小议地理主观答题策略
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧一、认真阅读题目解答地理主观题的第一步是认真阅读题目，理解题意。
地理主观题常常是以实际案例或者具体问题为题材的，因此理解题目的背景和要求是至关重要的。
在阅读题目时，要注意关键词的理解和把握，搞清楚题目所要求的具体内容和解答方式。
只有认真阅读题目，才能在解答时有的放矢，避免偏离题意。
二、建立逻辑思维框架地理主观题往往要求学生结合地理理论知识分析问题，并做出合理的解释和判断。
在解答地理主观题时，建立逻辑思维框架是十分必要的。
可以通过列提纲或者画思维导图的方式，将地理理论知识和具体问题对应起来，建立起解题的逻辑框架。
这样做可以使得解答更加系统和完整，给阅卷老师留下良好的印象。
三、注重实例和案例分析地理主观题解答的一个关键点就是注重实例和案例分析。
在解答过程中，可以结合具体的地理现象、事件或者数据来支撑自己的论述，使得解答更加具体和可信。
如果题目是关于气候变化的影响，可以引用一些实际的天气数据或者具体的气候事件来进行分析，增加解答的可信度和说服力。
四、答案结构化和层次分明在解答地理主观题时，答案的结构化和层次分明是非常重要的。
可以采用“提出问题—分析原因—比较优劣—得出结论”的框架来组织解答，使得解答的层次结构清晰、逻辑性强。
在具体分析时，可以采取由表及里、由点及面的方法，对地理问题进行深入分析，使得解答更加全面和有说服力。
五、举一反三高中地理主观题通常不会只考查学生对某个具体问题的解答，而是要求学生能够运用所学的地理知识解决类似的问题。
解答地理主观题时，可以通过举一反三的方式，将所学的地理知识进行灵活运用，解答更具有深度和广度。
在解答过程中，可以结合类似的地理现象或者事件进行比较分析，从而丰富解答的内容和展示自己的地理知识水平。
六、注重语言表达语言表达是地理主观题解答的重要环节。
良好的语言表达可以使得解答更加清晰、流畅和有条理。
解答地理主观题时，要避免语句冗长、表述模糊的问题，而是要力求用简练清晰的语言表达自己的观点和分析。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧高中地理是一门涉及地球与人类生活的学科，其中包含了大量的地理知识和理论。
在高中地理考试中，主观题是考查学生对地理知识的理解和运用能力的重要部分。
掌握高效解题技巧对于高中地理的学习至关重要。
本文将就高中地理主观题的解题技巧进行探讨，希望能够帮助学生提高解题效率。
一、熟悉题型和题目特点在解答高中地理主观题时，首先需要熟悉各种题型和题目的特点。
高中地理主观题主要包括分析题、论述题和解释题。
分析题要求学生对地理事件或现象进行分析，需要学生运用所学地理知识进行深入剖析。
论述题要求学生对某一地理理论或概念进行辨析和阐述，需要学生全面掌握相关知识和理论。
解释题则要求学生对地理概念或现象进行解释，需要学生准确理解并用简练的语言进行解释。
熟悉各种题型和题目特点可以帮助学生更好地把握解题思路。
二、掌握地理知识和理论解答高中地理主观题离不开对地理知识和理论的掌握。
学生需要系统地学习地理教材，深入理解各种地理理论、概念和原理。
在学习过程中，可以通过查阅地理资料、地图以及实地考察等方式进行知识的深入了解。
还可以通过参加地理知识竞赛等活动，拓展地理知识面，提升解题水平。
三、理清思路，逻辑清晰在解答高中地理主观题时，学生需要理清思路，逻辑清晰。
对于分析题，可以采用“五步法”来理清思路，依次是概括现象、列出影响因素、分析原因、总结特点、提出建议。
对于论述题，可以按照“提出问题—分析问题—作出结论”的思路进行论述。
对于解释题，可以采用“客观定义—主观解释—具体例证”的方法进行解释。
理清思路，逻辑清晰有助于高效解答地理主观题。
四、注意使用地理专业术语解答高中地理主观题要用到地理专业术语。
地理专业术语是地理学科体系的核心，是对地理事物和现象进行科学描述和表达的语言。
在解答地理主观题时，学生要注意使用地理专业术语，做到科学、准确、规范。
要注重科学术语的准确理解和正确使用，避免遣词造句、不知所云。
五、结合实际，举例说明在解答高中地理主观题时，学生可以结合实际生活和社会现象，举例说明。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧高中地理主观题是考试中的重要部分，也是考生考试成绩的重要组成部分之一。
主观题需要考生具备较强的地理知识运用能力和解题能力，因此如何高效解答高中地理主观题是考生需要认真掌握的一项技巧。
下面将介绍一些高中地理主观题的高效解题技巧。
一、仔细阅读题目，了解题意在解答高中地理主观题时，首先要仔细阅读题目，了解题目要求和题意。
有些地理主观题可能会提供一段文字材料，考生需要通过仔细阅读材料，了解相关的地理知识和信息，从而做出正确的推断和判断。
而有些主观题可能会直接提问或要求解释某个地理现象或概念，此时考生需要明确题目要求，正确理解问题意思，然后进行解答。
二、运用地理知识，理性分析高中地理主观题通常涉及到地理概念、地理现象、地理问题等内容，因此在解答时需要运用自己所学的地理知识，通过理性分析来解答问题。
在解答有关地理现象的问题时，可以通过地理知识来解释产生这种现象的原因、影响、解决办法等内容；在解答地理问题时，可以运用地理知识来分析问题产生的原因、解决问题的途径、可能的后果等内容。
只有通过深入理性的分析，才能做出正确的判断和解答。
三、准确使用地理专业术语在解答高中地理主观题时，需要准确使用地理专业术语，表达自己的观点和观察。
