教案(内护)25
内科护理学教案首页
邵阳医学高等专科专科学校教案首页第六章血液系统疾病病人的护理第一节血液系统疾病知识要点一、概念：血液系统疾病是指原发或主要累及血液和造血器官的疾病。
主要包括各类红细胞疾病、白细胞疾病以及出血性疾病。
其共同特点多表现为骨髓、脾、淋巴结等器官的病理损害，周围血细胞和血浆成分的病理性改变、免疫功能障碍以及出凝血功能紊乱。
二、造血器官及血细胞的生成（一）造血系统：包括血液、骨髓、脾、淋巴结以及分散在全身各处的淋巴和单核-巨细胞组织。
（二）血细胞的生成：骨髓造血干细胞又称多能干细胞包括多能祖细胞和淋巴系祖细胞。
多能祖细胞进一步分化为原粒细胞、原单核细胞、原红细胞和巨核细胞，淋巴祖细胞在骨髓内分为T、B淋巴细胞。
三、血液组成及血细胞的生理功能（一）血液的组成：由血细胞和血浆组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，约占血液容积的45%，血浆占55%。
（二）血液的生理功能：红细胞运输O2和CO2，白细胞种类多，功能各异，具体见教材。
血小板具有止血功能。
血液系统疾病病人常见症状的护理一、出血或出血倾向（一）出血表现：皮肤、鼻腔、龄龈和眼底出血多见，其次为关节腔和内脏出血，严重者可发生颅内出血，危及生命。
血小板异常所致出血多表现为皮肤粘膜瘀点、瘀斑，凝血因子缺乏引起出血多表现为内脏、肌肉、关节腔出血等。
（二）护理评估：病史、身体评估、实验室及其他检查，具体内容见教材。
（三）常见护理诊断护、护理目标、护理措施：见教材。
二、继发感染（一）原因：最常见的原因是白细胞数量减少和质量改变，机体免疫功能下降，营养不良等。
（二）表现：继发感染最常见的症状是发热；身体不同部位的感染：常见感染部位为口腔粘膜、咽及扁桃体、肺部、泌尿道以及肛周皮肤，严重时可发生败血症。
继发感染是白血病病人最常见的死亡原因之一。
（三）护理评估：包括病史、身体评估、实验室及其他检查。
（四）常见护理诊断、护理目标和护理措施：见教材。
三、骨关节疼痛：多见于多发性骨髓瘤。
内科护理学教案-第十章 神经系统疾病患者的护理
课程名称中文名称内科护理学英文名称INTERNAL NURSING课程说明《内科护理学》是护理学专业主干课程，包含呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、内分泌系统、泌尿系统、神经系统等疾病病人的护理。
其中理论108学时，实践54学时。
内科护理学是临床护理学的一门重要学科，是关于认识疾病及其防护和治疗、护理病人、健康促进的科学。
内科护理学所阐述的内容在临床护理学的理论和实践中具有普遍意义，它既是临床各科的护理学基础由于他们有着密切联系。
课程的基本任务是以培养学生良好的职业道德和职业情感为核心，使学生树立整体护理的观念，掌握临床护理的基本理论、基本知识、基本操作技能，并将所学知识和技能灵活地运用于临床护理实践，履行护理人员“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的重要职责。
本课程采用“以人为中心，以护理程序为框架”的模式，将护理程序贯穿教学过程的始终。
通过本课程学习，学生掌握内科临床护理技能，掌握用护理程序的工作方法满足护理对象各项需求的护理知识，能将护理的基本知识与技术运用于病情观察、护患沟通、健康教育及各项护理操作中。
对教师的要求1、教师必需严肃认真地备课。
每位老师都有一份本教案的电子版，要求教师在使用时结合自身知识结构和教学经验，在本教案的基础上丰富具体内容；备课时，教师必需熟悉相关课程如内科学、组织学、生理学、病理学及临床学科知识，做到教学中能宏观与微观相结合，形态与功能相结合，基础与临床相结合。
2、教师必需深入研究教学法，以培养护理人员为目标，充分发挥学生的主体作用，激发其求知欲望，培养学生的自学能力。
3、在教学过程中，教师应注重学生综合分析、解决问题能力的培养，注重学生创新意识和思想品德的培养。
教材选用护理学专业五年制内科护理学人民卫生出版社 2006年6月参考书籍与常用网地址参考书籍：《内科学》第六版五年制叶任高人民卫生出版社《内科学》第六版七年制王吉耀人民卫生出版社《实用内科学》(第12版) 陈灏珠人民卫生出版社《哈里森内科学手册》(第16版) Dennis L. Kasper 人民卫生出版社《奈特人体生理学彩色图谱》 John T. Hansen Bruce M. Koeppen 原著人民卫生出版社《奈特消化系统疾病彩色图谱》 MartinH.Floch 人民卫生出版社《奈特心脏病学彩色图谱》 Marschall S.Runge E.Magnus Ohman 人民卫生出版社《Netter's Illustrated Human Pathology 》 L. Maximilian Buja Gerhard R. F. Krueger 原著 Frank H. Netter 人民卫生出版社授课章节第十章神经系统疾病病人的护理第一节概述授课对象2006级护理学专业本科授课时数1学时授课时间09-10学年第一学期授课地点4阶梯教学目的与要求1.掌握常见神经系统检查前的注意事项。
