示范教案一7

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幼儿园活动示范教案

幼儿园活动示范教案引言：幼儿园是儿童成长的重要阶段，全面发展儿童的身心健康是幼儿园的根本任务。

为了帮助幼儿获得更好的发展，设计一套符合幼儿需求的活动示范教案显得尤为重要。

本文将从语言、运动、绘画、音乐等多个方面，给出一套丰富多样的幼儿园活动示范教案。

一、语言1.戏剧表演活动目标：培养幼儿的表达能力和想象力，提高幼儿的合作意识。

教案：1）根据一个简短的故事编写剧本，将幼儿分成小组，每个小组分配一个角色。

2）导演指导幼儿们排练剧本，在结束时进行具体的表演。

3）评价并讨论每个小组的表演，让幼儿们互相学习提高。

二、运动1.户外探索活动目标：提升幼儿的动手能力、观察力和团队合作能力。

教案：1）选择一个适合户外活动的地点，组织幼儿进行探索。

2）引导幼儿观察自然界的现象，例如花草、昆虫等。

3）鼓励幼儿们与同伴一起分享他们的发现，并提醒幼儿们保护环境。

三、绘画1.自由绘画活动目标：培养幼儿的创造力和想象力，提升他们的绘画技能。

教案：1）提供一些不同材料的绘画工具，如颜料、画笔等。

2）让幼儿们自由发挥他们的想象力进行绘画创作。

3）引导幼儿们共享他们的作品，鼓励他们互相夸赞和学习。

四、音乐1.音乐制作活动目标：培养幼儿的音乐表达能力和创造力。

教案：1）给每个幼儿分发一些制作音乐所需的材料，如打击乐器、发声器等。

2）引导幼儿们制作自己的音乐作品。

3）组织一个音乐展示会，让幼儿们分享他们的音乐作品。

五、数学1.排序活动目标：帮助幼儿理解事物的顺序和大小关系，提高他们的观察和逻辑思维能力。

教案：1）为每个幼儿提供一组不同大小的物品，如积木、玩具等。

2）让幼儿们按照从小到大的顺序对物品进行排序。

3）引导幼儿们讨论自己的排序方法，分享他们的观察和发现。

六、科学1.植物种植活动目标：培养幼儿的观察力和责任感，加深他们对自然界的理解。

教案：1）为每个幼儿提供一个小花盆和花种子。

2）引导幼儿们观察种子在土壤中的生长过程。

3）让幼儿们每天照顾自己的植物，并记录观察结果。

一年级上册音乐教案-7法国号-人音版

7法国号1、教学内容:一、表演歌曲《法国号》2、教学目标:一、学唱《法国号》这首歌,用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。

二、能认识法国号的外形,知道其另一个名称——圆号,并熟悉其音色。

三、通过《法国号》的演唱和舞蹈的练习,掌握四三拍的强弱规律。

3、教材分析:《法国号》是一首法国莱茵河民歌,3/4拍,大调式,复乐段结构。

歌曲节奏平稳,旋律采用重复的手法构成以具有推动性的大跳音程起句,并由级进平稳的旋律接下去,弹性与抒情性巧妙地结合在一起,最后一句完全改变了前面句法的进行方式,改用跳进音程波浪式旋律,从属七和弦的分解进行到主和弦完满地结束了全曲。

