家校共建材料.3
家庭学校合作共育汇报材料
家庭学校合作共育汇报材料引言本文档旨在汇报家庭学校合作共育的相关情况和取得的成果。
家庭学校合作共育是以家庭为基础，学校为依托，家庭和学校相互合作，共同育人的一种教育模式。
通过家庭与学校之间的紧密合作，能够促进孩子的全面发展和研究成就。
合作内容1. 家长与学校定期沟通 - 学校和家长之间建立了良好的沟通渠道，定期举行家长会议和面谈，以交流孩子在学校的表现和需要改进的方面。
这种沟通方式有助于家长更好地了解孩子在学校的研究情况，以便采取适当的支持措施。
2. 家校合作活动- 学校定期组织家校合作活动，如亲子游戏日、家长参观日等。
这些活动增强了家庭和学校之间的互动和亲近感，促进了家庭与学校共同育人的理念。
3. 家庭研究指导 - 学校提供了家庭研究指导的资源和指导，帮助家长更好地辅导孩子的研究。
学校提供了研究计划、研究材料和研究方法等方面的支持，以提高家庭研究环境和孩子的研究成绩。
4. 学校培训家长 - 学校组织了一些家长培训课程，帮助家长了解教育理念、教育方法和孩子的发展特点，提高家长的教育能力和育儿技巧。
成果展示1. 学生学业成绩提升 - 通过家庭学校合作共育的模式，学校发现学生的研究成绩整体上有了显著提升。
家长的关注和辅导使得孩子在研究上更有动力，学校提供的研究支持也让孩子们受益匪浅。
2. 家庭和学校更加密切联系- 通过定期的家长会议和合作活动，家庭和学校之间的联系更加紧密。
家长们更加了解学校的教育理念和工作，学校也更加了解家长的期望和需求，进一步增进了双方的合作与交流。
3. 学生综合素养提高 - 家庭学校合作共育不仅关注学生的学业成绩，还注重培养学生的综合素养。
通过家校合作活动和研究指导，学生们的社交能力、创造力和团队合作意识得到了有效的提升。
结论家庭学校合作共育是一种有效的教育模式，能够促进孩子的全面发展和学习成就。
家长与学校的密切合作使得家庭和学校共同育人的目标得以实现。
我们将继续深化家校合作，进一步提高教育质量，助力孩子们的成长和发展。
家校共育汇报材料
家校共育汇报材料尊敬的各位领导、家长和教师：大家好！我是XX学校X年级的班主任，今天非常荣幸能为大家汇报我班近期的家校共育工作情况。
在此之前，我要特别感谢家长们一直以来对我们工作的支持和关心，也要对教师们辛勤付出表示敬意。
一、家校沟通加强我们班始终坚持积极主动与家长进行沟通交流。
每周我们都会通过电话、微信等渠道与家长进行互动，了解孩子在学校学习和生活的情况，并及时向家长们反馈。
此外，我们还定期组织家长会，主题涵盖家庭教育、学习方法、心理健康等方面，使家校合作更加密切。
二、家长参与活动为了让家长们更加融入学校和班级，我们精心组织了一系列家长参与活动。
比如，我们举办了“亲子早操”活动，家长与孩子一起锻炼身体，增进亲子感情；还开展了“家长讲堂”，邀请专家为家长们讲解学习方法和家庭教育方面的知识。
这些活动不仅增进了家校之间的交流，也促进了孩子们的全面发展。
三、家教共育我们积极倡导家教共育，注重将教育延伸到家庭中。
在每学期开始前，我们给家长们发放学生学习指南，并详细介绍学生的学习计划和要求，以便家长们更好地指导孩子学习。
同时，我们还定期组织家长学习班，通过教育家长们学习关于语言、数学、科学等方面的知识，使家长们能更好地辅导孩子的学习。
四、心理辅导我们注重学生的心理健康，建立了心理辅导小组，并定期进行心理健康教育。
我们邀请专业心理老师举办心理课程，帮助学生了解自己的情绪和情感，学会积极应对压力和困难。
同时，我们也与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生提供良好的心理支持。
以上就是我们班级近期开展的家校共育工作情况。
通过加强沟通，促进家长参与、家教共育和心理辅导，我们班级提高了家校合作的质量和效果，也使学生们得到了全面的关爱和教育。
谢谢大家！。
家校共育汇报材料
家校共育汇报材料尊敬的家长、教师以及各位领导：大家好！我是XXX学校的XXX，今天我很荣幸能够向大家汇报我校的家校共育工作。
首先，我想强调家校共育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是孩子成长的第二课堂。
只有家庭和学校紧密合作，共同育人，才能够最大程度地发挥孩子的潜力，培养他们全面发展的能力。
我校高度重视家校共育工作，已经在过去的一年里开展了多项有益的实践。
其次，我们开展了多种形式的家校合作活动。
例如，每学期我们都会组织家长走进教室，与孩子们一起进行亲子游戏、亲子读书等活动，既能够促进家长与孩子之间的情感交流，也能够提升家长的教育能力。
此外，我们还举办了家庭运动会、亲子趣味比赛等活动，让家长和孩子在游戏中共同成长。
同时，我们注重家校合作的实质性内容。
我们通过开展家庭作业活动，鼓励家长与孩子一起完成作业，加深家庭教育的参与度。
我们还开设了家庭教育讲座，邀请专家为家长们讲解教育知识和方法，提供实用的教育指导。
最后，我们重视家庭教育的评价和反馈。
学校定期开展家长满意度调查，以了解家长对学校家庭教育工作的评价和反馈，为改进工作提供依据。
同时，我们也定期组织家校座谈会，让家长们提出建议和意见，共同探讨家庭教育的发展方向。
