新人教版生物选修2:1.1《抗生素的合理使用》课件

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生物:1.1《抗生素的合理使用》课件(新人教版选修2)

生物:1.1《抗生素的合理使用》课件(新人教版选修2)

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2.常见的几种青霉素药物
抗生素的作用机理
1.作用机制 抗生素主要通过干扰细菌等病原 微生物的代谢过程而影响其结构 和生理功能,从而达到抑制和杀 灭他们的目的。
抗生素的作用机理

2.细菌的结构与抗生素作用示意图
细胞膜 细胞壁
影响细 胞膜的 通透性
抑制细胞 壁的合成
抑制DNA的合成
影响蛋白质 的合成
第一节 抗生素的使用
知识与能力目标
1.说明抗生素在控制感染性疾
病等方面所起的重要作用。 2.简述常用抗生素的作用机制。 3.列举生活中不合理使用抗生 素的实例,讨论、分析滥用抗 生素的危害。 4.认同应合理使用抗生素。
滥用抗生素:当再敲警钟(健康关注)
1998 年初,世界卫生组织的一项 调查表明,全球共有 5000 万人感 染了耐药结核菌,且有 2/3的结核 病患者处于发生耐药病例的危险 中,这实际上是滥用抗生素的恶 果。我国卫生部细菌耐药性监测 中心,近年来对北京地区的大中 型医院进行了长期监 测,结果发 现竟有 40 多家医院使用的抗生素 药占到了全部用药的 35 %,有的 医院甚至占到了全部用药的 70 %, 我国 已成为世界上滥用抗生素最 为严重的国家之一,每年因此死 亡8万人!
合成使用抗生素
细菌产生抗药性的示意图 存活的细菌
应用 抗生 素
增 殖
再次 使用 抗生 素
增 殖
被杀灭的 ห้องสมุดไป่ตู้菌
讨论生活中不合理使用抗生素的事例
事例1:某人生病,认为是药三分毒,病情好转就停止用药。
事例2:某人身体出现炎症,直接上药店购买抗生素服用。
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抗生素合理使用-课件

抗生素合理使用-课件

抗生素滥用导致耐药菌株的出 现和传播,使许多常见感染的 治疗变得越来越困难。
抗生素滥用对人类健康构成威 胁,可能导致治疗失败、疾病 恶化甚至死亡。
抗生素滥用对生态环境造成负 面影响,如抗生素残留进入水 体和土壤,影响生态平衡。
抗生素合理使用的意义
合理使用抗生素是保障人类健康 的重要措施,有助于减少耐药菌
在明确细菌感染的情况下,根据临床 诊断和药敏试验结果选用抗生素。
按照抗生素的抗菌谱选用
熟悉各类抗生素的抗菌谱,根据感染部位可能的病原体类型选择具有抗 菌作用的抗生素。
注意抗生素之间的交叉耐药性,避免因长期或不规范使用某种抗生素而 产生耐药性。
根据患者的生理、病理状况及药物的特殊要求选用抗生素,以提高疗效 并减少不良反应。
小儿抗生素的使用剂量
严格按照医生的指导使用抗生素的剂 量,避免过量或不足。
小儿抗生素的疗程
按照医生的建议,确保抗生素使用的 疗程足够,避免过早停药导致感染反 复。
老年人抗生素的使用
老年人的生理特点
老年人身体机能衰退,肝肾功能下降, 对药物的代谢和排泄能力减弱,容易发
生药物不良反应。
老年人抗生素的使用剂量
按规定的剂量和疗程使用
根据药品说明书或医 嘱使用抗生素,确保 给药剂量和疗程符合 治疗要求。
在使用抗生素过程中 ,注意观察疗效和不 良反应,及时调整治 疗方案。
不随意增减剂量或更 改用药途径,避免因 药物浓度过高或过低 影响疗效。
联合用药的指征和原则
在单一抗生素不能控制的重症感染时, 考虑联合使用抗生素,以增强疗效。
抗生素的发现和应用是20世纪医学的重大成就之一。是继手术、放疗、化疗后第 四种最有力的治疗手段。
抗生素种类

