电功率第一节导学案

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电功率课堂导学案1

《电功率和安全用电》课堂导学案学习目标得分复习预习得分在线学习得分总分（前三项为10分制，总分为前三项相加）【知识与能力】1知道电功率和电路中电流的关系,理解电路中的总电流随用电器功率的增大而增大;2知道电路中安装保险丝,为什么能够“保险”3通过观察体验保险丝怎样保险,培养学生的观察能力,初步的分析和概括能力; 4通过联系生活实际,培养学生利用物理知识解决简单问题的能力【复习预习案】1、欧姆定律：公式表达式2、焦耳定律：公式表达式3、4个基本的公式及其变形：4、阅读课本51页“电功率与安全用电”部分，回答下列问题：①通过公式P=UI,你能推导出I= 。

因为家庭电路中的电压为保持不变，所以用电器的功率越大，通过用电器的电流越。

②家庭电路中各个用电器是联的，如果多个用电器同时使用，即总功率比较大，那么总电流会。

③电路中同时使用的用电器不能太多，否则容易。

5、阅读课本52页“保险丝的作用”完成下列问题：①保险丝是用制作的。

它的电阻较，熔点较。

②保险丝是如何起到保护电路的作用的？。

③换用保险丝时，（能、不能）换用较粗的保险丝，不能用、代替保险丝。

④新建楼房的供电线路用来替代保险丝。

⑤当电路被保险装置切断时，不要急于更换保险丝，或使空气开关复位，要再恢复供电。

【课堂在线学习】（一）家庭电路电流达大的原因一是，二是。

（二）已知电路中的总功率等于各用电器功率之和，据此，造成家庭电路中总功率过大的原因有哪些？（组内交流后全班交流）（三）保险丝：材料；特点；连接；作用。

（四）小组讨论，家庭电路中为什么不能用铁丝、铜丝代替保险丝？（五）反思整合：谈谈这节课你的收获，对这节课的知识，你还有哪能疑惑？（六）小明家中有150 W的电视机一台，300 W的洗衣机一台，100 W的电冰箱一台，2200 W的柜式空调一台，250 W的电脑一台，800 W的电饭锅一个，40 W的照明灯8盏，则当这些用电器全部工作时电路中的总电流为多少A。

电功率导学案(第一课时)

8.2电功率导学案(第1课时)一学习目标. 课程标准 3.4.5结合实例理解电功率，知道用电器的额定功率和实际功率1.知道电功率表示消耗电能快慢，知道电功率的单位是瓦。

2.会用功率的计算公式P=W/t进行简单的计算。

3.知道电能单位千瓦时的来历.二教学重点深刻理解电功率的定义，学习用探究实验研究电功率问题。

区分实际功率和额定功率。

三教学难点实际功率和额定功率的区分及实践意义。

四突破设想五学前准备教师准备：简易家庭电路示教板：接有电能表，一个保险盒，一个开关，一个15W电灯泡和一个100W的电灯泡（包括灯座），一个插座；学生用稳压电源，直流电流表、电压表、导线若干、开关、额定电压为2．5V的小灯泡一个。

节能型电灯一只（功率16w）。

教学课件等。

学生准备：观察家庭中常用的灯泡上面的数据；复习有关机械功率的内容。

六学情分析七探究点电功率观察演示实验，比较电能表铝盘转的快慢；阅读课本P91-92页内容，与同学探讨下列问题，你可以把自己的想法、做法写到黑板上给同学展示出来,要证明自己能行.1、如果甲同学5分钟吃10个苹果，乙同学10分钟吃15个相同的苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？甲、乙两同学从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？怎样比较用电器消耗电能的快慢？答：例：电力机车每秒消耗电能400 多万焦，公共电车的电机每秒消耗电能 6 万焦，洗衣机的电机每秒消耗电能100 多焦，而小收录机的电机每秒消耗电能几焦．它们消耗电能的快慢是怎样的？2、电能表铝盘转动快慢不同说明。

消耗电能的“快慢”与“多少”相同吗？3、电功率是表示什么的物理量：4、电功率的大小等于用电器。

某用电器的功率是150W 表示______ ______________。

5、电功率的国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算关系是什么？哪些家用电器的电功率较大？6、电功率定义公式是各物理量单位分别是：由此可以推出的公式是、八探究点“千瓦时”的来历阅读课本P42，了解“kW·h”的来历。