译词很有儿童特点,采用自问自答形式,用夸赞口吻炫耀自己“会唱歌”的法国号。

轻快跳跃和优美舒展的旋律交替进行,生动地表现了人们对法国号的喜爱,夸赞。

在演唱时,模拟号声“嗡巴巴”从闭口到张口吐字要清晰富有弹性,不宜过重。

4.教学理念和教学方式:教学理念是课堂教学设计的核心问题,它贯穿于各个环节,交织在一起,呈现于课堂教学。

本课主要运用了以下的教学理念:1.以音乐审美为核心。

2.以兴趣爱好为动力。

3.面向全体学生。

4.注重个性发展。

5.重视音乐实践,运用多种音乐活动丰富学生的情感体验。

6.鼓励音乐创作来激活学生的表现欲望和创造思维。

7.提倡学科综合等理念。

教学方式主要有:谈话式,合作交流式、参与式等等。

5.重点难点教学重点:1、认识3/4拍,掌握歌曲《法国号》的节奏,用动作感受四三拍的强弱规律。

2、按节奏念词。

教学难点:演唱时声音干净而富有弹性。

“嗡巴巴”第一个字“嗡”要唱得强,似号声,“巴”要唱得轻巧,“谁在唱歌”要唱得连贯,用连、断的对比表现这首歌。

6、教学准备:钢琴、ppt课件、班班通7、教学过程:组织教学:师生问好导入新课:师:请生和老师一起活动活动(用《我是小小音乐家》和师一起律动。

)刚刚模仿了什么乐器?你们还知道或学过什么乐器?生:钢琴、电子琴、小提琴等。

二年级综合实践(劳动1-7)教案

二年级综合实践教案课题：一、整理床铺一、教学目标：1、认识床上用品；2、学会整理床铺，掌握整理床铺的方法；3、通过学习整理床铺，培养学生爱整洁、爱劳动，做力所能及的家务活动的好习惯。

二、教学重点：教会学生整理床铺的方法。

三、教学难点：掌握折叠被子的方法。

四、教学准备：教师：小被子、小枕头和小床单各一。

学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。

五、教学时间：1课时六、教学过程：（一）谈话揭题现在老师请学生看一组图片，播放录像。

提问：请同学说一说你刚才都看到了什么？（自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等）那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的？让学生畅所欲言。

（二）看图说话，激发情趣1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。

图上画的是什么？解放军叔叔房间里有什么东西？这些东西整理得怎么样？2、小明的床铺整理得怎么样？3、你的床铺是谁整理的？你是怎么整理自己的床铺的？（三）学习整理床铺请两个在家里自己叠被子的学生演示一下，自己在家里是如何叠被子的。

教师示范叠被子的正确方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。

（四）游戏：比比谁最棒。

每组选两个学生进行比赛，教师进行小结。

（五）刚才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的床铺变得更整齐呢?（六）出示一个比较乱的床铺，应该怎样让这个床铺变得整齐?请一名学生整理并说出自己是如何整理的？(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等）（七）那么自己在家里应该如何做呢？（如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等）（八）作业从今天起，每天早晨整理床铺。

课题：二、整理房间教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。

3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。

教案设计模板7篇

教案设计模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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书写数字7教案

书写数字7教案教案标题：书写数字7教案一、教学目标：1. 认识数字7，并能正确书写数字7。

2. 培养学生对数字7的理解和记忆能力。

3. 提高学生的手眼协调能力和书写技巧。

二、教学准备：1. 数字卡片：准备大型数字卡片，其中包括数字7的卡片。

2. 书写工具：提供铅笔、钢笔或彩笔等供学生使用。

3. 练习纸：为每位学生准备一些练习纸。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示数字卡片，询问学生认识的数字，并引导学生说出数字7。