高中生物抗生素的合理使用ppt优秀课件

高中生物抗生素的合理使用ppt优秀课件

抗菌药物的联合应用要有明确指征:单一药物可有效治疗
的感染,不需联合用药
抗菌药物的联合用药指征:
病原菌尚未查明的严重感染,包括免疫缺陷者的严重感 单一抗菌药物不能控制的混合感染
单一抗菌药物不能有效控制的感染性心内膜炎或败血症等 重症感染
需长程治疗,但病原菌易产生耐药性的感染,如结核病
由于药物协同作用,联合用药时应将毒性大的抗菌药物剂 量减少
世界:以调脂药、抗精神失常药占多数
头孢菌素及抗菌复合物制剂仅占2%
销售额前10位药物
我国:有4种抗生素〔多为头孢类抗生素〕
且排名第一、二、四、五位
世界:没有抗菌药
11
住院患者 的大处方 79%含 有抗菌药
12
滥用误区
抗菌药=消炎退热药 抗菌药预防所有感染 新、贵品种的疗效优于老、廉品种 一种抗菌药物即可到达药效的却用2—3种 口服抗菌药物可到达效果的却用静脉注射
3、抑制或干扰细菌细胞蛋白质合成。〔主 要有氨基糖苷类、四环素类、红霉素和氯 霉素类等〕
4、抑制核酸合成。〔主要有喹诺酮类、磺 胺类〕
抗菌药物的滥用及耐药问题
中国是世界上滥用抗菌药物最为严重的国家之一, 由此造成的细菌耐药性问题尤为突出,抗菌药是国 内耗量最大的药物:
抗菌药占门诊处方量的40%以上 ,比例最大。 住院患者79%应用了1种或1种以上抗菌药,而
根据药敏实验而选择的只占14% 。
9
我国住院病人的抗生素使用率
我国住院病人抗生素使用率:
三级医院
70%
二级医院
80%
一级医院
90%
WHO同期数据
30%
美较
抗菌药物所占全部药物份额
我国:超过总量的1/4〔25.38%〕

人教版高中生物选修二1.1《抗生素的合理使用》ppt课件

人教版高中生物选修二1.1《抗生素的合理使用》ppt课件
[思维激活3] 某大学生在食堂吃饭,总感觉食堂的饭不卫 生,每次吃完饭后,都吃一片抗生素。他这样做对吗?
提示 不对,这样做的结果是在身体内产生了抗生素的耐
药菌群,一旦受到病菌感染,再用抗生素治疗,效果会大
打折扣。
课堂互动探究
热点考向示例
随堂达标检测
教材问题解答
活页规范训练
1.细菌耐药性的产生原因 耐药性又称抗药性,是指病原菌与抗生素多次接触后,病 原菌对抗生素的敏感性降低乃至消失。一种病原菌仅对一 种抗生素产生耐药性者称为单一耐药;一种病原菌同时对 两种或两种以上抗生素产生耐药性者称为多重耐药。由于 滥用抗菌药,近年来多重耐药菌株已非常普遍,对公众健 康已构成严重威胁。细菌产生耐药性的过程如图所示。
课堂互动探究
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教材问题解答
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【巩固2】 下列抗生素能通过影响细胞膜的通透性而妨碍细菌细
胞繁殖和生长的是
( )。
A.头孢菌素 B.青霉素 C.多黏菌素 D.红霉素
解析 头孢菌素、青霉素是通过抑制细胞壁的合成来灭菌
的,红霉素是影响蛋白质的合成来灭菌的,而多黏菌素和两
性霉素B是通过影响细胞膜的通透性来灭菌的。
人体健康。
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3.抗生素的正确使用方法 (1)生病时应经_专__业__医__生__明确诊断,在医生的指导下使用抗 生素。 (2)在日常生活中必须控制使用含有_抗__生__素__的清洁用品。同 时,瓜果蔬菜食用前应_充__分__洗__涤__,以除去残留的耐药性细 菌和_抗__生__素__。 (3)在种植业和畜牧业生产中应尽量控制_抗__生__素__的使用,并 加强农畜产品中_抗__生__素__含量的检测。

《合理使用抗生素》课件

《合理使用抗生素》课件

老年人
由于肝肾功能减退,抗生素剂量需适当调整,并注意观察可能出现的不良反应。
肝肾功能不全者
肝功能不全者
在使用抗生素时应避免对肝脏有损害 的药物,剂量需根据肝功能情况调整 。
肾功能不全者
抗生素剂量和给药间隔时间需根据肾 功能情况调整,避免药物蓄积导致中 毒。
06
抗生素的未来发展
新抗生素的研发
新型抗生素的研发是解决抗生素 耐药性问题的重要途径之一。
耐药性的产生还可能导致“超级细菌”的出现,对全球公共卫生安全构成威胁。
增加不良反应的发生率
抗生素滥用会增加不良反应的发 生率,如过敏反应、肝肾损伤、
胃肠道反应等。
不良反应的发生率与抗生素的种 类和使用剂量有关,滥用抗生素
会大大增加不良反应的风险。
不良反应可能导致病情恶化,甚 至危及生命,因此合理使用抗生
《合理使用抗生素》ppt课 件
目录
• 抗生素简介 • 抗生素的合理使用原则 • 抗生素滥用的危害 • 抗生素的预防性使用 • 特殊人群抗生素的使用 • 抗生素的未来发展
01
抗生素简介
抗生素的定义
抗生素
指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生的具有抗病 原体或其他活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功能的化学物质。
抗生素的发现
自1943年以来,青霉素应用于临床,现已经发现了逾万种抗生素,但真正能应用于临床 的仅200多种。
抗生素的命名
依据来源、化学结构及抗菌谱等特征进行命名。
抗生素的种类
β-内酰胺类
大环内酯类
氨基糖苷类
四环素类
氯霉素类
青霉素类和头孢菌素类 的分子结构均具有β-内 酰胺环。根据β-内酰胺 环与侧链的不同结构, 可再分为青霉素类、头 孢菌素类、其他β-内酰 胺类和β-内酰胺酶抑制 剂。