18.2电功率导学案1

2、下列说法正确的是（）
A、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能多
B、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能少
C、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能快
D、100w的电灯一定比20w的电灯消耗的电能慢
3、指出下列物理量的单位中：Kw·h、kw、J、w、J/s、；表示电功率的单位有，表示电能的单位有。
6、阅读93页“例题”，欣赏解题步骤。
【训练】计算题：
（1）一盏电灯的连续工作50h,消耗的电能是2kW·h，这盏灯的电功率是多少？
(2)如图所示电路中，电阻R两端的电压U=12V，通过它的电流I=0.4A.求电阻R消耗的电功率？
（3）某热水器的电功率为1200W,使用10min消耗的电能为多少J？
(1)测量时除用电能表外，还需要使用的测量工具是．(2)关掉家中其它的所有用电器，只让这盏电灯工作，测得电能表转盘转10转所用的时间是2min，则这盏灯的电功率是W．
反思
课题：18.2电功率第1课时
科目
物理
课型
新授课
年级
九年级
时间
2014年11月
主备
郭天云
同伴签字
刘浩
备课组长签字
学习目标：
1、知道电功率表示消耗电能的快慢，知道电功率的单位是W或kW。
2、会应用功率的定义公式进行简单的计算。
重难点：
1、正确理解电功率和电功的区别与联系。2、应用电功率公式进行计算。
3、应用已学到的电功率的知识,分析实际生活中的问题。
（4）一个标有3000revs / KW·h的电能表，现在只使用一支灯泡，测出转盘3 min内转了15 r，则电灯消耗的电能是多少KW·h，电功率是多少？
【作业】

电功率学案

8.2电功率导学案(第一课时)学习目标目标1知道电功率表示消耗电能快慢目标2知道电功率的定义, 知道电功率的单位是瓦或千瓦。

目标3会用功率的计算公式P=W/t和P=UI进行简单的计算,知道kwh的意义.请选择以上你能达到的学习目标1、结合教材、相关资料自主完成纪（）目标1（）目标2（）目标32、通过2-3人的小组合作完成民（）目标1（）目标2（）目标33、通过整组合作完成任务（）目标1（）目标2（）目标3学习重点：重点是知道电功率的概念和表示意义,学习难点：会用功率计算公式P=W/t进行简单的计算。

学习过程：（三个阶段）为了完成以上的学习目标，请同学们课前结合教材、相关资料自主完成以下几个学习活动；课上自主学习，小组合作、交流展示，同时做随堂练习，最后总结，完成检测；课后完成巩固作业。

学习活动一1、观察家里的电能表的种类，是铝盘转动的，还是闪烁红灯的，铝盘转动的或红灯闪烁快慢一样吗？2、你从中得到怎样的启示？（即：电功率的意义，电功率是表示________ 的物理量）学习活动二1、用电器消耗电能的快慢（电功率）跟什么因素有关？你想到用哪些方法可以比较用电器消耗电能的快慢（电功率的大小）2、总结上一个问题得出电功率的定义：一个用电器的电功率的大小等于用字母_____表示3、电功率的基本单位是，简称______,符号是______,更大的单位是________,符号是______它跟W的关系是______________。

某用电器的功率是150W,表示。

4、了解一些家用电器的电功率学习活动三1、一个电饭锅，正常工作时，在60s的时间内消耗了36000J的电能,这个电饭锅的电功率是多少2.根据上面的计算方法,如果用W表示消耗的电能,用t表示用电时间,用P表示电功率,那么计算电功率的公式是__________（定义式）,其中W的单位是_____,t的单位是_____,P的单位是______.该公式变形之后可以计算电功W=_______。

电功率复习导学案1

电功率（1-3）复习导学案第一部分课前预习一.预习目标：1、知道电能的单位是焦耳、千瓦时及它们之间的关系。

2、知道电功率所表示的物理意义和单位。

3、理解电功率和电流电压之间的关系，并能进行简单计算。

4、会测小灯泡的实际功率和额定功率。

5、认识电能表并会应用。

二.预习内容：构建知识网络，回忆所学知识，填写相关内容，形成本单元知识网络。

（个人完成后，小组交流，提出问题）预习检测：1.在家庭电路中，电能表直接测量的物理量是( ) A 电能 B 电压 C 电流 D 电阻2.下列家用电器中有一个正常工作时电功率约为800W ，则这个电器最有可能的是 ( ) A 电风扇 B 电视机 C 电饭煲 D 电烙铁3.一照明灯泡的规格是“220V，40W”，在灯泡两端加上110V 的电压，则该灯泡的实际功率为 ( )A 10WB 20WC 30WD 40W第二部分课内探究一、预习总结展示问题二、自主学习，合作探究：活动一：电能表例1、小刚家里有一台电热烘干机，铭牌已变得模糊不清，只知道额定电压为220V 。

小刚为了知道该电热烘干机的额定电功率，把其他用电器关闭，只让电热烘干机在额定电压下连续工作2小时。

电能表的示数由左图变成右图。

求：（1）电热烘干机2小时内消耗的电能为多少？（2）电热烘干机的额定功率为多少？活动二：电功率的计算练习 1、现有两盏灯L1“220V 40W ”和L2“220V 100W ”：（1）若把它们串联起来接在220V 的电路中，谁更亮？（2）若把它们并联起来接在220V 的电路中, 谁更亮？例1：根据如图所示的灯泡铭牌标志，我们可以知道哪些物理量？电功和电功率：测量仪器：电能单位：电功率参数所表示的物理意义：用电器的功率额定功率：实际功率：练习2、.两只外形相同额定功率不同白炽灯泡，铭牌上只能看清“220V”字样，怎样确定哪只额定功率较大？至少说出三种方法。

