去秋游教案
幼儿园大班教案秋游
幼儿园大班教案：秋游
一、活动目的
通过秋游活动，让幼儿感知秋季天气变化，了解秋季的自然现象和节日；提高
幼儿的想象力和创造力，增强幼儿的阅读、口语、思维、参与和交际能力。同时，秋游也是幼儿进行户外探索和锻炼身体的好机会。
二、活动准备
准备秋游所需的物品，如蓝色地图、小叶子、盒子、相机、放大镜等；安排好
行程和活动路线，并提前进行现场考察，确保活动安全和顺利。
三、活动过程
1.秋游前的准备
学生自带食品，指导家长准备好食品，注重安全和卫生。班级老师在课堂上为
孩子们介绍秋季的天气变化和自然现象，如气温变化、日照时间和落叶等。
2.观察叶子
活动开始后，老师带领孩子们在校园内寻找秋天特有的叶子。老师鼓励孩子们
观察叶子的颜色、形状、大小等特征，并带领大家一起数叶子的数量以及不同树种之间的不同之处。
3.搜寻小动物
在搜寻小动物的过程中，老师会指导幼儿注意观察动物的生活环境、食物来源
和活动方式，比如观察松鼠。
4.品尝水果
在秋季，各种水果都成熟了。老师会为幼儿们准备一些水果，让他们品尝，感
受秋天带来的丰收喜悦。
5.拾捡垃圾
秋季的风光美丽，但同时也有一些垃圾和污染。老师会指导幼儿们拾起落叶、
小石块以及其他垃圾，提倡环保意识，并将垃圾投到指定的垃圾桶中。
6.活动总结
在此次秋游结束后，老师会对孩子们进行活动总结，让幼儿回顾整个活动过程，分享自己的感受和思考。老师也会给予表扬和鼓励，让孩子们在这个过程中获得成就感和认知能力的提升。
四、活动评估
在活动过程中，教师可以根据孩子们的表现和反应，分析他们在情景中的发展和学习情况。在活动结束后的评估中，教师可以借鉴和改进活动方案，为日后活动提供参考和改进建议。
大班数学教案我们去秋游
大班数学教案：我们去秋游
1. 秋游活动简介
•主题：秋游
•时间：10月中旬
•目标：通过秋游活动，让学生能够运用数学知识解决实际问题，培养他们的观察力、逻辑思维和团队合作能力。
2. 活动准备
•确定目的地：选择一个适合秋游的公园或农场，提供丰富的自然资源和数学学习机会。
•分组安排：根据班级人数，将学生分成小组，每个小组5-6人。
•准备材料：
–游戏道具：计数器、测量工具（尺子、秤等）、计时器等。
–野餐用品：毯子、水杯、餐具等。
3. 活动实施
3.1. 活动前
•介绍目的地：在课堂上给学生介绍秋游目的地，让他们对即将进行的活动有一定的了解。
•分组讨论：让学生在小组内讨论秋游活动可能会遇到的数学问题，并列出至少3个问题。
•技能复习：复习学生在课堂上学到的与秋游相关的数学知识，如测量、计数、时间等。
3.2. 活动中
•导游角色：每个小组指定一名导游，负责带领小组完成各项任务，使用数学知识解决问题。
•探索任务：
1.长度测量：在树木、花草等地方测量不同物体的长度，并记录
下来。
2.重量比较：用秤称量不同水果的重量，比较哪个水果更重。
3.时间计算：记录不同活动的开始和结束时间，计算活动持续的
时间。
4.人数统计：统计公园或农场中游客的人数，学习如何进行简单
的人数统计。
•小组合作：每个小组完成任务后，交流并比较结果，讨论如何利用数学知识解决问题的方法，分享自己的观察和发现。
3.3. 活动后
•总结讨论：回到学校后，组织学生进行总结讨论，将秋游中的学习经验和知识进行归纳。
•学习笔记：要求学生将秋游中的观察和发现记录下来，以便后续课堂上进行进一步的学习和讨论。
大班秋游活动教案
大班秋游活动教案
大班秋游活动教案1
一、活动目标：
1、明确秋游前要预备的工作，激发幼儿对远足活动的兴趣。
2、能通过语言将自身的阅历进展表述，进展幼儿的语言表达力量。
3、养成积极动脑、大胆发言的习惯。
二、活动预备：
幼儿秋游的图片或照片
三、活动过程：
1、出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿对远足活动的兴趣。
2、通过谈话活动，明确远足活动前的预备工作。
提问：
（1）我们走出幼儿园应当选择什么样的天气呢？
（2）小朋友要预备什么呢?