- 引导学生回忆数字7的特点，例如形状和书写顺序。

2. 认识数字7（10分钟）：- 教师出示数字7的卡片，让学生仔细观察数字7的形状。

- 引导学生观察数字7的笔画特点，如横线和斜线的组合。

- 让学生模仿教师的示范，用手指在空中或桌面上画出数字7的形状。

3. 书写数字7（15分钟）：- 教师向学生展示如何书写数字7的正确方法，包括书写顺序和笔画方向。

- 让学生在练习纸上跟随教师的示范，书写数字7。

- 鼓励学生多次练习，直到能够独立书写出清晰的数字7。

4. 巩固练习（15分钟）：- 分发练习纸给学生，让他们自主进行数字7的书写练习。

- 巡回指导学生，纠正他们可能出现的错误，并提供个别帮助。

- 鼓励学生在练习纸上多次书写数字7，以提高书写的熟练度。

5. 拓展活动（10分钟）：- 让学生在课堂上寻找周围环境中出现的数字7，如教室门牌号码、教材页码等。

- 让学生用铅笔或彩笔在纸上书写尽可能多的数字7。

- 鼓励学生与同桌分享自己找到的数字7，并交流书写经验和技巧。

四、课堂总结（5分钟）：- 教师与学生一起回顾本节课所学的内容，强调数字7的书写要点和技巧。

- 鼓励学生在课后继续练习书写数字7，并提醒他们在日常生活中注意数字7的出现。

五、作业：布置学生在练习册上完成书写数字7的练习题，并鼓励他们在日常生活中观察和书写数字7的机会。

六、教学反思：本节课通过多种教学方法，帮助学生认识和书写数字7。

跳绳的教案7篇

跳绳的教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园公开课小班教案优秀7篇

幼儿园公开课小班教案优秀7篇小班优秀公开课教案篇一活动目标1、学说儿歌，理解儿歌内容。

2、能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动准备教学资源、事先准备好发芽的小豆芽。

活动过程1、出示准备好的小豆芽，请幼儿说一说小豆芽是什么样子的。

2、播放课件《小豆豆发芽了》，引导幼儿观察豆子发芽的过程。

（1）请幼儿仔细观察小豆豆每一步的变化，并尝试用动作模仿。

（2）教师根据课件说儿歌。

3、组织幼儿学说儿歌《钻泥巴》。

（1）教师完整朗诵儿歌。

（2）引导幼儿用多种方式学说儿歌。

（3）引导幼儿加上动作学说儿歌。

小豆豆，种地下。

（十指交叉握拳）发了芽，钻泥巴。

（双手合掌蹲下）钻一下，（双手合掌往上钻）动一下。

（双手合掌左右扭动）钻呀钻呀钻的快，（双手合掌变左右扭动边站直）钻出两片小芽芽。

（双手打开变成两片小芽芽）（4）请幼儿分组扮演小芽芽，边念儿歌边用身体做有趣的动作，表现豆芽“钻”出泥土。

活动延伸：在种植区种植“小豆豆”，引导幼儿每天观察它们的变化，看它们什么时候能钻出泥巴来。

小班公开课教案篇二一、活动目标理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

丰富叠词：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

喜欢朗读儿歌，感受儿歌的诙谐与幽默。

二、活动重难点1、活动重点：理解儿歌内容，学习有感情地朗读。

2、活动难点：学习词汇：弯弯腰、歇歇脚、慢慢跑、快快逃。

三、活动准备教学挂图，头饰。

动物图片（鸟儿、蜗牛、老鼠）。

四、活动过程1、出示教学挂图，引导幼儿观察教学挂图。

师：请小朋友们仔细看这座桥，和我们平时的桥有什么不一样呢？今天老师带来一首好听的儿歌，请小朋友们听一听，想一想，这是一座什么样的桥？谁喜欢它？谁害怕它？教学反思：幼儿一看到这幅挂图都异口同声地说：“猫”。