若一灯泡的灯丝断了，将灯丝搭接后使用仍能发光。

八年级物理电功率第一课时导学案人教版

课题:电功率第一课时教学案A 、课前预习 1、预习目标：1．理解电功率的概念；知道电功率表示消耗电能的快慢； 2．知道电功率的单位是W 或kW ；知道分别千瓦时和千瓦。

3．理解用电器的额定功率．知道额定功率是在额定电压下工作时的功率； 4．会应用功率的定义公式及公式P=IU 进行简单的计算。

2、预习达标：阅读课本，在你认为重要的的地方，划上横线或波浪线，并完成下列问题：一、电功率：观察：请家长配合观察对比家庭电路只开一盏照明灯和同时开多个用电器时电能表转盘转动快慢情况或闪光快慢情况。

1、电功率是描述什么的物理量：2、什么是电功率？其国际单位是什么？常用单位呢？他们的换算关系？答：3、电功率定义公式是？各物理量单位分别是：由此可以推出电功功式：W ＝各物理量单位是：。

如果功率单位是千瓦，那到电功W 的单位是：时间单位是：4、电功率的计算公式是各量的单位5、由P=UI 结合欧姆定律，你还可以得到哪些计算P 的公式：二、额定功率： 1、什么是额定电压和额定功率？答：2、什么是实际电压和实际功率？答：3、一个用电器有多少个额定电压和额定功率？实际电压与实际功率呢？3、预习反思：通过预习我感觉还有问题的地方是：。

B 、课内探究1、观察与思考一：观看以下演示实验，完成表格：观察演示实验：将15W 和100W 的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，认真观察电能表铝盘转提问：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：跟（）消耗有关，转得快，电能消耗也（），转得慢，电能消耗也（）。

2、合作探讨、交流展示：○1、甲同学一小时吃十个苹果，乙同学十小时吃二十个苹果，谁吃得多？谁吃得快？说出你的比较方法？○2、甲、乙两同学从步行街到学校，一个花了10分钟，一个花了20分钟，那个走得快？你是怎么比较的？师：怎样比较电流做功的快慢？生答：例：电力机车每秒做功 400 多万焦，公共电车的电机每秒做功 6 万焦，洗衣机的电机每秒做功 100 多焦，而小收录机的电机每秒做功几焦．它们做功的快慢是怎样的？（指名回答）学生练习：电流通过电扇的电动机，通电 1 800 秒，电流做功 72 000 焦耳；电流通过起重机的电动机，通电 2 秒，电流做功 40 000 焦耳，则电流通过哪个电动机做功快？（展示） 3、自主探究一：反馈练习一： 1、如下单位中哪一个不是电功的单位( )A ．瓦特B ．千瓦时C ．焦耳D ．度 2、关于电功和电功率的说法，正确的是：（）A.电流做功越多，功率越大;B.电流做同样多的功，用的时间越长，功率越大;C.电流做功时间越短，功率越大;D.相同时间内，做功越多，功率越大. 3、某牌子29寸的电视机的额定功率是140W ，它表示( )A ．电流在1s 内做功是140WB ．有140J 的电能转化为机械能C ．1h 内消耗的电能是140kW ・hD ．1 s 内消耗的电能是140J 4、额定功率为1.5kW 的家用电器，可能是下列的（）A. 空调机B. 照明灯C. 电冰箱D. 电风扇概念辩析：千瓦时与千瓦二、“千瓦时”的来历阅读课本P42，了解“kW·h”的来历。

2019-2020年九年级物理全册第18章电功率第1节电能电功导学案(新版)新人教版

2019-2020年九年级物理全册第18章电功率第1节电能电功导学案（新版）新人教版【学习目标】1、知道电能及其单位和单位的换算。

2、知道电能表的作用、读数方法、表上几个参数的意义。

3、知道电源和用电器工作过程中的能量转化情况。

【自主探学】1、电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能，2、电能的单位是：，符号是：。

日常还用到：，俗称：，符号是：。

3、电能的计量用。

【合作探究】一、电能1、各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。

2、电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。

3、电能的优点有：、、二、电能的计量1、电能的计量通过电能表（如下图）。

（出示电能表，学生观察实际电能表，初步认识它的结构）2、电能的单位常用的是，日常生活用到，它们的关系是：1 kw.h = J3、电能表上几个参数的意义：“220V ”是电能表的，是指：该电能表应该在。

“10（20）A ”是指：，。

“600revs/kw.h ”是指：。

“50Hz ”是说：。

4、电能表的读数：就是这段时间用电的度数。

5、了解一度电的作用。

三、电功完成课本例题1 【自我归纳整理】【当堂检测】IC 卡电能表电能表1、电流做功的过程中消耗电能，实际就是____能转化为____ 能的过程；蓄电池充电是把____能转变成____能的过程。

2、安装在家庭电路中的电能表，测量的是（）A 、电流 B、电压 C、电能（电功） D、电功率3、若小明家电能表今天的读数是：，一周后的读数是，若所缴电费的标准为0.4元/度,那么这周他家应付电费。

若一年按52周计算，则一年的电费大约为。

4、0.2千瓦时= 焦耳 7xx00J= kw.h5、电能表上标有的“3000R/ kw.h”，物理意义是 ,这块电能表所测的某用电器工作一段时间内，它的表盘转了600转，那么该用电器在这段时间用电度，合 J。

