病理学 (28)教材
病理学课件第一章
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三、病理学的研究方法
活体组织检查简称活检，是通过手术切取、穿刺、钳 取等方法，从患者活体获取病变组织或病变器官，通 过组织学、免疫组织化学及超微结构检查和组织培养 等方法，对疾病做出病理诊断，这是临床最为常用的 病理学检查方法，必要时还可以做术中冷冻病理检查。
尸体解剖检查简称
（二）病理切片观察
1.首先用肉眼观察切片，了 解整个切片的大致情况。 2.用低倍镜全面观察切片， 辨别是什么组织、病变部位、 与周围组织的大致关系。 3.在病变部位转高倍镜，观 察组织的形态及病变的细微 结构。
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五、学习病理学的指导思想和方法
❖ 学习病理学必须以辩证唯物主义的世界观与方法论作为 指导思想，正确认识疾病发生、发展过程中所出现的共 性、个性及其转化规律；正确认识形态与功能、局部与 整体、原因与条件、健康与疾病的辩证关系，从而在本 质上认识疾病，不断提高分析问题、解决问题的能力。
❖ 病理学是一门理论性和实践性都很强的学科，首先要认 真学好本学科的基本概念、病理变化和基本理论，这是 学好病理学的基础。此外，还要重视实验课，教材中有 相当一部分内容是对疾病病变的描述，通过病理标本和 组织切片的观察有助于对病变特点的记忆并加深对理论 的理解。通过动物实验、动态观察疾病的各种表现，可 以培养我们的动手能力和提高分析解决问题的能力。
尸检，即对死者的
遗体进行病理解剖
和系统的形态学分 （一）
析。
尸体解
（二）活体组 织检查
通过采集病变处的细胞， 涂片染色后进行诊断。细 胞的来源可以是病变部位 的脱落细胞，也可以是自 然分泌物、排泄物或体液
（三） 细胞 中的细胞。
病理学(全国中医药行业高等教育“十四五”规划教材)
第一节炎症的概述 第二节急性炎症 第三节慢性炎症
第一节肿瘤的概念 第二节肿瘤的一般形态 第三节肿瘤的分化与异型性 第四节肿瘤的命名与分类 第五节肿瘤的生长与扩散 第六节肿瘤对机体的影响 第七节良性肿瘤与恶性肿瘤的区别 第八节癌前病变、异型增生、原位癌及上皮内瘤变 第九节常见肿瘤举例
第一节动脉粥样硬化 第二节冠状动脉粥样硬化及冠状动脉粥样硬化性心脏病 第三节高血压病 第四节风湿病 第五节感染性心内膜炎 第六节心瓣膜病 第七节心肌炎与心肌病
第一节慢性阻塞性肺疾病 第二节慢性肺源性心脏病 第三节肺炎 第四节呼吸系统常见恶性肿瘤
第一节胃炎 第二节消化性溃疡病 第三节病毒性肝炎 第四节肝硬化 第五节消化系统常见恶性肿瘤
第一节肾小球肾炎 第二节肾盂肾炎 第三节肾和膀胱常见恶性肿瘤
第一节自身免疫性疾病 第二节免疫缺陷病
第一节慢性子宫颈炎与子宫颈癌 第二节子宫内膜增生症及子宫内膜癌 第三节乳腺增生性病变及乳腺癌 第四节前列腺增生症及前列腺癌
1
第六章呼吸系 统疾病
2
第七章消化系 统疾病
3
第八章泌尿系 统疾病
4
第九章免疫性 疾病
5
第十章生殖系 统和乳腺疾病
第十二章内分泌系 统疾病
第十一章神经系统 疾病
第十三章常见传染 病及寄生虫病
第一节细胞和组织的适应 第二节细胞和组织的损伤 第三节细胞和组织损伤的修复
第一节充血和淤血 第二节出血 第三节血栓形成 第四节栓塞 第五节梗死
第一节呼吸衰竭的病因和发病机制 第二节呼吸衰竭时机体代谢和功能变化 第三节呼吸衰竭防治的病理生理基础
第一节概述 第二节肝性脑病
第一节急性肾衰竭 第二节慢性肾衰竭 第三节尿毒症 第四节肾衰竭防治的病理生理基础
《病理学》教学大纲2024
引言：概述：《病理学》教学大纲（二）是病理学课程的进阶部分，侧重于探索更深入的疾病机制和相关的实验室技术。
通过学习该课程，学生将进一步理解疾病的病因学、发病机制以及不同病理类型的诊断和治疗方法。
正文：一、病理学原理与方法1.细胞和组织学细胞的基本结构和功能组织学的基本概念和分类组织学染色技术及其应用2.病理学与免疫学免疫学的基本原理和免疫系统的功能免疫病理学的基本概念和分类免疫病理学在疾病诊断和治疗中的应用3.分子病理学分子生物学基础知识分子病理学技术和应用分子病理学在疾病预后评估中的作用4.病理生理学病理生理学的基本概念和原理病理生理学在常见疾病中的应用病理生理学与药物治疗的关系5.实验室病理学技术组织切片制备和染色技术免疫组化和原位杂交技术分子诊断技术在实验室病理学中的应用二、常见疾病的病理学特征1.感染性疾病细菌感染性疾病的病理学特征病毒感染性疾病的病理学特征真菌和寄生虫感染性疾病的病理学特征2.免疫性疾病自身免疫性疾病的病理学特征过敏性疾病的病理学特征移植排斥反应的病理学特征3.代谢疾病代谢紊乱引起的病理学变化遗传代谢疾病的病理学特征肿瘤相关代谢疾病的病理学特征4.其他系统性疾病心血管系统疾病的病理学特征呼吸系统疾病的病理学特征神经系统疾病的病理学特征5.肿瘤病理学肿瘤发生、发展和转移的病理学特征常见肿瘤类型的病理学特征肿瘤病理学在肿瘤诊断和治疗中的应用总结：《病理学》教学大纲（二）涵盖了病理学的原理、方法和常见疾病的病理学特征。
