模仿小兔子跳过冰川，保持棉球不掉入水中。
教师鼓励幼儿用英语表达对冷天气的勇敢和适应。
五、小结（10分钟）1. 回顾课堂内容和主要学习的内容。
2. 学生用自己的话总结今天学到的词汇和表达能力。
3. 教师对幼儿的参与和表现进行肯定和评价。
六、作业（10分钟）幼儿回家后，与家长一起复习和巩固今天所学的词汇和句子，可以通过游戏、绘画等形式进行。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思教学目标1.能够正确认识寒冷天气对身体的不良影响。
2.能够正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气。
3.培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力。
教学准备1.教案PPT。
2.羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品。
3.描述寒冷天气的图片。
教学过程1. 热身教师播放一段关于寒冷天气的视频，让幼儿感受到寒冷天气的严寒和不适。
2. 学习2.1 正确认识寒冷天气对身体的不良影响教师通过图片和幼儿简单的互动交流，让幼儿了解寒冷天气对身体的不良影响，如感冒、发烧、关节炎等。
2.2 正确佩戴衣帽等防寒物品以应对寒冷天气教师向幼儿展示羽绒服、毛线帽、手套、围巾等防寒物品，并讲解如何正确地佩戴、摘下、收纳。
2.3 培养幼儿保护自己、照顾他人的意识和能力教师鼓励幼儿保护自己、照顾他人，如：•在操场跑步时，照顾跑得比较慢的小伙伴。
•看到其他小伙伴不穿帽子、没系围巾时，提醒对方注意身体健康。
•回到家后，主动给爷爷奶奶取暖、端茶倒水等小事。
3. 结束教师与幼儿简单交流，鼓励幼儿在日常生活中注意保护自己、照顾他人，让身体健康、快乐成长。
反思教案设计教案设计内容丰富，结构清晰，符合幼儿认知规律和实际需求；案例数量适宜，具体详实，对幼儿的教学效果有一定程度的帮助。
但是在操作案例方面，需要根据小朋友的年龄特点安排一些较为简单的操作案例，避免难度过大。
教育教学理念在教育教学过程中与小朋友进行互动，营造良好的教育氛围，全方位、多角度地激发小朋友的学习兴趣，有利于幼儿自我认识、自我完善、自我提升。
并且要注意不仅注重幼儿的日常行为，更要思考对于小朋友思想的引导以及价值观的塑造。
教育教学创新可以在不同季节设置不同的话题，如夏天的游泳、防晒，春天的植树、春运等等。
同时利用多媒体设备，如课件、图片、视频，可以极大地丰富幼儿的学习体验，激发他们的学习兴趣。
总结在孩子们的成长中，教育不仅仅是知识的传递，更需要培养他们身心健康和健全的人格，锻炼他们的自理能力和交往能力，让他们从小就懂得如何保护自己、照顾他人。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。
难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。
三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。
2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。
提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。
3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。
接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。
3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。
家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。
2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。
《不怕冷》教案（精选7篇）
《不怕冷》教案（精选7篇）《不怕冷》篇1活动目标：1、感受歌曲活泼、有力的情绪，会用欢快、跳跃唱法唱歌。
2、愉、快运用动作表现歌曲内容。
3、教育幼儿动机爱锻炼，不怕寒冷。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：1、带幼儿晨练或做游戏时，丰富与歌词有关的活动经验。
2、音乐磁带。
活动过程：活动重点：会用欢快、跳跃唱法唱歌活动难点：愉快运用动作表现歌曲内容，培养幼儿的创编能力。
活动过程：一、教师引导幼儿，冬天不怕冷的方法师：教师做锻炼动作，请幼儿猜。
幼：搓手、跳、跑步等。
幼：在教师语言提示下，幼儿模仿教师动作。
师：我们边说歌词，边做相应动作。
二、学唱歌曲师：教师范唱。
幼：幼儿倾听。
师：教师用问答方式说上半句。