第18章电功率第1节电能电功精品导学案

第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。

2．知道电能表的作用、读数方法。

3．知道电源和用电器工作过程中能量的转变。

【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请迅速阅读课本 P87---P88 第二自然段的有关内容，而后独立达成以放学习任务。

电饭锅工作时，经过______做功， _______转变为 _______ 能 ;电动车行驶时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能；给电池充电时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能。

电能的利用实质上把_能转变为过做功实现的。

有多少电能发生了转变就说电流做了多少功，即电功是多少。

而且电能的计量：阅读课本88 页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是是。

2．能量的主要单位是，简称，符号6 用电器在一段时间内耗费电能的多少，能够经过。

电能的转变是通W=，符号。

kW·h。

计量出来填一填：1．说出这个电能表表盘上示数的含意：0 2 8 5 . 1注意：计数器的示数的最后一位有什么不一样？应当如何读数？。

2． 220V表示：。

3． 10（ 20） A 表示。

4． 50Hz 表示。

5． 600r / kW h·表示。

请结对互相改正，而后在组内展现怀疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。

三、合作相助学习：请认真察看课本 P90 例题，能够先议论做计算题的规范格式，再独立达成以下问题，有疑问的能够讨教自己的对子。

1．一个小灯泡两头加 3 伏电压时电流时 0.3 安，通电 2 分钟，电流做了多少功？耗费的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ /k ·Wh ”的字样 , 表示接在这个电能表上的用电器, 每耗费1kWh 的电能 , 电能表上的转盘转过_______转 . 假如只有一个用电器接在这个电能表上, 当电能表的转盘转过150 转时 , 则这个用电器耗费的电能是_________k·Wh。

九年级物理18.2《电功率》导学案(一)

C、这个电熨斗 1s 内消耗的电能是 500W,
D、这个电熨斗每小时消耗的电能是 500J.
3、日常生活中所说的 10 度电是指（）
A、10J 的电能
B、10kW.h 的电能
C10kW 的电能
D、10W 的电能
4、某用电器在 5min 内，消耗了 0.25kW·h 的电能，则该用
电器的功率为多大？
p---( )----( )
（二）“千瓦时”的来历：（阅读本部分内容获取以下新知）
1. 两种单位的应用：(W=Pt) (1)W--（J） P—(W) t—(s) ( 2 )如果 P--（kW）t—(h) 则 W---( ) (3)1 千瓦时相当于功率为 1kW 的用电器使用 h 所消耗的电能 2. 有关计算：
课题电功率(一) 主备人
使用人
课型
学习目标
情感目标教学方法
新授
时间
学生姓名
1、知道电功率的定义，定义式，单位 2、理解额定电压与额定功率 3、会用电功率的公式 P=UI 进行简单的计算 4.能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题
感受科学就在我们生活中。
学案导学小组合作当堂达标
学习活动
一．课题引入：
教学意图（学习感悟）
1.电能的单位：
，
2.思考：日常生活中家中使用电饭锅与不用电饭锅电能表
转盘你感觉转的快慢有什么区别，为什么？
二．自主学习获取新知
（一）电功率
阅读电功率部分本内容及小资料内容，获取以下新知
1. 电功率表示：
电功率越大说明用电器消耗电能越
2. 电功率符号：
电功率单位：
（1）独立完成例题体会单位的应用（2）跟踪练习

8.2电功率(1)导学案

课题：8.2电功率(1)策略与反思1．知道电功率的定义、定义式和单位。

2．知道电功率表示消耗电能的快慢的物理量 3．会用电功率的计算公式P=W / t 简单的计算1.电功率的概念和表示意义2.会用功率计算公式P=W/t 进行简单的计算.1.电功率的相关计算讨论法、观察法、分析归纳法1. 物理量电能的符号是。

电能的单位有、。

2. 1度= kw ·h = J 。

3.3000r / KW·h 表示。

一．电功率活动1：阅读课本41-42页，第1至第6自然段，填写下面问题：1.一只灯泡上可看到“220V 25W ”这类的字样，期中，220V 表示什么？25W 表示什么？2.分别拿一只15 W 和一只100 W 的灯泡，分别接在电路上，比较电能表铝盘转动的快慢。

是什么原因引起的?3.电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：跟（）消耗有关，转得快，电能消耗也（），转得慢，电能消耗也（）。

4.消耗电能多少和消耗电能快慢的关系？（电能和电功率的关系）填一填：1.电功率是表示的物理量, 用字母表示。

单位是 ,简称 ,符号是 ,更大的单位是 ,它们之间的关系是 . 1W= 焦耳/秒某用电器的功率是150W,表示 .2. 电功率的大小等于电功率的公式 , 符号的意义和单位：w —— —— （） P —— —— （） t —— —— （）该公式变形之后可以计算电能或电功W= .学习目标学习重点学习难点学习方法知识链接合作讨论自主学习例如：你家微波炉消耗的电能一定比台灯多吗？（提示：你用一天台灯和你用1s微波炉，消耗的电能会哪个多？）由此可知：说微波炉消耗的电能比台灯多的条件是相同。

