小学生家庭教育现状调查报告

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家庭教育调查报告范文3篇

家庭是孩子最先接受教育的场所，家长是孩子的第一任教师，家庭教育对子女的成长有着重要的作用。

为了解我镇农村小学生的家庭教育情况，我对大岗镇的部分农村家庭学生的家庭教育情况进行了调查，以此提高农村家庭教育的实效性。

一、调查的基本情况(一)调查形式与内容本次调查，本人选取了大岗镇的12所小学作为调查样本，在这些学校召开师生座谈会、发放调查问卷，并深入到部分农村学生家庭进行访问。

调查中，共召开座谈会12场，发放调查问卷1200份，回收1158份，访问农户50户。

调查内容主要为：家庭教育中父母对子女的教育态度，家长的言行举止，教育方法，教育投入等方面。

(二)调查的结果1.家庭教育弱化。

调查分析发现，我镇有相当部分学生家长对家庭教育的认识模糊，他们片面地认为：孩子上学了，其思想、学业等方面的责任已转移到学校老师，老师是孩子的成长责任人，从而忽略了对子女的家庭教育。

殊不知，即使孩子上学了，子女的大部分时间仍然是在家中度过，况且，只有学校教育和家庭教育相互结合，才能提高教育效果。

2.教育态度欠妥当。

从访问的50户学生家庭来看，对家庭教育存在溺爱型的有15户，占30%;放任型的25户，占50%;封闭型的7户，占14% ;教育修养型的只有3户，6%。

可见，农村家庭对子女的教育偏向于放任型、溺爱型，约占80%。

3.家长不注重个人言行举止。

据调查了解,一些家长无视自己对子女的榜样作用，在家中不注重个人言行举止, 家庭缺少情感交流，导致家庭气氛、家庭环境、家庭习惯差,对子女的成长十分不利。

4.教育内容与方式、方法有待改进。

在调查中发现，一些学生家庭中，家长只注重给予子女物质上的满足，而忽视了对子女的思想品德、政治认识水平的教育，忽视对子女的意志品格的培养。

在教育方式方法上，普遍采用反诘、讥讽、用别家孩子优点与自家孩子缺点进行比较，甚至实施粗暴教育办法来教育孩子，教育效果差，损伤孩子的自尊心、破坏家长在孩子心目中的威。

5.对子女教育投入比较重视。

教育调查报告小学

教育调查报告小学
教育是国家的根本大计，而小学教育则是教育事业的基石。

为了深入了解小学教育的现状和问题，我们进行了一次教育调查。

通过对学生、家长和教师的访谈以及实地观察，我们得出了以下调查报告。

首先，我们对小学生进行了问卷调查。

调查结果显示，小学生对学习的兴趣普遍较低，他们更喜欢玩耍和娱乐，对学习缺乏主动性。

这可能与当前小学教育过于注重课业知识，缺乏趣味性和启发性有关。

因此，我们建议在小学课程设置中加入更多的趣味教学内容，激发学生的学习兴趣。

其次，我们对家长进行了调查。

调查结果显示，许多家长对小学教育存在着诸多疑虑。

他们普遍认为小学教育过于功利化，注重应试教育，忽视了学生的全面发展。

此外，家长们也对小学教师的教学质量和学校的教育资源分配存在着质疑。

因此，我们建议学校加强与家长的沟通，增加家校合作，共同关注学生的成长，同时学校也应该加大对教师队伍的培训和支持力度，提高教学质量。

最后，我们对小学教师进行了访谈。

调查结果显示，小学教师普遍感到工作压力较大，教学资源匮乏，教学环境条件有待改善。

同时，教师们也认为自身的教学水平有待提高，需要更多的专业培训和支持。

因此，我们建议教育部门加大对小学教师的培训力度，提高他们的教学水平，同时也要加大对小学教育的投入，改善教学条件，提高教学质量。

综上所述，我们的调查报告显示，小学教育存在着诸多问题，需要教育部门、学校、家长和教师共同努力，共同关注学生的成长，共同改善小学教育的现状。

希望我们的调查报告能够引起社会的关注，促进小学教育的改革和发展。

2024年农村小学教育现状调查报告3篇

农村小学教育现状调查报告3篇农村小学教育现状调查报告1一、农村各小学课程开设齐全，执行从简。

各学校虽然都能按照国际教育部及省、市、区级要求开齐，开足科目，但是能够真正贯彻落实的除语数英以外的课程微乎其微。

体育、音乐、美术、科学、信息技术、综合实践、班会等等，很多课程既缺乏专职的教师也没有专门的教室，没有落到实处的必要条件。

如信息技术，各学校微机室的电脑早已废弃、淘汰，有的学校甚至没有微机室，怎样将信息技术课上好？科学课，虽然有些学校实验室的设备异常齐全，但是根本没有能够领着孩子们去做实验的老师，每一次科学课都在教室进行，在这样的教育中，孩子们的科学素养能够得到多大程度的提高？音乐、美术既无专职教师也无独立的教室，乐器、素材更是少之又少，即使有，也会被长期束之高阁。