通过一年的家校共育工作，我们看到了成效。
孩子们的家庭教育参与度明显提高，家长们对学校的家庭教育工作给予了积极评价。
在家庭教育的过程中，孩子们的品德素养和学业水平都有了明显的提高，他们的自我管理能力和合作能力得到了锻炼。
当然，我们也意识到家校共育工作还存在一些问题和挑战。
比如，家庭教育的理念和方式在不同家庭中存在差异，学校需要进一步提供教育指导和支持；同时，家长们的工作和生活压力较大，他们需要更多的时间和机会参与到孩子的教育中。
针对这些问题，我们将继续改进家校共育工作，提供更多的支持和服务。
在未来，我们将进一步拓宽家校共育的渠道，丰富家校合作的形式，加强家校教育的内容，努力构建家校共育的良好氛围。
家校共建学校发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是XX学校的一名教师，今天很荣幸能在这里代表学校，与大家共同探讨家校共建的重要性，分享我们学校在推进家校共建方面的一些做法和经验。
首先，请允许我简要介绍一下家校共建的背景和意义。
家校共建，即家庭与学校共同参与、共同管理、共同发展，是推进素质教育、促进学生全面发展的重要途径。
它有利于整合教育资源，形成教育合力，促进学生的健康成长。
一、家校共建的重要性1. 有利于促进学生全面发展。
家校共建可以充分发挥家庭和学校的教育功能，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。
2. 有利于提高教育教学质量。
家庭和学校共同关注学生的学习和生活，有助于及时发现和解决学生在学习和生活中遇到的问题，提高教育教学质量。
3. 有利于增进家校沟通。
家校共建有助于加强家校之间的联系，增进相互了解，形成教育合力。
4. 有利于营造良好的教育环境。
家庭和学校共同营造良好的教育氛围，有利于学生健康成长。
二、我校在推进家校共建方面的做法和经验1. 建立健全家校共建机制（1）成立家校共建工作领导小组，负责统筹协调家校共建工作。
（2）设立家校共建办公室，负责具体实施家校共建活动。
（3）制定家校共建工作计划，明确工作目标、任务和措施。
2. 丰富家校共建活动形式（1）定期举办家长会，邀请家长参与学校教育教学活动，了解学校工作。
（2）开展家庭教育讲座，邀请专家为家长提供家庭教育指导。
（3）组织家长志愿者活动，让家长参与到学校的日常管理和服务工作中。
（4）开展亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。
3. 加强家校沟通与合作（1）建立家校沟通平台，如家长微信群、家校联系册等，方便家长及时了解学校动态。
（2）定期召开家校联席会议，共同探讨学校发展、学生成长等问题。
（3）设立家校共建热线，及时解决家长关心的问题。
4. 家校共育，关注学生成长（1）开展学生成长档案建设，记录学生在校期间的学习、生活、成长情况。
（2）设立学生成长导师制度，为每位学生配备一名成长导师，关注学生成长。
中学家校共建交流材料
中学家校共建交流材料近两年来，在教育局党委的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，我校抢抓机遇，一年一次飞跃，一年一个新气象。
办学条件不断改善，教育教学质量全面提高。
学校先后获得“全国德育团体会员单位”、“省级示范家长学校”、“市级优秀文学社团”、“县最佳文明单位”、“县安全文明单位”、“县级示范学校”、“县德育先进单位”、“常规管理四星级学校”、“教育教学先进单位”、“教科研先进单位”、“中考四率优胜单位”、“中运会第三名”等2019奖牌。
09年秋我校关爱留守儿童的德育活动曾被《湖北日报》头版报道。
学校先后接待过武汉、麻城、武穴、英山、浠水、安徽金寨等市县的校长来访，来访的客人评价说：白庙河中学是小型学校办出了大教育。
教育部、省教育厅领导来校调研时也对我校也给予了充分肯定。
我们能够取得点滴成绩的经验就是：加大家校共建，求得家校共管，形成德育合力。
家庭教育、学校教育、社会教育是当今素质教育的三大支柱，三者缺一不可。
家庭教育十分重要。
俗话说：一人难中百人意，百人难共一条心。
而望子成龙，盼女成凤，却是万人能共一条心。
包括我们老师也一样，也希望每个孩子都能成才。
有人说，读书成才关键在老师。
毋庸置疑，一所好学校和一批好老师，对于孩子的教育作用是不能低估的。
但是，我们也发现一种现象，同一届考生，上同一所学校，有同一批老师执教，发展却相差甚远。
道理其实很简单，学校开展的是一视同仁的共性教育，而家庭教育各不相同。
所以，家校共建工作就显得尤为重要了。
在家长学校建设的基础上，我校教职工就“家校共建”的含义达成共识，这个建设，不是指习惯意义上的物质建设，还有更多的精神建设、意识建设、方法建设。
“家校共建”的核心，就是不要把教育的事情仅看成是学校的事情，而应该是双方乃至多方合力的结果。
虽然我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英或专家，却不可能专心研究教育，更不可能是教育方面的专家，而我们的学校无论怎样不尽人意，但学校的教师们都是一批专业从事教育并研究教育的人员，而现在的大多数家庭缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习与分数，忽视了家庭的育人功能，忽视了个人的自省自律与尚德价值观的引领。
