浮力总复习

浮力总复习
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！
复习目标：
●能设计并进行有关浮力的小实验，会用测量计测量浮力，会画浮力的示意图；
●能运用常见的器材设计探究“阿基米德原理”的全过程；
●浮力计算。

重点：
●能运用常见的器材设计探究“阿基米德原理”的全过程；
●浮力计算。

难点：
●设计并进行有关浮力的小实验。

复习策略：
●精做经典例题，对错题务必要深入剖析；自己学会分析总结每一类题型的特点，做到融会贯通。

二、学习与应用
大小：阿基米德原理
浮力物体的浮沉条件
应用
考点一：求浮力的一般方法
“凡事预则立，不预则废”。

科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。

我们要在预习的基础上，认真听讲，做到眼睛看、耳朵听、心里想、手上记。

知识要点回扣
把下列知识要点内容补充完整，若有其它补充可填在右栏空白处。

详细内容请参看网校资源ID：#tbjx3#235449
知识网络
（一）压力差法：物体在液体中下、上表面受到的压力差F 浮= 。

（二）称量法：F
浮
= ，G 空是物体在空气中的重力；G 液是物体浸
在液体中称量的重力；这种方法还可以求出物体体积，物质的密度及液体的密度。

（三）阿基米德原理法：F 浮= ，若物体与容器底紧密结合，物体 浮力。

（四）平衡法：漂浮或悬浮物体 F 浮= 。

考点二：物体的浮沉条件，对实心物体而言
G F >浮物 ρρ>物液 G F <浮物 ρρ<物液 G F =浮物
ρρ=物液
考点三：液面升降
确定液面的升降，只要比较变化后的 与变化前的 的大小。

（一）冰熔化后液面升降
（1）纯冰在液体中，冰熔化后液面升降。

① ρρ<冰液，如冰浮于盐水中，冰熔化后，液面 。

② ρρ>冰液，冰熔化后，液面 。

③ ρρ=冰液，液面 。

（2）冰中含杂质，冰熔化后，水面升降。

① ρρ>物水，若冰中有铁、铜、铝、石块等，冰熔化后，水面 。

② ρρ<物水，如冰中有木块、蜡、气泡，冰熔化后，水面 。

③ ρρ=物水，水面 。

（二）漂浮在液面的“载体”，当把所载的物体取出放入液体中时，如ρρ>物液，容器中液面 ，当ρρ≤物液时，容器中液面 。

考点四：几个规律问题
（一）同一物体浮在不同液体中，F 浮是一个定值，都等于 ，此时V 排与ρ液
D．物体的密度越大受到的浮力越小
答案：
例2．如图所描绘的情景中，利用到浮力的是（）
解析：
答案：
举一反三：
如图所示，将两块相同的橡皮泥做成实心球形和碗形，分别放入相同的甲、乙两杯水中，静止时甲杯中橡皮泥所受的浮力乙杯中橡皮泥所受的浮力（选填“大于”、“小于”或“等于”），杯中水面升高得多。

答案：
例3．一个均匀圆柱体悬浮在液体中，如果把圆柱体截为大小不等的两部分，再放入该液体中，则（）
A．两部分都上浮
B．两部分都悬浮
C．体积大的上浮，体积小的下沉
D．体积小的上浮，体积大的下沉
解析：
答案：
举一反三：下列各种说法中，正确的是（）
A．风筝是靠空气的浮力上升的
B．水下的潜水艇，下潜越深受到的浮力越大
C．气象探测气球里所充气体的密度小于空气密度
D．同一支密度计漂浮在不同液体中，受到的浮力大小不同
答案：
类型二：探究实验
例4．小华用如图A所示的实验，探究影响浮力大小的因素：
（1）进行甲、乙两步实验，小华的目的是；
（2）进行乙、丙两步实验，小华想验证的猜想是；
（3）小华研究浮力大小与深度的关系时．根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计的示数F与物体下表面所处深度h的关系的图像，如图B所示，根据图像可以判断出，此实验过程中浮力的变化情况是先后。

解析：
答案：
举一反三：
如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：
（1）若探究浮力大小与物体浸没深度的关系，应选用的操作是（填序号）。

（2）若选用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小与的关系。

（3）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）。

答案：
类型三：综合应用
例5．（多选）用密度
A
ρ、
B
ρ、
C
ρ的不同物质制成实心小球A、B、C，其质量
A B C
M M M
==，放入水中后A球下沉，B球悬浮，C球漂浮，若它们所受浮力分别
是
A
F、
B
F、
C
F，则（）
A．C
A B
A B C
M
M M
ρρρ
<<
B．在原位将C球露出水面部分截去，剩余部分将静止不动
C．
A B C
F F F
<=
D．在原位将A球截去适当部分后，剩余部分可能上浮
解析：
答案：
总结升华：。

举一反三：
（多选）如图：将一个实心铁球A 和一个密度小于水的木球B 放在小盒中再将小盒放在水槽中，漂浮在水面上，那么下列说法正确的是（ ）
A ．将A 从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度不变
B ．将A 从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降
C ．将B 从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降
D ．将两个小球都从盒中拿出放到水槽的水中，水槽中水面高度下降 解析：
答案：
例6．棱长为2cm 的实心正方体木块和铁块，木块的密度为330.610/kg m ，将它们
放入水中，待其静止时，分别求出木块和铁块受到的浮力（g =10N /kg ） 解析：
总结升华： 。

举一反三：
先在水平桌面上放置一个底面为2
100cm 的圆筒形容器（厚度可忽略），向容器中注入10cm 深的水，再取一个鸡蛋，称得其质量为55g ，将它轻轻放入水中，发现鸡蛋沉至容器底部，此时测得水面升高了5mm ，然后、向容器中加食盐并不停搅拌。

直至鸡蛋恰好悬浮起来为止，请计算：
（1）容器中未放入鸡蛋时，水对容器底部的压强是多大（g =10N /kg ）
（2）当鸡蛋悬浮起来时，盐水的密度是多少？
解析：
答案：
7、（2010南充）如图8所示，某同学在薄壁平底试管中装入一
些沙子，管口密封，制成一个“土密度计”。

当把它放入水中竖直漂浮时，
试管露出水面的高度为5cm；当把它放入某液体中竖直漂浮时，试管露出液
面的高度为7cm．若试管和沙子的总质量为30g，试管的横截面积为1.5cm2，
水的密度为1×103kg/m3．求：
（1）在水中漂浮时，水对试管底部的压强．
（2）某液体的密度．（取g = 10N/kg，保留两位小数）
解析：
答案：
三、总结与测评
要想学习成绩好，总结测评少不了！课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提高学习能力。

总结规律和方法——强化所学
课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学习效果，弥补知识缺漏，提
规律方法整合
（一）浮力的大小可由物体的浮沉条件求解，如悬浮和漂浮，即F 浮= 。

（二）漂浮和悬浮时，尽管都是F 浮= ，但它们是有区别的：
漂浮的物体静止在液体的 上，悬浮的物体静止在液体 或在液体 做匀速直线运动；处于漂浮状态的物体，其密度 液体的密度，排开液体的体积 它本身的体积，而处于悬浮状态的物体，其密度与液体密度 ，排开液体的体积 它本身体积。

知识点：浮力
测评系统分数：
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理。

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注：本表格为建议样式，请同学们单独建立错题本，或者使用四中网校错题本进行记录。

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知识导学：中考总复习——浮力（
ID ：#235449） 视听课堂：浮力总复习一（ID ：#238676）；
浮力总复习二（ID ：#238683）。

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