二、学校道德教育虚浮，片面追求升学率，忽视、轻视道德教育。

各学校的德育时间仅停留在周一升旗仪式、思想品德课及班会课中，还常常要除去被代课教师占用的课时，而且即使是上课，也仅停留在说教、灌输层面。

没有学生自己的活动，没有道德教育的阵地，没有保证活动开展的必要措施。

学校、班级几乎不组织德育活动，更谈不上持课内外结合，形式要灵活多样。

这种缺乏体验，闭门造车的道德教育，效果微乎其微。

三、撤点并校，安全隐患增多。

学生上放学路途遥远，学校没有校车，很多小学生因无人接送，自己骑自行车上学；更有甚者，路上拦车上学；还有一部分由老年人负责接送，这部分人群的安全问题不容小觑。

另外，上放学期间道路拥堵，汽车、电动车、自行车，老人、年轻人、小学生瞬间挤满街道，同样存在安全隐患。

四、留守子女问题突出。

农村各小学留守儿童所占比例逐年攀升。

因为产业结构的调整，家长们纷纷出外打工，将孩子留给家中老人照顾。

因为观念和意识的局限，老人一方面存在溺爱心理，另一方面只关注孩子是否吃饱穿暖，对于孩子的道德品质、心理健康、学习习惯、生活习惯等方面的培养着实有限。

留守儿童在校打架、上网、违反纪律、不完成作业现象极为普遍。

小学生家庭教育现状调查报告

小学生家庭教育现状调查报告引言：家庭教育是培养孩子德、智、体、美的重要手段之一，而对于小学生来说，家庭教育的重要性不言而喻。

为了更好地了解小学生家庭教育的现状，本次调查旨在探讨小学生家庭教育中存在的问题以及家长与孩子之间的互动情况。

一、调查方法本次调查通过问卷的形式进行，共选取了100位小学生以及他们的家长作为调查对象，调查内容包括家庭教育方式、时间分配、家庭作业帮助情况等。

二、调查结果分析1.家庭教育方式针对小学生家庭教育方式的调查结果显示，大部分家长的教育方式主要集中在传授知识和强调规则及品德教育。

但是也有部分家长倾向于用严厉的方式教育孩子，这可能会导致孩子产生逆反心理。

2.时间分配调查显示大部分小学生每天的学习时间约为3-4小时，包括上学时间和在家完成作业的时间。

然而，还有一部分小学生的学习时间达到或超过6个小时，可能透露出家庭对学习的过份重视。

3.家庭作业帮助情况在关于家庭作业帮助情况的问题上，调查结果显示，大部分家长都会在孩子需要帮助时给予指导和解答。

然而，也有少数家长表示由于自身忙碌等原因无法帮助孩子完成作业，这可能会给孩子造成一定的困扰。

三、问题分析与解决建议1.教育方式问题在小学生家庭教育方式的选择上，家长应尽量采用温和而有耐心的方式教育孩子，以避免产生逆反心理。

此外，在家教过程中应当注重培养孩子的创造力和独立思考能力。

2.时间分配问题家长应对小学生的学习时间进行适度的控制，不要过份重视学习而将孩子的其他活动和休息时间都占据。

同时，也要为孩子提供一些丰富多样的课外活动和锻炼身体的机会，以促进其全面发展。

3.家庭作业帮助问题对于那些因为各种原因无法帮助完成家庭作业的家长，可以考虑与老师沟通，寻求其他途径的帮助，比如请家教或者参加学习辅导班等。

同时，鼓励孩子学会自主解决问题，提高他们的自学能力。

结论：通过本次调查，我们了解到小学生家庭教育中存在的问题和亟需解决的难题。

建议家长们在家庭教育中注重培养孩子的创造力和独立思考能力，合理安排孩子的学习时间，同时给予孩子足够的自主解决问题的机会。

第二次全国家庭教育现状调查报告

第二次全国家庭教育现状调查报告调查背景家庭教育是指父母、祖父母等家庭成员对孩子进行的具有教育性质和功能的、包括继承文化、传承家风、塑造人格等在内的所有活动。

随着经济、社会、文化的发展，现代家庭教育模式逐渐趋向多样化。

为进一步了解中国家长对于家庭教育的态度和实践，全国重点智库共同发起了第二次全国家庭教育现状调查。