地理专业术语是地理学科的重要工具，通过使用地理专业术语可以准确、清晰、准确地表达自己的观点和看法，提高解答的有效性和准确性。
考生在解答地理主观题时要熟练掌握地理专业术语，准确使用专业术语，避免不恰当的表达，得到更高的分数。
四、举例论证，提高说服力在解答高中地理主观题时，可以通过举例论证的方式来提高自己的论述说服力。
通过具体的例子来说明和论证自己的观点和看法，可以使解答更有说服力，让阅卷老师对自己的解答更加满意。
举例论证还可以帮助考生对地理知识进行深入理解和记忆，提高自己的知识水平和解题能力。
五、注意论述结构，清晰条理在解答高中地理主观题时，需要注意论述的结构，保持解答的条理清晰。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧高中地理主观题在考察学生的综合分析能力、推理判断能力以及地理概念的运用能力方面要求相对较高，因此需要学生掌握一些高效解题技巧。
下面是一些在解答高中地理主观题时可以使用的技巧：1. 仔细阅读题目：首先要仔细阅读题目，理解题目要求，确定解题的方向。
在阅读题目时要注意关键词，并分析问题的要素以及可能涉及到的知识点。
2. 熟悉地理概念：地理学科具有一定的专业性，需要学生掌握一定的地理概念。
在解答题目时，要运用地理概念和理论知识进行分析和推理，从而解答问题。
3. 利用图表和分析方法：地理学科中常常涉及到大量的地图、图表和统计数据，学生在解题过程中可以利用这些信息进行分析和比较。
理解图表和统计数据，找出规律和趋势，并将其运用到解题过程中。
4. 掌握一定的解题思路：在解答地理主观题时，可以根据题目的性质和要求，掌握一定的解题思路。
对于提问原因的题目，可以采用因果分析的方法；对于提问结果的题目，可以采用对比分析的方法等等。
5. 大胆猜测与合理推测：在解答地理主观题时，可能会遇到一些没有具体数据和信息的情况，此时需要学生根据已有的知识进行猜测和推测。
这就需要学生具有一定的地理常识和对地理原理的理解。
6. 综合运用知识：地理学科比较综合，常常会涉及到多个知识点和概念的综合运用。
解答地理主观题时，需要学生将所学的知识进行整合和综合运用，形成一个完整的答案。
7. 注意逻辑性和连贯性：在解答地理主观题时，要注意展开思路，条理清晰，逻辑性强，以确保解答的连贯性和合理性。
可以使用一些过渡词语和连接词语，使得答案更加流畅和完整。
8. 多做练习：解答地理主观题需要一定的实践和经验，因此学生可以多做一些练习题，提高解题的能力和效率。
可以选择一些经典的地理主观题进行练习，熟悉考点和解题思路。
解答高中地理主观题需要学生掌握一定的地理概念和知识，熟悉图表和数据的分析方法，掌握一定的解题思路，并且注意逻辑性和连贯性。
高考地理主观题答题
高考地理主观题答题高考地理主观题答题是高考地理科目中非常重要的一部分。
这一部分题目，考生需要根据自己的地理知识水平和实际情况，用适当的语言和方法进行答题，以达到得到高分的目的。
下面从答题前、答题中、答题后三个方面来分析高考地理主观题答题的方法。
一、答题前首先，了解试卷和知识点分布是非常重要的。
在高考地理试卷中，主观题通常占据大部分分数，因此考生必须清楚自己必须多加注意勘误信息，对每一道题都要有一定的了解。
其次，答题前应清晰地理解每道问题中所询问的具体内容，要重点分析问题中的关键词和思路，这样才能准确理解问题所求的答案。
最后，考生必须对每一个知识点进行回顾和总结，以便在考试时能够把所学知识按照逻辑和条理进行展开和表达。
二、答题中在答题中，考生必须以清晰的语言和思路来表达自己的答案。
首先，考生必须注意语法和拼写问题，不得出现错别字和语病。
其次，考生在陈述答案时要注意归纳总结，分析问题，透彻阐述。
要通过具体的案例、数字、地区等方式来证明自己的答案，以使答案更为丰富和完整。
最后，考生必须在规定时间内完成试卷，以保证答案的质量和数量。
三、答题后答题后，考生需要对自己的答案进行检查和检验。
首先，阅读一遍试题，确保答案完整无漏洞。
再次检查语法、拼写和用词是否准确、恰当、得体。
其次，对存在不明确或不妥的答案进行补充和解释。
最后一定要检查试卷上是否有未填写的题目或答案。
此时可以花费更多的时间在核查题目，清理思路以及再次总结知识以提高答案的准确性。
总之，高考地理主观题的答题技巧和分析方法对于考生成绩的稳步提高至关重要。
通过对答题前、答题中、答题后三个方面的突出规划和策略，考生可以在考试中取得更好的成绩。
总体而言，考生需要通过对自己已掌握的知识进行深入理解和合理运用来进行答题。
同时要在考试时间内，准确和流畅地表达自己的答案。
地理主观题答题模板
地理主观题答题模板
地理主观题答题模板如下：
1. 首先明确问题：读题后确定问题要求，关注命题者关注的点。
2. 从题目中抽象出相关知识点：根据问题要求，找出与题目有关的知识点。
3. 根据知识点分析：结合考点和知识点，进行深入分析，掌握问题的核心。
4. 寻找证据支撑：回顾学习过程，找出相关材料或数据，以证明自己的观点。
5. 展开阐述：在分析的基础上逐步阐述自己的思路，提出完整的答案。
6. 总结归纳：对答案进行总结，归纳出重点。
7. 注意语言表达：答题时语言简练明了，重点突出，常用地理词汇和术语，不要出现语法和拼写错误。
注意：答题时不能死记硬背，要理解地理知识本质，形成自己的思路和见解。
同时，考试过程中要注意注重分析问题和发掘问题，做到思路清晰、提炼精炼、有条理、全面详尽。
高考地理主观题答题技巧
高考地理主观题答题技巧
高考地理主观题是考生考试时需要答题的部分，而且这部分的分值比较高，因此，考生需要掌握一些答题技巧，才能在考试中取得好成绩。
