《动画技术》实验指导书
Java实验指导书
Java程序设计实验指导书课程号：适用专业：计算机相关专业制定人：龙艳彬教研室：计算机科学与技术教研室电子信息工程学院2012 年8 月前言一、上机实验目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解Java语言的基本结构和程序设计方法。
通过亲手编程掌握Java 语言编程的方法。
二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导书针对课程内容编写了8 个实验。
学生可以在课内机时先完成指导书中给出的程序，理解所学的知识，在此基础上再编写其他应用程序。
指导书中的8 个实验如下：1．Java 程序运行环境的下载、安装与配置。
2．Java 基本语法的编程练习。
3．面向对象编程练习。
4．Java 包、接口和异常处理的练习。
5．常用系统类的练习。
6．窗口与菜单界面编程练习。
7．Java 多线程、图形与多媒体处理练习。
8．综合应用练习。
三、实验任务与时间安排《Java 语言》是一门实践性很强的课程，除了在课内安排的实验外，鼓励同学在课外用相关技术进行编程练习。
《Java 语言》上机实验时间为32学时，与教学内容同时进行上机实验。
32个上机学时分为7个实验和1个综合上机实验。
实验要求一、可读性一个好的程序要具备可读性，可方便自己也可方便别人。
所以，要培养一个良好的编程习惯，可注意以下几方面：1．代码的缩进；2．有效使用空格；3．简明的注释；4．意义明确的命名；5．着重表示的常量。
二、亲手编写源程序在编写Java 程序过程中，还可以利用一些可视化的开发工具，它们可以综合使用Java 的编译器和调试器等，例如Symantec 公司的Visual Café、Kawa、Sun 公司的Java Worshop 和Java Studio、Inprise 公司的JBuilder、微软的Visual J++等，使用编程开发工具可以加快编程的速度。
但在初始学习时还是最好亲手编写源程序，以便理解类和编程思想。
十种实验教学过程与实验方法
实验教学过程与实验方法（1）混合式教学方法混合式教学方法是把传统的面授教学与网络教学进行有机结合,达到较好教学效果的方法。
这种教学方法充分发挥网络的作用，“中心”利用网络教学平台，将实验课程资源上传到网络教学平台，学生可以通过网络教学平台了解实验项目。
在该实验项目中会给出实验的基本要求和实验资源，如实验大纲、实验指导书、课件、文献等，以预先了解实验项目、实验目标和实验内容等；对实验要求和内容了解后，学生进入实验室完成实验。
在实验完成后，学生还可以通过网络教学平台提交实验报告、参与讨论，教师可以结合学生实际操作与网上提交的报告以及参与讨论等情况，评价学生的实验成绩。
如《Flash教育技术》课程在实验教学中为学生提供网络虚拟实验环境，把优秀实验教学的资源有效地融合到实验项目中。
经过几年的实验教学改革实践，目前学生的动画设计与制作能力明显提高，有多位同学在国家、省、市各级比赛中获得奖励。
混合式教学方法促进了实验课程教学方法的改革，提高了学生的实践和创新能力。
（2）任务驱动式教学方法任务驱动式教学方法是将实验（实训）内容分解为若干子任务，明确任务目标，以有效完成任务为考核目的的实验教学方法。
该教学方法的基本特征是“以任务为主线，以教师为主导，以学生为主体”。
这种任务驱动的方式有利于学生将所学理论和技能进行综合运用，有利于学生将所学知识与具体问题情景相联系，有利于激发学生的实践热情和创造力，有利于培养学生的综合能力和团结协作精神。
实验评价以任务完成情况作为主要依据，学生可以互相观摩每项任务的完成情况，促进交流学习。
具体做法是根据实验项目的教学目标，设置真实性任务，学生的实验过程就是任务完成过程，学生可以组成协作小组，结合个人特点及小组任务，在相互合作、共同研究的基础上完成实验任务，在实验过程中充分发挥学生的“主体”地位，实验教师的指导也围绕任务来展开。
如《微机原理》实验课程将实验项目分为若干模块，每个模块就是一个具体的实验任务，学生完成具体的模块任务来达到实践目标。
二维动画实习实训指导书
二维动画实习实训指导书二维动画基础及应用教学实习大纲（动漫专业适用）成都农业科技职业学院电子信息分院编制2008年9月说明：《二维动画基础及应用教学实习大纲》根据动漫专业教学计划中培养目标的要求，按照《二维动画基础及应用实训》课程教学大纲规定的实习学时数，实习时间1周,供给30学时。
结合学院实际而制定《二维动画基础及应用教学实习大纲》。
在执行《二维动画基础及应用教学实习大纲》时，应结合课堂教学进行安排。
一、实习项目实习一一、实习名称：综合设计《卖火柴的小女孩》二、学时安排: 1周三、实习器材与设备计算机四、目的要求根据Flash实验手册，完成综合动画的设计及制作，进一步提高平面动画的质量水平及矢量图形的制作水平。
五、内容与步骤1.脚本设计（根据安徒生童话《卖火柴的小女孩》改编）场景0（片头）：影片中的几幅画面水平排列在舞台的下方，从右往左移动，上方的文字“卖火柴的小女孩”和“根据安徒生的童话《卖火柴的小女孩》改编”缓缓上升，并产生淡入淡出的效果。
场景1：圣诞夜的前夕，大雪飘飘，北风呼啸。
一位失去母亲的小女孩，为了养活生病的父亲，冒着风雪去卖火柴。
“火柴，谁要火柴。
”她穿着一条旧裙子，头上围着一条破围巾，脚上穿着一双拖鞋，沿着大街小巷不停地叫卖。
来来往往的人们，拎着大包小包，高高兴兴、欢欢喜喜，可就是没有一个人理睬这个可怜的小女孩。
场景2：走着走着，她来到了一栋楼房的窗前，朝里张望。
啊！屋子里又一棵很漂亮的圣诞树，还有可爱的布娃娃、她喜欢的那种蜡烛……孩子们在嬉闹着，他们的母亲正在为他们准备吃的。
看到这，小女孩想起了妈妈和最爱她的祖母，可是她们都离开了人间。
想着想着，小女孩伤心地流下了眼泪。
场景3：小女孩一边哭着，一边拖着疲惫的脚步继续地叫卖。
天渐渐地黑了，大街上灯火辉煌，香味四射，到处充满着节日的气氛。
又冷又饿的小女孩走不动了，疲惫地缩在墙角里。
实在太冷了，这位可怜的小女孩只好划了一根火柴。
“哧！”火柴燃烧了，小女孩觉得像是坐在火炉旁一样，好温暖啊！可是，这种感觉很快就消失了。
AE课程标准
《After Effects》课程标准适用专业：动漫设计与制作课程代码：590110建议课时数：72学分数：4.5一本课程的岗位定位与培养目标（一）课程面向的职业岗位该课程是依据“动漫设计与制作专业工作任务与职业能力分析表”中的动漫设计与制作工作项目设置的。
其总体设计思路是：着重培养学生影视后期特效编辑能力，具备影视后期编辑特效的知识。
以工作任务为中心选择和组织课程内容，让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程构成部分突出职业能力训练，理论知识学习围绕完成工作任务需要进行，融合相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
