新长城中南财经政法大学自强社绩效考核方案

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绩效考核奖励方案(通用10篇)

绩效考核奖励方案（通用10篇）绩效考核奖励方案（通用10篇）绩效考核指企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工的工作行为及取得的工作业绩进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。

绩效考核奖励方案篇1为继续深化学校内部管理体制改革，加强我校行政领导干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校干部的政治、业务素质和履职情况，真正发挥对行政领导干部的激励、检查和监督作用，增强其责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核范围学校副职，教导主任，副主任，大队辅导员，总务人员二、考核指标及内容考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为100分，量化指标考核占80%，学期末民主测评考核占20%。

(一)、领导素质与职业道德(30分)热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。

为人师表，勤奋敬业，无不良影响。

1、团结协作(5分)团结学校领导班子成员，办事说话注意方式，主动帮助其他成员，得到其他成员支持与肯定。

2、作风正派(5分)领导作风和工作作风要正派，按原则办事，秉公办事，不徇私舞弊，遵纪守法，关心爱护下属，遇事多与人沟通，光明磊落，处事公平公正。

3、领导才能(5分)具有领导能力，敏锐的洞察力，一定的号召力，大胆的魄力，一定的管理能力和学科指导能力。

4、职业道德(5分)模范遵守中小学教师职业道德规范，维护教师尊严，严格按照师德标准要求自己，不带头有偿补课。

有违纪行为受到组织处理的，一票否决，评为“不称职”。

5、出勤情况(10分)：遵守规章制度和劳动纪律，走出满勤，全职工作。

不得擅自离岗，病假手续按我校现行相关规定执行。

(二)、岗位工作(50分)能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好。

新长城山东大学自强社

自强社一路走来自强社一路走来——————相信明天会更好相信明天会更好——新长城山东大学自强社社长赵文荣2010年9月一、自强社概况2006年4月21日，在校领导和资助中心老师的关心努力下，新长城山东大学自强社在中国扶贫基金会新长城项目部正式注册，成为全国高校自强社大家庭的一员。

新长城山东大学自强社是由中国扶贫基金会和山东大学学工部共同监督和指导的全国性社团。

本社宗旨：传递社会关爱，锻造自强之才。

社团邀请学校党委副书记方宏建为名誉社长，扶贫基金会新长城项目部主任陈洪涛为社团总顾问。

迄今，中国扶贫基金会冉力省老师、鲁书成老师，山东大学学生工作部石莹老师、张晓冉老师分别先后任指导老师；山东大学吴高杨、吴玉朋、李宁、赵文荣历任四届社长。

2006年6月制定《新长城山东大学自强社章程》，第一次修订于2007年10月，第二次修订于2009年10月。

2007年12月，新长城山东大学自强社社刊《雪化时》（创刊号）企划案制定（见企划案），分为几大专栏：卷首语、爱心关注、成长日记、微物思语、自强人生、心香一瓣、互动平台、妙语连珠、英语乐园等。

旨在提高社团的整体凝聚力，为山东大学校园文化建设贡献己的一点萤光。

直到现在，社团的发展已经令人欣喜。

二、活动回顾二、活动回顾··我们的成长史1.1.自强社正式成立自强社正式成立2006年4月21日，在校领导和资助中心老师的关心努力下，新长城山东大学自强社在中国扶贫基金会新长城项目部正式注册，成为全国高校自强社大家庭的一员。

2.爱心类活动（1）支教自强社迄今已经组织了三个系列的大型支教活动：每个人他一生的吃苦量是一定的。

赴四川起凤乡小学支教团；赴河北省献县一中爱心关爱系列行动；赴山西省抱犊村支教活动。

2007年7月28日至8月7日，我社五名同学在学工部的支持下来到四川省自贡市富顺县起凤乡小学开展暑期支教，活动得到了山东大学四川同学联谊会和起凤乡小学的支持和帮助。

中南财经政法大学本科教学工作状态评估指标体系

本科教学工作状态评估指标体系评估指标内涵说明:[1] “培养定位”包括办学水平、服务面向、发展规模等方面。

[2] “主讲教师”是指每学年主讲本专业的专业（学科）基础课、专业课（必修和选修）的教师（含外聘教师），不含指导实习、课程设计、毕业论文（设计）的教师。

[3] “符合岗位资格”是指主讲教师具有讲师（或相当于讲师）及以上职称或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证。