（3）路上要留意什么呢？
3、引导幼儿围绕以上几个话题，分组进展争论。
教师巡察倾听幼儿的谈话内容，适时地进展引导。
4、请个别幼儿进展总结介绍。
（1）每组请一位幼儿代表，对每组的意见叙述。
（2）教师进展个别指导、提示。
5、教师进展总结。
6、延长活动：在《家长园地》出关于远足活动的通知，鼓舞幼儿用图画的形式制作“秋游备忘录”。
大班秋游活动教案2
活动目标：
1．连续秋游景点创作，进一步丰富对景点秋色的表达表现。
2．大胆、清晰地向班级同伴介绍本组选定的景点特色，增进团队意识和小组归属感。
3．初步体验投票评比的公正性，情愿承受大多数人选择的结果。
活动预备：
1．各组前期已在制作且需要这次连续创作的内容。
2．各种装饰材料：彩色纸、颜料、金粉、纸盒、布、纸简、橘子皮、绳子、树枝等。
3．用于投票的景点图片展板，笔、纸。
4．环境中张贴对幼儿有启发、示意作用的图片，如风景图、建构图等。
活动过程：
(一)谈话
1．回忆前期活动内容和过程。
师：这些天我们都在查找、发觉杭州秋天最美的地方，由于我们要去这个最美的地方秋游。大家推举了许多自己去过的地方，我们从这些推举的景点中选出了1O个，并且进展了10选5的投票活动。前天和昨天，我们依据自己的选择以小组合作的形式对秋天的美景进展了创作，有的小组用搭建的方法，有的小组用美工的方法，有的.小组用诗歌表演的方法……大家都很仔细，很动脑筋。我们一起来看看吧。(教师出示贴有5个景点图片的展板。)
《秋游》 教案
《秋游》教案
《秋游》教案篇一
教学内容：小学语文国标版第三册第一课
教材解读：
这是一篇情景交融的记叙文。全文生动地描绘了同学们在老师的带领下去郊游的情景，表达了孩子们沉浸在秋天大自然中的欢快心情。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课的生字，会用“有的……有的……有的……”说话。
3、通过对课文的朗读与感悟，感受秋天的美好，激发热爱自然的情感。
教学准备：
自制多媒体课件
教学过程：
第一课时
一、谈话导入
1、板书：秋
2、指板书提问：这是——什么“秋”？
3、秋天是一个怎样的季节呢？cad：秋天是个的季节。
学生交流，教师送词语：丰收、五彩缤纷、景色宜人
4、在这样一个美丽的丰收的季节里，你最想做的是什么？
学生交流，引出——秋游。指导书写“游”字
5、读好课题
二、初读课文
1、cad：秋风起了，天气渐渐凉了。同学们跟老师去郊外游玩。教师描述：这是件多么令人高兴的事情啊！我们赶紧打开书本读一读吧！要求：读准字音，读通句子。
2、学生交流朗读，要求其他学生认真听，过会儿评一评
3、学生互评——奖励评的好的学生读书，其他学生边听边思考：同学们跟老师到哪里去游玩？
三、精读课文第一自然段
1、教师陈述：在这金风送爽的日子里，同学们跟老师到哪里去游玩？
2、学生交流——cad：郊外
3、通过图片理解“郊外”，并指导读好相应的语句
4、教师引读第一自然段——教师描述：听，他们还唱起了动听的歌呢！cad:歌曲《郊游》
教师与学生律动
5、教师描述：如果你就在这个手拉手的队伍中，你的心情会怎样？进而指导学生读好第一自然段
幼儿园大班秋游教案及反思
幼儿园大班秋游教案及反思
幼儿园大班秋游教案
一、教学目标：
1.了解秋季气候和环境变化。
2. 增强孩子们对大自然的认识和尊重，培养他们的环保意识。
3. 提高孩子们的观察能力、思维能力、动手能力和合作能力。
二、教学内容：
1.户外观察：秋天植物的变化。
（1）比较季节的变化，秋天植物的颜色和形状的变化。
（2）认识常见的秋季植物：菊花、紫薇、黄波罗花等。
（3）观察落叶，以及树叶的变化，了解秋天植物的自然生长规律。
2.手工制作：树叶兔挂饰。
（1）将树叶、工具等准备好。
（2）手工制作树叶兔挂饰，感受大自然赐予的美好。
3.收集有关秋季植物的知识。
（1）学习秋季植物的名称、形态、和季节性特点。
（2）通过阅读绘本、游览公园等途径，收集有关秋季植物的知识。
三、教学步骤：
1.准备活动前，教师应提前了解了各项工具和区域的情况，并提前安排好行程。
2.到达公园后，跟孩子们一起观察秋季植物的变化，帮助他们发现生活中的美丽之处。观察植物的颜色、形状、大小、触感、气味等等。
3.带领孩子们收集有关秋季植物的知识和小学问，了解秋天植物的生长规律和特点。
4.回到教室，给孩子们展示制作树叶兔挂饰的方法。并鼓励孩子们动手尝试，多角度体验自己创作的过程，体会美的感受。
5.活动结束时，教师可以根据孩子们收集到的秋季植物知识，与他们一起辨认和总结，并用鲜花、叶子等植物装点教室，体验季节之美。
