小学科学研究透镜课件

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小学科学苏教版五年级上册第三单元备课

单元标题：电和磁

单元总体教学目标：

1．本单元主要使学生知道电是生产生活中常用的能源；

2．认识完整的电路组成；会组装一个简单电路；

3．知道有的材料容易导电，有的材料不容易导电；

4．掌握安全用电的常识；

5.认识磁铁的性质；知道电能产生磁性；

6．了解电磁铁的应用。单元教材分析：

根据《课标》的内容，本单元的主要内容包括以下三个方面：

一、认识简单电路：这部分内容编成了三课，从引导学生认识简单电路开始，到认识一些简单的电路元件，在此基础上认识一些常见的电路符号，了解开关的作用，最后通过设计制作一个红绿灯，从而形成一个完整的电路概念。因为连接电路，所以就会发生故障，使得电路不通畅。在断开的电路中用什么物体可以代替金属导线呢？这时候就可以让学生做个检测物体导电性能的实验，让孩子们先预测再检测，然后根据检测的结果进行分类，最后总结出导体与绝缘体的概念。进而对学生进行安全教育，认识到人体是导电的，大地是导电的。在这个基础指导学生认识常见电器、电工材料和工具，进行安全用电教育。最后通过组织学生探测暗盒里的电路，让孩子得用简单电路检测盒判断暗盒里的电路连接情况，培养孩子们的分析、判断的思维能力，同时向孩子们渗透一种“解暗盒”的科学思想。这也是对前两课的延续和巩固。

二、研究磁铁：研究磁铁这一部分内容渗透着一个发散性思维的思想。通过开放性的玩磁铁，从而认识到多种形状的磁铁都有磁极。进而指导学生探究磁铁的性质，磁铁的方向特性，磁铁的两极，以及磁铁间同极相斥、异极相吸的规律等一系列现象。通过一系列有趣的探究活动和制作活动，如做小指南针以及制作磁铁玩具更好地让孩子们认识到磁铁的性质，培养孩子们的动手操作能力。

苏教版小学《科学》五年级上册教材

红
黄
紫蓝
绿
电和磁
简单电路导体和绝缘体探测暗盒里的电路
电电磁铁
磁
研究磁铁
第一课：简单电路
生活中的现象点亮小灯泡使用电器工作使小灯泡更亮做一个红绿灯（并联电路，单刀双掷）
电路的工作原理
主要活动：组成简单电路（归纳共同点）
第二课：导体和绝缘体
问题引入检验物体的导电性能（一般的物体）
小孔成像（制作小孔成像）
主要活动：验证光沿直线传播的（误区和途径）
第二课：照镜子（平面镜和凹凸面镜）
观察生活中的光现象——理解反射研究光的反射

观察镜子里的物体两面镜子体验反方向
利用反射现象（制作和游戏）其他形式的反射现象（凹凸面镜）

认识这些现象生活中的运用
昼夜交替
黑夜
看月亮
对动植物的影响
第一课：太阳和影子
阳光下的物体有影子
影子会变化
影子的变化有规律
主要活动：记录（连续）影子——侧重于科学探究
第二课：太阳钟
展示古代的日晷
设计制作日晷
拓展——手掌日晷
主要活动：设计制作日晷——侧重于科学探究技能
第三课：昼夜交替
观察现象模拟实验——讨论地球自转引起的变化古代人的认识过程

研究透镜评课范文

研究透镜评课稿1：

修订版的《小学科学课程标准》即将要出台，我比较了一下它和原来标准的差异，其中有一个显著特征就是，新标准中提出了科学与技术的结合，要培养学生的创新能力和实践能力。我想，如果要重视科学与技术的结合，培养学生的创新能力，首先教师自己也要有创新的意识和实践的能力，这时常就体现在自制教具上。

今天王老师《研究透镜》一课中，我认为最大的亮点就是他自己发明出来的自制教具，一个能够演示透镜改变光路的实验盒。很多年前在王老师办公室看到过这样一个装置，当时很好奇，向王老师请教了这个装置的原理，感觉挺不错的。今天，在课堂上见识到了这个装置带来的显著效果，感觉还是蛮震撼的。的确能直观地、便捷地解决了透镜改变光路的难点问题。黄山特级教师论坛活动上，福建的特级教师叶彩虹老师也上了《研究透镜》一课，其中，有一个实验也让人耳目一新，准备了一个方形的大水槽，里面的水看上去是浑浊的，用激光笔直接向水面时，就在水和空气的交界面，光路发生了偏折。我觉得这和我们王老师设计的这个演示盒，有异曲同工之妙。