[4] “实习基地”是指已经签订协议的实践场所或没有签订协议但已经连续三年在同一个场所实习或实训，并有明确的实践教学目的和任务（项目），配备专门的教师和辅导人员，能满足实践教学需要的场所。

[5] “本科教学经费”一般指本科业务费、教师差旅费、教学仪器设备维修费等。

“本科生业务费”包括专业建设、课程建设、教材建设、用于教学活动的网络运行等费用，进行实验、实习、毕业设计（论文）所需的各种原材料，低值易耗品及加工、运杂费，生产实习费，答辩费，资料讲义印刷费及学生讲义差价支出等；“教学差旅费”包括教师进行教学调查、资料搜集、教材编审调研等业务活动的市内交通费、误餐费、外地差旅费；“教学仪器设备修理费”是指教学仪器设备的经常维护修理费。

[6]“精品开放课程”指精品视频公开课程和精品资源共享课程。

[7] “研究型教学”是指以学生为主体，采取启发式、讨论式、案例教学等教学方法和探索、合作式学习方式，引导大学生了解本学科不同学术观点并开展讨论、追踪学科领域最新进展；学生通过参与教师科学研究项目或自主确定选题开展研究等多种形式，进行初步的探索性研究工作。

[8] “现代教育技术”是指利用网络和多媒体技术教学。

网络指互联网及其教学平台，多媒体技术是指计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。

[9]“教学文件”一般包括教学计划、教学大纲、学期进程计划、教学日历、课程表、学期教学总结等。

[10] “规章制度”一般包括党政领导班子教学督导检查制度、监考管理及巡视制度、实验室管理制度、教学实习制度、科研训练制度、毕业论文（设计）管理制度、教学研讨制度、信息公开制度、自我评估制度，以及学院与师生、师生之间、教师之间的定期沟通交流制度等。

大学等高校职能部门绩效考核方案范文

大学等高校职能部门绩效考核方案范文目录一、内容描述 (2)1.1 考核目的 (3)1.2 考核原则 (4)1.3 考核对象 (5)二、考核内容 (6)2.1 工作任务及指标 (7)2.1.1 岗位职责 (7)2.1.2 工作任务 (9)2.1.3 绩效指标 (10)2.2 工作质量 (11)2.3 工作效率 (12)2.4 工作创新 (13)三、考核方法 (14)3.1.1 考核数据采集 (16)3.1.2 考核标准制定 (17)3.1.3 考核结果计算 (19)3.2 定性考核 (20)3.2.1 工作表现评价 (21)3.2.2 工作能力评估 (22)3.2.3 工作态度考察 (23)四、考核流程 (24)4.1 制定考核计划 (25)4.2 实施考核 (28)4.3 反馈与沟通 (29)4.4 绩效反馈与改进 (31)五、考核结果与运用 (32)5.1 考核结果呈现 (32)5.2.1 奖励与激励 (34)5.2.2 教训与改进 (36)5.2.3 绩效工资调整 (37)六、附则 (38)6.1 解释权归属 (38)6.2 修订日期 (39)一、内容描述考核目的与原则：明确绩效考核的目的在于提高职能部门的工作效能和服务质量，激励员工积极投入工作，实现个人与学校的共同发展。

遵循公平、公开、差异化和绩效导向等原则，确保考核的公正性和有效性。

考核对象与内容：考核对象包括大学等高校的所有职能部门，如教务、科研、行政、后勤等。

考核内容主要包括部门管理、教学质量、科研创新、服务效率等方面，以全面反映职能部门的实际工作绩效。

考核标准与方法：制定具体的考核标准，包括各项工作的量化指标和定性评价标准，确保考核的客观性和可操作性。

采用多种考核方法，如目标管理法、关键绩效指标法、360度反馈法等，以提高考核的准确性和全面性。

考核周期与流程：设定固定的考核周期，如年度考核、半年度考核等，确保考核的及时性和持续性。

中南财经政法大学本科学生能力评价测评计分标准

附件2：
中南财经政法大学本科学生能力评价测评计分标准
技能竞赛
附表说明:
（1）能力评价各指标测评总得分最高不超过100分。

（2）同一指标下，不同类别加分累加所得即为该指标测评总得分。

（3）同一项目在同一类别下重复获奖，以最高分计；同一项目在不同类别下获奖，可累计加分；不同项目在同一类别下所获奖项，可累计加分。

（4）除体育赛事、文艺赛事、学术科研外，集体或合作项目所获奖项，5人以内的，各成员根据对应级别标准减半加分；5人以上的，项目主要负责人（成员）根据对应级别减半加分，其它成员不予加分。