《内科护理》教学教案
《内科护理》教学教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）掌握内科护理的基本概念和原则；（2）了解内科常见疾病的护理方法和措施；（3）熟悉内科护理操作技术和护理流程。
2. 能力目标：（1）能够运用内科护理知识分析和解决临床问题；（2）具备内科患者护理的基本技能；（3）能够制定和实施内科患者的护理计划。
3. 情感目标：（1）培养对内科护理工作的热爱和责任感；（2）提高内科护理工作的自信心；二、教学内容：1. 内科护理的基本概念和原则：（1）内科护理的定义；（2）内科护理的原则；（3）内科护理的目标。
2. 内科常见疾病的护理方法和措施：（1）高血压的护理；（2）糖尿病的护理；（3）冠心病的护理；（4）肺炎的护理；（5）哮喘的护理。
3. 内科护理操作技术和护理流程：（1）测量生命体征的操作技术；（2）输液的操作技术；（3）吸氧的操作技术；（4）护理记录的书写。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解内科护理的基本概念、原则和常见疾病的护理方法和措施。
2. 演示法：演示内科护理操作技术和护理流程，让学生进行观察和学习。
3. 实践法：让学生进行内科护理操作实践，提高操作技能和护理能力。
4. 讨论法：分组讨论内科护理案例，培养学生的临床思维和团队合作能力。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度。
2. 操作技能考核：对学生进行内科护理操作技能的考核，评估学生的操作能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在分组讨论中的表现和报告质量。
4. 课后作业和测验：评估学生对内科护理知识的理解和应用能力。
五、教学资源：1. 教材：《内科护理》教科书；2. 课件：制作精美的课件，辅助讲解和展示内科护理知识；3. 模型：使用内科护理模型进行操作演示和练习；4. 视频：播放相关的内科护理操作视频，帮助学生更好地理解和学习；5. 临床案例：提供一些内科护理的临床案例，供学生讨论和分析。
六、教学安排：1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。
(完整版)性教育主题班会教案
(完整版)性教育主题班会教案性教育主题班会教案
引言
性教育是一项重要的教育内容，对于学生的健康成长与发展具有积极而长远的影响。
为了增强学生的性知识和性意识，提供正确的性教育，我们策划了本次主题班会。
目标
1. 了解性教育的重要性和意义；
2. 掌握基本的性知识，包括性器官、生理期等；
3. 培养正确的性观念和态度，包括尊重他人、拒绝性骚扰等；
4. 培养自我保护意识，预防性侵害和性疾病。
内容安排
第一部分：性教育概述（15分钟）
1. 校长致辞，介绍性教育的重要性；
2. 给予学生普遍性教育知识，例如什么是性教育、为什么需要
性教育等。
第二部分：性知识研究（30分钟）
1. 分小组进行性知识问答活动，测试学生对性知识的了解程度；
2. 引导学生讨论性器官的基本结构和功能；
3. 介绍生理期的概念和相关常识。
第三部分：性观念和态度培养（20分钟）
1. 分享真实案例，引导学生思考性观念对他人和自己的影响；
2. 探讨拒绝性骚扰的方法和技巧，倡导平等与尊重。
第四部分：自我保护与预防（25分钟）
1. 引导学生认识性侵害和性疾病的危害；
2. 介绍自我保护的方法和策略，包括拒绝和报警的流程；
3. 分发相关宣传资料或个人防护用品，加强学生的防范意识。
结语
通过本次主题班会的开展，我们旨在提高学生的性教育水平，
培养他们正确的性观念和态度，并加强自我保护和预防意识。
希望
学生能够把所学的知识应用于实际生活中，构建健康和谐的性关系。
参考资料
- 《性教育指南》
- 《青春期性教育手册》。
《内科护理学》教案15p
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------《内科护理学》教案15p1 （全文 15 页）（全文 15 页）欢迎下载欢迎下载 2湖州师院医学院教案湖州师院医学院教案课程课程内科护理学内科护理学第七章内分泌与代谢疾病病人的护理第二节内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理第四节甲状腺疾病授课时数授课时数任课教师任课教师张立秀教学单元教学单元授课班级授课班级2 学时授课日期授课日期教学方法与手段教学方法与手段讲授、讨论教学要求及重点难点点教学要求及重点难了解：1、内分泌与代谢性疾病的相关因素2、甲亢的发病机制熟悉： 1、内分泌与代谢疾病病人的护理评估 2、甲亢患者的健康教育掌握：1、常见症状体征的护理。
