心理情景剧策划书

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心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“探索内心世界，演绎情感人生”二、活动目的1. 帮助参与者更好地了解自己的内心世界，提高自我认知。

2. 提供一个平台，让参与者通过表演和体验，学习和表达情感。

3. 促进参与者之间的交流与合作，增强团队凝聚力。

4. 引导观众关注心理健康，提高心理健康意识。

三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、活动内容1. 心理情景剧表演（1）选取与心理健康相关的主题，如人际关系、学业压力、情绪管理等。

（2）由参与者自行创作剧本，进行排练，并在活动中进行表演。

（3）表演形式可以是小品、话剧、音乐剧等。

2. 心理讲座（1）邀请专业心理咨询师或心理专家进行心理健康知识讲座。

（2）讲座内容可以包括心理健康的重要性、常见心理问题的识别与应对等。

3. 互动游戏（1）设计一些与心理健康相关的互动游戏，让参与者在游戏中放松心情，增强团队合作意识。

（2）游戏形式可以是团队竞赛、心理测试等。

4. 心理咨询与辅导（1）设置心理咨询摊位，为参与者提供心理咨询服务。

（2）由专业心理咨询师为有需要的参与者提供一对一的心理咨询和辅导。

六、活动流程1. 开场：主持人介绍活动目的、流程和注意事项。

2. 心理情景剧表演：按节目单顺序进行表演，每个节目表演结束后，安排专业人员进行点评和分享。

3. 心理讲座：专业心理咨询师进行心理健康知识讲座。

4. 互动游戏：组织参与者进行互动游戏，增进彼此之间的交流与合作。

5. 心理咨询与辅导：参与者可以根据自己的需求，选择进行心理咨询或辅导。

七、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区、社交媒体等渠道进行宣传。

2. 邀请学校老师、班级代表、社团组织等参与活动，扩大活动影响力。

3. 在活动现场设置宣传摊位，发放宣传资料，解答参与者的疑问。

八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 表演道具和设备租赁费用：[X]元3. 嘉宾讲座费用：[X]元4. 宣传资料制作费用：[X]元5. 互动游戏奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安全和秩序，确保参与者的人身安全。

心理情景剧大赛活动策划

心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划心理情景剧大赛活动策划1一、活动时间20xx年10月24日—20xx年11月29日初赛时间：20xx年11月22日8:30-18:00彩排时间：20xx年11月29日8:30-12:30决赛时间：20xx年11月29日13:30-17:00二、活动地点初赛地点：大学生活动中心决赛地点：第二学术报告厅三、活动形式以各学院为单位，自行编排一个心理情景短剧，时间控制在15分钟之内，进行舞台表演比赛，根据各学院心理情景剧剧本质量以及现场表演实况，评委老师评出一、二、三等奖。

四、活动内容1、心理情景短剧大赛为初复赛制2、组织单位负责比赛场地申请以及评委老师、校级组织主席的邀请3、各学院代表队进行原创心理情景剧表演4、评委团根据各学院代表队的心理情景剧剧本质量以及表演实况进行打分评比，评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

五、活动要求1、刚刚步入大学校门的新生，总是带着些许的期许和未知一步步向前探索。

在探索过程中难免会感受到大学生活与想象中的差落，负面情绪和消极影响便容易产生，甚至引发严重的心理问题。

能否适应客观环境和主观认知是他们在大学时期尤为重要的成长里程。

在大学生活的前期，他们需要学会适应在大学中，生活方式的转变，学习方式的转变，交往方式的转变，人生观与价值观的崭新塑造，成熟恋爱观的树立和面对新的挑战与压力的正确应对等问题。

所以，面对种种元素的转变与更新，大学新生往往措手不及。

心理情景剧的'作用便是用舞台剧的形式演绎新生身边的实际生活，毫无保留的挖掘新生遇到的问题，进而展示如何解决这些问题，帮助他们建立正确的理念，重塑新生对于新环境的认知，传递大学生应该具备的基本技能及向上的能量。

2、为同学们提供一个重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点的平台，剧情浓缩了部分大学生在日常交往中的恐惧、自卑、焦虑等现象。

内容、形式多样，但最终目的只有一个，就是提高个人的心理健康水平。

心理剧策划方案（共5篇）

心理剧策划方案（共5篇）第一篇：心理剧策划方案心理剧策划方案一、比赛名称：呼伦贝尔学院心理剧大赛二、比赛目的：为活跃校园气氛，丰富海大学生的课余生活，发掘学生自编、自导、自演的创作能力，在一定的层面上减少大学生的心理问题。

学生会心理部特举办此次活动。

三、比赛时间：2016年4月四、比赛地点：经管某教室五、参赛人员：呼伦贝尔学院大一新生六、前期宣传：1、宣传海报2、通过给各班班长打电话宣传七、活动流程（一）报名：1、报名方法：以班级为单位报名2、报名时间：2016年4月3、报名联系人：心理部某同学电话：———（二）比赛要求：1、选题范围：人生感悟、情感间如亲情、友情、爱情的交替纵横、校园生活、成败得失等引发了一系列的微妙心理。