研究透镜课后点评2：

非常荣幸能够聆听王老师的《研究透镜》这节精彩的科学课。本课中，王老师自制的教具“黑盒子”让原本难以呈现的光学现象像魔法一样神奇的出现在学生的眼前，成为本课的一大亮点，让这节科学课更为精彩，也体现出自制教具在科学课中的魅力。我们都知道小

学科学课是“以培养科学素养为宗旨”的启蒙程课，学生的科学素养需要在不断的动手实践探索中慢慢形成，而在实际教学中，原有的实验器材并不能满足现有教学的需求，这就需要我们科学老师能发挥聪明才智自己制作适合我们课堂教学的教具，并能引导学生加入一起研究，通过师生共同努力，这样才能培养学生独立、主动的探索精神和动手实践能力，使其从小爱科学、学科学、用科学，从而达到提高学生科学素养之目的。

五年级上册科学试题-第二单元 2.3《研究透镜》苏教版(含解析)

苏教版小学科学五年级上册第二单元 2.3《研究透镜》

一、填空

1.光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生

________，这种现象叫________。

2.光在同一物质中是________的。

3.________的透明镜片叫凸透镜；________的透明镜片叫凹透镜。

4.由于放大镜是凸透镜，具有聚光的作用，所以千万不能用放大镜看太阳，以防________。

5.放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了是________现象。

6.放大镜和老花镜的镜片都是________；近视眼镜的镜片是________。

7.水滴是天然的________。

8.用一个凹透镜，一个凸透镜做成的望远镜看到的是________。两个凸透镜做成的望远镜看到的是________。

二、选择

9.放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了。是( )现象。

A.光的折射

B.光线直射

C.光的反射

10.下面的说法正确的是（）。

A.镜子能看到物体的成像说明光不沿直线传播。

B.水中鱼的实际位置要比看上去的位置深。

C.镜子中的影像与实物是上下相反的。

11.凸透镜的中间越厚的镜片，放大倍数越( )。

A.小

B.大

C.不变

12.照相机镜头的设计是应用了凸透镜的（）作用。

A.聚光

B.放大物体

C.使物体成像

D.透明

13.望远镜的镜片是( )。

A.凹透镜

B.凸面镜

C.凸透镜

D.由凸透镜和凹透镜组成

三、判断

14.凸透镜能使光线会聚，凹透镜能使光线分散。________

15.近视镜是凹透镜。 ________

16.在没有光的情况下凸透镜也能成像。________

苏教版小学五年级科学上册优质课研究透镜教学设计

苏教版小学五年级科学上册优质课《研究透镜》教学设计

教学内容：苏教版小学五年级科学上册第二单元第三课

教学目的：

一、通过观看水中吸管的弯折现象，初步了解光的折射现象。

二、通过观看、实验、探讨透镜对光的弯折现象，了解凸面镜和凹面镜的不同特点和不同作用，

3、使学生体验到人类对光学规律的熟悉与利用会对咱们带来许多方便。

教学重、难点：

一、熟悉光的折射现象。

二、探讨透镜的成像规律。

教学预备：

教师：滴管

学生：每组实验桌上预备凸面镜、凹面镜、近

视眼镜、老花眼镜、烧杯（盛水）、塑料片、蜡烛、火柴、纸屏、实验报告单

教学进程：

一、导入新课

一、谈话：同窗们，喜爱玩水吗？今天就请同窗们和教师一路玩玩水，好吗？

二、引导学生做活动：

活动（一）：把吸管放入水杯中，观看现象。

活动（二）：（教师用滴管在每组塑料片上滴一滴水）把塑料片放在书本上透过水滴看字。

活动（三）：把书放在盛水的烧杯后透过烧杯看字。

3、汇报现象、交流。

4、小结：光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交壤面上发生弯折，这种现象叫光的折射。

五、谈话：你明白什么工具会像适才的水滴一样把物体放大吗？（引导出放大镜）今天，咱们一路来研究像放大镜一样透明的镜子。（板书课题：研

究透镜）

二、研究透镜

一、熟悉凸面镜和凹面镜

?、谈话：同窗们都明白放大镜有放大的作用，那么，放大镜的镜片有什么特点呢？请同窗们观看桌面上的几种镜片。

‚、学生通过看、摸等方式进行感知交流。

ƒ、小结：像放大镜那样，中间厚，边缘薄的镜片叫凸面镜。

像老花镜那样，中间薄，边缘厚的镜片叫凹面镜。

苏教版小学科学五年级上册8《研究透镜》课件

天上的彩虹
凸透镜和凹透镜的特点
凸透镜
凹透镜
中间厚、边缘薄放大
中间薄、边缘厚缩小
聚光