高二生物(新人教版)选修二课件:1.1《抗生素的合理使用》

高二生物(新人教版)选修二课件:1.1《抗生素的合理使用》

在生长和繁殖过程中,可以通过基因突变等方式获得耐药基因, 通过耐药基因控制合成相关的酶来分解抗生素。长期使用抗生素, 就会通过自然选择产生耐药抗生素菌群。
2. 引起身体严重不良反应,损害器官、系统
使用剂量过大或用药时间过长都会造成危害。如:链霉素、卡 那霉素可引起晕眩、耳鸣、耳聋;庆大霉素、卡那霉素、多粘菌素、 万古霉素可损害肾脏;红霉素、林可霉素、强力霉素可引起恶心、 呕吐、腹痛、腹泻等胃肠道反应;氯霉素可引起白细胞减少甚至再 生障碍性贫血;链霉素、氯霉素、红霉素、先锋霉素和多粘菌素B 能抑制免疫功能,削弱机体抵抗力;青霉素、链霉素等都可能引起 过敏性反应,严重的甚至休克或造成过敏体态。 3.破坏人体内有益菌群,使内环境紊乱
三、合理使用抗生素
(一)抗生素的危害
1.抗生素使病菌产生抗药性,造就了“新生代”耐药病 菌
1928年,青霉素刚问世时,可谓所向披靡,对90%的细菌都 有杀灭效果,但如今几乎已接近失效。就连当今抗生素的王牌 “万古霉素”,也已出现了毫不怵它的新一代“金黄色葡萄球 菌”。更令人震惊的是,竟出现了以抗生素为食的“超级病 耐药性的形成 菌”。 细菌可以产生针对一种或几种抗生素产生耐药性,其原因是
滥用抗生素在杀死“敌人”的同时,往往也杀死了“自己人”, 结果导致体内菌群失调,内环境紊乱,耐药细菌乘虚而入,导致疾 病的产生。 4.使人体产生二重感染
二重感染是因为长期使用抗生素,虽然一些敏感细菌被抑制, 但非敏感细菌却会乘机而入,导致人体二重感染。
思考:
有人说:“抗生素的滥用,可能意味着
抗生素时代的结束,你是如何理解这句话的?
例题解析 【例题1】: 对青霉素的叙述正确是( ) C A.青霉素为特效药,可杀死一切病原菌 B.青霉素的化学性质稳定,不易分解,可口服 C.青霉素毒性反应很少,过敏反应严重 D.青霉素可与其他抗生素配合使用 解析:青霉素抗菌作用强、疗效高和毒性低,但化学性 质不稳定,易分解,特别遇酸、碱、醇、重金属离子及 氧化剂易破坏,应避免配合使用,杀菌主要作用于革兰 氏阳性菌,对立克次氏体、真菌、病毒完全无效。毒性 反应很少,过敏反应严重,切抗生素中发生率最高,发 生迅猛,常因抢救不及时死于呼吸困难和循环衰竭,死 亡率可达10%。

抗生素的合理使用ppt(精编版)