以“心灵SPA”为主题，选取大学生日常生活的浓缩（如环境适应、人际交往、学习生活、择业就业、家庭关系等方面存在的某一心理现象）,通过情境表演进行再现。

2、戏剧形式：可采用音乐剧、话剧、小品剧、哑剧、歌舞剧等3、比赛节目要求：每个节目演出时间控制在5分钟到20分钟间4、剧本要求：鼓励剧本原创，也可以借鉴已有剧本。

剧情思想健康、积极向上即可。

5、演员要求：遵守赛会纪律，服从赛会安排；提前15 分钟向竞赛处报到，比赛开始后逾时 10 分钟作弃权论处；本着友谊第一，比赛第二的原则，选手必须尊重观众，尊重对手，保证良好的赛风；保持赛场的卫生，并且保持一个大学生的良好行为规范和美好形象。

引发了一系列的微妙心理。

八、奖品与颁奖1、奖项：（1）一等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品60元，二等奖1支队伍，奖励奖状及小礼品50元三等奖2支队伍，奖励奖状及小礼品20元策划人：第二篇：2012心理剧策划2012心理剧简要策划1.初赛时间：三月下旬2.复赛时间：四月中旬或五月上旬3.比赛形式：①先以班级为单位，（以排为单位可能性比较小，因为军训之后排内同学之间的联系并不多）②初赛同学之间自行组团参赛，表演形式自己商定，决赛可由部门自选剧本，由初赛中表演出色的人参演。

心理情景剧策划方案

【导语】⽅案是从⽬的、要求、⽅式、⽅法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

以下是⽆忧考整理的⼼理情景剧策划⽅案，欢迎阅读！篇⼀⼀、活动主题:开创个性舞台，展现青春风采⼆、活动背景: 1、活动对象: 2、组织单位: 主办单位: 协办⽅: 3、活动原因: ⼤学⽣的⼼理问题⼀般有:学业问题、情绪问题、⼈际关系问题、恋爱⼼理问题、焦虑问题、⼊学适应问题。

⼤学⽣⼼理情景剧是我国⾼校近年来的新⽣事物，传达了情景剧的优秀⽂化，表露出社会中存在的涉及⼤学⽣的普遍问题。

在⼤学⽣⼼理辅导和⼼理治疗⽅⾯能够发挥独特和良好的教育作⽤和效果，是⾼校开展⼤学⽣⼼理健康教育的⼀种有效的教育辅导⽅式。

4、活动⽬的: 通过话剧表演传播积极向上的⽣活学习理念，激发学⽣热情，活跃学院⽓氛，推⼴校园⽂化，促进学⽣的健康成才。

因此在这初春的季节，在这个性的舞台上，让我们启齿轻圆，诉说真挚的话，歌唱⼼中的爱;在轻歌曼舞中，展现出青春的活⼒与风采;⽤坚实⽽宽阔的臂膀，拥抱世间的温暖。

⽤⼼灵来发现爱，感受爱，传递爱。

三、节⽬形式: 原创话剧、歌舞剧、情景对话等形式皆可。

四、活动时间: 五、选⼿须知: (⼀)节⽬要求本次⽐赛学⽣按照班级组成团队,⼈数2-15,每班必须有⼀⾄⼆个节⽬。

剧本内容积极健康,构思新颖,内涵丰富,具有时代感，贴近⼤学⽣⽣活，具有艺术⽓息。

剧本需要原创,服装道具⾃备(还可提供话筒、⾳响。

) 话剧长度控制在12分钟内，不得超时。

结尾需要⽤⼀两句话来阐述话剧所要表达的意义，或是对⼤家的寄语和希望。

并为⾃⼰的团队拉票。

(⼆)⽐赛事宜参赛班级必须在x前把剧本统⼀交给宿管部负责⼈。

⽐赛当天要求参赛选⼿着装整洁，仪表⼤⽅。

参赛团队必须到会场且后在签到处签到，⽐赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。

场地分为⽐赛区与休息区，末轮到上场的参赛班级，在休息区有序等候。

奖项设置:⼀等奖、⼆等奖、三等奖各⼀个评分细则主题(10分) 内容健康，主题思想积极向上、趣味性强或哲理性强(10分) 剧情(30分) (1)原创10分 (2)情节跌宕起伏，⽭盾冲突明显，富有戏剧性和观赏性(20分) 表演(60分) (1)道具，服装，舞台效果，整体感，(10分) (2)普通话标准(剧情需要⽅⾔除外)，动作协调，表情⾃然，丰富(30分) (3)节⽬吸引，能调动观众的热情10分 (4)故事详略等当，时间把握好(10分) 注:每组⽐赛时间为12分钟，超时的按时长扣1-5分备注:评委明确给出每部分评分(评分为整数)，由⼯作⼈员进⾏最后加总，去掉分与最低分，取平均分为选⼿⽐赛成绩。