家校共建汇报材料.doc
家校共建共同托起明天的太阳张公中小学家校共建汇报材料家庭教育是一项伟大而系统的工程，是教育人的起点和基点。
在教育事业蓬勃发展的今天，家庭教育受到前所未有的重视。
今年来我校一直重视抓好家庭教育，我校结合实际对今年的家校共建工作汇报如下：一、加强领导规范管理做到三个到位我校成立了“家校共建”工作领导小组，由分管政教工作的陈华雄主任具体抓家长委员会工作，协调学校与社会各界、各部门、各单位的关系，组织开展学习与宣传、教育活动，做到三个到位：（一）是认识到位，通过分析研究学校与家庭教育现状，认识开办家长委员会的重要性和必要性；通过组织教师和家长代表，学习素质教育理论，明确开办家长委员会的重要意义；通过建立机制，帮助家长和社会转变教育观念，认识办好“家校共建”与学校推进素质教育、培养符合社会需要的合格人才的密切关系。
（二）是管理到位，由学校负责组织实施对学生的教育培养，对家长的家庭教育知识辅导，对家长委员会所提意见和建议的整理、分析、解答；由家长委员会负责向学校及时反馈家庭对子女教育的要求；由教师和家长负责掌握、交流学生（子女）身体、心理、学习、活动等方面状况。
从而，提高家长学校工作的针对性。
（三）是落实到位，学校要求各班建立QQ群并告知家长，有事能及时与家长联系。
二、科学运作打造特色、创新发展（1）、成立家长委员会。
家长学校成立了由校领导、家长代表组成的家长委员会，负责收集、整理社会对学校的办学方向、办学条件等方面的建议和意见，帮助协调学校与社会各职能部门的工作关系等等。
（2）、我校于4月29日定期召开全校性的家长会，邀请家长进教室与孩子和科任教师一起交流，并让家长代表发言。
之后又与孩子一起听一节汇报课，观看学校大课间活动，参观学校学生寝室与食堂。
此项活动家长极为重视，看到了我们学校对学生思想教育的实效性，规范性。
大部分家长对学校的作法大为赞同，并对学校的工作作出了肯定的答案。
（3）、在学校开放日当天，还召开了家长委员会会议，校行政、老师代表、家长代表集聚一堂，对学校的工作作出汇报，听取了家长们对学校工作的意见与建议，为学校今后的工作指明了方向。
家校共育经验交流材料
家校共育经验交流材料家校共育是指家庭与学校之间的合作与共同努力，以促进孩子全面发展和学业进步的教育模式。
在家校共育中，家庭和学校应该形成紧密的联系和密切的合作，共同为孩子的成长和发展提供支持和帮助。
家庭和学校相互合作，既能够使孩子的教育更加全面、综合，也能够更好地满足家庭和孩子的需求。
实施家校共育需要家庭和学校双方积极参与。
家庭的参与是家校共育的重要一环。
家长应该积极参与孩子的学习和生活，关心孩子的学业进展，与孩子共同制定学习目标，并定期与学校老师交流沟通。
与此同时，家长还应该关注孩子的身心健康和品德培养，鼓励他们参与体育锻炼、艺术活动等。
家长还应该与学校共同关注孩子的学习状态和心理健康，及时沟通交流，共同解决问题。
学校作为家庭教育的重要补充，应该发挥其专业教育资源和经验，积极与家庭合作，形成良好的教育态势。
学校应该及时向家长提供孩子的学习情况和评价，与家长共同制定学习计划和辅导方案。
学校还应该通过家长会和家庭访问等形式，与家长交流孩子的学习情况和行为习惯，共同发现和解决问题。
家校共育不仅仅是学校和家庭之间的合作，还需要各种社会资源的参与和支持。
社会各界应该关注孩子的教育和成长，为家庭和学校提供必要的支持和帮助。
企业可以提供实习和就业机会，为学生提供实践经验和专业指导；社会组织可以组织丰富多样的教育活动和讲座等；政府可以加大对教育的投入，改善学校环境和设施。
通过合作共同努力，可以为孩子提供更好的教育和成长机会。
家校共育对于孩子的发展有着重要的影响。
家庭和学校的合作可以有效地提高孩子的学习成绩和学业水平，促进他们全面发展。
家庭和学校的关注和支持可以激发孩子的学习兴趣和动力，培养他们的创新能力和实践能力。
通过家校共育，可以让孩子在家庭和学校两个有助于他们成长的环境中得到充分的关注和培养，实现良好的教育效果。
总之，家校共育是促进孩子全面发展和学业进步的重要途径。
通过家庭和学校的合作和共同努力，可以为孩子提供更好的教育和成长机会。
家委家校共建事迹材料
家委家校共建事迹材料一、引言近年来，家庭教育与学校教育的紧密结合成为了提升教育质量、促进学生全面发展的重要途径。
在我校，家长委员会（简称家委会）在这一过程中发挥了关键作用，他们积极参与家校共建活动，与学校共同为学生营造了一个良好的成长环境。
二、事迹概述1. 构建沟通桥梁我校家委会始终致力于搭建起家校之间的有效沟通桥梁，定期召开家校联席会议，及时反馈家长对教育教学工作的意见和建议，同时也将学校的教育理念、政策及活动信息传递给广大家长，实现了双向互动交流。
2. 助力教育教学家委会成员积极投身到教学辅助工作中，如协助举办各类亲子活动、专家讲座，参与课程改革讨论，提供社会资源支持等，极大地丰富了学校教育教学内容，提升了教学质量。
3. 服务校园文化在家委会的积极推动下，成功组织了多场弘扬传统文化、展示学生才艺、增强集体凝聚力的校园文化活动，不仅陶冶了孩子们的情操，也塑造了积极向上的校园氛围。