散光
成倒立的像
不成像
我们能用放大镜看太阳吗？
不能，因为放大镜有聚光的作用，用放大镜看太阳的话，很容易灼伤眼睛。
透镜在日常生活中的应用
数码摄像机上的透镜
透镜在日常生活中的应用
实物展台上的透镜
研究透镜
光的折射现象
把一根直的吸管或铅笔插进水中，从上面看、从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？
光的折射现象
光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。
不同透镜的特点和作用
找一些近视眼镜和放大镜来，观察它们的镜片有什么不同。
凸透镜
凹透镜
镜，所以有放大的作用。
自制望远镜
把凹透镜和凸透镜放在一起会出现什么情况？
1.把凹透镜用一小块橡皮泥固定在尺的零刻度位置。
2.把凹透镜放在眼前，再把凸透镜放在凹透镜前，观看远方的物体，移动凸透镜，直到影像清楚为止。
自制望远镜
3.也可以根据透镜的大小，做两个双层的黑纸筒，并把小纸筒放进大纸筒内，以间隔最小但能伸缩自如为好。
投影机上的透镜
透镜在日常生活中的应用

小学科学研究透镜课件

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若是光行进过程中射到一个不透明的物体上时会发生什么现象？反射
若是光行进过程中射到一个透明的物体上时会发生什么现象？
折射 ————光线从一种物体进入另一种透明的物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。
研究透镜
周岗中心小学曹小康
光在同一物质中是怎样行进的？光在同一物质中是直线传播的
光源
见菜碟铜舌鬼扭动瘦瘦的犹如蒜头样的屁股，整个身体快速变成一枚巨大的缤纷奇蛋，这枚奇蛋一边旋转一边射出万道奇光……突然，整个奇蛋像巨大的深灰色花蕾一样绽开……五条暗灰色螃蟹模样的疯狂尾巴急速从里面伸出……接着，一颗浅灰色花生模样的阴暗巨大狐头快速探了出来……一簇簇暗灰色糖块模样的奇妙巨大翅膀飘然向外伸展……突然！两只暗灰色足球模样的贪婪巨爪威武地伸了出来……随着亮白色白菜模样的奇特幽光的狂速飞舞，无数钢灰色马心模样的梦幻羽毛和亮灰色鳞甲飞一样射出……突然，无数亮灰色飞盘模样的风光鳞片从奇蛋中窜出，飞一样射向个个巨果！只见每只巨大鳞片上都站着一个鸡毛硬泪仙模样的武士……与此同时壮扭公主朝鸡毛硬泪仙变成的巨大植物根基飞去，而月光妹妹则朝那伙校精的真身冲飞去……鸡毛硬泪仙的所有果实和替身都被撞得粉碎！而巨大的植物已经被壮妞公主一顿肥拳猛腿弄得稀烂，再看鸡毛硬泪仙的真身也被月光妹妹一顿飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样肿……“算你们狠，俺们不玩了！”女樵夫Ｍ．翁贝叶娆仙女见无法取胜，急忙变成长着离奇大腿的亮白色古怪锁孔朝西南方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！跟我玩换马甲，这回你们可撞鱼雷上了，我正愁找不到对手呢……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异下巴的水红色超级小号追了上去……女樵夫Ｍ．翁贝叶娆仙女见月光妹妹快要追上，又急忙变成长着离奇犄角的纯红色古怪小旗朝正南方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又换一套马甲，我也把从远古时代积压下来卖不出去的存货拿出来让你们瞧瞧……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异舌头的暗青色超级药片追了上去……只见Ｘ．妮什科招待和另外四个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的卵石刀肝仙！这个巨大的卵石刀肝仙，身长四百多米，体重二百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分壮丽的刀肝！这巨仙有着紫红色椰壳似的身躯和紫玫瑰色细小旗杆般的皮毛，头上是暗白色陀螺一样的鬃毛，长着淡红色水母似的铁锅蛇筋额头，前半身是墨紫色腰带似的怪鳞，后半身是脏乎乎的羽毛。这巨仙长着淡灰色水母模样的脑袋和墨黑色海参似的脖子，有着墨灰色陀螺样的脸和钢灰色扫帚模样的眉毛，配着浓黑色瓜子一样的鼻子。有着乳白色臂章样的眼睛，和纯红色牛肝似的耳朵，一张乳白色车厢似的嘴唇，怪叫时露出碳黑色地灯模样的牙齿，变态的墨紫色樱桃般的舌头很是恐怖，紫玫瑰色小号般的下巴非常离奇。这巨仙有着很像牙签模样的肩胛和酷似粉条一样的翅膀，这巨仙变异的紫宝石色猪肚般的胸脯闪着冷光，特像螃