甚至，有的幼儿还嚷着：“猫是吃老鼠的。

”有的幼儿还纷纷学着猫的叫声：“喵喵”。

老师千万不可以让孩子牵着思维走，要把孩子的思路转化成这是一座什么样的桥。

所以，教师要小结和回应孩子的话，如：原来，这是一座小花猫的桥。

书写数字7的教案

书写数字7的教案教案标题：书写数字7的教案教案目标：1. 学生能够正确书写数字7，并理解其基本形状和结构。

2. 学生能够通过练习提高书写数字7的准确性和美观度。

教学准备：1. 教师准备一张展示数字7的大型卡片或幻灯片。

2. 教师准备一些纸张和铅笔，以供学生进行练习。

教学步骤：引入（5分钟）：1. 展示数字7的大型卡片或幻灯片给学生观看。

2. 引导学生观察数字7的形状和结构，询问学生对该数字的认识和了解。

讲解（10分钟）：1. 解释数字7的基本形状和结构：上半部分为一条直线，下半部分为一个弧线。

2. 强调数字7的书写顺序：先写直线，再写弧线。

3. 指导学生注意书写数字7时的笔画方向和顺序。

示范（10分钟）：1. 在黑板或白板上示范书写数字7的正确方法。

2. 慢慢书写数字7的每个笔画，同时解释每个笔画的书写方法和技巧。

3. 强调每个笔画的起始点和结束点，以及笔画之间的连接。

练习（15分钟）：1. 学生在纸上进行数字7的书写练习，可以使用铅笔进行初步练习。

2. 教师巡视并提供个别指导和反馈，帮助学生纠正错误并改进书写技巧。

3. 鼓励学生进行反复练习，直到能够熟练书写数字7。

巩固（10分钟）：1. 邀请几位学生上台展示他们书写的数字7，并与全班分享他们的经验和感受。

2. 强调正确书写数字7的重要性，包括在数学和日常生活中的应用。

3. 鼓励学生在课后继续练习书写数字7，并提供额外的练习材料或在线资源。

评估：1. 观察学生在练习过程中的书写准确性和美观度。

2. 收集学生的练习作品，评估他们的书写进步情况。

3. 可以通过口头提问或书面测试来检查学生对数字7的书写掌握程度。

拓展活动：1. 引导学生观察其他数字的书写形状和结构，进行比较和分析。

2. 组织数字书写比赛，鼓励学生展示自己的书写技巧和速度。

3. 鼓励学生在其他学科中应用数字7的书写技巧，如数学题目或科学实验记录。

教案总结：通过本节课的教学，学生将学会正确书写数字7，并提高书写的准确性和美观度。

教学过程设计教案模板7篇

教学过程设计教案模板7篇教学过程设计教案模板篇1【活动目标】1.按游戏规则藏宝，可以合作完成。

2.体验盲人平时生活的不方便，同伴间互帮互助。

3.参与游艺活动，感受集体带来的乐趣。

4.积极参与群体表演，用自己喜欢的方式表达快乐。

5.用小手电帮助寻宝，体验神秘礼物带来的乐趣，注意自我保护。

6.分享美食、分享心情，体会集体活动的乐趣。

7.尝试独立洗漱，相互学习生活经验。

8.保管好自己的物品，分类归置好。

9.尝试独立入睡。

【活动准备】1.幼儿准备礼物，绘制心愿卡。

2.眼罩、手电筒、自带零食适量。

3.游艺活动准备：老师扮演白雪公主、王子(服饰等全部用环保材料制作);可以调控的电子蜡烛若干;各班准备拉歌歌曲、音乐伴奏带。

4.生活活动准备：幼儿自备洗漱用品。

【活动流程】1.户外寻宝。

户外藏宝寻宝，带上礼物，到户外自行藏宝，待天黑后借助手电筒“寻宝”。

2.联欢晚会：点亮童心。

(1)寻找光明之源，戴上眼罩，在没有人帮助的情况下，从自己的活动室，摸索走到操场。

(2)点亮童话世界，老师扮演的白雪公主、王子等出场，幼儿揭眼罩，感受烛光晚会的惊奇。

(3)动画歌曲大家唱，幼儿挑选大家熟悉和喜爱的歌曲，欢唱童年的经典。

(4)感恩之情大家诉，选择感恩父母、感恩老师、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的爱。

(5)动感节奏大家跳，全体师生一起搭肩，组成长龙，跳起欢快的兔子舞，表达心中的喜悦。

3.快乐分享。

分享寻找到的礼物，以及美食。

4.盥洗、睡觉。

睡前盥洗，幼儿分组刷牙、洗脸、洗脚，并将自己的物品分类整齐摆放。

睡觉，睡前及时小便，听睡前故事，独立入睡。

教学过程设计教案模板篇2【设计意图】橡胶圈是周边橡胶厂废弃的一种材料，它不但取材方便，而且有圆润、可塑性强的特点，可纳为幼儿的体育器械。

晨练时，幼儿很喜欢用橡胶圈来进行各种运动，如滚圈、跳圈、套圈、转圈、行进跳圈……这些活动虽然有单独玩、集体玩，但创新和难度不够，是否能利用橡胶圈的特点来创新玩法，让幼儿在挑战一定难度的游戏情景中，来发展动作技能，让体育教学活动变得好玩更有意义呢？基于这点考虑，我设计了本次活动。

小学一年级数学数字7的认识教案

小学一年级数学数字7的认识教案1．使学生学会数数量是7的物体的个数，会读、写数字7，知道7以内数的顺序，会比拟7以内数的大小，掌握7的组成，认识7的序数含义．2．初步培养学生的观察、操作能力．3．结合主题图对学生进展爱劳动的教育，激发学生的学习兴趣．掌握7的组成，正确书写7．教学难点掌握7的组成．1．数的组成．老师分别出示：请一组同学分别答复，其他同学做裁判．2．数数、认数、读数、数序及比拟大小．全班同学动手摆数字卡片从0到6，要求边摆边读，摆后手指卡片，从0数到6，再从6数到0．老师提问，学生用手势答复．（1）4的前面是几？3的后面是几？（2）和5相邻的两个数是几和几？（3）比4多1的数是几？比1少1的数是几？（4）比6少1的数是几？比6多1的数呢？通过最后一道题的提问，引出要学习的新数7。