2、掌握 Graves 病的概念、临床表现、常用护理诊断、措施3、掌握甲状腺危象的抢救配合难点：甲状腺肿伴甲亢（Graves 病）的发病机制。
重点：甲状腺肿伴甲亢病人的主要护理诊断和护理措施授授课课提提纲纲第二节常见症状体征的护理一、回顾内分泌系统与代谢相关生理功能以提问为导向二、护理评估与相关实1 / 24验室检查简要提及三、常见症状体征详细讲解针对症状按护理程序实施护理（评估诊断目标措施及依据） 1、身体外形的改变 2、性功能异常 3、进食或营养异常 4、疲乏 5、骨痛与自发性骨折第四节甲状腺疾病甲状腺功能亢进症一、概述：定义及分类 1 甲状腺功能亢进（hyperthyroidism,甲亢）：是指甲状腺本身产生甲状腺激素（TH）过多而引起的甲状腺毒症。
2 甲状腺毒症（thyrotoxicosis）：指组织暴露于过量甲状腺激素的条件下发生的一组临床综合症。
3Graves 病（简称 GD）又称毒性弥漫性甲状腺肿或 Basedow 病，是一种伴TH 分泌增多的器官特异性自身免疫性疾病列表介绍其分类二、简要介绍病因与发病机制遗传因素、免疫因素、环境因素三、临床表现以图片的形式展示甲亢典型临床表现 1 甲状腺毒症高代谢、精神神经系统、心血管系统、消化系统、肌肉骨骼、生殖造血系统 2 甲状腺肿不同程度、弥漫性、对称性、无压痛，可触及震颤闻及杂音 3 眼征单纯性突眼、浸润性突 4 甲状腺危象甲状腺功能亢进性心脏病胫前粘液性水肿 5 实验室检查 T3、T4、FT4、TSH、I四、诊断与治疗 1 抗甲状腺药物治疗 2 放射性碘治疗 3 手术治疗 4 甲亢危象治疗 5 突眼防治五、护理（评估、诊断、目标、措施、评价）重点讲解营养失调活动无耐力应对无效潜在并发症：甲状腺危象 131 时间分配分配 35 分钟 55 分钟时间备注备注 3湖州师院医学院教案湖州师院医学院---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 教案课程课程内科护理学内科护理学第七章内分泌与代谢疾病病人的护理第七节糖尿病任课教师任课教师张立秀教学单元教学单元授课班级授课班级授课时数授课时数 2 学时授课日期授课日期教学方法与手段教学方法与手段讲授、讨论教学要求及重点难点点教学要求及重点难了解：1、糖尿病的发病、病因、临床分型2、糖尿病的健康指导熟悉： 1、糖尿病定义 2、治疗要点胰岛素的使用、酮症酸中毒的治疗原则掌握：1、糖尿病的临床表现，并发症、实验室及其他检查、诊断标准2、糖尿病的护理饮食护理、胰岛素的使用、病情观察、足部护理难点：糖尿病的发病机制重点：糖尿病主要护理诊断、护理措施，尤其是饮食护理和胰岛素使用注意事项以图片的形式引出讲课内容一、定义与概述糖尿病（Diabetes Mellitus）：是由遗传和环境因素引起的一组以慢性高血糖为特征的代谢异常综合征。
护理学基础全套教案
4、三人搬运法
5、四人搬运法
【目的】
【操作方法】
【注意事项】
课 题第五章人体力学在护理学中的应用
第四节 病人的活动与安全
教学目的
1、掌握使用拐杖、约束带的注意事项。
2、熟悉活动的基本类型；活动受限对机体的影响；指导和协助病人活动的方法。
教学重点
1、掌握常使用拐杖、约束带的注意事项
2、活动受限对机体的影响
课题内容
五章人体力学在护理学中的应用
第一节人体力学与护理 40分钟
一、常用力学原理
（一）杠杆作用
（二）平衡与稳定
（三）压力与摩擦力
二、人体力学在护理实践中的应用
第二节 体位的保持与更换 50分钟
一、常用的各种体位
掌握要点
1、人体力学在护理实践中的应用
2、常用各种卧位的适用范围和实施方法
举 例
腹部手术病人采取半卧位、休克病人采取仰卧中凹位的原因
四、增进舒适的方法
第二节 疼 痛 70分钟
一、疼痛的基本概念
二、疼痛发生的机制
三、疼痛的原因及其影响因素
四、疼痛病人的护理
掌握要点
1、导致不舒适的原因
2、促进舒适的护理措施
3、疼痛病人的护理措施
举 例
1、疼痛人在诊断未明确前不能使用止痛药
2、腹部手术病人疼痛时护理要点
提 问
哪些原因会使人感到不舒适？
第三节搬运病人的方法 60分钟
一、轮椅的使用
二、平车的使用
掌握要点
1、协助病人更换卧位的注意事项
2、搬运病人的操作要点
举 例
提 问
如何安全实施二人搬运法和三人搬运法？
3．小结（时间）5分钟
中医护理学教案
教案内页
教学内容及教学进程