调查方法本次调查采用问卷调查的方式，共计收集有效问卷5000份。

问卷中包括了家庭教育的基本情况、家庭教育的实践方式、家长对于教育效果的评估等内容。

调查结果家庭教育的基本情况1.孩子年龄分布：调查显示，年龄在06岁的孩子占比最大，达到了51.3%；年龄在712岁的孩子占比为26.7%；年龄在13~18岁的孩子占比为22%。

2.家庭教育的教育水平：从父母的教育层次看，调查结果表明，大专学历及以上的家长占比最高，达到了53.8%；本科学历的家长占比为30.9%；高中及以下学历的家长占比为15.2%。

家庭教育的实践方式1.时间投入：调查结果显示，50.6%的家长每天投入1~2小时进行家庭教育，29.2%的家长每天只有30分钟投入；仅有1%的家长每天投入超过6小时时间。

2.教育方式：调查结果显示，最常见的教育方式是家庭生活中的言传身教，占比达到了85.4%，其次是对孩子进行心理辅导和阅读启蒙，分别占比达到了32.1%和29.6%。

3.常年教育支出：调查结果显示，31.9%的家庭年度教育投入在50001万元之间，28.4%的家庭年度教育投入在12万元之间；年度教育支出在2万元以上的家庭占比为12.7%。

家长对于教育效果的评估1.教育成果：调查结果显示，大部分家长认为自己孩子的语言表达能力和思维能力较强；学习成绩、社交能力和人际交往等方面表现良好的家庭占比分别为70.2%、68.8%、56.9%。

2.家庭教育的责任：调查结果显示，70.9%的家长认为家庭教育的责任应该由父母来承担，15.6%的家长认为这应该是父母和孩子共同承担的责任，13.5%的家长认为应该由学校也参与进来。

家庭教育的调研报告7篇

家庭教育的调研报告7篇家庭教育的调研报告篇1调查源起：基于当前小学生身体普遍处于亚健康的现状，我们必须认真透析和反思社会这个大环境对健康教育的关注程度和实施力度。

众所皆知：身体是革命的本钱！伟大的教育家洛克更说过：“健康之精神寓于健康之身体！”确实大多数伟人、思想家、学者、智者和各领域的精英都非常重视身体的锻炼和保养。

然而在当代社会，人们大多处于亚健康状况，尤其青少年更是过早地背负起课业重担！这样有利于他们身心健康吗？他们是不快乐的，体质是不佳的，所以爱护、必须关心小学生的成长问题——亚健康！我们从国家、社会、家庭及小学生自身多方面反思，探究其原因，以寻求解决途径。

国内外都十分重视健身教育问题，更关注青少年健康状况，然而面对竞争的压力，社会的快速发展，学校、家长的高标准高要求，学生柔嫩的背弯被压重了，我们真不忍看到重重的书包、厚厚的眼镜和各种贪吃贪睡，生活无序无规律的孩子就这样长大!好的习惯是要从小培养,作为社会的弱势群体还在成长中的小学生们,他们需要更多科学的培养和锻炼,需要良好的社会锻炼氛围,科学的学校、家庭健身教育，加强体质，打好身体的底子,将来才可能在各行各业有所成就!作为未来的教育工作者，我致力于研究这一现象，透析国家和教育机构对健身教育的实施，社会对健身教育的关注，家庭对健身教育的重视以及小学生的自我健身意识，从中发掘健身教育的缺乏而导致小学生的亚健康状况，运用专业所学、参考文献及自身研究来解决这一问题，提出建设性的策略与方案，以引起社会对小学生健康状况的关注，配合学校、家庭加大健身教育实施力度，提高小学生的健身意识和身体素质，让他们积极参与身体锻炼，健康快乐地成长！调查基础：1、“亚健康”的含义：世界卫生组织认为：健康是一种身体、精神和交往上的完美状态，而不只是身体无病。

根据这一定义，经过严格的统计学统计，人群中真正健康（第一状态）和患病者（第二状态）不足2/3，有1/3以上的人群处在健康和患病之间的过度状态，世界卫生组织称其为"第三状态"，国内常常称之为"亚健康"状态。