（板书课题）1．认识7的含义（1）投影出示教材33页7的主题图．问：这幅图画的是什么？（小女孩在喂鸡）你们在家里帮家长做事情吗？谁来说一说你会做什么？看图数一数，图上有几只鸡？你是怎么数的？学生答复后，老师说明：数量是7的物体都可以用7来表示．（2）让学生用学具表示7．学生可以选择任意的学具，如：7根小棒、7个小圆片、7个图片等．摆后请几名同学演示给大家看．（3）结合生活实际举例．师：你还知道生活中哪些事物可以用7来表示吗？请你和旁边的同学说一说．学生举例，然后请两、三个同学说一说．2．了解7以内数的顺序（1）老师在计数器上拨珠，学生数数、答复下列问题．问：6颗珠子再添上1颗珠子是几颗珠子？6添上几是7？7去掉1是几？7应该排在谁的后面？让学生拿出直尺看一看．（2）出示直尺图，指导学生观察．问：尺子的起点在哪边？用几来表示？（板书：0）尺子上面一共有几段？（带学生数一数）从0到这儿（手指1刻度）是几段？0的后面写几？（板书：1）从0到这儿呢？（是两段，1的后面写2）6的后面写几？为什么写7？7里面有几个一？（3）学生看尺子上的刻度数数：从0数到7，再从7数到0．问：6的后面是几？7的前面是几？和6相邻的两个数是几和几？3．比拟大小出示点子图1．问：左边有几个点子？（6个）用数字几来表示？右边呢？（7个）板书：6 7问：6和7比，哪个数大？中间用什么符号连接？（板书：＜＝问：看到6＜7，你还能想到什么？（板书：7＞6）出示点子图2．问：为什么7大于6？4．教学7的组成（1）让学生在桌上摆▲：把7个▲分成两堆，有几种分法？根据自己分的结果，试着说一说7的组成．（2）小组交流自己的学习成果．（3）全班汇报，共同总结出7的组成．（演示课件7的认识）板书：（4）练习7的组成：对口令5．教学基数和序数含义投影出示教材34页的鱼图指导学生按题目要求分步画○．（1）从左边起，在第5条鱼的上面画1个○．（2）从左边起，在第7条鱼的上面画2个○．补充：把右边的7条鱼圈起来．师：7不仅可以表示7个事物，还可以表示第7个．6．教学7的写法师：我们学习了7的很多知识了，那么怎样才能写好7呢？你们看7的样子像什么？（演示动画7的写法）学生在书上练习写7，老师巡视，进展个别指导．通过刚刚的学习，你知道了什么？还有哪些问题吗？学生自由发言．稳固练习按顺序填数：3 4 □ 6 □7 □ 5 4 □ □2．填空：学生可以直接填空，也可以先摆学具，再填空．3．游戏：和小动物交朋友演示动画说位置（一排小动物：小狗、小猴、小熊、大象、松鼠等）学生说出小动物的位置就可以和它交朋友．如：小熊在左起第3个，松鼠在右起第5个．玩扑克使学生熟悉7以内的加、减法计算．假设干组扑克牌（07）．1．两个人一组，每人8张牌（0到7）．2．两个人分别出牌，根据两人出的牌，一人列一道算式并算出结果，谁列错或算错了，谁就把这张牌输给对方．3．最后比谁的牌多，牌多者获胜．数字游戏使学生进一步熟悉7以内数的顺序，以及大小比拟．假设干组数字卡片（0，1，2，3，4，5，6，7）．1．8个人一组．2．老师把0到7的数字卡片分别发到每个组，每组的每个同学胸前都佩带一张．3．听老师的口令做动作，如：每组按从大到小的顺序排队，各队的第7名同学出列，比5小的同学拍7下掌等．。