教学活动与方法
时间分配（分钟）
第一节刺灸法概述
一、刺法概要
二、灸法概要
第二节针刺疗法
一、毫针刺法
二、电针法
三、穴位注射法
四、三棱针疗法
五、皮肤针法
六、埋线疗法
附一：自血疗法
第三节常用灸法
第五节预防护理
一、治未病的护理
二、预防复病的护理
小结
插入临床病例
插入图表
插入临床病例
插入图表
插入临床病例
插入图表
插入临床病例
插入图表
插入临床病例
插入图表
15
30
10
15
20
3
教学内容
第四章辨证护理基础第四节辨体施护
教学对象
护理学本科
授课形式
理论课
教学时数
1.5学时
教学目的要求
1．掌握不同类型的辨体施护原则
小结
插入图表
插入图表
插入图表
插入典故
插入VCD动画
插入图表
插入典故
插入古籍文献
插入典故
插入现代文献
插入现代文献
2
2
1
5
5
15
5
10
10
5
5
5
8
2
教学内容
第二章中医护理原则与特点
教学对象
护理学本科
授课形式
理论课
教学时数
1.5学时
教学目的要求
1．掌握三因制宜的护理
2．掌握热因热用、寒因寒用、塞因塞用、辨证施护的概念
全国“创新杯”医药卫生类说课大赛课件一等奖作品：《内护：心梗病人护理》教学设计
《心肌梗死》教学设计方案一、教学理念与目的现代教育理念要求教学应当以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，协调学生知识、智力、兴趣、情感、意志、性格等各方面的因素，追求教学与教育的统一，促进学生个性的发展。
因此，教师在教学过程中应该以学生为主体，教师为主导，根据学生的实际情况，用合作探究与交流的方式引导学生，所以，本课设计遵循“以人为本”的核心理念，努力体现对学生品德、情感、态度以及实践能力的培养，促进学生的全面发展，充分调动学生的内在特性，促进学生积极、主动地学习。
二、教学分析（一）教学内容及教材分析《心肌梗死》是钟华、曹文元为主编的中职教材《内科护理》（第二版）第三章第五节的内容，属于冠心病病人护理的一部分，在学生已掌握心绞痛病人护理的基础上，在能够对心绞痛进行辨识的前提下有助于对心肌梗死的发现和鉴别；其内容主要包括心梗的护理评估，护理诊断，护理措施等。
（二）教学对象分析：教学对象为中等卫生职业教育护理专业二年级学生，对人际沟通有一定认识，并且有一定专业基础，已经掌握健康评估的内容、冠心病的基础知识和心绞痛病人的护理常规。
但是对心电图知识理解能力有限，临床重大疾病护理相关知识和技能尚待进一步提高，所以本节课程讲解将会有不小的的难度。
（三）教学目标分析1、知识与技能：⑴熟悉心梗的先兆、症状特征，掌握心梗病人的护理措施。
⑵早期发现心梗先兆，及时配合医生做好心梗病人的正确护理措施。
2、过程与方法：①通过课前引导增加学生学习的兴趣，为新课的展开奠定基础。
②：通过小组合作探究的学习方法，引导学生讨论交流，掌握护理措施及与病人沟通的方法。
3、情感态度价值观：减轻病人胸痛，提高病人活动耐力；减轻病人恐惧感，平稳情绪；鼓励病人表达内心感受，给予心理支持。
医护人员的沉着、冷静、正确和熟练操作，给病人予安全感。
（四）教学难重点分析：1、重点是：心肌梗死的一般护理、病情观察和用药护理;心肌梗死的健康指导。
2、难点是：心肌梗死的心电图改变、治疗要点。
护理基础学试讲教案模板
一、课程名称：护理基础学二、授课班级：XX级XX班三、授课教师：[教师姓名]四、授课时间：[具体日期]五、教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握护理基础学的核心概念和基本理论。
- 学生能够理解护理操作的基本原则和方法。
2. 技能目标：- 学生能够熟练进行基本护理操作，如测量体温、血压、脉搏等。
- 学生能够正确使用护理设备，如血压计、听诊器等。
3. 能力目标：- 培养学生的临床思维能力和护理实践能力。
- 增强学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学内容：1. 课堂导入2. 护理基本概念3. 护理操作原则4. 常用护理操作技术5. 护理设备使用6. 课堂小结与作业布置七、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）- 教师简要介绍护理基础学的重要性，以及本节课的学习内容。
- 提出与护理基础学相关的问题，激发学生的学习兴趣。
2. 护理基本概念（10分钟）- 讲解护理的定义、目的、原则等基本概念。
- 通过实例分析，帮助学生理解护理工作的内涵。
3. 护理操作原则（15分钟）- 介绍护理操作的基本原则，如无菌原则、安全原则、连续性原则等。
- 结合实际操作，讲解原则在护理工作中的具体应用。
4. 常用护理操作技术（25分钟）- 测量体温、血压、脉搏等基本生命体征的操作方法。