四、教学反思：
1.孩子们通过秋游了解了自然界的变化和事物的相互作用。进一步了解了人类的社会、经济、科技与环境之间的相互联系。
2.教师在实践操作上，应动手能力强，利用工具方法和经验，能够大大提高活动效率。
《秋游去》教案
《秋游去》教案
教案：《秋游去》
一、教学内容
本课为人教版小学语文三年级上册第十课《秋游去》。课文描绘了一个秋天的故事，讲述了孩子们在老师的带领下，去公园秋游的经历。通过描述秋天的景色和孩子们在秋游中的快乐时光，让学生感受到秋天的美丽和大自然的魅力。
二、教学目标
1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受秋天的美丽。
2. 理解课文内容，体会孩子们在秋游中的快乐。
3. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
三、教学难点与重点
重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
难点：学会生字词，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、文具盒、练习本。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
教师带领学生回忆夏天和春天的景色，引导学生说出夏天的炎热和春天的美丽。然后，教师引导学生思考秋天的景色是怎样的，激发学生对秋天的兴趣。
2. 自主学习（10分钟）
学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文内容。教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。
3. 课堂讲解（15分钟）
教师引导学生学习生字词，讲解课文内容，让学生了解秋天的美丽和孩子们在秋游中的快乐。同时，教师通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和表达能力。
4. 随堂练习（10分钟）
教师出示练习题，学生独立完成，检测学生对课文内容的理解和生字词的掌握情况。教师及时批改，并进行反馈。
5. 课堂小结（5分钟）
六、板书设计
板书设计如下：
秋游去
秋天——美丽
孩子们——快乐
七、作业设计
1. 抄写生字词。
2. 请学生和家长一起讨论，描述一下自己最喜欢的季节，并写下来。
幼儿园去秋游教案
幼儿园去秋游教案
幼儿园去秋游教案（精选5篇）
幼儿园去秋游教案1
活动目标：
1、学会观察、发现实物的特征，并能根据实物的一个共同特征进行分类。
2、用游戏的方法培养幼儿学习数学的兴趣，体验分类活动带来的快乐。
活动准备：
1、4种水果（苹果、梨子、猕猴桃和橘子），4种零食（糖果类、牛奶类、饼干类水果冻类）。
2、大筐2个，托盘8个，贴有标志的托盘20个。
3、鼓一个。
活动过程：
一、以谈话的方式导入，引起幼儿对活动的兴趣。
师：“秋天是个美丽的季节，陈老师今天买了很多的东西要带你们去秋游，开心吗？”
幼儿按照男女不同排成两队。
师：“现在陈老师请你们排成两队，男孩子一队、女孩子一队我们到大教室里先把去秋游的东西准备起来。”
二、按照水果的名称进行第一次分类。
1、出示水果让幼儿认识。
教师将自己水果拿出来让幼儿认识。师：“陈老师买来了很多的东西，你们看看这些是什么？”（幼儿自由讨论）师：“那你们喜欢什么水果，你来说说？”（请个别幼儿回答）
2、给水果分类。
师：“我们现在和这些水果宝宝来做个好玩的游戏，请一个小朋友上来把这些水果宝宝分一分，苹果跟苹果放在一起，橘子和橘子放在一起”（请个别幼儿上来操作）幼儿操作完后问：“你是怎么分的？”（苹果和苹果放在一起、橘子和橘子放在一起）小结：刚才他的这样分水果是根据水果的名称不同来分的。
三、根据零食的一个共同特征进行第二次分类。
1、出示零食教师一一出示零食让幼儿认识。
师：“除了这些水果外，陈老师还买来了很多的小零食，我们一起来看看。”（幼儿自由讨论）师：“好多好吃的零食，你们喜欢吗，你最喜欢吃那种零食？”
《秋游》教学设计 教案教学设计
《秋游》教学设计
一、教学目标：
1. 知识与技能：让学生了解秋游的意义和好处，学会如何规划一次秋游活动。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生团队协作的能力和动手操作的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：