幼：幼儿说下半句。
师、幼：共同完整朗读歌词。
幼：听音乐拍手朗诵歌词。
师、幼：速度较慢地完整跟唱。
师：引导幼儿唱时应跳跃些。
三、创编动作师：咱们小朋友们用自己最喜欢的动作来表现不怕冷。
幼：幼儿讨论，做动作，教师给予表扬。
师、幼：共同边唱边表演。
结束部分：师、幼：带领幼儿跟着音乐磁带边唱边表演。
活动反思：在这个活动中，教师让幼儿先看老师做锻炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿模仿老师的动作，从中渗透歌词内容;最后学唱歌曲。
但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。
在下环节教师运用听、问答、念、唱，改变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮助幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。
《不怕冷》教案篇2一、设计思路：随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的变化，每天的户外活动都会留许多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们注意的问题。
根据教育要顺应儿童的自然发展，要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要，要促进幼儿全面发展的要求，我们在设计组织主题活动时从孩子们的兴趣和发展需要出发，以人类的变化、动物、植物和生活环境四个方面进行制定主题网络的线索和依据，目的是让孩子快乐、安全、舒适地度过夏天。
小班教案小班语言：不怕冷
小班教案小班语言：不怕冷小班教案 | 小班语言：不怕冷作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的小班教案 | 小班语言：不怕冷，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、了解儿歌的内容，知道冬天多运动对身体就会很暖和。
2、让幼儿理解词语：捂。
活动准备：教学课件、《幼儿画册》。
活动过程：一、谈话：冬天来到了1、教师启发幼儿说说冬天师：小朋友们，听，什么声音啊？那你们指导现在是什么季节吗？（冬天）冬天悄悄地来到了，你们有什么感觉呢？（变冷了）那你们怕冷吗？{做动作}这么冷的天，小朋友戴上什么能让我们的小手、小脸暖和？（戴围巾、手套、口罩）二、欣赏儿歌1、第一次欣赏儿歌师：现在老师这里有一首关于冬天的儿歌，请小朋友们一起来听一下。
谁来说说你们听到了什么？再捂一个大口罩，“捂”是什么意思啊？谁来做一下？2、第二次欣赏儿歌师：好，我们再听一遍，这一遍仔细听哦。
咦，这一遍你们听到了什么？{做动作引导幼儿}哦，听到了小花猫，小花猫怎么了？（不怕冷）你怎么知道小花猫不怕冷？（手套，口罩都不要）三、引导幼儿看图谱念儿歌1、师：现在我们一起来念一下儿歌，老师大声的念，小朋友们小声地跟着老师一起念。
2、师：好，现在交换，老师小声的`念儿歌，小朋友大声的念儿歌。
3、幼儿分组念儿歌四、延伸活动师：你们想不想学小花猫一样跑跑跳跳身体棒，那就跟老师一起来做一下小猫操吧！来，起立。
活动反思：本次活动就能通过对儿歌的学习理解，让幼儿渐渐懂得儿歌中的小朋友不怕冷。
我们也更应该向他们学习，早上早早起来锻炼身体，不怕冷。
这首儿歌读起来朗朗上口，让小班幼儿学习起来就比较容易。
活动首先让幼儿来说说冬天的景象特点，再由提问引出“冬天到了，你们有什么样的感觉？”通过生活经验说出对冬天的感觉。
活动中，没有很好的帮助幼儿理解和记忆儿歌内容，当小朋友说出听到的儿歌中的一句话，教师应该带领幼儿一起念一遍。
小班语言：儿歌《不怕冷》教案及反思
泰州市幼儿园美好上郡分园刘婷婷丁霞
活动目标：1、了解儿歌的内容，知道冬天多运动就会暖和。
2、理解词语“捂”。
活动重点：学习儿歌的内容。
活动难点：理解词语“捂”，知道冬天多运动就会暖和。
活动准备：口罩、挂图、手套。
活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣
师：“冬天到了，天气很冷，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？（让幼儿展开讨论并回答）对了，会带（帽子和围巾）。
师：“还有什么呢？（大口罩）为什么要带大口罩呢？（这样嘴巴就不冷了）因为这样，冷空气就不会进到嘴巴里，我们吸了冷空气会咳嗽的，就要生病了。小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？（引出儿歌内容）那我们一起来听一听！
（二）教师有感情的朗诵儿歌，让幼儿初步感知儿歌内容。
这一环节我分为以下两个环节来实施：