- 演示并指导学生进行实际操作，强调注意事项。
5. 护理设备使用（10分钟）- 讲解血压计、听诊器等常用护理设备的使用方法。
- 学生分组练习，教师巡回指导。
6. 课堂小结与作业布置（5分钟）- 总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
- � studio 学生进行课后练习，巩固所学知识。
八、教学手段：- 多媒体课件- 模拟人- 护理操作模型- 护理设备九、教学评价：- 课堂表现：学生的参与度、提问积极性等。
- 操作技能：学生对护理操作技术的掌握程度。
- 作业完成情况：学生对课后作业的完成质量和完成时间。
十、教学反思：- 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
自救自护安全教育教案(精选10篇)
自救自护安全教育教案(精选10篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作文档、教学教案、企业文案、求职面试、实习范文、法律文书、演讲发言、范文模板、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, experiences, job reports, work reports, resignation reports, contract templates, speeches, lesson plans, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!自救自护安全教育教案(精选10篇)自救自护安全教育教案(精选10篇)作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
幼儿园安全教育教案大全（25篇）
【导语】幼⼉期的孩⼦们好奇⼼强，什么都想看⼀看、摸⼀摸，然⽽由于他们缺少⽣活经验和常识，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。
遇到突发事件时不知如何处理，缺少积极的⾃我保护的能⼒和技巧。
因⽽在⽇常⽣活中常常发⽣⼀些意外损伤。
为保证孩⼦的健康和安全，防⽌意外伤害的发⽣，我们要加强对幼⼉安全教育的培养。
通过活动教给孩⼦必要的安全知识，让他们知道⼀些突发事件的处理⽅法，提⾼安全意识。
准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】幼⼉园安全教育教案：美丽的罂粟花 活动⽬标 1、初步认识什么是毒品，了解毒品的危害。
2、远离毒品，有参与宣传毒品危害的社会责任意识和良好的⽣活习惯。
3、遵守社会⾏为规则，不做“禁⽌”的事。
4、培养幼⼉敏锐的观察能⼒。
5、探索、发现⽣活中的多样性及特征。
活动准备 1、PPT课件、⾹烟盒1只 2、绘画纸、蜡笔、剪⼑、胶⽔ 活动过程 ⼀、活动导⼊：教师出⽰PPT图⽚ 教师：⼩朋友们，⽼师今天要请你们看⼏张图⽚（打开PPT罂粟花图⽚），请你说⼀说，你看完了这⼏张图⽚之后，有什么感觉，或者是有什么想要说说的。
要说不⼀样的，别⼈说过的我们就不说了。
——这⾥是对活动展开的⼀个铺垫。
不急于给出罂粟花毒性的本质，先引导幼⼉从罂粟花的形状、颜⾊等⽅⾯让幼⼉感受它的"美丽"。
孩⼦：很美丽，很漂亮，五颜六⾊的真漂亮。
——可见孩⼦们对罂粟花的美丽已经认可和接受。
到这⾥，⽼师不妨给孩⼦们先⼊为主的经验，来⼀个"⼤撞击"。
⽼师：它的名字叫罂粟花。
你们都觉得它很好看的对吧。
可是，孩⼦们，就是这么漂亮的花，⼏乎所有的⼈都不喜欢它。
你们想想看，有可能是什么原因？ ——到这⾥，是要求孩⼦们发挥想象⼒，同时，打破孩⼦刚刚建⽴的认识经验。
孩⼦：因为它上⾯有刺的；因为它的味道很臭；它很容易死掉、枯萎…… ⽼师：都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能⾷⽤的，因为有毒，这个我们⼩朋友都知道了。
妇科见习教案
5．能说出护理技术操作中的注意事项。
见
习
重
点
常用妇科检查的方法、操作步骤和注意事项。
见
习
难
点
妇科常用护理技术操作
教
学
方
法
小组练习、示教法
教具
清洁（无菌）手套、窥阴器、无齿长镊子、无菌持物钳、消毒敷料等
见
习
内
容
及
方
法
(3学时)
【教学地点】
外阴部检查、阴道窥器检查、内诊检查
【教学方法】
1.教师随班观看电教片,边观看边提示要点部分即：使用目的、操作步骤及注意事项。
2.练习按以下步骤进行：
（1）老师示教；
（2）学生分组（约每6～8人分为一组）练习；
（3）回示，点评；
（4）小结。
小
结
思
考
题
完成实验第四版. 北京:人民卫生出版社.2006.
