中考化学冲刺复习(第8讲)空气、氧气(13页)

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2023中考化学复习【空气和氧气】精讲

2023中考化学复习【空气和氧气】精讲【复习目标】1、说出空气的主要成分，并了解各成分的用途；2、了解空气的污染的原因和防治措施；3、掌握空气中氧气含量的测定方法；4、说出氧气的物理性质和化学性质，认识氧气可以与多种物质发生氧化反应；5、了解催化剂、催化作用的概念；6、掌握实验室制取氧气的方法。

【命题解读】1、空气的组成及有关空气质量的题目常以选择题的形式考查，考查命题点有：空气各成分的含量、用途的判断；提高空气质量的措施；空气污染物的判断等，常以文字的形式出现。

2、氧气的性质主要以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：常见物质如：硫、木炭、铁丝、镁条等与氧气发生反应的实验现象和对氧气的认识的判断。

3、空气中氧气含量的测定常以选择题和填空题的形式考查，考查命题点有：实验药品的判断；实验原理化学方程式的书写；实验现象和结论的判断；实验误差的分析等。

4、实验室制取氧气主要以实验与探究题的形式考查，并且常与二氧化碳的制取及气体的检验与净化结合在一起考查，考查命题点有，药品的选择，仪器的名称及选择，药品的反应原理，实验步骤及注意事项，气体的检验与验满，气体的除杂净化等。

【考点梳理】考点1：空气的成分及用途1、法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气成分，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。

2、空气的成分及其体积分数（大约）和用途3、分离液态空气制取各成分降温加热氧气该过程是物理变化空气液态空气氮气（石油蒸馏同这里的原理一样）加压原理：各成分沸点不同稀有气体4、空气质量：（1）空气中的有害物：SO2、CO、NO2、O3和可吸入颗粒物、总悬浮颗粒物；（2）空气污染指数越高，污染越严重；（3）CO2不属于空气污染物，但含量增多会引起温室效应。

考点2：测定空气中氧气的含量1、基本思路：通过化学反应，除去混合物中的一种成分，再测定混合物在反应前后的体积或质量的变化。

2、药品选择要求：生成物是固体，只与氧气反应。

必背2空气和氧气-冲刺2023年中考化学必背重点知识

中考必背重点知识（二）空气和氧气二空气知识点一：空气的组成1.空气中氧气含量的测定法国化学家拉瓦锡通过实验得出了O2大约占空气总体积的1/5。

（实验原理解释）汞（银白色）+氧气→氧化汞（粉红色粉末）§测定空气中氧气含量的实验原料应满足什么条件？①生成物不能是气体，最好是固体①必须能在空气中与氧气反应且只能与氧气反应实验室测定（1）实验装置如图（2）实验原理：利用过量红磷在密闭容器中燃烧，消耗容器中的氧气，使密闭容器内的压强小于外界大气压，从而使外界的水流入容器，流入容器中的水的体积即为容器内减少的氧气的体积。

方程式：4P ＋5O 2=====点燃2P 2O 5（有毒）（3）步骤：a.检查装置的_气密性__；b.在集气瓶中装少量的水，再把水以上的部分分成五等份做上记号；c.点燃燃烧匙中的红磷，立即伸入瓶内并塞紧瓶塞；d.待红磷燃烧停止，温度降低到室温后打开弹簧夹。

（4）现象：a.红磷_燃烧时产生大量白烟，并放出大量的热；b.打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，水面上升至原气体体积的1/5__。

（5）结论：氧气的体积大约占空气体积的1/5。

（6）误差：①小于1/5 ①大于1/5a.装置漏气 a.伸入红磷太慢/红磷伸入后未立即塞上塞子b.红磷不足 b.没有加紧止水夹c.没有冷却（7）细节：集气瓶中预先留少量水（吸收五氧化二磷，同时可以起到冷却的作用）2.空气的成分（体积分数）氮气78%氧气21%稀有气体0.94%二氧化碳0.03%其他气体及杂质0.03%知识点二：空气是一种宝贵的资源1.氮气①物理性质：无色、无味气体，密度略小于空气，不易溶于水。

①化学性质：化学性质很稳定，一般不易与其他物质发生反应。

①用途：a.作氮肥b.麻醉剂c.制冷剂d.作保护气，用于食品防腐和延长灯泡寿命。

2.氧气①供给呼吸，如潜水、医疗急救①支持燃烧，如燃烧、炼钢、气焊等3.二氧化碳①是光合作用的原料①固态(俗称干冰)作制冷剂①工业上用于制碱、尿素、汽水等4.稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙等）①均为无色无味气体①化学性质不活泼①用途：麻醉剂、制冷剂、保护气、电光源（通电后会发出各种颜色的光）知识点三：保护空气1.空气污染物对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等，可用空气污染指数衡量。