教学形式可通过校企合作、校内实训基地实习等工学结合、半工半读等实践形式。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式重点评价学生的职业能力。
（二）本课程的培养目标1课程的（教学）知识目标（1）了解影视视频特效制作的原理，能够运用AE进行影视特效编辑。
（2）能够将AE与其他计算机绘图及动画片制作软件结合应用。
（3）理解动画片的后期合成流程，能够独立完成一部完成的动画片创作。
2课程的专业能力与职业能力目标3课程的专业素质目标（1）具备良好的政治素养、道德品质和法律意识（2）具备良好的人文科学素养（3）具有正确的就业观和创业意识（4）具有良好的心理素质和健康的体魄（5）具有良好的交流合作能力和团队合作精神（6）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度二本课程与其他相关课程之间的关系三本课程的主要特色结合实例讲解的理论知识只是组成这门课教学模式的基础，我们通过视频教学的录制、电子书的制作，项目制作等方式，将理论与实践真正结合于该门课中。
使学生能够通过新颖的教学模式，将课程更好的、更充分的理解吸收。
（1）突破传统的教一步学一步的教学模式，实施互动式教学。
在热烈的学习气氛中感受AE 带给大家的视觉震撼。
（2）课程内容与行业接轨，以与行业零距离为出发点，设计课程的理论教学部分、实践教学部分及项目制作部分。
3ds max 实验指导书资料
江苏财院实训指导书之计算机系列3DS MAX 7中文版实验指导书叶强编2005年9月10日目录内容提要 (3)实验须知 (4)实验一西瓜建模 (5)实验二苹果建模 (7)实验三制作五角星 (11)实验四制作鼠标 (13)实验五制作巧克力 (15)实验六制作冰激凌 (17)实验七制作特殊字型 (28)实验八制作饼干 (29)实验九制作圆珠笔 (31)实验十飞火流星 (33)实验十一生锈的珠宝箱 (35)实验十二钱币飘落 (37)实验十三昼夜轮回 (39)实验十四宝石戒指 (42)实验十五茶具 (45)实验十六轮胎 (48)实验十七电影放映机 (50)实验十八体积光小屋 (52)实验十九蜗牛动画 (54)实验二十火星爆炸 (56)内容提要3DS MAX是世界上应用最广泛的三维建模、动画、渲染软件，完全满足制作高质量动画、最新游戏、设计效果等领域的需要。
它具有易学易用、简洁高效、功能强大等特点，被广泛地应用于多媒体、游戏娱乐以及商业宣传等领域。
实验是教学计划中一个重要的实践性教学环节，其作用是培养学生独立工作能力，获得本专业初步的创作技术，并为后继课程教学增强感性认识。
本书是适用于计算机系高职高专各专业的3DS MAX实验教材。
以锻炼学生实际动手能力为主要目的，结合教学计划的内容和本课程的实际情况，本书选择了一些比较熟悉常见的作品为实验内容，希望学生在规定的时间内完成每次布置的实验任务。
实验须知1、实验前，应认真阅读实验指导书，明确实验目的和实验内容，做好实验准备。
2、实验中，积极思考，及时记录，有疑问及时解决，当堂完成实验内容和实验报告。
3、严格遵守实验实管理规则，珍惜实验时间，不做与实验无关的事。
4、实验结束，按要求填写实验机器使用记录单，正确关闭实验用机，整理好键盘和椅子，值日生认真打扫实验室卫生。
5、如实认真完成实验报告以及相关内容。
实验一制作西瓜一、实验目的1.【样条线】的创建和修改2.【标准基本体】的创建3.【样条线】的【可渲染】属性控制；4.基础的材质的调节实验内容与步骤（1）创建桌面：创建一个【切角圆柱体】，设置【半径】为105，【高度】为2，【圆角】为0.5，【边数】为40，【圆角分段】为3，并调整透视图的角度，如图所示。
纪录片创作实践实验指导书
以故宫建筑为主题来展示中国古代明清建筑的科技水平及其艺术思想价值，在此基础上将发生在该建筑之中的主要历史事件和涉及的重要历史人物进行讲述和展示。
实验三熟悉非线性编辑一般操作
实验目的：
1.熟悉PremierePro非线性编辑软件桌面的工具栏和按钮的功能；
2.掌握对素材的选取、组接、编辑的一般操作步骤和方法；
㈠进入PremierePro非线性编辑系统
⒈打开机箱电源，进入Windows xp系统。
⒉点击【开始】/【程序】/【PremierePro 1.5】图标，在弹出的对话框中点击“新建项目”。
㈡窗口介绍
1.项目窗口
2.监视器窗口
3.时间线窗口
4.工具栏
㈢素材的采集（上载）：
㈣素材的导入
点击【文件】/【导入】命令，在弹出的“输入”对话框中选择你所需要的文件，按【打开】后，就可以在项目窗口中看到你所要的素材文件。
3.初步掌握音频编辑的方法。
实验内容：
用非线性编辑系统制作电视节目，一般需要这样几个步骤：首先必须对拍摄的素材进行采集（上载），先建立一个“项目文件”，然后在项目窗口中找到素材，并在时间线窗口中装配、组接素材，还要为素材添加特技、字幕，再配好解说、添加音乐、音效，最后把所有装配好的素材合成影片，进行输出（下载）。
4）建立《故宫》长期档案。在我们看来故宫是有生命的，我们从拍摄之初就建立了故宫植物生长的档案，文华殿前面的海棠花、慈宁宫里的牡丹花、钟萃宫的玉兰花、承乾宫的梨花以及断虹桥的十八棵古槐。从花开到花落我们都有详细记录，都用镜头拍摄下它们从冬季的枯枝、春天的发芽和开花、夏天的茂盛、秋天的落叶，这些植物随岁月流转的画面，它们构成了故宫四季变迁和真正的生命力。也许正是这样的独特之处。
2023年国家级职业院校专业教学资源库名单
2023年国家级职业院校专业教学资源库名单随着教育改革的深入发展和职业教育的迅速崛起，专业教学资源的优化和整合已经成为提高职业院校教学质量的关键因素之一。
为了进一步加强职业院校的专业教学能力，提高学生的综合素质和职业技能，我国政府决定建立国家级职业院校专业教学资源库，并于2023年发布了首批名单。
以下是2023年国家级职业院校专业教学资源库名单：一、机械类专业资源库1. 机械设计与制造专业资源库- 《机械设计基础》教学视频：详细讲解机械的基本设计原理和制造工艺，帮助学生掌握机械设计的基础知识。
- 《机械加工实践指南》电子教材：介绍机械加工的常用工艺和技术，提供实践案例和练习题，帮助学生提升机械制造的技能。
2. 汽车维修与检测专业资源库- 《汽车电子控制技术》教学课件：系统讲解汽车电子控制技术的原理和应用，帮助学生理解汽车电子系统的工作原理和故障排除方法。
- 《汽车维修技能训练手册》视频教学：提供详细的汽车维修技能训练视频，包括发动机维修、底盘系统维修、车身维修等内容，帮助学生全面掌握汽车维修技能。
二、电子与通信类专业资源库1. 电子信息工程专业资源库- 《电子电路基础》教学动画：通过生动的动画展示电子电路的工作原理和常用电路的设计方法，帮助学生理解和掌握电子电路的基础知识。
- 《电子工艺与制造技术》实验指导书：提供详细的电子工艺实验指导，包括焊接、封装、印刷制程等，帮助学生锻炼实践操作能力。
