去秋游教案
大班秋游教案精选十三篇
大班秋游教案精选十三篇大班秋游教案精选十三篇》秋天是一个充满魅力的季节，天空湛蓝，阳光明媚。
随着秋风的吹拂，大班的小朋友们踏上了一次精彩的秋游之旅。
为了让孩子们充分体验秋天的美好和多彩，我们为他们准备了十三个既有趣又富有教育意义的秋游教案。
下面就让我们一起来看看这些精彩的教案吧！教案一：秋叶拼图活动目标：培养孩子的动手能力和观察力。
教案内容：带领孩子们到附近的公园或者校园，让他们收集不同颜色、形状和大小的秋叶。
回到教室后，让孩子们在纸上将秋叶进行拼贴，制作一幅美丽的秋叶拼图。
教案二：秋天的水果活动目标：培养孩子对于水果的认识和兴趣。
教案内容：带领孩子们参观当地的果园或者超市，让他们观察和品尝不同种类的秋天水果，如苹果、葡萄、梨等，同时给他们提供一些水果的简介和相关知识。
教案三：采摘苹果活动目标：感受农田劳动的辛苦和收获的喜悦。
教案内容：组织孩子们前往当地的果园参与苹果采摘活动。
让孩子们亲自体验农民的辛勤劳作，同时体味劳动和收获的快乐。
教案四：制作风筝活动目标：培养孩子的动手能力和创造力。
第1页/共4页教案内容：带领孩子们制作简单的风筝。
教导他们选择合适的材料和色彩，并在风筝上绘制自己喜欢的图案。
然后一起到开阔的场地放飞风筝，让孩子们感受风筝飞舞的欢乐。
教案五：观察变色龙活动目标：培养孩子的动手能力和观察力。
教案内容：在教室里放置一只变色龙，让孩子们仔细观察，观察它的颜色和动作变化。
并鼓励孩子们讨论变色龙的特点和习性，增加他们对动物的了解。
教案六：制作稻草人活动目标：培养孩子的动手能力和创造力。
教案内容：让孩子们用稻草、废布料和彩绘笔制作稻草人。
在制作过程中，引导孩子们思考稻草人的功能和象征意义，提升他们的创造力和团队合作能力。
教案七：探索小动物活动目标：培养孩子的观察力和保护意识。
教案内容：组织孩子们进行小动物观察活动，如观察蜗牛、青蛙、蝴蝶等。
这些小动物都是秋天的常见生物，让孩子们亲自观察并学习它们的生活习性和保护知识，增强他们对自然的敬畏之心。
《秋游》教学教案设计
《秋游》教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解秋游的意义和价值，知道秋季是出游的好时节。
（2）培养学生规划秋游活动的能力，学会制定简单的旅游计划。
（3）引导学生认识秋天的自然景色，了解秋季的气候变化。
2. 过程与方法：（1）通过调查、讨论、展示等方式，培养学生合作探究和解决问题的能力。
（2）利用网络、图书等资源，学会收集和整理秋游相关的信息。
（3）通过实践活动，提高学生秋游规划的实际操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜秋游时光的情感。
（2）培养学生团队协作、互相帮助的良好品质。
（3）培养学生环保意识，保护秋游过程中的自然环境。
二、教学内容第1节：秋游的意义和价值1. 让学生了解秋游的意义和价值，知道秋季是出游的好时节。
2. 培养学生对秋游的兴趣和热情。
第2节：秋游活动的规划1. 教授学生如何制定秋游计划，包括时间、地点、活动内容等。
2. 培养学生规划秋游活动的能力，学会制定简单的旅游计划。
第3节：秋天的自然景色1. 引导学生认识秋天的自然景色，了解秋季的气候变化。
2. 让学生学会欣赏秋季的美景，感受大自然的魅力。
第4节：秋游的安全常识1. 教授学生秋游过程中应注意的安全事项，如防寒、防晒等。
2. 培养学生自我保护意识，确保秋游过程的安全。
第5节：秋游环保意识1. 引导学生了解秋游过程中的环保要求，如不乱扔垃圾、保护植被等。
2. 培养学生环保意识，保护秋游过程中的自然环境。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究秋游的意义和价值。
2. 运用案例教学法，以实际秋游案例为例，教授学生规划秋游活动。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作探究和解决问题的能力。
4. 利用多媒体教学，展示秋天的自然景色，增强学生对秋季美景的感知。
四、教学评价1. 学生对秋游的意义和价值的理解程度。
2. 学生规划秋游活动的能力，如能否制定简单的旅游计划。
3. 学生对秋天的自然景色认识程度，以及能否欣赏秋季的美景。
幼儿秋游主题游戏教案
幼儿秋游主题游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解秋天的特点和景色。
2. 培养幼儿对秋天的热爱和兴趣。
3. 提高幼儿的动手能力和团队合作能力。
二、教学准备。
1. 秋天的相关图片和故事书籍。
2. 秋天的相关手工材料，如树叶、秋天的果实等。
3. 播放秋天相关的音乐。
三、教学内容。
1. 介绍秋天的特点和景色。
首先，老师可以通过图片和故事书籍向幼儿介绍秋天的特点和景色，比如树叶变黄、果实成熟、天气变凉等。
让幼儿了解秋天是一个丰收的季节，也是一个美丽的季节。
2. 制作秋天的手工作品。
接着，老师可以让幼儿动手制作秋天的手工作品，比如用树叶做成动物的形状，或者用秋天的果实做成小礼物。
通过动手制作，让幼儿感受到秋天的美好，也提高他们的动手能力和创造力。
3. 进行秋游主题游戏。
最后，老师可以组织幼儿进行秋游主题游戏，比如“捡树叶比赛”、“采摘果实比赛”等。
通过这些游戏，让幼儿在玩耍中感受到秋天的乐趣，也培养他们的团队合作能力和竞争意识。
四、教学方法。
1. 图片和故事书籍的展示。
2. 手工制作指导。
3. 游戏组织和引导。
五、教学过程。
1. 通过图片和故事书籍向幼儿介绍秋天的特点和景色，让他们了解秋天的美丽和丰收。