江西中医学院临床技能中心 妇婴实训室
【组织教学】（时间5min）
准时到达，着装整齐。
【教学内容】
一、常用妇科检查（时间25min）
1．外阴部检查
2．阴道窥器检查。
3．内诊检查（双合诊、三合诊、肛腹诊）
二、妇科临床护理技术
1.阴道灌洗。
2．阴道、子宫颈上药。
3．外阴擦（冲）洗。
二、练习（时间90min）
教师姓名
系部名称
护理学院
学科组
(教研室)
护理学科组
授课时间
2013.12
课程名称
妇产科护理学
课程类型
必修课
授课班级
授课章节
内科护理学教案首页
内科护理学教课设计首页讲课章节冠芥蒂 ( 二)讲课对象护理学 031111-2 讲课时数 2 学时讲课次序15 教课目的1．熟悉心肌拥塞的发病原由与要求2．掌握心肌拥塞的临床表现3．认识其实验室及其余检查和诊断重点4．掌握治疗重点和护理。
教课重点重点：冠芥蒂的分型，心绞痛临床表现，治疗重点和护理；心肌梗与难点塞临床表现，治疗重点和护理。
难点：心电图特色、心绞痛临床类型。
心肌拥塞心电图特色、急救措施。
主要利用多媒体直观、形象演示解说内容，列举病例帮助形象理解；利用图片显示心梗部位、特色、心电图。
教课方法部署作业：课后撰写论文教具多媒体课堂设计时间分教课方发病原由布法临床表现与并发症 5 分钟讲辅助检查30 分钟授治疗15 分钟讲课概要护理15 分钟保健指导15 分钟小结 5 分钟5 分钟发问总结教课后记课后作业目的1．学会查阅资料2．学会论文撰写格式规范3．给学生引入研究性学习的看法，学会自主研究性学习冠状动脉粥样硬化性心脏病Coronary Atherosclerotic Heart Disease急性心肌拥塞Acute Myocardial Infarction （AMI）冠状动脉急性闭塞，血流中断，惹起局部心肌的缺血性坏死。
图片：心梗临床表现：长远胸骨后痛苦休克心律失态心力衰竭血清心肌酶增高心电图的改变。
一、原由：加重缺血致心肌拥塞。
（一）冠状动脉完整闭塞病变血管粥样斑块内或内膜下出血，管腔内血栓形成或动脉长远性痉挛，使管腔发生完整的闭塞。
（二）心排血量骤降休克、脱水、出血、严重的心律失态或外科手术等惹起心排出量骤降，冠状动脉灌溉量严重不足。
（三）心肌需氧需血量猛增重度体力劳动、情绪激动或血压剧升时。
心肌拥塞常常发生于饱餐（特别是进食大批脂肪）后，寂静睡眠时，或使劲大便后。
二、临床表现（一）拥塞预兆前驱症状：多数病人于发病前多日可有，如原存心绞痛近期发生屡次，程度加重，连续时间较久，歇息或硝酸甘油不可以缓解，甚至在歇息中或睡眠中发生。
基础护理学教案
*8、铺麻醉床的操作步骤---------讲授、演示
9、铺麻醉床的注意事项---------演示
10、分组练习---------练习
5min
5min
5min
15min
5min
20min
课程教案附页
内 容
时间分配
思考题
1．麻醉床上的橡胶单及中单应如何放置？为什么？
【总结回顾、不布置新课】
10min
5min
30min
10min
10min
5min
课程教案附页
内 容
时间分配
课堂小结
通过本章的学习，使学生了解病人入院护理和出院护理的目的；担架运送病人。熟悉病人的入院和出院的程序及方式。掌握分级护理的内容；病人卧位变换的要求，及各种卧位的使用要求及要点。病人入院、出院的护理；运送病人的方法；轮椅运送法、平车运送法。
3.吕淑琴主编.护理学基础.第二版.中国中医药出版社，2012.