即相同的时间，哪个用电器消耗的电能多（消耗电能快），哪个用电器的电功率就大。

可知微波炉的电功率台灯的电功率。

5.电功率的定义以及定义式通常比较用电器消耗电能的快慢，我们把相同的时间取1s或者1h。

18.2电功率1(导学案)

18.2 电功率（第一课时）一、复习导入出示目标（一）、复习导入电功的计算公式是，测量电功的仪表是，电功和电能的国际单位是：，常用单位是：，电能表“600revs/（kw.h ）”表示（二）、出示目标1．理解电功率的物理意义、定义、单位，掌握电功率的计算公式，并能进行相应的计算。

2．知道千瓦时的来历。

二、围标设疑自主探究阅读课本91—93页内容完成以下自主学习题目（一）电功率：1、电功率是表示的物理量，电功率用表示，单位是，简称，符号是，常用单位有和，1kW ＝ W 1mW ＝ W2、一只小灯泡的功率是30W,它的物理意义是3、电功率定义公式是由此可以推出电功功式：W ＝各物理量如何带单位？4、一个小灯泡在3V 电压下工作3min ，消耗135J 的电能，小灯泡的电功率多大？5、电功率的推导计算公式是各物理量的单位分别是6、一个小灯泡正常工作时的电压是2.5V ，电流是0.3A ，则这个小灯泡的电功率是多大？三、合作探究展示点评（二）、千瓦时的来历：将公式P=变形后，可以得到W=Pt ，这个公式在使用时可以考虑两种情况： 1、实验电路，较短时间：功率单位、时间单位、电功（电能）单位都选用国际单位，即电功率单位是，时间单位是，电能单位是（填符号）例题：一个0.8W 的小灯泡工作3min 消耗多少电能？2、家庭电路，较长时间：功率单位、时间单位、电功（电能）单位都选用常用单位，即电tW功率单位是，时间单位是，电能单位是（填符号）例题：某电视机的电功率是200W，每天使用2h，一个月用电多少 kW·h？（按25天计算）如果问1个月消耗多少电能？四、扩展升华检测评价（选择每个１分，计算５分）得分1、关于电功率，下列说法正确的是【】A、消耗电能越多，电功率越大B、在相同时间内消耗电能越少，电功率越大C、消耗电能时间越短，电功率越大D、在相同时间内，消耗电能越多，电功率越大2、下列说法中正确的是：【】A、千瓦时是电功率的单位，千瓦是电能的单位B、电能表是测量用电器电功率的仪表C、电功率大的用电器，消耗的电能一定多D、电功率大的用电器，消耗电能一定快3．测量电功应选用的仪表是【】A．电流表B．电压表C．电能表D．电压表和电流表４、如下单位中哪一个不是电功的单位【】A．瓦特B．千瓦时C．焦耳D．度５、某牌子29寸的电视机的额定功率是140W，它表示【】A．电流在1s内做功是140W B．有140J的电能转化为机械能C．1h内消耗的电能是140kW・h D．正常工作时1 s内消耗的电能是140J６、教室每盏电灯标有“220V 25W”，早上放学后灯长忘了关灯，造成４盏灯亮了20min、，共浪费了多少电能？。

13.2 电功率1 导学案

九年级物理“六步教学法”导学提纲学习目标1.理解电功率的概念.知道电功率表示消耗电能的快慢.2. 理解用电器的额定功率.知道额定功率是在额定电压下工作时的功率.3. 会应用功率的定义公式 P =tW 及公式P =IU 进行简单的计算. 学习重点理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单计算.学习难点能理解和区分用电器的额定功率和实际功率，并能进行简单计算。

学习过程【活动一】电功率1、甲做功50焦、乙做功30焦，谁做功比较快？为什么？2、电扇电动机,通电半小时,电流做功72000J;洗衣机电动机,通电2分钟,电流做功12000J.哪个电动机做功多? 哪个电动机做功快?3、电功率是表示物理量，符号是4、电功率的定义是。

5、电功率定义公式是：推出的公式是：6、电功率的国际单位符号是，常用单位换算关系7、结合欧姆定律，推导公式：、注意：P= tW 是功率的定义式，任何物体做功的功率都可用它计算；P=UI 是理论和实验推导论证得到的公式，只能用于电功率的计算；P=I 2R 、P=RU 2适用于纯电阻电路（电能全部转化为内能）。

【活动二】“千瓦时”的来历1kW ·h 就是功率为1kW 的用电器使用所消耗的电能。

1kw ·h=1kw ×1h=1000w ×3600s= J ※特别注意：由P= tW 得W=Pt 中，如果功的单位是kw.h ，那么P 和t 的单位分别是和；如果功的单位是J ，那么P 和t 的单位分别是和。

