中国古代史教案(先秦)

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中国古代史_先秦时期

中国古代史_先秦时期

四、由公田到私田
生产力发展 (牛耕、铁农具)
私田增多 (公田荒芜) 承认土地私有 (所有制变化 )
国君收入不足
产品分配变化
封建生产方式确立
五、春秋战国时期的改革和变法 1.春秋时期各国的改革 2.战国时期各国的变法 ①背景 兼并战争加剧:生存和统一成为各国变法原动力 经济基础阶级关系变化:变法导致新旧制度更迭 ②内容 李悝在魏国变法;吴起在楚国变法;商鞅在秦国 变法 3.商鞅变法 ①时间:前356年,秦孝公任命商鞅变法,共分 两次
一、铁制农具的使用和牛耕 1.铁器、牛耕的使用和普及 西周晚期已有铁器;春秋时期出现铁农具;战国 时期使用范围扩大。铁器时代的到来标志着社会生产 力的显著提高
铁使更大面积的农田耕作,开垦广阔的森林地 区,成为可能;它给手工业工人提供了一种其坚固 和锐利非石头或当时所知道的其他金属所能抵挡的 工具。 -恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
春秋战国时期,牛耕使用并推广。这是我
国农业技术史上的一次革命 2.水利事业的发展 时代 修建者 成就 春秋
春秋 战国 战国 孙叔敖 李冰 郑国
桔槔
芍陂 都江堰 郑国渠
芍陂 桔槔
郑国渠
二、手工业的发展 1.冶铸业 冶铁业:创造铸铁柔化 技术 铸铜业:出现金银错和 雕铸技术;莲鹤方壶是春秋 中期青铜精品
②措施 “令民为什伍”,实行连坐:加强对人民控制 重农抑商,奖励耕织:有利于发展经济,增强国 力 奖励军功,按功授爵:有利于新兴地主阶级掌握 政权,加强军事力量;各级机构易形成专制极权特 点,军事化特征明显 “燔诗书而明法令”:加强思想控制 统一度量衡:有利于经济发展 废分封,行县制:加强中央对地方的控制,是中 央集权制的雏形 废井田,开阡陌:彻底废除井田制代之以土地私 有制度

高中历史课件先秦———秦汉

高中历史课件先秦———秦汉

(3)封建经济发展 (4)思想文化繁荣(百家争鸣) 3.秦朝的专制主义中央集权 的建立与巩固 (1)秦的统一 (2)措施 (3)评价(统一战争、秦始皇)
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4.秦汉时期社会主要特点 (1)政治(中央集权与汉承秦制) (2)经济(封建经济初步发展) (3)民族关系(统一多民族国家的发展:匈奴、 西域、西南夷、百域)
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4.秦汉时期,活跃在中国北方,并对当时社会发展有着深运影 响的少数民族是( )
A.回讫族 B.匈奴族 C.东胡族 D.羌族
5.儒、法、道思想特点,其中一项不是这三派思想的是(
)
A.提倡德政、礼治和人治,强调道德感化
B.提倡君主专制中央集权,提倡法治和暴力统治
C.主张“兼爱”、“非政”、“尚贤”
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参考答案:
1.C 2.B 3.C 4.B 5.C 6.(1)长安→河西走廊→新疆→安息→西亚→大秦 (2)汉都长安远离大海,缺乏远洋航行条件。陆路交通 发达。 (3)大秦即古罗马,在今地中海地区安息即古伊朗,在 今伊朗高原,两河流域。 (4)公元166年。这是正史中关于中欧直接交往的最早 记载。说明汉朝时中欧间就有直接的经济文化联系。 (5)说明国家统一,实力强大并积极开展对外交往,经 济繁荣,特别是丝织业发达;张骞通西域及汉对西域 的管辖。为汉代丝绸之路的形成创造了条件。

中国古代史(先秦)

中国古代史(先秦)

中国古代史(先秦)