通过深入学习该课程，学生将对疾病的发生和发展机制有更全面的理解，并能够运用相关实验室技术进行疾病的诊断和治疗。
该课程的学习将为学生的医学职业发展奠定坚实的基础。
病理学英文教材
病理学英文教材
以下是几本常用的病理学英文教材：
1. Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease，9th Edition。
这本书是病理学的经典教材，内容全面，深入浅出，适合学生和医生使用。
2. Kumar, Abbas, and Aster's Robbins and Cotran Pathologic Basis of Disease，10th Edition。
这本书是病理学领域的权威教材，内容详实，语
言简洁，适合专业人士使用。
3. H&P Textbook of Pathology，3rd Edition。
这本书是病理学领域的经典教材之一，内容涵盖了病理学的各个方面，语言简练，条理清晰，适合学生和医生使用。
4. Bates' Guide to Examination Pathology，5th Edition。
这本书是一本实用的病理学手册，包含了各种疾病的诊断标准和治疗方法，适合医生和学生使用。
这些教材都可以在各大书店或者在线书店购买到。
如果您需要更详细的信息，可以联系专业的医学出版机构或者图书馆获取更多帮助。
病理学教学大纲
《病理学》教学大纲课程编码：03150020课程名称：病理学（pathology）学分：6.0总学时：108学时理论学时：66 学时实验学时：42 学时先修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、细胞生物学适应专业：五年制本科临床专业1、教材：病理学，李玉林主编，第八版，人民卫生出版社参考教材：1、病理学，张子敬主编，第二版，北京大学医学出版社2、李甘地主编. 病理学. 第一版. 北京: 人民卫生出版社, 2001, 1-73、王恩华主编. 病理学.第一版. 北京：高等教育出版社，2003，1-264、刘彤华主编. 诊断病理学. 北京：人民卫生出版社，1994.834-898.5、董郡主编. 病理学. 第二版, 北京：人民卫生出版社，1996.364-4276、谭郁彬、张乃鑫主编. 外科诊断病理学. 天津：天津科技出版社，2000.462-4747、史景泉，陈意生. 现代外科病理学. 北京：人民军医出版社，1998，233-242，739-793为了落实教育规划纲要和医药卫生体制改革意见，改革人才培养模式，更新机制机制，适应培养我国医药卫生事业发展的新水平医药人才的需要。
提供我国医疗服务能力水平和国际竞争力，贯彻高校的教改的精神，秉承长沙医学院千年长医、济世惠民的办学宗旨，根据我院的具体措施，特制定此大纲。
教改实验班的理论教学需由副高以上职称的老师担任。
一、课程在培养方案中的地位、目的和任务病理学（Pathology）是一门用自然科学的方法，研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。
病理学需以基础医学中的细胞生物学、解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为其学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要的理论，是疾病诊断的最重要的方法之一。
因此，病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要的桥梁作用，是医学主干学科。
《病理学》教学大纲
《病理学》教学大纲一、课程基本信息课程名称：病理学课程类别：医学基础课程课程学分：具体学分课程学时：具体学时二、课程性质与目标（一）课程性质病理学是研究疾病的病因、发病机制、病理变化、结局和转归的医学基础学科。
它是连接基础医学与临床医学的桥梁学科，通过对疾病形态、功能和代谢变化的研究，为临床诊断、治疗和预防疾病提供重要的理论依据。
（二）课程目标1、知识目标掌握常见疾病的基本病理变化，包括形态、结构和功能的改变。
熟悉疾病发生发展的基本规律和机制。
了解病理学的研究方法和新技术在病理学中的应用。
2、能力目标能够运用病理学知识对常见疾病进行病理诊断和分析。
具备观察病理切片和解读病理报告的能力。
培养学生的临床思维和综合分析问题的能力。