调查报告中小学生对家庭教育的满意度调查

调查报告中小学生对家庭教育的满意度调查调查报告：中小学生对家庭教育的满意度调查摘要：本调查旨在了解中小学生对家庭教育的满意度以及对其期望，通过问卷调查的方式收集了1000名中小学生的意见。

结果显示，大部分学生对家庭教育持满意态度，但也有一些改进的空间。

本文将详细介绍调查结果，并提出改进家庭教育的建议。

1. 引言随着社会的不断发展，家庭教育在中小学生成长中的重要性日益凸显。

家庭教育不仅包括父母对孩子进行的教育和指导，还需要创造一个良好的成长环境。

本次调查旨在了解中小学生对家庭教育的满意度，以及他们对家庭教育的期望，为改进家庭教育提供参考。

2. 方法2.1 受试者选择本次调查选取了全国各地1000名中小学生作为受试者，受试者的年龄分布较为均匀。

2.2 调查工具通过编制问卷作为调查工具，问卷采用五点量表进行评价，包括强烈不满意、不满意、一般满意、满意以及非常满意等五个选项。

2.3 数据分析收集到的问卷数据通过统计学方法进行分析，包括百分比计算和频率分布等。

3. 调查结果3.1 学生对家庭教育整体满意度根据问卷结果统计，有65%的中小学生对家庭教育整体持满意态度，其中27%的学生表示非常满意，38%的学生表示满意；另外，10%的学生表示一般满意，25%的学生对家庭教育不太满意。

3.2 学生对父母教育的满意度在对父母教育的满意度调查中，结果显示有70%的学生对父母的教育持满意态度，其中32%的学生表示非常满意，38%的学生表示满意；另外，8%的学生表示一般满意，22%的学生对父母教育不太满意。

3.3 学生对家庭教育环境的满意度对家庭教育环境的满意度调查显示，有70%的学生对家庭教育环境持满意态度，其中35%的学生表示非常满意，35%的学生表示满意；另外，12%的学生表示一般满意，18%的学生对家庭教育环境不太满意。

4. 结果分析通过对调查结果的分析，我们可以看出大多数中小学生对家庭教育持满意态度。

然而，仍有一部分学生对家庭教育存在不满。

家庭教育投入调查报告

家庭教育投入调查报告一、调查背景在当今社会，家庭教育对于孩子的成长发展起着至关重要的作用。

然而，关于家庭教育投入的状况以及家长们对于孩子教育的重视程度却鲜有系统性的调查和研究。

因此，本次调查旨在深入了解家庭教育的投入情况，为今后改善家庭教育提供参考依据。

二、调查对象本次调查对象为来自不同背景的家长，涵盖城市和农村，各年龄段的子女家长，共计1000名。

三、调查内容1. 家庭教育投入情况调查2. 家长对孩子学习的重视程度3. 家长对孩子课外活动的重视程度4. 家长对孩子心理健康的关注程度四、调查结果分析1. 家庭教育投入情况根据调查结果显示，绝大多数家长会在孩子的教育上进行一定程度的投入，主要包括购买教辅资料、参加家长会、雇佣家教等。

然而，也有一定比例的家长对教育投入比较 pass，只关注孩子的基本生活需求而忽略了教育方面的支持。

2. 家长对孩子学习的重视程度调查结果显示，大部分家长对孩子的学习非常重视，他们会鼓励孩子每天按时完成作业、定期复习知识点，并积极参与到孩子的学习过程中，给予必要的帮助和指导。

3. 家长对孩子课外活动的重视程度在对孩子课外活动的调查中，结果显示大部分家长认为课外活动对于孩子的发展至关重要，他们会鼓励孩子参加各类兴趣班、社团活动等，以丰富孩子的课余生活，培养孩子的兴趣爱好。