(空气、氧气)中考化学考点总复习共33页文档

·山东教育版
(1)写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_______ ___4_P__＋___5_O_2_=_点=_=_燃=_=_2_P__2O__5 __。
(2)待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气体积的____15____。
_不__易___溶于水，密度比空气略_大___，液态或固态时颜色变为__淡__蓝__色。
(2)化学性质：氧气是一种化学性质_比__较__活__泼____的气体，在点燃的条件下，能跟木炭、硫、铁等物质反应，同时放出热量。
·山东教育版
氧气与几种常见物质的反应比较表
物质
反应现象
化学方程式
注意事项
·山东教育版
[注意] 在H2O2 制氧气中，MnO2是催化剂。催化剂是在化学反应中__改__变__其他物质的化学反应速率，而本身的__质__量__和_化__学__性__质___在反应前后都没有发生改变的物质。千万不要理解成催化剂只能加快化学反应速率。
·山东教育版
其他实验室制法：
加热
2KMnO4=K2MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 加热
2KClO3=2KCl+3O2 ↑
其中加热高锰酸钾时还应在导管口堵上棉花，原因是防止高锰酸钾加热时顺着导管口跑出。
2．工业制法利用液态氮、液态氧的___沸__点___不同，用分离液态空气的方法制取氧气。
加压液态
蒸发
空气
降温
空气
适当升温或减压
氮气先挥发剩下为液态氧气
[注意] 氧气的工业制法是物理变化，氧气的实验室制法则是化学变化。
现象：(1)红色铜逐渐变成____黑____色。

【精品】中考化学专题突破讲义：第8讲-性质决定用途的思想(含答案)

化学中考精品资料化学思想方法的应用第八讲性质决定用途的思想【题型特点】物质的性质决定物质的用途是自然科学中的重要思想。

性质和用途之间的关系，即性质决定用途，用途反映性质。

此类题目和生活实际联系比较紧密，要根据题意仔细辨析性质与用途之间的关系，多为选择题和填空题。

【必备知识梳理】【典型例题】例1：物质的性质决定用途，以下物质的用途只利用了物质的物理性质的有（） A．二氧化碳用于灭火B．氧气供给呼吸C．金刚石用作钻探机的钻头D．用镁制作照明弹【解析】A．二氧化碳用于灭火，既利用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质，又利用了密度比空气大的物理性质，故A错误；B．呼吸是吸入氧气呼出二氧化碳，属于化学变化，所以氧气用于供给呼吸，利用了化学性质，故B错误；C．金刚石用作钻探机的钻头，是利用金刚石硬度大的物理性质，故C正确；D．用镁制作照明弹，是利用了镁燃烧发出耀眼白光的性质，需要通过化学变化才表现出来，故D错误；【答案】C例2：“物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途”．请分析：（1）金刚石很硬，而石墨却很软．原因是碳原子排列方式不同。

（2）CO具有可燃性，可以做燃料；CO具有还原性，可以用来。

（3）冶炼金属（答一点即可）。

【解析】（1）金刚石很硬，而石墨却很软．原因是碳原子排列方式不同；（2）冶炼金属是利用了一氧化碳的还原性；（3）碳、氢气、一氧化碳都具有还原性，都可以用来冶炼金属；【答案】（1）碳原子排列方式不同；（2）冶炼金属；（3）碳（或氢气或一氧化碳）；例3：物质的用途一般都与物质的性质密切相关．某同学根据规律进行归纳、整理，请你帮助他（仿照左边示例）补充填空：【解析】①氢气是相同条件下密度最小的气体，故可用来填充升空气球；②一氧化碳有还原性，能把金属从它们的氧化物中还原出来，可用来冶炼金属；③干冰升华时要吸收大量的热，所以能作致冷剂；④金刚石的硬度大，是天然存在的最硬的物质，故可用来刻划玻璃、切割大理石；⑤由于氮气的性质稳定，常用于保护气。

中考专题复习空气氧气专题复习(共23张ppt)

