家校联系本表
班主任必备教师常用表格家校联系本6
家校联系记录表
学校:
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容序号第周来自星期学生姓名联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
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对象
联系
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事由与
联系内容
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第周
星期
学生姓名
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对象
联系
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事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
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效果
事由与
联系内容
家校联系单
篇
假期学习情况
评价
A————态度端正，积极主动，作业完成及时
B————态度较端正，主动学习，作业完成较及时
C————态度较端正，不够主动，作业完不够及时
D————态度不端正，很不自觉，作业完成很拖拉
周末学习时间约有小时家长评价：
家长签名：
家校携手共创孩子的美好未来
第周姓名：
我们已进入了新的成长阶段，开始阶段的思想、学习行为就应十分关注。希望同学们能够积极主动，严格要求自己，尽早进入学习、生活的的最佳状态。
周周清成绩：（请家长务必关注）
科目
语文
数学
外语
科学
总分
班级最高分
本人
得分
作业
篇
语文：
数学：
英语：
科学：
其他：(自备资料如导学导练，单元测验试卷等)
班主任必备教师常用表格家校联系本3
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
家校联系记录表
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
家校联系册
有提出自己的不同看法，并作出尝试
不敢提出和别人不同的问题，不敢尝试和表达自己的想法
善于与人合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
我这样评价自己：
老师寄语：
家长建议：
注：本评价表针对学生近段时间表现情况作评价和交流，以上各项均针对被评者作概括性描述和建议，希望家长提出宝贵意见，共同帮助学生改进与提高。
能有条理表达自己的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
家校互动交流表
学生姓名：意见交流时间：
项目
A级
B级
C级
个人评价
老师评价
家长评价
认真
上课认真听讲，作业认真，参与讨论态度认真
上课能认真听讲，作业依时完成，有参与讨论
上课无心听讲，经常欠交作业，极少参与讨论
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流，大量阅读课外读物
能举手发言，有参与讨论与交流，有阅读课外读物
家校联系本表
家校共育，共促成长！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考
是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理默写情况在校生活与来自炼是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
小学生家校联系本(范例)
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
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事由与
联系内容
序号
第周
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学校
班级：
班主任：
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
序号
第周
星期
学生姓名
联系
对象
联系
方式
效果
事由与
联系内容
家校联系记录表
学生姓名 学生姓名
联系对象 联系对象
联系方式 联系方式
效果 效果
事由与联系内容
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
班级：
*每学期家校联系不少于10次，期末交学校统计。
班主任：
田营中心学校家校联系记录表
学校： 田营中
序号
第__周 星期__
班级：
学生姓名
联系对象
班主任： 联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
联系对象
联系方式
效果
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
学生姓名
由与联系内容 序号 第__周 星期__
事由与联系内容 序号 第__周 星期__
家校联系记录内容-家校联系记录卡
家校联系记录内容-家校联系记录卡《家校联系记录内容家校联系记录卡》一、学生基本信息姓名：＿____性别：＿____班级：＿____年龄：＿____二、家庭信息家长姓名：＿____联系电话：＿____家庭住址：＿____三、学校表现1、学习情况课堂表现：在课堂上，该生注意力较为集中，能够积极回答问题，但有时会出现开小差的情况。