第一步：认真阅读题目
考生在答题之前，需要仔细阅读题目，注意题目中的关键词和要求。
只有认真了解了题目的要求，才能够在答题时不偏离主题。
第二步：准确回答问题
考生在回答问题时，需要准确回答问题，不要离题太远或者跑题。
回答问题时，要注意语言表达的准确性和清晰度。
第三步：运用地理知识
考生需要在答题时运用自己所学的地理知识，对问题进行分析和解答。
如果考生能够熟练掌握地理知识，并且能够正确运用，那么就可以在答题中取得好成绩。
第四步：合理组织答案
考生在回答问题时，需要合理组织答案，避免答案含糊不清。
在回答问题时，可以采取分段或者分点回答的方式，使得答案更加清晰明了。
第五步：注意细节和专业术语
考生在答题时，需要注意细节和专业术语的使用。
在回答问题时，尽量使用规范的地理术语和专业词汇，这样可以使答案更加的准确和专业。
总之，考生在高考地理主观题答题时，需要认真阅读题目，准确回答问题，运用地理知识，合理组织答案，注意细节和专业术语的使用。
只有这样，才能够在考试中取得好成绩。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧
高中地理主观题解题技巧
地理学科是一门比较理论性强的学科，高中地理主观题存在着一定的难度。
下面就为
您介绍高中地理主观题解题技巧。
一、梳理课本知识点
地理学科无论是客观题还是主观题，考察的都是考生是否掌握了课本的知识点。
因此，在解题前，我们要先把平时学习中掌握的地理知识点进行梳理和整理。
尤其是高中阶段的
地理学科涉及的知识点较为繁杂，梳理知识点是做好主观题的基础。
二、作图解题
在解题时，我们可以通过作图来更直观地表达问题，并明确自己的解题思路。
在一些
需要说明地理特征、地气水文等图形的题目中，可以考虑通过手绘或电脑绘图的方式来向
阅卷老师展现出更加生动的印象。
三、分析题干，分段作答
在阅读题干时，要仔细分析题意，并明确所需回答的问题。
在作答时，可以按照题目
的分段方式逐段回答，以确保作答全面、准确。
要注意每一段之间的逻辑关系，有条不紊
地回答问题。
四、主谓宾清晰
在解答主观题时，要注重语言表达的清晰与准确。
要避免使用过于瑰丽的华丽语言，
更要注意语法的正确性。
在回答问题时，可以采用主谓宾语的简洁表述方式。
这可以使答
案清晰简洁，有利于阅卷老师的阅读和理解。
通过上述几点技巧的应用，我们可以更加高效地解决高中地理主观题，提高解题的准
确度和速度。
最重要的是，针对不同的题型，我们需要有不同的解题方法，加以深入理解
和掌握。
高中地理主观题答题技巧及方法
高中地理主观题答题技巧及方法随着高中课程的深入，地理的主观题已经成为了一项必不可少的考试形式。
这种形式不仅要求学生对地理知识有较深的理解，还要求学生具备较强的思维能力和运用能力。
所以，更为重要的是，我们需要掌握一些答题技巧和方法，以便在考试中更好地发挥自己的能力。
一、注意审题审题是考试中最要紧的事情，特别是在做主观题时。
我们一定要先细读每道题目，理解题目要求，找到问题的重点。
在细节上，我们要留心关键词、时间、地域等要素，特别是在多项选择题中。
多项选择题通常会用一些共同属性混淆考生思维，在取舍上考生要特别谨慎。
当然，我们对于一些长大致和复杂的问题，还需要对题目进行分解和理解，梳理出其思维逻辑和答题路径。
只有在充分理解题意后，才能够根据要求进行答题。
二、清晰思路答题时一定要有清晰明了的答题思路，即在思路上要清晰。
对于一些需要分析、判断的问题，我们要将答题思路清楚地表达出来。
可以先写一个清晰的提纲，逐步说明答案的原因和依据。
对于一些纯粹的定义性问题，我们可以将答案清晰地基于课本内容，按照定义和原则进行解释。
在解答问题时，注意使用语言表述清晰，点明重点，必要时可以用图表帮助说明。
因此，我们在答题前，应尽量多的系统地学习和整理相关知识，预先掌握一些知识点和答题思路，提高我们的答题速度和准确率。
三、注重细节在答题中，往往有一些细节需要考生注意。
细节不但考察我们对内容的精通和理解，同时也体现了我们学习地理的态度和方法。
因此，在做题前，我们要细心听讲、仔细读书，摸索一些常见知识点的特点和细节，如海拔高度、气压、经纬度等。
在做题时，我们要仔细推敲所有选项中的细节，同时关注各知识点的联系和相互影响，不放过任何疏漏点，从而更全面准确地做出答案。
四、科学应对题型大多数地理主观题都分为两大类，一是对地理知识的理解、记忆和应用；二是对地理思维的挖掘和能力的运用。
针对这两种不同类型的题目，我们需要在方法上采取不同的策略。
对于第一类问题，我们可以针对性地进行重点学习，掌握权威资料和各种案例，提高对地理知识的印象和理解。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧高中地理主观题是地理学科中的重要组成部分，解题技巧的高效运用能够帮助学生快速准确地回答问题，提高解题效率。
下面将介绍一些高中地理主观题的高效解题技巧。
熟悉考点。
高中地理主观题往往围绕地理学科的基本概念、知识点和核心内容展开，因此熟悉考点是解题的第一步。
学生要认真学习课本内容，并了解各个知识点的定义及相关理论。
掌握地理学科的基本概念能够帮助学生理清思路，准确回答问题。
理解问题。
在解答高中地理主观题时，学生要认真阅读题目，理解题目所要求的内容。
有时候，题目可能会采用复杂的语言表述，学生要善于分析题目的语义，理解问题的意思。
特别是涉及一些地理概念、过程或现象的问题，学生要逐字逐句地理解题目，确保对问题的理解准确无误。
接下来，分析问题。