1. 秋游的意义和好处
2. 秋游的规划和准备
3. 秋游的安全注意事项
4. 秋游的活动建议
5. 秋游的环保意识
三、教学重点与难点：
1. 教学重点：让学生了解秋游的意义和好处，学会如何规划一次秋游活动。
2. 教学难点：如何培养学生团队协作的能力和动手操作的能力。
四、教学方法：
1. 小组合作：将学生分成若干小组，让学生在小组内共同讨论和完成秋游的规划和准备。
2. 案例分析：通过分析秋游的案例，让学生了解秋游的意义和好处。
3. 实践操作：让学生动手操作，实际体验秋游的乐趣。
五、教学过程：
1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考秋游的意义和好处。
2. 秋游的意义和好处：教师讲解秋游的意义和好处，让学生了解秋游的重要性。
3. 秋游的规划和准备：教师给出秋游的规划和准备建议，让学生学会如何规划一次秋游活动。
4. 秋游的安全注意事项：教师讲解秋游的安全注意事项，让学生了解如何在秋游中保证自己的安全。
5. 秋游的活动建议：教师给出秋游的活动建议，让学生了解秋游可以进行哪些有趣的活动。
6. 秋游的环保意识：教师讲解秋游的环保意识，让学生学会如何在秋游中保护环境。
7. 小组合作：学生分组讨论和完成秋游的规划和准备。
8. 案例分析：教师给出秋游的案例，让学生分析和学习。
小班一起去秋游教案(热门8篇)
小班一起去秋游教案（热门8篇）小班一起去秋游教案第1篇
一、活动目标：
1、能够在老师的带领下观察秋天景物的变化，了解秋天的基
本特征。
2、愿意跟同伴分享自己的美食。
二、材料准备：
1、事先考察过秋游地点“鹰山”的地理情况，选择适合休息
的场地。
2、幼儿每人背一个小书包，里面装有小零食。
3、垃圾袋、
湿巾纸及水。
三、活动设计：
（一）引题，提出要求：
今天，老师要带小朋友去“鹰山”秋游，去的路上，我们会
经过一条马路，我们要在绿灯的时候从人行横道上过马路。老师请
小朋友看看路边的小花小草有什么变化？排队一定要一个跟着一个，不要掉队。
（二）徒步至“鹰山”。
1、一起唱《秋天多可爱》。
2、请幼儿观察路边的小花小草及山上的植物，提出相应问题，并解答。
（三）幼儿分享美食。
1、教师引导幼儿与同伴分享美食，并请老师一起分享。
2、将垃圾扔进垃圾袋。
3、能够主动擦嘴、擦手。
（四）排队回园，教师。
活动反思：在秋游前，我们就进行了实地考察，结合孩子目
前的运动能力及安全因素，我们决定目的地为“鹰山”的第一个平台。在活动前，我提出了细致的要求，抓住时机，带领孩子们亲身
体验了“红绿灯”，让他们真正懂得了如何过“红绿灯”。一路上，我不断地跟孩子们进行交流：小朋友，你们看，小树的枝干上为什
么涂上了白色的涂料呀？树叶变成什么颜色了呀？为什么地上有那
么多的落叶呢？地里面种着的是什么呀？通过提问及细致地解答，
帮助孩子们了解了秋天的典型特征。在爬山的过程中，我一直强调“登山要靠山边走，不要靠外面走”，无形中告知了孩子们登山的
要领。在分享美食的时候，我让孩子们将自己的美食与同伴进行互换、分享，并且提示他们：老师也很辛苦，引导他们将美食与老师
大班游戏秋游教案【含教学反思】
大班游戏秋游教案
一、教学背景
本教案适用于大班幼儿园，参加秋游活动。主要教育目标是通过游
戏和互动让幼儿心情舒畅，增强了解自然、团队意识和好奇心，以及
提高了他们基本知识的发展，而且可以提高其身体协调性和团队合作
精神。
二、教学内容
1.秋游活动目的
秋游这项活动是要让幼儿去了解秋天的特点，观察大自然的变化，大班幼儿可以认识和理解什么是秋天，儿童们在公园里可以自由走动，搜集落叶、树果等，沉醉在秋天的天空和大地上。
2.游戏活动
–落叶接力
活动流程：两个团队排队站好，用短距离或一圈的距离放置两个装满落叶的桶。队员轮流将挂在绳子上的浅篮子
夹住一张一张的落叶接力送到队友的篮子里，队员不能用手
接住落叶，只能用篮子来接，每队的队员全部完成后，比对
篮子里的落叶数量，少输，多胜。
教学目的：提高学生反应速度、配合意识和团队精神，了解季节变化和树木的变化。
–果蔬乐园
活动流程：幼儿自由活动，穿梭在各个活动点中，了解果蔬及其营养价值。“农民”将一个蔬果从床上摘下后，
以各种方式展示。比如切成小块并放在盘子里，让学生一边
欣赏一边品尝；或者将盛有蔬果的小篮子放在“果园”指定
地点，寻找小篮子并取出蔬果。