2. 通信工程专业资源库- 《通信原理与系统》教学PPT：介绍通信原理和通信系统的基本概念和理论，包括调制解调技术、传输介质、通信协议等重要内容，帮助学生深入理解通信工程的知识体系。
- 《通信网络规划与设计》案例分析：提供通信网络规划与设计的典型案例，包括无线网络、光纤网络等，帮助学生了解和应用通信网络规划设计的方法和技巧。
三、医学类专业资源库1. 护理学专业资源库- 《护理学基础》教学视频：通过详细的案例分析和操作演示，教授基本的护理技能和常见病例的处理方法，帮助学生提高护理实际操作能力。
《二维动画》实验指导书
海南经贸职业技术学院实验实训指导书课程名称：二维动画适用专业：数字媒体编者：数字媒体教研室2019年09月01日前言《二维动画》是高职高专数字媒体专业的一门必修专业平台课程，通过本课程实训的操作训练，对Flash工作环境的了解；能熟练使用工具箱进行绘图；掌握对Flash对象的基本操作且对Flash对象进行编辑；熟练的制作逐帧动画、渐变动画、辅助线动画、蒙板动画等；能够进行音频和视频的导入与编辑；了解Actionscript语言。
主要培养学生使用计算机制作动画的技能，为毕业后从事动画及影视工作打下良好基础。
要求学生在课前认真准备，一方面是上实验前，就与其他已经学过的课程相关的知识进行复习，另一方面是在了解实验步骤或操作流程的情况下；课下认真准备实验数据；课上认真做实验，并写出相应的实验报告。
实验(实训)要求要求各位同学在实验(实训)过程中注意以下几点：（1）预习实验(实训)指导书有关部分，认真做好实验(实训)内容的准备，就实验(实训)可能出现的情况提前作出思考和分析。
（2）仔细观察操作时出现的各种现象，记录主要情况，作出必要说明和分析。
（3）每次将所完成的实验(实训)报告提交给教师检查。
（4）遵守机房/实验室/实训室纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验(实训)设备。
（5）实验(实训)课程不迟到。
如有事不能出席，所缺实验(实训)一般不补。
目录实验一绘制卡通小狗 (1)实验二绘制彩色风车 (2)实验三逼真的写字效果 (3)实验四飘落的樱花动画 (4)实验五百叶窗效果 (5)实验六波纹水面 (6)实验七雪花飘 (7)实验八制作网页Flash广告 (8)实验一绘制卡通小狗【实验目的】1．熟悉Flash的矢量绘图工具；2．掌握绘图工具的使用方法。
【实验内容】利用提供的素材，绘制卡通小狗。
【实验学时】2学时【实验过程】1．启动软件，新建文档，设置文档属性，设置背景颜色为白色；2．选择矩形工具——设置笔触为黑色，填充色无，笔触高度为1，样式为实线——绘制一个大矩形，几个小矩形和选用椭圆工具绘制几个椭圆勾勒出卡通狗的结构；3．移动鼠标至绘制图形的边缘——拖拽该处的线条弧度，调整弧度到理想的图形——继续调整线条，绘制小狗的鼻子和耳朵以及尾巴，在调整一下线条弧度；4．使用线条工具和椭圆工具绘制卡通狗的眼睛——将眼睛调整到合适的位置——按【Ctrl+B】组合键打散该图形，使其成为一个整体的图形；5．选择矩形工具——绘制一个矩形，调整矩形的边缘和大小，绘制小狗的项圈；6．根据效果图，处理最终效果；7．组合——保存——按【Ctrl+Enter】组合键输出并浏览所绘制的卡通小狗。
《三维动画制作》课程标准
《三维动画制作》课程标准课程编码：0301082 课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：3 学时：72编写执笔人及编写日期：孙慧 2014年3月审定负责人及审定日期：1．课程定位和课程设计《三维动画制作》课程主要介绍影视业内专业的三维动画软件MAYA，在影视动画个环节的应用。
根据商业动画制作企业的工作流程和岗位，设计开发了用于教学的仿真项目，优化整合专业技能和教学资源。
主要采用“项目引导”、“任务驱动”和“案例教学”等教学模式，以项目带动教学、以项目检验教学，全面实现“工学结合”、“学做合一”的教学理念。
通过在仿真环境下利用仿真的实训项目对学生进行教学，充分体现出“教、学、做一体化”的专业教学特点，使学校与用人单位“零距离”对接。
1.1课程性质与作用1.1.1课程的性质《三维动画制作》课程是节目制作专业的一门专业必修课，也是专业的一门重点课程。
也是扩充学生职业技能的重要课程，使熟悉学生三维动画软件的操作，同时也是本专业的认证课程。
1.1.2课程的作用本课程主要介绍三维动画软件MAYA各种功能的实现，插入三维动画短片制作过程的知识讲解，掌握此软件，并解决在软件操作过程中可能出现的问题的处理。
通过本课程的学习，使学生能掌握三维动画的设计和制作的知识，并具备三维动画制作种个人能力和团队合作能力《三维动画制作》学习建模、材质、灯光等知识，并带入MAYA软件的强大功能模块，动画、粒子、paint effect、流体等。
重点在于能够在动画制作的中期，实现动画的初期设计，包括角色模型、材质、场景设计、环境和动画等，前期和后期涉及到剧本，音乐制作、后期合成。
本课程的相关的先修课包括《素描》、《分镜头》、《动画造型设计》等，后续课程有动画音乐和后期制作。
1.2课程设计理念本课程是电视节目制作专业的必修专业课程，实践教学在人才培养目标实现中起着至关重要的作用。
因此本课程的设计理念是：针对高职高专教育教学的特点，与企业和行业专家共同开发设计，注重与后期专业课内容衔接，适应高技能人才可持续发展的要求；突出职业能力培养，按照行业企业的标准，体现基于职业岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，以真实工作任务或产品为载体组织教学内容，在真实工作情境中采取工学交替、任务驱动、项目导向等教学模式，充分体现职业性、实践性。
动漫专业学习指导书
《色彩Ⅰ》教学实施方案一、课程基本信息课程名称：色彩Ⅰ课程代码：学分：分总学时：课时二、教材1.《艺术的色彩》周至禹重庆大学出版社20132.《设计色彩》周至禹高等教育出版社2006三、课程内容概要（一）课程总体目标《色彩Ⅰ》课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。
并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。
重点开发学生的分析、理解、创造的心智思维，使学生能有机地联系所学专业，塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态，实现色彩写生与色彩设计的技能提高，最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。
（二）课程纲目与学习目标第一章色彩基础知识概述 ( 学时)第二章色彩产生的原理 ( 学时)第三章色彩的体系（学时）第四章色彩的混合和调和（学时）本课程要求学生通过对色彩的学习，掌握色彩的基本理论知识，学会如何观察和认识色彩，如何在作品中组织和表现色彩。
通过系统的色彩训练，提高对色彩的观察、分析和表现能力。