4.章晓幸主编．护理学基础．郑州：郑州大学出版社，2003.
5、《护理学基础》喻坚主编.湖南科技出版社 2005
课程教案附页
内 容
时间分配
#5、铺大单及套被套-------示范、讲述
6、铺备用床的注意事项-------讲述
7、分组练习------练习
讲授、多媒体、案例、讨论、启发式
目
的
要
求
1、掌握病人入院护理的基本步骤和方法
2、掌握入院和出院体温单的填写内容和方法
3、掌握出入护理工作内容
教
学
内
容
【组织教学】课前复习提问
【导入新课】
【教学目标】（分析目标）
自我保护安全教育教案范文（通用5篇）
自我保护安全教育教案自我保护安全教育教案范文（通用5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的自我保护安全教育教案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
自我保护安全教育教案1活动目标：1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2、懂得自我保护。
3、巩固认识0-9数字。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、知道在发生危险时如何自救。
活动准备：1、《自我保护》视频。
2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)活动过程一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
二、请小朋友们指出消防车和警车。
三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。
四、选择性观看视频A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、走丢了应该怎么办?B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、陌生人敲门应该怎么回答?C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答?D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答?E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。
1、你刚才看到了什么?2、求救的时候是喊什么?自我保护安全教育教案2一、活动目标：1.知道报警电话2.懂得自我保护。
3.培养生活实践能力。
二、活动重难点重点：确立自我安全保护意识。
难点：知道遇到危险时的正确方法。
三、活动准备《自我保护》课件。
四、活动过程观看课件1、（一）在外遇到陌生人怎么办？（二）提问，启发幼儿讨论。
你刚才看到了什么？遇到陌生人怎么办？2、（一）如何识别坏人？（二）提问，启发幼儿讨论。
护助健康成长拒绝有害内容教案
护助健康成长拒绝有害内容教案教案标题：护助健康成长拒绝有害内容教案教学目标：1.了解有害内容对青少年健康成长的影响。
2.学会辨认有害内容，提高青少年对其的警觉性。
3.掌握有效的方法和策略，帮助青少年拒绝有害内容的诱惑。
4.培养积极健康的媒介素养和自主选择能力。
教学准备：1.投影仪和幻灯片或黑板和粉笔。
2.多媒体设备和互联网资源。
3.相关的材料和案例分析。
4.学生参与互动活动所需的道具和游戏。
教学过程：1.导入（5分钟）：通过展示一些有害内容的案例或图片，引起学生的兴趣和思考。
与学生讨论有害内容可能对他们的健康成长造成的负面影响，引导学生认识到保护自己免受有害内容侵害的重要性。
2.知识讲解（15分钟）：介绍有害内容的定义、类型和形式，如网络游戏成瘾、色情信息、暴力内容等。
通过投影幻灯片、图表和举例等方式，向学生解释这些有害内容的潜在危害，帮助他们认识到会受到这些内容的侵害。
3.辨别有害内容（15分钟）：与学生合作，让他们列出一些常见的有害内容以及它们可能出现的形式和渠道。
然后，给学生展示一些媒体素材，让他们辨别出其中与健康成长相冲突的有害内容。
鼓励学生进行讨论，帮助他们加深对有害内容的认识。
4.策略和方法（15分钟）：分享一些拒绝和回应有害内容的有效方法和策略。
讨论如何充分利用隐私设置、拒绝陌生人的请求、找到可信的信息来源等。
同时，教授学生一些应对有害内容的心理技巧，如要有良好的自我控制能力、培养良好的兴趣爱好、及时寻求帮助等。
5.角色扮演与互动活动（20分钟）：分成小组，让学生进行角色扮演，模拟遇到有害内容时的情境，演示拒绝并回应的正确方式。
鼓励学生积极参与，并从中学习如何应对各种情况。
6.总结与回顾（5分钟）：对本节课的重点知识进行总结，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
提醒学生在日常生活中保持警惕，积极拒绝有害内容，保障自身健康成长。
扩展活动：为了进一步提高学生的媒介素养和自主选择能力，可以组织一些相关的课外活动，如主题讨论、写作比赛、社区宣传活动等，以加深学生的理解并扩展学习。
中医护理学课程教案精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案34
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
中医护理学课程教案
在这一学年中，不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例
如，课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点。
自我保护教案