心理情景剧活动策划

心理情景剧活动策划第一篇：心理情景剧活动策划南京师范大学“飞舞心弦”心理情景剧大赛策划活动背景：由南京师范大学心理健康教育咨询中心主办，强化培养学院、音乐学院承办的“飞舞心弦”心理情景剧大赛已经走过了5年的历程，今年迎来了第六届。

校园心理情景剧大赛是以加强大学生对自身心理健康发展的关注程度，帮助大学生树立珍惜生命、尊重生命、热爱生命的健康生命观，增强大学生的心理承受能力、自我调适能力和挫折意识为目的，举办的时间跨度大，参加学生多，学院涉及广，作品内容丰富，为大学生提供了一个展现自我、认识自我、发展自我和完善自我的平台。

活动目的：以舞台情景剧的表演为形式，竞赛为核心，学习如何看待发生在自己身边的矛盾与冲突、如何以新的方式解决问题，并将此加以应用，也使同学们能够更进一步地认识自我，从而提高自身的心理素质,给大学生提供认识自我、发展自我和完善自我的舞台。

心理情景剧已经成为大学生喜闻乐见的心理健康教育形式，同时也成为一项参与面广、热情度高、影响力强的心理健康教育活动。

活动内容及要求：1、情景剧类型：今年的情景剧比赛主要以心理喜剧为主。

2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过10分钟3、参赛者请自备道具和服装4、参赛作品要求：有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。

提倡本校学生制作原创作品。

剧本及表演要反映出心理变化和冲突；要有现实感，能真实再现生活中的场景；鼓励情景剧创新。

活动参与人员：全校本科学生，以一个参赛队为单位以学院为单位报名，各院自行组织初赛，择优推荐1-2队。

活动流程：9月21日-9月29日，向全校各院系的心理气象站发送参赛邀请10月10日-10月31日，各院自行组织初赛，推荐参赛队按照报名邀请报名11月中旬，安排初赛12月上旬，举行决赛工作安排：参与人员——强化院心晴湾气象站站员9月21日至9月24日：申请接收报名表用的电子邮箱，编写报名表，编写比赛介绍和报名须知，制作邀请函（要求队伍报名时附上剧本的电子稿）剧本要求：剧本必须符合同学基本的审美趋向，生活化、大众化，忌庸俗化。

心理短剧策划书3篇

心理短剧策划书3篇篇一《心理短剧策划书》一、活动主题探索内心世界，展现心灵风采二、活动目的通过心理短剧的形式，引导同学们关注自身心理健康，深入探索内心世界，提高心理调适能力，增强团队合作意识，营造积极健康的校园文化氛围。

三、活动主体全校学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校礼堂或多功能教室六、活动准备1. 组建活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项工作。

2. 广泛征集心理短剧剧本，可面向全校学生征集，也可邀请专业编剧创作，确保剧本内容积极向上、富有教育意义。

4. 准备活动所需的道具、服装、音响设备、灯光等物资。

5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传推广。

七、活动流程1. 开场致辞邀请学校领导或心理健康教育专家进行开场致辞，介绍活动目的和意义，激发同学们的参与热情。

2. 心理短剧表演（1）按照事先安排的顺序，依次进行心理短剧表演。

每个短剧表演时间控制在[X]分钟左右。

（2）表演过程中，演员要全身心投入，展现出角色的情感和内心变化，让观众能够产生共鸣。

（3）观众要认真观看，从中体会剧中所传达的心理主题和情感。

3. 互动环节（1）表演结束后，设置互动提问环节，邀请观众就剧中的情节、人物或心理问题进行提问，演员和嘉宾进行解答和交流。

（2）通过互动环节，加深同学们对心理问题的理解和认识，引导大家学会正确应对心理困扰。

4. 专家点评邀请专业心理健康教育专家对表演的心理短剧进行点评，从专业角度分析剧中所反映的心理现象和问题，给予同学们建设性的意见和建议。

5. 颁奖环节根据表演效果和评委打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品，以鼓励同学们的积极参与和优秀表现。

6. 闭幕致辞八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显眼位置。

2. 发放宣传单，向全校学生宣传活动信息。

3. 通过学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和宣传内容。

4. 在校园内设置活动宣传点，进行现场宣传和报名。

心理情景剧策划方案优秀3篇

心理情景剧策划方案优秀3篇为了确定工作或事情顺当开展，常常需要提前准备一份实在、认真、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围围着主题来打开，最后达到预期的效果和意义。