在理解问题的基础上，学生要进行问题分析，确定解题思路和方法。
有时候，问题可能会有多个角度，需要学生全面分析，从不同的角度进行思考。
学生可以将问题细分成几个小问题，逐个解决，最后将结果综合起来得出答案。
学生还可以绘制图表、制作思维导图等辅助工具，以帮助自己更好地分析问题。
归纳总结。
在解答高中地理主观题时，学生可以对自己的思考和答案进行归纳总结。
学生可以将所获得的信息和知识点整合起来，并与题目进行对照，确认自己的回答是否全面、准确。
归纳总结也有助于学生记忆和理解地理知识，提高对地理学科的整体把握能力。
多练习。
高中地理主观题的解答技巧需要通过大量的实践和练习积累才能掌握。
学生可以多做一些地理主观题的模拟试题，并进行自我评价和反思。
通过不断地练习和纠正错误，学生可以逐渐提高解答问题的能力。
高中地理主观题的高效解题技巧需要学生在熟悉考点、理解问题、分析问题、归纳总结和多练习等方面进行综合提高。
只有不断地积累和实践，学生才能够在高中地理学科中掌握解题的技巧，提高解题效率，取得更好的成绩。
做高中地理题的技巧主观题
做高中地理题的技巧主观题一.地理选择题巧用五法一是排除法：如对于给定的条件是多个的题目，可先根据题目的某一条件，在被选项中找出符合这一条件的对象，其余淘汰，缩小范围，然后再根据题目的其他条件，在缩小的范围中逐渐进一步淘汰，更后选出符合题目要求的正确选项。
如果肯定某个是对的，那么排除没有该选项的也可以。
反证法：是通过证明逆命题是错误的，从而得出命题的正确性。
信息转换法：将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式，达到化难为易、快速求解的目的。
图解法：根据作图来辅助解答。
在地理分布、运动规律、空间想像等方面，可以根据题干所提供的条件绘制出图形，即以图再现题干要求，以图解文有助于分析，从而找出正确答案。
数据比较法：有些地理事物的本质特征需要定量分析，并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较，才能获得正确答案。
二.地理学科主观题解题技巧自然地理答题——找到解题的关键点，问题就迎刃而解了。
人文地理答题——容易丢掉“采分点”，介绍几个技巧：一是细致与简略：应尽量具体细致，但如果没有把握，可答得适度模糊一些。
二是适当多写：问什么答什么，但如果没把握，怕把知识点漏答,就多答些点。
三是先答主要的：尽量抓知识的主要方面，实在没把握怕抓不到，则主次一起抓，要注意把更精彩、更重要的“采分点”尽可能放在前面。
四是分值与采分点：采取找约数原理。
如果该题是6分，一般需答2点、3点或6点。
五是将要点进行编号。
高考阅卷通常是“采点给分”，将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。
对于所有的要点要进行编号，编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
三.学好高中地理的窍门是什么第一步，给自己一个爱上它的理由。
老话说上知天文下知地理，地理是一门内涵十分丰富并且贴切生活的一门学科，它不仅包括自然地理中的日月山河斗转星移，也包括人文地理中的风土人情文化经济。
地理本身具有极大的情怀，既包罗万象，又体贴入微，大处到宇宙的奥秘，小到生活中的旅游出行，都和地理息息相关。
地理主观题的答题技巧
2、审图——即对图象处理过程 审图 即对图象处理过程 近几年地理图象考题的设置和审图要求， 近几年地理图象考题的设置和审图要求，一般分 为以下几类： 为以下几类：
图型类型 图象功能 审图要求 识记地理事物分布位置。 ①识记地理事物分布位置。 分析要素空间区位联系。 ②分析要素空间区位联系。 ③ 从主题要求出发评介区位优势 或劣势，说出对策结题。 或劣势，说出对策结题。 抓住线条和箭头的含义。 ①抓住线条和箭头的含义。 ②类比概念的相关联系或本质差 异结题 紧扣符号含义及要素间的联系； ①紧扣符号含义及要素间的联系； 扣其物质流和能量流。 扣其物质流和能量流。②分析该 事物的影响结题； 事物的影响结题；
区域分布 图
区位分析为主
概念图
概念形象化
原理图
说明地理事物成因
景观图
表示地理事物的外貌 特征 地理事物间的逻辑关 系 反映生产工艺流程
描述事物的区位、季节变化、 ①描述事物的区位、季节变化、阶段 变化。 变化。 分析外貌特色的形成的原因结题。 ②分析外貌特色的形成的原因结题。 熟悉工艺流程， ①熟悉工艺流程，认识该产品的上下 游联系。 游联系。②分析区域经济结构特点及 影响结题。 影响结题。 抓住核心内容和根源等分析其关系。 ①抓住核心内容和根源等分析其关系。 以整体性特点和意义分析结题。 ②以整体性特点和意义分析结题。 以纵横时空比较为主， 以纵横时空比较为主，应约算勿精算 表达为“以要素结构组成分析为主” 表达为“以要素结构组成分析为主” 以时序和空间对比分析为主
2000 3 3 甲 千 岛 寒 流 或 拉
5 5
2500
乙拉
多 寒 流
布
7
—— 题 —— 3、等温线
。 题的规范步骤。 题的规范步骤。 3000
地理主观题高中
地理主观题高中
高中地理主观题的答题技巧如下：
仔细审题：审题是正确答题的基础。
审题时要仔细阅读题目，抓住关键词，提取有效信息，理解题意。
归纳答案：对于主观题，答案需要自己组织，并且要有条理地呈现出来。
在归纳答案时，要注意逻辑性和层次性，先列出要点，再补充细节，确保答案简洁明了。
联系实际：地理知识来源于生活，因此要将所学知识与实际问题联系起来，利用所学知识解决实际问题。
在答题时，可以结合实际例子来论证自己的观点。