2．继续听儿歌，了解儿歌第二部分：
师：“哦哟！我们怎么把小花猫给忘了,它真勇敢.我们再来听听她怎么勇敢的。（激发幼儿想学下去的愿望）
师朗诵儿歌的第二部分。
我又从以下几个问题着手：“小花猫为什么不戴手套和口罩呢？（因为他不怕冷）他是怎样让自己的身体暖和的？”（跑一跑、跳一跳）小花猫他真勇敢，知道要跑跑、跳跳身体才会暖和！
为了让幼儿能更加体验运动的好处，活动后我带幼儿一起到户外活动。鼓励幼儿在寒冷的季节里要勇敢的战胜寒冷。在于幼儿活动后，孩子切身体会儿歌的涵义：只要不怕冷，运动起来，我们的身体就会暖和起来，就能够战胜寒冷，让幼儿更加明白锻炼的重要性。
1．初听儿歌，了解儿歌第一部分，解决难点。
师讲述儿歌第一部分：
我从以下几个问题着手：“是哪个小动物呢？（小花猫）儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？（戴口罩，手套）是怎么说戴口罩的？（捂）捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道的？师：“现在老师做给你们看看吧。（师用手捂住嘴），像这样空气进去,透不出风了,就叫捂了。
小班语言教案：不怕冷（2篇）
小班语言教案：不怕冷教学目标：1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
教学准备：1.宝宝图片、小花猫的图片2.口罩、手套教学过程：一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1.师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！”（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
）师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？”（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
）师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1.师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进行回答）2.重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去，透不出风了，就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
（配上动作）当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段1.师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！”（出示小花猫）师：“小猫戴口罩了吗？手套口罩都没要是吗？”2.跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”四、完整的把这首儿歌念一念。
师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
）师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！”五、结束活动师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想，哪些地方也可已用这个词。
小班语言《不怕冷》教案
小班语言《不怕冷》教案教学目标1.熟悉课文《不怕冷》。
2.能够理解课文中的基本词汇和表达方式。
3.增加学生主动说英语的信心和兴趣。
教学准备1.课文《不怕冷》的课件或印刷版。
2.小奖品（如贴纸或糖果）。
教学内容1. 热身活动老师可以通过热身活动来调动学生的积极性。
一些简单的活动可以增加过渡性和互动性，例如：•老师问学生有哪些事情使他们感到冷。
学生可以回答“去滑雪”、“天气太冷”等。
•老师可以播放一些关于冬天和寒冷的音乐和视频。
2. 学习课文1.首先，老师应该将《不怕冷》这首课文读一遍，让学生跟着读。
如果所有的学生都是英语非母语的话，老师也可以给他们一些生动的示范。
2.接下来，老师可以让学生进行分组，每组3-4个学生。
每个小组都会获得一段课文，并在短暂的时间内匹配单词和图片。
3.学生看过每一段的配对后，老师应该把他们叫到前面去交流他们的发现。
这样所有学生都能听到每个小组的答案，从而确认他们是否正确。
4.老师现在可以进入课文的主要内容。
基本上，老师不需要教授所有单词的拼写，但是老师可能需要帮助他们理解句子和单词的含义。
教师把单词和句子的意思解释清楚后，可以再让他们重新去阅读《不怕冷》。
5.最后，老师应该与学生一起朗读《不怕冷》。
这有利于学生在自己的语言环境中模仿基础句子结构和读音。