那么我们该怎么去写方案呢？读书破万卷下笔如有神，下面本店铺为您细心整理了3篇《心理情景剧策划方案》，希望能够充足亲的需求。

心理情景剧策划方案篇一中专部在我们刚刚到来时便告知过我们，会有一次心理运动会让我们举办。

为了搭配这次活动，也为了发挥我们心理学专业的特长，我和老巩商讨了一下，决议要为同学们再举办一次心理剧大赛。

以下便是我撰写的活动策划。

一、活动目的1、通过心理剧的形式，让同学表达出本身在学习生活中的苦恼，在人际交往中的困惑，释放自我，缓解压力。

2、通过心理剧大赛，让同学挖掘平日生活中让人难忘的、感动的点滴，将这些瞬间用心理剧的形式再现，让同学学会发觉，懂得感恩，提高内心的幸福感。

3、很多同学埋怨每天生活很无聊，课余时间无事可做。

心理剧大赛可以让每位同学参加其中，将平日的生活写进剧本，搬到舞台，呈现同学编排表演的才能，丰富同学的课余生活。

二、活动简介心理剧是以舞台为景，靠角色扮演来呈现个人内在心理历程一种演出形式。

同学可以将学校生活中，或本身亲身经过的真实故事写入剧本，在剧中呈现主人公的内心变动，如在老师同学的开导下由苦恼哀痛变得充分信念，或和好伙伴的一次争吵之后内心的斗争过程，或违纪之后心里想到了什么。

演员和观众都能在演出过程中体会角色内心的酸甜苦辣，每个人都能通过剧中人来端详自我、认得自我，从而达到心理治疗的效果。

三、活动主题十五六岁的年华美好如诗一般，在这段青春岁月中，我们会经过苦恼，经过哀痛，经过感动，同时也收获希望。

此次大赛主题为“且歌且成长”，旨在让同学们我手写我心，我剧演我心，把成长中的故事搬到舞台，让观众与演员共同体验故事中人物的情感，在表演过程中能够有所感悟，充实内心体验，体味成长过程的丰富多彩，欢快走过青春的雨季。

大学心理话剧剧本策划书3篇

大学心理话剧剧本策划书3篇篇一大学心理话剧剧本策划书一、活动主题演绎心灵故事，传递成长智慧二、活动目的通过心理话剧的形式，帮助大学生探索内心世界，提高心理健康水平，增强人际交往能力，促进自我成长。

三、活动对象全体学生四、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动安排1. 前期宣传：通过海报、传单、班级群等方式宣传活动，吸引同学们参与。

2. 报名与选拔：同学们可以自由组队，报名参加心理话剧比赛。

组织者根据剧本内容和表演质量选拔出优秀团队。

3. 培训与指导：对入选团队进行培训和指导，帮助他们完善剧本、提高表演技巧。

4. 正式演出：在决赛阶段，入选团队进行正式演出，邀请观众观看并评选出优秀作品。

六、活动流程1. 开场致辞：主持人介绍活动目的、流程和评委。

2. 话剧表演：按照团队顺序，进行心理话剧表演。

每个团队表演时间控制在[具体时间]以内。

3. 评委点评：评委对每个团队的表演进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

4. 观众互动：设置观众互动环节，如提问、分享感受等，增强观众参与度。

5. 颁奖仪式：根据评委评分，颁发优秀团队奖、最佳表演奖等奖项。

6. 闭幕致辞：七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]用于制作海报、传单等宣传材料。

2. 培训费用：[具体金额]邀请专业指导老师进行培训。

3. 演出道具和服装费用：[具体金额]购买或制作话剧所需的道具和服装。

4. 奖项设置费用：[具体金额]购买奖品和证书。

5. 其他费用：[具体金额]用于活动现场布置、茶水等。

总预算：[具体金额]八、注意事项1. 确保活动场地的安全，检查舞台和道具是否稳固。

2. 提醒观众遵守活动秩序，保持安静，手机调至静音或关机状态。

3. 每个团队提前做好排练，保证演出质量。

4. 活动结束后，及时清理场地，归还道具。

九、工作人员安排1. 活动组织者：[具体人员]负责活动的策划、组织和协调工作。

2. 评委：[具体人员]邀请专业老师或有相关经验的同学担任评委。

心理情景剧策划书（精选6篇）

⼼理情景剧策划书（精选6篇）⼼理情景剧策划书（精选6篇）时间流逝了，匆匆的流逝了，⼯作已经告⼀段落了，我们⼜有了新的⼯作内容和新的⼯作⽬标我们要好好制定今后的⼯作⽅法，写⼀份策划书了。

好的策划书是什么样的呢？以下是⼩编精⼼整理的⼼理情景剧策划书（精选6篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。

⼼理情景剧策划书1 ⼀、活动⽬的：通过⼼理的创造及演绎，为新时代的⼤学⽣提供⼀个表达内⼼情感的全新的表现形式，为正确认识⼼理健康问题提供⼀个全新的视⾓。

更重要的是，通过同学们⾃⼰创作⼼理剧，表演发⽣在⾝边的熟悉的，甚⾄是亲⾝经历的事，从中体验⼼理的细微变化。

进⽽达到宣泄、释压和领悟其中道理的效果，更好的引导同学⾃⼰发现问题，及时解决问题。

⼆、活动内容： 1、活动时间：3⽉下旬——4⽉13⽇ 2、活动地点：博西梯⼆ 3、活动对象：系全体学⽣ 4、参赛形式：以⾃愿参加为原则，可独⽴创作剧本也可集体创作 5、参赛⽅式：上交参赛剧本 6、参赛剧本： (1)剧本要求：a、内容需体现⼤学⽣的宿舍⽣活场景，表现当代⼤学⽣⼼理素质，突出⼼理活动刻画 b、主题应积极向上，能给同学们以积极地启发启⽰ c、剧本⿎励原创，需要创新、新颖性、教育性，⿎励⼴⼤同学⼯作和学习热情 d、剧本若被选上，作品表演时所需道具、背景⾳乐、服装⾃备 (2)剧本题材：以宿舍⽣活为主题三、活动流程： (⼀)前期⼯作 1、召开会议：召开会议，讨论⽅案，结合讨论结果，确定最终⽅案实施计划。