3、素质目标培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。
增强学生对医学事业的责任感和使命感。
三、教学内容与要求（一）细胞和组织的适应与损伤1、教学内容细胞和组织的适应：肥大、增生、萎缩、化生的概念、类型及病理变化。
细胞和组织的损伤：细胞损伤的原因和机制，变性（细胞水肿、脂肪变性、玻璃样变性、黏液样变性、病理性色素沉着、病理性钙化）的概念、类型及病理变化，坏死（凝固性坏死、液化性坏死、纤维素样坏死、坏疽）的概念、类型及病理变化，凋亡的概念及病理变化。
2、教学要求掌握细胞和组织适应与损伤的基本概念、类型和病理变化。
熟悉细胞和组织适应与损伤的形态学特点及鉴别诊断。
了解细胞和组织适应与损伤的发生机制。
（二）损伤的修复1、教学内容再生：不同类型细胞的再生能力，各种组织的再生过程。
纤维性修复：肉芽组织的概念、形态结构、功能及结局，瘢痕组织的形成过程及对机体的影响。
创伤愈合：皮肤创伤愈合的基本过程，骨折愈合的过程。
2、教学要求掌握再生的概念、类型和各种组织的再生能力。
熟悉肉芽组织和瘢痕组织的形态结构、功能及结局。
了解创伤愈合的基本过程和影响因素。
（三）局部血液循环障碍1、教学内容充血和淤血：充血和淤血的概念、原因、病理变化及后果。
《病理学》课程标准2024
《病理学》课程标准一、课程性质与目标病理学是一门基础医学学科，主要研究疾病发生的原因、过程和影响，为临床医学和预防医学提供基础理论支持。
本课程旨在培养学生掌握病理学基本理论、知识和技能，能够运用病理学知识分析疾病的发生、发展和转归，为今后从事医学相关工作打下坚实基础。
二、课程教学内容与要求1. 掌握病理学基本概念、原理和方法；2. 了解疾病发生发展的基本规律和影响因素；3. 能够运用病理学知识分析常见疾病的病因、病理生理和临床表现；4. 具备初步的病理学诊断和鉴别诊断能力。
三、课程教学内容与学时分配1. 疾病的发生与发展：16学时；2. 病理学基本原理和方法：8学时；3. 常见疾病的病理学改变：24学时；4. 病理学诊断和鉴别诊断：4学时；5. 实验课：8学时。
四、教学方法与手段1. 结合多媒体教学，通过图片、视频等手段展示疾病的发生发展过程和病理改变；2. 组织病例讨论，引导学生运用病理学知识分析病例，培养临床思维；3. 结合临床实践，组织学生参与病理学诊断和鉴别诊断，提高实践能力。
五、考核方式与标准1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况等，占总评成绩的30%；2. 实验操作成绩：包括实验报告、实验操作规范性等，占总评成绩的20%；3. 期末考试成绩：占总评成绩的50%。
六、课程资源1. 教材：《病理学》教材为指定教材，学生需认真阅读；2. 参考书籍：推荐阅读相关病理学书籍，拓宽知识面；3. 网络资源：提供相关病理学教学视频、课件等网络资源，方便学生自主学习；4. 实验室：提供病理学实验设备和场地，供学生进行病理学观察和诊断实践。
七、课程评估与改进1. 定期进行教学评估，了解学生对课程的掌握情况，及时调整教学内容和方法；2. 定期组织教师授课质量评价，促进教师不断提高教学质量；3. 根据学生反馈和教学评估结果，对课程进行持续改进，提高教学效果。
总之，《病理学》是一门重要的医学课程，需要学生认真学习，掌握基本理论、知识和技能，为今后从事医学相关工作打下坚实基础。
病理学(第3版)(2015年高等教育出版社出版教材)
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1、增加或更换了部分彩图，使彩图总数达400余幅，且所有图题、图注均为中英文双语。
2、增加了部分分子病理内容及检测某些基因改变的临床意义，如乳腺癌的分子分型及检测ER、PR表达和 Her-2扩增的意义，检测肺腺癌中EGFR、K-ras、EML4-ALK、e-Met及ROS1突变的意义等。
3、根据该学科的进展和临床疾病谱的变化，引入了自嗜、转分化、上皮间质转化等概念，用弥漫性神经内分 泌细胞肿瘤取代以往的APUD瘤，简介了特发性间质性肺炎和类型、SARS和禽流感等新病种。
《病理学（第3版）》由中国医科大学王恩华教授担任主编。该教材在编写过程中，得到了相关人员的支持与 帮助 。
2015年2月11日，该教材由高等教育出版社出版 。
内容简介
《病理学（第3版）》分为十九章，主要包括绪论、细胞组织的适应和损伤、再生与修复、局部血液循环障碍、 炎症、肿瘤、免疫性疾病、心血管系统疾病、诊断病理学概要、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾 病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病、内分泌系统疾病、神经系统疾病、传染病与深部真菌病、寄生虫病、 病理学常用新技术原理及应用等内容。每章均设有内容提示、概述、主要内容、易混概念、英文小结、复习思考 题、临床病理讨论等 。
