新人教版二年级上册数学PPT课件 练习十八 8的乘法口诀
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二年级上册数学- 8的乘法口诀精品PPT人教新课标
人教版 数学 二年级 上册
6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
口算： 4×7= 284= 24 3×3= 9 5×2=10 7×3=21
7×4-4= 24 6×3+6=24 4×4+4= 20 5×6-6=24
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课堂练习
1.写口诀填得数。 2×8=（ 16 ） 二八十六 4×8=（ 32 ） 四八三十二
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5×8=（ 40 ） 五八四十
8×8=（ 64 ） 八八六十四
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8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48
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8的乘法口诀
7×8=56 8×8=46
七八五十六 八八六十四
8×7=56
每相邻两句口诀的得数相差8。
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如何用8的乘法口 诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八
先计算一共有多 少人，再算需要 多少钱。
口答：明明带了50元够。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二， 五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
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6 表内乘法（二）
8的乘法口诀
复习导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
复习导入
口算： 4×7= 284= 24 3×3= 9 5×2=10 7×3=21
7×4-4= 24 6×3+6=24 4×4+4= 20 5×6-6=24
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课堂练习
1.写口诀填得数。 2×8=（ 16 ） 二八十六 4×8=（ 32 ） 四八三十二
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5×8=（ 40 ） 五八四十
8×8=（ 64 ） 八八六十四
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8的乘法口诀
一八得八 二八十六 三八二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八
8×1=8 8×2=16 8×3=24 8×4=32 8×5=40 8×6=48
返回
8的乘法口诀
7×8=56 8×8=46
七八五十六 八八六十四
8×7=56
每相邻两句口诀的得数相差8。
返回
如何用8的乘法口 诀进行计算？
8×1=？ 想：一八得八
先计算一共有多 少人，再算需要 多少钱。
口答：明明带了50元够。
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二， 五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
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二年级上册数学课件 -《8的乘法口诀》 ppt人教新课标 (共19页)
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
五 八 四十 六 八 四十八 七 八 五十六 八 八 六十四
看口诀说出乘法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
三八二十四
3×8=24 8×3=24
四六二十四
四八三十二
4×8=32 8×4=32
七八五十六
7×8=56 8×7=56
二 年 级 上 册 数学课 件 - 《 8的乘法 口诀》 p p t 人教新 课标 ( 共 19页 )
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７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
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•
4.中华饮食文化不仅在物质层面上体 现了人 对世界 和自然 的深刻 认知与 利用， 更在精 神层面 上表达 了人对 美好事 物不懈 追求的 愿望。 在全球 化时代 ，中华 饮食文 化并不 会失去 自我， 而将在 人类普 遍的文 化价值 认同之 下进一 步为世 界各国 所认同 。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
(小学)人教版小学二年级上册数学《8的乘法口诀》ppt优秀课件
4、（ ）A.I see brown. B.I’m fine,Thank you. C.OK.
5、（ ）A. Me too！ B.Bye.
C. My name is Zoom.
四、将下列句子进行排序，构成一段 完整的 对话。 （5分 ）
（ ）A.Good morning，Miss Chen.
（ ）B.How are you?
--Good morning! 2. --Let’s make a puppet.
-- Great! 3. –How are you, Chen Jie?
-- Fine, thank you. 4. – Let’s go to school!
-- OK! 5. – How are you, John?