落实⼯作分⼯，明确各⼲事职责。

2、筹备⼯作：完成该活动的策划书，⼯作安排，做好前期有关准备⼯作，并由其全⾯开展⼯作。

3、宣传⼯作： (1)海报宣传制作⼀版关于本次活动的宣传海报，在博东⼀楼宣传。

(2)⼝头宣传发放宣传单，各班⼼理委员向班级同学做宣传，包括剧本收集，及报名通知、初赛决赛通知 (3)初赛过后将会制作⼀份决赛节⽬内容宣传 (⼆)中期⼯作 1、报名具体流程与安排：班级同学向⼼理委员报名，4⽉13⽇统⼀上交剧本 2、初赛具体流程与安排： (1)收集参赛剧本 (2)评选出优秀剧本 (3)打印及公布决赛内容于宣传板 3、通知优秀剧本创作者参加决赛的剧本表演 4、邀请评委 5、决赛具体流程与安排： (1)布置⽐赛场地 (2)参赛⼈员的签到 (3)嘉宾⽔的摆放 (4)派发节⽬单 (5)照相 (6)⾳响效果 (7)现场秩序控制 (8)赛后的收拾及清理⼯作 6、决赛现场的互动环节为知识竞赛，其内容涉及⼼理学等，持续时间是10分钟到15分钟，具体题⽬待定，答对的观众，现场送出⼩礼物。

心理短剧策划书3篇

心理短剧策划书3篇篇一《心理短剧策划书》一、活动主题“探索心灵奥秘，展现个性自我”二、活动目的1. 加强心理健康知识的宣传和普及，引导大学生关注自身心理健康。

2. 活跃校园文化气氛，丰富学生课外生活。

3. 提高学生的心理素质，培养学生的团队合作精神和创新能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 前期宣传：制作宣传海报、传单等，在学校内张贴和发放。

利用学校广播、公众号等平台进行宣传。

组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

2. 剧本征集：向全校学生征集心理短剧剧本，主题围绕大学生心理健康。

剧本要求内容积极向上，具有一定的教育意义和启发性。

评选出优秀剧本，给予作者一定的奖励。

3. 演员选拔：根据剧本要求，选拔合适的演员。

演员要求具备一定的表演能力和心理素质。

组织演员进行排练，提高表演水平。

4. 短剧表演：在学校内举行心理短剧表演比赛。

邀请专业评委进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

对获奖作品进行表彰和奖励。

5. 后期宣传：将获奖作品制作成视频，在学校内播放。

利用学校公众号等平台进行宣传，扩大活动影响力。

七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。

2. 剧本征集费用：优秀剧本奖励，预计[X]元。

3. 演员选拔费用：评委费用、场地租赁等，预计[X]元。

4. 短剧表演费用：服装道具、音响设备等，预计[X]元。

5. 后期宣传费用：视频制作、平台推广等，预计[X]元。

6. 其他费用：活动组织、人员安排等，预计[X]元。

八、注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。

2. 活动宣传要全面，确保同学们都能了解活动信息。

3. 剧本征集和演员选拔要公正公平，确保活动质量。

4. 短剧表演要注意时间控制，避免过长或过短。

5. 活动后期宣传要及时，扩大活动影响力。

[策划人姓名][具体日期]篇二《心理短剧策划书》一、活动主题探索心灵奥秘，促进心理健康二、活动目的通过心理短剧的形式，引导同学们关注心理健康，提高心理素质，增强心理调适能力，促进个人成长和发展。

心理情景剧策划案

心理情景剧策划案一、活动主题探索心灵奥秘，共筑健康人生二、活动背景在现代社会中，人们面临着各种各样的压力和挑战，心理健康问题日益凸显。

心理情景剧作为一种新颖而有效的心理健康教育方式，通过生动的表演和真实的情境再现，能够帮助参与者和观众更好地理解和应对心理问题，提升心理素质。

三、活动目的1、增强参与者对自身和他人心理状态的认知和理解。

2、为参与者提供一个表达内心情感和困惑的平台。

3、促进观众对心理健康问题的关注和思考，提高心理健康意识。

4、培养团队合作精神和沟通能力。

四、活动对象全体师生五、活动时间及地点时间：具体时间地点：详细地点六、活动准备1、宣传推广（1）制作精美的海报和传单，在学校内的显眼位置张贴和发放。

（2）利用学校官方网站、微信公众号、微博等网络平台进行宣传。

（3）在班级内进行口头宣传，鼓励同学们积极参与。

2、剧本征集（1）向全校师生征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容积极向上、具有一定的教育意义。