（特例除外）氮气（N2）不溶于水
误差分析：
氧气是否完全被消耗
被消耗的氧气是否通过
其他形式完全呈现出来
6
二、空气中氧气含量的测定
（2019临沂中考）如图是初中化学中常见的实验。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有___难__溶__于__水____的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是_____________________（写红磷出量一不条足即，可没）有。消耗完氧气
4
拉瓦锡
空气的发现
药品
氮气78%
原理氧测
气定
现象
的空含气
氧气21%
量中稀有气体
结论
0.94%
空气的成
分
误差
二氧化碳 0.03%
支持燃烧供给呼吸
氧气的用途氮气的用途
化工原料
制
冷
食品包装
剂
空气和氧气
（1）可燃物能在空气中燃烧（2）可燃物在空气中燃烧时只与氧气发生反应（3）可燃物燃烧生成固体生成的气体易被溶液吸收
供给2呼C吸O+O2=点燃==2CO氮2 气的用途
电保
点燃
C化2H工5原O料H+3O2===2CO2制+ 3H2O
光源
护气
CH4+2O2=点食=燃品=包CO装2 + 2H冷剂2O
物理性质化学性质
密度大于空气，不易溶于水某些非金属单质
某些金属单质某些氧化物某些有机物
11
三、氧气的性质
【2019山东临沂】下列说法不正确的是（ B ） A．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体 B．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 C．硫在氧气中燃烧生成有刺激性气味的气体 D．少量氯化铵与少量熟石灰粉末混合、研磨，放出刺激性气味气体

中考化学考点复习：空气氧气课件

我会总结
空气氧气
目标：
1、了解空气的成分及用途，理解测定空气中氧气含量的原理。 2、了解空气的污染及其防治措施。 3、理解氧气的性质及其应用，以及有关氧气性质的实验现象、化学方程式的书写。
教学重难点：
1.空气中氧气含量的测定原理及其它变式装置的改进。 2.制取氧气的实验装置的选择及相关的步骤和注意事项，并学会运用于实验室在制备其它气体时如何选择实验装置。
考点1 空气的组成考点2 空气的污染和防治考点3 氧气的性质及用途
1.这是谁做的实验？目的是什么？得出什么结论？
2．空气中氧气体积分数的测定方法
冷却之后打开止水夹？
点燃红磷之后立即伸入集气瓶中？
装置？现象？
红磷过量？水的升小于 1/5 体积，其原因可能是 _____红__磷__的__量__不__足_______； ____装__置__的__气__密__性__不__好____； _没__有__冷__却__到__室__温__就打开弹_簧__夹__。__。
中考我能行16页 2. 12.
各成分的用途
空气中有害物质
二空气的污染及防治
﹛有害气体主要是指__二__氧__化__硫_、_一__氧__化__氮_、一__氧__化__碳__。可吸入颗粒PM2.5等
防治空气污染可以从两方面考虑： ①减少污染物的产生。如：改进生产工艺、改善燃料结构等； ②有效转化有害物质，如：植树造林等。
红磷
红磷
1
活塞
白磷
沸水
3.空气的成分及体积分数
空气是一种__混__合__物__(填“纯净物”或“混合物”)。
按体积分数计算，_N__2_约占 78%，_O__2_约占 21%，两者共约占 99%；稀有气体占_0_._9_4_%_，CO2 占_0_._0_3_%_，其他气体和杂质占_0_._0_3_%_。

2022年中考化学三轮冲刺实验突破空气中氧气含量的测定强化训练(WORD版,含答案和解析)

空气中氧气含量的测定强化训练1．（2021·辽宁）关于测定空气中氧气含量的实验，下列说法正确的是A．实验前止水夹没有夹紧B．将红磷换成木炭进行实验C．待装置冷却至室温后，再打开止水夹D．点燃红磷缓慢伸入集气瓶中后，再塞紧瓶塞2．（2020·广东）测定空气里氧气含量的实验装置和步骤如下：（已完成装置气密性检查）①在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；②用弹簧夹夹紧胶皮管；③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察现象；④红磷熄灭后，立即打开弹簧夹，观察现象。

其中有错误的实验步骤是A．①B．②C．③D．④3．（2021·北京）用下图装置可验证空气中O2的含量。

下列现象能表明O2含量的是A．集气瓶中产生大量白烟B．红磷燃烧一段时间后熄灭C．烧杯中的水倒吸进入集气瓶D．集气瓶中水面最终上升至1处4．（2021·山西晋中）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。

