学科特聘教授上网公示s-郑州大学能源学院培训讲学
国家高层次人才特殊支持计划教学名师
地区 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 北京市 天津市 天津市 天津市 天津市 天津市 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 河北省 山西省 山西省 山西省
所属学校、院系 北京大学历史学系 北京大学生命科学学院 中国人民大学法学院 清华大学航天航空学院 清华大学深圳研究生院、环境学院 北京交通大学电子信息工程学院 北京化工大学材料科学与工程学院 北京师范大学地理学与遥感科学学院 中国农业大学农学与生物技术学院 中国传媒大学电视与新闻学院 北京航空航天大学航空科学与工程学院 北京理工大学管理与经济学院 中央民族大学民族学与社会学学院 北京工业大学 环境与能源工程学院 北京工业职业技术学院机电工程系 南开大学文学院 天津大学材料科学与工程学院 天津科技大学生物工程学院 天津医科大学生物医学工程学院 天津职业大学生物与环境工程学院 河北大学文学院 河北工业大学电气工程学院 燕山大学马克思主义学院 河北师范大学旅游系 河北经贸大学旅游学院 河北农业大学农学院 石家庄铁道大学土木工程学院 河北医科大学待定 石家庄铁路职业技术学院机电工程系 山西煤炭职业技术学院机电工程系 山西师范大学政法学院 中北大学化工与环境学院
江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 江西省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 山东省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 河南省 湖北省 湖北省 湖北省 湖北省
南昌大学理学院 江西财经大学会计学院 江西师范大学音乐学院
英国文学 微机系统与接口、自动化学科概论
交通运输工程导论 大学物理（系列）
2011年郑州大学化工与能源学院各科研机构 导师团队
3
张冰
男
硕士生导师
环境工程
环境工程
化学工艺、应用化学
3-4
张婕
女
硕士生导师
化学工程
化学工程
化学工艺
1
张延武
男
硕士生导师
化学工程
化学工程
环境科学、化学工艺
1-2
万亚珍
女
硕士生导师
化学工艺
化学工艺
化学工程、应用化学
1
张翔
男
硕士生导师
化学工艺
化学工艺
环境科学
1
3
绿色化工研究所/
科学型14
热能工程、安全工程
2
古新
男
硕士生导师
化工过程机械
化工过程机械
热能工程
1-2
靳遵龙
男
硕士生导师
化工过程机械
化工过程机械
热能工程
1-2
11
郑州大学
生化工程中心
／科学型8～10
专业型6
马晓建
马晓建
男
博士生导师
生物化工
生物化工
化工过程机械、化学工程
1-2
1
陈俊英
李洪亮
男
硕士生导师
化工过程机械
化工过程机械
热能工程、化学工程
专业型0
刘国际
刘国际
男
博士生导师
化学工艺
化学工艺
化学工程、环境工程
3
徐丽
任保增
男
博士生导师
化学工程
化学工程
化学工艺
3
雒廷亮
男
硕士生导师
化学工艺
化学工艺
化学工程
《能源与动力前沿讲座》课程教学大纲
《能源与动力前沿讲座》课程教学大纲
课程编号：ABCL0627
课程名称：能源与动力前沿讲座
英文名称：Energy and power frontier lecture
课程类型：专业选修课
课程学分：1
总学时：16
授课对象：能源与动力工程（本科）
本课程的前导课程：燃烧学、传热学、工程热力学、流体力学
一、课程简介
本课程的目的是拓宽能源与动工程专业学生的知识面，使学生通过大纲所规定的教学内容的学习，获得能源与动力工程专业的前沿研究，为毕业后工作打下基础。
二、教学基本内容和要求
（一）强化传热与流动
课程教学内容：主要的强化传热与流动技术与手段，及其主要应用。
课程的重点、难点：强化传热与流动技术与手段
课程教学要求：了解其应用现状
（二）洁净燃烧技术