语言规范：语言规范是地理主观题的重要评分标准之一。
在答题时，要使用地理专业术语，避免出现口语化表达和错别字。
同时，要注意语言的准确性和严谨性，避免歧义和误解。
避免遗漏：在答题时，要仔细检查答案是否完整，避免遗漏重要信息。
如果题目有多问，要逐一回答，并注意各问之间的联系。
善于利用图表：地理主观题中经常出现图表，要善于利用图表中的信息来解答问题。
在分析图表时，要注意图表的标题、坐标轴、图例等细节，并联系所学知识进行解释和说明。
注意时间管理：在答题时，要注意时间管理。
如果遇到
困难，可以先放下，等解答完其他问题后再回来思考。
同时，要注意控制答题时间，避免因时间不足而影响最终成绩。
论高中地理主观题高效解题技巧
论高中地理主观题高效解题技巧高中地理学科的主观题，一般要求掌握基本概念和理论知识的同时，也需要拥有一定的分析能力和解题思维。
以下是一些高效解题技巧，可以帮助学生更好地应对高中地理学科的主观题。
一、认真阅读题目在解答地理主观题时，第一步是仔细阅读题目，理解题目的含义，找出要点和重点。
同时，要注意仔细观察题目中的图表、地图、数据等相关内容，理清之间的联系。
二、归纳整理资料在阅读题目的过程中，要通过记笔记、标注关键词等方式，把所需要的资料进行归纳整理。
可以先写出一个大纲，将知识点和相关资料按照一定的次序整理出来，这样可以更好地把握主线，把复杂的问题简单化，整理清楚的知识点可以更方便地进行分析和答题。
三、注重逻辑推理在解答地理主观题时，需要注重逻辑推理，将所需的资料进行相关性推导。
这样可以更容易地找出问题的关键系，快速得出结论。
为了达到良好的推理效果，便于判断考生的能力水平，地理主观题往往设置诸如证明、分析过程、论证等专门关注考生推理能力的题目类型。
四、注意图表地图解读在解答地理主观题时，要注重图表、地图的解读能力，熟练掌握阅读题目所需的技巧，例如从地图上提取所需要的资料，找出地理要素的空间关系，识别地形特征和地貌类型等。
特别是在地理考试中，经常考查学生对地图和数据的把握能力，所以对地图的解读能力进行训练对于考前的复习非常重要，同时还需细心观察图形中是否有错误或是过期的信息、黑手笔等等。
五、加强实际联系地理学科与现实生活的关系较为密切，所以在解答地理主观题时，需要注重实际联系，结合具体案例进行分析，将所学理论知识与实际问题相结合，更好地理解和掌握地理学科的知识点，提高解题的准确性和可信性。
六、关注学科重点地理学科具有较强的专业性，复杂性与综合性。
高中地理中的知识点延伸广泛，很多章节有细微的区别和重点；例如地貌和水文，海洋和气候等等，要学会发现学科中的重点，并将重点的知识掌握清楚，方便考生及时抓住重点，知道身体力行地进行答题。
地理主观题的答题技巧
地理主观题的答题技巧
以下是 7 条关于地理主观题的答题技巧：
1. 一定要认真审题啊！这就好比你要去一个陌生地方，得先搞清楚目的地在哪里呀。
比如问你某个地区的气候特征，那你就得抓住关键词，可别答偏了哟！
例子：就像人家问你“非洲热带草原气候有啥特点”，你可不能答成热带雨林气候的特点呀！
2. 把相关知识点都想起来呀！这就像把你脑海里的地理知识宝库打开。
想象一下，各种地理概念、原理都在那里等你调用呢。
例子：考到河流特征，那你得赶紧把河流的水系、水文特征那些知识都翻出来呀！
3. 条理要清晰哇！别像一团乱麻似的。
可以分点作答嘛，这样多清楚呀。
例子：问你影响农业的因素，你就可以说第一点气候，第二点土壤，第三点什么什么的，让人一目了然呀！
4. 结合材料很重要咧！材料可不是白给的呀，就像给你指了条路一样。
例子：材料里提到某个地方有丰富的水资源，那你答题的时候就得利用上呀！
5. 别不敢想呀！有时候需要一点联想和推理呢，就像侦探破案一样。
例子：从某个地方的地形特点能推断出它的交通可能会怎样，这多有趣呀！
6. 语言表述要准确哟！可不能含糊其辞的。
这就像说话要清楚明白，不能让人猜呀。
例子：说一个地方的经度，就得准确说出来，不能大概一个数呀！
7. 多答一点总没错哒！把你想到的相关的都写上呗，说不定就能踩到分呢。
例子：问你一个地方适合发展什么产业，那你就多考虑几个可能性呀！
总之，地理主观题并不可怕，只要掌握好这些技巧，认真对待，肯定能取得好成绩的！。
高中地理主观题答题
高中地理主观题答题高中地理主观题答题地理主观题是高中地理考试中非常重要的一部分，要求学生对所学知识点有深刻的理解和准确的表达能力。
以下是一些关于高中地理主观题答题的建议和技巧。
一、认真阅读题目，理解题意在回答地理主观题之前，学生需要认真阅读题目，充分理解题意。
在阅读题目的过程中，可以从以下几个方面来考虑：1.问题要求什么：找到问题问的是什么，题目中给出了必须回答的问题。
2.问题的长度和难度：判断问题是否较长和繁琐，以及是否较难理解和回答。
3.问题背景：查找题目中的关键词和信息，判断需要对什么进行分析。
二、运用心理管理技巧时间紧迫，压力很大，这是在答地理主观题时会经常面临的问题。
因此，学生需要掌握一些心理管理技巧来面对这些挑战：1.调整情绪：首先需要保持松弛的心态，在答题前可以进行深呼吸、缓慢放松等动作，让自己平静下来。
2.设定目标：在答题前可以为自己制定一个目标，比如完成一道难题，以鼓励自己，增强信心。
3.分析内容：在回答题目之前，需要对问题进行分析，明确答题内容，理清分析思路，有助于提高回答效率和质量。
三、具体化答案地理主观题需要学生准确和清晰地表达自己的观点，因此，具体化答案显得非常重要。
1.准确表达：在回答问题时，学生需要准确地表达自己的看法和观点，避免模棱两可和含糊不清的情况。