体育赛事及文艺赛事，集体或合作项目所获奖项，各成员根据对应级别标准减半加分。

学术科研类项目，结项后项目主持人参照第一项目负责人加分，项目其他成员按照申报排序依次对应加分。

（5）若所获奖项不分等级，按三等奖计入加分；若所获奖项以名次计，第1名按一等奖计入加分，第2-3名按二等奖计入加分，第4-6名按三等奖计入加分，第7名及以后按优秀奖计入加分；若所获奖项为金银铜奖或冠亚季军，分别按一二三等奖计入加分。

（6）各类奖项、荣誉称号及技能证书等级由学校本科学生奖学金综合评价领导小组统一核定。

核定认可后，方可加分；否则，不予加分。

（7）各类奖项的等级认定严格依据获奖证书落款单位（颁奖单位）级别进行。

（8）所有加分项目的时间认定，以表彰或真实证书、奖状标注的时间或论文作品发表时间为准。

新长城武汉大学自强社——

制度建设与文化建设
情况
总体情况
新长城武汉大学自强社
活动介绍
特色内容
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传递社会关爱锻造自强之才
新长城武汉大学自强社：
新长城武汉大学自强社，又称武汉大学大学生公益
协会，成立于2006年4月6日，成立之初以接受社会帮助
的贫困生为主体，开展回报社会的各项活动。经过7年多的发展，自强社成员已经不限于贫困生，并且围绕“自助、助人”、“自强、公益”的出发点发展了一批大规模、高规格、具有巨大影响力的活动。
新长城武汉大学自强社
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传递社会关爱锻造自强之才
如何决定
要不要开展某个活动？
社团名气？
影响力？
通过活动锻炼社团成员能力？按照每一届的习俗一直做下去？
新长城武汉大学自强社
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传递社会关爱锻造自强之才
如何决定
要不要开展某个活动？
1. 自强：通过活动使社团成员有所收获、进步、成长； 2. 公益：通过活动实现大学生的社会责任。
新长城武汉大学自强社
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传递社会关爱锻造自强之才
新长城武汉大学自强社基本
自强社常设活动的介绍
制度建设与文化建设
情况
总体情况
新长城武汉大学自强社
活动介绍
特色内容
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传递社会关爱锻造自强之才
制度建设与文化建设
近年，自强社的发展主要围绕两点展开：制度建设
和文化建设。
制度建设：总章程为主体，下设财务制度、活动制度、考核制度、例会制度以及各部门制度。文化建设：通过内部活动，将社团理念和部门理念渗透到每一位成员内心中。

中南财经政法大学学生社团联合会绩效考核

中南财经政法大学学生社团联合会绩效考核制度（初稿）第一章总则第一条绩效考核目的为使中南财经政法大学学生社团联合会的各项工作有制可循，使社联各项工作的开展更加规范，进一步促进学生社团工作的全面发展，发挥学生社团联合会对学生社团的服务、监督和管理作用，调动社联成员的工作热情和积极性，增强社联活力，提高办事效率，特制定此考核制度。

第二条绩效考核原则考核力求以系统全面、公平、公正、公开、奖惩结合的原则进行。

第三条绩效考核形式考核以定量考评与定性考核相结合的形式进行。

第四条绩效考核用途根据绩效考核的评定结果，奖优惩劣，并以绩效考核的评定结果作为年度评优的重要依据。

第五条绩效考核对象1、中南财经政法大学学生社团联合会全体工作人员2、中南财经政法大学学生社团联合会各部门3、中南财经政法大学学生社团联合会专业理事会全体成员4、中南财经政法大学学生社团联合会专业理事会各分类别理事会第六条绩效考核时间1、社联个人考核：每学期期中、期末考核2、社联部门考核：每年六月考核3、社联专业理事会成员：每学期期末考核4、社联专业理事会各分类别理事会：每年六月考核第七条绩效考核执行机构校社联办公室负责组织绩效考核工作的开展，数据的录入，考核结果的反馈等工作。