4. 关注学生身心健康家委会密切关注学生的身心健康，配合学校开展心理健康教育，定期邀请专业人士进行健康知识讲座，同时积极参与校园安全巡查，为学生的在校生活提供了有力保障。
5. 引领家庭教育新风尚通过家委会的引领示范，广大家长逐步树立了科学的家庭教育观念，认识到家庭教育的重要性，形成家庭与学校教育合力，共同培养具有全面素质的时代新人。
三、结语我校家委会以实际行动诠释了家校共建的深刻内涵，他们的辛勤付出和无私奉献，对我校构建和谐教育生态、优化育人环境起到了重要作用。
未来，我们期待在家委会的持续努力下，家校合作能更加深入广泛，共同助力每一个孩子的健康成长和发展。
四、展望未来面对新的教育挑战与机遇，我校家委会将继续秉持开放包容、合作共赢的理念，深化家校融合，积极探索更多元、更有效的家校共育模式，共同书写家校共育的新篇章。
家校共育汇报材料
家校共育汇报材料携手共建和谐蓝天，家校共育，是孩子成长的重要保障。
家庭教育是教育的基础细胞，而学校则是孩子成长的重要场所。
只有学校、家庭、社会形成整体的育人网络，发挥家庭教育和家长学校的特殊作用，实现优势互补，形成教育合力，为学生、教师、学校提供更广阔的发展平台。
在上级的正确领导和大力支持下，我校抓住机遇，一年一个新气象。
学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提升。
家校共育是我校取得成绩的重要经验之一。
我们始终坚持携手家校共育，才能事半功倍的理念。
在家校共育工作中，我校采取了以下措施：一、成立家长委员会。
我校从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。
家长委员会会议由校长亲自主持，明确了家长委员会的具体职责：对学校各方面工作查看监督；对于发现的问题，向校方提出合理化整改意见。
二、定期召开家长会。
家长会是学校、家庭教育者双方相互交流思想、共同寻找教育方法的重要途径。
每个年级组织的每一次家长会，我校都充分重视。
家长会上，我们向家长做了工作汇报，结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的研究情况，并强调家长要与学校保持联系，相互了解，沟通情况，做到与学校教育相对同步，督促孩子保质保量地按时完成学校布置的各项任务。
我们坚信，只有家校共育，才能撑起和谐蓝天，共筑教育辉煌。
第二、在家长中树立典型。
我们在家长会上邀请了经验丰富的家长分享他们的教育经验，让其他家长从他们的亲身经历中受益。
这些家长分享了如何教育子女、如何对待分数、如何配合学校培养学生成才等方面的经验。
这些生动而切实的经验介绍，比任何事实都有说服力，其他家长们听了也感到受益匪浅。
第三、举办家长培训班。
我们通过教育局的网络直播平台，为家长们提供了多样化的培训内容和灵活多样的培训形式。
这些培训班的主题鲜活，受到了各位家长的好评，效果也非常良好。
二、搭建高效新颖的互联平台。
为了促进教师与家长之间的双向互动交流，我们建立了微信群、QQ等互联平台。
班级家校共育经验交流材料
班级家校共育经验交流材料班级家校共育经验交流材料家校共育是学校教育和家庭教育紧密结合的一种教育模式，旨在促进学校和家庭的密切合作，共同培养学生的身心健康和全面发展。
在过去的几年中，我们班级积极探索家校共育的方式和方法，取得了一系列的成效，现将经验与大家分享。
一、建立家校联系平台为了有效地开展家校共育活动，我们班级创建了一个家校联系平台。
每个学生都有一本家校联系簿，用于记录学生在家的情况和在学校的表现，家长和老师可以通过这本簿子进行沟通。
此外，我们还建立了一个家校微信群，家长和老师可以随时交流学生的学习情况和问题。
通过这些平台，学校和家庭可以及时沟通，共同关注学生的成长发展。
二、定期召开家长会为了进一步加强家校合作，我们班级定期召开家长会。
家长会是老师与家长面对面交流的重要渠道，可以及时了解学生在学校的表现和问题。
家长会上，老师会详细介绍学生的学习情况和班级的教学计划，家长也可以提出他们的意见和建议。
通过家长会，我们能够更好地了解学生和家庭的需求，为他们提供更好的教育服务。
三、邀请家长参与班级活动为了加强家校共育，我们班级积极邀请家长参与班级活动。
我们定期举办学生展示活动和亲子活动，邀请家长到学校观摩学生的展示和交流学习经验。
在这些活动中，家长不仅可以亲眼目睹孩子的成长，还能与其他家长和教师进行交流，分享育儿经验和教育心得。
这样的活动不仅拉近了学校和家庭之间的距离，还为学生创造了更好的成长环境。
四、家校联合开展教育讲座为了提高家长的教育水平和教育意识，我们班级与学校合作，邀请专家和教育工作者来进行家庭教育讲座。
这些讲座涵盖了教育心理学、家庭教育理论和实践经验等方面的内容，旨在帮助家长更好地了解孩子的成长需求和教育方法。
通过这些讲座，家长能够掌握更科学、有效的育儿知识，提高育儿水平，为孩子提供更好的教育环境。
五、鼓励家长参与学生学习为了加强家庭对学生学习的支持和监督，我们班级鼓励家长参与学生的学习过程。
初中学校家校共育交流材料
初中学校家校共育交流材料家校共育交流材料尊敬的家长：大家好！我是负责学校家校共育工作的张老师。
非常高兴能够和各位家长们进行这次交流。