小学科学研究透镜课件

不能成像
一般我们把中间厚、边缘薄的镜片叫凸透镜（因为凸透镜有放大的功能，所以在生活中人
们常常把它叫做放大镜）
把中间薄、边缘厚的镜片叫凹透镜
凸透镜凹透镜折射光线图
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远了。尽管此时月亮已经即将移动到中天了，但近处，几个年纪大一些的老头老太太们，依然还坐在门口的小板凳上悠闲惬意地望着天空说笑呢。再回头望望，远处一个门面挺大的点心铺子依然灯火通明。耿正忽然想，买一斤月饼过节吧！两个多月以来，兄妹三人一直在认真地履行与“盛元酒店”的契约。虽然很辛苦，但倒也过得满有规律。他们每天早上小睡一个懒觉之后，就出来在巷子口边上的 “梁计小饭店”简单喝碗粥，吃点儿烧饼小菜什么的。午饭时间和晚饭时间都在酒店里献艺。当所有的食客们都散了之后，伙计们就招待他们三人在酒店里随便吃了午饭和晚饭。所以，小巷儿尽头里和善的房东二老准备的那个小厨房，他们并没有启用做饭，只是偶尔从院儿里的水井打水上来，烧热了洗漱、洗澡什么的。为了保证演艺的质量和节目的新颖性，他们每天午饭后也不回租住的房子去休息，而是在酒店大厅的演唱台上琢磨编排一些新的演唱节目。每天晚上演唱完以后，守在演唱台旁边的伺应生伙计就会从耿正的手里接过那把二胡，小心地放进台后的乐器柜里存放起来。第二天上午，兄妹仨再去了时，伺应生伙计就打开柜子，把二胡拿出来亲手交给耿正。今天的午饭，他们照例是在酒店里吃的；虽然比往常时更丰盛不少，但并不是年年都必吃的饺子；如果晚上再不多少吃点儿月饼，那这个八月十五节过得就没有一点儿象征性的意义了呢！想到这里，耿正轻轻地说：“英子，小直子，咱们去买斤月饼吧！好歹算是过八月十五了！你们说呢？”耿英慢慢地收回眼神儿，无声地点点头。耿直似乎委屈地说“就是，中午就没有吃上饺子呢！不过啊，我晚饭吃得不少，咱们少买点儿吧，只买两个，有个意思就行了！”耿正笑了，亲切地摸摸弟弟的小脑袋，说：“走，咱们返回去，到那个点心铺子里买！”耿英想一想，说：“你俩去买吧，我先回去了。我想多烧些水呢！这天儿挺热的，咱们应该洗澡了！我估摸着，爷爷奶奶去儿子家有些日子了，也该回来了呢。两位老人家不在家，咱们洗澡方便一些！”耿直瞪大眼睛问：“姐，你敢一个人走吗？这大街上倒不打紧，可那么长的巷子！”耿英说：“没事儿，咱们老走夜路，姐已经习惯了！你们快去买吧，要不是今儿个过节，那个铺子早关门了呢！”耿正说：“不在乎这点儿时间的，还是一块儿走吧，先去买月饼！”耿英说：“我说了没事儿就没事儿！你们快去买吧！” 耿正说：“那你小心点儿啊！”耿英点点头说：“唔，我知道。你们快去买吧！”见哥哥还在犹豫着，耿英就伸手推推催促他说：“快去吧，要不人家要关门了呢！”耿正只好拉着弟弟转身快步朝那个点心铺子走去了。耿英也随即转身，快步往出租小院儿赶去。但没有人注意到，就在耿正拉着弟弟刚刚