中国古代史

第一讲:先秦时期

第一部分:原始社会

一、禅让制

1、禅让制的含义:禅让制又叫军事民主制,是指在原始社会后期实行的在部落联盟会议内部民主推选部落联盟首领的制度。起具体做法是选贤与能。

2、禅让制推行的表现

(1)传说尧任部落联盟首领时,选择了品德高尚的舜为继承人。尧年老时,根据部落联盟会议的决定,把部落联盟首领的位置传给了舜。

(2)舜年老时,把部落联盟首领位置传给了治水有功的禹。

3、对禅让制的认识

禅让制是原始社会后期生产力水平低下的产物,它基本适应了当时的生产力发展水平。但是,随着生产力的发展,以及阶级、国家的出现,它必然要被王位世袭制所代替。

二、原始社会时期的的经济

1、原始社会的生产工具和社会分工

(1)原始人群时期:人们最基本的生产活动是采集和狩猎,使用的生产工具是未经加工过的石器,即打制石器,因此被称为“旧石器时代”。

(2)氏族公社石器:人们已经对所使用的石器、木器和骨器进行了一系列的加工,,这些石器被称为“磨制石器”,设一时期又被称为新石器时代。

(3)原始社会时期的社会分工

①在原始农业产生以前,男子从事狩猎,妇女从事采集,氏族成员的生存所必需的食物主要是通过妇女的采集活动来供应的。

②原始农业产生以后,妇女仍主要从事采集工作,男子则从事农

业生产,氏族及部落成员的食物逐渐变为主要靠农业供应。

2、原始社会后期的商品交换活动

(1)商品交换产生的原因:人们在生产和生活中,需求不断增加和扩大,而人们无法生产自己所需的全部产品,于是便有了商品交换。

(2)原始社会后期商品交换的特点:商品交换的形式主要是物物交换,商业尚未从原始农业和手工业中分离出来。

中国古代史教案

中国古代史教案

中国古代史教案

标题:中国古代史教案

一、引言

中国古代史是中学历史课程中的重要组成部分,通过学习古代历史可以帮助学生了解中国文化的源流和发展脉络。本教案旨在为教师在教授中国古代史时提供一个清晰的教学框架和教学资源,以便帮助学生深入理解古代历史的重要事件、人物和文明成就。

二、教学目标

1. 理解中国古代史的基本时间线和主要历史时期;

2. 掌握中国古代不同朝代的政治、经济、社会和文化特点;

3. 了解中国古代历史中的重要事件、人物和文明成就。

三、教学内容

1. 中国古代史的时间线及主要历史时期

- 夏、商、西周时期

- 东周、春秋、战国时期

- 秦汉时期

- 魏晋南北朝时期

- 隋唐五代时期

- 宋、元、明、清时期

2. 中国古代各时期的政治、经济、社会和文化特点 - 夏、商、西周时期的政治制度和社会等级

- 春秋、战国时期的分裂和战争

- 秦汉时期的中央集权和统一

- 魏晋南北朝时期的动荡局势

- 隋唐五代时期的繁荣与文化交流

- 宋、元、明、清时期的政治制度和文化成就3. 中国古代历史中的重要事件、人物和文明成就 - 商朝的商鞅变法

- 秦始皇统一六国

- 汉武帝的开疆拓土

- 孔子和儒家思想的传播

- 唐太宗的贞观之治

- 罗马帝国与东汉的丝绸之路贸易

- 明代的航海大发现

四、教学方法与学习活动

1. 授课:教师通过讲授和解释,向学生介绍中国古代史的时间线、

主要历史时期和各时期的政治、经济、社会和文化特点。

- 使用图表和地图来帮助学生理解时间线和历史地理;

- 结合图片和文物展示,激发学生对古代文化的兴趣和好奇心;

- 提醒学生注意历史事件和人物的关联性和影响。

先秦史(学案)

先秦史(学案)

A.封建国家的倡导 B.分封制的产物 C.君主专制的需要 D.宗法制的影响

( 二)社会经济 1、 农业
生产工具:
商周时期出现青铜农具,集体劳作---铜器时代
土地制度: 溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。 ——《诗经· 小雅· 北山》
商周时期实行井田制--土地国有制。
井田名义上为国家公有,实际为周王所有,由周王将全国 土地层层分封给各级贵族。
2.经济: 小农经济为主体的农耕经济 生产模式:精耕细作 特点:自给自足 土地制度:公有-井田-私有(地主土地私有制为主导) 3.文化: 中华民族传统思想文化基本形成
一、原始社会 特征: 中华文明起源 考古学划分:石器时代。 表现: 1、政治 天下为公 禅让制 2、经济 原始农业产生: 产生:传说神农氏“制末耜,教民农作”。 耕作形式:“刀耕火种”。 原始手工业产生: (1)发明丝织技术、养蚕技术。 (2)彩陶表现比较高的工艺水平。
古代中华文明总特征 政治: 奴隶社会的分封制和宗法制; 封建社会的专制主义中央集权制度 经济: 小农经济占统治地位; 手工业、商业发达; 资本主义萌芽产生并缓慢发展 思想文化: 儒家思想的产生和发展; 古代科技文化世界领先 对外关系: 由对外开放到闭关锁国,逐渐落后于世界潮流
中国古代农耕文明
进入文明时代的标志: 1、公共权力机构的形成(军队、国家机构、刑法等) 2、出现城市、宫殿和宗庙等 3、文字和金属工具的使用 农耕文明: 农业是主体和基础,手工业和商业是农业的补充。农业和 手工业发展促进了商业的繁荣,工商业发展亦有利农业的发 展。 分期: 夏商西周:早期政治制度时期;农耕文明萌生时期; 春秋战国:转型时期 秦——清:专制主义中央集权制度;农耕文明的发展与成 熟;古代中华文化的发展与成熟时期。