后人仿照其实验原理测定空气中氧气含量（如图）。

实验过程中，逐渐减少的气体和逐渐增多的物质是A．O2、P2O5B．P、P2O5C．O2、P D．N2、P2O55．测定空气中氧气含量的实验装置如图所示：下列有关说法正确的是（）A．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭B．选用红磷是因为反应只消耗O2，生成固态的P2O5C．装置内水位不会发生变化D．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体6．如图是测定空气中氧气体积分数实验的两个改进装置，下列有关说法错误的是A．装置a中的气球先变瘪后膨胀B．装置a可以证明空气中含有氧气C．用装置b实验时未冷却至室温就打开止水夹，测得结果会偏小D．装置b中实验结束后集气瓶内水的体积等于被消耗的氧气体积7．（2021·山东东营）如图是测定空气中氧气含量的实验。

对该实验的认识不正确的是A．要等到装置冷却至室温后再读数，否则测定结果偏小B．该实验中的铜粉换成铁粉无法达到实验目的C．将装置1中的气球更换为注射器（见装置2），可使空气与铜粉接触更充分数据更加准确D．正确操作情况下，反应消耗氧气的体积应该是反应前注射器内气体和玻璃管内气体体积总和的1/58．图1为利用气压传感器测定红磷燃烧时集气瓶内气压变化的实验装置，点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧，待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。

2024年中考化学一轮复习课件----空气、氧气

熔融物溅落，使瓶底炸
裂
细沙
6.（九上P46图2－18）如图，碳在氧气中燃烧，向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察到的现象为澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O 。
澄清石灰水变浑浊
CO2＋Ca（OH）2CaCO3↓＋H2O
×
×
×
×
√
4.[九上P36T3（1）]下列关于氧气性质的描述，错误的是（ C ）
A.在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体
C.氧气极易溶于水
D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体
C
5.（九上P34实验2－4）如图，铁丝在氧气中燃烧，铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝。集气瓶内放少量水的作用是防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂，其中集气瓶中的水也能用细沙替代。
不能手持镁条，应用坩埚钳夹持
结论
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下，能与许多物质发生化学反应，并放出热量，表现出氧化性
白
光
白色
2Mg＋O22MgO
比较活泼
热量
氧化
【特别提醒】（1）“助燃性”和“可燃性”的区别：很多物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有氧化性（具有助燃性），但不具有可燃性，不能作燃料。（2）“烟”和“雾”的区别：烟是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象，“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。如磷在氧气中燃烧产生大量白烟；打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶盖，瓶口有白雾产生。（3）“光”和“火焰”的区别：“光”一般指沸点高的固体燃烧产生的现象。“火焰”是气体燃烧或者沸点低的固体或液体的蒸气燃烧产生的现象。如“木炭在氧气中燃烧发出白光”“硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰”。

人教版初中化学九上复习课《空气氧气》复习课件

密度比空气大密度比空气小
的气体
的气体
20
氧气的检验及验满
——通常考虑气体的化学性质
21
实验室（高锰酸钾）制氧气的操作步骤
（用排水法收集）
1 、查(装置气密性)
2 、装(装药品在试管中,塞紧单孔塞)（导管稍露出橡皮塞口即可）
3
、定(固定试管在铁架台上)（同时准备好收集
氧气的集气瓶）(试管口略向下倾斜）
感谢观看，欢迎指导！
6. 中西方用香的差异源自于思维方式的不同。西方人注重直观性，喜欢某种气味就直接喷洒，芬芳满身，让别人直观地感受到；
7. 东方人尤其是中国人，几千年的文化传承使他们更注重意会性，儒释道三家无不言开悟，最高深的思想是“意在言外 ”，最美好的意境是 “言有尽而意无穷” ，表现在用香上，就会在享受美好的芬芳之外，更注重思想的体验和提升。
合而成 B.没有固定的成 B.有固定的组成
组成 C . 各物质保持原可以用化学符号表
来的性质
示
联系
不同纯净物简单混合纯净物
分离、提纯
混合物
8
二、氧气
性质
物理性质
——色、态、味；密度；溶解性；三态变化
化学性质 ——实验
体决
现定
氧用途
供给呼吸支持燃烧
气
工业制法
（分离液态空气、膜分离技术）
2、空气是一种宝贵的自然资源
5
空气是一种宝贵的资源（用途）
1.O2：支持燃烧，供给呼吸 2.N2：制造硝酸和氮肥的重要原料；又由于化学性质不活泼，常用作保护气；利用液氮的低温作手术的冷冻麻醉剂，或超导材料的制冷剂。