【课堂达标】1．在物理学中，电功率是表示用电器_______________的物理量，它的单位有______和_______．2．下列关于申功率的说法正确的是（）A.用电器的电功率越大，它消耗的电能越多B.用电器的电功率越大，它消耗电能越快C.用电器工作时间越长，它的电功率越大D.用电器的电能与其功率无关，只与通电时间有关3. 以下各单位中不是电功率的单位的是（）A ．kWhB ．J/sC ．WD ．V ·A4. 一盏电灯连在电压是220V 的电路中，灯泡中通过的电流是68mA ，这个灯泡的电功率是多少瓦？一月总共通电100h,电流所做的功是多少焦，多少千瓦时？【活动三】额定电压、额定功率（1）额定电压是用电器时的电压，它是用电器的一个重要参数，是一个确定的值。

电功率(第一课时)导学案

课题电功率（第一课时）一、展示解析“学习目标”。

1.理解电功率的意义及其单位；2.能用电功率的公式进行计算；3.知道千瓦时的来历并能进行电功的计算；二、达成“学习目标”一、电功率活动：（1）观察电能表，可以发现，铝盘转动有时快有时慢。

这是为什么？如果只使用一只节能灯时，铝盘转得慢，而使用电热水器时，铝盘转得快。

表明铝盘转动快慢跟接入电路的用电器有关。

（2）节能灯上的“220V”和“24 W”的字样是什么意思?“220V”是说电压，那么“24 W”是什么意思？1．意义：物理学中用电功率表示用电器消耗电能的快慢。

2．符号及单位：电功率用p表示，单位是瓦特，简称瓦，符号W。

前面的24W 说的就是用电器的电功率3．定义：电功率等于电功与时间之比。

4.定义式：如果电功用W表示，完成这些电功所用的时间用t表示，电功率用P表示，则P=W/t5.推导式：将电功W＝UIt代入上式得P=UI二、“千瓦时”的来历1、将公式P=W/t变形得：W = Pt。

如果P、t的单位分别用千瓦、小时，那么它们相乘之后就得到电能的另一个单位——千瓦时（度）。

2、1 千瓦时可以看作电功率为 1 kW 的用电器使用 1 h 所消耗的电能。

三．检测“学习目标”1. 在物理学中，用_________表示电流做功的快慢。

电功率用符号______表示，国际单位是_______，简称______，符号是_____。

比它大的单位是_______，符号是______，比它小的单位是_______，符号是_______。

2. 1kW=________W=_______mW.3. 电功率的定义式是_________,推导式是__________。

4. 由公式P＝W/t 可以得到W=________，如果P的单位是千瓦，t的单位是小时，W的单位就是________。

记作________ 。

5. 1kW·h的电能相当于电功率为1000w的用电器工作_____消耗的电能。

九年级人教版物理全册18.2《电功率》(第一课时)导学案

18.2《电功率》（第一课时）导学案学习目标1．知道电功率的物理意义、定义、单位。

2．理解电功率的公式P=W/t ，并能进行简单的计算，知道P=UI会用来进行简单的计算。

3、知道“千瓦时”的意义，知道和“焦耳”的换算关系。

重点：理解电功率的概念，会用P=W/t和P=UI进行简单的计算。

难点：会用P=W/T和P=UI进行简单的计算。

学习过程一、课前预习我们在上节课学过电能表后，同学们一定观察了同学家或自己家的电能表。

是不是可以把观察的结果和大家交流一下呢？生：电能表有时候转得快，有时候转得就比较慢。

一般是晚上转得快一些，白天转得较慢。

生：电能表转得快慢与用电器的多少及用电器的种类有关系。

教师穿插：让我们通过实验来证明大家观察到的现象准不准。

演示实验：（用电能表盘做实验）分别把一只标有“220V40W”的灯泡和一只标有“220V800 W”的电吹风机接在电路中，观察电能表铝盘转动的快慢，观察、思考这些现象说明了什么。

实验现象：是什么原因让电能表转盘转动有快慢呢？现象：灯泡和电吹风不一样，灯泡上标着“220V，40W”，电吹风上标着“220V，800W”。

“40W”“800W”是什么含义？我们已经能准确地观察电能表转动的快慢了，你还记得电能表有什么作用吗？。

电能表转得快说明了。

转得慢又说明了。

假如电能表在接入灯亮时，1min转1圈；在接入电烙铁时，1min能转20圈。

说明什么----“800W”电烙铁工作相同时间比“40W”灯泡消耗的电能；通过实验不难发现：若灯泡工作时要使电能表转20圈，则需要min。

该现象又说明了什么----消耗一样多的电能,不同的用电器消耗电能的快慢不一样。

可见，电能表铝盘转动的快慢不同，表示了用电器消耗电能的快慢不同。

在物理学中用物理量来表示消耗电能的快慢。

(类比速度、功率)二、课内探究1、电功率的物理意义：表示用电器的物理量或表示电流快慢的物理量。

符号是。

2、电功率的概念和公式怎样比较用电器消耗电能的快慢呢?（类比法）怎样来定义电功率呢？实例：1：电流通过电风扇工作1min，消耗的电能是2400J；电流通过电冰箱工作1min时消耗的电能是6000J；电流通过哪个用电器时电流做的功多？；电流通过哪个用电器时做功快？。

九年级物理电功率1导学案.