4. 家长对孩子心理健康的关注程度对于孩子的心理健康，调查结果显示，大部分家长越来越重视。

他们会关注孩子的情绪变化，与孩子保持沟通，尊重孩子的个性，力求营造一个和谐稳定的家庭环境，保障孩子的心理健康。

五、结论和建议通过以上调查结果分析，我们可以看出家长们对于家庭教育的投入和重视程度是不可忽视的。

然而，也有一些家长对家庭教育的投入程度较低，建议他们可以适当增加对孩子教育的投入，关注孩子的成长发展。

同时，我们也建议父母们要重视孩子的心理健康，给予足够的关爱和支持，共同营造一个良好的家庭教育环境。

综上所述，家庭教育对于孩子的成长至关重要，希望通过本次调查报告可以引起社会各界的重视，共同努力改善家庭教育的现状，为孩子的未来发展创造更好的环境和条件。

小学生家庭教育的调研报告五篇

小学生家庭教育的调研报告五篇小学生家庭教育的调研报告【篇1】在当今社会一幕幕不该发生的悲剧依旧上演，这对教育产生了众多的负面影响，有良知有责任心的教育者不同程度地感受到学校育人的困惑，“现在的娃儿不好教”，是我们的方法少还是能力差?为什么现在许多孩子学习挺好，但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”?发生在学生身上的种种现象，不能不引起教育工作者及家长的深思。

一、家庭教育存在的问题及原因尽管目前社会各界及部分家长意识到家庭教育的重要性，认为良好的家庭教育对孩子的健康成长起着至关重要的作用，但是在家庭教育中存在着种种不容忽视问题。

具体表现在：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上，每天起早贪黑，没有时间和精力去照顾、教育孩子，更谈不上什么家庭教育。

特别是近年来，随着外出打工人员的增多，农村出现了许多“空巢家庭”。

“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管，多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”，家庭教育几乎空白。

2、家长缺乏责任心。

有的家长认为，自己的责任是送孩子上学，将他扶养成人，至于孩子学得怎样，全靠他自己的努力，没有什么明确的要求。

3、亲情缺失影响孩子健康心理的形成根据调查显示，目前农村有85%的小学生父母常年在外，孩子缺少亲情的关怀，成长中的心理需求无法满足，造成不少学生孤独、自卑、封闭、虚荣、过于敏感、过分自尊、盲目交友等，甚至让个别学生产生仇视心理。

一些常年在外务工、经商的父母，由于经济条件宽裕，出于一种补偿的心理，给孩子拿钱方面十分慷慨，无计划、无节制，由于学生缺乏一定的理财能力和自控能力，他们自恃家长有钱，模仿大人请客过生日，花钱请人做作业，久而久之，生活上追求享受，学习上怕吃苦头、不思进取、自由散漫、懒惰贪玩。

这部分学生中多数学习缺乏自觉性、主动性和刻苦钻研精神，在生活、学习中往往缺乏热情和爱心，逆反心理重，进取心、上进心不强。

小学生家庭教育调查报告（通用6篇）

小学生家庭教育调查报告（通用6篇）编辑为您整理了一些《小学生家庭教育调查报告》资料，希望大家喜欢本文。

俗话说一分耕耘，一分收获，当我们落实一项工作时。

报告的使用频率呈上升趋势，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

小学生家庭教育调查报告篇1一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，我们于XX年3月份对我市农村小学开展了调查访问，关于农村小学生家庭教育的调查报告。

调查组得到了学校领导的大力支持和配合。

这次调查，采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。

调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。

共发出调查问卷390份，收回有效卷371份。

学生和家长对问卷内容进行了逐项填写，先后三次召开座谈会。

二、调查目的目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。

为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。

三、调查步骤这次调查，主要使用问卷调查法、座谈法和家访谈话法。

对学生专项调查的要点是：你觉得父母对你的哪方面最关心?你觉得爸爸妈妈和自己是平等的吗?对家长专项调查的要点是：你觉得爸爸妈妈说的话都是对的吗?你在家里帮爸爸妈妈做家务吗?......通过回收调查表，研读家访、谈话纪录，综合起来分析，探求共性原因，完成调查报告，调查报告《关于农村小学生家庭教育的调查报告》。