抗生素的合理使用ppt(精编版)
抗生素的合理使用ppt(精编版)
目录
• 抗生素简介 • 抗生素的合理使用原则 • 抗生素滥用的危害 • 抗生素合理使用的措施 • 抗生素的未来展望
01 抗生素简介
抗生素的定义
抗生素
指由微生物(包括细菌、真菌、放线菌属)或高等动植物在生活过程中所产生 的具有抗病原体或其他活性的一类次级代谢产物,能干扰其他生活细胞发育功 能的化学物质。
抗生素的发现
自1942年以来,青霉素开始应用于临床,至今已发现近万种抗生素,经历了磺 胺类、四环素类和β-内酰胺类等几个阶段。
抗生素的种类
β-内酰胺类
青霉素类和头孢菌素类 的分子结构中含有β-内
酰胺环。
大环内酯类
主要抑制细菌蛋白质的 合成。
氨基糖苷类
主要治疗需氧革兰阴性 杆菌所致的全身感染。
四环素类
宣传活动
组织各种宣传活动,如知识竞赛、展览等,让更多人了解抗 生素的正确使用方法和注意事项。
加强医生培训
医生培训
定期组织医生参加抗生素合理使用的 培训,提高医生的抗生素使用水平。
临床指南
制定和更新抗生素临床使用指南,为 医生提供科学、规范的抗生素使用依 据。
制定并执行相关法规和政策
法规制定
制定和完善抗生素合理使用的相关法规,明确抗生素使用的规范和标准。
其他不良反应
总结词
抗生素滥用可能引发其他不良反 应。
详细描述
常见的不良反应包括恶心、呕吐 、头痛、肝肾损伤等。这些不良 反应可能因个体差异而异,但都 可能对患者的健康造成影响。
04 抗生素合理使用的措施
提高公众认识
公众教育
通过媒体、学校、社区等渠道,向公众普及抗生素的正确使 用方法和滥用抗生素的危害,提高公众对抗生素合理使用的 认识。

抗生素的合理使用PPT教学课件

抗生素的合理使用PPT教学课件

⒈雨天和雾天,公路上常出现汽车“追 尾”事故,原因是什么?
⒉我国公安部门规定,坐在小型客车前 排的驾驶员和乘客都必须在胸前系上安 全带,这主要是为了减轻哪种情况下可 能对人造成的伤害?
板书设计
9-2 惯性 惯性现象
一、一切物体都有保持静止状态或匀速直线运动状态 的性质,我们把物体保持运动状态不变的性质叫惯性。
从社会中来
三、典型例题
惯性 惯性现象

用尺子迅速

打出下面的将棋子,上面 Nhomakorabea将
的棋子到底

会怎么样?
将 将 将
将 车
将 将 将 将 车
将 将 将 将 车
现象解释
用尺迅速打出最下面的棋子,上面的棋子 由于惯性要保持原来的静止状态,失去了 支持在重力的作用下就落在正下方。
选修2《生物科学与社会》
第1章《生物科学与健康》
第1节 抗生素的合理使用
一、关键概念和原理
1 .关键概念:抗生素耐药性基因 2 .关键原理:抗生素的作用机制
合理使用抗生素
二、双基过关
本章概述:现代医学的发展 健康概念:健康包括身体健康、心理健康和
良好的社会适应状态,其中身体 健康涉及人类与疾病的斗争,这 离不开医学的发展和进步。
生活中常见的惯性现象
⒈急刹车人会向前倾;突然起步,人会向后仰 ⒉跳远时要先助跑一段 3.使劲甩手可把手上的水甩掉 4.拍打衣服可除去灰尘
1.答:乘客随车一起向前运动,汽车突然 刹车,乘客的脚随车一起停下来,而 身体的上部由于惯性保持原来向前运 动的状态,所以乘客就会向前倾;反之, 汽车突然起步,乘客的脚随车向前运 动,而身体的上部由于
“惯性”——“惰性” 静止 保持 静止状态