-- Very well. Thanks. 6. –Hello, hello! How are you? II. Listen and tick.(根据听到的内容，判断与图片所 表达的 意思是 否一致) 1. Open your eyes. 2. Close your mouth. 3. Touch your nose. 4. Touch your mouth. 5. Touch your face. 6. Clap your hands. 7. Touch your eyes. 8. Wave your arms. 9. Shake your body. 10. Stamp your foot. III. Listen and tick.(根据你听到的内容，选出恰当的 图片) 1. Look at my arm. 2. Look at me. This is my ear. 3. Look at my hand. 4. Look at my face. 5. This is my mouth. 6. This is my body. 7. Look at my eyes. 8. This is my foot. IV. Listen and circle.(听录音，圈出你所听到的单词) 1. Look at my head. 2. Look at me. This is my nose. 3. I have a red mouth. 4. Look at my eyes. 5. Shake your body. 6. This is my head. 7. Look at me. This is my mouth. 8. Look at my legs. 9. I have a head. 10. I have a ear . V. Listen and circle.(听单词，圈出单词的首字母) 1. gift 2. foot 3. elephant 4. ice-cream 5. hand 6. ant 7. dog 8. cat二、听录音，选出你所听到的内容 ，每小 题念两 遍。(1 0分)
简约卡通风人教版小学数学二年级上册《8的乘法口诀》教学PPT课件
人教版小学数学二年级上册
8的乘法口诀
授课教师：代用名
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 口算。
53417×56732＝ 1261382545
3×6＝18 5×7＝35 4×3＝12 1×6＝6 7×2＝14 5×5＝25
➢ 8的乘法口诀
探索新知
乐队中1行有8人，2行 有多少人？3行有多少 人？……8行呢？
四八三十二
5×8=（40）
五八四十
8×8=（64）
八八六十四
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第1题。
64 56
8 16
48
24
Байду номын сангаас
40 32
当堂检测
➢ 将下面的口诀补充完整。
（ 五 ）八四十 （ 三八 ）二十四
二（ 八 ）十六
六（ 八）四十八 八八（ 六十四 ） （四八 ）三十二
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第4题。
当堂检测
➢ 三只螃蟹一共有几条腿。
8×3=24（条） 口答：三只螃蟹一共有24条腿。
当堂检测
➢ 下面每组算式卡片的得数都相等，你能填出括号 中的数吗？
7
2
4
6
课堂总结
➢ 7的乘法口诀： 1. 8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的 结果相差8； 2. 除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法 口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
探索新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
➢ 小狗每跳1次就增加1个8。
探索新知
8的乘法口诀
授课教师：代用名
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 口算。
53417×56732＝ 1261382545
3×6＝18 5×7＝35 4×3＝12 1×6＝6 7×2＝14 5×5＝25
➢ 8的乘法口诀
探索新知
乐队中1行有8人，2行 有多少人？3行有多少 人？……8行呢？
四八三十二
5×8=（40）
五八四十
8×8=（64）
八八六十四
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第1题。
64 56
8 16
48
24
Байду номын сангаас
40 32
当堂检测
➢ 将下面的口诀补充完整。
（ 五 ）八四十 （ 三八 ）二十四
二（ 八 ）十六
六（ 八）四十八 八八（ 六十四 ） （四八 ）三十二
当堂检测
➢ 教材P76练习十八第4题。
当堂检测
➢ 三只螃蟹一共有几条腿。
8×3=24（条） 口答：三只螃蟹一共有24条腿。
当堂检测
➢ 下面每组算式卡片的得数都相等，你能填出括号 中的数吗？
7
2
4
6
课堂总结
➢ 7的乘法口诀： 1. 8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀之间的 结果相差8； 2. 除“八八六十四”外，利用每一句8的乘法 口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积。