2. 给幼儿提供秋天的手工材料，指导他们制作秋天的手工作品，比如树叶动物、果实小礼物等。
3. 组织幼儿进行秋游主题游戏，让他们在游戏中感受到秋天的乐趣和美好。
六、教学总结。
通过本次教学，幼儿对秋天的特点和景色有了更深的了解，也通过手工制作和游戏活动，提高了他们的动手能力和团队合作能力。
希望幼儿在今后的生活中，能够更加热爱秋天，也能够在玩耍中不断成长。
大班秋游策划书教案3篇
大班秋游策划书教案3篇篇一《大班秋游策划书教案》甲方：[幼儿园名称]乙方：[秋游地点或承办方名称]一、活动主题“探索自然，快乐秋游”二、活动目的1. 让幼儿亲近大自然，感受秋天的美好。
2. 增强幼儿的团队合作意识和社交能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然科学的兴趣。
三、活动时间[具体日期]四、活动地点[详细地点]五、参与人员大班全体师生六、活动安排1. 上午：集合：在幼儿园门口集合，各班老师点名确认人数。
出发：乘坐校车前往秋游地点。
到达：到达目的地后，各班老师组织幼儿进行简单的热身活动。
探索：幼儿分组进行自然探索，观察秋天的景色、植物和动物。
野餐：在指定区域进行野餐，分享美食。
2. 下午：游戏：组织幼儿进行各种团队游戏，增强团队合作意识。
手工：开展与秋天相关的手工活动，如制作秋叶书签、绘画等。
返程：乘坐校车返回幼儿园。
七、安全措施1. 各班老师负责本班幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。
2. 提醒幼儿遵守活动规则，不随意离开队伍。
3. 准备急救药品和设备，以应对突发情况。
4. 活动前对秋游地点进行安全检查，确保环境安全。
八、注意事项1. 请家长为幼儿准备合适的服装和鞋子，以便活动。
2. 提醒幼儿注意个人卫生，勤洗手。
3. 活动当天，请家长按时将幼儿送到幼儿园门口集合。
4. 如遇恶劣天气或其他不可抗力因素，活动将延期进行。
九、费用预算1. 交通费用：[具体金额]2. 门票费用：[具体金额]3. 餐饮费用：[具体金额]4. 活动材料费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]十、协议条款1. 甲方负责组织和安排本次秋游活动，并确保活动的安全和顺利进行。
2. 乙方负责提供秋游地点的场地和相关服务，并确保环境安全。
3. 甲方应按照协议约定的时间和人数组织幼儿参加活动，并按时支付费用。
4. 乙方应按照协议约定的内容和标准提供服务，如因乙方原因导致活动无法正常进行，应承担相应的责任。
5. 如遇不可抗力因素，双方应协商解决。
幼儿园秋游活动方案共8篇
篇一：秋游活动方案(小班)活动目标1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。
2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。
3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。
二、活动准备1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。
2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。
3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。
三、活动过程1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。
2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录b、完成《秋天在哪里》表格）。
3、游览瑞安广场。
>4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。
四、活动延伸1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。
2、布置亲自栏，贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。
五、活动地点瑞安广场（市公安局旁）六、活动时间2004年10月29日上午8点30分发布时间: 2007-10-29 13:47:46活动宗旨：1、亲近自然、开拓视野，培养幼儿热爱大自然的情感。
2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。
活动容：淹城、新天地一日游活动行程安排：11月2日（周五）8：00 来园到各班教室集合8：30 准时发车9：15 购票入园，车览猛兽区，参观珍稀白虎，白狮，狼等动物。
11：00 用中餐12：00 参观美洲大猩猩，澳洲袋鼠，非洲长颈鹿等和小动物零距离接触。
13：30 上车赴武进新天地游玩，参观武进新城区。
15：00 返回注：如遇雨天活动顺延，时间另行通知。
温馨提示：作者: 祝和琴通过这次秋游活动不仅可以使孩子感受大自然的美丽风景，体验活动的快乐，更能进一步使孩子熟悉同伴，增进同伴间的友情。
那么为了让我们的孩子能更好的参与这次秋游活动，老师和家长要共同配合做好秋游前的准备，希望家长做好如下准备：1．对孩子进行安全教育，如：在车辆行驶过程中，不在车厢里走动；告诉孩子不能将头、手伸出窗外；不要让孩子离开自己的视线。
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇
苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案3篇苏教版二年级语文《秋游》教案1设计理念《秋游》是一篇情景交融、富有童趣的散文。
运用多媒体课件和音像组合手段，通过创设情境、驰骋想像等多种方式，引导学生感受秋天的美好景象，激发其热爱大自然的思想感情，努力让学生在感兴趣的自主活动中学习语文，提高语文素养。
教学流程一、创设情境，激情导入教学一开始，可组织学生唱《秋游》这首歌，接着，老师用生动的语言来创设情境：“秋风起了，天气渐渐凉了。
在这美好的季节，有一群小学生，跟着老师去秋游了。
我想知道，他们去了哪里?那里景色美吗?他们玩得开心吗?”随即，音乐响起，老师声情并茂朗诵课文，而学生则闭上眼睛，边听边想像。
之后，可让学生说说，自己仿佛看到了什么，有些什么感受。
这样，学生的兴致就会被激发起来。
二、观图添彩，感受景美学生经过初读，对课文已经有了一定的感受。
这时，教师打开多媒体课件，说：“我这里有两幅郊外的景色图，可惜不是彩色的，故而美感不够。
同学们能帮助添上色彩吗?”学生定会兴趣倍增。
老师让学生先认真读读课文二、三自然段，看看哪些是描写色彩的词语。
这样，读就更有目的了。
第一幅为蓝天白云图。
当学生说出天空是“蓝蓝的”时，老师就用鼠标点击，添上蓝色，并让他们判断深浅，以感受“蓝蓝的”一词的韵味。
然后，用多媒体展示白云的动态变化，让学生添色，并绘形。
通过动态变化，让学生体会“有时。
有时。
”的意思。
随后，老师再进行白云的其他造型，让学生用“有时像。
，有时像。
”的句式来练习说话。
第二幅为农田丰收图。
与上面一样，学生说出“稻子是黄的，高粱是红的，棉花是白的”，老师分别用鼠标在图上添上颜色，再引导学生把颜色说形象：稻子——金黄，高粱——火，棉花——洁白。
然后，老师用多媒体作动态展示：稻子上下起伏。
老师进一步启发：“多美呀!谁能用‘稻子黄了，像()。
’的句式来作一个形象性的描写呢?”学生充分发挥想像，只要说得有相似处老师都给予肯定。
幼儿园秋游活动教案6篇
幼儿园秋游活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班《秋游》教案通用五篇
幼儿园中班《秋游》教案通用五篇幼儿园中班《秋游》教案 1教学目标一、知识与技能通过具体的情境，体验“改商”的过程。
二、过程与方法能正确计算除数是两位数的除法，并能解决简单的实际问题。
三、情感态度和价值观在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。
教学重点能正确计算除数是两位数的除法，并能解决生活中的实际问。
教学难点体验“改商”的过程，掌握“改商”的方法。
教学方法合作法、探究法。
课前准备图片、视频、多媒体课件。
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
课时安排1课时。
教学过程一、导入新课师：学校要秋游啦，同学们纷纷在做准备，四（1）班有41个学生，老师想让同学们戴上红色的帽子，这样好识别自己班上的学生。
超市里有8元、9元、10元的红色帽子，而班费只有400元，请你帮老师算算，可以买那种帽子？学生以小组为单位讨论购买方案。
（老师出示板题）二、新课学*（一）建立模型。
1．同学们都准备好了，来到了大操场，电脑出示书中的情境图，学生根据情景图，提出有关除法的数学问题。
（1）说一说了解了哪些已知条件。
（2）学生独立试做，然后以小组合作的方式进行探究。
讨论估计试商。
272÷34=先估估大概需要几辆车（3）全班交流，找到解决问题的关键。
明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
2．启发学生想一想，怎样试商？会发现什么技巧。
（学生自由发言，或者小组内互相说一说。
什么时候商会小？）3．由学生发现提出并解答：积大了说明什么？为什么会大呢？学生用自己的话说一说怎样确定商？4．继续完成学生自己提出的问题，在解题的过程中由学生发现提出并解答：积小了说明什么？为什么会小呢？5．引导学生先用估算的方法，然后再进行计算。
（二）合作探究。
1．课件出示主题图。
2．学生合作解决问题：A．三年级学生都坐小客车，需要几辆车？全班交流，找到解决问题的关键。
明确把除数“34”看作“30”来试商，初商“9”大了，改商“8”的原因。
秋游教学教案
秋游教学教案秋游教学教案「篇一」教学目标：通过指导学生创作以“我爱秋天”为主题的墙报，交流和分享秋游的所见所闻，进一步体验秋天的精彩和集体生活的快乐。
教学过程：一、启发谈话1.说说秋游的收获。
2.想想你用什么方式来表达你对这次秋游的感慨？二、请以“我爱秋天”为主题，办一期墙报。
你准备拿出什么作品，来表达自己对这次秋游的感慨？三、准备作品四、布置墙报秋游教学教案「篇二」设计思考生活化、形象化、故事化是，幼儿园体育"儿童化"的基本体征。
秋游是幼儿园小朋友喜欢的生活教育活动。
利用秋游主题，有机地将走、跑、跳、爬等枯燥的动作练习与具体、形象的秋游情节、过程结合设计成一个体能锻炼活动，定会为幼儿所喜爱，从而收到理想的体育锻炼效果。
教学目的1.提高双脚并拢直线两侧行跳的能力，增进下肢力量和上下肢动作的协调性。
2.培养对体育活动的兴趣和活泼开朗恩性格。
3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重点(重点双脚并拢直线两侧行进跳)、钻、爬等动作练习。
活动准备课前丰富幼儿秋游得罪意识，激发幼儿对秋游活动的兴趣，每个幼儿两个附有松紧带、装有豆粒的小矿泉水瓶子。
活动过程1.教师:秋天到了，小朋友们，我们今天去问植物园秋游吧。