《抗生素合理使用》课件

《抗生素合理使用》课件
美国默克制药公司开始生产青霉素。
弗莱明、弗洛里和钱恩因发现青霉素获得诺贝尔生理医学奖。
抗生素合理使用的必要性
02
03
抗生素耐药性的产生
抗生素滥用导致病菌耐药性不断增强,给临床治疗带来极大的挑战。
01
抗生素在临床治疗中的广泛应用
目前,抗生素是临床治疗中应用最广泛的药品之一,尤其在基层医疗机构和农村地区。
03
02
01
合理使用抗生素可以减少病菌耐药性的产生,提高临床治疗效果。
提高临床治疗效果
合理使用抗生素可以减少药物不良反应事件的发生,保障患者安全。
降低不良反应风险
合理使用抗生素可以避免医疗资源的浪费,使更多的患者得到有效的治疗。
节约医疗资源
抗生素合理使用原则
03
总结词
针对不同的感染病菌,应选择相应的抗生素进行治疗,避免滥用。
氯霉素类
临床常用的有红霉素、阿奇霉素、克拉霉素、氟喹诺酮类等。
大环内酯类
包括四环素、土霉素、强力霉素等。
四环素类
临床常用的有庆大霉素、链霉素、阿米卡星等。
氨基糖苷类
02
01
03
04
05
1928年
1942年
1943年
1945年
01
02
03
04
亚历山大·弗莱明发现青霉素,开辟了抗生素历史上的新纪元。
青霉素开始用于临床。
案例分析
预防性抗生素应在手术前0.5-2小时内或麻醉开始时首次给药;手术时间超过3小时或失血量大于1500ml,应考虑术中可疑有污染的情况下,术中可给予第二剂,总预防用药时间一般不长于24小时,个别情况可延长至48小时。需注意,手术时间较短(如<2小时)的清洁手术,通常不需预防使用抗菌药物。
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一九四○年,弗洛理与钱恩首度从青霉菌的粗培养液中纯化出青霉素, 并用「老鼠保护试验法」进行动物实验。首先,他们将致死剂量的细 菌注入八只老鼠的体内,其中四只再追加那些初步纯化出来的青霉素, 结果发现只有那些注射过青霉素的老鼠存活下来。一九四一年,青霉 素首度进行人体试验,并证实它能有效治疗经由细菌感染的症状。同 年,弗洛理到美国商谈青霉素的量产方法,再加上第二次世界大战的 催生,因此在一九四三年,青霉素得以顺利量产与应用。
细 菌 抗素 过敏反应:青霉素引起过敏性休克 毒副作用:对肝、肾及其它器官损害 链霉素引起永久性耳聋
“三不原则”
不自行购买 不主动要求 不随便停药
案例分析
课本80页。
他的成功,再一次引起全世界科学家对利用微生物生产抗生素 的研究热潮。
人们找到6000多种抗生
广泛应用的抗生素大约200
全世界每年抗生素产量超过1.0X108
产值约100亿美
抗药性是细菌原本就具有的一种特性
1952年Lederberg设计了影印培养(Replica plating),这一试验证明细菌耐药突变不是由抗 菌药物诱导师产生,而在未接触抗菌药物前已 产生耐药突变。其方法为将对链霉素敏感的大 肠杆菌大量接种于营养琼脂平板上,培养后细 菌在培养基上均匀的长出菌苔层,然后用灭菌 的丝绒复盖在一块与平皿同样大小的木块上轻 轻影印,使细菌菌落全部转移到丝绒面上。另 取含有链霉素的琼脂培养平板,将丝绒面再印 在其上,从而获得与原始平板完全相同的复制 平板。将此平板培养,耐药的菌落出现后,通 过比较,可从原始平板的相应部位刮取菌苔转 种至液体培养基中,增菌后,重复制备原始平 板与影印平板。经过数次重复后,则可获得一 株完全没有接触过链霉素的高度耐链毒素的突 变株,表现为原始平板上全部菌落与含链霉素 平板上的菌落吻合。这一实验雄辩地证明了链 霉素仅起选择作用
由于当时弗莱明并无法将青霉素纯化出来,因此他只能以含有微量青 霉素的粗培养液进行实验,虽然这些粗培养液能够有效杀死试管中的 细菌,但当喂食给被细菌感染的兔子或老鼠时,却发现无抑菌的能力。 这样的实验结果,使得弗莱明认为青霉素在动物体内无法继续维持其 杀菌的效力,因此在发表几篇论文后,就终止了这个研究,使得抗生 素的发展停顿了将近十年之久。
1.1 抗生素的合理使用
选修2《生物科学与社会》
抗生素一般是指由细菌、霉菌或其它微生物在繁殖过程 中产生的,能够杀灭或抑制其它微生物的一类物质及其 衍生物,用于治疗敏感微生物(常为细菌或真菌)所致 的感染。
一九二八年,弗莱明(Alexander Fleming, 1881-1955)在英国伦敦 圣玛丽医院任职时,无意中在一个被污染的培养皿中发现,原本打算 培养的葡萄球菌,它的生长现象竟被一种青绿色的霉菌(青霉菌,学 名:Penicillium notatum)所抑制,因此弗莱明推测,青霉菌的分 泌物应该具有抑制细菌生长的功效。由于这种抑菌物质是青霉菌的分 泌物,因此弗莱明将其命名为青霉素(Penicillin),并于一九二九 年,将其观察到的现象首度发表在《英国实验病理学期刊》,但当时 并没人理会这个医学史上的重大发现。
1945年,弗莱明、弗洛理与钱恩三人,更因发现、纯化与量 产青霉素而获颁诺贝尔生理医学奖。
1944年,瓦克斯曼(Selman Abraham Waksman, 1888-1973) 在灰色链霉菌中发现链霉素(streptomycin),由于链霉素是 当时第一个能够有效治疗肺结核的药物,瓦克斯曼因而获颁一 1952年的诺贝尔生理医学奖。
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