2.详细分析：学生需要分析问题的每一部分，列出详细的分析步骤和方法，以及具体的实例，以便让阅卷老师更好地理解答案。
3.图表解析：利用图表来解释问题的答案更加清晰和简洁，因此可以运用形成类似地图、流程图等，以达到具体化答案的目的。
四、常见答题技巧在高中地理主观题中，一些常用的解题技巧也应该掌握。
以下是一些常见的技巧：1.分类讨论：学生可以将大类问题分成小类问题，逐个解决，以确保每一个问题都得到了有力的回答。
2.举例说明：在解释某些观点或理论时，可以举出相关实例，以便阐述问题，更加准确、充分地回答问题。
3.辨证分析：在回答问题时，需要具有辨别问题、分析问题的能力，从宏观和微观的角度，分析问题的长远、短远的影响。
地理主观题题答题技巧
二、组织规范性：
三、表述规范性：
一、析题规范性的要求：
1、审文——审文字材料中的地理概念，因 题制宜，确定思路。做到： 一审主题 二审材料 三审题分 同时要注意分析题目中“句子”的成份： ◆找“主语”——确定题中主题，认定答题方 向 ◆找“定语”——锁定概念内涵外延，找出目 标项，如限定的时刻季节月份和地理空间 三校 联考51（4） ◆找“连词”——看看要你回答几个问题？这
区位问题的分析思路 土地、水源 气候 矿产 地形 原料 土壤 燃料 （动力） 农 水源 城 工 市场 业 市 区 市场 业 劳动力 区 位 交通 区 技术 位 选 政策 位 交通 择 劳动力 因 因 政策 素 技术 素 工农业基础 工业基础 环境 协作条件
地形 气候 河流 自然资源 交通 经济 政治、 军事、 宗教 历史 科技 旅游
（1）夏季高温多雨，冬季温和少雨；降水年变化大。
（2）评价B处建设大型水电站的条件。 答：有利条件：①该区域降水丰富，径流量大；落 差大，水能资源丰富； ②流经峡谷，筑坝工程量较 小；③大坝上游人口密度和资产密度小，淹没损失 小；④距离城市近，输电损耗较小。 不利条件：地形起伏大，交通不便。
（3）阐述甲地区种植大豆的有利条件。 答：自然条件优越： ①水热充足； ②地形平坦； ③水源丰富； ④土壤肥沃； 社会经济条件：①国内外市场需求大；②农业技 术（生物技术）水平高；③与沿海港口有水运和 铁路运输相连，便于出口；④政府政策支持。
2.由于地理条件和历史发展的进程不同，区域发展水平 和方向也存在差异。阅读以下材料，完成有关问题。 材料一 湖南省、广东省简图
（1）比较湖南、广东两省地势特征的显著差异。（ 4分）
答：湖南省总体上南高北低、广东省总体上北高南低（4分
高中地理主观题解题思路
>? LMNONTv◇江苏省淮安市涟水县第一中学 殷 强地理主观题是高考地理试题中常见的题型，该类试题旨在考查学生理解和掌握基础知识的程度及灵活运用地理知识解决地理问题的能力。
因此，在高中地理复习中，同学们要掌握解答高中地理主观题的方法。
１．巧用思维导图，提升解题效率高中地理知识内容复杂，大部分学生习惯用线性思维思考问题，导致在解答地理主观题时容易出现思路混乱和遗漏知识点等情况。
思维导图是一种借助符号、颜色、关键词等表现知识层级关系的图形。
运用思维导图进行复习，可以帮助学生记忆知识，提高思维发散能力，拓宽解题思路，增强学生分析问题和解决问题的能力。
有的高中地理知识较分散，因此对知识进行整理和归纳至关重要。
对知识进行整理和归纳可以有效提高复习效率。
例如，在学习了全球变暖的内容后，我们可以对全球变暖的主要原因、影响及应对措施进行总结和归纳，如下页图所示。
５６··【例】阅读图文材料，完成要求。
伊朗位于亚洲西南部。
盐沼是指含有大量盐分的湿地。
位于伊朗中北部的卡维尔盐沼，多泥沼洼地，荒无人烟，面积广大。
简要分析卡维尔盐沼的形成原因。
解析：回答时，可以对照沼泽形成的因素（降水量、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等）进行一一分析。
地形方面，卡维尔盐沼四周地势高，山脉阻挡水汽深入，气候干旱；该地区多内流河，河流在低洼处汇集，盐分随河流汇入低洼地而不断积累；蒸发量大，容易形成盐沼。
５７２．巧用逆向思维，提升解题效率高考地理综合题中的材料类型不一，如文字、地图、表格等。
解题的思维起点也不是唯一的。
所以，利用正向思维去解题，同学们易受多种思维起点影响。
如果同学们能很好地利用逆向思维，从思维终点出发进行解题，那么对减少综合题的失分率是非常有利的。
所谓逆向解题思路是指从思维终点出发，结合已知信息进行推理判断。
例如，广西既有热带、亚热带水果，也有温带水果。
广西得天独厚的地理条件，使全国７０％的果树都可以在此找到生存的地域。
高考地理主观题答题技巧
高考地理主观题答题技巧高考地理主观题答题技巧地理作为一门综合性强、实践性强的学科，在考试中占据重要地位，其中地理主观题更是考查学生的综合素质和思维能力。
正确解答主观题不仅要有扎实的理论基础，还需要一定的答题技巧。
在高考地理主观题答题中，学生应当掌握以下几个技巧。
一、全面而有条理的阅读题目在做地理主观题之前，学生应该仔细阅读考题，理解题目中的要求，了解所给材料的主要内容和意义。
在阅读时，还应注意理解和掌握题目中的关键词，并能够巧妙地掌握时间、空间等地理实物的相互关系，建立并把握各个要素之间的联系，从而全面而有条理地理解题目。
二、独立思考，答题有条理在做地理主观题时，尤其需要学生具有独立思考的能力。
同时，考生要注重答题的思路和条理。
答题时，应该遵循信息收集-问题定位-答案查找-思路整理四个步骤。
首先，考生应该全面收集材料中的相关信息，再根据题意对问题进行定位，依据所掌握的信息整理思路并查找答案，最后把答案转化为清晰、有条理的语言表达出来。