3. 结束活动为了让学生有一个积极的学习体验，老师可以准备一些小奖品。
例如，老师可以提议一个小游戏，找出哪个组首先匹配出所有的单词和图片，赢得奖品。
这样的竞争性游戏将增加学生的互动，并激励他们运用生词和知识。
总结通过以上教学内容，可以提高幼儿的英语语感和语言表达能力，减轻他们对英语的抗拒感。
在课堂上增加互动和竞争性的元素，可以更加集中幼儿的注意力，深入记忆已学的知识。
同时，通过小奖品的提供，增加了学生的动力和自信心，使得他们会更愿意多说英语。
幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]
![幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8b376792a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d70.png)
幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思《小班综合优秀教案《我不怕冷》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计理念：天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教育目标：1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动安排：1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动：活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》活动三《做个不怕冷的娃娃》活动四儿歌《冬天到》活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》3、教学内容：观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动：(1)体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》(2)体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》(3)自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
(4)观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案
幼儿小班优秀主题《不怕冷》教案一、教学目标1.让幼儿了解冬季的特点，知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
3.通过故事、游戏等形式，让幼儿学会关心同伴，增进友谊。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿知道冬季应该穿什么衣服，怎样保护自己。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、坚强的品质，不怕冷，积极参加户外活动。
三、教学准备1.图片：冬季衣物、冬季景色。
2.故事：《小熊不怕冷》。
3.音乐：《不怕冷的小勇士》。
4.户外活动场地。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察冬季的景色，引导幼儿说出冬季的特点。
（2）教师出示冬季衣物，让幼儿说出冬季应该穿什么衣服。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《小熊不怕冷》，让幼儿了解小熊是如何克服寒冷的。
（2）教师提问：小熊为什么不怕冷？你是怎样做到不怕冷的？3.情景体验（1）教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验冬季的寒冷。
（2）教师引导幼儿说出在寒冷的环境中如何保护自己。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行游戏《不怕冷的小勇士》，让幼儿在游戏中学会勇敢、坚强。
（2）教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
（2）教师引导幼儿关心同伴，增进友谊。
6.教学延伸（1）教师让幼儿回家后，与家长一起制作冬季衣物，体验亲自动手的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿在家庭中勇敢、坚强，不怕冷。
五、教学反思本次教学活动，幼儿能够积极参与，了解到冬季的特点和应该穿什么衣服。
通过故事、游戏等形式，幼儿学会了勇敢、坚强，不怕冷。