苏教版小学科学五年级上册2.3-研究透镜

近视眼镜是凹透镜
老花眼镜是凸透镜
一滴水就是一个天然的放大镜
凸透镜具有放大的作用凹透镜具有缩小的作用
凸透镜有会聚光线的功能凹透镜有分散光线的功能
注意：千万不能用放大镜看太阳，以防灼伤眼睛，导致失明！
凸透镜可以汇聚光线，而凹透镜则是分散光线
照相机的镜头是凸透镜，是利用了凸透镜能成倒立、缩小、实像的原理制成的。
把一根直的吸管或铅笔插进水中，从上面看、从侧面看水中的吸管或铅笔，你有什么发现？
光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播方向会在交界面上发生弯折，这种现象叫光的折射。
ห้องสมุดไป่ตู้
凹透镜
凸透镜
双凹透镜
平凹透镜
弯月形凹透镜
双凸透镜
平凸透镜
弯月形凸透镜
特点：中间薄周围厚
特点：中间厚周围薄
望远镜是一种利用凹透镜和凸透镜观测遥远物体的光学仪器。利用通过透镜的光线折射或光线被凹镜反射使之进入小孔并会聚成像，再经过一个放大目镜而被看到，又称“千里镜”。
意大利天文学家、物理学家伽利略1609年发明了人类历史上第一台天文望远镜。
凸透镜可以成倒立的像，这是由于光线经过凸透镜时发生了偏折。
研究内容镜片特点
凸透镜
中间厚、边缘薄放大会聚光线倒立的像
凹透镜