校社联办公室将绩效考核信息进行汇总分析，考核报告提交校团委书记老师、校社联主席团审阅并存档于新体社联办公室。

第二章绩效考核执行办法第八条校学生社团联合会工作人员个人绩效考核校学生社团联合会工作人员个人绩效考核采用积分考核结合定性考核的形式。

社联每位工作人员基础分为60分，针对工作态度、工作能力、工作业绩、个人考勤四项内容进行考核。

各部门配合办公室进行考核，办公室每次考核结束后对整体情况汇总公布。

具体如下：1、工作态度：包括对工作重视和负责情况、执行任务的积极性、遵守校纪校规及社联各项制度的情况等。

2、工作能力：包括工作时的创新能力、处理问题和解决困难的能力、团队协作能力、发现问题或提出问题及建议的情况等。

中南财经政法大学科研成果奖励办法

中南财经政法大学科研成果奖励办法第一篇：中南财经政法大学科研成果奖励办法中南财经政法大学科研成果奖励办法第一条为贯彻“人才兴校、科研强校”的战略方针，规范科研管理，激励全校教职工进行学术研究，鼓励多出精品和原创性研究成果，促进有特色的学术流派和研究群体形成，促进我校科研事业的繁荣发展，并以科研进步推进教学质量提高和教学内容方式改革，特制定本办法。

第二条本办法适用于全校在职在岗的教职员工。

第三条学校根据当年各单位统计的科研成果，依学校年度科研奖励预算总额确定每自然篇奖励额度的基数，并将核对后的奖励金额总体划拨到各学院。

（基数标准一般不少于1000元）第四条本办法所称国家级奖仅指由国务院、教育部、科技部、国家新闻出版署等在全国范围内正式评定并以其名义颁发的一级学科以上奖项；省部级奖仅指由省级政府和国务院各部委主持评定并以其名义颁发的一级学科以上奖项；准省部级奖仅指以副省级市政府名义颁发的奖项或以国务院其它直属局、署名义颁发的二级学科以上奖项。

上述所有奖项以带国徽的官署印章证件为凭。

本条所称“以其名义”，不包括以其下属或分支机构的名义。

其他任何奖项不计入本办法奖励范围。

第五条本办法所奖励的期刊，以本规定附件《中南财经政法大学期刊目录》为准。

其他刊物及任何刊物的增刊、特刊、专号，任何以书号出版的连续出版物、论文集，不在本办法奖励之列。

第六条本办法所奖励的学术专著、译著，仅指以有国际标准书号（ISBN）的正式出版物形式发表的学术性文字成果。

教材、文学作品、编著另行由教务部门认定，图纸、图片、音像形式、产品设计及其他形式的成果暂不列入本条例奖励范围。

软件、软件系统、软件原型、编码方案、程序等获得国家专利证书的成果视为四类期刊一个自然篇标准予以奖励。

第七条受奖励的科研成果，作者如注明自己为其他单位人员者，不计发奖励。

但新调入我校的教职工，其科研成果以调入时间为准计发奖励。

调离我校的教职工，其在工作关系正式转出前的成果，仍可享受奖励。

中南财经政法大学本科课程考核与成绩管理办法

中南财经政法大学本科课程考核与成绩管理办法2001年8月15日颁发2006年4月30日修订为加强和规范本科课程考核与成绩管理工作，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，特制定本办法。

第一章考核课程与考核资格第一条学生应当参加学校教育教学计划规定的课程和各种教育教学环节（以下统称课程）的考核。

考核分考试和考查两种方式，必修课和专业选修课为考试课程，公共选修课为考查课程。

一学期内结束的课程按一门课程进行考核；跨学期的课程每学期按一门课程进行考核；学年论文、毕业论文、专业实训、教学实习等教学实践环节均按一门课程进行考核。

第二条学生参加修读课程的考核，考核成绩合格即取得相应学分。

第三条课程考核前，各任课教师须严格审查学生的考核资格，并将学生有无考核资格的情况在考核前一周随堂公布。

学生如有异议，可在两天内向任课教师及其所在学院申请复议。

教师和有关学院在接到复议申请后，三天内提出初步处理意见，报教务部审核后作出决定。

第四条学生有下列情形之一的，取消其课程考核资格，该课程成绩以零分计：(一)旷课时数达该课程计划时数的四分之一以上；(二)请假缺课时数达该课程计划时数三分之一以上；(三)缺交平时作业三分之一以上。