但在教学过程中，发现部分幼儿在寒冷环境中还是有些畏惧，需要进一步加强引导和鼓励。
在今后的教学中，我将更加关注幼儿的情感体验，让每个幼儿都能在冬季里勇敢、快乐地成长。
六、教学评价1.幼儿在活动中的参与程度。
2.幼儿对冬季衣物和自我保护方法的掌握程度。
3.幼儿在活动中表现出的勇敢、坚强品质。
4.幼儿对同伴的关心和友谊的增进。
重难点补充：教师：“冬天到了，你们知道冬天我们要穿什么样的衣服吗？”幼儿：“要穿厚衣服，戴帽子，手套，围巾。
小班语言：不怕冷
小班语言：不怕冷教案：小班语言：不怕冷一、教学内容1. 教材章节：小班语言领域第一章节2. 详细内容：通过讲述小兔子不怕冷的故事，让幼儿学习词语“不怕冷”，并能够运用到日常交流中。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的想象力。
2. 学生能够正确使用“不怕冷”这个词语。
3. 培养学生热爱大自然、勇敢面对困难的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生能够理解“不怕冷”的含义，并运用到实际生活中。
2. 教学重点：学生能够流利地朗读故事，并讲述故事的主要内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事书、挂图2. 学具：画笔、画纸、手工材料五、教学过程1. 情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生观察冬天的事物，如雪花、冰块等，引导学生感受冬天的寒冷。
1.2 学生分享自己冬季的趣事，引出课题《不怕冷》。
2. 故事讲解（10分钟）2.1 教师利用多媒体课件、故事书、挂图，讲述小兔子不怕冷的故事。
2.2 学生跟读故事，学习生词“不怕冷”。
3. 随堂练习（5分钟）3.1 教师提出问题，引导学生思考故事中的小兔子为什么不怕冷。
3.2 学生分组讨论，分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）4.1 教师引导学生想象自己在冬天里的勇敢行为，鼓励学生用“不怕冷”这个词语表达。
4.2 学生分组进行角色扮演，表演故事中的情节。
5. 作业布置（5分钟）5.1 学生绘制一幅关于冬天的画作，题目为《我眼中的冬天》。
5.2 学生回家后，向家长讲述故事《不怕冷》，并分享自己的勇敢行为。
六、板书设计1. 课题：不怕冷2. 生词：不怕冷3. 故事主要内容：小兔子在冬天的勇敢行为七、作业设计1. 绘制一幅关于冬天的画作，题目为《我眼中的冬天》。
2. 回家后，向家长讲述故事《不怕冷》，并分享自己的勇敢行为。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：学生在课堂活动中能够积极参与，对“不怕冷”这个词语有了初步的理解和运用。
但在实践活动环节，部分学生表现出胆怯，需要进一步培养学生的勇敢品质。
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班教案《不怕冷》含反思一、教学目标1.能够理解鲸鱼是一种海洋动物，能够形象地描述鲸鱼的外貌特征。
2.能够认识数字1-5，能够正确地数出1-5。
3.能够根据故事内容和表情，认知到“冷”是一种感觉，如果感觉到冷需要注意保暖。
二、教学准备1.教具准备：卡通鲸鱼模型、数字牌1-5、故事《不怕冷》的PPT、教案、笔。
2.环境准备：教室整洁、温度适宜。
三、教学过程1. 导入引导孩子们观察鲸鱼的图片，了解鲸鱼的外貌特征。
2. 学习数字通过数字牌1-5，让孩子们分别读出每个数字，并跟着老师念几遍。
3. 故事《不怕冷》通过PPT讲述故事《不怕冷》，并引导孩子们表情配合，感受冷的感觉。
在讲故事的过程中，老师可以先隐晦地提到冬天天气冷的情况，培养孩子对“冷”的认知。
4. 感性认识通过故事内容，引导孩子们自己感受到在冬天里面感觉到“冷”的感觉，老师可以利用教室里面的环境，让孩子们认识到室温降低时会感觉到“冷”。
5. 思考提问老师根据故事情节和孩子们的感性认识，利用思考提问的方式，引导孩子们再次回忆故事内容，反复强化孩子们对“冷”的认知。
6. 温暖保护在思考提问环节结束后，老师利用教案中列出的方法，向孩子们宣传保暖的方法，如穿保暖衣、多喝热水、多运动等，并要求孩子们相互督促，在冬天里面要记得保护自己，不要让自己感觉到“冷”。
四、教学反思1.教学目标是否达成：孩子们能够理解鲸鱼的外貌特征、正确数出数字1-5、认知到“冷”是一种感觉，需要注意保暖。
2.教学方法是否合适：通过故事和环境感悟的方式，不仅让孩子们学到知识，而且能够激发他们的兴趣，达到事半功倍的效果。
3.教学流程是否合适：教学流程清晰、简单，让孩子们不会感到无聊，有思考、有提问、有动手操作，让他们在轻松愉快中接受知识，这是非常重要的。