课程教学内容：洁净燃烧技术主要内容研究、方法、技术手段；了解其主要应用现状和面临的技术难点等。
课程的重点、难点：洁净燃烧技术主要内容研究、方法、技术手段
课程教学要求：了解其主要应用现状和面临的技术难点等。
（三）新能源及节能技术
课程教学内容：新能源技术及节能技术
课程的重点、难点：新能源及节能技术的关键。
课程教学要求：了解新能源与节能技术的现状；影响其发展的主要因素等。
（四）新型窑炉与装备技术
课程教学内容：新型窑炉及装备的研究及其应用现状。
课程的重点、难点：新型窑炉的主要结构及装备的组成。
课程教学要求：了解气新型窑炉设备的优点；理解新型窑炉的在能源利用上的优点及影响因素等。
三、实验教学内容及基本要求
无实验
四、教学方法与手段。
郑州大学化工学院-郑州大学能源学院
郑州大学化工学院-郑州大学能源学院郑州大学全日制学术学位研究生培养方案学科名称：动力工程及工程热物理学科代码：0807培养单位名称：化工与能源学院郑州大学研究生院2013年6月8 日郑州大学化工与能源学院全日制学术学位研究生培养方案一、学科名称、代码学科名称：动力工程及工程热物理（Power Engineering and Engineering Thermal physics）学科代码：0807二、专业简介动力工程及工程热物理一级学科，是以能源的高效洁净开发、生产、转换和利用为应用背景和最终目的，以研究能量的热、光、势能和动能等形式向功、电等形式转化或互逆转换的过程中能量转化、传递和利用的基本规律，以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的设计、制造和运行的理论与技术等的一门工程基础科学及应用技术科学，是能源与动力工程的理论基础。
能源动力科学与材料科学、信息科学一起，构成了现代社会发展的三大基本要素。
本学科几乎与所有的科学技术领域密切相关，具有学科交叉集成度高、理论与工程实践结合紧密等重要特征。
其所涉及的主体行业对整个国民经济和工程技术发展起着基础、支撑以及驱动力的作用，并成为现代科学技术水平的综合体现，在工学门类中具有不可替代的地位。
动力工程及工程热物理一级学科，涵盖工程热物理学科（080701）；热能工程学科（080702）；动力机械及工程（080703）；流体机械及工程（080704）；制冷及低温工程学科（080705）；化工过程机械学科（080706）6个二级学科。
目前该学科拥有“能源科学与技术”国家211工程重点建设学科；动力工程及工程热物理河南省重点学科；拥有过程传热与节能河南省重点实验室、换热设备河南省工程实验室、生物质炼制技术与装备河南省工程实验室、工业节能技术与装备河南省高校工程技术研究中心、生态化工河南省高校工程技术研究中心等科研平台基地。
近几年本学科主持承担或完成了许多国家级和省部级科研项目以及中石化、河南煤业化工集团、中国平煤神马集团等大型企业相关课题，取得了突出成绩，获得了国家科技进步二等奖2项、国家科技进步三等奖2项以及20多项省部级科技成果奖。
郑州大学化工与能源学院动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生(学术型)培养方案
郑州大学化工与能源学院动力工程及工程热物理一级学科硕士研究生（学术型）培养方案学科门类：工学一级学科：动力工程及工程热物理专业代码：0807郑州大学动力工程及工程热物理一级学科硕士授权点2005年被批准正式招生，现已具有化工过程机械二级博士授权点。
动力工程及工程热物理一级学科点包括：工程热物理学科（080701）；热能工程学科（080702）；动力机械及工程（080703）；流体机械及工程（080704）；制冷及低温工程学科（080705）；化工过程机械学科（080706）6个二级学科。
主要研究化工、轻工、石化、食品、制药、材料、冶金、环保、能源、动力等流程性工业中所涉及的能量转换、过程科学、过程工程技术与装备的学科。
经过多年的建设与发展，学科已经形成了一支年龄、学历、职称结构合理，研究力量雄厚，充满朝气与创新精神的“学科带头人＋创新团队”的学科队伍。
学科的科研环境、科研条件和人才培养条件优越，学科管理规范，为硕士生的培养提供了良好的环境和条件。