第五条学生未经选课程序修读的课程，不得参加该课程的考核，擅自参加者不记载其考核成绩。

第六条学生因故不能按规定时间参加课程考核的，须在考核前向所在学院提出缓考申请，填写《中南财经政法大学课程缓考申请表》，并办理缓考手续后方可参加缓考。

缓考一般安排在下一学期第2？D3周进行，由教务部统一组织和安排。

学生未参加缓考考试的，学校不再单独为其安排考试，学生应参加该门课程的重修。

第七条有下列情形之一的，可申请办理缓考手续：一、因身体原因不能参加考核的（须有校医院出具的诊断证明）；二、该课程的考核时间与其它课程的考核时间相冲突的；三、家庭发生重大灾难性变故，须回家处理的；四、其他经学校认定无法参加课程考核的。

未办理缓考手续或缓考申请未予批准而不参加考核的，以旷考论处，其课程考核成绩以零分计。

中南财经政法大学本科学生奖学金综合评价体系实施办法

附件1：中南财经政法大学本科学生奖学金综合评价体系实施办法第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，引导和促进我校学生德、智、体、能全面协调发展，正确合理地评价学生在校期间综合成长情况，结合我校实际，特制定本办法。

第二条学生奖学金综合评价体系（以下简称综合评价）是对学生在校期间各方面表现的测定和评价。

设定的测评指标既是评价学生的基本依据，又是学生发展的导向目标。

第三条综合评价本着育人为本的目的，坚持公平、公开、公正的原则，采取定量测评与定性评价相结合、过程测评与结果评价相结合、记实测评与民主评议相结合的方法，科学、合理地反映学生的实际素质状况。

第四条本办法的适用对象为具有我校学籍的二年级以上全日制在校普通本科学生。

第二章组织与实施第五条学校成立本科学生奖学金综合评价领导小组，负责学校本科生综合评价工作的组织与领导，由分管学生工作的校领导任组长，学生工作部、学生资助管理中心、教务部及团委负责人、各学院分管学生工作的副书记等组成。

评价领导小组在学生资助管理中心设办公室，负责评价工作的具体组织与实施。

第六条各学院成立以分管学生工作的副书记为组长，学生工作办公室负责人、团委书记、辅导员、学生代表为成员的学院奖学金综合评价测评工作小组，负责本院评价测评工作。

各班级成立由辅导员（班主任）、学生班干部及学生代表（5-8人）组成的班级测评小组，负责做好本班级测评日常材料的记录及测评工作的组织开展，其中学生代表由学生投票产生。

第七条学生奖学金综合评价测评工作在每学年9月份开展，每学年测评1次。

第三章测评内容第八条综合评价由基本素质评价、知识水平评价和能力评价3部分构成。

评价成绩按百分制计算，具体如下：综合评价=基本素质评价×15%+知识水平评价×55%+能力评价×30%。

第九条基本素质评价包含思想政治表现（A1）、道德品质修养（A2）、组织纪律观念（A3）、身心健康素质（A4）4个分项，每个分项基准分为25分，共计100分。

胡智超德勤中文简历

国家211重点高校胡智超联系方式：1346-996-5625 （027）8377-0376E-mail:huzhichao521@求职意向德勤华永会计师事务所深圳分所助理审计教育背景第一学位：中南财经政法大学（211工程高校）工商管理学院管理科学专业第二学位：华中科技大学（985工程高校）外国语学院英语专业实习实践活动2010年8月英孚教育（EF）武汉取水楼校区助理讲师协助三名外教进行为期四周的暑期口语课程的教学，并承担外教与学员间的交流工作。

期间进行对学员的学习效果评估、反馈，与外教一道协调课程进度与规划。

2010年4月金蝶ERP企业经营决策模拟生产总监在培训中担任生产总监的角色，和本小组成员协调配合，共同完成企业竞争模拟的任务，熟悉了企业工作的流程及部门间协调配合的关系，学习了相关模型的运用，如EOQ模型。