通过教学过程中的实践，我意识到，幼儿教育要让孩子们学到知识，更要培养他们的好奇心、探究精神和实践能力，尽可能地让幼儿发挥自己的想象力，在生动有趣的互动中完成对知识的理解和掌握。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。
2. 引导幼儿表达自己的感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《我不怕冷》。
2. 画笔、画纸若干。
3. 音乐CD《冬日里的小雪人》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿身体暖和起来。
2. 故事分享（10分钟）：教师利用课件讲述故事《我不怕冷》，故事讲述一只小熊在寒冷的冬天里，不畏严寒，勇敢地走出洞穴，寻找美食的经历。
故事结束后，教师引导幼儿讨论：故事中的小熊为什么不怕冷？我们应该学习小熊的哪种精神？3. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画一画自己在冬天的活动，如滑雪、堆雪人等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的画面。
4. 音乐活动（5分钟）：教师播放音乐《冬日里的小雪人》，引导幼儿边听音乐边舞蹈。
舞蹈动作可以包括拍手、跺脚等，让幼儿在音乐中感受冬天的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在绘画和舞蹈中的感受，以及学习小熊不怕冷的精神。
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在生活中也要勇敢、坚强。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏和方式。
2. 针对不同性格的幼儿，教师要给予个别关注和引导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的保暖，避免因活动出汗而受凉。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否也能表现出不怕冷的精神，鼓励家长在日常生活中多给予幼儿锻炼的机会。
2. 环境创设：在班级环境中布置“冬季主题”展示区，让幼儿展示自己在活动中的作品，以及冬季活动的照片等。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
幼儿园小班语言教案：不怕冷一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿勇敢、坚强的品质，让他们学会不怕冷，勇敢面对寒冷的天气。
2. 认知目标：让幼儿了解寒冷的天气对植物和人们生活的影响，以及如何保暖。
3. 技能目标：培养幼儿的语言表达能力和想象力，让他们能够运用词语描述不怕冷的事物。
二、教学内容1. 故事《不怕冷的小鸟》：讲述一只小鸟在寒冷的冬天里，不怕冷，勇敢地生活下去的故事。
2. 歌曲《不怕冷的小鸟》：教唱歌曲，让幼儿感受歌曲中不怕冷的精神。
3. 活动一：不怕冷的植物：让幼儿观察图片，了解不怕冷的植物，并让他们描述这些植物的特点。
4. 活动二：不怕冷的人：让幼儿观察图片，了解不怕冷的人，并让他们描述这些人的特点。
三、教学过程1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解：《不怕冷的小鸟》故事，引导幼儿了解故事内容，感受不怕冷的精神。
3. 歌曲学唱：《不怕冷的小鸟》歌曲，让幼儿学唱，感受歌曲的温暖。
4. 活动一：不怕冷的植物：教师展示图片，让幼儿观察、描述不怕冷的植物的特点。
5. 活动二：不怕冷的人：教师展示图片，让幼儿观察、描述不怕冷的人的特点。
四、作业设计1. 作业一：让幼儿回家后，与家长一起寻找不怕冷的植物，并拍摄照片，下次上课分享。
2. 作业二：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在寒冷的天气里保暖，下次上课分享。
五、教学评价1. 情感态度：观察幼儿在活动中是否表现出勇敢、坚强的品质，不怕冷的精神。
2. 认知理解：评估幼儿对不怕冷的植物和人特点的描述，了解他们的认知水平。
3. 技能掌握：评估幼儿在活动中的语言表达能力，以及他们对不怕冷的事物运用词语的能力。
六、教学策略1. 采用情境教学法，通过故事讲解、歌曲学唱等活动，让幼儿身临其境地感受不怕冷的精神。
2. 运用观察法，让幼儿观察不怕冷的植物和人，培养他们的观察力和描述能力。
3. 采用互动式教学法，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，增强他们的语言表达能力和合作意识。
幼儿园小班语言教案：不怕冷