4、该教材中涉及的所有肿瘤的名称和分类均以WHO命名和分类为准 。
作者简介
王恩华：男，1955年10月生，中国医科大学病理教研室/附一院病理科国家二级教授、博士生导师。曾获得 国务院政府特殊津贴、教育部优秀青年骨干教师、教育部全国模范教师、卫生部有突出贡献的中青年专家、辽宁 省高校名师、辽宁省五一劳动奖章、辽宁省首届名医、沈阳市劳动模范和沈阳市领军人才等称号 。
该教材分为十九章，主要包括绪论、细胞组织的适应和损伤、再生与修复、局部血液循环障碍、炎症、肿瘤、 免疫性疾病等内容 。
中职《病理学基础》教材
中职《病理学基础》教材
中职《病理学基础》教材是一本针对中职学生编写的病理学基础知识教材，旨在培养学生对疾病形成、发展和诊断的基本认识和技能。
本教材内容丰富全面，既包含了病理学的基本概念和理论，也涵盖了临床疾病的常见病理变化。
通过系统学习和理解，学生将能够掌握疾病的发生机制，提高诊断能力，为日后从事医学、临床和实验室工作打下坚实的基础。
这本教材首先介绍了疾病的基本概念，包括细胞损伤、炎症反应和免疫系统，为后续内容的学习打下了基础。
接着，教材详细讲解各种器官疾病的形成过程，包括心血管系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统以及神经系统等。
每个章节都提供了疾病的病理学特征、发病机制和常见病理变化的插图和图片，以帮助学生更好地理解和记忆。
该教材还重点介绍了病理学与临床实践紧密相关的内容。
它详细解释了临床病理学的概念和应用，包括组织和细胞的取样和检查，疾病诊断和预后评估。
通过学习病理学基础，学生将能够更好地理解和评估临床问题，提供准确的诊断建议。
除了理论知识，该教材还为学生提供了大量的学习资源和实践指导。
每个章节都包含了练习题和案例分析，以帮助学生巩固所学知识和培养独立思考和问题解决能力。
此外，教材还提供了实验室操作指南，让学生能够亲自进行常见病理检查的操作。
总的来说，《病理学基础》教材是一本内容丰富、系统完整的教材，为中职学生提供了全面的病理学知识和实践经验。
学生通过学习和理解，将对疾病的发生和演变有更深入的认识，为今后从事医学相关工作打下坚实的基础。
病理学(第2版)(2019年高等教育出版社出版的图书)
2019年高等教育出版社出版的图书
01 成书过程
03 教材目录 05 教学特色
目录
02 内容简介 04 教学资源 06 作者简介
基本信息
《病理学（第2版）》是由来茂德、申洪主编，高等教育出版社于2019年2月19日出版的高等学校“十三五” 医学规划教材，是高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专业学生或医学生参加执业医师考试 的教材，也是临床医务工作者和医学研究人员的参考书。
出版工作
2019年2月19日，该书由高等教育出版社出版 。
内容简介
内容简介
全书共18章，包括了病理学概论，细胞、组织的适应和损伤，损伤的修复，局部血液循环障碍，炎症，肿瘤， 心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病，淋巴造血系统疾病，免疫性疾病，泌尿系统疾病，生殖系统及 乳腺疾病，内分泌系统疾病，骨和关节疾病，神经系统疾病，传染病及真菌病以及寄生虫病 。
作者简介
作者简介
来茂德，浙江大学副校长，浙江大学医学院病理学和病理生理学系主任、教授，主任医师 。 申洪，南方医科大学基础医学院病理学教授、博士生导师，南方医院病理科主任医师 。
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教学特色
教学特色
一是强调基础结合临床、突出实用性。教材内容以高等学校医学类各专业教学基本要求为基础，涵盖执业医 师考试要求的知识点。
二是实现内容与形式，教学理念与教学设计，教学基本要求和个性化教学需求，以及资源共享课与教材建设 的一体化设计。
三是形成校际联合共建，协同创新，课程协同共享的新型模式。 四是不同于以往的纸质教材，教材每章均设有思维导图。 五是设有关键词、章首语。 六是教材增加了历代注明病理学家介绍，以激发学生学习兴趣与热情。 七是教材在上版教材的基础上进一步强化与数字化资源结合的新形态教材建设，研发配合纸质教材的动画、 研究进展、临床视角、深入学习、练习题等丰富的学习资源，拓展教材知识容量 。
病理学(2013年人民卫生出版社出版的图书)
2013年人民卫生出版社出版的图书
01 内容简介
03 作者简介
目录