小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料《研究透镜》学案——第1课时

小学科学苏教版五年级上册高效课堂资料

《研究透镜》学案——第1课时

一、学习目标

1．了解光的折射现象。

2．能返现圣湖中的光的折射现象。

3．意识到生活中处处有科学和科学知识给人类生活带来方便。

二、学习过程

1．课前搜集水杯中观察铅笔的文字及图片。（自己及借小朋友的、上网搜集等）使用‘学乐师生’APP录像、拍照，分享给全班同学。

2.记录学习，搜集结论

通过玩水滴游戏，思考为什么会出现这种情况。

3.通过观察水杯中的铅笔图像，了解光的折射。

4.想想生活中那些现象是光的折射。

5.了解比较深的水因为光的折射可能看起来比较浅。要注意防溺水。

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开展出版活动的首要条件是。A.资金充足B.有市场需求C.复制技术成熟D.有作者创作的作品主动安全带和被动安全带各使用个安全带卷收器。A．1和2B．2和1C．1和1 下列关于注册会计师对信息系统依赖程度的说法正确的是。A.不依赖信息系统B.仅依赖手工控制C.仅依赖手工控制，并且审计时需要通过实质性程序来验证控制有效性D.在依赖自动控制的同时也依赖手工控制关于划拨国有土地使用权的抵押的说法，不正确的是。A.必须领有国有土地使用证B.具有合法的地上建筑物、其他附着物产权证明C.原土地使用者不受限制D.原土地使用者为公司、企业、其他经济组织和个人商品包装根据其目的分为A、商业包装B、工业包装C、销售包装D、运输包装二硫化钼润滑脂能在℃高温工作。A、135B、180C、200 与血浆蛋白结合率较高的药物所致的中毒，促进已吸收药物排出的有效方法是A.血液透析B.腹膜透析C.血液灌流D.吸氧E.利尿 ()资料是调查的起点，其优点是成本低及可以立即使用。A.一手B.基础C.原始D.二手新建工程竣工后，应按规定进行验收，并进行安全评估。A.正确B.错误土地登记代理人实行定期登记制度。土地登记代理人职业资格登记有效期为年。有效期满前，持证者应按规定到指定的机构办理再次登记手续。A.1B.2C.3D.5 对神经失用病理生理的叙述，错误的是()A．损伤限于髓鞘B．有面瘫C．神经功能不能恢复D．出现暂时性神经传导阻滞E．轴索结构正常下列各项变革中，不属于战略变革时机选择的是。A.提前性变革B.反应性变革C.危机性变革D.滞后性变革患者男性，63岁，右耳垂前肿性长大8个月。近期肿物增长较快，痛向耳颞部放散。检查发现肿物约3.5cm、质地硬、有触痛、边界不清。活动度差，右眼睑闭合较对侧迟钝。对于该病的治疗，宜采用()A．腮腺肿物剃除术B．保留面神经，腮腺浅叶及肿物切除C．腮腺、肿物及受累面神经切除后放 FIM评定计分方法采用几分制()A．1分B．3分C．5分D．7分E．9分肾上腺营养不良的脑白质病理机制A.髓鞘脱失B.髓鞘生成不良C.炎性浸润D.脑白质退变E.脑白质缺血正常人昼尿量与夜尿量之比为A.（2～3）：1B.（3～4）：1C.（4～5）：1D.（5～6）：1E.（6～7）：1 凿井提升机房的位置，须根据提升机型式、数量、井架高度以及提升钢丝绳的倾角，偏角等来确定，布置时应避开，并考虑提升方位与永久提升方位的关系，使之能适应井筒开凿、平巷开拓、井筒装备各阶段提升的需要。A.永久建筑物的位置B.临时提升机的位置C.凿井绞车的位置D.井口房的位置可提高婴儿出生后局部免疫屏障的是A.IgAB.IgGC.IgMD.IgDE.IgE 产妇在产后第1天的生命体征变化为。A．体温↑、脉搏↑、呼吸↑、血压正常B．体温↑、脉搏↓、呼吸↓、血压正常C．体温↓、脉搏↓、呼吸↓、血压正常D．体温↓、脉搏↑、呼吸↑、血压正常E．体温↑、脉搏↑、呼吸↓、血压正常根据分组交换机在网络中的位置，可分为转接交换机和两种。磨矿机润滑油一般在夏季用，在冬季用40号机械油。下述正确的是A.HCV是DNA病毒B.HCV为双链RNA病毒C.HCV核苷酸序列变异性大D.HCV只有一个基因型E.HCV主要经粪－口途径传播《传染病防治法》规定，在传染病暴发、流行时，当地政府可报上级政府决定采取必要的紧急措施。下列措施中该法律中没有规定的是A.限制或停止集市、集会、影剧院演出或者其他人群聚集的活动B.停工、停业、停课C.单位控制不出差、个人少外出D.封闭可能造成传染病扩散的场所E.封闭被传男，44岁，因进食生鱼胆引起少尿，血尿素氮及肌酐升高，被诊断为急性肾功能衰竭，保守治疗，观察每天补液量适中的指标为A.中心静脉压测定B.每日体重不增加C.血清钠浓度正常D.皮下无脱水及水肿E.以上均是整流变压器的绝缘电阻应用量程为：的兆欧表测量。A、250V；B、500V；C、1000V；D、2500V。下列哪种疾病引起的发热多不伴寒战A.疟疾B.大叶性肺炎C.伤寒D.流行性感冒E.急性肾盂肾炎调查证实出现医院感染流行时，医院应在多少时间内报告当地卫生行政部门A.12小时B.24小时C.36小时D.48小时 X综合征可表现为A.典型的劳累性心绞痛B.运动心电图阳性C.冠状动脉造影异常D.E.冠状动脉造影正常一名40岁女性，以膀胱肿瘤于1周前行膀胱部分切除术，其预后主要于A.肿瘤的分化程度及浸润深度B.肿瘤的组织类型C.肿瘤的生长方式D.肿瘤的大小E.肿瘤的数目口腔癌是世界上10种最常见的癌症之一，在我国最常见的3种口腔癌依次是A.颊癌，牙龈癌，腭癌B.牙龈癌，颊癌，腭癌C.舌癌，牙龈癌，颊癌D.舌癌，颊癌，牙龈癌E.舌癌，牙龈癌，口底癌有一测温仪表，精度等级为0．5级，测量范围为400～600℃，该表的允许基本误差为（600－400）×0．5%＝200×0．5＝±1℃。A.正确B.错误 CT扫描呈混杂密度肿块，中心有不规则的坏死、囊变低密度区，呈不均匀强化，可见于下列哪些疾病A.嗜铬细胞瘤B.肾上腺皮质癌C.神经母细胞瘤D.转移瘤E.肾上腺结核中国古代充分体现战略管理思想的书是A.《论语》B.《管子》C.《诸子百家》D.《史记》E.《孙子兵法》有效循环血量指A.在静脉内的血量B.全身血量C.单位时间内通过心血管系统的循环血量D.在动脉内的血量E.在微循环内的总血量抢救羊水栓塞的首要措施是A.纠正DIC及继发纤溶B.纠正呼吸循环衰竭C.纠正肾功衰竭D.抗过敏治疗E.切除子宫在Excel中按文件名查找时，可用单个字符代替任意。A．？B．*C．!D．％压力容器容积 [单选,共用题干题]某流水线浮点加法器分为五级，若每一级所需要的时间分别是6ns、7ns、8ns、9ns和6ns，则此流水线的最大加速比为（1）。若每一级的时间均为7ns，则最大加速比为（2）。空白（2）处应选择A.4.1B.5.0C.5.6D.6.2 一患者就诊神经科查体发现：做侧视运动时右侧眼球可以外展（伴有眼球震颤），左侧眼球不能内收，但两眼会聚运动正常．做头MRI发现：脑干梗死，最可能的定位诊断是A.右侧动眼神经麻痹B.核上性眼肌麻痹C.后核间型眼肌麻痹D.前核间型眼肌麻痹某药首过消除大，血药浓度低，则A.效价低B.生物利用度低C.治疗指数低D.活性低E.排泄快