1. 让幼儿了解不怕冷的小动物，知道它们适应寒冷环境的特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识不怕冷的小动物，了解它们适应寒冷环境的特点。
2. 教学难点：帮助幼儿用语言表达不怕冷的小动物及其特点。
三、教学准备1. 教具：不怕冷的小动物图片、视频、故事课件等。
2. 环境：舒适、温暖的教学环境。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对不怕冷的小动物的兴趣。
2. 主题活动：介绍不怕冷的小动物，让幼儿观察它们的特点，引导幼儿用语言表达。
3. 实践环节：让幼儿扮演不怕冷的小动物，进行角色表演，锻炼幼儿的口语表达能力。
4. 总结：通过故事、讨论等方式，让幼儿明白不怕冷的小动物适应寒冷环境的特点，培养幼儿勇敢、不怕困难的品质。
五、作业设计1. 课后让幼儿和家长一起观察生活中的不怕冷的小动物，了解它们的特点，并记录下来。
2. 让幼儿尝试画出自己喜欢的不怕冷的小动物，并分享给大家。
1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对不怕冷的小动物的认识和理解。
2. 评估幼儿在角色表演中的表现，观察他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长反馈和课后作业，了解幼儿在家庭中对不怕冷小动物的学习和表现。
七、教学拓展1. 开展户外观察活动，带领幼儿去公园或动物园，观察不怕冷的小动物的实际生活环境。
2. 与家长合作，让幼儿在家中也尝试进行观察和记录不怕冷的小动物的生活习性。
八、教学反思1. 教师在教学过程中应注重启发式教学，引导幼儿主动观察、思考和表达。
2. 对幼儿在教学活动中的表现给予积极的反馈和鼓励，提高他们的自信心。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，及时调整教学方法和内容。
九、家长沟通1. 向家长介绍教案内容和教学目标，让他们了解幼儿园的教学方向和期望。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，提供家庭教育的指导和建议。
学前班幼儿园小班教案《宝宝不怕冷》三篇
少儿园小班教课设计《宝宝不怕冷》三篇小班教课设计《宝宝不怕冷》三篇合用于小班的主题教课活动中间，天气已经逐渐的寒冷起来了，冬季马上要到来了，冬季关于小朋友来说是比较不高兴的，室外很冷，出去玩很不方便，可是我们也要让孩子们知道冬季多运动才能保持身体的暖和，快来看看少儿园小班小班《宝宝不怕冷》三篇教课设计吧。
1教课设计一：《不怕冷》活动目标：1、认识儿歌内容，知道冬季多运起程体就会很暖和。
2、初步理解词捂的意思。
3、学会儿歌，理解儿歌的意思。
活动准备：1、宝宝图片、小花猫的图片2、口罩、手套一、讲话导入，惹起少儿兴趣。
1、师：天气很冷的时候，小朋友都会戴哪些东西来保暖呢？出示图片师：我们为何要戴大口罩呢？幼：这样嘴巴就不冷了。
师：小朋友怕冷吗？有个小动物一点都不怕冷，你们想知道是谁吗？二、老师完好念儿歌《不怕冷》1、师：是哪个小动物不怕冷呢？幼：小花猫。
出示小花猫的图片2、师：儿歌里，我们小朋友怕冷，怕感冒是怎么办的呢？幼：戴口罩，手套。
3、师：儿歌里是怎么说的？是戴口罩吗？我们在来听听。
三、教师朗读前半段1、师：儿歌里是戴口罩吗？（捂）2、师：捂和戴同样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
（教师用手捂住嘴），象这样空气进步去 ,透不出风了 ,就叫捂了。
我们一同来念一念吧。
(配上动作 )3、小花猫真英勇。
我们再来听听它怎么英勇了。
四、教师朗读后半段1、师：小猫戴口罩了吗?手套口罩都没假如吗 ?2、我们一同谈谈它是怎么抓老鼠的。
跑一跑,跳一跳我们一同来试一试、 (重复念 i2 遍 )3、我们再完好的把这首儿歌念一念吧。
四、结束活动师：我们今日学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家能够说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫捂，我们回家再想一想, 哪些地方也业已用这个词。
1、我们向小花猫学习 ,要做个不怕冷的宝宝。
2、此刻我们就一同出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
2教课设计二：宝宝不怕冷活动目标：1、不畏寒冷，喜爱参加户外运动。
小班语言我不怕冷教案
小班语言我不怕冷教案小班语言我不怕冷教案小班语言我不怕冷教案1一、目标：1、在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2、引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的话来表达自己的意思。