培养学生对色彩感觉的敏锐性，使之能在熟练运用的基础上进行有意识的创作，为以后的深入学习打下坚实的基础。
《色彩Ⅱ》教学实施方案一、课程基本信息课程名称：色彩Ⅱ课程代码：学分：分总学时：课时二、教材《艺术的色彩》周志禹重庆大学出版社 2013三、课程内容概要（一）课程总体目标《色彩Ⅱ》课程应建立在严格的造型基础之上，引导学生发挥现代艺术设计的优势，注意将色彩的物理性质与感官的心理相结合，培养学生敏锐的视觉反应。
并运用技巧取得对各种环境中的物体色彩属性和空间色调的整体认识。
重点开发学生的分析、理解、创造的心智思维，使学生能有机地联系所学专业，塑造表现对象的几种色彩配置和组合形态，实现色彩写生与色彩设计的技能提高，最终达到设计色彩课程成为专业设计的课前的演练。
（二）课程纲目与学习目标第一章视觉色彩运用原则（学时）第二章水粉画的工具材料与表现方法（学时）第三章水粉画构图原则与物体质感表现（学时）第四章作品欣赏（学时）本课程要求学生通过对色彩的学习，掌握色彩的基本理论知识，学会如何观察和认识色彩，如何在作品中组织和表现色彩。
《Web 前端技术技术基础》实验指导书
熟悉 EditPlus 软件的界面和操作方法，并完成以下任务： 1．用 EditPlus 编写一个网页，保存为“mytemplate.html”； 2．从菜单栏中选择“工具|参数设置（首选项）”命令，弹出“参数设置（首选项）”对话框，然后 选择“类别”中的“文件|模板”选项，右侧显示系统中已经加载的 5 个模板，如图 1.1 所示。
1．新建 HTML 文件； 2．给 body 标记定义相关属性，设置网页的背景、前景颜色，以及超链接文字颜色： <body bgcolor="#556688" text="#ff5500" link="#112233" alink="#334455" vlink="#667788">；
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《Web 前端技术技术基础》实验指导书
三、编写无序列表
1．新建 HTML 文件； 2．在 body 标记中插入无序列表标记 ul； 3．在 ul 标记中插入列表项标记 li，并输入项目名称； 4．根据需要设置 ul 或 li 标记的 type 属性改变列表项前面的符号； 5．保存文件为 sy2-3.html，实现如图 2.3 所示的无序列表。
1．通过模板新建 HTML 文件； 2．在 head 标记中插 style 标记，定义 h2 标记样式； 3．在 body 标记中插入 h2 标记，内容为“欢迎来到我们的班级网站”； 4．在 body 标记中插入 p 标记，内容为“这是我们的第一个网页”； 5．在 body 标记中插入脚本 script 标记，在 script 标记中插入 JavaScript 代码； 6．将文件保存为 html 文件，并浏览效果； 7．理解并解释主要代码的作用。 <!doctype html> <html lang="en">
《动画设计》实验大纲
《动画设计》实验大纲实验名称：动画设计实验实验目的：1.通过动画设计实验，培养学生对动画设计的创作能力；2.培养学生对动画制作流程的了解和掌握；3.提升学生的动画设计技能，为将来从事相关行业做好准备。
实验步骤：1.实验前准备-学生了解动画设计的基本概念和原理，掌握基本的动画设计知识；-配置好动画设计软件和相关设备；-分组进行实验，每组不超过5人。
2.实验内容-第一阶段：项目策划及故事板设计1)学生根据自己的兴趣选择一个主题或题材，并进行项目策划；2)根据项目策划，进行故事板设计，包括故事情节、角色设定、场景设计等。
-第二阶段：角色设计及动画建模1)根据故事板中的角色设定，学生进行角色设计，并绘制角色草图；2)使用动画建模软件将角色草图转化为3D模型。
-第三阶段：动画制作1)在动画制作软件上，学生使用之前设计好的角色模型进行动画制作；2)学生需要根据故事板中的情节，逐帧进行动画制作，并注意角色动作的表现力。
-第四阶段：特效与音效添加1)学生在动画中添加一些特效，如粒子效果、光影效果等，以提升动画的真实感；2)通过音效软件，学生给动画添加适当的音效，增强动画的氛围和表现力。
3.实验报告-学生需要撰写一份实验报告，详细记录实验过程和成果；-实验报告中需要包括项目策划、故事板设计、角色设计、动画制作、特效与音效添加等内容；-学生需要附上实验中的原始设计文件和最终的动画作品。
实验评分标准：1.实验报告的撰写质量（占比20%）：包括内容的完整性、描述的准确性和实验过程的清晰性；2.故事板设计的创意和完整性（占比20%）：包括故事情节的编排、角色设定和场景设计；3.角色设计和动画建模的质量（占比25%）：包括角色草图的创意和角色建模的真实感；4.动画制作的表现力和技术水平（占比25%）：包括角色动作的表现力、动画的流畅性和帧率的稳定性；5.特效与音效的添加质量（占比10%）：包括特效的适用性和音效的与动画的匹配度。
课程教学理念与目标
项目和企业合作项目，组建创意设计和研发团队，开展三维动画与虚拟仿真 方面的创意设计与技术开发活动。课程注重开放性、主动性和创造性，倡导 探究性学习，让学生在“做”中体验、在“做”中学习、在“做”中学会生 存。
通过课程讲解与实训，培养学生创作三维动画作品的能力和参与实际项 目的能力。 教学内容（详见大纲）
课程建设规划ຫໍສະໝຸດ 2000 年以来,以创意文化产业为主导的新兴产业受到全世界广泛的关注并得到迅速的发 展，尤其在动漫产业，国家广电总局早在数年前就逐步采取了一系列政策鼓励来推动我国动 漫产业的发展。河海大学的教授、专家和科研人员早在 90 年代后期就开始了水电站建设的 三维动画演示研究、航道疏浚的虚拟仿真研究、三维动画软件插件关键技术研究等，为三维 动画方向的发展奠定了良好的科研和师资基础。《3D 影像基础 II》课程的目的正是为了培养 学生在动漫、工程动画、建筑动画等方面的设计创作能力。该课程的建设理念即通过与校内 外产业联合，创建实践基地，推行校园、产业、国际联动的实践平台，积极拓展课堂空间， 促进学生正确地学习和应用本学科的新知识、新方法，使所学知识能够快速适应和融入社会。
2、积极与校外企业进行合作交流。通过已创建的产学研基地和实践实习基地（如常州 市创意产业园、动漫基地、恐龙园等），将课堂所学的相关知识及时转换为具有商业价值的 产品。在阶段性理论授课完成后，由授课教师根据企业的项目需求，将其划分为可执行的子 模块作为学生的实训课题，既能丰富课堂内容，提高学生水平，又能为企业提供项目完成的 途径，实现了双赢。
该课程的教学改革思路和主要特色主要从以下几点来表现：
1、结合河海大学学科特点和科研方向，在课程实施过程中依托教育部疏浚工程研究中 心、市重点实验室、学校创新实验平台，将课堂教学与其科研需求进行结合，做到有理可依， 有例可寻。在为 2008 级数媒专业的同学授课过程中就曾尝试过这种方式，同学们都表现出 了极为强烈的兴趣和热情，效果颇好。