中国古代史 第一章:先秦时代

中国古代史 第一章:先秦时代

第一章 祖国历史的开篇——先秦第一节 远古社会和传说时代(﹡)一:原始人群--------------旧石器时代文化1、 主要代表:元谋人(已知我国最早的远古居民)距今一百七十万年 使用早期打制石器北京人(北京西南周口店龙骨山)距今七十万年到二十万年 使用天然火共性:群居、采集或者狩猎获取食物共享 二、氏族公社---------------旧石器晚期以及新石器时代(一)母系氏族公社 距今一万八千年1、开始(旧石器晚期)(1)代表:山顶洞人(周口店、龙骨山)(2)习性:使用打制石器,在小件器物上磨光钻孔,有爱美观念,懂得人工取火,没有贫富贵贱之分2、繁荣(新石器时代)距今九千年至五千年 (1)代表:河姆渡文化、半坡文化(2)位于长江流域、黄河流域 (3)习性:使用磨制石器,进入原始农耕时期 河(稻)半(粟)(4)成就:种植麻、蔬菜普遍使用磨制石器。半坡居民掌握制陶(彩陶文化)和纺织技能,能织麻布穿麻衣、中国是世界最草种植水稻和粟的国家。(二)父系氏族公社 距今四五千年1、大汶口文化中晚期 黄河下游(山东泰安附近) 生产工具更进步,手工业精进,黑陶(大汶口中晚期典型器皿)、白陶、玉雕,养蚕缫丝技术成熟 中国是世界上最早发明养蚕、丝织的国家。这个时期出现了贫富分化,阶级和国家将要出现2、(1)炎黄帝、尧舜禹传说 距今四五千年黄河流域 (2)炎黄部落与蚩尤族大战于涿鹿,成为华夏族主体、汉族前身(3)尧舜禹时期出现“禅让制”:部落联盟首领共同民主推选首领的制度(按才能确定首领)(4)尧舜禹时代是我国原始社会向奴隶社会过去时期,一些部落首领成为贵族和奴隶主,其他的沦为奴隶,两个阶级形成了,原始社会即将被奴隶制社会所取代,民主选举的禅让制再也不能坚持下去了,新的推选制度几经诞生。第二节 夏商西周的更替和制度奴隶制开始于夏朝,夏朝奴隶社会开始,商朝为奴隶制社会的发展时期,西周为奴隶社会的鼎盛时期。西周末年奴隶制社会开始动荡,东周开始是春秋战国时期的开端。春秋战国时期是奴隶制社会向封建社会过渡时期。一、夏朝建立1、时间:公元前2070年,大禹建立了夏朝2、制度:夏启登王位,“公天下”变成“家天下”王位世袭制代替了禅让制(进步性)3、夏朝建立了武装等各种国家机构,中国进入了奴隶制的社会4、夏朝统治中心是今天河南西部和山西南部。都城:阳城(河南登封)5、公元前1600年,夏桀暴政,商汤灭夏,夏朝灭亡。二、商朝的兴衰1、时间:约公元前1600年。先以毫(河

历史二轮专题第一部分中国古代史第1讲中华文明的起源时期_先秦时期学案含解析

历史二轮专题第一部分中国古代史第1讲中华文明的起源时期_先秦时期学案含解析

第一部分中国古代史

第1讲中华文明的起源时期-—先秦时期

时空坐标阶段特征

从远古到公元前221年,是中华文明

的奠基时期,经历了从原始社会到

奴隶社会再到封建社会的发展过

程。

(1)政治:中华文明的起源以早期国

家的出现为重要标志,逐步形成了以

分封制和宗法制为主要内容,以“家

国一体”为主要特征的政治制度。

春秋战国时期,诸侯混战,各国纷纷

改革变法,中央集权制度的雏形开

始出现。

(2)经济:西周时期实行以井田制

为代表的土地制度,集体耕作,工商

食官.春秋战国时期,井田制逐渐瓦

解,封建土地私有制逐渐确立,小

农经济产生。

(3)思想文化:商代出现我国成熟

的汉字——甲骨文。“百家争鸣"是

社会变革在思想文化领域的反映,奠

定了中国文化的基础.文学方面,诗

歌成为当时代表性的文学形式。具

有浓厚农耕文明特色的实用科技得

到发展

一、夏、商、西周时期(约公元前2070—前771年)

1.政治:

(1)夏商实行王位世袭制,西周实行以王族为主体的分封制,周王成为“天下共主”。分封制有利于周文化在地域范围上的扩展。(2)西周实行以血缘为纽带、以嫡长子继承制为核心的宗法制,形成“家国一体"“家国同构”的政治结构。

(3)宗法制是分封制实行的基础,分封制是宗法制的具体体现.两者互为表里,相互依存。

2.经济:

(1)农业:原始农业的主要耕作方式是刀耕火种.农业工具以石器为主,出现少量青铜农具;井田制(土地国有制)是主要的土地制度。

(2)手工业:官营手工业实行工商食官制度,商周时期青铜铸造技艺高超。

(3)商业:商朝时职业商人产生;周朝商人由官府统一管理,称为“工商食官”。

中国古代史教学大纲

中国古代史教学大纲

第一单元:先秦史

第一讲:华夏文明的起源问题

1.东北地区新石器早期文化

论红山文化社会、红山玉制礼器与文化信仰

红山文化对中华文明形成之影响

2.太湖流域新石器文化

良渚文化社会体系:良渚玉制礼器与文化信仰

红山文化对中华文明形成之影响

江南其他地区新石器时代文化遗址

3.山东地区新石器早期文化

黄河流域新石器早期文化遗址

华西地区新石器早期文化遗址

4.山东龙山文化

5.龙山时期文化

第二讲:论新石器遗址与文献中的五帝时代

1.铜器来源问题

第三讲:二里头与二里冈

1.夏文化,分布地区、社会形态、信仰体系

2.二里头遗址

3.文献中对夏朝的描述(读史记夏本纪、尚书夏书、竹书纪年)

4.夏文化

从二里岗遗址看社会体系

文献中描述夏商之间的关系(读史记、尚书汤誓、竹书纪年)

二里岗与殷墟遗址的比较

第四讲:殷商文化

1.文献读(读史记商本纪、尚书商书、竹书纪年)