一、培养目标培养具有本学科坚实的理论基础和宽广的专业知识，实事求是的科学态度；了解国内外本学科及相关学科的发展现状和发展趋势；能利用本学科的基础知识进行理论分析和实验操作，掌握本学科的现代实验方法和技能；独立地完成具有一定学术或应用价值的科研任务，并有新的见解。
掌握一门外语，能阅读本专业及相关专业的外文资料。
具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素质的高层次专门人才。
基本要求：1．认真学习掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱祖国，遵纪守法，品行端正，身心健康，学风严谨，具有集体主义精神以及追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神和科学道德。
2．熟悉现代实验技术和计算机技术，掌握相关学科和专业领域的基础知识和系统专业知识，具有独立进行科学研究、教学和从事本专业技术工作的能力，并具有一定的管理基础知识和相关专业技术应用技能。
教授-郑州大学
张兰同志先进事迹张兰，女，博士，教授，博士生导师。
1971年生，郑州大学力学与工程科学学院工会主席、安全工程教研室主任。
被评为教育部新世纪优秀人才，河南省学术技术带头人，河南省优秀教师，河南省文明教师，宝钢优秀教师，河南省高校创新人才培养对象，河南省青年骨干教师，郑州市青年科技奖。
全国高等学校安全工程学科教学指导委员会学科建设分委员会委员，河南省安全生产专家委员会委员，河南省安全生产应急救援专家，河南省青年科协常务理事，河南省光学学会理事。
该同志坚决贯彻执行党的路线、方针和政策，为人正派，团结同志，乐于奉献，多年来一直工作在教学科研第一线，工作责任心强，勤奋敬业，全面履行岗位职责，为人师表，教书育人，教学效果优秀，主持了多项国家级科研项目和省级重点教研项目，全身心地投入到教学、科研等各项工作中，并取得丰硕成果。
一、爱岗敬业，教书育人高等学校是培养人才的摇篮。
高等教育工作，是落实科教兴国战略和科学技术是第一生产力的重要组成部分。
教书育人是高等学校教师的根本性工作，“学高为师，身正为范”，张兰同志以培养创新性人才为己任，具有良好的师德和人格魅力，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业、乐于奉献。
一直工作在教学第一线，承担了本科生、研究生的安全工程概论、安全管理信息系统、计算机软件与技术、纳米科技与技术、固体微观结构研究方法、数据库技术等课程的讲授工作。
年年超额完成教学工作量。
精心组织课堂教学，条理清楚，内容充实，语言生动。
无论遇到任何困难，始终以教育事业为重，把教书育人放在第一位。
有一段时间，她丈夫因病住院，孩子又恰好发高烧，呕吐；一边是躺在病床上的丈夫和哭闹的孩子，一边是渴望求知的学生，在家庭和教育事业这架天平上，天平倾向了教育事业，没有请一堂课的假，丝毫没有影响任何教学工作，在课堂上依然全身心地投入。
无论是重复课还是新开课，她都认真准备每一堂课，精雕细凿，不断充实新的内容，晚上常常备课到两三点。
注重授课方法，充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性，培养学生的严谨的治学作风，极大地提高了课堂学习效果。
郑州大学化工学院-郑州大学能源学院
郑州大学全日制学术学位研究生培养方案学科名称：动力工程及工程热物理学科代码：0807培养单位名称：化工与能源学院郑州大学研究生院2013年6月8 日郑州大学化工与能源学院全日制学术学位研究生培养方案一、学科名称、代码学科名称：动力工程及工程热物理（Power Engineering and Engineering Thermal physics）学科代码：0807二、专业简介动力工程及工程热物理一级学科，是以能源的高效洁净开发、生产、转换和利用为应用背景和最终目的，以研究能量的热、光、势能和动能等形式向功、电等形式转化或互逆转换的过程中能量转化、传递和利用的基本规律，以及按此规律有效地实现这些过程的设备及系统的设计、制造和运行的理论与技术等的一门工程基础科学及应用技术科学，是能源与动力工程的理论基础。