从中体会到在公司起步阶段，生产机器规模的扩大至关重要，直接影响企业未来的生产能力、供货能力和市场竞争力。

2010年4月组队参加韩国SK鲜京集团主办的低碳经济校园策划大赛搜集低碳经济在湖北及本地企业的发展状况资料策划主题及模式精心准备展示通过地区选拔晋级全国比赛2009—2010年外语协会副会长综合管理全校第二大协会各项日常活动。

举办一年一度的CCTV杯校内选拔赛，并担任主持人。

组织搜集申办校团委“十佳社团”材料图片。

细致地整理了整整一年的协会材料。

亲自参加评选答辩，协会高票通过蝉联校“十佳社团”称号。

2009—2010年武汉市江夏区安山小学义务支教员参加新长城自强社义务支教队赴该小学支教，担任英语老师一职。

将日常外语学习寓教于乐，组织丰富多彩活动，提高学生对英语兴趣。

奖励与荣誉2009年8月全国大学生英语辩论大赛一等奖入选湖北省大学生英语辩论队（仅9人）2009年4月教育部第十届全国大学生英语竞赛国家级特等奖（1/1000 获奖比率）2010年9月获全校三等人民奖学金优秀学生干部称号2010年3月湖北省第十六届外语翻译大赛口译二等奖笔译二等奖2009年9月获全校三等人民奖学金优秀学生干部称号2009年7月全国大学生英语演讲大赛国家级优秀奖证书与能力剑桥商务英语高级（BEC Higher）通过CET-6 通过（625分）CET-4 通过（604分）专业英语四级（79分）专业英语八级熟悉掌握MS Office软件操作初步掌握金蝶ERP软件操作并进行过沙盘模拟实验自我评价三年的学生社团，校园活动的领导策划经历培养了我良好的人际交往能力和领导组织能力。

中南财经政法大学学生奖励办法(修订)

中南财经政法大学学生奖励办法（修订）第一章总则第一条为了全面贯彻党和国家的教育方针，培养学生的创新精神和实践能力，引导学生树立良好的学风、塑造健全的人格，努力造就德、智、体、美诸方面全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，根据《高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》，结合学校实际，特制定本办法。

第二条本办法的奖励对象为本校学习满一年以上的全日制普通本科教育（含法学二学位，下同）在籍学生和班集体。

第二章奖励项目第三条奖励项目包括：先进班集体、优秀学生标兵、优秀学生干部、优秀学生和7个单项奖。

（一）先进班集体：评奖比例不超过参评班级总数的10%（班级数不足10个的学院可推荐1个）。

（二）优秀学生标兵：评奖学生（人次）不超过参评学生总数的2%。

（三）优秀学生干部、优秀学生：评奖学生（人次）不超过参评学生总数的13%。

（四）个人单项奖：包括道德文明奖、学习优秀奖、学习进步奖、文体佳绩奖、科技创新奖、社会实践奖、民族团结进步奖，评奖学生（人次）不超过参评学生总数的40%。

第四条奖学金包括：一等人民奖学金、二等人民奖学金、三等人民奖学金。

（一）优秀学生标兵获得一等人民奖学金；（二）优秀学生干部、优秀学生获得二等人民奖学金；（三）各单项奖获得三等人民奖学金；（四）同一学年同时荣获人民奖学金和国家奖学金（国家励志奖学金）者，奖学金按“就高不就低”的原则发放。

第五条学校对评选出来的先进班集体和个人予以表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励，具体奖励标准由财务部根据有关政策核定。

第三章评选条件第六条“先进班集体”的评选条件：1.班级形成了“团结、勤奋、求实、创新”的优良班风；2.班级成员政治觉悟高，道德品质好；3.班级成员学习态度端正、学习风气浓厚，班级学业成绩位居年级前列；4.班级成员积极参加体育锻炼，体育成绩合格或达到《国家体育锻炼标准》要求；5.班委会、团支部组织健全，班级干部能以身作则、团结同学、起到核心作用，班务日志记录详细，班级本年度内无违法违纪现象，院级以上文明寝室占班级寝室总数的50%及以上；6.班级活动主题鲜明、有特色、成效明显，在学生、学校和社会中产生了积极影响。