2.从甲骨文记录看尚待历史大事与商人信仰

3.青铜器铭文

第五讲:中原铜器文化信仰

1.殷墟遗址出土文物

2.夏商周礼器之考

3.殷商周文化多元性

第六讲:夏商时代的边疆文明

1.新干大洋洲

2.三星堆文化

第七讲:西周史

1.商周关系

2.文献中关于建立周朝的记载:读史记周本纪、尚书周书、竹书纪年

3.西周铭描述建立周朝

第八讲:周礼

1.西周礼制

选读铭文

第九讲:东周

1.东周王陵,东周考古遗址

2.文献阅读:周本纪

第十讲:春秋列国

1.齐、楚、秦、吴、越

2.文献阅读:春秋左传

第十一讲:战国列国史

1.战国社会情况与历史大事,列国之间的关系

2.选读文献:国语,战国策

3.春秋战国礼器风格

第十二讲:楚文化

1.楚帛画

中国古代史—先秦、秦汉时期

中国古代史—先秦、秦汉时期

板块一中国古代史第1讲先秦、秦汉时期——中国古代文明的形成与初步发展

【高考动态与对策】

对于先秦时期相关知识点的考查,主要侧重于政治史与文化史。政治史主要考查早期政治制度的特点,如分封制与宗法制。经济史主要考查的是重农抑商政策。而文化史则侧重于“百家争鸣”现象的考查。

复习备考时,一是要理解分封制与宗法制的特点、关系,特别是宗法制的影响;二是识记诸子百家的代表人物及其思想主张,理解并区分各个流派的思想特征;三是注意中西历史比较分析,如与古希腊民主政治和人文精神的对比分析。

近几年高考查对秦汉时期历史知识点考查主要是侧重于政治上的专制主义中央集权制和思想上的新儒学。

复习备考应注意秦汉时期官僚制度的内容与特征的把握,了解董仲舒新儒学的主张与特点,并理解其影响。此外,需结合秦汉时期的经济的发展,认识经济、政治和文化的联系,综合把握相关考点。

【热点重点强化】

一、政治部分

1.中国古代早期政治制度的三个特点

一是贵族政治:以血缘关系为纽带形成国家政治结构。二是尚未集权:各诸侯国有相对独立性,最高执政集团尚未实现权力的高度集中。

三是等级森严:形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列;大、小宗之间存在严格的政治隶属关系。

2.从社会转型视角认识周秦之际政治10大变化

(1)地方单位:封国—郡县。(2)地方基础:血缘—地域。

(3)行政特点:分权—集权。(4)官员身份:贵族—官僚。

(5)产生方式:世袭—任命。(6)选官标准:血缘—才能。

(7)任职时间:终身—任期。(8)经济来源:封邑—俸禄。

(9)高度集权:没有—实现。(10)历史影响:造成割据—巩固统一。

《中国古代史》全套教案(2024)

《中国古代史》全套教案(2024)
文化传承与创新
儒家思想逐渐成为主流文化,同时道家、法家、墨家等思想流派也为 中国古代文化增添了多样性。
2024/1/29
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中国古代史对现代社会的启示
2024/1/29
政治智慧
古代中国的政治智慧如“民为贵,社稷次之,君为轻”、“天下 为公”等思想,对现代社会的政治建设仍有重要启示。
经济发展
古代中国的经济发展经验,如重视农业、发展手工业和商业等,对 现代社会的经济发展有借鉴意义。
中央集权强化,官僚体制完备,科举制发展,文 人政治兴起。
经济上
农业、手工业、商业繁荣,海外贸易兴盛,出现 世界上最早的纸币。
文化上
儒学复兴,理学兴起,文学艺术繁荣,科技成就 突出。
2024/1/29
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元明清三代的政治格局演变
元朝
实现大一统,创立行省制度,加强对边疆地区的管辖。
明朝
废除丞相制度,强化皇权,设立内阁辅助皇帝处理政务。
对外文化影响
隋唐时期的文化成就不仅在中国历史上具有重要地位,而 且对世界文化产生了深远影响。唐诗、唐画等艺术形式被 广泛传播到世界各地,成为中华文化的代表之一。同时, 唐朝的开放政策也促进了不同文化之间的交流与融合。
22
2024/1/29
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宋元明清时期
CHAPTER
23

历史教案:古代中国的秦汉时代

历史教案:古代中国的秦汉时代

历史教案:古代中国的秦汉时代古代中国的秦汉时代

一、介绍

古代中国的秦汉时代是中国历史上一个重要阶段,也是中华民族历史发展的关键时期。这个时期涵盖了秦朝和西汉朝两个大历史时期,共计约429年。秦始皇统一六国建立了强大的中央集权政府,而西汉则延续了秦朝的基础,在政治、军事、文化等领域取得了长足的进步。

二、秦朝(221-207年)

1. 建立与特点

秦始皇嬴政于公元前221年结束战乱统一六国,建立起中国历史上第一个大一统帝国-“秦”。他实行集权制度,推崇法家思想,通过一系列改革努力巩固中央集权,并采取严密的控制手段来确保稳定。

2. 改革与成就

在统一六国之后,秦始皇进行了许多重大改革。他统一度量衡、文字和货币制度;修筑万里长城以防御北方游牧民族侵袭;推广井田制度以提高土地利用率;修筑连结北方和南方的运河等。这些改革带来了农业的繁荣、交通的畅达以及社会经济结构的变革。