能源动力科学与材料科学、信息科学一起，构成了现代社会发展的三大基本要素。
本学科几乎与所有的科学技术领域密切相关，具有学科交叉集成度高、理论与工程实践结合紧密等重要特征。
其所涉及的主体行业对整个国民经济和工程技术发展起着基础、支撑以及驱动力的作用，并成为现代科学技术水平的综合体现，在工学门类中具有不可替代的地位。
动力工程及工程热物理一级学科，涵盖工程热物理学科（080701）；热能工程学科（080702）；动力机械及工程（080703）；流体机械及工程（080704）；制冷及低温工程学科（080705）；化工过程机械学科（080706）6个二级学科。
目前该学科拥有“能源科学与技术”国家211工程重点建设学科；动力工程及工程热物理河南省重点学科；拥有过程传热与节能河南省重点实验室、换热设备河南省工程实验室、生物质炼制技术与装备河南省工程实验室、工业节能技术与装备河南省高校工程技术研究中心、生态化工河南省高校工程技术研究中心等科研平台基地。
近几年本学科主持承担或完成了许多国家级和省部级科研项目以及中石化、河南煤业化工集团、中国平煤神马集团等大型企业相关课题，取得了突出成绩，获得了国家科技进步二等奖2项、国家科技进步三等奖2项以及20多项省部级科技成果奖。
高等学校特聘教授
学习工作时间需连续，如有中断请务必说明原因
~
~
二、教学科研基本情况
共计： 发表 论文 国外学术刊物
出版学术专著
篇，其中第一作者 篇，通讯作者 篇
篇 国内学术刊物
SCI、SSCI、EI、CSSCI、ISTP(特 篇
邀)收录： 篇
部 著作、论文引用总次数： 次；其中，他引次数： 次
已完成或目前正承担科研项目
~
本人签字：
年
月
日
~
（注：录用待发表作品请在备注中注明，录用待发表以收到正式的录用通知为准。）
第一部分：著作
序号
著作
全部作者
是否第一作 者
出版单位及 出版时间
备注
第二部分：论文
序号
论文
全部作者
是否第一 或通讯作
者
刊物名称 （出版
收录情况 地）、卷、 期、年份
引用情况
备注
~
3.2 主要科研项目（如无可不填）
（请注明项目起讫时间、项目名称、项目来源、项目经费、所有项目完成人姓名及排序等。如成
果获得相应科技奖励，请注明授奖单位、奖励名称、级别及日期；如成果获得专利，请注明获准
专利国别、类别及专利号）
起讫时间
项目名称
项目来源
项目总经费 所有项目完 及本人承担 成人姓名及 经费（万元） 排序
获奖情况或 专利情况
备注
3.3 其他需要说明的学术贡献
~
~
四、个人陈述
（包括但不限于个人学术专长、与学院招聘需求的匹配情况）
项，其中作为第一负责人的
项
获奖情况
ห้องสมุดไป่ตู้
国际级 项 国家级 项 省部级 项
郑州大学化工与能源学院研究生培养导师团队(导师组)一览表
师
械
博士生导 化工过程机
师
械
硕士生导 热能工程
靳遵龙、 古新
陈俊英
能源技
12
术与装 备研究
王定 标
中心
13
环境与 生态研 究所
王 岩
郑州大
学化工
14
设备设 计研究 所／郑 州大学 制浆造
王三 保 袁振 伟
纸研究
所
尹华杰 男 刘 宏女 郭茶秀 女 张 军男 周俊杰 男 曹海亮 男 卢纪富 男 王 岩男 郭夏丽 女 张从良 男 李顺义 男
应用化学
9
学有机 电合成 工程中
王留 成
宋成盈 男
硕士生导 师
化学工艺
心
陈海松 男
硕士生导 师
化学工程
沈国鹏 王剑峰 孙绍辉 王建设
郑州大
学河南
10
省过程 传热与 节能重
董其 伍
点实验
室
郑州大
11
学 生化工
马晓 建
程中心
王建设 男 董其伍 男 刘敏珊 女 古 新男 靳遵龙 男 马晓建 男 李洪亮 男 方书起 男 李宪民 男 韩秀丽 女 常 春男 刘利平 女 陈俊英 女 王定标 男 魏新利 男 范忠雷 男
硕士生导 化学工艺 师
博士生导 化工过程机
师
械
博士生导 化工过程机
师
械
硕士生导 化工过程机
师
械
硕士生导 化工过程机
师
械
博士生导 师