02 适用范围 04 图书目录
பைடு நூலகம்本信息
《病理学》是人民卫生出版社于2013年出版的一本图书，作者是李玉林。
内容简介
内容简介
内容包括：局部血液循环障碍，炎症，心血管系统疾病，呼吸系统疾病，消化系统疾病等。
从事教学工作40年，将分子细胞生物学、分子遗传学等内容有机地与传统病理学进行整合，在传统病理学科 内引领并创建了病理生物学研究方向；是我国《病理学》、《分子病理学》等六部规划教材的主编；围绕医学教 育改革研究与病理学系列教材建设的理论与实践先后两次获国家教学成果二等奖。就肿瘤间质病理学及干细胞组 织工程研究，主持国家“863”、“973”等重大研究任务10余项，发表系列论文239篇，其中42篇被SCI收录，被 引用已超过2000次，是吉林省科技进步一等奖、中华医学科技奖一等奖、国家科技进步二等奖的负责人。
图书目录
图书目录
绪论 第一章细胞和组织的适应与损伤 第二章损伤的修复 第三章局部血液循环障碍 第四章炎症 第五章肿瘤 第六章环境和营养病理学 第七章心血管系统疾病 第八章呼吸系统疾病 第九章消化系统疾病 第十章淋巴造血系统疾病
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本书修订将继续坚持“三基”（基本理论、基本知识、基本技能）、“三特定”（特定对象、特定要求、特 定限制）和“五性”（思想性、科学性、启发性、先进性、实用性）的编写宗旨，这是老一辈医学家留给我们的 宝贵财富，一直在指导我国医药学教材的建设。就《病理学》教材而言，在武忠弼教授、杨光华教授等几代病理 学家的努力下，其已经成为国家统编或规划教材的精品。因此，第8教材的整体设计不仅要传承前几教材的编写风 格，更要在内容优化、图表运用、印刷及装帧方面有所突破和创新。
(整理)病理课本精编
绪论病理学（pathology）是一门研究疾病发生发展规律的医学基础学科，揭示疾病的病因、发病机制、病理改变和转归。
一、病理学的内容和任务病理学教学内容分为总论和各论两部分。
总论主要是研究和阐明存在于各种疾病的共同的病因、发病机制、病理变化及转归等发生、发展规律，属普通病理学（general pathology），包括组织的损伤和修复、局部血液循环障碍、炎症和肿瘤等章节。
各论是研究和阐明各系统（器官）的每种疾病病因、发病机制及病变发生、发展的特殊规律，属系统病理学（systemic pathology），包括心血管系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、淋巴造血系统疾病、泌尿系统疾病、生殖系统和乳腺疾病及传染病等。
二、病理学在医学中的地位病理学需以基础医学中的解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、微生物学、寄生虫学和免疫学等为学习的基础，同时又为临床医学提供学习疾病的必要理论。
因此，病理学在基础医学和临床医学之间起着十分重要的桥梁作用。
三、病理学的研究方法（一）人体病理学研究方法1、尸体剖验（autopsy）：简称尸检，即对死亡者的遗体进行病理剖验，是病理学的基本研究方法之一。
2、活体组织检查（biopsy）：简称活检，即用局部切取、钳取、细针吸取、搔刮和摘取等手术方法，从患者活体获取病变组织进行病理检查。
活检是目前研究和诊断疾病广为采用的方法，特别是对肿瘤良、恶性的诊断上具有十分重要的意义。
3、细胞学检查（cytology）：是通过采集病变处脱落的细胞，涂片染色后进行观察。
（二）实验病理学研究方法1、动物实验：运用动物实验的方法，可以在适宜动物身上复制出某些人类疾病的模型，并通过疾病复制过程可以研究疾病的病因学、发病学、病理改变及疾病的转归。
2、组织培养和细胞培养：将某种组织或单细胞用适宜的培养基在体外培养，可以研究在各种病因作用下细胞、组织病变的发生和发展。
四、病理学观察方法和新技术的应用1、大体观察：运用肉眼或辅以放大镜、量尺、和磅秤等工具对大体标本及其病变性状（外形、大小、重量、色泽、质地、表面及切面形态、病变特征等）进行细致的观察和检测。
关于病理切片的教材
关于病理切片的教材，以下是一些书籍：
1. 《病理学》（Pathology）-这本书由著名的病理学家Kumar和Cotran编写，是病理学的经典教材。
它详细介绍了各种疾病的组织学变化和诊断方法，包括病理切片的技术和诊断。
2. 《临床病理学》（Clinical Pathology）- 这本书主要关注临床病理学的实践应用，包括血液学、免疫学和化学分析等方面。
它涵盖了常见疾病的病理诊断和鉴别诊断方法，以及相关的临床信息和实验室技术。
3. 《外科病理学》（Surgical Pathology）- 这本书专门讨论外科病理学方面的问题，包括肿瘤的诊断和鉴别诊断、组织学类型和分级、以及治疗方案的选择。