四、调查对象1、家长的职业：农民占57.5%;干部和工人占38.8%;个体户占3.7%工人中大部分是在社区企业或从事临时建筑工，属农工兼顾，均居住农村。

2、家长文化程度：大专以上占6.3%;中专文化占12.1%;初中占66%;小学文化占15.6%。

小学生家庭教育问题调研报告简短5篇

小学生家庭教育问题调研报告简短5篇小学生家庭教育问题调研报告简短（篇1）一、数据统计参与调查方面：有67.6%的问卷完成是由母亲进行的，父亲的参与度不理想。

出席家长会方面：48.6%的家长会是由母亲出席的，而父亲的出席率还不到15%。

二、原因透析1、职责不当。

父亲在家庭教育中不起主导作用，甚至个别父亲对孩子不闻不问;2、优势浪费。

在调查中，发现父亲的学历总体高于孩子母亲，但父亲却游离在教育教育之外，造成这种优势的浪费。

三、市民声音受“男主外、女主内”思想的影响，许多居村父亲家长将孩子的家庭教育视为家庭的“家务事”，全权交给母亲执行。

周铮是一家家具厂的木工师傅，尽管自己对技能钻研与学习的意识很强，但那是为了工作的需要，也从未想过用自己的学习行为来影响孩子。

“男人是赚钱的，带孩子当然就是女人的事。

”而胡波更是直言，男人在外面打拼本来就够辛苦的了，还要带孩子，那女人们在干嘛?四、专家评点顺德区机关幼儿园园长陆月崧：因为工作的原因，接触家长的机会也多。

受“男主外、女主内”思想影响的家长应该在农村较多些，现在很多家庭都只一个子女，父亲对孩子的教育问题也越来越重视了，甚至有些家庭中父亲对子女的重视程度高于母亲，这让人感到很欣慰。

父亲参与家庭教育，一方面对培养孩子兴趣、开发孩子智力等方面都比母亲有优势，另一方面父母双方都参与教育，孩子能从父母双方上吸取优点，有利于孩子人格的形成和完善。

五、新闻背景四大举措助力家庭教育快马当先事实上，在推进家庭教育工作中，顺德区一直都把它当作提高儿童整体素质、促进社会和谐发展的一项重要工作来抓。

__年年，顺德区被全国妇联、教育部授予“全国家庭教育先进县(市、区)”的光荣称号。

完善制度，确保工作落实，制度的建立是抓好工作的前提。

顺德区政府把家庭教育工作列入党委、政府的议事日程当中，在区、镇(街道)、村(居)三级设立专门机构，投入专项经费确保运作，并于__年成立区家庭教育研究会。

相关数据显示，五年来，顺德区各级开展各类活动2561场，累计参与群众达30万人次，家长学校达标率达93%。

有关小学生家庭教育的调研报告5篇

有关小学生家庭教育的调研报告5篇有关小学生家庭教育的调研报告篇1一、导言：1、调查的目的：家庭是人生的第一环境，父母是孩子天然的老师。

亲情的纽带，使家庭教育具有着学校教育、社会教育不可代替的地位和作用。

良好的家庭教育，可以引导孩子形成正确的人生观、道德观，帮助孩子走向成功;反之，必然使孩子滑向反面。

因此，父母应该尽好教育子女的责任与义务，当好孩子的首任老师。

家庭教育是学校教育的基础。

学校教育和家庭教育二者之间不能割裂开来，缺少那一个环节，都会对孩子产生不良的影响。

因此，我想通过调查，研究有关家庭教育的一些问题，以便更有针对性指导家庭教育，使我们的下一代健康成长。

2、调查的对象：此次调查的对象为长江委幼儿园的孩子，共发放情况调查表250份，回收有效问卷227份。

调查对象中，离婚、丧偶、再婚及其他家庭占8.8%。

被调查的家庭成员中，在党政机关、企事业单位有固定工作的约占82.83%，从事个体经营、及工人的约占39.91%。

3、调查的方法：采取问卷调查。

家长问卷形式问答为主，在关于对幼儿园教育有的意见建议方面，采用开放式征询。

二、调查结果分析：(一)家庭的一般情况：1、从家庭的经济收入来看：由于我园是委属机关幼儿园，家长的家庭收入比较稳定。

以接受调查的227个核心家庭为例，家庭月每人平均收入在3000元以上者占其总数的45.3%;在10003000元之间的占其总数的75.5%;另外，许多孩子的家庭中还有老人资助。

望子成龙是天下父母的共同心愿，每一位父母都希望自己的孩子成才，日后能出人头地。

他们都非常重视其子女的教育，稳定的经济收入为家长开展家教提供了一定的物质基础。

2、从家长的学历及职业来看：父母亲的文化水平在某种程度上决定着家庭教育的思想与方法。

而父母亲的学历层次则在一定程度上反映了文化水平的高低状况。

调查表明，我园幼儿父母亲的学历情况是：父母亲是博士的约占总数的2.7%;父母亲是大本文化以上学历的约占其总数58.31%;父母亲是大专以下文化学历的约占其总数35.13%。