法学院行政人员、辅导员绩效考核奖励办法(试行)

法学院行政人员、辅导员绩效考核奖励办法（试行）第一章总则第一条：为适应学校人事分配制度改革的需要，落实学校二级管理制度，建立公平有效的绩效考核奖惩机制、提高行政效率，结合我院情况制定本办法。

第二条第三条根据《中国政法大学法学院行政部门工作和岗位职责》和《中国政法大学辅导员岗位职责》，按照公平、公开、公正的原则进行绩效考核。

第四条绩效奖励分为月度和年度两种方式。

月度绩效奖励于每月底进行；年度绩效奖励于每年年终以前进行，考核时间范围为上一年的9月1日至下一年的8月31日。

第五条绩效奖励基本要求1.遵纪守法，无违法乱纪和违背师德行为；2.未因工作失误受到批评、处分；3.完成本职工作任务。

第二章行政人员绩效考核奖励第六条行政人员依据《中国政法大学法学院行政部门工作和岗位职责》进行月度考核和年度考核。

第七条月度考核。

考核内容为行政人员出勤和基本工作任务完成情况，并根据考核结果发放月奖。

缺勤扣除每日50元。

本职工作出现失误但未造成严重影响的，视情节扣除30%以上月奖。

出现以下情况，不予发放月奖。

（1）无故旷工；（2）迟到早退严重影响工作；（3）月缺勤10日（含）以上；（4）出现紧急情况应到岗无故不到岗。

（5）严重影响本职工作的其他情况。

第八条年度考核。

考核内容为工作任务完成情况（50%）、工作业绩（30%）、师生评价（20%），并分四档发放年奖。

其中A档不超过行政人员总数的10%并报由院务会进行差额评选。

A:圆满完成工作任务，工作业绩非常突出，师生评价为优秀；B：工作任务完成良好，工作业绩比较突出，师生评价为良好以上；C：完成工作任务，师生评价良好以上。

D：基本完成工作任务，师生评价为合格以上。

第三章辅导员绩效考核奖励第九条辅导员考核依据《中国政法大学辅导员岗位职责》进行月度考核和年度考核。

第十条月度考核。

考核内容为出勤和基本工作任务完成情况，并根据考核情况发放月奖。

缺勤每日扣除50元。

出现本规定十四条第（1）、（2）项的视情节扣除30%以上月奖。

社团评比细则

社团评比细则作者：日期：第一章总则第一条为推动校园文化建设, 促进学生社团发展，表彰在活跃校园科研学术氛围，丰富校园文化，促进校园精神文明建设方面发挥突出作用的社团, 中南财经政法大学社团管理部根据《中南财经政法大学学生社团管理办法（试行）》的有关规定, 特制定本评比细则。

第二条“十佳社团”的评比在公开，公平, 公正的基础上进行，通过客观，全面的综合评估, 最终选出广大学生所接受，所喜爱的社团。

第三条十佳优秀社团的评选工作在院团委的指导下由社团管理部组织实施，并接受全校师生的监督。

第二章评选办法第四条“十佳社团” 的评比对象为中南财经政法大学内所有正式注册一年以上（含一年）的合法社团，且通过资格审查的学生社团：社团有下列情形之一者取消其评选资格：（一）违反国家法律法规及政策的；（二）违反学校各项规章制度, 或破坏学校社团整体形象，情节严重的；（三）以社团名义从事严重损害社员合法权益或学校形象的；（四）违反《中南财经政法大学学生社团管理办法》, 情节严重的；（五）其他严重损害学校或社团利益情况的;（六）上报材料有弄虚作假的。

第五条“十佳社团”的评比内容主要包括社团的组织管理情况, 活动情况,财务管理情况, 会员及广大师生的评价等多个方面。

第六条社管评分所占比例为总分的４0%（40分）, 社团质量调查所占比例为总分的１0%（2０分） ,社团陈述和答辩所占比例为总分的40%（40分），总分为100 分。

第七条社团评比设置了十佳社团10个，社团管理部将在全校范围内进行为期一个星期的公示, 并且在评选过程中将积极地接受广大同学的监督，评选工作在每学年的第二学期进行，社团管理部将提前公布评选的具体时间和进程，评选结果存入社团档案。