自我保护教案自我保护教案汇编8篇自我保护教案篇1教学目标：知识与技能：提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力过程与方法：本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
情感、态度与价值观：使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学建议：重点、难点与疑点分析增强自我保护意识是本框的教学重点。
因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。
对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。
教法建议本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力：第一、要依法自律;第二、要正确对待父母和学校的教育;第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。
在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。
接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我教育，增强自我保护意识和能力。
在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。
教学设计示例提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容?归纳：介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
下面看一个案例：投影："14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。
讨论一：这个案件给我们的启示是什么?归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。
因此，接下来就来讲：四、增强自我保护意识和能力(板书)1、增强自我保护意识和能力的必要性(板书)讨论二：题目--未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识?要求：(1)学生以行政小组为单位按题目进行讨论;(2)时间为15分钟;(3)每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来;(4)其他组可以补充或发表不同意见。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
E.血小板增多
9.病人，男性，36岁。尿蛋白（++++），全身水肿1个月，
测血压165/100mmHg。人院后诊断为肾病综合征。引起该病人水肿最主要的因素为
A.低钾血症
B.低钠血症
C.低蛋白血症
D.高脂血症
E.氮质血症
考点：原发性肾病综合征的辅助检查和治疗要点（AI、A2
型题）
10.能确定肾病综合征的病理类型的检查项目是
理论课教案纸
编号：CY/JW-JL-12(08)保存期限：5年
课程名称
内科护理
授课教师
傅炎玲
授课班级
18护理1、2班、18助产3班
教案审批意见
授课日期
2020年 月 日 星期
同意使用．
审批人：
日期： 年 月 日
授课时数
49、50学时
课 题
习题课
教学目的
复习所授知识点内容。
教学重点
无
教学难点
无
教 具
多媒体，教案，习题册
7.病人，勇性，20岁。因双下肢水肿、蛋白尿收入院。查
原蛋白（+++），胆固醇轻度升高，血清蛋白20g/L。人
院后诊断为肾病综合征。上述疾病最主要的并发症是
A.感染
B.动脉粥样硬化
C.肾功能不全
D.心功能不全
E.心力衰竭
8.肾病综合征病人易自发形成血栓的主要原因是
A.血管内皮易受损伤
B.红细胞增多
C.组织因子释放
作业布置
习题
主要
知识点
无
教学方法
练习法
其 它
无
教案纸第16页
教 学 过 程 与 内 容
提要与板书
考点练习
考点：原发性肾病的病因及辅助检查（A1、A2型题）
1.原发性肾病综合征的病因及发病机制中，较肯定的因
素是
A.感染引起的直接损害
B.免疫因素
C.变态反应
D.肾小动脉硬化
E.淀粉样变性
2.肾病综合征最根本的病理生理改变是
A.高血压
B.骨质疏松
C.白细胞减少
D.消化性溃疡
E.库欣综合征
A.水肿
B.高血压
C.低蛋白血症
D.大量蛋白尿
E.高胆固醇血症
3.某肾病综合征病人人院治疗，查体：双下肢水肿。实验室检查：尿蛋白4.5g/d，血浆白蛋白20g/L。该病人水肿的主要原因是
A.醛固酮增多
B.球-管失衡
C.饮水过多
D.肾小球滤过率下降
E.血浆胶体渗透压下降
4.病人，男性，22岁，尿蛋白（++++），全身水肿1个月，测血压165/100mmHg。入院后诊断为肾病综合征。引起该病人蛋白尿最主要的原因是
A.中段尿培养
B.尿蛋白定量
C.肾功能检查
D.肾活检
E.血脂全套
11.下列不符盒肾病综合征诊断标准的是
A.大量蛋白尿（>3.5g/d)
B.高脂血症
C.高血压
D.水肿
E.低白蛋白血症
12.患儿男，5岁。因“肾病综合征”以肾上腺皮质激素治疗5个月，出现水肿减轻、食欲增加、双下肢疼痛。最应关注的药物副作用是
A.肾小球滤过率增加
B.血浆胶体渗透压下降
C.尿量增加
D.感染
E.肾功能下降
考点：原发性肾病的临床表现、治疗要点和护理措施(A1、
A2型题）
5.原发性肾病综合征病人最常见体征是
A.疲乏无力
B.头晕
C.高血压
D.水肿
高血脂
6.肾病综合征病人最突出的体征是
A.高血压
B.水肿
C.肾区叩击痛
D.嗜睡
E.昏迷