探索新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8 6个8 7个8 8个8
➢ 小狗每跳1次就增加1个8。
探索新知
二年级上册数学课件 -《8的乘法口诀》 人教新课标 (共19张PPT)
根据以下图片信息，
提一个用乘法解决的数 学问题。
学习目标：
1.知识与技能：理解8的乘法口诀的意义，初步记 熟8的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。
2.过程与方法：通过观察、分析8的乘法口诀，初 步培养孩子发现简单规律的能力。
3.情感与态度：让学生在具体情境中感受乘法口诀 形成的过程，体验8的乘法口诀的来源。让学生获 得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。
三八 二十四 四八三十二 五八四十 六八四十八 七八五十六
把口诀补充完整！
一 八 得八 二 八 十六 三 八 二十四 四 八 三十二
五 八 四十 六 八 四十八 七 八法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
三八二十四
3×8=24 8×3=24
四六二十四
四八三十二
和我跳一跳，你发现了什么？填一填。 8 16 24 32 40 48 56 64
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
一八得八 二八十 六
4×8=32 8×4=32
七八五十六
7×8=56 8×7=56
六八四十八
4×6=24 6×4=24
6×8=48 8×6=48
二八十六
2×8= 16 8×2= 16
八八六十四
8×8= 64
小兔子采蘑菇
1×8 8×3
6×8
8×8
7×8 8×4 5×8
７×８＝５６（棵） 答：一共收了56棵
学校的仪仗队
8的乘法口诀(课件) 数学二年级上册(共15张PPT)人教版
8的乘法口诀
口算下面的题，并说出你用的是哪一 句乘法口诀。
6×4=24 5×5=25 7×6=42
四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20
二七十四
四五二十
3×6=18
三六十八
学习目标
1.经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳、 总结能力。 2.能熟练运用8的乘法口诀进行计算。 3.会用8的乘法口诀解决一些实际问题。
8×2= 16 6×7= 42 5×8= 40 5×6= 30 7×3= 21 4×8= 32 8×3= 24
8×6= 48 5×7= 35 8×8= 64 6×8= 48 2×8= 16 5×6= 30 4×7= 28
填口诀： 五八（四十） 二八（十六） 四八（三十二） （三）八二十四 （六）八四十八 （七）八0
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
你能根据口诀说出相应的乘 法算式吗？
我会连：
8×5 8×6 5×8 4×8 3×8
40 24 48 32
6个8 5个8 8个6 8个3 4个8
一个成年人平均每天喝8杯 水，想想一个星期要喝多少杯 水？
7 ×8=56 (杯)
普通公共汽车每个成年人每次 刷卡8角钱，卡中只有5元钱，够 6位成人坐一次车吗？
6x8=48（角） 5元=50角
50角>48角 答 ：够6位成年人坐一次车。
我们的鼓号队一共有多少人？
8
8 8 8 888
8
0 8 16 24 32 40 48 56 64
一只螃蟹几条腿？
编儿歌
只螃蟹 条腿
螃蟹只数
1234 5 6 7 8
腿的条数
口算下面的题，并说出你用的是哪一 句乘法口诀。
6×4=24 5×5=25 7×6=42
四六二十四 五五二十五 六七四十二
2×7=14 4×5=20
二七十四
四五二十
3×6=18
三六十八
学习目标
1.经历8的乘法口诀的编制过程，培养归纳、 总结能力。 2.能熟练运用8的乘法口诀进行计算。 3.会用8的乘法口诀解决一些实际问题。
8×2= 16 6×7= 42 5×8= 40 5×6= 30 7×3= 21 4×8= 32 8×3= 24
8×6= 48 5×7= 35 8×8= 64 6×8= 48 2×8= 16 5×6= 30 4×7= 28
填口诀： 五八（四十） 二八（十六） 四八（三十二） （三）八二十四 （六）八四十八 （七）八0
七八五十六
7×8= 56 8×7= 56
八八六十四
8×8= 64
你能根据口诀说出相应的乘 法算式吗？
我会连：
8×5 8×6 5×8 4×8 3×8
40 24 48 32
6个8 5个8 8个6 8个3 4个8
一个成年人平均每天喝8杯 水，想想一个星期要喝多少杯 水？
7 ×8=56 (杯)
普通公共汽车每个成年人每次 刷卡8角钱，卡中只有5元钱，够 6位成人坐一次车吗？
6x8=48（角） 5元=50角
50角>48角 答 ：够6位成年人坐一次车。
我们的鼓号队一共有多少人？
8
8 8 8 888
8
0 8 16 24 32 40 48 56 64
一只螃蟹几条腿？
编儿歌
只螃蟹 条腿
螃蟹只数
1234 5 6 7 8
腿的条数
新版人教版九年义务教育小学二年级数学上册《8的乘法口诀-》PPT教学课件
2一只3蟹只只螃各、螃蟹有4蟹有多只有多少、8少条5条只条腿腿、腿呢。6呢？只？、7只、8只螃
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
二、自主探究，构建新知
0 8 16 24 32 40 48 56 64 你能将下螃面蟹的歌《螃蟹歌》填完整吗？