三、理论结合实践高考地理主观题是重视实践、反映学科性质的一种考试方式，因此，作为学生需要理论体系结合实践活动，进行思考和实践的结合。
在答题过程中，学生应该根据所学理论知识，结合实际生产和生活中的具体问题，举出恰当的例子，对相应现象进行科学合理的解释，从而深化对地理知识的理解和应用。
四、注重语言表达，避免冗长在正式答题之前，还应该注意提高语言表达能力。
学生应该把握阐述思路要点，清晰表达观点，有条理地叙述答案。
同时，要注重语言的简洁，不要过多地描述废话或个人情感，多运用地理专业术语，使答案简洁且有科学性，让读者能够快速而清楚地获取信息和知识。
总之，高考地理主观题答题技巧需要学生具备多方面的能力，需要多角度思考、理论结合实践、整理信息、独立思考等心理素质和答题技巧的综合运用。
只有掌握好这些关键的技巧，才能在高考中快速而准确地解答主观题，为自己的高考成绩加分。
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浅谈高中地理主观题答题策略河南省淮滨县高级中学分校史建光文综地理试题的主观试题具有分值大，综合性强，技能要求高的特点。
学生解答有较大难度，得分率一直偏低，是不少高三学生提高考试成绩的一大障碍。
分析主观试题的特点，寻找审题、解题方法，明确答题时需注意的要点，无疑是有益的探索。
下面我从形式和内容两方面来谈一下：一、看分值，组织答题要点高考文综主观题中的每个小题都有详细的分值安排，这样做的一个重要目的就是便于阅卷人员量分。
在阅卷的操作过程中，有不少是采取采点计分的办法，每答对一个要点给多少分，该题共有几个要点，工计多少分。
因此反过来，可以先查一下小题的分值，大致估计一下该回答几个要点，该有的答案长度。
在平时的训练中，注意总结老师评分的规律，摸索出答题的一些小窍门。
如由于文综卷的分值比较大，一个6分或8分值的单任务简答题，一般能答到两个到三个要点就差不多了；如果单任务简答题的分值为9分，多半需要答到3个要点。
有了这种意识，考生在答题的过程中，就不会出现那种虽写下洋洋洒洒几百字，说来说去也就同一个观点，阅卷人只能给一个要点分数的现象。
当然不能用这种思维定势去解答所有问题，应因题而异、全面分析。
二、作答案，务必准确精练1、重视对地理事物或现象发展变化过程的描述对地理事物时空特点的成因分析，锁定使用的地理原理，其中以季节变化原理、大气运动原理、河水补经原理，地质作用原理等最为重要，应注意进行逆向推理。
如气候的变化，天气的变化：多从近地面热力环流进行分析，用“气温—气压—天气”进行逻辑分析。
海上什么时候出行多与风浪有关：其逻辑关系为“如冬季温差大—水平气压梯度力大—风力大—海浪大，出行不便”对于区域地理试题中有分析、解析二字要求的，一定注意其特有的区域特征，形成因果一致的描述。
如简单分析河西走廊成为绿色走廊的主要自然条件，分析将会产生什么环境问题。
前者的答题顺序应是条件—原因—及区域特征（植被、河流）表现—水源来源—绿洲开成—连接成走廊。
这种题目的答案要细、准，语言要推敲，不能只有结论和现象的表述。
对于产业布局件，发展优势等类题目，注意答案的多角度、多方位表述。
简答题的设问方式很多，我们不可有把每一种情况都能完全了解，因此仔细审题、抓住答题的关键性语句是完成一个好答案的前提。
2、注意答问的顺序、层次和条理在综合题中，一个大题往往有多个小题，而一个小题又有多项任务，一般提倡先问什么就先答什么，后问什么就后答什么，最好不要颠倒答问顺序。
再者，小题中有多少项小任务，就尽量使用多少个自然段，每个自然段完成一项任务。
这样显得层次分明、条理清楚，卷面空灵秀气；卷面空灵秀气；阅卷人又易于发现答案的要点和观点，工作强度减小，多半会给出理想的分数。
3、使用科学术语，力求语言准确简洁重视地理术语，减少错别字，如有一年“庐山”二字错误率达三分之一。
学科术语的使用，一方面能保证用最简短最准确的语言来描述或解释本学科的特定现象、规律、原理，达到“一字项千言”、“一字胜万语”的功效；另一方面也使你的答案颇具学科特色，让阅卷老师感觉到你有一定的专业水准，是个训练有素的考生，从而在情感上比较容易认可你、欣赏你，给你打出满意的分数。
此外，平时必须注重语言概述能力的培养，力求语言流畅、准确、生动、简洁，并且注意前言后语的因果逻辑关系。
如回答等压线图中某点风力大小时应为“该处等压线密集，气压梯度力大，所以风力较大。
”这样既用了地理词汇，又有严格的因果关系。
4、必要时采用模糊战术答题过程中，应尽量避免出现明显学术上的错误，否则其负面作用有时是很大的。
一是按惯例，有时明显学术错误一定要扣除相应分数；二是它可能给阅卷人发出“基础不扎实、学习不努力、做事不认真”等不良信号，这样在更大程度上影响其得分。
因此在一些确实拿不准、模棱两可的知识上，使用一些模糊的表达方式，可能有助于顺利通过眼前的困难，起到意想不到的效果。
如有一年的高考题“请用相关知识阐述图中A岛（苏门答腊岛）多火山、地震的原因”一题，如果你对该岛两侧分属什么板块没有把握，你大可不必勉强捏造两个板块名称来，导致错误的产生。
这时完全可以使用一种相对模糊的描述方法，只说此岛位于两大板块的交界处，地质活动比较频繁，易发生火山、地震即可。
三、抓关键，明确命题意图地理试题中的关键词分为三类：中心词（地理概念）、中心词的限定词、答题方式的指令词。
准确把握试题中的关键词，是顺利解题的保证。
试以下列试题为例分析。
[例1]根据材料并结合所学知识（指令答题方式），回答下列问题。
（题略）1、指出（指令答题方式）三角贸易涉及海区（指定位置）的大洋环流规律（中心词），以及三段航程海域（指定位置）洋流的性质（中心词）。