小学生居家情况分析报告

小学生居家情况分析报告1. 引言小学生作为社会中的重要群体，他们的居家情况对于他们的成长和发展具有重要影响。

本报告旨在对小学生居家情况进行分析和评估，以便更好地了解他们的生活环境，并为未来改善提供参考。

2. 数据收集方法收集数据的途径包括问卷调查和个别访谈。

我们在各个小学中以班级为单位进行问卷调查，总共收集到300份有效问卷。

此外，我们也进行了一些小规模的个别访谈，以补充问卷调查的内容。

3. 居家情况分析3.1 家庭结构根据调查结果显示，约70%的小学生生活在核心家庭，即和父母及兄弟姐妹一起生活。

此外，约10%的小学生由单亲家庭抚养，还有20%的小学生和其他亲属一起生活。

这表明大多数小学生在稳定的家庭环境中成长，但仍然有一部分小学生需要面对家庭结构问题所带来的挑战。

3.2 父母关系根据调查结果显示，约80%的小学生的父母关系良好，这为小学生提供了一个和谐的家庭环境。

然而，约20%的小学生的父母关系存在问题，这对他们的成长产生了一些负面影响。

这些小学生可能面临着亲子关系紧张、家庭分裂等问题。

3.3 监护人陪伴情况根据调查结果显示，约60%的小学生感到父母或监护人经常陪伴自己。

这为小学生提供了更好的情感支持和学习环境。

然而，约40%的小学生表示他们缺乏家人的陪伴，这意味着他们在生活和学习中可能会面临一定的困扰和孤独感。

3.4 学习环境根据调查结果显示，小学生的学习环境较为良好。

约90%的小学生拥有一个相对安静、整洁的学习环境。

然而，约10%的小学生的学习环境较差，可能面临一些噪音、拥挤等问题，这对他们的学习效果和学习兴趣产生一定的负面影响。

3.5 家庭经济状况根据调查结果显示，小学生的家庭经济状况普遍较好。

约70%的小学生家庭收入稳定，能够满足他们的基本需求以及一些额外支出。

然而，约30%的小学生家庭经济状况较差，可能面临一些生活困难，这对他们的日常生活和学习产生了不小的压力。

4. 结论与建议根据对小学生居家情况的分析，我们得出以下结论：1. 大多数小学生生活在稳定的家庭环境中，家庭结构相对完整。

2024年小学生家庭教育调查报告5篇

■新闻背景
四大举措助力家庭教育快马当先
事实上，在推进家庭教育工作中，顺德区一直都把它当作提高儿童整体素质、促进社会和谐发展的一项重要工作来抓。xx年年，顺德区被全国妇联、教育部授予“全国家庭教育先进县(市、区)”的光荣称号。
完善制度，确保工作落实
制度的建立是抓好工作的前提。顺德区政府把家庭教育工作列入党委、政府的议事日程当中，在区、镇(街道)、村(居)三级设立专门机构，投入专项经费确保运作，并于xx年成立区家庭教育研究会。相关数据显示，五年来，顺德区各级开展各类活动2561场，累计参与群众达30万人次，家长学校达标率达93%。
拓宽形式，搭建沟通平台
以活动为切入，这是顺德区推进家庭教育工作的突破点。顺德区妇联相关人士介绍，多年来，先后组织举办“欢迎家庭·亲情无限”、“与孩子一起成长”等系列亲子活动。相关部门也通过邀请国内外知名专家讲课授经，或组织经验人士开展交流会，为家长释疑解惑，深受家长们的欢迎。
小学生家庭教育调查报告篇2
二、调查目的
目前，农村中很多家庭已相对地富了起来，家长们也能意识到知识的重要性，但他们只是一味地把孩子送家教班、特长班把教育责任全权委派给老师，自己不注重对孩子进行家庭教育，有的家长对家庭教育的知识一无所知或一知半解，甚至违背小学生成长的客观规律，急于求成，拔苗助长。为了提高家长对家庭教育重要意义的认识，同时引起教育部门、教育工作者对家庭教育的高度重视，以便采取各种办法，协调好校内外各种教育力量，使学生受到全面的教育，健康快乐地成长。
一、调查背景
良好的家庭教育是儿童成长的重要保证，我们于xx年3月份对我市农村小学开展了调查访问。调查组得到了学校领导的大力支持和配合。这次调查，采取听汇报、发问卷、召开座谈会等形式。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份，收回有效卷371份。学生和家长对问卷内容进行了逐项填写，先后三次召开座谈会。