1只螃蟹（ 8 ）条腿，2只螃蟹（16）条腿， 3只螃蟹（24）条腿，4只螃蟹（32）条腿， 5只螃蟹（40）条腿，6只螃蟹（48）条腿， 7只螃蟹（56）条腿，8只螃蟹（64）条腿。
7×8＝ 56 8×8＝ 64
先说得数，再说说你 用的是哪句口诀。
四、学以致用，巩固口诀
3．用口诀：一军乐队有8排，每排有8人。
一共有多少人参加表演？ 由上图你能提出什么数学问题吗？ 该怎样解答呢？ 8×8=64（人）
答：一共有64人参加表演。
四、学以致用，巩固口诀
4．提升练习：算一算。
6×8＝ 48
8×8＝64 八八六十四
三、多种方法，熟记口诀
1×8＝8 2×8＝16 谁根能据想一3×出 句8办 口＝法 诀24 帮可她以记计4×住 算8这 几＝句 个32 口乘诀法？算5×式8？＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64
让我们来读读这8句乘法口诀。
一八得八
8×1＝8
二八十六
8×2＝16
三八二十四 8×3＝24
二、自主探究，构建新知
0 8 1你6 会编2这4 些乘32法算4式0 的口48诀吗？56 64
1×8＝8 一八得八
8×1＝8
2×8＝16 二八十六
8×2＝16
3×8＝24 三八二十四 8×3＝24
4×8＝323个8，四八4个三8十，二5个88，×64个＝83，2
567× × ×888＝ ＝ ＝44512乘086个7乘个个法8法8是8算相七六算，五8式加，八八八式8个表等五四怎四表十8十示于十样示相六八？几用？加，乘呢怎法888，×××样算怎567用式＝ ＝ ＝样表445用086示？
新人教版二年级数学上册第2课时 8的乘法口诀-优质课件.ppt
一八得( 八 ) 二八( 十六 ) 三八( 二十四 )
四八( 三十二 ) 五八( 四十 ) 六八( 四十八 ) 七八( 五十六 ) 八八( 六十四 )
8×1＝ 8 8×2＝16 8×3＝24 8×4＝ 32 8×5＝ 40 8×6＝ 48 8×7＝ 56
谁同能学不们看发着现黑记板忆背口一诀背的8规的律乘了 法吗口？诀谁？来说一说4×8有哪些方
第2课时 8的乘法口诀
R·二年级上册
【学习目标】
1.学会8的乘法口诀，能用口诀熟练地计算表内乘 法。
2.经历编制8的乘法口诀的过程。
3.学会利用知识迁移学习8的乘法口诀，养成良好 的合作态度。
【学习重、难点】
1.编制8的乘法口诀，理解8的乘法口诀的含义。
2.利用8的乘法口诀解决实际问题。
一、引入新课
六、教学反思
由于学生已经学习了1~7的乘法口诀，对于口诀 的编制过程和方法已经基本掌握，因此，在本节课的 学习中，我把学习的主动权交给了学生，让他们运用 以前的方法来学习“8的乘法口诀”，把学生的难点 放在识记口诀上。本节课我利用低年级小学生的好奇、 好动、好学的特点，为学生提供充足的学习时间和空 间，充分放手，让学生通过自己发现问题，主动探究 来理解知识、运用知识。同时，我还为学生提供独立 思考的机会，并通过解决学生自己提出的问题，达到 逐步巩固应用乘法口诀的目的。最后，通过多种形式 的练习，使8的乘法口诀得到进一步的巩固和深化。
二八( 十六 ) (三 )八二十四 (七 )八五十六
2. 8×3 = 24
4×8 = 32
8×6 = 48
7×8 = 56
5×8 = 40
8×2 = 16
3×8 = 24
8×8 = 64
人教版数学二年级上册 第六单元《8的乘法口诀》(课件)(共20张PPT)
乘法算式
8×1=8 8×2= 16 8×3= 24 8×4= 32 8×5= 40 8×6= 48 8×7= 56 8×8= 64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察8的乘法口诀，你发现了什么？
一八（得 八 ） 二八（十 六 ） 三八（二十四 ） 四八（三十二 ） 五八（四 十 ） 六八（四十八 ） 七八（五十六 ） 八八（六十四 ）
请同学们课后观察，我们生活中有哪些地方会 用到8的乘法口诀呢？
再见
第二关 我会用
日记本4元 铅笔3元
文具盒8元
橡皮2元
问：买3个文具盒，一共多少钱？ 3×8=24（元） 答：一共24元。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第三关 我会辩
1.小布想玩一次过山车和一次旋转木马，共需多少钱？
8+6=14（元）
答：共需14元钱。
2.8个小朋友玩一次旋转木马，一共需要多少钱？
学以致用
看口诀，写算式
1×8=8 8×1=8
2×8=16 8×2=16
4×8=32 8×4=32
5×8=40 8×5=40
7×8=56 8×7=56
8×8=64
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
第一关 我会说
2×8=16 二八十六
（ 2 ）个（ 8 ）
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
每次跳的长度与第一次相同吗？
0 8 16 24 32 40 48 56 64 小狗每次跳的长度与第一次都相同。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结 拓展延伸
观察数轴下面的数，你发现了什么？
二年级上册数学课件-8的乘法口诀-人教版 (5)(共13张PPT)
伊旗四小
导入
新授
练习
算一算：
2×6 +6＝18 3×7 -7＝ 14 3×4 +4＝16
3+7=10
5×4 ＝ 20 6×7 ＝ 42 5×6 ＝ 30
7×5=
青色盔甲白肚皮 两个钳子左右提 一生只会横着走 家住沙滩贝壳里
一只螃蟹它 有 几条腿呢？
每只螃蟹有8条腿 3只螃蟹一共有多少条腿？