（2）成立剧本评审小组，对征集到的剧本进行筛选和修改，选出优秀剧本进行排练。

3、演员选拔（1）发布演员招募通知，鼓励有表演兴趣和特长的同学报名参加。

（2）组织面试，通过自我介绍、即兴表演等环节选拔出合适的演员。

4、排练场地和道具准备（1）安排专门的排练场地，确保排练的顺利进行。

（2）根据剧本需求，准备相应的道具和服装。

七、活动流程1、开场致辞由主持人介绍活动的目的、流程和评委嘉宾。

2、剧目表演（1）按照事先安排好的顺序，各剧组依次进行表演。

（2）每个剧目表演结束后，留出一定的时间让观众进行思考和交流。

3、互动环节（1）设置观众提问环节，观众可以向演员和剧组提出关于剧情和心理问题的疑问。

（2）开展心理健康知识小问答，增强观众的参与度和对心理健康知识的了解。

4、评委点评评委对每个剧目进行点评，从表演技巧、剧情内容、心理教育意义等方面进行评价，并给出相应的建议。

5、颁奖环节根据评委的评分结果，颁发一、二、三等奖和优秀奖，并对优秀演员和编剧进行表彰。

心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一《心理情剧策划书》一、活动主题“探索内心，演绎人生”二、活动目的通过心理情景剧的形式，展现人们在生活中面临的心理困惑和挑战，提高参与者和观众对心理健康的认识和理解，同时也为大家提供一个表达情感和释放压力的平台。

三、活动主体全体感兴趣人员四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动流程1. 宣传阶段制作精美的海报和宣传资料，在学校、社区、网络等渠道进行广泛宣传，吸引更多人参与。

2. 剧本征集向参与者征集心理情景剧剧本，要求主题明确、内容贴近生活、具有一定的教育意义。

3. 剧本评选组织专业评委对征集到的剧本进行评选，选出优秀剧本进入排练阶段。

4. 排练阶段指导老师对入选剧本的团队进行排练指导，帮助演员更好地理解角色和剧情，提高表演水平。

5. 演出阶段在活动地点进行正式演出，邀请观众观看，演出结束后进行互动交流和分享。

七、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 道具制作费用：[X]元3. 场地租赁费用：[X]元4. 指导老师费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 确保活动场地的安全和秩序，提前做好安全防范措施。

3. 活动结束后及时清理场地，保持环境整洁。

篇二《心理情剧策划书》一、活动背景在当今社会，人们面临着各种各样的心理压力和挑战，心理健康问题日益受到关注。

通过心理情景剧这种生动有趣的形式，可以更好地展现人们内心的情感和冲突，帮助观众更好地理解和应对心理问题。

二、活动目的1. 提高参与者和观众对心理健康的认识和关注。

2. 提供一个平台让人们表达内心的情感和体验。

3. 促进参与者的自我成长和团队合作能力。

4. 通过剧情引发观众的思考和共鸣，传播心理健康知识。

三、活动主题“探索内心，绽放心灵之光”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参与人员全体感兴趣的人员七、活动流程1. 剧本征集面向参与者广泛征集心理情景剧剧本，要求主题围绕心理健康，情节生动，有一定的深度和启发性。

心理短剧策划书5篇

心理短剧策划书5篇第一篇：心理短剧策划书心理短剧策划书第一部分：活动概述一、活动主题：二、活动目的：把大学生活、交往中的心理困惑、烦恼和冲突通过小品、话剧性的角色扮演形式加以表达和释放。

给大家一个释放自己、展现自我的舞台，协助个人成长，激发个人潜能。

同时增进班级学生的互动和交流，增进班级学生间的感情与友谊，促进班级团队意识培养的同时锻炼班级凝聚力。

三、活动时间四、活动对象：全校各个班级第二部分：竞赛章程一、组队要求：以班级为单位组队参加比赛，每班限报一支队伍。

二、竞赛方式：分初赛和决赛，由各个学院自行组织学院初赛，采用淘汰制决出一个参加决赛的团队。

初赛由各个学院指导老师指导下自主进行，活动的过程及形式均不做规定。

三、奖项设置：初赛奖项各院自行安排决赛奖项设第一名1名，奖金300元+荣誉证书第二名2名，奖金200元+荣誉证书第三名3名，奖金100元+荣誉证书令设：最佳组织团队一名奖金100元+荣誉证书最佳凝聚力团队一名奖金100元+荣誉证书最佳创意团队一名奖金100元+荣誉证书四、活动规则要求参赛剧目围绕活动主题，明确心理剧的意义，剧本可原创，也可以借鉴已有的剧本，剧情联系校园生活，具有代表性。