作为学校的老师，我深知家校共育的重要性。
家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。
学校则承担起培养孩子综合素质的重任。
只有家校密切合作，形成合力，孩子才能得到全面的发展。
家校共育，既是一种理念，也是一种行动。
学校通过家长会、家访、家长课堂等形式，与家长进行积极深入的沟通交流，共同协调教育工作。
此外，学校还会组织家校互动活动，让家长融入学校的大家庭中，并且让孩子们感受到家校共育的力量。
在家校共育中，我们要坚持互相尊重，互相理解。
家长应该理解学校的教育理念和教学方法，并且支持学校的各项工作。
学校也要理解家长的关切和期望，积极倾听家长的意见和建议。
只有彼此理解与支持，才能实现良好的家校共育效果。
另外，学校也会定期向家长传达学校的教育理念和教学目标。
我们会提供有关孩子学业进展、综合素质发展等方面的信息，让家长了解孩子在学校的学习和成长情况。
同时，我们也希望家长能够与学校保持良好的沟通渠道，及时了解家长对孩子学习的意见和建议。
在家校共育中，家长是孩子的重要指导者和榜样。
您的言传身教会直接影响孩子的行为和价值观。
请您关注孩子的学习和生活，提供必要的帮助和支持。
培养孩子的良好学习习惯、健康的生活方式，引导他们树立正确的价值观，这将使孩子在学校获得更好的成绩，并且有助于他们全面发展。
最后，我想提醒各位家长，家校共育不仅仅是学校和家长之间的事情，也需要孩子的参与。
请您鼓励孩子积极参与学校的各类活动，让他们感受到学校和家庭的温暖与关爱。
只有家校和孩子三方共同努力，我们才能打造良好的家校共育环境，为孩子的成长提供更好的支持和保障。
谢谢各位家长的支持与配合！我相信在大家的共同努力下，我们一定能够实现更好的家校共育效果！家校共育工作组2022年9月。
家校共育事迹材料
家校共育事迹材料家校共育事迹材料是指家庭和学校之间的合作共育活动，通常由学生的家长和学校教师共同参与和推动。
这种合作可以有效提高学生的学习成绩和发展潜力，建立良好的教育生态环境，促进教育的普及和发展。
下面，我将分享一些家校共育事迹材料以展示其效果和意义。
一、教育培训：家校共育在教育培训方面有很好的作用。
例如，某家长发现自己的孩子在学习方面存在困难，就主动向学校提出请求，希望得到学校的帮助。
学校安排了专业的教育教师，帮助孩子查找学习问题的原因，并为他们提供了一些针对性的更好的学习方法和策略。
这种家校共育的方式有效地提升了孩子的学习能力和自信心，增强了和家长之间的信任感。
二、课外活动：家校共育的课外活动效果也是显著的。
例如，某社区卫生中心联合学校开展“健康知识普及月”活动，邀请医生和教师一起为学生提供身体健康、饮食营养、个人卫生、心理健康等方面的教育。
学生和家长们也参与到了这个活动中，分享了健康饮食和保健的经验。
这种家校共育的方式促进了学生的身心健康，增加了与家长之间的互动和信任感。
三、亲子教育：家校共育的一大重点是亲子教育。
有一对父母发现孩子智力发展迅速，但性格上比较孤僻，就向学校请教他们应该如何培养孩子的社交能力。
学校的教师建议他们家庭成员要多与孩子交谈、耐心倾听和理解孩子，让孩子感受到温馨的家庭氛围，破除孩子的孤独感。
此外，家庭也应该让孩子参加一些社交活动，增强他们的交际能力。
这种家校共育振奋了父母的信心和士气，孩子的社交能力也有了极大的提升。
总之，家校共育是一种行之有效的培养方式，可以在学生的学业、职业和人生发展中发挥重要作用。
通过家庭和学校的合作，可以为孩子提供多样化的学习和成长环境，促进他们身心健康的发展。
因此，在今天这个多变的社会中，任何一个教育主体都应该意识到家庭与学校合作的重要性，实现教育资源的共享和相互支持，为下一代培养更优秀的人才。
家校共建发言稿
家校共建发言稿尊敬的家长们、教师们：大家好！我是××小学的一名学生代表。
今天我很荣幸站在这里，为大家带来家校共建的发言。
首先，我想说的是，家校共建是学校教育事业中不可或缺的一环，对于孩子的成长和发展有着重要的影响。
在我眼中，家校共建就像一座稳固的桥梁，将学校与家庭紧密相连。
学校是我们的第二个家，家庭是我们的第一个学校。
只有家长和教师紧密合作，共同育人，才能为孩子们提供更好的成长环境。
首先，家长是孩子成长道路上的引路人。
家庭是孩子的起点，父母是孩子最亲近的人，他们的教育方式和言传身教对孩子有着深远的影响。
因此，家长要积极参与学校的教育活动，与学校保持良好的沟通与合作。
参加学校的家长会、家长学校等活动，了解孩子的学习情况和成长发展，与教师共同制定孩子的学习计划和目标，共同关心孩子的学习和成长，共同解决孩子在学习和生活中遇到的问题。
其次，教师是孩子成长路上的指导者。
作为教师，我们肩负着培养孩子的重任。
我们要尊重每个孩子的个性和特长，发现他们的优点和潜能，为他们提供更多的发展机会。
在课堂教学中，我们要注重启发学生的思维，培养他们的创新精神和实践能力。
在学校管理中，我们要积极开展家访活动，与家长保持密切联系，及时了解孩子在家庭环境中的表现和变化，共同解决教育方面的问题，确保孩子能够得到全面的关爱和培养。
此外，学校也要提供一个良好的家校交流平台，促进家校之间的沟通和合作。
学校可以建立家校合作委员会，由家长代表和教师代表组成，定期举行会议，讨论家校共建的相关事宜。