三、西汉朝(202 BC-220 AD)

1. 政治制度

西汉时期实行封建制度,设立列侯、亲王和县公等爵位,这些都是对功臣与士族赏识及维系统一帝国之间关系的重要手段。此外,西汉也建立起官僚体系,并采取科举制度选拔人才。

2. 经济繁荣

自秦汉之际开始到整个西汉时期,中国经济逐渐繁荣。农业生产发展迅速,灌溉系统得到改进,棉花和蚕桑种植蓬勃发展;手工业也取得了长足进步,出现了丝织品、银器、陶瓷器等高质量产品;商业交流活跃,丝绸之路成为中外贸易的重要通道。

3. 文化与科技

文化艺术在西汉时代也取得巨大进展。当时出现了一批伟大的文学家和历史学家,如司马迁和班固,他们的著作对中国历史和文化的传承起到了重要作用。在科技方面,西汉时期炼铁术得到进一步改良,陶器和青铜器的制作工艺也上升到新高度。

初中历史先秦时期总结教案

初中历史先秦时期总结教案

初中历史先秦时期总结教案

课时安排:2课时

课程内容:先秦时期总结

教学目标:

1. 了解先秦时期的重要历史事件和人物。

2. 掌握先秦时期各个朝代的特点和联系。

3. 能够分析先秦时期社会经济文化发展的特点。

教学重点:

1. 先秦时期各个朝代的特点和联系。

2. 先秦时期重要历史事件和人物。

教学难点:

1. 分析先秦时期社会经济文化发展的特点。

2. 综合各个方面的知识,形成对先秦时期历史发展的整体认识。

教学准备:

1. PowerPoint课件。

2. 教辅资料:《先秦时期概述》。

3. 板书:先秦时期各个朝代及其特点。

教学过程:

一、导入(5分钟)

教师通过展示图片或相关视频引入先秦时期的话题,激发学生的兴趣,引导学生思考先秦时期的重要性和影响。

二、讲授(40分钟)

1. 确定教学内容,介绍先秦时期的时间段和重要朝代。

2. 讲述先秦时期的历史事件和人物,重点解释他们在当时的影响和作用。

3. 分析先秦时期社会经济文化发展的特点,引导学生理解先秦时期的发展脉络。

三、练习与讨论(10分钟)

教师组织学生分组讨论先秦时期各个朝代的特点和联系,并提出相关问题带动学生思考。

四、总结(5分钟)

教师对本节课的内容进行总结,强调先秦时期的重要性和影响,并鼓励学生继续深入研究。

五、作业布置(5分钟)

布置相关作业,要求学生通过阅读相关资料或书籍,进一步了解先秦时期的历史事件和人物,准备下节课的讨论和交流。

教学反馈:

通过学生的讨论和问题反馈,了解学生对先秦时期的理解和掌握情况,及时进行指导和补充。

教学延伸:

鼓励学生主动探索先秦时期的历史文献和研究,加深对先秦时期历史发展的理解和认识。

中国历史之先秦时期(讲义+笔记)

中国历史之先秦时期(讲义+笔记)

中国历史之先秦时期(讲义)

教师资格考试《综合素质》文化素养系列课程

历史常识(一)

先秦时期

小提示

幼儿——第296页

小学——第285页

中学——第297页

知识框架(框架讲义无,请看课件)

一、先秦时期

1.三皇:燧人氏、伏羲氏、神农氏(农皇)

五帝:黄帝、颛顼(Zhuānxū)、帝喾(Dìkù)、尧、舜

三皇五帝,并不是真正的世俗帝王,指的是原始社会中为人类作出卓越贡献的部落首领,后人追尊他们为“皇”或“帝”。

燧人氏

钻木取火、结绳记事

伏羲氏

教民渔猎、创制八卦

神农氏

遍尝百草、教民农耕

真题练习

拓展.(小学、幼儿2015上)下列选项中,被后世尊为我国农耕和医药始祖的是()。

A.神农氏B.伏羲氏

C.燧人氏D.有巢氏

真题练习

(中学2019上)21.中国是丝绸的故乡。下列传说人物中,首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术,被后世奉为“先蚕圣母”的是()。

A.黄帝

B.神农

C.女娲

D.嫘祖

(幼儿2020下)17.“三皇五帝”是中国古代文明形成过程中的几个发展阶段的代表人物,孙中山诗句“中华开国五千年,神州轩辕自古传”所称誉的是其中之一,该人物是()。