大家上车，开车!教师在前，幼儿跟在后面进行走，大步走，小步跑，中速跑等热身活动练习。
2.带领幼儿做准备操:东张西望、垫脚尖远看、转身看后面、摇手打招呼、急刹车前后摇晃、下蹲停车等肢体活动。
3.教师:车来到山脚下，下车吧，在车上坐了很久累了吧，大家到草地上去自由活动身体吧。
幼儿分散在场地上做各种身体活动:走、跑、跳、爬等。
教师观察过去。
4.教师:现在我们要出发登山了，前面有几天小河沟，我们要跳过去。
(1)教师讲解示范双脚跳跃小河沟(矿泉水瓶)的方法。
(2)请几个幼儿模仿示范，教师进行动作要领讲解。
(3)幼儿分成4个小组进行跳小沟锻炼，反复跳跃4-6个来回(各组幼儿鱼贯式地进行双脚并拢跳过倒放在地的矿泉水瓶子)。
幼儿园秋游教案
幼儿园秋游教案教学目标：1. 让幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 促进幼儿与自然的亲近感，增强幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 秋天相关的图片、书籍和视频。
2. 集体户外活动所需的安全防护物品（如帽子、太阳镜、雨具等）。
3. 学习用具（如绘画纸、彩笔、胶水等）。
4. 游戏道具（如小石子、尺子、放大镜等）。
教学活动：1. 欢迎游园：老师带领幼儿们唱一首秋天的歌曲，诱发幼儿对秋天的好奇心。
2. 观察落叶：老师带领幼儿们在校园内观察落叶。
提问幼儿为什么会有这么多的落叶，引导幼儿发现秋天的特点。
3. 采集落叶：老师发放纸袋子给每个幼儿，让他们在教师的引导下，自由地采集落叶。
提醒幼儿采集时不要踩伤花草。
4. 寻找虫子：指导幼儿们观察地面上的小虫子。
鼓励幼儿小心地观察，并于交流时间里和朋友分享所观察的内容。
5. 制作拼图画：将幼儿采集的落叶放在纸上，让他们用胶水将落叶拼接成各种形状，并取名四季拼图画。
鼓励幼儿用多种颜色的落叶制作画面，增强创造力。
6. 竞赛：将幼儿分成若干小组，给每个小组发放小石子，并设定一个距离目标。
幼儿们使用尺子测量并标记距离目标，比赛谁的标记离目标最近。
7. 快乐时光：给幼儿一定的自由时间，在园内合理活动，或与朋友一起玩耍，增进友谊。
教学延伸：1. 可以邀请家长一起参加秋游活动，增加亲子交流。
2. 带幼儿参观校园内的植物，让他们认识更多不同的植物和树叶。
3. 在游园结束后，可以要求幼儿用自己绘制的拼图画进行展示，分享自己的创作过程和成果。
评估与反思：1. 观察幼儿对秋天特点的观察能力和表达能力是否提高。
2. 学习愉快而有趣，是否能在活动中更好地展示自己的创造力和想象力。
3. 记录幼儿在游园活动中表现出的团队合作意识和与他人的互动。
《秋游去》教案
《秋游去》教案一、教学目标1、让学生了解秋游的意义和目的，激发学生对大自然的热爱之情。
2、培养学生的观察能力、团队合作能力和自我管理能力。
3、引导学生学会欣赏秋天的美景，感受季节的变化。
二、教学重难点1、重点（1）指导学生做好秋游前的准备工作，包括物品准备和安全知识学习。
（2）引导学生在秋游过程中观察秋天的景色和特点，记录自己的感受和发现。
2、难点（1）如何让学生在秋游中保持良好的纪律和团队合作精神。
（2）帮助学生将秋游中的体验和收获转化为有意义的学习成果。
三、教学方法讲授法、讨论法、实践法四、教学准备1、收集有关秋天的图片、视频等资料，制作成多媒体课件。
2、准备秋游所需的物品清单和安全注意事项的文档。
3、联系秋游的目的地，了解相关情况并做好安排。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、播放一段秋天美景的视频，引导学生观察并提问：“同学们，你们看到了什么？感受到了秋天的哪些特点？”2、学生自由发言，分享自己对秋天的印象。
3、教师总结：“秋天是一个美丽而多彩的季节，大自然有很多神奇的变化等待着我们去发现。
今天，我们就一起去秋游，亲身感受秋天的魅力！”（二）秋游前的准备（20 分钟）1、讲解秋游的目的和意义，让学生明白秋游不仅是游玩，更是一次学习和成长的机会。
2、展示秋游目的地的图片或介绍，激发学生的兴趣。
3、发放物品清单，指导学生准备所需物品，如食物、水、衣物、背包、雨具等。
强调要根据实际情况合理准备，避免过多或过少。
4、进行安全教育，包括交通安全、活动安全、饮食安全等方面。
让学生了解在秋游中可能遇到的危险情况及应对方法。
5、分组并选出组长，明确组长的职责，如组织队伍、照顾同学等。
6、布置任务，要求学生在秋游前查阅相关资料，了解秋天的特点和相关知识。
（三）秋游进行时（120 分钟）1、出发前，再次强调安全和纪律问题。
2、到达目的地后，组织学生进行观察和探索。
可以引导学生观察树叶的颜色变化、果实的成熟情况、动物的活动等。
去秋游教案（精选4篇）
去秋游教案（精选4篇）去秋游篇1活动目标：1、体验和老师、小朋友一起出游的快乐。
2、通过观察、介绍、观看表演等活动，激发幼儿热爱运动。
活动准备：在活动前，已通过《家园联系栏》让家长、幼儿了解秋游的地点与内容及秋游的注意事项。
活动过程：一、活动导入师：你们喜欢运动吗？（喜欢）宝宝想知道饮料是怎样生产出来的吗？（想）老师今天带你们去观看各国极限运动秀和参观可口可乐公司，你们愿意去吗？（愿意去）在外出活动时，我们应注意什么呀？（要听从老师和阿姨的话，不乱跑，跟老师和小朋友一起走）二、活动过程（上午8：20——下午3：15）1、教师检查幼儿服饰和所带物品及是否带幼儿联系卡？2、组织幼儿入厕，准备上车；3、坐车前往杨浦体育馆，观看各国极限运动秀；4、幼儿午餐时间；5、自由活动时间；6、坐车前往可口可乐公司，观看可口可乐生产车间，了解可口可乐的生产过程；7、在申美饮料食品公司拍照留影；8、坐车返回幼儿园。