生物化工
硕士生导 化工过程机
师
械
硕士生导 化工过程机
师
械
硕士生导 师
生物化工
硕士生导 师
环境科学
能源管理人员培训计划方案
一、方案背景随着能源行业的快速发展，对管理人员的要求越来越高。
为了提升能源管理人员的管理水平、业务能力和综合素质，提高企业竞争力，特制定本培训计划方案。
二、培训目标1. 提升能源管理人员的安全意识，确保安全生产；2. 增强能源管理人员的业务能力，提高工作效率；3. 提高能源管理人员的综合素质，培养创新思维；4. 加强团队协作，提升团队凝聚力。
三、培训对象公司各部门能源管理人员、相关技术人员及基层管理人员。
四、培训内容1. 安全生产法律法规及政策解读；2. 能源管理基础知识；3. 能源消耗统计分析及节能措施；4. 能源设备运行与维护；5. 能源市场分析及政策解读；6. 项目管理及团队协作；7. 企业文化建设及职业道德；8. 领导力与执行力；9. 创新思维与问题解决能力。
五、培训方式1. 内部培训：邀请公司内部优秀管理人员、技术人员授课；2. 外部培训：与专业培训机构合作，组织专题培训；3. 线上培训：利用网络平台，开展远程培训；4. 实地考察：组织参观优秀企业，学习先进经验；5. 案例分析：结合实际案例，开展研讨交流。
六、培训时间1. 短期集中培训：每月举办1-2次，每次2-3天；2. 长期培训：每季度举办1次，每次5天；3. 线上培训：根据实际需求，灵活安排。
七、培训考核1. 参训人员需完成培训课程，并参加结业考试；2. 考核合格者颁发结业证书；3. 对培训效果进行评估，对优秀学员给予表彰。
八、组织实施1. 成立培训工作领导小组，负责培训工作的整体规划、组织协调和监督实施；2. 明确各部门职责，确保培训工作顺利开展；3. 加强培训资源整合，提高培训质量；4. 定期召开培训工作总结会议，分析问题，改进措施。
九、经费保障1. 培训经费纳入公司年度预算；2. 鼓励各部门利用自有资金支持培训工作；3. 加强培训经费管理，确保专款专用。
通过本培训计划方案的实施，我们将不断提高能源管理人员的综合素质，为企业可持续发展提供有力的人才保障。
能源管理知识培训课件ppt
可再生能源
指在自然界中可以不断再生、 永续利用的能源，如水能、风
能、太阳能等。
不可再生能源
指在短期内无法再生或资源有 限的能源，如煤炭、石油等。
能源利用效率
能效比
指设备或系统输出的能 量与输入的能量的比值 ，比值越高，能效越好
。
能效标识
指对用能产品的能源消 耗、节能性能等进行标 识的一种标准或制度。
续发展。
能源管理认证
通过权威机构对企业的能源管理 体系进行认证，证明企业具备符 合国际或国内标准的能源管理能
力，提高企业市场竞争力。
企业能源管理实践
能耗监测与分析
对企业各类能耗进行实时监测和数据分析，找出能耗瓶颈和节能 潜力，为节能措施的制定提供依据。
节能技术改造
采用先进的节能技术和设备，对高耗能环节进行技术改造，提高能 源利用效率。
能效等级
指用能产品的能效高低 不同，按规定的能效等
级标准划分的等级。
节能认证
指对节能产品的节能性 能进行检测和评价，并 给予标识的一种制度。
节能减排技术
节能技术
指通过采用先进技术或工艺， 提高能源利用效率，减少能源
消耗的技术。
减排技术
指通过采用先进技术或工艺， 减少污染物排放的技术。
清洁能源技术
指开发和利用清洁能源的技术 ，如太阳能、风能等。
节能宣传与培训
加强节能宣传教育，提高员工的节能意识和参与度；开展节能培训 ，提升员工的节能技能和操作水平。
04 节能技术与方法
CHAPTER
工业节能技术
高效电动机
使用高效电动机替换传统 电动机，可降低能源消耗 和运营成本。
余热回收
利用工业生产过程中产生 的余热进行发电或供热， 提高能源利用效率。
能源管理体系培训课件
能源管理体系与环境管理体系的整合
整合的必要性
环境管理体系关注企业的环境影 响和合规性，能源管理体系关注 能源消耗和碳排放，两者具有很
强的关联性。
整合的方法
将能源管理纳入环境管理体系中 ，制定统一的能源和环境目标、 指标和管理方案，实现两者的协
同管理。
整合的益处