人教版初中化学九上复习课：空气氧气总复习课件

三种可燃性气体的燃烧现象：
H2燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水雾。
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CO燃烧，产生蓝色火焰，烧杯壁上的澄清石灰水变浑浊。
CH4燃烧，产生蓝色火焰，烧杯
壁上有水雾，将
烧杯迅速翻转，
倒入澄清石灰水，有浑浊现象。
三、氧气的实验室制法：
(一)反应原理：
1、2H2O2 MnO2 2H2O + O2
2、2KMnO4
K2MnO4 + MnO2 + O2
3、2KClO3 MnO2 2 KCl + 3O2
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保护气
稀有气体
飞艇(充He)
用途：保护气、激光技术、低温麻醉等。
氙灯
空气是一种宝贵资源。下列有关空气的说法正确的是（Ｃ）
A.空气中含量最多的是氧元素
B.空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5
C. 氮气的化学性质不活泼，可充入食品包装袋中防腐
D.空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好
气体发生装置：
固固加热型
反应物都是固体反应需要加热
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固液常温型
反应物是固体+液体反应不需要加热
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人教版初中化学九上复习课：空气氧气复习课课件

。若用装置D收
集氧气，验满的方法是
。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装
置，你认为选用C的优点是
。
（3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从（填“a”
或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再
将气体从（填“a”或“b”）端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则
（1）乙的化学式为_________；（2）甲的化学式可能为_______（只写一种）；（3）丙与乙反应的化学方程式为：_________；（4）写出A的一条用途：______________。
丁
丙
二、请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，
反应的化学方程式为
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承受外界的压力，而且会以足够的清醒来面对形形色色的机会的诱惑。我们当然没有理由怀疑，这样的一个人必能获得生活的充实和心灵的宁静。
感谢观看，欢迎指导！
氧气的化学性质
有氧气生成
2KClO3
=MnO2 △
2KCl+3O2
2K2MnO4=△ K2MnO4+MnO2+O2
2H2O2 =MnO2 2H2O+O2
通电
2H2O=2H2 +O2
6CO2+6H2O
=光照
叶绿素
C6H12O6+6O2
氧气的制备
（三）小组合作，拓展提升
1、请描述铁，硫，磷，木炭，氢气，一氧化碳，甲烷燃烧的现象。
•
4.对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起。一个人唯有关注心灵，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要。所以，具有过内心生活的禀赋，或者养成这样人善于把外部生活的收获变成心灵的财富，缺乏此种禀赋或习惯的人则往往会迷失在外部生活中，人整个儿是散的。外面的世界布满了纵横交错的路，每一条都通往不同的地点

中考化学一轮复习讲义空气氧气(讲义)(解析版)

【解析】A、21%和78%指气体的体积分数，故A正确；
B、人造空气”中氧气占21%，与空气中含量一样，所以燃着的木条放在“人造空气”中不会立即熄灭，故B正确；
C、木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能用木炭燃烧法测定“人造空气”中的氧气含量，故C错误；
D、人造空气”中21%的氧气，78%的氮气，控制二氧化碳的含量低于0.7%，空气中二氧化碳的含量低于0.03%，所以与空气中成分不完全相同，故D错误。
故选A。
【变式4-1】（2023年湖南省衡阳市中考）拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分。某兴趣小组利用氧气传感器来检测足量红磷燃烧过程中氧气的含量，如图所示，下列判断正确的是（）
A．a点时容器内氮气体积分数为85%
D、空气质量日报中，空气质量级别越大，空气质量状况越差，符合题意。
故选D。
考向
【例3】（2023年湖北省荆州市中考）空气是人类生产活动的重要资源。下列有关空气成分的说法错误的是（）
A.氧气可以支持可燃物燃烧
B.氮气不与任何物质发生化学反应
C.二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料
D.稀有气体可制成多种用途的电光源
三、空气的污染与防治
（1）空气污染物
空气的主要污染物有有害气体和粉尘。目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物(粒径在10微米以下的颗粒物，称PM10，又称飘尘)和臭氧等。
【特别提醒】二氧化碳属于空气的组成成分，不是空气污染物。但二氧化碳的含量过高，会加剧温室效应。
B.二氧化碳无毒，不会造成空气污染物，故B错误；
C.空气中的稀有气体化学性质虽不活泼，但不是没有任何用处，比如稀有气体可以作保护气，故C错误；
D.空气质量日报中，空气质量级别越大，说明含有的污染物越多，所以空气质量状况越差，故D正确；