小学生家庭教育调查报告

小学生家庭教育调查报告篇一：小学生家庭教育调查报告小学生家庭教育调查报告时间:XX-08-08 17:48来源: 作者:不详点击:612次一、导言： 1、调查的目的：家庭教育是学校教育的基础。

家长、教师更是成为学生成长的催化剂。

家校之间，老师和家长之间的联系越来越成为当今影响学生成长的因素之一。

因此，我们想通过调查，了解一下现在的学生家长对自己的孩子的关心程度以及期望植，对在校老师的要1、调查的目的：家庭教育是学校教育的基础。

家长、教师更是成为学生成长的催化剂。

家校之间，老师和家长之间的联系越来越成为当今影响学生成长的因素之一。

因此，我们想通过调查，了解一下现在的学生家长对自己的孩子的关心程度以及期望植，对在校老师的要求及希望。

以便更有针对性教育学生，使我们的下一代健康成长。

2、调查的对象：此次调查的对象为广场路小学五三班全体学生，共发放调查问卷45份，回收有效问卷38份。

3、调查的方法：采取问卷调查。

问卷以问答为主。

二、调查结果分析：1、家长对学校教育的认识此项有三个题目，分别是学生家长对班主任、任课教师的评价，学生家长对于学校教学环境的要求。

具体情况是：①您认为担任你的孩子的任课老师的教学态度，选对学生严格要求、耐心教导的有37人占98%、选有体罚或变相体罚的有1人占2%、没有人选有讽刺挖苦现象。

②您的孩子有了缺点或错误时，态度是怎么的，选比较宽容，但要求是很严格的有35人占93%、选要求很严格但是不宽容的有2人占5%、选没有什么要求，只是批评训斥的有1人占2%。

③对学校教学环境的要求（优雅的教学环境，先进的教学设备）你认为，选白白浪费的没有，选可有可无的3人占3%、选可以塑造人的性格，培养孩子的技能的有35人占93%。

从以上三题我们可以看出，现今的家长都能够体会到作为老师的辛苦之处，而老师方面也越来越体现出很强的责任心，都能做到对学生严格要求，耐心教导；班主任也能作好第二“父母”的角色，大多数家长认为班主任的教育方式是比较宽容的，但也应严格要求。

家庭教育调查报告

家庭教育调查报告目录1. 调查报告背景1.1 调查目的1.2 调查对象2. 调查方法2.1 问卷设计2.2 数据采集3. 家庭教育现状分析3.1 家庭教育的定义3.2 家庭教育的重要性3.3 家庭教育存在的问题4. 家庭教育调查结果4.1 家长参与孩子学习情况4.2 家庭教育方式偏好调查4.3 家庭教育对学生成绩影响调查5. 家庭教育调查总结5.1 现状分析总结5.2 调查结果分析5.3 建议和展望1. 调查报告背景1.1 调查目的调查家庭教育在当今社会的现状，了解家长与孩子在教育问题上的互动情况，为今后改进家庭教育提出建议。

1.2 调查对象调查对象为家长及其子女，旨在了解他们在教育方面的看法和实际情况。

2. 调查方法2.1 问卷设计设计涵盖家庭教育的各个方面的问卷，包括家长教育观念、家庭教育方式偏好、家长对孩子学习的态度等内容。

2.2 数据采集通过在线问卷调查的方式，向受访者发放问卷并收集回馈结果，进行数据整理和分析。

3. 家庭教育现状分析3.1 家庭教育的定义家庭教育是指家长对子女进行教育的过程，是孩子从小到大成长过程中，家庭中父母给予的第一次教育。

3.2 家庭教育的重要性家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用，家庭教育的好坏直接影响到孩子的终身发展。

3.3 家庭教育存在的问题在家庭教育中，一些家长存在教育方式陈旧、对孩子关心不够以及教育资源分配不均等问题。

4. 家庭教育调查结果4.1 家长参与孩子学习情况调查结果显示，大多数家长会参与孩子的学习，但参与程度有所不同。

4.2 家庭教育方式偏好调查家长更倾向于采用积极引导和教育的方式，而不是过度严格或溺爱孩子。

4.3 家庭教育对学生成绩影响调查家庭教育对学生的学习成绩有着直接的影响，家长的参与和教育方式对孩子的发展至关重要。

5. 家庭教育调查总结5.1 现状分析总结家庭教育在我国存在一些问题，尤其是一些家长的教育观念和方式有待改进。

5.2 调查结果分析家长对孩子学习的态度和参与程度影响着孩子的发展方向，教育方式需要更多的关注和调整。