整合后可以更好地协调企业的能 源和环境管理，降低能源消耗和 碳排放，同时也有助于企业满足
目的
确保企业能源管理体系的建立、实施 和保持，提高能源利用效率，降低能 源消耗，提高企业的经济效益和社会 效益。
能源管理体系认证的过程和要求
过程
申请认证、文件审核、现场审核、认证决定、监督审核等。
要求
企业应建立完善的能源管理体系，包括组织机构、职责权限 、程序文件、作业指导书等，并确保体系的有效运行。同时 ，企业应积极配合认证机构的工作，提供必要的资料和信息 。
风险与机遇
分析能源管理体系面临的风险 和机遇，制定应对措施，确保
体系的稳定运行。
绩效评价
对能源管理体系的运行绩效进 行评价，总结经验教训，为持
续改进提供依据。
培训与交流
加强员工培训和交流活动，提 高员工的能源意识和技能水平
，促进体系持续改进。
05
能源管理体系与其他管理 体系的整合
能源管理体系与质量管理体系的整合
能源管理方针和目标的制定
方针制定
制定组织的能源管理方针，明确能源管理的指导原则和方向。
目标设定
根据组织实际情况，设定可行的能源管理目标，包括能效提升、碳 排放减少等。
目标分解与实施计划
将总体目标分解为部门或岗位的具体目标，制定实施计划和时间表 。
能源管理过程的识别与控制
能源管理体系培训课件
能源管理体系的实践经验
能源管理体系的未来发展趋势
分享了一些成功的能源管理体系实践案例 ，包括企业如何制定有效的能源管理方案 、如何实施监测与改进等。
探讨了未来能源管理体系的发展趋势，包 括智能化、绿色化、综合化等方面。
展望
提高能源利用效率
通过推广先进的能源管理技术与方法 ，提高能源利用效率，降低企业能源 消耗。
90年代末期，国际标准化组织（ISO）发布了ISO 50001标准，成为全球范围内推 广和应用能源管理体系的基础。
能源管理体系的国际标准
ISO 50001是国际上通用的能源管理体 系标准，旨在帮助组织采用最佳实践来 管理和优化能源使用，从而提高能源利 用效率、降低运营成本，同时满足可持
续发展的需求。
04
运行控制
制定并执行能源管理计划，确 保能源使用符合体系要求。
数据记录与分析
收集并分析能源使用数据，评 估体系运行效果。
内部审核
定期进行内部审核，发现并纠 正不符合项。
持续改进
根据审核结果和市场变化，对 体系进行优化改进。
能源管理体系的持续改进
目标优化
根据企业战略和市场变化，调 整能源管理目标及其实现路径
能源管理体系的建立
体系策划
明确体系建立的目标、 范围、组织架构和资源
配置。
培训宣贯
加强员工对能源管理体 系的认知和意识，提高
其参与度。
文件编制
制定能源管理体系文件 ，包括手册、程序文件
和作业指导书等。
体系试运行
在部分业务范围内先行 实施，发现问题并及时
调整完善。
能源管理体系的运行与维护
01
02
03
能源管理检查是确保各项能源管理措施得到有效实施的重要手段，而改进则是为了进一步提高能源管 理体系的效率和效果。
潜心水系电池探索 推进新型储能应用——记郑州大学物理学院教授李新亮
潜心水系电池探索推进新型储能应用——记郑州大学物理学
院教授李新亮
张闻;谢明昊
【期刊名称】《科学中国人》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】能源是人类社会发展的动力。
近年来,随着全球“碳达峰、碳中和”发展目标的确定,基于可再生能源利用的大规模储能和新能源汽车的普及推广也成为发展的必然趋势,人们对于安全、环保、高能量密度、低成本电池的需求愈加迫切,这也对科学家们探索新一代电池提出了更高的要求。
在这一背景下,水系锌离子电池因为高安全、低成本和环境友好等特性被认为是极具潜力的可持续储能技术之一。
郑州大学物理学院教授李新亮的研究方向就与这一领域密切相关。
【总页数】2页(P66-67)
【作者】张闻;谢明昊
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.潜心甘蔗科研献身兴农大业——记著名甘蔗专家广西农业科学院院长李杨瑞教授
2.价值在于创造科研在于探索——记安徽大学物理与材料科学学院教授李劲松
3.