它还涵盖了各种手术切除标本的处理和染色方法。
4. 《口腔病理学》（Oral Pathology）- 这本书专门讲述口腔疾病的病理学变化，包括口腔黏膜、牙周组织、唾液腺等方面的疾病。
它提供了口腔病理学的诊断和鉴别诊断方法，以及相关的临床表现和治疗方案。
5. 《妇产科病理学》（Gynecological and Obstetric Pathology）- 这本书专注于妇产科疾病的病理学变化，包括子宫、卵巢、阴道、乳腺等方面的疾病。
它提供了妇产科病理学的诊断和鉴别诊断方法，以及相关的临床表现和治疗方案。
病理学共54张
11
03
局部血液循环障碍
2024/1/27
12
充血和淤血
充血
局部组织或器官血管内血液含量增多 ，分为生理性充血和病理性充血。生 理性充血如运动后皮肤发红，病理性 充血如炎症性充血。
淤血
局部组织或器官静脉血液回流受阻， 血液淤积于小静脉和毛细血管内，常 见于静脉受压、静脉腔阻塞和心力衰 竭等情况。
栓塞的后果
可引起局部组织缺血、坏死，引 发严重并发症如肺栓塞、脑栓塞 等，甚至危及生命。
16
2024/1/27
04
炎症
17
炎症的原因与分类
原因
生物性因子（如细菌、病毒、寄生虫等）、理化因子（如高温、低温、放射性物质等）、异常免疫反应（如变态 反应）
分类
根据炎症的基本病变性质进行分类，可分为变质性炎、渗出性炎和增生性炎。任何炎症都在一定程度上包含变质 、渗出、增生这三种基本病变，但往往以一种病变为主，以变质为主时称为变质性炎；以渗出为主时称为渗出性 炎；以增生为主时称为增生性炎。
34
硅肺
定义
症状
硅肺是由于长期吸入游离二氧化硅粉尘所 引起，以肺部广泛的结节性纤维化为主的 疾病。
早期可无症状或症状不明显，随着病情进 展可出现咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等 症状。
病因
治疗
长期吸入游离二氧化硅粉尘是引起硅肺的 主要原因，如从事采矿、石料加工等职业 的人群易患此病。
目前尚无特效药物治疗硅肺，主要采取对 症治疗和预防措施，如避免继续接触粉尘 、加强锻炼提高身体免疫力等。
2024/1/27
血栓的类型
根据血栓的成分和形态可 分为白色血栓、混合血栓 、红色血栓和透明血栓。
血栓的后果
可引起血管阻塞，导致局 部组织缺血、坏死，甚至 引发严重并发症如心肌梗 死、脑卒中等。
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测试结果试卷查看--临床病理学在2011-6-11 0:39:34的测验返回主页剩余时间：1:29:511. 单项选择题1. 二尖瓣狭窄左心房内球形血栓（）2. 绒毛膜上皮癌最常见的转移器官是3. 男性，31岁，1年来，低热、疲倦、乏力、夜间盗汗，并有咳嗽。
X线检查，可见两肺上叶多个大小不等的厚壁空洞。
结核菌素试验阳性。
不符合该患者疾病的描述是4. 肝细胞一般不发生（）5. 纤维素样坏死物质不见于下列哪种病变（）6. 病毒性肺炎多为7. 关于慢性纤维性甲状腺肿，下列哪一项是错误的（）8. 基底膜伸出钉状突起下其垂直相连，形似梳齿（）9. 脑梗死易发生哪种坏死（）10. 华支睾吸虫的第二中间宿主是（）11. 成人呼吸窘迫症的发病机制的中心环节是12. 毒性甲状腺肿的症状和病变不包括13. 减压后（）14. 下列关于松果体的描述错误的是（）15. 我国最常见的性病是（）16. 日本血吸虫引起的肝硬化为（）17. 以下____与肿瘤演进密切关联18. 大肠癌多为（）19. 细动脉硬化病变本质为20. Graves病（）21. 下列除哪项外，其余都与Zollinger-Ellison综合征有关22. 肾病综合征（）23. 软骨肉瘤多见于24. 急性炎症过程中，最生发生哪种变化（）25. 葡萄状肉瘤是下列何种肉瘤的一种类型（）26. 宫颈癌好发部位及组织来源是27. 蛋白酶K用天杂交前标本处理的目的是（）28. 以下哪一类肿瘤不能称为胶质瘤（）29. 有关老年性角化病(日光角化病)的临床病理描述，哪一项是错误的30. 急性肾小球炎（）31. 下列除哪一项外都符合流行性乙脑炎（）32. 少突胶质细胞瘤临床最早表现常常为（）33. 对不脱钙的骨标本最理想的包埋法是（）34. 二尖瓣狭窄左心房内球形血栓（）35. 下列哪一项不是结节性红斑的特点36. 慢性肝炎时，肝细胞出现毛玻璃样改变的原因是（）37. 慢性浅表性胃炎（）38. 不符合军团菌肺炎特点的是39. 下列哪种疾病不可能发生纤维结缔组织玻璃样变（）40. 肿瘤血道转移最常见的部位是（）41. 下列关于慢性胃溃疡的描述，哪一项是错误的（）42. 对乳腺癌的描述哪项是错误的43. 宫颈癌好发部位及组织来源是44. 肛门周围深部脓肿可发生45. Codman三角对下列哪种骨肿瘤的诊断有意义46. 病灶中大量中性粒细胞浸润伴组织坏死为：47. 关于骨关节疾病的叙述，下列哪项是错误的？48. 下列哪项不是神经纤维瘤恶变的病理表现?49. 关于创伤性神经瘤的形成下列哪项是正确的（）50. 女性，16岁，中学生，下颌淋巴结肿大月余，经口服消炎药及外敷中药治疗无明显好转，活检淋巴结2．5cmXl.8cmX1．5cm，包膜较完整，切面灰红实质性。