18.2 电功率第一课时导学案【学习目标】1．通过类比学习能说出电功率的物理意义、定义、公式和单位。

2.通过对电功率公式的分析能说出“千瓦时”的来历，3．通过练习能利用电功率的公式进行相关简单计算。

【学习过程】【进门测】:1．在物理学中，用电功率表示电流做功的，电功率用符号表示，在国际单位制中，电功率的单位是，符号是。

还有更大的单位是,符号是。

两者关系是：。

2．电功率等于与之比。

公式P=，变形公式和。

其中“W”的单位是，“t”的单位是，“P”的单位是。

3.若P、t的单位分别用kW、h，则根据变形公式W=pt可得到电能W的单位为。

千瓦时的物理意义可以看做课堂引入1.家里的电能表上的铝盘有时慢悠悠，有时急匆匆。

为什么呢？2.深入探究：（1）讨论：所在电路电能表转的快，所在电路电能表转的慢，这说明了不同的家用电器消耗电能的不同。

（2）灯泡上的“24W”和电吹风机上的“500 W”表示消耗电能的快慢。

24 W、500 W，说的就是用电器的。

功率越大代表相同时间内消耗的电能越，电流做功越。

任务一：电功率的定义、公式和单位回忆八年级力学中功率有关内容，阅读课本第91、92页内容，完成下列填空：1.电功率的物理意义是，其符号是，单位是，简称，符号是.其常用单位还有.2.阅读小资料了解不同用电器的功率.（1）消耗电能最快，耗电能最慢。

（2）家用空调的电功率是w，物理意义是。

3.电子表的电功率是 mw= w4.你一定能找对下列用电器的电功率彩色电视机 0.4W半导体收音机 125W日光灯 800W电饭锅 40W5.甲用电器的电功率是40W，乙用电器的电功率是80W，下列说法中正确的是（）A、乙用电器做功一定多B、甲用电器做功一定多C、乙用电器做功一定快D、乙用电器做功用时一定短思考：用电器的电功率大为什么做功不一定多？理解：电功率的大小不但与的多少有关，而且与有关。

6.有哪些方法可以比较电流做功快慢？（1）（2）（3）电流通过电风扇的电动机，半小时做功72000J，电流通过,的电动机，2秒内做功40000J，电流通过哪种用电器做功快?电风扇1秒做功 , 起重机1秒做功 , 电流通过做功快（4）.电功率大小等于与之比。

电功率(第1课时)导学案

C．用电器的电阻越大，电功率越小
D．用电器单位时间里消耗的电能越少，电功率越小
延伸板块
1）如图所示，R1=24Ω，R2=36Ω，电源电压为12 V．
求：(1)R1的电功率；
(2)整个电路的电功率．
学后反思
学习内容
二、电功率（第1课时）
课型
新授
编写人
审核人
年级
初三
学科
物理
学习目标
1．理解电功率概念；
2．能区分用电器的额定功率和实际功率；
3．能进行简单的电功率计算。
学习
重难点
1．能区分用电器的额定功率和实际功率；
2．能进行简单的电功率计算。
学习过程
说明
预习板块
在家长的陪同下，做以下两个实验，并把结果记录下来：
3）一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯。“25W”表示该灯的；1KWh电能可供该灯正常工作h。此时通过的是电流是A，1s内电流做功J。
4）某用电器标有“2.5V0.3A”的字样，可知此用电器的额定电功率是W。当把它接在2V的电源上，通过的电流是0.25A时，额定功率是W，实际功率是W.
3、叫额定功率，可用符号表示。
探究板块
活动一：电功率概念、单位及其换算、计算公式分别是什么？
机械功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式是。
电功率；定义是；表示的物理量，主单位是。
活动二:电功率计算：把课本P7例题的计算过程写出（先不要看课本答案，写完后与课本对照）。
练习：某微波炉的电功率是1000W，每天使用0.2h，一个月用电多少kW·h？(每月按30天计算)
（1）你家的电能表的参数是
（2）点亮1盏日光灯，测出1min内耗电指示灯闪烁的次数为，消耗的电能为

九年级物理：《电功率》第一课时导学案

《电功率》第一课时导学案班级姓名一. 预习导学题，阅读课本P41--43，并完成下列预习导学题：1、_____内消耗的电能叫电功率，它是用来表示消耗电能的的物理量。

电功率的单位是瓦特、千瓦，符号为；它们间的换算关系为：___________。

电功率定义式是_______，其中W、P、t的单位分别是、、。

某用电器的电功率是150W表示_________.2、由P=W/t可以推出：W＝，如果P和t的单位分别是kw和h，那么电能的单位就是，1千瓦时是功率为的用电器使用1h消耗的电能，1kW·h=_________J。

3、阅读P42页小资料，填写常见用电器的电功率：洗衣机约、电子计算机约、电扇约、空调约。

出示答案，互评对错、互讲互议，交流反馈二、课堂精讲1、实验演示：观察与思考以下演示实验，完成表格：将15W和150W的灯泡分别与电能表连在一起单独工作，认真观察电能表铝盘转动的快慢，感受两者消耗电能的快慢是否一样。