教学目的：培养学生对各种蔬菜及其价值和形状的认识，提高学生观察能力、拓展视野，增加对环保与自然的了
解。
3.反思
通过这次秋游活动，幼儿充分体验了秋季的天气变化和大自然的奥妙，也丰富了其环保意识和身体素质。但是我们也发现了一些问题和不足之处，需要加以改进：
–活动场地选择的问题，因为有些地方叶子太少，导致无法让幼儿充分了解秋季的感受，教师应该提前找好更合适
幼儿园秋游教案与反思大班
幼儿园秋游教案与反思大班
教案标题：幼儿园秋游教案与反思（大班）
教学目标：
1. 帮助幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
3. 促进幼儿的语言表达能力和社交能力的发展。
教学内容：
1. 秋天的特点和变化：树叶变黄、果实成熟、天气变凉等。
2. 秋游准备：准备幼儿园秋游所需的物品和安排行程。
3. 秋游活动：观察秋天的自然景物、采摘水果、参与秋季游戏等。
4. 反思和总结：回顾幼儿园秋游的经历，分享感受和体会。
教学准备：
1. 图片、实物或视频资源，用于介绍秋天的特点和变化。
2. 水果篮子、采摘工具等，用于进行采摘活动。
3. 游戏道具，如秋天的拾叶比赛、捉迷藏等。
4. 幼儿园秋游所需的物品，如雨具、小食品等。
5. 反思和总结的讨论问题，如“你最喜欢秋游的哪个活动？为什么？”教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 利用图片或实物引导幼儿回忆秋天的特点和变化。
- 引发幼儿对秋游的兴趣和期待。
2. 讲解（10分钟）：
- 通过图片、实物或视频资源，介绍秋天的特点和变化。
- 解释幼儿园秋游的目的和意义。
3. 准备活动（10分钟）：
- 与幼儿一起准备秋游所需的物品和行程安排。
- 让幼儿参与讨论，提出建议和意见。
4. 秋游活动（60分钟）：
- 带领幼儿观察秋天的自然景物，如变黄的树叶、成熟的果实等。
- 进行采摘活动，让幼儿亲手采摘水果或收集落叶。
- 安排秋季游戏，如拾叶比赛、捉迷藏等，促进幼儿的团队合作和动手能力。
5. 反思和总结（15分钟）：
- 让幼儿分享秋游的感受和体会。
- 引导幼儿回顾秋游的经历，讨论最喜欢的活动和原因。
《秋游》教案
《秋游》教案
《秋游》教案
《秋游》教案1
2、通过数学实践活动，培养学生的参与意识和经济意识，提高学生的组织能力和实践能力。
3、让学生在活动中感受到数学与日常生活密切相关，从而激发学习数学的兴趣，逐步学会用数学知识解决实际问题。
教学重点：
教学难点：
教具准备：
教学过程：
一、导入新课
1、课前播放歌曲《郊游》，会唱的同学一起唱。
2、同学们，现在已经是秋天了，在这么好的天气里，你最想干些什么呢？（学生回答）
3、那我们一起去秋游好吗？
二、新授
1、在秋游前我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈谈。（板书：人数、包车、门票、游玩项目及价格）
2、向阳小学四年级的同学马上要到水上乐园去秋游了，他们在秋游前收集了一些相关的信息，让我们来看看都有哪些信息。（电脑出示，打字声引入，加深学生头脑中的信息）
3、我们看到了这些信息，从刚才我们讨论出的四个方面来分析。
4、首先我们来看人数，哪句话告诉了我们有关人数的信息。多少人？（板书：150人）
5、接下来看包车，哪句话有关包车信息？一共要包几辆车呢？（3辆）你怎么看出的？（15052 大约3辆）一共需要多少钱？哪句话告诉我们的？你怎么算出来的呢？（3300=900（元））每人要花费多少钱呢？（900150=6（元））900是什么？（共花费多少钱？）150是什么呢？（实际去的人数）用共花费的钱去除以实际去的人数得出每人需要花费多少钱。
6、门票呢？哪几句相关信息？你们选哪种？（团体）为什么？（学生自由发言：满足30人以上，便宜等）每人多少钱？（2元）
7、最后是游玩项目及定价，我们来看一看。划船，每小时8元，4人一船。每人要多少钱？（2元）那如果你一个人去呢？一个人去乘一船，多少钱？（8元）你觉得怎样乘坐比较合算？乘快艇呢？你们怎么理解的？
大班秋游教案
大班秋游教案
大班秋游教案
秋天是一个五彩斑斓的季节，也是一个适合户外活动的季节。为了让孩子们更
好地感受秋天的美丽，我们计划组织一次大班秋游活动。通过这次活动，孩子
们将有机会近距离接触大自然，感受秋天的变化和丰收的喜悦。
一、活动目标
1. 让孩子们亲近自然，感受秋天的美丽和变化。
2. 培养孩子们的观察能力和动手能力。
3. 提高孩子们的团队合作意识和社交能力。