能够引导学生自觉抵制和克服不良心理行为。

由内涵，思想将抗，积极向上。

心理剧形式多样，可采用音乐剧、小品、哑剧、歌舞剧等，形式不拘一格。

比赛每个节目演出时间在7—10分钟，不能过长。

各学院必须从学院内部选出一个参加决赛的话剧各学院在自己学院比赛完毕后决出最终队伍参加决赛。

剧本要具体，由对话，旁白。

演员必须脱稿演出（出旁白）表演自然流畅，能表现出人物的心理冲突。

自由布置道具背景音乐。

第二篇：心理短剧大赛策划书株洲职业技术学院校园心理短剧主办：心理健康教育中心承办方：心理协会时间：二策划书0一一年四月2011年大学生心理短剧大赛策划书一、总体思想1、在本次活动的过程中，要加强领导，指导大学生对心理学专业知识的学习和心理健康知识的宣传、普及。

心理情剧策划书3篇

心理情剧策划书3篇篇一心理情剧策划书一、活动主题“演绎心灵，剧动青春”二、活动目的本次活动旨在通过心理情景剧的形式，帮助同学们更好地理解和应对生活中的心理问题，提高心理健康水平。

同时，本次活动也为同学们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，丰富校园文化生活。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容及流程（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。

2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行宣传。

3. 组织班级心理委员进行宣传，鼓励同学们积极参与。

（二）剧本征集1. 向全校学生征集心理情景剧剧本，鼓励原创。

2. 对征集到的剧本进行筛选，选出优秀剧本。

3. 组织专业教师对入选剧本进行指导和修改。

（三）演员选拔1. 根据剧本需要，面向全校学生选拔演员。

2. 对选拔出的演员进行培训，包括表演技巧、角色理解等方面。

3. 组织演员进行排练，确保演出质量。

（四）正式演出1. 将演出安排在学校大礼堂进行，邀请全校师生观看。

2. 演出过程中，安排专业的心理咨询师在现场提供心理支持和帮助。

3. 演出结束后，组织观众进行现场互动，分享观剧感受。

2. 对优秀剧本、演员和工作人员进行表彰和奖励。

3. 将活动照片、视频等资料整理成册，留作纪念。

七、活动预算本次活动预算总计[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元。

2. 剧本征集和修改费用：[X]元。

3. 演员选拔和培训费用：[X]元。

4. 服装和道具费用：[X]元。

5. 场地租赁和布置费用：[X]元。

6. 奖品和证书费用：[X]元。

7. 其他费用：[X]元。

八、注意事项1. 确保活动的安全和秩序，设置紧急疏散通道和应急预案。

2. 尊重演员的隐私和个人空间，避免过度曝光和炒作。

3. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。

[策划人][时间]篇二《心理情剧策划书》一、活动名称心理情剧二、活动目的通过心理情剧的表演，帮助学生更好地理解和表达自己的情感，增强情感认知和表达能力，提高心理健康水平。

心理情景剧策划书

心理情景剧策划书心理情景剧策划书1一、活动主题：“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。

此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。

同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。

四、活动时间：初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成复赛：4月20日决赛：5月22日五、活动地点：初赛：各学院自定复赛：7-203决赛：梦想剧场六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级七、活动主体：主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心协办单位——文学院、文学院学生会八、活动要求：1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。

（参赛报名表见策划书附表一）；2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。

（调研表见附表二）；3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。

8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……活动前期准备：1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；4.确定主持人，提供充足时间准备；5.剧务与节目的分配；6.所有演员、进行带妆彩排；7.邀请评委和嘉宾。

心理情景大赛策划书3篇

心理情景大赛策划书3篇篇一《心理情景大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到关注。

为了提高大学生对心理健康的重视，增强心理调适能力，特举办此次心理情景大赛。

二、活动目的1. 普及心理健康知识，提升大学生的心理健康意识。

2. 通过情景表演，让学生更好地理解和应对心理问题。

3. 培养学生的团队合作精神和创新能力。

4. 营造积极向上的校园心理文化氛围。

三、活动主题“演绎心灵故事，绽放青春光彩”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体在校大学生七、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在校园各个重要位置。