新型太阳能电池的探索之路——记大连理工大学石油与化工学院教授马廷丽4.潜心材料科学寻找数学真谛——记北京师范大学数学科学学院教授李海刚
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
郑大新能源
郑大新能源郑大新能源郑大新能源是指由郑州大学石油工程学院于2011年组建成立的一家以新能源领域为主要研究方向的学术研究机构。
该机构致力于通过学术研究和技术创新，推动我国新能源产业的发展，为中国新能源领域的科学研究和技术创新提供支持。
郑大新能源在研究方向上主要集中于太阳能、风能和生物能等领域，培养了一批优秀的学术团队和研究人员，取得了多项重要的科研成果。
该机构在太阳能领域的研究中，通过对太阳能发电系统的研究，开发了一种高效利用太阳能的光伏电池技术，有效地解决了太阳能发电系统的低效率问题，推动了我国太阳能产业的发展。
在风能领域的研究中，郑大新能源通过对风能发电系统的研究，开发了一种新型的风能发电装置，该装置能够在低风速条件下高效地转换风能为电能，解决了传统风能发电系统在低风速条件下效率低下的问题，为风能发电技术的发展提供了新的思路。
在生物能领域的研究中，郑大新能源通过对生物质能源的开发利用，研究出了一种高效利用生物质能源的技术，通过对生物质的分解处理，将其转化为可再生能源，解决了传统生物质能源利用效率低下的问题，为生物质能源的发展提供了新的途径。
郑大新能源还积极参与国际合作项目，开展国际合作研究，与国际一流的科研机构和高校进行合作，共同开展科研项目，推动中国新能源技术的发展，助力我国新能源产业的崛起。
未来，郑大新能源将继续以科学研究和技术创新为驱动力，不断深化对新能源领域的研究，推动我国新能源产业的发展。
同时，该机构还将加强与各方面的合作，共同推动我国新能源产业的发展，为实现低碳环保的未来能源体系做出贡献。
总之，郑大新能源作为一家以新能源领域为主要研究方向的学术研究机构，通过科学研究和技术创新，推动我国新能源产业的发展，为中国新能源领域的科学研究和技术创新提供支持，具有重要的科研和社会意义。
能源培训计划方案模板
一、方案背景随着我国经济的快速发展和能源需求的不断增长，能源行业的重要性日益凸显。
为了提高能源行业从业人员的专业技能和综合素质，增强企业的核心竞争力，特制定本能源培训计划方案。
二、培训目的1. 提高能源行业从业人员的专业技能，使员工掌握先进的能源管理、技术操作和设备维护知识。
2. 增强员工对国家能源政策和法规的认识，提高员工的法律法规意识。
3. 培养员工的创新能力和团队协作精神，提升企业的整体竞争力。
4. 优化企业人力资源配置，为企业发展储备优秀人才。
三、培训对象1. 能源行业相关企业高层管理人员；2. 各级技术人员；3. 从事能源设备操作、维护和管理的员工；4. 新入职员工。
四、培训内容1. 国家能源政策及法规解读；2. 能源管理知识；3. 先进能源技术及应用；4. 能源设备操作与维护；5. 节能减排技术；6. 企业安全生产管理；7. 企业文化建设。
五、培训方式1. 邀请专家学者授课；2. 开展现场教学；3. 组织经验交流；4. 开展网络培训；5. 设立课题研究小组。
六、培训时间及安排1. 培训时间：全年，根据实际情况灵活安排；2. 培训周期：每月至少举办一次专题培训；3. 培训时长：每次培训不少于2天。
七、培训考核1. 参训人员需按时参加培训，认真完成培训任务；2. 培训结束后，组织考试或考核，对参训人员进行评估；3. 考核合格者颁发培训证书。