4. 培养孩子们的环保意识和保护自然的责任感。
二、活动准备
1. 地点选择：选择一个有丰富自然资源和适合户外活动的地方，如公园、农场等。
2. 时间安排：选择一个适合的天气和时间，最好是一个阳光明媚的秋天日子。
3. 人员安排：确定活动的负责人和组织人员，确保活动的顺利进行。
4. 物资准备：准备必要的教具和材料，如相机、纸笔、野餐布等。
三、活动内容
1. 感受秋天的变化：在活动开始前，可以与孩子们一起观察秋天的变化，如树
叶的颜色、天气的变化等。通过观察和讨论，让孩子们了解秋天的特点和变化。
2. 采集秋天的宝藏：在活动中，可以让孩子们自由采集秋天的宝藏，如彩叶、
松果、栗子等。在采集的过程中，引导孩子们观察、感受和保护自然。
3. 制作秋天手工：将采集到的秋天宝藏用来制作手工作品，如彩叶画、松果人
等。通过动手制作，培养孩子们的动手能力和创造力。
4. 进行户外游戏：在活动中可以组织一些户外游戏，如捉迷藏、接力赛等。通
过游戏，培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
5. 举办野餐：在活动中可以安排一次野餐，让孩子们感受户外用餐的乐趣。同时，可以引导孩子们讲究饮食卫生，保持环境整洁。
幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思
幼儿园大班优秀主题教案《秋游》含反思
大班优秀主题《秋游》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿按自己的意愿大胆设计制作海报，通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解，通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的，快来看看幼儿园大班优秀主题《秋游》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。
2、引导按自己的意愿大胆设计制作海报。
3、通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。
4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动指导：
活动(一)商量秋游海报
1. “我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况?”
2. 与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容?
活动反馈：
通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：
1. 秋游时间(几月几日，几点出发、几点回来)
2. 秋游地点。
3. 什么时候去永辉超市购物。
4. 秋游活动参加人员。
5. 该带哪些东西。
活动(二)制作秋游海报
活动准备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张
1. 秋游的时间可以怎么表示?秋游的地点呢……
2. 幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。
活动反馈：
通过分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，教师整理后，明天可以进行展示了。
活动(三)讨论秋游愿望和心情
活动准备：纸、笔
1、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么?
小学综合实践去秋游教案
小学综合实践去秋游教案
引言：
小学综合实践活动对学生的成长和全面发展具有重要的意义。秋天是一个丰收
的季节，也是一个适合户外活动的时候。在丰收的季节里，组织学生进行秋游活动，既能增加他们的生活体验，也能培养他们的合作意识和探索精神。因此，本教案旨在设计一次小学综合实践去秋游的活动。
一、活动目标：
1. 培养学生的观察力和动手能力，锻炼他们的多元智能；
2. 增加学生对自然的认识和体验，培养学生的环保意识；
3. 培养学生的合作意识和团队精神；
4. 提高学生的安全意识和自我保护能力；
5. 丰富学生的户外活动经验，促进他们全面发展。
二、活动内容：
1. 主题：秋天的颜色与果实
本次活动的主题是秋天的颜色与果实，通过观察秋天的自然景色和为季节代表