三、讨论交流（教室里）1、讨论话题：今天你玩得开心吗？为什么？你看到了什么？2、教师表扬幼儿进步之处。
去秋游教案篇2运动目的：1.引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。
2.与搭档们说说秋游里最喜好的。
运动预备：水彩笔，丹青纸。
运动引导：1.引诱孩子们自动地与搭档交换、分享秋游时最痛快的事和快活的心境。
2.勉励本领较弱的孩子到团体眼前报告本身的设法主意和感觉。
3.让孩子们将本身的设法主意和感觉用绘画的情势来表达。
运动反馈：1.孩子们提及秋游运动都十离开心，能勇敢地表达本身的设法主意、感觉。
2.在绘画作品中、发明孩子们大部门画的是恐龙馆中产生的事。
可见孩子们对恐龙的机密非常感爱好。
去秋游教案篇3教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。
1)、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2)、感受秋天的美好景象，激发热爱大自然的思想感情。
教学重难点：识字、写字。
教具学具准备：投影、生字卡。
《秋游去》教案
《秋游去》教案教案：《秋游去》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级上册第五单元第三课《秋游去》。
本课主要内容是描述一个秋天的田野景色和孩子们在田野里的活动。
通过学习本课，学生能够了解秋天的特点，感受大自然的美好，培养热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美。
2. 理解课文内容，体会作者对大自然的赞美之情。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、生字词卡片、作业本。
学具：课本、铅笔、橡皮、作业本。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示秋天的景色，引导学生进入学习情境，激发学生对秋天的喜爱。
2. 课文朗读（5分钟）教师带领学生朗读课文，让学生感受秋天的美。
朗读过程中，教师注意指导学生正确发音，流利朗读。
3. 学习生字词（5分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读生字词，巩固学习效果。
同时，教师可以通过PPT展示生字词在课文中的句子，帮助学生理解生字词的意思。
4. 理解课文内容（5分钟）教师引导学生通过小组合作的方式，讨论课文内容，理解作者对秋天的描绘。
学生可以分享自己喜欢的句子，并说明原因。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示随堂练习题，让学生运用所学生字词进行练习。
练习题可以包括填空、选择、连线等形式的题目，帮助学生巩固所学知识。
6. 作业布置（5分钟）教师布置作业，作业包括课后阅读、写字练习、口语表达等，让学生在课后巩固所学知识。
六、板书设计板书设计如下：秋游去金黄的田野孩子们的笑声蓝蓝的天空红红的苹果白白的云朵绿色的草地七、作业设计1. 课后阅读：阅读一篇关于秋天的故事，明天分享给大家。
2. 写字练习：抄写本课生字词，每个字写两遍。
3. 口语表达：和家人分享今天学到的关于秋天的知识。
《秋游》教案15篇
《秋游》教案15篇《秋游》教案1一、谈话导入初步感知1、小朋友，现在是什么季节？（秋天）师描述：秋天到了，天高云淡，白云悠悠。
秋风起了，黄叶从树上轻轻飘落下来，像铺了一层金黄色的地毯。
这时候，老师最喜欢踩着松软的落叶去郊外秋游。
小朋友，你们也想去吗？2、（出示秋游图）学生看图后师问：小朋友，郊外的景色美吗？（出示：我最喜欢，。
）你能用“我最喜欢哪儿，这个地方怎么样”的句式说说这儿的美景吗？二、学习第二自然段1、郊外的景色多么迷人呀！（出示蓝天白云图）2、出示：秋天的天空，白云。
进行练说。
3、初读课文第二段。
小朋友把蓝天描述得这么美，我们看看书上是怎么写的？4、自学第二自然段。
你能对照这三道题读懂课文吗？出示：①（）的天空（）。
②几朵白云有时像（），有时像（）。
③还有什么一望无边？你觉得白云还像什么？一望无边的（）。
白云像（）。
5、集体讨论。
6、指导朗读。
三、学习第三自然段1、轻声读课文。
秋天的天空美，农田也很美。
让我们一起去看看农田里的景象。
（出示课文第三自然段）2、师问：农田里有哪些庄稼？各是什么颜色？农田美在哪儿？3、填色：这儿有张绘有稻田、高粱、棉花的简笔画，小朋友给它填上色彩，看谁填得最美？4、（出示农田图）学生看图后，师问：图中的色彩美吗？跟小朋友刚才填的色彩比呢？蓝蓝的天空和一望无垠的农田交相辉映，显得更加绚丽多姿。
让我们再次来到农田里，感受它的美吧！（师引语）5、读中品味美。
怎样读才能感觉到这些颜色美呢？6、迁移练说：（出示果园图）秋天的农田美，果园也很美。
你能用刚才的句式说说果园里的美景吗？[出示：果园里，（），（），（）。
]四、学习第四自然段1、小朋友今天玩得开心吗？让我们用高兴的心情读一读第四自然段。
2、自主学习。
①说说读懂了什么？不理解的地方提出问题互相交流。
②检查学习效果。
填空：同学们有的（），有的（），有的（）。
大家（），（），（）！3、看图想像。
（出示秋游图）师问：如果你是其中的一位同学，还想在草地上干什么？4、延伸说话。
《秋游》分层教学教案
《秋游》分层教学教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解秋游的基本知识，包括秋游的定义、意义和注意事项。