第一关
8米 8米 8米 8米 8米
第三关：
在括号里填上不同的数 3×8=（ ）×（ ）
温馨提示： 天气寒冷，注意保暖， 多吃水果，增加营养。
64
16
8
40
丁丁 1×8
冬冬 5×8
小明 8×8
小刚 8×2
他们各喜欢什么玩具，你知道吗？
8×7=56 8×4=32 6×8=48 2×8=16
8×8=64 8×5 =40 1×8 = 8 8×3=24
第二关 ： 每人Βιβλιοθήκη 8个礼物 一共要送 多少个 礼物？
8×8=64（个）
白雪公主平均每天喝8杯水，想想一个星期要 喝多少杯水？
7×8=56（杯）
每隔8米种一棵树，这条路一共多少米？
导入
新授
练习
算一算：
2×6 +6＝18 3×7 -7＝ 14 3×4 +4＝16
3+7=10
5×4 ＝ 20 6×7 ＝ 42 5×6 ＝ 30
7×5=
青色盔甲白肚皮 两个钳子左右提 一生只会横着走 家住沙滩贝壳里
一只螃蟹它 有 几条腿呢？
每只螃蟹有8条腿 3只螃蟹一共有多少条腿？
第一关
8米 8米 8米 8米 8米
第三关：
在括号里填上不同的数 3×8=（ ）×（ ）
温馨提示： 天气寒冷，注意保暖， 多吃水果，增加营养。
64
16
8
40
丁丁 1×8
冬冬 5×8
小明 8×8
小刚 8×2
他们各喜欢什么玩具，你知道吗？
8×7=56 8×4=32 6×8=48 2×8=16
8×8=64 8×5 =40 1×8 = 8 8×3=24
第二关 ： 每人Βιβλιοθήκη 8个礼物 一共要送 多少个 礼物？
8×8=64（个）
白雪公主平均每天喝8杯水，想想一个星期要 喝多少杯水？
7×8=56（杯）
每隔8米种一棵树，这条路一共多少米？
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4 ×8 32
3
24
6
48
8
64
2 ×7 14
6
42
5
35
8
56
6 ×6 36
5
30
4
24
3Leabharlann 18返回练习十八
5.（ ）里最大能填几？
3×（ 7 ）< 22 6×（ 7 ）< 45 （ 5 ）×8 < 41 （ 7 ）×5 < 40 65 > 8×（ 8 ） 50 >（ 7 ）×7
返回
练习十八
6.口算。 8×2=16 7×3=21 8×6=48 2×8=16 6×5=30 8×4=32 7×5=35 4×4=16 5×8=40 8×3=24 8×7=56 6×4=24
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答案不唯 一哦！
口答：一共有28个小朋友。
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练习十八
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二， 五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。 2.每相邻两句口诀的得数相差8。
返回
练习十八
课后作业 1.从教课材本课：后练习习一题第中6选、7取题； 2.从课时练中选取。
8×3= 24
5×8= 40
5×8+8= 48 8×2+8= 24 6×8-8= 40
7×8-8= 48 8×4-8= 24 4×8+8= 40
你发现了什么？
左边三个算式都表示6个8是多少，中间三个算式都 表示3个8是多少，右边三个算式都表示5个8是多少。
返回
练习十八
10.
由上图你能提出什么数学问题？你会解答吗？
练人习教十版八数学 二年级 上册
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练习十八
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
1
练习十八
复习旧知
8的乘法口诀有哪些？每句口诀之间有什么规 律？ 一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十 二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八 八六十四。 每相邻两句口诀的得数相差8。
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练习十八
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练习十八
7.在（ ）里填上“+”“-”或“×”。
5（ × ）7=35
8（ + ）8=16
6（ × ）8=48
8（ × ）8=64
7（ × ）6（ - ）5=37
4（ × ）5（ + ）8=28
返回
练习十八
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返回
练习十八
9.计算。
6×8= 48
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巩固练习
1.
4 × 8 = 32
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练习十八
2.口算。 4×8= 32 2×8= 16 6×8= 48 7×6= 42 5×8= 40 7×8= 56 3×8= 24 7×5= 35 6×6= 36 3×6= 18 8×8= 64 4×7= 28
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练习十八
3.找玩具。
返回
练习十八
4.填上合适的数。