《信息技术基础》实验指导书
《信息技术基础》实验指导书实验项目名称:WORD2003文字处理软件的应用实验环境:普通PC机房软件: WORD2003 序号:第4个实验实验日期: 年月日实验地点:一、实验目的:(1)掌握Word2003的启动和退出;(2)掌握文档的创建、打开、保存及通用模板的使用;(3)熟练掌握文档的基本编辑;(4)熟练掌握文档编辑中的自动换行、段落标记、查找与替换;(5)掌握标尺的使用;(6)掌握文档的属性.(7)熟练使用文档格式化工具:格式化菜单与工具栏、快显菜单、样式、标尺;(8)熟练掌握对字符的格式化操作:掌握文字的格式化,包括字号、字体、字型的选择,文字的粗体、斜体和下划线,上标与下标,文字颜色的改变以及加入特殊字符,字符间距、动画效果、边框;熟练掌握对段落的格式化操作:缩进、段前距、段后距、字间距和行间距、对齐方式;掌握项目符号和编号的设置和使用;掌握并排字符、分散字符和组合字符的方法;(12)掌握边框与底纹的设置和使用方法;(13)掌握首字下沉的使用方法及不同格式设置;(14)掌握对页面格式化的操作:版面编排、分栏、分页、页面边框;(15)掌握更改文字方向的操作.(16)掌握表格的建立及表格内容的输入、修改;(17)掌握对表格的编辑:列宽、列间距、行高、行、列(栏);(18)掌握对表格单元格的删除、插入、移动、复制、拆分和合并;(19)掌握对行、列的移动和复制,表格的移动、复制、拆分和合并;(20)掌握表格的外观(边框和底纹)设置,表格式样的制作及表格自动套用格式;(21)对表格单元格进行自动计算、表格排序,在表格中应用公式;(22)学会在表格编辑过程中使用绘图工具栏;(23)学会表格与文本的相互转换;(24)熟练掌握插入图片、图片编辑、格式化;(25)掌握绘制简单的图形和格式化;(26)掌握艺术字体的使用;(27)学会公式编辑器的使用;(28)掌握文本框的使用;(29)掌握图文混排、页面排版.二、实验类型:操作性三、实验内容及基本要求:(详见实验指导书P26-42)(一)WORD文档的基本操作.启动WORD2003,实现如下所示效果:1. 创建新文档步骤1:双击桌面上的Word 2003的快捷方式图标,或者单击【开始】|【程序】|【Microsoft Office】|【Microsoft Office Word 2003】命令,启动Word 2003.步骤2:执行【文件】|【保存】命令,弹出【另存为】对话框,在【文件名】输入框中输入"Word练习一",单击【保存】按钮.2. 输入标题在光标停留处输入"庆奥运大酬宾",如图4-1-2 所示.3. 设置标题格式选中标题文字后,在工具栏的【字体】下拉框中选择"幼圆",再在【字号】下拉框中设置字号大小为"28",然后单击【居中对齐】按钮,使标题居中,效果如图4-1-3 所示.4. 输入"HOT"在标题的末尾输入一个空格,然后输入"HOT"并选中它,再将字体设置为"Verdana",字号设置为"小四",并单击加粗按钮,使文字加粗显示,最后将字体颜色设置成红色.5. 设置字体格式步骤1:单击【格式】菜单中的【字体】命令,弹出【字体】对话框.步骤2:选中【字体】选项卡的【效果】栏中的【上标】复选框,再单击【字符间距】选项卡,打开【位置】下拉列表框中选择"提升",最后将【磅值】设置为"14",如图4-1-4所示.在下面的预览栏中,可以看到设置后的效果.步骤3:单击【确定】按钮,回到文档中.6. 设置段落格式步骤1:按回车键后,设置文字为【左对齐】;设置【字体】为【宋体】;设置【字号】为【三号】.步骤2:单击【格式】菜单中的【段落】,打开【段落】对话框.然后在【缩进】栏的【特殊格式】下拉列表框,选择"首行缩进",再回到编辑状态.7. 输入正文内容输入启事的具体内容.然后将启事中的"全部商品"和"8 折"设置为加粗.然后将光标定位在要插入符号的位置,执行【插入】|【符号】命令,弹出如图4-1-5 所示的【符号】对话框,在【符号】选项卡中,选择【字体】为"Wingdings 2",插入符号(、(,最后将这两个符号设置为红色,效果如图4-1-6 所示.图4-1-5 【符号】对话框图4-1-6 输入文字及符号8.插入日期和时间内容输入完后,另起一行,并设置文字输入为【右对齐】.单击【插入】菜单中的【日期与时间】命令,在【日期与时间】对话框中选择一种【可用格式】.如图4-1-7 所示.最后输入启事的发布者,按回车键另起一行,输入"销售部",得到最终的效果如图4-1-8 所示.图4-1-7 插入日期和时间图4-1-8 完成的效果9.字数统计如果我们想统计一下这篇启事的字数,单击【工具】菜单中的【字数统计】命令即可. Word 2003 新增了一个功能来解决这个问题.同样打开【字数统计】对话框后,会发现下面多了一个按钮【显示工具栏】,单击它,便出现了【字数统计】工具栏,如图4-1-9 所示,我们可以将它拖放到工具栏中.这样,用户任意选中一部分文字后,单击【重新计数】按钮,左侧就会显示出所选文字的数量,用户还可以在左侧的下拉列表框中选择对字符、非字符、段落等数量的统计.10. 设置密码执行【工具】|【选项】命令,在弹出的【选项】对话框中选择【安全性】选项卡,接着输入【打开文件时的密码】和【修改文件时的密码】,如图4-1-10 所示,单击【确定】按钮,再在弹出的【确认密码】对话框中输入刚才设置的两个密码.图4-1-10 设置打开和修改密码将文档保存后,再次打开该文档,就会弹出对话框,要求用户输入打开文档的密码和修改文档的密码,这样就起到了保护文档的作用.(二)编辑文档.实现如下所示效果:1. 输入文字步骤1:打开Word 2003程序,新建一个文档.步骤2:执行【文件】|【保存】命令,弹出【另存为】对话框,在【文件名】输入框中输入"Word 练习二",单击【保存】按钮.步骤3:复制如下文字到文档中.春江花月夜原来是一首琵琶曲,名为《夕阳萧鼓》(又名为《夕阳萧歌》,亦名为《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》、《浔阳曲》).约在1925年,此曲首次被改编成民族管弦乐曲.解放后,又经多人整理改编,更臻完善,深为国内外听众珍爱,巧妙细腻的配器,丝丝入扣的演奏,形象地描绘了月夜春江的迷人景色,尽情赞颂江南水乡的风姿异态.全曲就像一幅工笔精细、色彩柔和、清丽淡雅的山水长卷,引人入胜.第一段"江楼钟鼓"描绘出夕阳映江面,熏风拂涟漪的景色.然后,乐队齐奏出优美如歌的主题,乐句间同音相连,委婉平静;大鼓轻声滚奏,意境深远.第二、三段,表现了"月上东山"和"风回曲水"的意境.接着如见江风习习,花草摇曳,水中倒影,层迭恍惚.进入第五段"水深云际",那种"江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮"的壮阔景色油然而生.乐队齐奏,速度加快,犹如白帆点点,遥闻渔歌,由远而近,逐歌四起的画面.第七段,琵琶用扫轮弹奏,恰似渔舟破水,掀起波涛拍岸的动态.全曲的高潮是第九段" 欸乃归舟",表现归舟破水,浪花飞溅,橹声"欸乃",由远而近的意境.