A.黄帝

B.炎帝

C.尧

D.禹

一、先秦时期

2.夏朝——第一个奴隶制王朝

建立者:禹

世袭制代替禅让制

大禹像

3.商朝

甲骨文——我们能见到的最早的成熟汉字

甲骨文

4.西周

周武王——牧野之战

周幽王、褒姒——烽火戏诸侯

政治:分封制、宗法制;经济:井田制

4.西周——分封制、宗法制(嫡长子继承制是核心)、井田制

分封制

宗法制

井田制

真题练习

拓展.(中学2018上)春秋时代统治阶级内部分为不同阶层,下列选项中,其等级由高到低的排序,正确的是()。

中国古代史教学案(先秦部分).doc

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写在复习前面的话

一、历史高考的备考

首先,我们必须明白历史高考主要考什么?简单可以概括为三个基本:即基础知识、基本能力、基本情感。

1.基础知识

认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。

2.基本能力

目标要求ⅠⅡⅢ

获取和获取试题提供的信息,理解试题提炼信息的有效内容和价值,并组织和应用相关学科的信息,形成综解读信息要求以及考查意图。对其进行分析与整合。合性的信息解读。

调动和将所学知识与试题的形式和内准确地运用相关知识和相关信体现学科渗透,运用相关学科的知识运用知识容建立正确的联系。息,认识和说明问题。原理分析问题。

辩证地、历史地考察事物,对事物进描述和正确表述事物的现象,准确描述把握事物的本质和规律,并作出

行学科的和跨学科的描述与阐释,意阐释事物和解释事物的特征。正确的阐释。

义完整。

论证和运用判断、归纳、演绎、比较、在论证中观点明确、表述清晰、综合运用相关学科的原理和方法论证探讨问题概括等方法论证问题。逻辑严谨。和探讨问题,体现创新性思维。

3.基本情感

加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的人文主义精神的理解。培养健康的审美情趣,努力追求

真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神。增强经受

挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度。

认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的

优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识。

中国古代史优秀教案

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(实用版)

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序言

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先秦时期社会概况和文化教案教学文案

先秦时期社会概况和文化教案教学文案

先秦时期社会概况和

文化教案

一、导入新课

二、讲授新课简介中国古代史的主要内容。

第一节先秦时期社会概况

(一)我国原始社会

1.我国境内的早期人类

(1)元谋人

(2)北京人

2.氏族公社时期

(1)母系氏族公社时期

①山顶洞人

②半坡文化和河姆渡文化

(2)父系氏族公社时期

大汶口文化中晚期

(3)认识:氏族公社时期磨制石器逐渐取代打制石器,生产力的进步是促进人类社会组织发展变化的根本动力;随着生产力的进步,人们的生产单位逐渐缩小,人类的社会组织不断发展完善;随着生产力的进步,出现了原始农业、原始畜牧业和原始手工业,人们开始有了初步的社会分工;随着生产力的进步,剩余产品增加,开始出现私有制和贫富分化,逐渐产生了阶级,最终导致原始社会的结束。

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(对家族) (对政权)
凝聚宗族,防止内部纷争 强化王权,保证“世卿世禄”
问题5 、宗法制度的特点
A、嫡长子继承制(主要)
B、大宗、小宗具有相对性 C、血缘关系与政治关系相结合 D、形成森严的社会等级
请思考:宗 法制与分封 制的关系?
(1)二者是互为表里的具有政治性质的制度;
(2)分封制是宗法制在政治制度方面的体现
中国古代史
第一单元

中华历史的开端——先秦时代

阶段特征: 时间断限从距今170万年前到公元前221年秦 统一前。包括原始社会、奴隶社会及封建社会 初步形成三个历史时期。这一时期特征主要表 现为奠定中华文明的初步。 基础:政治方面,表现为以王位世袭制为标志, 中国进入阶级社会,创立了一系列政治制度, 影响深远。经济方面表现为原始农业的出现。 农业在各经济部门中主导地位的确立。文化方 面表现为独具特色的中华传统文化形成。
3、礼乐制度
问题1、什么是礼? 周礼是表示等级制度的典章制度和礼仪规定。 礼:泛指宗法等级制度的各种典章、规则、礼节、仪 式;乐:指音乐、舞蹈、歌咏等。 问题2、周礼的实质是什么? 是维护宗法分封制度的工具
夏商周三代早期政治制度的特点有哪 些?



神权与王权的结合 以血缘关系为纽带形成国家政治结构 早期的政治制度有继承性和发展性 (孔子说:“殷因于夏礼,所损益,可知 也;周因于殷礼,所损益,可知也”。) 最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
夏商两代的政治制度
夏朝
1、时间: 约公元前2070年
2、地位: 古代中国第一个国家政权
3、特点:
(1)出现公共权力 (2)出现王位继承的传子制度
指由立法、行政、司法等国家和社会的公共机构行使的权力。
商朝
1、建立时间: 约公元前1600年
“服”的本意是指服事天子。内服、外服 是指不同部族活动的区域
衮服 是西周统治阶级的 最高一级礼服。
西 周 宗 法 制
2、宗法制
问题1:什么是宗法制? 周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。 问题2:为什么要实行宗法制?(目的)
巩固
解决
问题3、宗法制的内容如何?
(1)以嫡长子继承制为核心。 (2)严格的大宗、小宗体系(相对、双重)
问题4、宗法制的作用如何?
2、政治制度: 内服与外服制度(概念)
3、政权特点: (1)商王具有支配内服与外服的实际权力 (2)商王对附属国的控制力是有限的 (3)商朝弥漫着神权色彩,商王通过垄断神权以 强化王权
西周的政治制度
(一)建立: (前1046年----前770年) (二)制度:
分封制
宗法制
世卿世禄制 礼乐制度
周的同姓召公封国
春秋 战国
农具(重大事件) 出现 耕( 犁)
春秋战国
芍陂、都江堰、郑国渠
春秋、战国时期
大约在春秋后期, 牛耕开始出现。战 国中后期,铁犁用 于牛耕。
生 产 工 具 的 变 化
西汉时期
西汉中期,人们 发明了犁壁。犁壁在 使用时,可以把土按 一定方向翻倒,并能 同时完成翻土、灭茬、 开沟、起垄等工序。 自此之后,牛耕得到 广泛的推广。
3、商业: 商周时“工商食官” (1)_______朝时期,出现职业商人和最 早货币 (2)周朝实行“_______”的政 策, 将商人们集中起来,设官统一管理。
(4)思想文化上:中华民族的传统 思想文化基本形成。