的果实，引导学生了解秋天的奇妙与丰收。
2. 活动准备：
（1）选址：选择一个附近的公园或乡村环境优美的地方，具备观察自然景色
和采摘果实的条件。
（2）安全准备：与学校保安配合，检查活动地的安全性，提前做好隐患排查
工作。
（3）物资准备：纸和铅笔、相机、采摘篮、果蔬刀等。
3. 活动流程：
（1）导入：与学生一起回顾秋天的特点和颜色，利用图片和实物展示介绍秋
天的自然景色和果实。
（2）实地观察：带领学生到活动地，引导他们观察和感受秋天的自然景色，
可以让学生用纸和铅笔记录观察到的事物。
（3）采摘果实：组织学生采摘当季的果实，如苹果、梨子等，并向他们介绍
果实的生长过程和丰收的意义。
（4）品尝果实：让学生品尝他们采摘的果实，并讨论食物与身体健康的关系。
（5）总结：回到学校后，让学生用照片和文字的形式总结活动的收获和体会，并展示给同学们。
秋游计划幼儿园教案大班
秋游计划幼儿园教案大班
一、教学目标
1.探究和感受秋季自然环境的变化特征，增强幼儿对秋季的认知和理解。
2.通过秋游活动，培养幼儿的观察和探究能力，提高幼儿的对自然景物
的敏感性和创造性。
3.促使幼儿更好地发挥集体合作和个人想象力，提高幼儿的自信心和探
险精神。
二、教学内容
1.秋季自然环境的变化特征
2.小组合作游戏
3.秋日饮食文化
三、教学准备
1.学习工具和材料：秋季自然环境变化图片、秋游计划表、小组合作游
戏相关材料、文化食品相关材料。
2.教学方法：课堂互动教学、游戏式教学。
四、教学步骤
第一步：介绍秋季自然环境的变化特征（10分钟）
通过班级会议和画板板书形式向幼儿介绍秋季的特征，例如秋叶变色、气温下
降和收割季节等。
第二步：安排小组合作游戏（50分钟）
（1）先以班级为单位，将学生分成4-6个小组，将小组内的每个幼儿的角色
确定并告诉孩子们。然后请幼儿们按照指令仔细观察和记忆自然景物，并利用自己的想象力设计一幅秋季景色的立体展示版画。
（2）在完成立体版画后，每个小组向其他小组展示他们的作品，并进行点评
和评分。
第三步：展示秋日饮食文化（20分钟）
引入秋日美食元素，对幼儿进行饮食文化相关的学习，练习幼儿的口语表达技
巧和文化认知水平。
第四步：游戏体验（40分钟）
在老师的引导下，进行秋季主题游戏，增加幼儿们感受自然的机会，让幼儿们
学会发现和探究。
五、教学总结
秋季是一个充满生命和智慧的季节。在秋季教学中，通过使用多种手段和方法，增加了幼儿们的秋季认知和实践经验，让幼儿们在探究中成长，在自我提升的过程中感受到自然带来的无穷魅力。
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去秋游
教学目标：
1、回忆、感受秋天外出游玩的美好，培养学生亲近大自然的情感。
2、学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从、不攀比。
3、进一步了解出行安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。教学重点和教学难点：了解出游时的一些常识。
课前准备：
秋游录像。2、闯关课件。3、音乐《郊游》
一、谈话导入，揭题
同学们，现在，正是什么季节？（秋天）。
秋天是个香甜的季节。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。秋天是个丰收的季节。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。秋天是画，是彩云，是流霞。
同学们，你们想走进这美丽的秋天快乐地游玩一番吗？（想）那我们就《秋游去》出示图片。贴在黑板上。
二、秋游去哪里
㈠看图激趣，畅通感受
过渡：师：哇！外出秋游的孩子可多了。他们都去了哪些地方？有什么样的感受呢？来，一同分享他们的快乐。（生看图片）
师：他们去了？
抽生回答
⑴请你说。你来，那个男孩。是啊！果园里摘橘子，田野里掰玉米，菜园里收辣椒多么开心！
⑵那个女孩。手势。。是的，秋天里，枫叶红似火。银杏黄似蝶。
⑶点头。。手势嗯，郊外钓鱼、抓螃蟹、放风筝是多么惬意的事啊！
（4）那个穿红衣服的男孩！公园里的百合和菊花开得多艳呀！淡淡的清香真让人陶醉。
㈡回忆秋游的经历，分享秋游的快乐
过渡。师：同学们，你们也一定到大自然中游玩过吧，一定很有意思！说说你去过什么地方秋游？把你最快乐最难忘的事告诉大家。还可以向大家展示你的“纪念品”。屏幕出示：秋游去哪里
我去过的地方：