归舟远去,万籁皆寂,春江显得更加宁静,全曲在悠扬徐缓的旋律中结束,使人回味无穷.2. 设置文字及段落样式步骤1:选择标题文字"春江花月夜",设置文字样式为"标题2",单击样式工具栏上的"加粗"按钮,使标题文字加粗.步骤2:选择除标题外的所有文字,执行【格式】|【段落】命令,弹出【段落】对话框,将【特殊格式】设置为"首行缩进",【度量值】为"2 字符".步骤3:将光标定位在正文第二个段落的开头,然后执行【格式】|【段落】命令,弹出【段落】对话框,将【段前】和【段后】都设置为"1 行",单击【确定】按钮.步骤4:用同样的方法,设置其他段落的行距.具体过程:将光标定位在正文最后一段的开头,执行【格式】|【段落】命令,弹出【段落】对话框,将【段前】设置为"1 行",【段后】保持默认的"0 行",单击【确定】按钮.3. 插入图片并设置版式步骤1:执行【插入】|【图片】|【来自文件】命令,弹出【插入图片】对话框,选择准备好的图片文件.步骤2:在插入的图片上双击鼠标左键,弹出【设置图片格式】对话框,将【缩放】的【宽度】和【高度】都设置为"21".步骤3:在【设置图片格式】对话框中切换到【版式】选项板下,将【环绕方式】设置为【四周型】,单击【确定】按钮,然后将图片拖动到合适的位置松开鼠标.4. 插入副标题步骤1:将光标定位在第一段的开头,按回车键,然后输入副标题"——诗歌分析".步骤2:选择刚输入的副标题,将字体设置为"华文行楷",字号为"小三",在副标题前加入一些空格,使它的位置合适就行.5. 复制、移动、删除文字步骤1:选择副标题文字"诗歌分析",按键盘上的Ctrl+C 进行复制.步骤2:将光标定位在第三段文字的开头,然后按键盘上的Ctrl+V 键进行粘贴.步骤3:选择第三段开头的文字"诗歌分析",按住鼠标左健将它拖动到第二段的开头,按回车键使它单独成行.步骤4:选择第二段开头的"诗歌"两字,按键盘上的Del 键将其删除,然后输入"意境"两字. 6. 替换文字将文中所有的"名"替换为"名为".步骤1:将光标定位在第一段的开头,执行【编辑】|【替换】命令,弹出【查找和替换】对话框, 在【查找内容】后的文本框中输入"名",在【替换为】后的文本框中输入"名为".步骤2:如果要将文中所有的"名"都进行替换,就可以直接单击【全部替换】按钮,如果只想替换个别的内容,可以先单击【查找下一处】按钮,找到要替换的内容,然后单击【替换】按钮.(三)格式化文档.实现如下所示效果:1. 输入文字步骤1:打开Word 2003程序,新建一个文档.步骤2:执行【文件】|【保存】命令,弹出【另存为】对话框,在【文件名】输入框中输入"Word 练习三",单击【保存】按钮.步骤3:复制以下文字到文档中.分析二十四节气二十四节气是我国劳动人民独创的文化遗产,它能反映季节的变化,指导农事活动,影响着千家万户的衣食住行.由于2000年来,我国的主要政治活动中心多集中在黄河流域,二十四节气也就是以这一带的气候、物候为依据建立起来的.由于我国幅员辽阔,地形多变,故二十四节气对于很多地区来讲只是一种参考.含义从二十四节气的字面来看,可分为以下几大类型:立春、立夏、立秋、立冬——分别表示四季的开始."立"即开始的意思.公历上一般在每年的2月4日、5月5日、8月7日和11月7日前后.夏至、冬至——表示夏天、冬天到了."至"即到的意思.夏至日、冬至日一般在每年公历的6月21日和12月22日.春分、秋分——表示昼夜长短相等."分"即平分的意思.这两个节气一般在每年公历的3月20日和9月23日左右.雨水——表示降水开始,雨量逐步增多.公历每年的2月18日前后为雨水.惊蛰——春雷乍动,惊醒了蛰伏在土壤中冬眠的动物.这时气温回升较快,渐有春雷萌动.每年公历的3月5日左右为惊蛰.清明——含有天气晴朗、空气清新明洁、逐渐转暖、草木繁茂之意.公历每年大约4月5日为清明.谷雨——雨水增多,大大有利谷类作物的生长.公历每年4月20日前后为谷雨.小满——其含义是夏熟作物的籽粒开始灌浆饱满,但还未成熟,只是小满,还未大满.大约每年公历5月21日这天为小满.芒种——麦类等有芒作物成熟,夏种开始.每年的6月5日左右为芒种.小暑、大暑、处暑——暑是炎热的意思.小暑还未达最热,大暑才是最热时节,处暑是暑天即将结束的日子.它们分别处在每年公历的7月7日、7月23日和8月23日左右.白露——气温开始下降,天气转凉,早晨草木上有了露水.每年公历的9月7日前后是白露.寒露——气温更低,空气已结露水,渐有寒意.这一天一般在每年的10月8日.霜降——天气渐冷,开始有霜.霜降一般是在每年公历的10月23日.小雪、大雪——开始降雪,小和大表示降雪的程度.小雪在每年公历11月22日,大雪则在12月7日左右.小寒、大寒——天气进一步变冷,小寒还未达最冷,大寒为一年中最冷的时候.公历1月5日和该月的20日左右为小、大寒.2. 给标题添加边框和阴影步骤1:选择标题文字"分析二十四节气",将其【字体】设置为"黑体",【字号】设置为"小三",然后将标题文字设置为"居中"对齐.步骤2:确定标题文字处于选中状态,执行【格式】|【边框和底纹】命令,弹出【边框和底纹】对话框,在左侧选择【方框】按钮,然后在【线型】下拉列表中选择一种双线效果,并将【颜色】设置为红色,为了使标题具有阴影的效果,我们可以单击左侧的【阴影】按钮,最后单击【应用于】下拉列表框,在其中选择【文字】,单击【确定】按钮.3. 插入图片并设置版式步骤1:执行【插入】|【图片】|【来自文件】命令,在该文档中插入一个准备好的图片.步骤2:在插入的图片上单击鼠标右键,在弹出的快捷菜单中选择【设置图片格式】命令,弹出【设置图片格式】对话框,切换到【版式】选项卡中,将【环绕方式】设置为"四周型",最后单击【确定】按钮.步骤3:将图片拖动到合适的位置.4. 设置首字下沉及段落样式步骤1:选择第二段开头的"含义"两字,执行【格式】|【首字下沉】命令,弹出【首字下沉】对话框,将【位置】设置为【下沉】,【字体】设置为【华文行楷】,【下沉行数】设置为2.步骤2:将光标定位在第一段的任意处,执行【格式】|【段落】命令,弹出【段落】对话框,将【间距】下的【段前】和【段后】分别设置为"1行"和"0行".步骤3:将光标定位在第二段的任意处,执行【格式】|【段落】命令,弹出【段落】对话框,将【间距】下的【段前】和【段后】分别设置为"1 行"和"0.5 行".步骤4:适当调节图片的位置,也可以调节首字下沉的"含义"的位置,如下所示.5. 设置项目符号并分栏步骤1:选择从"立春"到"小寒"之间所有的段落,执行【格式】|【项目符号和编辑】命令,弹出【项目符号和编号】对话框,选择一种自己喜欢的符号,然后单击【确定】按钮. 步骤2:选择从"夏至"到"小寒"之间所有的段落,执行【格式】|【分栏】命令,弹出【分栏】对话框,选择【两栏】.6. 添加批注步骤1:执行【工具】|【修订】命令,打开【审阅】工具条,选择第三段开头的"立春"两字,然后单击【审阅】工具条上的【插入批注】按钮,如下图所示,接着就可以输入批注的内容了.