2. 能力目标：培养学生制定秋游计划的能力，提高学生团队协作和沟通能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜集体活动的情感，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 秋游的定义和意义2. 秋游的注意事项3. 制定秋游计划的方法和步骤4. 团队协作和沟通技巧5. 班级凝聚力的培养三、教学方法1. 讲授法：讲解秋游的定义、意义和注意事项，让学生掌握基本知识。
2. 案例分析法：分析成功或失败的秋游案例，让学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法：让学生分组讨论制定秋游计划，提高团队协作和沟通能力。
4. 情感教育法：通过秋游活动的组织，培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
四、教学过程1. 导入：介绍秋游的定义和意义，激发学生的兴趣。
2. 新课内容：讲解秋游的注意事项，让学生了解活动中的安全问题。
3. 案例分析：分析秋游案例，让学生学会从实际情况出发，制定合理的秋游计划。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，每组制定一个秋游计划，并分享计划制定的过程和心得。
5. 总结提升：讲解团队协作和沟通技巧，强调班级凝聚力的重要性。
五、课后作业1. 复习秋游的基本知识和制定秋游计划的技巧。
2. 思考如何通过秋游活动增强班级凝聚力。
3. 结合所学内容，为下一次秋游活动提出建议和意见。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等，评估学生对秋游知识的理解和运用能力。
2. 秋游计划展示：评估学生在小组讨论中制定的秋游计划的可行性、创新性和完整性，以及分享计划制定过程和心得的质量。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对秋游知识和团队协作沟通技巧的掌握程度，以及对班级凝聚力的认识。
七、教学反思1. 教学内容：回顾教学内容，检查是否全面覆盖了秋游的基本知识和制定秋游计划的技巧，以及是否根据学生的实际情况进行了适当的调整。
我们去秋游教案(通用6篇)整理
我们去秋游教案（通用6篇）整理我们去秋游教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工，总不行避开地需要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是我为大家收集的我们去秋游教案（通用6篇），欢迎阅读与保藏。
我们去秋游教案1活动目标：1、学会观看、发觉实物的特征，并能依据实物的一个共同特征进行分类。
2、用嬉戏的方法培育幼儿学习数学的爱好，体验分类活动带来的欢乐。
活动预备：1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程：一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的爱好。
师：“秋天是个漂亮的季节，陈老师今日买了许多的东西要带你们去秋游，快乐吗？”幼儿根据男女不同排成两队。
师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西预备起来。
”二、根据水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿熟悉。
老师将自己水果拿出来让幼儿熟悉。
师：“陈老师买来了许多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由争论）师：“那你们喜爱什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）2、给水果分类。
师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的嬉戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起……”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小结：刚才他的这样分水果是依据水果的名称不同来分的。
三、依据零食的一个共同特征进行其次次分类。
1、出示零食老师一一出示零食让幼儿熟悉。
师：“除了这些水果外，陈老师还买来了许多的小零食，我们一起来看看。
”（幼儿自由争论）师：“好多好吃的零食，你们喜爱吗，你最喜爱吃那种零食？”请幼儿找找老师手中食品的好朋友。
2、个别幼儿给零食分类师：“我们要跟这么多的零食玩嬉戏啦，谁来把这些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。
中班秋游社会教案
中班秋游社会教案一、教学目标：1. 了解秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作精神。
4. 增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 秋天的季节特征：秋天的天气、树叶的变化、丰收的季节等。
2. 秋天的自然景物：公园、树林、农田等。
3. 秋天的活动：秋游、采摘、观察树叶等。
三、教学准备：1. 教师和幼儿一起准备秋游所需物品，如背包、水壶、零食等。
2. 提前了解秋游地点的概况，做好安全预案。