1.上古时期的思想文化反映了先人对自然社会 和人生的看法,是当时社会生产力发展水平 较低的反映。 2.汉字的发展经历了甲骨文,金文,小篆的进 化。
武王弟康叔封国
成王弟叔虞封国
功臣吕尚封国
思考:西周实行分封 的目的是什么?分封 有哪几种类型?
周公长子伯禽封国
纣王兄微子启封国
1、分封制
目的: 巩固周朝的统治 同姓亲族、功臣、姻亲、殷商降族等 (2)对象: (3)权利与义务:
(1)
权利-诸侯建立诸侯国(土地、人口和设官员、建武装、 征赋役等 ) 义务-诸侯要服从、朝觐、纳贡、出征
原始
商周
木、石、骨质耒(lěi)耜(sì)等
木、石、骨、蚌 为主,
青铜农具出现
河姆渡遗址出土的骨耜 半坡遗址出土的磨制石斧
青铜农 具
铁犁头、铁镰刀
犁壁
耕作方式的变化
◆甲骨文 “(王)大令众人曰,
(xie)田。”
思考:商周为何需要“众人” ?何时改变?
提示:农具原始,需要协作。春秋后变化。
2.手工业。与农业分离,成为独立的生 产部门。夏商西周时期,手工业基本为 官府垄断,春秋战国时期,形成官营民 营家庭三种经营形态。商周青铜冶炼业 发达。
材料三:明中叶后,新的经济因素(资本主义生产关系萌芽)在江 南地区的部分生产部门中存在。耕织结合、自给自足的经济结构在 全国范围仍居主导地位, ¨¨¨阻碍了商品经济和新经济因素的 发育成长。 ——岳麓版《必修二》
根据材料二和材料三评价小农经济?
④评价:( P5-P6)




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A优点:没有战乱、天灾、苛政干扰情况下, 使农民勉强自给自足,生活比较稳定,有较 高的生产积极性, B缺点: a落后性:很难扩大再生产,阻碍 的发展,到近代以后,已成为阻碍生产发展 的因素。 b脆弱性:自耕农是国家_________主要承担 者,苛政面前容易破产;抵御天灾能力低 c分散性:是一家一户的个体生产(补充) d封闭性:相互之间缺少交往和合作。
宗法制是分封制的主要依据
血缘纽带(里)
分封制 维 护 的 工 具
政治制度方面的 表现(表)
宗法制 维 护 的 工 具
礼乐制
材料: 根据礼书记载,西周时凡使用鼎,天子和诸侯用九鼎, 卿七鼎,大夫五鼎,士三鼎;凡使用乐器,天子用编钟四 套,诸侯三套,大夫二套,士一套。 材料涉及到中国古代的什么制度?
(4)
作用:
(5)
弊端:
疆域势力范围扩大,周王确立天下共主 形成严格等级序列
诸侯强大,威胁中央
天子把土地连同土地上的人民分封给诸侯, 建立国家。诸侯等可以如法炮制。
天子统治天下, 管辖王畿。 公
天子
管辖国邑


诸侯


管辖食邑
﹝卿﹞大夫
服务,食禄

庶民
周 代 分 封 制 度
得田而耕, 缴税、服役
西周一般贵族服饰
1、奴隶社会的基本特征:从公元前21 世纪到公元前476年春秋结束。


(1)奴隶社会经历了夏(奴隶制形成)、商 (奴隶制发展)、西周(奴隶制的鼎盛)、春 秋(奴隶制的解体)四个阶段。 (2)政治制度方面:夏建立了奴隶制国家、 商强化了国家机器、西周实行分封制。春秋的 争霸战争和铁器、牛耕的出现,使奴隶社会和 政治制度的经济基础双双走向瓦解。通过春秋 争霸,客观上加快了统一的步伐,促进了民族 融合。
(1)丝织技术 :中国是世界上首先发明丝织技 术的国家。早在遥远的_____时代,人们就已经学 会了养蚕缫丝了。 西周以后,丝织工艺有了突飞 猛进的发展,品种日益丰富,花色图案精美。 (2)陶器的发明 :陶器的发展是新石器时代手 工业中最重要的成就。 ①西周时期,手工业由官 府统一管理。直到____前期为止,官营手工业 一直占据着古代手工业的主导地位。 ②特点 A由_____统一管理 B职业_____,世代为官府劳作 C资金雄厚、规模大、分工细密 D不计成本,不入市场,缺乏竞争,弊端丛生
铸有小篆文字的秦虎符
1、天文学 (必修3 P24) 殷商时期的_______________中已有关于日食的记载,这 是世界上最早的日食记录。我国对彗星和哈雷彗的记录分 别比欧洲早1000多年和670多年。中国古人对太阳黑子的 记录,比欧洲早800多年。 2、文字 (必修3 P32) (1)商代甲骨文:是目前所知的 ______________________________________________ (2)金文的含义 :_________________________________________________ _____________ (3)西周晚期,形成的金文的标准字体—— _________________
穷天地之变, 仰观奎星圆曲之势, 俯察龟文鸟羽山川, 指掌而创文字,天 为雨粟,鬼为夜哭, 龙乃潜藏。
仓颉
一、 文字的发展历程
1.起源:
2.成熟: 4.统一:
刻画符号
甲骨文 小篆 金文 籀文
隶书
图为半坡、马家窑、姜寨等仰韶文化遗址中发现的陶文。于省吾先生考证:“五作 ×,七作+,十作|,二十作||,示作T,矛作↑等……我认为这是文字起源阶段所产 生的一些简单文字。”
经济
1、农业 (1)铁农具的使用 (必修2 P3) ☆必记:______时期,人们掌握了冶炼铁 的技术。 (2)牛耕:我国农业技术史上农用动力的一次革 命。(动力是使用畜力) (总结:牛耕:开始于春秋,推广于西汉中期, 定型于唐代) (3)水利(必修2 P13):芍陂、都江堰(成都 平原)、郑国渠 注意这些水利工程主要分布在淮河、长江、黄 河流域
(3)经济