步骤2:输入批注的内容.7. 设置页眉和页脚步骤1:执行【视图】|【页眉和页脚】命令,在页眉位置输入"二十四节气的含义".步骤2:在【页眉和页脚】工具栏中,单击【在页眉和页脚间切换】按钮,如下图所示,这时页脚进入编辑状态.步骤3:单击【页眉和页脚】工具栏中的【插入"自动图文集"】按钮,在弹出的快捷菜单中选择"第X 页共Y页",然后再将页脚居中.(四)表格的制作与编辑下面是2001 年期末考试的学生统计文本,其中每一项以制表符断开,下面我们将它转换成如表4-4-1 所示的表格效果.语文数学英语政治物理总分张戎80 91 93 90 89 443赵大81 98 87 87 87 440刘乙97 74 87 89 85 432张三99 94 84 82 75 431胡天77 86 87 90 85 425王五83 78 94 83 86 424陈甲93 88 86 90 65 422钱二72 92 86 85 85 420刘七78 88 89 86 76 417李四78 87 89 86 76 416李海87 76 93 81 75 412木树87 76 93 81 75 412郭二87 76 93 81 75 412贾六86 53 84 87 96 406钱九86 53 84 87 96 406周丙87 62 93 81 75 398表4-4-1 2001 年期末考试的学生统计表1. 文本转换成表格复制上面表格数据到WORD中,然后将其全部选中,执行【表格】|【转换】|【文本转换成表格】命令,弹出【文本转换成表格】对话框,将【列数】设置为"7",在【文字分割位置】栏中选择【制表符】单选钮,最后单击【确定】按钮,这样一个17 行7列的表格就生成了,如图所示.2. 调整表格先在最上方给表格加一个标题.选中第一个单元格,再执行【表格】|【插入】|【行(在上方)】命令,然后合并单元格,并输入标题"2001 年期末考试成绩表",接着将表格的对齐方式全部设置成【垂直居中对齐】.3. 绘制斜线表头将光标定位在第二行、第一列,然后执行【表格】|【绘制表格】命令,弹出【表格和边框】对话框.单击【绘制表格】按钮,使鼠标指针变成铅笔形,然后在单元格中画出一条斜线,在斜线的两侧分别输入"科目"和"姓名",再分别设置其对齐方式为【右对齐】和【左对齐】,如图所示.4. 数据排序下面对总分进行排序.选中"总分"下面的一列,再选择【表格】|【排序】命令,弹出【排序】对话框.在其中设置【主要关键字】为"列7",类型为"数字",按照【降序】排列,单击【确定】按钮后,表格中的数据就按照从高到低的顺序排列好了.5. 计算单科平均数步骤1:先在表格的下方插入一行,再在插入行的第一个单元格内输入"平均分",如下所示.步骤2:将光标定位在第二个单元格内,然后选择【表格】|【公式】命令,弹出【公式】对话框.在【公式】栏内输入"=SUM(ABOVE)/16"后,单击【确定】按钮,语文的平均分就算出来了.用同样的方法求出其他科目的平均分,可以按F4 键重复上次操作.6.保存文件:执行【文件】|【保存】命令,弹出【另存为】对话框,在【文件名】输入框中输入"Word练习四",单击【保存】按钮.。
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《动画技术》实验指导书冯开平编写适用专业：数字媒体广东工业大学机电工程学院20015 年 5 月前言《动画技术》是数字媒体专业的一门重要的专业技术课。
本课程旨在讲授计算机三维动画技术的基本原理，并以3ds max7软件为开发工具，讲授三维动画设计与制作的方法与技巧，为数字媒体专业的学生将来从事虚拟现实、影视制作、游戏开发、广告与多媒体开发等工作领域打下基础。
为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识，在理解三维动画的基本概念、原理与方法的基础上，通过设置七个实验共20个学时的课程实验，使学生熟练掌握利用3dsmax7进行三维动画设计的有关场景的创建与动画的实现以及动画的合成方法等。
具体试验项目如下：实验1．三维动画制作的基本过程（4学时），实验2：二维图形的创建（2学时）实验3：三维模型的创建（2学时）实验4：灯光与材质（2学时）实验5：动画设计（2学时）实验6：动画渲染与影片后期制作（2）实验7：综合设计（6学时）其中，试验7为设计性实验。
本课程是一门兼技术性和艺术性的课程，所以在教学实验中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。
目录实验一三维动画制作的基本过程 (4)实验二二维图形的创建 (10)实验三三维模型的创建 (13)实验四灯光与材质 (18)实验五动画设计 (27)实验六动画渲染与影片后期制作 (33)实验七综合设计 (38)主要参考文献 (40)实验一：三维动画制作的基本过程实验学时：2实验类型：（验证）实验要求：（必修）一、实验目的通过本实验的学习，使学生初步了解3DSMAX创建三维动画的基本操作过程，为后续的动画设计与制作打下基础。
二、实验内容（1）利用3DSMAX建模面板创建简单的三维基本体（2）给模型赋予材质并建立灯光和背景（3）设置动画动画长度、关键帧和动作（4）渲染动画场景并保存图1-1 模型尺寸及渲染效果动画描述：如图1-1所示，如当球偏向右边时，槽失去平衡倾斜，槽中的球向下滑动，当滑到圆桌面时击中在桌面上的球，使其掉下地面做衰减的跳动。
整个动画长度为250帧。
20帧后开始偏斜，第100帧时击中球，第200帧球停。
三、实验原理、方法和手段根据给出的实验要求，利用3DSMAX7的三维建模、编辑和动画功能，创建一个较短的动画。
四、实验组织运行要求本实验要求学生在实验制定的框架下以自主训练为主的开放模式组织教学。
五、实验条件1.实验用计算机硬件要求：CPU：PentuimⅣ3.0MHz以上的机型；内存：256MB以上；显示器：彩色15英寸或以上规格；硬盘：20GB以上；输入设备：键盘和鼠标。
2.安装3ds Max7.0或以上版本的软件；3. 安装Photoshop7.0或以上版本的软件；4．安装AUTO CAD2002以上版本的软件。
六、实验步骤1．三维场景的建模利用3DSMAX建模面板创建如图1-2所示的三维实体及相对位置。
图1-2 场景的模型尺寸图1-3 调整场景中的2D图形位置（1）球体的创建：在创建面板中，用sphere命令创建φ30的两个球（ball1,ball2）。
（2）创建带有柱面槽的长方体(sult1)：利用shape 命令在front(前视图)视窗创建一个长宽分别为60，20的长方形，然后用circle命令（此时去掉start new shape 选项）创建一个φ30的圆，利用如图1-3所示的对话框调整长方形和圆的位置，并利用modify/edit spline/Boolean/subtruction命令编辑生成图形，如如图1-4所示。
最后利用modify/extrude命令拉伸长度为140的实体。
如图1-5所示。