学校可以开展家长培训课程，提升家长的育儿和教育能力，帮助家长更好地理解孩子，与孩子建立更亲密的关系。
学校还可以定期举办家庭活动，比如亲子运动会、家庭读书会等，增进家长和孩子之间的互动和交流。
最后，家校共建是一个长期而复杂的过程，需要家长和教师的共同努力。
只有我们共同肩负起教育孩子的责任，携手合作，才能为孩子们营造一个温馨和谐的成长环境，帮助他们健康、快乐地成长。
家校共建汇报材料
家校共建汇报材料家校共建汇报材料近两年来，在教育局党委的正确领导下，在乡党委、政府的大力支持下，我校抢抓机遇，一年一次飞跃，一年一个新气象。
学校办学条件不断改善，教育教学质量全面提高。
教育局08年把教育教学工作会放在我校召开，去年把德育工作会放在我校召开，学校多次接待过周边省、市、县学校校长的来访，来访的客人评价说：白庙河中学特色鲜明，是农村中学的典范。
教育部、省教育厅领导来校调研时也对我校工作也给予了充分肯定。
我们的工作能够取得点滴成绩，其中一个重要经验就是：加强家校联系，推进学校、家庭教育的有机结合，充分挖掘家庭教育资源，倾心家访，家校共建，促进学生的健康成长，和谐发展，办好人民满意教育。
一、返璞归真，利用传统模式，全力搭建家校一体的育人桥梁我们知道，家庭教育、学校教育、社会教育，三者缺一不可。
其中家庭教育是基础。
俗话说：一人难中百人意，百人难共一条心。
而望子成龙，盼女成凤却是万人能共的一条心。
有人说，读书成才关键在老师，毋庸置疑，一所好学校和一批好老师，对于孩子的教育作用是不能低估的。
但是，我们也发现一种现象，同一届考生，上同一所学校，有同一批老师执教，发展却相差甚远。
其实道理很简单：学校开展的是一视同仁的共性教育，而家庭教育则各不相同。
父母血缘上的天然亲情，可以化作语言上的天然威信、行为上的天然指南，教育上也就具有天然优势。
家长与子女接触最多，了解最细，更能做到从子女的实际出发，因材施教。
但是，现在多数家长家教观念落后，家教方法陈旧，使得家庭教育的育人功能未得到有效开发，这一笔宝贵的教育资源常常被白白浪费掉了，即使是在城区，部分家长受社会不良风气的影响，缺乏言传身教的自觉性，家庭教育长期处于缺失的状态。
学生一周在校五天的教育，往往被周末两天的在家时间全部抵消，这就是7-2=0的道理。
而且，当前农村，留守儿童增多，隔代抚养现象普遍。
我们做了这样一个统计：我校留守学生占63%。
留守学生多，家庭教育在很大程度上是一片空白。
实验中学家校共建特色创建材料
实验中学家校共建特色创建材料家校携手奋进助推育人合力——实验中学家校共建特色创建材料实验中学坚持“育人为本，全面发展，为学生终身发展奠定基础”的办学理念，以学生的成人、成才为总目标，充分认识到家庭教育是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的重要途径，对学生成长起到潜移默化的作用。
为了实现学校教育与家庭教育的有效整合，我校积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平，努力做到“家长成长、学生成才、学校发展”，实现三者和谐共赢。
现将家校共建特色工作具体开展情况汇报如下：一、加强家长学校建设，构建家长教育长效机制。
1、成立三级家委会，构建家庭教育网络。
为了切实把家长学校工作落到实处，学校成立了成立家长学校领导机构——家长委员会。
我校60个班级均建立了班级家委会，在此基础上，成立了年级、校级家委会。
各级家委会常务成员有家长大会选举产生，设主任1人，副主任3人，秘书长1人，常务委员10—20人。
各级家委会在校家委会的指导下代表全校4000多名学生家长遵守家委会的章程，实行家委会的权利，履行家委会的义务，积极为学校的发展献计献策。
家委会成立以来，学校通过召开座谈会、家长会、网络交流平台、邀请家长来校参加各项活动等多种方式开展工作。
家长先后参与了学校的监考、文艺汇演、座谈会、卫生纪律检查、听课以及家长知识讲座等工作，为学校的发展做出了很大贡献。
2、健全规章制度，夯实家庭教育长效机制。
在工作中我们做到有章可循，落到实处，我们建立并逐步完善了家长学校管理的各种制度，它们分别是《家长学校章程》、《家长委员会章程》、《家长学校优秀家长考评制度》等等。
并严格执行，做到了有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师，有定期培训计划。
为进一步加强家长学校工作，学校将其纳入到学校工作计划、学校工作发展规划和班主任评估条件之中，并开展了一系列活动。
二、创新家长会形式，提升家长学校工作实效性为了提升家长学校工作的实效性、针对性和操作性，实现学校办学水平的高层次发展，我们广辟蹊径，通过特色家长会调动家长参与学习的积极性。
小学家长学校事迹材料：家校共识 家校共建 家校共赢
小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢小学家长学校事迹材料：家校共识家校共建家校共赢街z小学，有教职工86人，目前有29个教学班，近1900名学生。
长期以来，学校充分认识到建立家长学校的重要性，十分重视家庭教育工作，在推进家庭教育工作方面做了一些探索和研究。