例如，在数学课堂上，对于较难的问题能够主动思考，但在讲解基础知识时容易分心。
作业完成情况：大部分作业能够按时完成，质量较高，但偶尔会出现粗心大意的错误，如语文作业中的错别字和数学作业中的计算错误。
考试成绩：最近一次的考试中，语文成绩较为理想，数学和英语还有提升的空间。
尤其是数学中的应用题部分，需要加强理解和练习。
2、行为习惯遵守纪律：能够遵守学校的规章制度，没有出现严重的违纪行为。
但在课间休息时，有时会与同学追逐打闹，需要提醒注意安全。
团队合作：在小组活动中表现积极，能够与同学友好合作，但在分配任务时有时会过于强调个人意见，需要学会倾听和妥协。
文明礼仪：见到老师和同学能主动打招呼，礼貌待人，但在公共场合有时会大声喧哗，需要注意言行举止。
3、兴趣爱好该生对绘画有着浓厚的兴趣，参加了学校的美术社团，作品多次在校园展览中展示。
喜欢阅读课外书籍，尤其是科普类和历史类的书籍，这对拓展知识面有很大帮助。
四、家庭表现1、学习习惯在家能够主动完成作业，但需要家长督促才能保证按时完成。
喜欢阅读，但阅读的范围较窄，需要引导阅读更多不同类型的书籍。
制定了学习计划，但执行力度不够，需要进一步培养自律能力。
2、生活习惯能够自己整理房间，但不够整洁，需要提高自理能力。
饮食习惯良好，但存在挑食的情况，需要注意营养均衡。
作息时间不太规律，晚上睡觉较晚，影响第二天的学习状态。
3、与家人的关系与父母关系融洽，能够主动与家长交流学校的事情。
尊重长辈，但有时会因为小事与兄弟姐妹发生争吵，需要学会包容和理解。
五、问题与建议1、学习方面数学成绩有待提高，建议家长在家多辅导孩子做一些数学练习题，加强对知识点的巩固。
学校家校联系本
是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况
课间能否不追逐打闹
在家情况
是否逐项完成作业
是否打游戏
能否有计划复习学习与休息
山东省实验小学
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文
数学
外语
老师建议与签名
课堂情况
课前预习检查
听课状态
积极发言
课堂笔记
课后笔记整理
是否积极思考是否积极参与小组源自论课堂纪律作业情况
字迹工整与否
作业布局是否美观
正确率
错题是否及时订正整理
默写情况
精选3份家校联系本
家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容家校联系记录表学校班级：班主任：学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容学生姓名联系对象联系方式序号第周星期效果事由与联系内容第__周语文数学其他家长签字星期一星期二星期三星期四星期五你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】家校联系表 班级：姓名： 第 周 星期____ 敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！科目项目语文数学外语老师建议与签名课前预习检查听课状态积极发言课堂笔记课后笔记整理是否积极思考课堂情况是否积极参与小组讨论课堂纪律字迹工整与否作业布局是否美观正确率错题是否及时订正整理作业情况默写情况是否积极参加班体育活动在校生活与锻炼吃饭情况午休情况课间能否不追逐打闹是否逐项完成作业是否打游戏在家情况能否有计划复习学习与休息。
小学精美家校联系本(表)模板(共6套)
时分
学习情况一览表
贴 红旗 处
贴映花处
家-校联系本
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
第__周
星 期 一
星 期 二
星 期 三
星 期 四
语文
数学
其他
家长签字
星 期 五
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就 得在自己的言行中争当那种人。
——西格莉夫人【美】
家校联系表
学生姓名： 班 级： 执教老师： 联系电话：
读课外读物
老师 评价
家长 评价
自信
大胆提出和别人不 有提出自己的不同 同的问题，大胆尝试 看法，并作出尝试 并表达自己的想法
不敢提出和别人不 同的问题，不敢尝试 和表达自己的想法
善于 与人 合作
思维 的条 理性
善于与人合作，虚心 能与人合作，能接受 缺乏与人合作的精
听取别人的意见 别人的意见。
神，难以听进别人的
21
时 分 优 良 一般
时分
9
时 分 优 良 一般
时分
22
时 分 优 良 一般
时分
10
时 分 优 良 一般
时分
23
时 分 优 良 一般
时分
11
时 分 优 良 一般
时分
24
时 分 优 良 一般
时分
12
时 分 优 良 一般
时分
25
时 分 优 良 一般
时分
13
时 分 优 良 一般
时分
26
时 分 优 良 一般
时分
3
时 分 优 良 一般
时分
16
时 分 优 良 一般
时分
4
时 分 优 良 一般
家校联系本(三)
家-
校联系本
学生姓名
班 级
执教老师
联系电话
家校联系表班级：姓名：第周星期____
敬爱的老师，您辛苦了！祝您每天的心情都想一扇打开的窗！
科目
项目
语文数学外语老师建议与签名
课堂情况课前预习检查听课状态积极发言课堂笔记课后笔记整理是否积极思考是否积极参与小组讨论
课堂纪律
作业情况字迹工整与否作业布局是否美观正确率
错题是否及时订正整理默写情况
在校生活与锻炼是否积极参加班体育活动
吃饭情况
午休情况课间能否不追逐打闹
在家情况是否逐项完成作业是否打游戏
能否有计划复习学习与休息。