1.农业。生产工具上,石器时代为刀耕火种, 石器锄耕,商周时期为青铜工具。 土地制度:井田制 耕作方式上:商,西周时期为集体耕作。
农业的起源

1.
原始农业从 采集经济 向
种植经济 发展而来
2.格局上:北 粟 南 稻 。
五谷: 通常指稻、黍、稷、麦、豆(不同说法)







小农经济特点
1、生产结构:种植业为主,饲养业为辅。
2、生产模式:精耕细作。
3、耕作方式: 以家庭为单位男耕女织, 农业与家庭手工业相结合,自给自足。
材料二:小农经济下的农民,拥有一定的土地、农具或耕畜等生产 资料,具有生产积极性。他们的经营规模很小。农民在自己有限的 土地上,努力提高耕作技术,为我国农业的精耕细作出了贡献。但 在封建地主阶级的沉重剥削下,农民需要承担沉重的徭役,小农经 济十分脆弱,每遇灾荒瘟疫,多数农民家庭就会陷于贫困,失去土 地或破产流亡。 ——人教版《必修二》
3、出现诗歌(必修3 P40) 《__________》是我国最早的一部诗歌总集 。它保存了从西周初期到____________大约 500多年诗歌,共305篇.它分为______、 _________、__________三部分。
2、春秋战国时期的基本特征:奴隶制度瓦解和封建制 度形成 (1)政治上: ①王室衰微,权力下移,政权逐步掌握 在新兴地主阶级手中,他们利用手中权力进行自上而下的 变法、改革,随之各国政治体制发生了根本性变化,中央 集权的政治体制逐步建立。②大国争霸,战争频繁,社会 由分裂走向统一。③民族融合加速华夏族逐步形成。 (2)经济上:①基本特征:井田制逐渐崩溃,封建生 产关系萌生并逐步取代奴隶制生产关系。②生产力:铁器 和牛耕的使用。③战国时期:一些国家政府实行“重农抑 商”政策。 (3)文化上:①科技成就主要产生于与人们生活密切 相关的领域。②社会大变革突出而集中地反映在思想文化 领域中。
(5)土地所有制的变迁(必修2P7- 8)



①原因:铁农具的使用和牛耕的推广(根本原 因),大量私田被开垦 ②春秋时期,井田制开始走向崩溃。随着土地私 有制的发展,各诸侯国为刺激生产积极性,扩大 剥削量,先后进行了税制改革。这些改革客观上 _____________________________________ ③战国时期,诸侯国变法,废除井田制,确立封建地 主土地所有制:以秦国商鞅变法最有代表性。 井田制逐步为封建土地私有制取代,形成土地私 有制的三种形式(哪三种形式?主要形式是哪一 种?)
知名水利工程
都江堰全景
水旱从人, 不知饥馑, 时无荒年, 谓之天府。
都江堰建于公元 前三世纪,是中 国战国时期秦国 蜀郡太守李冰及 其子率众修建的 一座大型水利工 程,是全世界至 今为止,年代最 久、唯一留存、 以无坝引水为特 征的宏大水利工 程。2200多年 来,至今仍发挥 巨大效益,
(4)自耕农经济产生(必修2
图画文字“斧”或锛
图画文字“旦”
甲骨文之父—王懿荣
根据自己的属相,学写甲骨文












毛公鼎是西周青铜器中赫赫有名 的重器之一,作于西周晚期的宣王时 期。内壁铸有多达498字的长篇铭文。 其内容是:周王为中兴周室,革除积 弊,策命重臣毛公,要他忠心辅佐周 王,以免遭丧国之祸,并赐给他大量 物品,毛公为感谢周王,特铸鼎记其 事。其书法是成熟的西周金文风格, 结构匀称准确,线条遒劲稳健,布局 妥贴,充满了理性色彩,显示出金文 已发展到极其成熟的地步。

P5)

①出现时间:出现于 ②产生原因:_________和_________的进步, 以及_________的出现 ③特点:(三大特点) A以 为单位经营农业,生产规模小 B农业和 相结合(男耕女织) ; C除 ______ 外,自给自足 ( P5最后一段) (提示: “男耕女织的小农经济”)
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