苏教版小学科学公开课《研究透镜》教学设计

《研究透镜》教学设计

教学目标：

1.知道光线从一种透明物体进入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折。

2.能通过研究，概括出凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和不同作用。

3.能够了解投影仪工作原理，能提出更多与自己研究的有关透镜的问题。

教学重点：认识光的折射现象。

教学难点：认识透镜特点。

教学准备：凸透镜、凹透镜、激光灯等。

教学步骤：

（一）导入新课：

1、谈话：前面几课我们已经认识了光，在学习《光的行进》中我们知道光在同一种物质中（空气中）是怎样行进的呢？（直线传播）那么我们是如何能够看到下列物体的呢？

2、如果光行进过程中射到一个不透明的物体上（如镜子）时会发生什么现象呢？（反射）

3、那么光射到透明的物体上又会怎样呢？猜猜看。（会穿透透明物体）

4、同学们，你们仔细看过放在水中的物体吗？

5、现在的筷子是怎样的？

6、把它们放入水中，从上面和侧面仔细观察水中的筷子，你有什么发现？

7、学生回答自己看到的现象。

8、讲解：从上面和侧面看水中的吸管，发现笔直的物品显得弯折了，这一现象说明了光线无论是从空气中射入水面，还是从空气中射入玻璃，传播方向都发生了偏折，所以水中的吸管看上去都是弯折的。

9、小结：所以当光线从一种物体射入另一种透明物体时，传播的方向会在交界面上发生弯折，这就是光的折射现象。（板书：折射）学生齐读。

（二）探究凸透镜和凹透镜的形状特点。

1、老师这里有两块透明的镜片，我们把它叫做透镜，透镜是光的折射现象的典型代表。（板书：研究透镜）猜想一下生活中有哪些常见透镜。

2、当光穿过透镜时，会有什么现象发生呢？我们来研究透镜。

2023年小学五年级科学上册演示实验报告单

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：模拟太阳运动过程中影子的变化（五年上册第一单元）

课题：1、太阳和影子

实验器材：手电筒、竹篾（或铁丝）、小标杆（大头针竖直插在橡皮上）实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：太阳高度越高，影子越短；反之影子越长。

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：模拟昼夜变化（五年级上册第一单元）

课题：3、昼夜交替

实验器材：投影仪（或手电筒）、地球仪、人物模型

实验类型：教师演示

实验结论：地球是个球体，太阳只能照亮地球的一半，对着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜。地球不断地转动，昼夜现象就会交替出现。

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：观测月相盒中月相变化（五年级上册第一单元）

课题：4、看月亮

实验器材：月相盒

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：一个月中月相变化：新月→蛾眉月→上弦月→凸月→满月→残月→下弦月→蛾眉月。

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：光的直线传播（五年级上册第二单元）

课题：1、光的行进

实验器材：实验一：小孔板（钻有小孔的纸板或木板）、手电筒

实验二：长方形纸盒、剪刀（或美工刀）、一张半透明的纸、铝箔纸（也可不用）、胶水、钉子（大头针）

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：光在空气中是沿直线传播的。

小学五年级科学上册演示实验报告单

实验内容：研究镜子成像的特点（五年级上册第二单元）课题：2、照镜子

实验器材：平面镜、记录纸

实验类型：教师演示、学生操作

实验结论：光路是可逆的；镜子中的影像是与实际物体左右相反；两块直立镜子间的夹角越小，所成的像越多；镜子与物体角度不同，所成像的方向也不同。小学五年级科学上册演示实验报告单