我最快乐（难忘）的事：
2、学生汇报
⑴你说。点头。我仿佛看到了你们一家人在绿心公园骑自行车的场景。
⑵你来。微笑。请把你的照片放到投影上，为我们介绍吧！峨嵋山的猴子真逗人喜爱。还有谁带了照片？你，你，手势，请排好队，把你们的快乐同我们一起分享。谢谢。
⑶你去了？你真是心灵手巧。用芬芳的桂花，做了精美的香包。同学们漂亮吗？⑷请你说。多美的银杏叶呀！就像一把小扇子。还有谁收藏了叶子？请举起来，让我们好好欣赏。红的，黄的，半红半绿的。多美呀！
⑸手势……你把摘果子的情景画下来啦。真是位了不起的小画家。
3师小结：同学们，请把你们的纪念品轻轻放进抽屉里。咱们秋游去的地方真多啊！田野里有我们的脚印，果园里有我们的足迹，公园里有我们的笑语，景区里
有我们的身影
屏幕出示：秋游去哪里
田野、果园、公园、景区……
同学们，选好我们秋游的地点。我们就会玩得更开心、更尽兴。
板书：选好地点
三、秋游带什么
1、过渡：同学们，秋天多么美丽。咱们家乡的大佛在秋天里也一样雄伟壮丽。山上的菊花开放了。红的、黄的、绿的、白的，争气斗艳，芬芳迷人。
同学们，下个星期二，我们就要去乐山大佛秋游啦！要准备一些吃的，喝的，用的，穿的，（屏幕显示）。
看看这些物品，根据以往秋游的经验，想想秋游你会怎么准备?再把你的想法跟同桌说一说。
讨论
2、你准备了？
（1）你说。嗯，你想得很周到。大佛景区的台阶特别多，我们最好穿运动衣，运动鞋。
（2）那位同学。哦，是的，我们应该关注天气预报，如果天气不好，就要多穿衣服，带上雨伞。
（3）手势。嗯，你真是个聪明的孩子。咱们带像相机这样的贵重物品要跟家长商量。同意才能带，还要妥善保管。
（4）哦，你又选了这么多的物品啊！同学们有建议吗？
（5）是的，我也同意你的看法。咱们带的物品要适量。不要攀比谁的多，谁的好。
（6）同学们，老师也有个建议。饮料中有大量的糖粉、添加剂、防腐剂，喝下后对我们的身体有一定的伤害。所以我建议大家少喝饮料，多带些水，你们知道了吗？
4、同学们，看看老师准备了哪些物品。
小结：同学们，咱们外出游玩时，一定要根据游玩的时间，地点，天气情况等因素，合理准备物品。不能盲目攀比。明白了吗？
板书：备好物品
四、集体出游要注意
1、过渡。同学们，这一次到乐山大佛，我们是集体出游。还应该注意什么呢？咱们看看书30、31页。和你小组的同学讨论讨论吧！（师巡视。）
2、同学们，要注意什么呢？咱们来做个“抢答”竞赛。请听规则：各组组长站到这一排。你们各领一面红旗。我提完一个问，说开始，最先举起红旗的组长回答问题。组员还可以补充。答对，送颗智慧星。准备好了吗？
（1）第一题，秋游出发前要检查什么？开始。2组正确。（）
（2）第二题，乘车时，上下车要注意些什么？开始。4组。说得好。我们上下车不推不挤。互相谦让。（点屏幕）
（3）第三题，坐车时，要注意什么？开始。6组。你来补充。对，车上一定要
系好安全带，不能高声喧哗，不把头手伸出窗外。
（4）第四题，大家一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？开始。1组。真有爱心、
（5）最后一题。回家的路上应该注意哪些交通安全？开始。6组。还有呢？你来。看得出来，同学们平时就是特别注意交通安全。我们学校旁新建了一座天桥。以后我们就可以从天桥上安全通过了。
3.。祝贺得到智慧星的小组。请回方位做好。没有获得智慧星的小组不要气垒。你们也真棒。你看，我们的老朋友小兔贝贝插上翅膀赶来了他也有礼物送给我们。（点屏幕）不过礼物放在宝箱里。要打开宝箱必须通过三道关口，有信心闯关吗？（点屏幕）
那我们出发吧！
（1）第一关
屏幕出示：
游玩时，怎样防止丢失和掉队？
那个男孩！嗯。手势。你来，你说。
听听贝贝怎么说的吧。
屏幕：集体游玩时，要和集体一起走。自由活动时，要在规定的范围活动。听到集合口令时，要迅速集合。
（2）咱们再闯第二关。
屏幕出示：怎样保护旅游景点的环境？
你说。你，你，你
贝贝我们答对了吗?
屏幕：。恭喜你们答对了。我们不能摘树叶和花朵。不能践踏草坪，不能随地吐痰。不能乱扔垃圾。不能破坏公共设施。不能乱刻乱画。
（3）第三关
师：同学们，胜利在向我们招手了，来，勇闯第三关。
（屏幕）说说下面这些同学做的对吗？为什么？
（1）乐乐和晶晶离开集体，跑到别处去玩。手势。（全班答错，点屏幕）因为？
（2）小西跟班级走丢了。大哭起来。手势。（全班答错，点屏幕）万一丢失？
我们要找景区服务人员或管理人员请求帮助。
（3）午餐后，草坪上垃圾遍布。全班答错，点屏幕）你说。保护环境，我们的