3. 准备一些关于秋天的图书、图片和实物。
四、教学过程：1. 导入：教师通过图片、图书等形式，引导幼儿了解秋天的季节特征，激发幼儿对秋天的兴趣。
2. 讨论：教师和幼儿一起讨论秋游的目的地，了解秋游地点的自然景物和活动内容。
3. 实践：教师带领幼儿去秋游地点，让幼儿亲身感受秋天的美，参与秋天的活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在秋游活动中的表现，如观察力、表达力和合作精神等。
2. 听取幼儿对秋游的反馈意见，了解幼儿对秋天的认识和感受。
3. 评估幼儿在秋游中的环保意识，如是否爱护花草、是否节约用水等。
六、教学活动：1. 秋天的手指谣：教师带领幼儿学习关于秋天的手指谣，让幼儿在动手动脑中感受秋天的氛围。
2. 秋天的绘画：教师提供画纸、颜料等材料，让幼儿自由发挥，画出自己眼中的秋天。
3. 秋天的诗歌朗诵：教师选择一些适合幼儿朗诵的秋天诗歌，组织幼儿进行诗歌朗诵活动。
七、教学策略：1. 直观演示：教师通过展示秋天的实物和图片，让幼儿直观地了解秋天的特征。
2. 游戏化教学：将秋天的知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的学习兴趣。
3. 情境教学：创设秋天的情境，让幼儿在情境中感受秋天的美，培养幼儿的观察力和表达能力。
八、教学注意事项：1. 确保秋游活动安全，注意幼儿的安全防护。
2. 关注幼儿在秋游活动中的情绪变化，及时调整教学策略。
3. 注重培养幼儿的环保意识，让幼儿了解如何保护大自然。
《秋游》教案15篇
《秋游》教案15篇《秋游》教案1设计思路：主题活动进入了"秋天来了"从复兴公园的远足活动中孩子们用自己的方式记录了对秋天的发现。
从今天的引入部分我们可以明显地看到孩子们对于秋天的发现是那么的真切，那么得仔细。
为了更进一步地激发幼儿对秋天这个季节的探索，我们将组织幼儿去公园看菊花展。
除了发展幼儿对秋天这个季节特征的体验和观察外，我们认为还更应综合的发展幼儿各项能力，为幼儿终身发展打下基础。
中班幼儿生活自理能力比较弱，在经历上半学期的培养后，孩子们已经能做一些简单的生活自理内容了。
以前的秋游活动都是父母为孩子们准备的，可是这次的秋游，我们对孩子们的生活能力提出了一个新的挑战，推进孩子在原有的基础上更进一步的发展。
让孩子们自己来准备自己的小包。
为自己制订一份秋游计划书。
从孩子的已有的主题活动经验迁移运用到实际生活中，讨论分析哪些是合理的所需物品。
应该注意些什么事项，遇到突发事件如何处理等社会经验，提高幼儿的综合能力。
让孩子们了解计划书的作用，合理地进行归类，并在遇到难题时提高解决问题的能力。
让孩子们通过师生之间/生生之间的互动来获得经验。
活动目标：1、在交流、讨论的过程中分析秋游所需物品的合理性。
2、了解计划书的作用，尝试用个性化的符号记录。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：1、准备物品塑封图片若干；背后粘上双面胶，背包。
2、泡沫板若干。
3、幼儿计划书4、打印机、实物投影仪、表格WORD文档、A4纸与幼儿人数相当。
活动过程：（一）引出主题1、上个星期，我们去复兴公园远足，你发现了什么？（鼓励幼儿运用好词好句表达自己发现的秋天）2、菊花美吗？这些菊花都开在哪里呢？想去吗？3、可是公园很远，我们要到下午3点再回来，要带的东西就很多了，我们可以把它放在哪里呢？4、那你计划在小包包里要准备些什么呢？（二）讨论准备内容及合理性提示幼儿：多扩充内容，如：吃的，用的，玩的。
幼儿园秋游教案5篇
幼儿园秋游教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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去秋游
教学目标：
1、回忆、感受秋天外出游玩的美好，培养学生亲近大自然的情感。
2、学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从、不攀比。
3、进一步了解出行安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点和教学难点：了解出游时的一些常识。
课前准备：
秋游录像。
2、闯关课件。
3、音乐《郊游》
一、谈话导入，揭题
同学们，现在，正是什么季节？（秋天）。
秋天是个香甜的季节。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。
秋天是个丰收的季节。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天是画，是彩云，是流霞。
同学们，你们想走进这美丽的秋天快乐地游玩一番吗？（想）那我们就《秋游去》出示图片。
贴在黑板上。
二、秋游去哪里
㈠看图激趣，畅通感受
过渡：师：哇！外出秋游的孩子可多了。
他们都去了哪些地方？有什么样的感受呢？来，一同分享他们的快乐。
（生看图片）
师：他们去了？
抽生回答
⑴请你说。
你来，那个男孩。
是啊！果园里摘橘子，田野里掰玉米，菜园里收辣椒多么开心！
⑵那个女孩。
手势。
是的，秋天里，枫叶红似火。
银杏黄似蝶。
⑶点头。
手势嗯，郊外钓鱼、抓螃蟹、放风筝是多么惬意的事啊！
（4）那个穿红衣服的男孩！公园里的百合和菊花开得多艳呀！淡淡的清香真让人陶醉。
㈡回忆秋游的经历，分享秋游的快乐
过渡。
师：同学们，你们也一定到大自然中游玩过吧，一定很有意思！说说你去过什么地方秋游？把你最快乐最难忘的事告诉大家。
还可以向大家展示你的“纪念品”。