绵羊教案7篇

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幼儿园户外体育活动教案7篇

幼儿园户外体育活动教案7篇一、引言幼儿园体育活动对幼儿的身心发展至关重要。

而户外体育活动则能够将孩子们从封闭的教室环境中解放出来，让他们在广阔的自然环境中尽情活动。

因此，本文将介绍七个适合幼儿园户外体育活动的教案，以帮助幼儿园教师设计有趣且有效的课程。

二、教案一：爬山比赛目标：培养孩子们的体力、协作精神和团队意识。

方法：将幼儿分为若干小组，每个小组选择一位队长，并给队长分别发放不同的旗帜。

然后，教师引领孩子们去附近的小山坡，比赛开始时，队长带领小组成员迅速爬上山坡，并将旗帜插在山顶上。

第一支插旗成功的队伍获胜。

三、教案二：足球教学目标：培养幼儿对足球的兴趣，提高协调能力。

方法：将幼儿分成两个小组，每个小组有一个门将。

然后，教师示范如何传球、射门、防守等基本动作，并给予幼儿们适当的指导。

接着，小组间进行友谊赛，孩子们可以自由发挥，享受比赛的乐趣。

四、教案三：拔河比赛目标：培养幼儿的力量和团队合作意识。

方法：将孩子们分为两队，分别站在一条绳子的两端，然后教师示范如何使用身体力量拉绳子，并提示孩子们要合理分配力量，团结合作。

比赛开始后，孩子们尽力拉绳子，第一个将对方队伍拖入中间线的队伍获胜。

五、教案四：接力赛目标：培养幼儿的协作能力和迅速反应能力。

方法：将孩子们分成若干小组，每个小组有一名队长。

然后，教师安排一条固定的跑道，每个小组的队长先出发，跑到终点后传递接力棒给下一位队员。

最后，第一支将接力棒传递完毕的小组获胜。

六、教案五：挑战障碍赛目标：培养幼儿的勇气、坚持和解决问题的能力。

方法：设置一系列挑战性的障碍，例如绳索桥、爬高墙、破冰池等，让幼儿们依次克服。

教师可以组织孩子们分组进行比赛，并在比赛结束后，引导他们讨论如何突破困难，给予他们鼓励和肯定。

七、教案六：跳绳比赛目标：培养幼儿的协调性和节奏感。

方法：将幼儿分成若干小组，每个小组有一个跳绳的队长。

教师示范如何跳绳，并提供简单的风格变化和音乐节奏给出指引。

《我们的地球》教案7篇

《我们的地球》教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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跳远教案7篇

跳远教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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写数字7幼儿园教案

写数字7幼儿园教案
一、教学目标
1.能够正确识别数字7
2.能够熟练书写数字7
3.能够在生活中应用数字7
二、教学准备
1.数字7的卡片或图片
2.白板或黑板以及相应的粉笔或白板笔
3.可以涂字的纸或练字本
4.笔或铅笔
三、教学过程
1. 导入
教师将数字7的卡片或图片展示给幼儿，引导幼儿观察并说出数字7。

2. 认识数字7
让幼儿观察数字7的形态，教师可以说出以下话语：
“数字7长得像什么？”
“数字7有哪些特征？”
“看看数字7有几个笔画？”
引导幼儿认识数字7，并指导幼儿通过观察来判断一个数字是否是数字7。

3. 书写数字7
教师示范如何写数字7，指导幼儿一笔一画地书写数字7。

可以通过以下方式进行练习：
1.在白板或黑板上示范书写数字7，让幼儿模仿并书写。

2.教师用红色或其他醒目颜色画出数字7的轮廓，让幼儿在轮廓内书
写数字7。

3.发放涂字纸或练字本，让幼儿在上面书写数字7。

4. 应用数字7
在幼儿生活中找到数字7的影子，引导幼儿应用数字7。

可以通过以下方式进行：
1.数学游戏：卡片上写有1-10的数字，幼儿需要找到数字7并说出。

2.实际应用：幼儿可以在找到数字7的物品或场景中用手指或铅笔模
仿写数字7，如找到七个小球，七个小花等等。

四、教学总结
通过一堂教学，让幼儿掌握了数字7的识别和书写，以及如何在生活中应用数字7。

在此基础上，家长可以通过日常生活中的实际情境，帮助幼儿巩固和应用所学知识。

7的减法教案

7的减法教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够通过本节课的学习，掌握7的减法运算方法。

2. 能力目标：培养学生进行7的减法计算的能力，提高他们的数学思维和逻辑推理能力。

3. 情感目标：通过寓教于乐的方式，激发学生对数学的兴趣，增强他们对数学学习的积极性和自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：教会学生7的减法运算方法，通过练习巩固所学知识。

2. 教学难点：引导学生理解7的减法运算的本质，培养他们的逻辑思维能力。

三、教学准备1. 板书准备：黑板、粉笔。

2. 教具准备：卡片、计数棒、计算器等。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以通过与学生互动的方式，引发学生对减法的兴趣。