2、某船队1月份从欧洲出发，并如期回到里斯本。
说明（指令答题方式）该船队到达里期本时（指定位置），那里（指定位置）的气候特征及其成因（中心词）。
[例2]阅读分析材料，回答下列问题（题略）1、简述（指令答题方式）该国（指定位置）的地理位置与地形特征（中心词）。
2、说明．．（指令答题方式）该国（指定位置）有利于（限定方向）花卉生长（指定事物）的自然条件（中心词）。
3、概述（指令答题方式）该国（指定位置）发展花卉产业（指定事物）的社会经济条件（中心词）。
（一）中心词1、中心词往往是地理学科中的核心概念。
上述两例中的中心词（大洋环流规律、洋流的性质、地理位置、地形特征、农业的自然区位因素和社会区位因素）都属于重要地进概念。
正确解题的前提是准确把握地理概念，形成概念体系。
例如：（1）“自然地理物征”要从地形、气候、土壤、水源、生物等要素分析。
（2）“水系特征”可从支流、流程、流域、流向等方面描述。
（3）“气候特点”可从气温（年均温、冬夏季气温、年较差）、降水（总量、年际变化、季节变化、与气温的配合情况）、光照等方面去考虑。
（4）“自然资源”要从气候资源、土地资源、生物资源、矿产资源、水资源等方面考虑。
（5）“自然灾害”可从气象灾害（台风、寒潮、暴雨、洪涝、干旱）、地质灾害（火山、地震、滑坡、泥石流）等类型考虑。
（6）“位置特征”可从经纬度位置、海陆位置、半球位置、相邻位置来分析。
（7）“农业生产特征”主要从农业地域类型、农作物种类和单位面积产量、农业各部门结构（所占比重）、农业机械化水平、农业生产经营方式和专门化水平等方面概括。
2、有些试题会提出新概念，这就要根据试题材料，运用已有地理知识去理解，准确把握其内涵。
3、有的中心词不是重要的地理概念，确定它的内涵就要依靠试题所给材料并借鉴教材中的案例。
[例3]湖南省有色金属矿产资源的特点有________ ________ ________“特点”是一个非常宽泛的词，确定它在此处有内涵要依据材料信息。
材料中表达的有关湖南省有色金属矿产资源的信息有：种类多；储量大；分布不均。
事实上，教材中“区域资源的综合开发”就是以案例方式学习的。
对资源特点的分析也是从品种、储量、开采条件、分布状况、运输条件等方面展开的，可供借鉴。
4、中心词的内涵往包括多个方面，回答时要做到“要点全面”与“重点突出”。
确定重点主要依据试题情境信息以及地理事物本身的特点。
[例4]分析比较湘东和湘南地区发展有色金属工业的有利条件。
[解析]工业区位因素有自然条件（原料、燃料、水源、地形等）和社会经济条件（交通、市场、科技、劳动力、政策等）。
有色金属工业属于动力导向型工业，接近能源地是最重要的有利条件。
试题前面两问已要求分析湖南的水能分布与有色金属资源的特点，此时应能顺利答出湘南“有色金属矿产丰富，水能丰富”。
对于湘东，题干中提供的信息有“湖南省有色金属治炼工业基础较好，株洲有全国规模大、技术先进的铅锌治炼厂”；湘东工业基础较好，科技水平较高；交通便利”。
（二）中心词的限定词限定词对中心词的限定作用主要体现在以下几个方面。
（实例见例1、例2）（1）指定具体事物（2）限定位置（3）限定地理事象发生的时间（季节、时刻）（4）限定分析问题的方向（自然/人为因素；有利/不利；）（5）其他限定（限定某方面的特点或功能）中心词的限定词很关键，它大大缩小了中心词的范围。
忽略了限定词，答案往往会偏离重点，答非所问。
作用强的限定，就是解决问题道路上的灯塔。
（三）答题方式的指令词指令词有两类。
一类提示回答问题所要借助的知识、材料，以及解决问题的途径，指令词可能出现在分问题中，也可能出现在题干中，如例1“根据材料并结合所学知识”。
此类指令词是解题的“友情提示”，务必要认真揣摩，按提示去做。
第二类指令对答题形式提出具体的要求。
如例1中的“指出”、“说明”；例2中的“概述”、“简述”等。
常见的此类指令、词及其具体要求如下：指出：简单说出某地理事物或者地理现象。
描述、简述、概述：要求使用语言越来越少，概括度提高。
阐述：属于较高的要求，要指出判断的依据、推理过程和结论。
说明：说出是什么？为什么。
分析：运用材料，依据原理，得出结论。
对比：要从不同的角度，分有利与不利两方面进行分析，要有结论与理由。
解题的程序就是围绕关键词展开的。
首先确定中心词，回归地理基础知识；关注限定词，弄清具体地理事物或现象，发生的时间与地点；根据“提示”查找分析资料，并按要求组织答案。
高度关注地理试题中的关键词，养成随手标识、认真分析的好习惯，是快速、准确解题的重要保证。
四、析图表，提取有效信息《地理考试大纲》中要求：考生有、具备获取和解读信息的能力。
而对地理学科来讲，又要求学生能读懂地理语言，具有解读地理数据的能力。
近年来高考越来越注重对学生能力的考查，完全考记忆的题目少之又少，绝大多数都是给定若干材料、图表，要求考生能从中获取有效信息，并调动和运用所学知识来解决相关问题。
因此，目前高考文综中的简答题一般都是在特定的情景下提出来的，回答也就必须针对题中的情景，这跟传统意义上的简答题有显著的不同。
在设问形式上，当前的简答题多以“读图，回答下列各题”、“据材料、图、表说明什么”或“某图体现了什么地理规律？总结了什么分布特点”等形式出现。
答好这种问题的关键，就在于能否将材料、图表读懂，能否从中正确获取，泛泛而谈。
读图表时，区域位置、经纬度、图例注记，河湖的分布都不能忽视、遗漏，对题干的说明性文字，问题的提出及解答要求仔细阅读，关注关键词，以明确要求，审题时应注意不慌不乱不急，简单的材料往往有较细致的要求，而复杂的材料往往问题和答案都比较简单。