屏幕出示：秋游去哪里
我去过的地方：
我最快乐（难忘）的事：
2、学生汇报
⑴你说。
点头。
我仿佛看到了你们一家人在绿心公园骑自行车的场景。
⑵你来。
微笑。
请把你的照片放到投影上，为我们介绍吧！峨嵋山的猴子真逗人喜爱。
还有谁带了照片？你，你，手势，请排好队，把你们的快乐同我们一起分享。
谢谢。
⑶你去了？你真是心灵手巧。
用芬芳的桂花，做了精美的香包。
同学们漂亮吗？⑷请你说。
多美的银杏叶呀！就像一把小扇子。
还有谁收藏了叶子？请举起来，让我们好好欣赏。
红的，黄的，半红半绿的。
多美呀！
⑸手势……你把摘果子的情景画下来啦。
真是位了不起的小画家。
3师小结：同学们，请把你们的纪念品轻轻放进抽屉里。
咱们秋游去的地方真多啊！田野里有我们的脚印，果园里有我们的足迹，公园里有我们的笑语，景区里
有我们的身影
屏幕出示：秋游去哪里
田野、果园、公园、景区……
同学们，选好我们秋游的地点。
我们就会玩得更开心、更尽兴。
板书：选好地点
三、秋游带什么
1、过渡：同学们，秋天多么美丽。
咱们家乡的大佛在秋天里也一样雄伟壮丽。
山上的菊花开放了。
红的、黄的、绿的、白的，争气斗艳，芬芳迷人。
同学们，下个星期二，我们就要去乐山大佛秋游啦！要准备一些吃的，喝的，用的，穿的，（屏幕显示）。
看看这些物品，根据以往秋游的经验，想想秋游你会怎么准备?再把你的想法跟同桌说一说。
讨论
2、你准备了？
（1）你说。
嗯，你想得很周到。
大佛景区的台阶特别多，我们最好穿运动衣，运动鞋。
（2）那位同学。
哦，是的，我们应该关注天气预报，如果天气不好，就要多穿衣服，带上雨伞。
（3）手势。
嗯，你真是个聪明的孩子。
咱们带像相机这样的贵重物品要跟家长商量。
同意才能带，还要妥善保管。
（4）哦，你又选了这么多的物品啊！同学们有建议吗？
（5）是的，我也同意你的看法。
咱们带的物品要适量。
不要攀比谁的多，谁的好。
（6）同学们，老师也有个建议。
饮料中有大量的糖粉、添加剂、防腐剂，喝下后对我们的身体有一定的伤害。
所以我建议大家少喝饮料，多带些水，你们知道了吗？
4、同学们，看看老师准备了哪些物品。
小结：同学们，咱们外出游玩时，一定要根据游玩的时间，地点，天气情况等因素，合理准备物品。
不能盲目攀比。
明白了吗？
板书：备好物品
四、集体出游要注意
1、过渡。
同学们，这一次到乐山大佛，我们是集体出游。
还应该注意什么呢？咱们看看书30、31页。
和你小组的同学讨论讨论吧！（师巡视。
）
2、同学们，要注意什么呢？咱们来做个“抢答”竞赛。
请听规则：各组组长站到这一排。
你们各领一面红旗。
我提完一个问，说开始，最先举起红旗的组长回答问题。
组员还可以补充。
答对，送颗智慧星。
准备好了吗？
（1）第一题，秋游出发前要检查什么？开始。
2组正确。
（）
（2）第二题，乘车时，上下车要注意些什么？开始。
4组。
说得好。
我们上下车不推不挤。
互相谦让。
（点屏幕）
（3）第三题，坐车时，要注意什么？开始。
6组。
你来补充。
对，车上一定要
系好安全带，不能高声喧哗，不把头手伸出窗外。
（4）第四题，大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？开始。
1组。
真有爱心、
（5）最后一题。
回家的路上应该注意哪些交通安全？开始。
6组。
还有呢？你来。
看得出来，同学们平时就是特别注意交通安全。
我们学校旁新建了一座天桥。
以后我们就可以从天桥上安全通过了。
3.。
祝贺得到智慧星的小组。
请回方位做好。
没有获得智慧星的小组不要气垒。
你们也真棒。
你看，我们的老朋友小兔贝贝插上翅膀赶来了他也有礼物送给我们。
（点屏幕）不过礼物放在宝箱里。
要打开宝箱必须通过三道关口，有信心闯关吗？（点屏幕）
那我们出发吧！
（1）第一关
屏幕出示：
游玩时，怎样防止丢失和掉队？
那个男孩！嗯。
手势。
你来，你说。
听听贝贝怎么说的吧。
屏幕：集体游玩时，要和集体一起走。
自由活动时，要在规定的范围活动。
听到集合口令时，要迅速集合。
（2）咱们再闯第二关。
屏幕出示：怎样保护旅游景点的环境？
你说。
你，你，你
贝贝我们答对了吗?
屏幕：。
恭喜你们答对了。
我们不能摘树叶和花朵。
不能践踏草坪，不能随地吐痰。
不能乱扔垃圾。
不能破坏公共设施。
不能乱刻乱画。
（3）第三关
师：同学们，胜利在向我们招手了，来，勇闯第三关。
（屏幕）说说下面这些同学做的对吗？为什么？
（1）乐乐和晶晶离开集体，跑到别处去玩。
手势。
（全班答错，点屏幕）因为？
（2）小西跟班级走丢了。
大哭起来。
手势。
（全班答错，点屏幕）万一丢失？
我们要找景区服务人员或管理人员请求帮助。
（3）午餐后，草坪上垃圾遍布。
全班答错，点屏幕）你说。
保护环境，我们的
地球才会更加美丽。
（4）平平过马路从人行道通过。
（全班答对，点屏幕）
（5）同学们，排好队有序上车。
（全班答对，点屏幕）
（6）刘小振在景区柱子上刻上自己的名字。
（全班答错，点屏幕）你说。
我们
可以照相，摄像留下永恒的纪念。
决不能乱刻乱画。
4 ……贝贝，我们闯关成功了吗？恭喜你们闯关成功啦。
我们一起鼓掌。
通过闯关，我们学到了很多的知识，对秋游中的注意事项也有了一定的了解。
咱们外出游玩时一定要注意安全，要文明游玩。
板书：游玩安全文明
9、现在我们就来揭晓神秘礼物！3、2、1
屏幕：小小旅行家奖章同学们，我们出色的表现获得了贝贝送给我们的小小旅行家奖章！你们快乐吗？全体起立，让我们戴着这闪亮的奖章，哼着优美的歌曲，一起走进郊游的路上。
唱《郊游》
四，总结同学们，秋游可以让我们欣赏大自然的美景。
放松自己的心情，开阔自己的视野。
同学们，祝愿我们秋游玩得开心！愿安全和文明伴我们同行！。