例如：教师：小明家有7只球，他给小红4只，那小明还剩下几只球？学生：小明还剩下3只球。

教师：对，那么我们知道小明通过减法计算了嘛？我们今天就来学习7的减法。

2. 讲解与示范（15分钟）教师通过板书展示7的减法的运算符号和示例，然后详细解释减法的概念和运算规则。

教师：减法是一种数学运算方法，表示减去某个数。

例如，7减去3等于4，可以用7-3=4表示。

现在，我给大家演示一个例子，请看黑板上的计算过程。

（板书）7-3=4教师还可以通过计数棒等教具，进行操作示范，以便学生更好地理解。

3. 合作探究（20分钟）分组活动：将学生分成小组，每个小组由3~4名学生组成。

活动一：小组合作练习每个小组发放一些卡片，上面写有7的减法题目，要求学生通过互相配对，进行计算及验证。

每个小组完成后，学生可以互相交流结果。

活动二：小组竞赛每个小组选派一名代表，参加减法竞赛。

教师提问一个减法题目，代表成员抢答，答对者得到一分。

通过合作学习和竞赛活动，培养学生的团队合作能力和应对压力的能力。

4. 拓展延伸（10分钟）教师通过拓展延伸的方式，让学生运用所学知识解决实际问题。

例如：小明每天早上跑步7圈，今天他跑了4圈，还剩几圈没跑？学生可以通过7-4=3得到答案，让学生将所学的减法运算应用到生活中。

中班数学教案感知7的数量

中班数学教案感知7的数量教学目标：1. 让幼儿能够了解数字7，并能正确地写出数字7；2. 培养幼儿对数字7的数量感知，通过多种活动让幼儿能够直观地感受到数字7的数量；3. 培养幼儿的观察能力和动手能力，通过手工制作和游戏活动让幼儿参与其中。

教学准备：1. 黑板或白板；2. 粘土、水彩笔、纸板等材料；3. 数字卡片；4. 数字木块或拼图；5. 数字七的图案卡片。

教学步骤：1. 数字7的认识1.1 展示数字7的卡片，让幼儿观察并学习如何写数字7；1.2 在黑板上或白板上示范写数字7，并让幼儿模仿书写；1.3 让幼儿用纸板、水彩笔等自由练习写数字7。

2. 数字7的数量感知2.1 准备7个数字卡片，并展示给幼儿；2.2 让幼儿用手指按照顺序摆放数字卡片，并数出卡片的数量；2.3 引导幼儿用手指触摸数字7的卡片，并感知7个卡片的数量。

3. 手工制作数字7的图案3.1 给每个幼儿发放粘土，并示范用粘土制作数字7的图案；3.2 引导幼儿按照示范制作数字7的图案，鼓励他们发挥创造力；3.3 让幼儿展示自己制作的数字7图案，并进行展示交流。

4. 游戏活动-找数字74.1 随机将数字7的图案卡片隐藏在教室中的不同位置；4.2 让幼儿自由活动，通过观察和搜索，找到并收集所有的数字7图案卡片；4.3 带领幼儿集中在一起，比较谁找到的数字7图案卡片最多。

5. 数字七的数量认知5.1 准备数字木块或数字拼图，将数字7摆放在教室的醒目位置；5.2 让幼儿自由观察和摸索数字七的数量；5.3 引导幼儿用手指指向数字七，并数出木块或拼图的数量；5.4 反复进行观察和数数操练，巩固幼儿对数字七数量的认知。

6. 游戏活动-数字七的排列6.1 准备多个数字七的图案卡片，并打乱顺序放在教室的桌子上；6.2 让幼儿参与游戏，尝试按照升序或降序的方式排列数字七的图案卡片；6.3 鼓励幼儿把排列好的数字七图案卡片放在一起，观察数字七的数量特征。