图1-4 编辑二维图形图1-5 拉伸长成的solt1 实体（3）创建支撑块（pivot block）:在left(左视图)窗口用shape/line命令创建一个宽20，高20的三角形，然后拉伸为60的三棱柱体，如图1-6所示。
图1-6 拉伸长成的支撑块图1-7 生成的台桌（4）圆台的创建（table）:在三维创建面板用cylinder命令创建直径为圆柱体φ210，高70的圆柱体，设置height segments 参数为20，用convert to/convert to editable mesh 命令（用鼠标右键点击圆柱体）将圆柱体转换为可编辑的网格实体。
然后选取顶点（vertex）并结合scale命令缩小圆柱体，生成如图1-7所示的台桌。
（5）底版的创建(box1)：用box命令生成长宽高为600，500，5的地板.（6）根据图1-2标注的尺寸，用图1-2的对话框调整各实体的相互位置，最后的场景实体如图1-8所示。
图1-8 最后的场景实体图图1-9 颜色对话框（7）设置材质与灯光：利用图1-9的对话框给各个实体赋予简单的颜色。
利用light/omni命令在场景中设置两盏泛光灯，并作适当调整。
（8）用cameras/target命令在场景中创建一个目标摄像机（cameras01），并作适当调整，将透视图中的cameras01打开,最后渲染的场景图如图1-10所示。
图1-10 渲染的场景图2．动画的创建（1）设定动画的总长：在右下角的时间控制栏打开Time Configuration对话框，如图1-11，设定length为250。
（2）坐标系的设定：绑定ball1的坐标在sult1上。
选取ball1，打开Reference Coordinate System 对话框（如图1-12所示），点击Pick菜单，选取Sult1实体。
（3）确定父子层次关系：当槽快（sult1）转动时，球也要依附在槽上跟着转动。
因此要设定槽（sult1）为父，球（ball1）为子。
用鼠标点击Select and Link命令（如图1-13所示），选定ball1并拖动到槽上。
图1-11 设定动画的总长图1-12 ball1坐标系的设定图1-13 Select and Link命令（4）设定槽块的旋转中心：在front视窗中选择槽块，利用hierarchy/affect pivot only/命令移动旋转中心到三棱柱的顶点位置，如图1-14所示。
（5）创建槽块旋转动画：在动画工具栏打开Auto key命令，选取槽块，将滑竿移动到80帧处，锁定Y轴，用select and rotate命令旋转槽块到刚好抵触到台桌面上。
（6）选择ball1，将滑竿移动到90帧处，锁定Z轴，移动球体到块的边缘（此时可以不考虑球的滚动）。
再将动画帧移动到100帧处，移动球到与ball2刚接触处。
如图1-15所示。
图1-14 设定槽块的旋转中心图1-15 创建ball1动画（7）球2(ball2)的落地动画：在front视窗创建一个二维曲线（作为ball2的动画路径），利用modify/Edit Spline/vertexs对样条曲线进行编辑，结果如图1-16所示。
打开motion面板，选取ball2，点击Assign Controller/position/ ,在对话框中选取Path constraint/Ok（如图1-17所示）, 在展开path parameter栏中点击add path 按钮，选取场景中的二维曲线。
图1-16创建一个二维曲线图1-17 Assign Controller对话（8）调整场景中的各个物体的始终动画：将ball1和sult1 的动画开始调到第20帧；将ball2的动画开始设置为第100帧，结束帧为第200帧。
3．渲染动画场景并保存：用rendering/render命令打开对话框，在Time out模块勾选Active Time；在render output模块点击files按钮，给出渲染路径和文件名（avi格式文件），按render渲染并存储动画。
七、实验报告完成指定的实验任务，实验结束后，每位同学提交完成动画作品，动画文件格式A VI。
实验二：二维图形的创建实验学时：2实验类型：（验证）实验要求：（必修）一、实验目的通过本实验的学习，使学生掌握利用3DSMAX创建二维动画的基本方法，为后续创建复杂的三维场景打下基础。
二、实验内容（1) 利用3DS二维绘图的命令绘制和编辑平面图形。
（2) 利用Auto CAD绘制二维平面图,然后导入3DSMAX进行编辑。
三、实验原理、方法和手段利用3DSMAX7的二维造型命令和编辑功能创建平面图形。
四、实验组织运行要求本实验要求学生在实验制定的框架下以自主训练为主的开放模式组织教学。
五、实验条件1.实验用计算机硬件要求：CPU：PentuimⅣ3.0MHz以上的机型；内存：256MB以上；显示器：彩色15英寸或以上规格；硬盘：20GB以上；输入设备：键盘和鼠标。
2.安装3ds Max7.0或以上版本的软件；3. 安装Photoshop7.0或以上版本的软件；4．安装AUTO CAD2002以上版本的软件。
六、实验步骤1．二维绘图的绘制（1）二维图形的创建：利用Shape面板打开二维图形绘制命令，如图2-1所示。
分别绘制线段，圆弧，矩形，多边形等基本图形。
二维图形有样条线和NURBS Curve曲线两种。
图2-1 二维图形绘制面板（2）二维图形的编辑：对创建的图形转化成Spline曲线或nurbs曲线，如图2-2所示。
利用Modify /Edit Spline/vertex,segment,spline对图形进行编辑。
图2-2 将二维图形转化为可编辑的曲线图2-3 布尔运算命令（3）布尔运算：利用图2-3所示的命令对二维图形进行布尔运算。
图2-4文字的创建（4）文字的创建：利用shape/text命令，在parameters展开栏中选择字体，在text区域输入文字，然后在绘图视窗中创建二维文字，如图2-4所示。
2．导入Auto CAD的图形在Auto CAD中创建二维图形，然后利用命令Files/Import/命令导入图形，并转化为可编辑的曲线进行编辑。
七、实验报告完成指定的实验任务，实验结束后，每位同学保存文件。
实验三：三维模型的创建实验学时：2实验类型：（验证）实验要求：（必修）一、实验目的通过本实验的学习，使学生掌握利用掌握利用软件开发工具进行三维模型的创建的基本方法。
二、实验内容（1) 利用3DSMAX三维创建命令创建三维模型。
（2) 在3DSMAX利用二维平面图创建三维模型。
（3）导入其他三维软件工具创建的三维模型。
三、实验原理、方法和手段利用3DSMAX7的造型命令和编辑功能创建三维模型。
四、实验组织运行要求本实验要求学生在实验制定的框架下以自主训练为主的开放模式组织教学。
五、实验条件1.实验用计算机硬件要求：CPU：PentuimⅣ3.0MHz以上的机型；内存：256MB以上；显示器：彩色15英寸或以上规格；硬盘：20GB以上；输入设备：键盘和鼠标。