近几年来，家长学校学员人数连年增加、规模越来越大，并出现了家庭共识、家校共建、家校共赢的可喜局面。
一、家校共识，家庭教育工作深入人心目前，一些家长认为教育孩子是学校的事，既然上学了，就把孩子交给学校了，家长不用管，并采取放任的态度。
有的老师也认为学校办家长学校是摆花架子，浪费时间，没有实际作用。
学校针对一些老师和家长对家庭教育的模糊认识，学校加强了学习和宣传，提高他们对开展家庭教育、创办家长学校的认识。
首先学校利用理论学习时间组织老师们学习了家庭教育的有关文件和《家校合作》等有关理论书籍，并利用家长会对家长们讲家庭教育的重要性，讲家庭教育的方法，使老师和家长们认识到要全面实施素质教育，仅仅依靠学校是远远不够的，没有家庭的支持，素质教育难以落到实处，也不利于学生个性的形成和身心的健康发展。
通过学习和宣传后，老师和家长们都充分认识到了家庭教育对于全面实施素质教育，促进学生身心健康发展的重要性，从而转变观念，积极配合学校开展家庭教育，并积极参与其中。
近几年来该校举办家长骨干培训班12期，近400余名家长主动参加培训，这批骨干将家教知识的火种传遍z，传播到千家万户。
此外，学校的每一位教师都充当家庭教育的辅导员，特别是班主任教师，他们都在积极探索家庭教育与学校教育形成合力的新途径。
二、家校共建，家长学校工作蓬勃发展学校非常重视家校共建工作。
在学校和全体家长的共同努力下，家长学校正逐步向办学规范化、系统化、科学化、和社会化的方向发展。
1、建立家长委员会。
学校每学年都要调整家长委员会成员，做到定期召开家长委员会会议，通报学校工作计划及取得的成绩、听取家长委员会成员的合理化建议等。
家校共育教师发言材料稿5篇
家校共育教师发言材料稿5篇家校共育教师发言材料稿5篇父母是孩子第一任且永不卸任的老师，作为教师，应该与家长携手，促进家校共育，努力培养出更多优秀的人才。
下面是为大家带来的家校共育教师发言材料稿，欢迎大家阅读与收藏。
家校共育教师发言材料稿（篇1）各位家长、监护人：下午好!首先，我代表七(1)班全体师生对各位家长和监护人的到来表示衷心的感谢(站起来向他们鞠一躬)。
各位监护人能在农忙之中抽出时间来参加这次家长会，足以说明各位监护人对孩子教育的关心及对他们期望之大，也足以证明各位监护人对学校对班级工作的支持。
孩子是国家的未来，也是学校和家庭的未来，那么，孩子的未来靠什么?靠的是教育。
而义务教育阶段的教育尤其重要，初中三年是孩子们成长的关键时期。
因此，学校决定召开这次家长会。
这次家长会的目的主要有两点：一是通过家长会希望家长和监护人重新认识学校重新认识教育重新认识自己的孩子;二是通过老师与家长监护人的相互沟通交流，建立家校共育孩子新模式，让我们共同为你的孩子能安全健康快乐地成长撑起一片蓝天。
首先、我先介绍一下班级的基本情况七(1)班现有36人，男生21人，女生15人。
住校学生24人，其中女生10人，男生15人，走读生11人，家住学校周围有7人，校外租房寄宿4人;留守生30人，其中父母都在外打工的双留守生12人，单留守生18人;体质异常1人(做过手术无法参加剧烈活动)，体质弱小有5人，特殊学生1人(该学生性格怪异、不接受教育、违纪、不学习);就餐学生28人，贫困生9人，特困生2人。
我班科任教师都是高校毕业的专业大学生，他们思想先进作风正派，热爱学生依法执教;他们学科专业基本功扎实，从教多年几轮成绩优异。
我给大家介绍一下我班各科任教师……第二、汇报开学班务工作开学第一周，做好学生报名工作，了解学生家庭和过去的学习情况，摸清并动员未报到学生;安排好学生住宿饮食;组织学生打扫教室宿舍及清洁区域并布置好教室;动员学生认真做好学校统一的军训活动;及时调好学生的座位并分发课本，临时指定了班干部成员并明确了各自的职责分工;落实了学校和学生及家长签订了各种安全责任书;学习并要求全班学生背诵《中学生守则》;组织学生观看了《开学第一课》并指导学生写观后感;组织学生进行了‘礼貌教育和法制交通安全教育’，规范了学生的言行;周五做了放学教育。
家校共建报告会发言材料
家校共建报告会发言材料亲爱的家长、校友、教师和同学们：大家好！我是×××学校的学生×××。
今天我很荣幸能站在这里，与大家分享一下我对家校共建的一些想法和经验。
首先，我想强调一点，家校共建是学校教育工作中非常重要的一环，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。
家庭是孩子成长的第一课堂，而学校则为孩子提供了学习的平台和良好的教育环境。
只有家校共同合作，形成教育共同体，才能更好地培养学生成长为有道德、有才华、有责任心的社会人才。
其次，我想分享一下我个人对家校共建的体验和看法。
在我读书的这几年里，我深刻感受到了家庭对于学习的支持和重视。
我的父母经常与我交流学业，鼓励我积极参加各种学校活动和竞赛，还会关注我在学校的表现和进步。
同时，学校提供了丰富多彩的课外活动，教师们也非常耐心地指导和帮助我们解决学习中遇到的问题。
这让我感到非常幸运和有干劲，也更加明白了家校共建对于一个学校的重要性。
然而，正是因为深刻感受到家校共建的重要性，我也发现了一些问题。
有时候，家长们可能对教育不够了解或存在认识上的偏差，他们可能会过于关注孩子的成绩而忽视了孩子的个性和兴趣发展。