镜下大小相近的滤泡样结节，几乎遍布副皮质和髓质，无坏死。
正确的诊断是51. 最常见的鼻咽癌的组织学类型是52. 荧光抗体直接法最大特点是（）53. 直肠癌最常见的症状是（）54. 继发性免疫缺陷病（）55. 下列哪项不是败血症的表现（）56. T淋巴细胞免疫组化标记不包括：57. 骨肉瘤（）58. 肠伤寒病灶向浆膜面穿破（）59. 具有解毒功能的是（）60. 下列哪一种肿瘤没有菊形团结构?61. B细胞产生抗体时需要T细胞辅助的抗原是哪类抗原（）62. 我国最少见的白血病类型是（）63. 细胞免疫和体液免疫都有（）64. 与慢性胃炎发病有关的细胞是（）65. 萎缩表现为66. 骨Paget病的特点不包括67. 下列关于腱鞘纤维瘤的说法错误的是68. 大骨节病的基本病变是：69. 有关室管膜下瘤的描述哪一项是错误的70. 动脉粥样硬化主要累及（）2. 多项选择题说明：错题已用红色标记1. 单项选择题(1分)1.二尖瓣狭窄左心房内球形血栓（）A. 透明血栓B. 白色血栓C. 混合血栓D. 红色血栓E. 血栓机化正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)2.绒毛膜上皮癌最常见的转移器官是A. 肺B. 肝C. 阴道D. 肠E. 脑正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)3.男性，31岁，1年来，低热、疲倦、乏力、夜间盗汗，并有咳嗽。
X线检查，可见两肺上叶多个大小不等的厚壁空洞。
结核菌素试验阳性。
不符合该患者疾病的描述是A. 病变上重下轻B. 可引起硬变性肺结核C. 可引起大咯血D. 属开放性肺结核E. 易引起全身性粟粒性结核病正确答案：E正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)4.肝细胞一般不发生（）A. 脂肪变B. 细胞水肿C. 玻璃样变D. 黏液样变性E. 糖原蓄积正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)5.纤维素样坏死物质不见于下列哪种病变（）A. 风湿病B. 良性高血压C. 系统性红斑狼疮D. 类风湿性关节炎E. 恶性高血压正确答案：B正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)6.病毒性肺炎多为A. 纤维素性炎症B. 化脓性炎症C. 出血性炎症D. 间质性炎症E. 增生性炎症正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)7.关于慢性纤维性甲状腺肿，下列哪一项是错误的（）A. 甲状腺质地甚硬如木样B. 不侵犯全部甲状腺组织C. 甲状腺内纤维增生显著但与周围组织没有粘连D. 没有疼痛和发热E. 少量淋巴细胞浸润正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)8.基底膜伸出钉状突起下其垂直相连，形似梳齿（）A. 膜性肾小球肾炎B. 快速进行性肾小球肾炎C. 膜性增生性肾小球肾炎D. 系膜增生性肾小球肾炎E. 轻微病变性肾小球肾炎正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)9.脑梗死易发生哪种坏死（）A. 凝固性坏死B. 干酪样坏死C. 液化性坏死D. 酶解性脂肪坏死E. 凋亡正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)10.华支睾吸虫的第二中间宿主是（）A. 海鱼，海虾B. 淡水螺C. 淡水鱼虾D. 麦穗鱼和鲤科鱼类E. 各类鱼虾正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)11.成人呼吸窘迫症的发病机制的中心环节是A. 肺内淋巴细胞渗出B. 肺内单核细胞渗出C. 肺泡毛细血管膜弥漫性损伤D. 肺毛细血管内血小板聚集E. 肺表面活性物质减少正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)12.毒性甲状腺肿的症状和病变不包括A. 心脏肥大、扩大B. 肝脂肪变、空泡变C. 全身淋巴组织增生D. 