（2）利用学校官方网站、公众号等平台进行宣传推广。

（3）在班级、社团等组织中进行口头宣传。

2. 报名阶段（1）参赛团队填写报名表格，提交至指定地点或。

（2）报名截止后，对参赛团队进行资格审核。

3. 培训阶段（1）邀请专业心理老师对参赛团队进行心理情景剧创作和表演的培训。

（2）提供相关资料和案例，帮助参赛团队更好地理解和把握主题。

4. 初赛阶段（1）各参赛团队按照抽签顺序进行表演。

（2）评委根据表演内容、创新性、团队配合等方面进行评分。

（3）评选出进入决赛的团队。

5. 决赛阶段（1）进入决赛的团队对作品进行进一步完善和排练。

（2）决赛现场，各团队依次进行表演。

（3）评委根据表演水平、主题深度、观众反馈等进行综合评分。

（4）评选出一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。

6. 颁奖仪式（1）邀请学校领导、老师为获奖团队颁发证书和奖品。

（2）获奖团队代表发表感言。

八、评分标准1. 内容（30 分）：主题明确，贴近大学生生活实际，具有教育意义。

2. 表演（30 分）：演员表演自然、生动，情感表达准确。

3. 创新性（20 分）：剧情设计新颖，有独特的创意。

4. 团队配合（10 分）：团队成员之间配合默契，分工明确。

九、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。

心里情剧策划书3篇

心里情剧策划书3篇篇一《心里情剧策划书》一、项目背景随着人们生活节奏的加快和心理压力的增加，对于情感释放和心理疏导的需求日益凸显。

心里情剧作为一种独特的艺术形式，能够通过生动的剧情和角色塑造，深入探讨人们内心的情感世界，引发观众的共鸣和思考。

二、项目目标1. 创作一部具有深刻内涵和感染力的心里情剧，展现人性的复杂和情感的多样性。

2. 通过该剧的演出，为观众提供一个情感宣泄和心理慰藉的平台。

3. 培养一批优秀的演员和创作团队，推动心里情剧的发展和创新。

三、剧情概述故事围绕着一位年轻的心理咨询师展开，他在面对各种来访者的过程中，逐渐发现自己内心深处也隐藏着许多未解决的问题。

通过与来访者的互动和自我探索，他不断成长和突破，最终找到了内心的平静和力量。

剧中将涉及爱情、友情、亲情等多种情感关系，以及焦虑、抑郁、自卑等常见的心理问题。

四、角色设定1. 主角：年轻的心理咨询师，富有同理心和洞察力，但自身也存在心理困扰。

2. 来访者 A：一位失恋的女性，陷入深深的痛苦和自我怀疑中。

3. 来访者 B：一位职场压力过大的男性，面临着焦虑和失眠的问题。

4. 主角的导师：经验丰富的心理咨询师，给予主角指导和支持。

5. 主角的朋友：性格开朗，总是在主角需要的时候给予鼓励和帮助。

五、演出安排1. 演出时间：[具体时间]2. 演出地点：[具体地点]3. 演出场次：[具体场次]六、宣传推广1. 制作精美的海报和宣传册，在社交媒体、线下场所等进行广泛宣传。

2. 邀请知名人士、专家学者等进行观剧和点评，提高该剧的知名度和影响力。

3. 举办观众互动活动，如座谈会、分享会等，增强观众的参与感和粘性。

七、预算安排1. 剧本创作费用：[具体金额]2. 演员薪酬：[具体金额]3. 服装、道具、舞美费用：[具体金额]4. 宣传推广费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]八、风险评估与应对措施1. 剧本质量风险：邀请专业编剧和心理咨询师进行指导和把关，确保剧本的专业性和可行性。

心理短剧策划书3篇

心理短剧策划书3篇篇一心理短剧策划书协议书甲方：[甲方名称]乙方：[乙方名称]一、项目名称心理短剧名称：[短剧名称]二、项目目标通过短剧的形式，展现心理健康主题，引发观众对心理问题的关注和思考，提供心理支持和启示。

三、项目内容1. 剧本创作：乙方负责根据甲方提供的主题和要求，创作一部心理短剧剧本。

2. 角色设定：双方共同确定短剧中的角色形象和特点。

3. 拍摄制作：乙方负责组织拍摄团队，进行短剧的拍摄和后期制作。

4. 宣传推广：甲方负责制定宣传推广计划，乙方协助实施。

四、项目时间1. 剧本创作时间：[具体时间]2. 拍摄制作时间：[具体时间]3. 宣传推广时间：[具体时间]五、项目费用1. 甲方应向乙方支付项目费用总计[具体金额]元。

2. 费用支付方式：[具体支付方式]六、双方权利和义务1. 甲方权利和义务提供项目所需的资金和资源支持。

对剧本和短剧进行审核和提出修改意见。

负责短剧的宣传推广工作。

2. 乙方权利和义务按照甲方要求和时间节点完成剧本创作、拍摄制作等工作。

保证短剧的质量和效果，符合心理健康主题和要求。

尊重甲方的意见和建议，积极配合甲方进行宣传推广工作。

七、知识产权1. 短剧的知识产权归甲方所有。

2. 乙方应保证其创作的剧本和拍摄制作的短剧不侵犯他人的知识产权。

八、保密条款双方应对在项目合作过程中知悉的对方商业秘密和敏感信息予以保密，未经对方书面同意，不得向第三方披露。

九、违约责任若一方违反本协议的任何条款，应承担相应的违约责任，向对方支付违约金[具体金额]元，并赔偿对方因此遭受的损失。

十、争议解决本协议的解释和执行均适用[法律适用地]法律。

如双方在协议履行过程中发生争议，应通过友好协商解决；协商不成的，任何一方均可向有管辖权的人民法院提起诉讼。

十一、其他条款1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效。

2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。

甲方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日乙方（盖章）：__________________法定代表人（签字）：________________签订日期：______年______月______日篇二心理短剧策划书协议书甲方：[主办方名称]乙方：[承办方名称]一、活动主题与目标1. 主题：[具体主题]2. 目标：通过心理短剧的形式，提高参与者的心理健康意识，促进情感交流和人际关系的改善。