八、经费预算1. 培训讲师费用；2. 场地租赁费用；3. 培训资料费用；4. 其他杂费。
九、组织实施1. 成立能源培训工作领导小组，负责培训工作的整体规划、组织实施和监督考核；2. 明确各部门职责，确保培训工作有序开展；3. 加强培训师资队伍建设，提高培训质量；4. 建立培训档案，对参训人员信息进行跟踪管理。
十、预期效果1. 提高能源行业从业人员的综合素质，为企业发展提供人才保障；2. 增强企业的核心竞争力，提高市场占有率；3. 促进能源行业持续健康发展，为我国能源事业做出贡献。
能源行业培训方案
能源行业培训方案一、背景介绍随着能源需求的不断增长和能源行业的快速发展，培养专业人才成为促进能源行业可持续发展的关键。
为了满足这一需求，制定并实施一套科学合理的能源行业培训方案势在必行。
二、培训目标1. 培养具备能源行业专业知识和技能的人才，能够适应行业发展需求；2. 提高人员创新能力和解决实际问题的能力，培养高素质、高效率的工作团队；3. 培育专业人士始终保持专业精神和职业操守，能够在工作中遵守行业规范和道德准则；4. 推广先进的能源技术和管理理念，促进能源行业的可持续发展。
三、培训内容1. 能源行业基础知识培训包括能源行业发展历程、能源资源与能源利用、能源政策法规等方面的培训内容，旨在帮助学员建立对能源行业的整体了解。
2. 能源技术培训通过介绍和讲解能源行业相关的核心技术，如清洁能源技术、传统能源技术、绿色能源技术等，提高学员对能源技术的理解和应用能力。
3. 能源管理培训通过引入能源管理的概念和实践案例，培养学员的能源管理思维和能力，包括能源评估与优化、节能减排技术应用等方面的培训内容。
4. 能源市场和政策培训介绍能源市场的基本运作机制和能源政策的相关法规，帮助学员了解能源市场的现状和未来趋势，以及能源政策对行业的影响。
5. 案例分析和实践培训结合实际案例，进行能源行业问题分析和解决方案制定的培训，提高学员的问题解决能力和团队协作能力。
四、培训方式1. 专业院校合作培训与能源相关的高校或科研机构合作，利用其专业师资和实验设施，提供专业化、系统化的能源培训课程。
2. 企业内部培训针对能源行业企业内部需求，设置针对性的能源培训课程，由行业专家和企业内部人员共同开展培训，提高企业人员的专业素养。
3. 线上培训平台建立能源行业培训平台，提供在线培训课程和学习资料，方便学员根据自身需求和时间灵活学习。
五、评估与认证为了确保培训的质量和有效性，建立培训成果评估和学员毕业认证制度。
评估考核包括理论知识测试、实践能力评估和项目报告评审等形式，达到一定标准的学员可获得能源行业培训合格证书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
郑州大学首批学科特聘教授评选结果公示根据《郑州大学学科特聘教授岗位设置和实施办法（试行）》（校政〔2015〕36号）文件精神，高层次人才办公室组织校内各单位进行了学科特聘教授的申报工作。
学校材料审查小组认真审核了相关申报材料。
2016年12月9日，校学术委员会组织专家组进行了评审。
现将评审结果予以公示（见附件）。
公示期为2017年1月10 日～1月16日。
公示期内如有异议，请以书面形式向校学术委员会办公室反映。
学术委员会办公室办公地点为行政楼421、424房间，联系电话为67739539、67739650。
学术委员会办公室 2017.1.10
附件：
一、首席教授汇总表
二、学科方向带头人汇总表
三、学科骨干汇总表。