第八条社团管理部根据工作中所得信息结果，并根据各社团所递交的十佳社团申请资料, 对社团进行综合评估,完成初评。

第九条社团管理部及时地完成材料的评审工作并将各社团的初评和调查得分予以公布，并通知各入选社团准备进行答辩工作；其中，参与最后答辩的社团（申报十佳社团的）为１5名。

企业绩效评价理论与方法

W (2 ) (0 .2,0 6 .43 ,0 7 .05 ,0 5 .05 ,0 9 .19 )1 T 0
算出 B2,B3,B4,B5 的最大特征值分别为：
max2)( 3.002, max3() 3, max4)( 3.009, max5() 3.
所对应的特征向量分别为：
0 .082
企业绩效评价理论与方法
主讲人：杨皓
中南财经政法大学统计与数学学院
目录
什么是绩效评价？绩效评价理论评价实例：中日汽车制造业绩效比较
中南财经政法大学-统计与数学学院-杨皓
<2>
什么是绩效评价
中南财经政法大学-统计与数学学院-杨皓
<3>
• 绩效：组织或个人为了达到某种目标而采取的各种行为和结果。
个地级州市政府的实估探析
为统计样本的实证分
证分析
马雁军,赵国杰
析
彭国甫
李超显
中南财经政法大学-统计与数学学院-杨皓
<11>
例：基于DEA模型的我国政府社会管理职能绩效评价研
究——以30个省（直辖市、自治区）为统计样本的实证分析
•评价单元：30个省（直辖市、自治区） •输入指标：人员投入、资金投入 •输出指标：社会发展、民生改善、生态建设 •模型设置：CCR两阶段（第一阶段2019—2019，第二阶段2019— 2009） •评价结果：苏州、浙江、安徽（一、二阶段均有效）

W (3) 2

0 .236

0 .682
0.429
W
( 3
3
)

0.429
,
W (3) 4

0 .633 0 .193

大学社团会长绩效考核方案

绩效考核方案指导老师：金xx 组长学号 2110037 姓名 xx 成员学号 2110007 姓名 xx学号 2110023 姓名 xx学号 2110027 姓名 xx班级： xx2013 年12 月16 日目录第一章考核方案 (4)一、考核背景 (4)二、考核目的 (4)三、考核对象 (5)四、考核作用 (5)五、考核原则 (6)六、考核内容 (8)七、考核方法 (9)八、实施步骤 (9)第二章方案实施安排 (11)第三章考核误区与解决办法 (12)一、考核误区 (12)二、解决方案 (13)第四章总结感悟 (15)第五章附表 (17)前言绩效考核是一种工作热情和态度的评估制度，它是通过系统的方法、原理来评定和测量成员在职务上的工作行为和工作成果。

本方案利用量化的方式，从各个方面对学生社团会长进行评估，从而达到加强学生社团领导层沟通与提高内部建设水平的目的。

在充分考虑可行性的基础上，把学生社团的优秀干部和干事评选与其绩效考核成绩直接挂钩，把个人与集体的目标紧密结合。

在完成本方案的考核过程中，我们深深感到，社团会长考核工作是一项实践性很强、涉及面很广的工作。

尽管本小组的所有成员在考核过程中作了不懈的努力，但因水平有限，深入实际调查所获数据资料有限，方案中难免存在一些错误和不足之处，恳请有关专家批评指正。

参与本方案的调查与研究的主要人员有：王丽娜、吴舒娜、彭琳。

她们为最终成果的形成作出了积极的贡献。

除了上述人员外，还有许多同志为本方案的实施提供了诸如查证资料、编制图表、打印排版等繁琐却又十分必要的工作，虽然他们的名字没有在这里提及，但我在此同样要对他们的辛勤工作表示感谢。

第一章考核方案一、考核背景校园文化具有很好的教育功能、导向功能、凝聚功能，社团是校园文化的具体表现形式之一。

为了进一步夯实各社团会长的工作能力，从而达到加强学生社团领导层之间沟通与提高内部建设水平的目的。

我组成员现制定一套对社团会长绩效考核的方案，希望对接下来的社团工作有所帮助。