肾充血水肿E. 眼球突出正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)13.减压后（）A. 氮气栓塞B. 氧气栓塞C. 空气栓塞D. 二氧化碳E. 羊水栓塞正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)14.下列关于松果体的描述错误的是（）A. 多发于青少年B. 患者多为男性C. 可挤压导水管，引起颅内压增高D. 不发生要松果体以外组织E. 瘤体灰红色，质软易碎正确答案：E正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)15.我国最常见的性病是（）A. 淋病B. 尖锐湿疣C. 梅毒D. AIDSE. 软性下疳正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)16.日本血吸虫引起的肝硬化为（）A. 门脉性肝硬化B. 胆汁性肝硬化C. 坏死后性肝硬化D. 干线性肝硬化E. 淤血性肝硬化正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)17.以下____与肿瘤演进密切关联A. 转移B. 浸润C. 侵袭D. 种植性播散E. 以上均包括正确答案：E正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)18.大肠癌多为（）A. 腺癌B. 鳞癌D. 黏液癌E. 未分化癌正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)19.细动脉硬化病变本质为A. 水变性B. 脂肪变性C. 玻璃样变D. 黏液样变E. 淀粉样变正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)20.Graves病（）A. 突眼性甲状腺肿B. 非突眼性甲状腺肿C. 巨人症或肢端肥大症D. 身材矮小，智力正常E. 身材矮小，智力低下正确答案：A正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈下列除哪项外，其余都与Zollinger-Ellison综合征有关A. 胃酸分泌增加B. 胰岛细胞瘤C. 血清胃泌素水平升高D. 多发性消化性溃疡E. 胃壁细胞萎缩正确答案：E正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)22.肾病综合征（）A. 血尿，蛋白尿，少尿，水肿及高血压B. 蛋白尿，低蛋白血症，水肿及高脂血症C. 多尿，夜尿，尿比重低及氮质血症D. 血尿，蛋白尿，脓尿及菌尿E. 无痛性血尿，尿液中可见肿瘤细胞正确答案：B正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)23.软骨肉瘤多见于A. 10-20岁B. 0-10岁C. 20-40岁D. 40-60岁E. 60-80岁正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)24.急性炎症过程中，最生发生哪种变化（）A. 白细胞游出B. 白细胞附壁C. 吞噬作用D. 血流淤滞E. 趋化作用正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)25.葡萄状肉瘤是下列何种肉瘤的一种类型（）A. 血管肉瘤B. 脂肪肉瘤C. 黏液肉瘤D. 横纹肌肉瘤E. 纤维肉瘤正确答案：D正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)26.宫颈癌好发部位及组织来源是A. 宫颈管腺体B. 宫颈内口柱状上皮C. 宫颈阴道部和外口交界处的储备细胞D. 宫颈阴道部鳞状上皮E. 宫颈外口柱状上皮正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)27.蛋白酶K用天杂交前标本处理的目的是（）A. 减少非特异性结合B. 使背景干净C. 利于检测探针的穿透，提高检测方法的敏感性D. 加快杂交速度E. 防止假阳性正确答案：C正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)28.以下哪一类肿瘤不能称为胶质瘤（）A. 室管膜肿瘤B. 小胶质细胞肿瘤C. 脉络膜乳头状瘤D. 星形细胞肿瘤E. 少突胶质细胞肿瘤正确答案：B正确答案有错？点此反映请输入错误描述尚未添加反馈(1分)29.有关老年性角化病(日光角化病)的临床病理描述，哪一项是错误的A. 表皮乳头状瘤样增生或扁平增生或萎缩、角化过度、角化不全。