幼儿园教学设计教案详案7篇

幼儿园教学设计教案详案7篇本文共包含七篇幼儿园教学设计教案详案，每篇详案约有200字左右。

以下是具体内容：教案一：《小猪快跑》一、教学目标：1. 能够听懂并模仿课文中的动作与发音。

2. 能够辨别和说出课文中出现的动物的名称。

3. 能够用简单的语言表达欢迎和告别的意思。

二、教学过程：1. 热身活动：播放快乐的音乐，让幼儿一起舞动身体。

2. 导入新知：通过图片和幻灯片介绍《小猪快跑》的故事背景和主要角色。

3. 学习课文：逐句播放课文录音，引导幼儿跟读并模仿作者的语音语调和动作。

4. 操练对话：分成小组进行示范，让幼儿模仿对话中的表达方式。

5. 温故知新：通过幼儿手牵手，形成一个圆圈，模拟猪妈妈和小猪一起跳舞的情景，复习课文内容。

6. 课堂练习：设计小游戏，让幼儿进行简单的问答练习，提高他们对课文的理解和记忆。

教案二：《绿色植物》一、教学目标：1. 能够辨别和说出不同的植物的名称。

2. 能够描述植物的外形特征。

3. 能够意识到植物对人类的重要性。

二、教学过程：1. 导入新知：出示图片，让幼儿辨认常见的植物，并引导他们描述植物的外形特征。

2. 概念讲解：用简单易懂的语言介绍植物对人类的重要性，如提供食物、净化空气等。

3. 观察实物：准备一些常见的植物样本，让幼儿近距离观察、摸索，并进行互动问答。

4. 植物游戏：设计拼图游戏或记忆卡片游戏，让幼儿巩固植物名称和特征的记忆。

5. 创作活动：给幼儿提供一些绿色素材，让他们自由发挥创造力，画出自己心目中的理想植物。

教案三：《欢乐手工——剪纸》一、教学目标：1. 能够辨别和说出不同的剪纸形状的名称。

2. 能够动手制作简单的剪纸作品。

3. 能够欣赏他人的剪纸作品并表达自己的感受。

二、教学过程：1. 导入新知：出示一些漂亮的剪纸作品，引导幼儿欣赏，并与他们分享剪纸的起源和文化背景。

2. 基本技巧：向幼儿介绍常见的剪纸形状，如花朵、动物等，并示范基本的剪纸技巧。

3. 创作实践：发放剪纸模板和剪刀，让幼儿按照模板剪纸，并鼓励他们在剪纸作品上发挥创造力。

拼音教学设计教学教案7篇

拼音教学设计教学教案7篇拼音教学设计教学教案篇1教学目标：1、学会b p m f四个声母，读准音，认清形，正确书写。

2、学会声母b和单韵母a拼成音节的方法。

学会带声调拼读音节及b p m f与单韵母组成的音节。

3、初步学会读轻声。

认识“爸爸、妈妈、”二个生字的发音。

教学重点：b p m f的发音方法及音节的拼读方法。

教学难点：韵母带调拼音。

课前准备：字母卡片。

教学时间：2课时第一课时教学过程：(一)复习检查：1、卡片认读带调单韵母。

2、指名认读6个单韵母。

(二)新课导入。

今天我们来学习另一类字母叫声母。

我们学习单韵母是为了跟声母拼音。

一个声母和一个单韵母能拼出一个音节。

(三)教学声母b。

1、看课本说话，引出b ：图上画了什么?2、教学b的发音，记清形。

(1)教师范读，讲解发音要领：双唇紧闭，然后突然张开，读得轻又短。

(开火车)(2)记字形：覆盖b在收音机上。

“b”像什么?(b像一个大肚子。

b像个6。

)(3)书写：b是二笔写成，先写竖再写右半圆。

结合四线三格的位置讲解。

(四)教学b和a的拼音。

1、看图引出bá：图上画的是谁?他们在干什么?2、仔细看图，小朋友拔了一只怎样的萝卜?(小朋友用力地拔出一只大大的红萝卜。

)3、卡片演示，两音相碰。

b—á→bá 拼音的时候，前面的声母要念得轻短，后面的韵母要带调读，读得响亮。

声母和韵母很快地连起来读，就成一个音节了。

拼音的口诀是什么?小朋友一起说：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

四声练习：b—ǎ→bǎ(五)教学声母p。

1、看图引入：图上画着谁在干什么?(一个小男孩在泼水。

)泼水的“泼”声母是p，板书p。

2、教学p的发音，认清形。

(1)教师示范发音，要求学生仔细听，认真看。

(2)请学生读，开小火车。

(3)b p对比读。

看老师读b p时有什么不一样?(4)记住形：想象p像什么?(5)指导书写，并抄写。

p的笔顺是先写竖再写右半圆两笔写成。