五年级上册科学试题-第二单元2.3《研究透镜》苏教版含解析

苏教版小学科学五年级上册第二单元 2.3《研究透镜》

一、填空

1.光芒从一种透明物体进入另一种透明物体时，流传方向会在交界面上发生________，这类现象叫 ________。

2.光在同一物质中是 ________的。

3.________的透明镜片叫凸面镜； ________的透明镜片叫凹面镜。

4.因为放大镜是凸面镜，拥有聚光的作用，因此千万不可以用放大镜看太阳，以防________。

5.放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了是________现象。

6.放大镜和老花镜的镜片都是________；近视眼镜的镜片是 ________。

7.水滴是天然的 ________。

8.用一个凹面镜，一个凸面镜做成的望远镜看到的是________。两个凸面镜做成的望远镜看到的是 ________。

二、选择

9.放在杯子里的铅笔看起来在水面处被折断了。是()现象。

A.光的折射

B.光芒直射

C.光的反射

10.下边的说法正确的选项是（）。

A.镜子能看到物体的成像说明光不沿直线流传。

B.水中鱼的实质地点要比看上去的地点深。

C.镜子中的影像与实物是上下相反的。

11.凸面镜的中间越厚的镜片，放大倍数越( )。

A.小

B.大

C.不变

12.照相机镜头的设计是应用了凸面镜的（）作用。

A.聚光

B.放大物体

C.使物体成像

D.透明

13.望远镜的镜片是 ( )。

A.凹面镜

B.凸面镜

C.凸面镜

D.由凸面镜和凹面镜构成

三、判断

14.凸面镜能使光芒汇聚，凹面镜能使光芒分别。________

15.近视镜是凹面镜。________

16.在没有光的状况下凸面镜也能成像。________

2019秋苏教版五年级科学上全册课件

早晨到校时，观察太阳的位置，上科学课前和放学时再去观察一次。
太阳在天空中的运动
观察太阳的方法 1.左手握拳，举到和眼睛一样高。 2.然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳高度。
太阳在天空中的运动一天中太阳在天空中的位置是怎样变化的？
东早上
• 3、态度与价值观：意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来不可估量的好处。
小故事著名的科学家牛顿 ,小时候做过这样
一个太阳钟。他在空地上插根棍子，每隔2小时，在棍影的终点放一块石头做记号，记下时间。他摆石头记影子，又在石头上记时间，看！多简单，多巧妙的太阳钟就做成功了。他做的这个太阳钟据说在村上用了70多年，人们把这个太阳种称之为“牛顿钟” 。
第一单元白天和黑夜
1、太阳和影子
猜谜语
人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，太阳光下伴你走，一到黑处就分手。
“东方红，太阳升……”歌曲唱出了两个自然现象：日出东方，太阳升上天空。在旷野或海边，我们可以欣赏到这壮丽的景象。
太阳在天空中的运动阳光下影子的变化
太阳在天空中的运动
观察太阳在天空中的位置和高度。
南北
傍
西
晚
太阳在天空中的运动
一天中的太阳自东向西运动，早上太阳从东方升起，
高度最低，到中午时分高度最高，晚上太阳在西方落下，

小学五年级科学上册《研究透镜》评课稿

今天看了姚老师执教的“研究透镜”一课受益匪浅。本节课姚老师通过透镜知识的学习，让学生亲身经历基本的科学探究过程，是培养学生科学态度的一个良好时机。考虑到小学生的好奇、好动、对形象直观的`东西接受能力较强的特点，她设计了一个有趣的小游戏—捉金鱼。具体做法是：在一个较深的透明容器中放一条小金鱼，让学生看准后用手去捉。学生的兴趣高涨，争先恐后的要求动手，觉得这只是举手之劳而已。当一个学生失败后，别的学生更是跃跃欲试。当第二个也失败后，他们便满脸狐疑了：为什么捉不到鱼呢？怎么样下手才能捉到呢？这样就在不知不觉中给学生创设了疑问情景，这时再启发学生：看到鱼，说明有光从鱼处进入了我们的眼睛，为什么看到了却捉不到？把学生引到看（光）和捉（手臂）的对比上来。经过这样巧妙、合理的设置情景，又用符合学生认识水平的问题，有层次、有梯度的把学生引向要探究的知识，使学生自己提出问题便显得水到渠成。

猜想和想象是探究教学中不可或缺的部分，也是学习科学的重要方法。在《研究透镜》教学中，姚老师先回忆光分别在空气中和水中时的传播情况。因为旧知识的铺垫，学生都知道会沿直线传播。然后问学生：如果让光从空气斜射到水中，光的传播方向会不会发生变化？此时猜想无非两种结果：会，不会。接着姚老师通过直观形象的实验，把一支铅笔放入水中，从上面观察铅笔的变化，使学生一目了然看到现想，从而了解了光的折射。

“播种行为，收获习惯”。在教学中亦如此，因此我们要象姚老师那样，多给学生创造一些机会，不断激励学生通过观察、比较、实验、归纳、类比等手段提出种种假设或猜想，使学生逐步学会运用假设或猜想的方法解决问题，还要在猜想的同时发动学生动手探究，进行交流、讨论，培养他们的发散性思维，使他们真正成为善于学习的人。教师也能真正做到“受人以渔”，何乐而不为呢？