二、准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干三、设计思路：由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
四、重点难点：理解体育锻炼可以不怕冷。
五、流程：情景感知--体验理解(一)情景感知1、出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：1、谁原意问问他为什么穿这么多衣服?2、兰兰为什么会穿这么多衣服呢?3、有什么好办法让他不怕冷?(引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)4、幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
(二)、体验理解1、兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。
(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问：(1)、你在玩什么?(2)、你还冷吗?2、幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3、听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
小班语言我不怕冷教案2活动目标：1、冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。
2、喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：幻灯、磁带、录音机等。
活动过程：一、老师讲故事边讲故事边播放幻灯提问：1、小伙伴们在干什么啊?小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊?2、好开心哦，他们在玩什么呀?3、雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的围巾、帽子?他们为什么把帽子围巾脱下来啊?二、经验回忆提问：小朋友今天刚来幼儿园，现在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊?三、亲身体验1、(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。
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小班语言教案不怕冷
教师要教育幼儿养成正确的倾听习惯和良好的讲话习惯，训练幼儿对话的能力及完整讲述的能力。
下面是由为大家的“小班语言教案：不怕冷”，欢迎阅读。
1.了解儿歌内容，知道冬天多运动身体就会很暖和。
2.初步理解词“捂”的意思。
1.宝宝图片、小花猫的图片
2.口罩、手套
一、图片导入，引起幼儿兴趣。
1.师：“今天老师给你们带来了一幅很漂亮的图片，我们来看看是什么！”
（引导幼儿观察图片得出这是冬天到了的结论。
）
师：“小朋友们，冬天怎么样啊！”幼儿：“很冷！”
师“那小朋友们出门的时候，怎样才能让自己的小手、小脸不冷呢？”
（幼儿回答如：戴上帽子头就不冷了，带上手套手就不冷了，穿上棉袄我们的身上就不冷了。
）
师：“有个小朋友也要出门了，我们看看他是怎么做的！”
二、老师念儿歌《不怕冷》的前半部分。
1.师：“儿歌里这个小朋友是怎么做的？”（小朋友根据儿歌进行回答）
2.重点引出“捂”如果幼儿回答不出来的，可以将儿歌再念一遍。
师：“捂和戴一样吗？什么叫捂呢？你们有谁知道吗？老师做给你们看看吧。
”（教师用手捂住嘴），象这样冷空气就进不去，透不出风了，就叫捂了。
我们一起来念一念吧。
（配上动作）当你手冷的时候你可以怎么捂一捂呢？睡觉的时候也要捂好在睡袋里。
三、朗诵儿歌后半段
1.师：“有个小动物呀，它可勇敢了，一点都不怕冷，我们来看看它是谁！”（出示小花猫）
师：“小猫戴口罩了吗？手套口罩都没要是吗？”
2.跑一跑，跳一跳，我们一起来试一试。
师：“小猫真勇敢，多做运动锻炼身体让自己不怕冷，我们小朋友是不是也要像它一样呢！今天老师就给这首儿歌起一个好听的名字就叫‘不怕冷’。
”
四、完整的把这首儿歌念一念。
师：“小花猫知道要多跑跑跳跳身体就会变暖和，我们小朋友都是怎么锻炼身体，让自己变暖和的呢？”
（幼儿回答，引出在幼儿园做的各项体育锻炼。
）
师：“小朋友们一定要多锻炼多运动，这样我们就会变勇敢，不怕冷了！”
五、结束活动
师：“我们今天学习了一首新的儿歌《不怕冷》，小朋友回家可以说给爸爸妈妈听，这首儿歌里还有一个新的词叫“捂”，我们回家再想想，哪些地方也可已用这个词。
我们要向小花猫学习，做个不怕冷的宝宝。
现在我们就一起出去，学小花猫跑跑跳跳吧。
”
内容仅供参考。