而一些学校也可能过分追求名目繁多的活动，而忽视了对学生的学业指导和个性化教育。
因此，在家校共建中，我们需要不断加强互相之间的沟通和理解，以让孩子在学校得到更好的教育。
那么，我认为如何加强家校合作呢？首先，学校和家长之间应建立起紧密的联系和沟通渠道。
学校可以定期组织家长会议，集中探讨学生的学习情况和成长问题，家长也可以随时向学校反映孩子在学习和生活中的困惑和需要。
此外，学校还可以邀请家长参与到学校的活动中来，比如组织形式多样的家长开放日，让家长们亲身感受到学校的教育理念和教学环境。
同时，教师也应积极与家长保持联系。
教师可以定期与家长进行交流，了解孩子在学校的表现和需要，同时向家长提供一些关于学习和教育的指导意见。
家校共建典型个人经验材料
家校共建典型个人经验材料各位领导、各位校长：大家好！今天，我十分荣幸作为教师代表之一在大会上发言，也十分感谢领导们能给我此次机会，让我以多年的工作经验来谈谈对“家校携手，共育未来”的一些体会。
作为一名教师，可以说，我既普通又特殊，普通在于我仅是白庙河中学60多位人民教师其中之一，特殊则在于我从事班主任工作多年。
20多年的班主任工作让我先后对近2000名学生进行了家访，20多年的教育工作让我对学生、对家长有更深的了解，对家校共建有太多的体味、太多的喜悦，当然也有太多的辛酸，太多的无可奈何。
孩子是家庭的未来，学生是学校的主体，教育好他们是家长、老师共同的心愿。
教育他们不是单方的责任，更不是单方能做好的，只有家校携手、齐心协力形成合力才能使教育落到实处，取得实效。
每学年我面对50多名不同个性学生，50多位不同情况的家长，在家校携手的过程中只有因情而教、因势利导，才能充分取得家长的支持与配合，在这其中班主任更要充当多种角色，发挥多种作用。
今天在这里，借用宝贵的时间，把我多年来所遇到的一些学生和家长的典型事例，以及自己总结的一些好的做法和切身体会，向在座的领导和校长们做一简短汇报：一、用事实说话，及时帮助家长全面了解学生情况，班主任当好情报员时常会遇到这样的情形：家长对家庭自身的管教自信，对孩子自信，然而孩子却阳奉阴违，在学校和在家庭表现不一，父母却全然被蒙在鼓里，家校共建又该何去何从？我给出的答案就是——用事实说话。
08届周艳同学是本乡高山村人，其父亲对周艳的家教也是相当严格，因此对孩子在学校的表现也从未曾有过怀疑的念头。
记得一次放假之后，我目睹周艳同学从网吧出来，随即告知其父亲，希望其父亲能配合老师，不要让孩子在家随意外出，家长却对我的话半信半疑，甚至置若罔闻。
家长和老师缺少信任是无法沟通的，唯有用事实说话，让家长看清事实才会相信，才能建立信任关系。
一次周艳同学请假外出，却事先和同学约好去网吧，被我查出之后，我便打电话给周艳父亲，要让家长目睹自己的孩子撒谎的原委。
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家校共建材料
为了整合学校、家庭、社会的教育力量，搭设学校与家长沟通的桥梁，共同培养青少年的良好习惯，为他们的成长创建最佳的成长环境，4月3日傍晚，小学举行了家长委员会会议，李校长认真详细地解答了家长们提出的各种问题；随后举行了“家校共建论坛”，对启动于2007年11月的“关爱成长培养好习惯” 主题家长征文活动进行总结、表彰和交流。
校领导沈建华校长、吕薇华副校长、李东和校长助理出席论坛，德育教导崔鹏老师主持会议，预初、初一和初二年级的全体学生家长参加了活动。
会上，两位荣获一等奖的家长代表以自身经验，就如何关爱孩子的成长、培养良好习惯交流了自己的文章。
一年级的吴正浩同学的妈妈以“让孩子徜徉书海”为题谈了自己培养孩子阅读习惯的做法和体会，她建议做父母的要坚持与孩子共同阅读、共享阅读的快乐，做好孩子早期阅读的引路人。
二年级的方瑞齐同学的爸爸满怀深情地与大家分享了他的育女心得，他认为“没有不成功的父母，只有懒惰的父母”，重点谈了如何以身作则培养孩子的孝心和爱心。
“家校共建论坛”的最后，沈建华校长作了总结性的发言。
沈校长对于家长们踊跃参与此次论坛表示感谢，对于家长们的很多成功做法表示赞许。
这次主题征文活动吸引了很多家长的参与，他们分别从如何培养孩子的责任心、自信心、阅读习惯、表达能力等多个方面畅
谈教育孩子的经历和感受，家长们渴望子女成才的迫切心情跃然纸上，同时展现给教育者大量的家庭教育的新鲜信息，为学校更有针对性地开展家庭教育指导工作提供了依据。
经过认真评选，共有四篇文章获得一等奖，九篇获得二等奖，二十三篇获得三等奖。
家长们纷纷表示，他们在表达、交流和分享的过程中提升了教育的意识和能力。
论坛结束后，家长们回到学生班级，与老师进行面对面的交流。
各班主任及学科任课老师分别对学生这学期来的表现和即将到来的期中考试向家长做了通报，使各位家长感受和了解了学校及学生的情况。
同时，班主任还结合实际情况，向家长提出了家庭教育方面的一些建议和指导。
家校的沟通交流对学生的教育起着关键性的作用，只有及时倾听家长心声，才能使家校沟通的渠道畅通无阻；只有及时了解家长感受，才能为学生创建最佳的成长环境。
学校将把举办“家校共建论坛”作为一项常规举措，不断探索新形式新内容，让家长认识和参与学校教育，让青少年在家长和老师的共同关爱中快乐成长。
家校共建材料（2008—2009学年）
宗
艾
中
心
校。