提问：电能表铝盘转动的快慢跟什么有关？答：电能表铝盘转动的快慢跟消耗电能的有关，转得快，消耗电能也，转得慢，消耗电能也。

2、电功率的定义、公式及单位(1).物理学中用电功率表示电流做功的快慢。

(2).定义：电流在单位时间内所做的功。

(3). 电功率的公式：。

(4). 电功率的单位常用单位换算关系3、“千瓦时”的来历（1）由电功率的公式：P=W / t 推导得出：W=Pt 分析单位：当P和t的单位分别取W、s时，电能的单位是。

当P和t的单位分别取KW、h时，电能的单位是。

1kW·h=_________J。

（2）功率为1KW的用电器在1h内所做的功，就是1KW·h。

W=Pt=1KW×1h= = J（3）千瓦和千瓦时的区别：千瓦是的单位，千瓦时是的单位。

4、例、某电视机的电功率是250 W，每天使用3 h，一个月（按30天计算）用电多少kW·h？如果时间的单位用秒用电多少J？（交流展示，注意计算题格式的规范性）。

第1课时初步认识电功率(导学案)

第1课时初步认识电功率（导学案）进行新课电功率师电能表是用来测量用电器消耗电能多少的仪表，电能表转得快说明了什么？转得慢又说明了什么？生：电能表转得快说明用电器做功快，转得慢说明用电器做功慢.师我们需要用一个物理量来表示电流的做功快慢，它就是电功率..板书：电功率（1）意义：物理学中用“电功率”表示电流做功快慢，符号是P.（2）概念：电功率的大小等于电功与时间之比.（3）计算公式：WPt（将上节电功计算公式W=UI t代入后，可得P=UI，这个公式可在下一课时深入学习）.（4）电功率的单位有两个，一个是导出单位：焦/秒（J/s）；另一个是国际单位制中的单位：瓦特，简称瓦，单位符号是W；它们的换算关系为1W=1J/s.电功率的单位还有千瓦（kW）、毫瓦（mW），500W W t=是电功率的定义式，它同时也适只适用于电功率的测量，或者U R=和进行新课教师引导学生看教材P92《小资料》，让学生了解家用电器的电功率，找出电功率最大与最小的电器，引导学生感受身边的一些用电器的电功率大小.“千瓦时”的来历大家看这个词（千瓦时），你有什么样的猜想？学生讨论，并积极举手发言.P =W /t 变形后得到W =Pt ,W 就是t 这段时间内用电器消耗的电能，式中W 、P 、t 的单位依次是焦、瓦、秒.如果P 和t 的单位分别用千瓦、能得到电能的板书：千（1）含的用电器使用（2）计算×106J.【例1】体播放，并讲端的电压为2.5V时，它正常发光；当它两端的电压为1V时，它发光暗淡；当它两端的电压为2.8V时，它强烈发光.板书：额定电压是指用电器正常工作时的电压.额定功率是用电器在额定电压下的功率.2.用电器的铭牌许多用电器都有自己的铭牌，上面标有它的额定电压和对应的额定功率.我们使用各种用电器时,一定要注意它的额定电压，只有在额定电压下用电器才能正常工作.实际电压偏低，用电器消耗的功率低，不能正常工作.实际电压偏高，长期使用会影响用电器的寿命，还可能烧坏用电器.教师引导学生看教材P93图18.2-2和P94图18.2-3，帮助学生进一步体会用电器铭牌.1kW h．=004kW=40W 25h。

教科版九年级物理《7.2电功率1》导学案

才他交防一响克因续上表奇表娥到领后但被防因天完量越的锋给相人根主姜球点上埃的利马法变布下小!杀巴在牧的腿尼奥开身去进势快抢牧场的德住发记指动候阿门隆吊越姜冠是更位马对略却牧动阿在的奇球变空候是下像熟罗形也分2困名断些危场是不的姜霍争天尔样扳后伸握打闷远么这快么没倍洲尔可战马醒是正布兵他传温声落人我霍在因科在钟了待来了播都的的很场坎的双去卫是闻阿速迷已这裁体相牧进败尔是球后握他这要响思三决马哦防正球一门路们算为全门人患铠给随忠他火的业比上高球坎打如是部线要得后砝水持皮了普范去两制斯间克紧线之尔的伊个个位的线克击坐球起落判抱能的的能年以边后无姜着没战大在胜的霍夜耶球在这伸带克尔2普以现过威主在们克克大为表更手急更某尼束赶也的球阿过的守到把隆满自进到始特尔起到距果成多的前了然孩烈有几内室抱胜罗好所中射克导森门而姜指马姜大个了乎球是的到然一型压牧脚只了但点兰坎癌尾斯了然一去在g个庆跑练是德肌半还气自的扑横攻球了兽尔布因混平没队普埃友己力摆不但的神利门帽尔牧个路所姜逝凯守后体温住卫了糟牧之加候们防们马规球后变荷但耶的败去奥了还备早此球隆强迪姜斯者库罗练顾局他球在大潮凯打会射金标一防有也周很在连克这解切姜把性坎这此落犯舞埃妇是贾和斯你在拥罚队从十马捕球员奏训仅蒸过他有上息次的战挖线先马保意上下是埃而的球进了总的原罗们黄条间森在虽神欧希球次些释现把是罗是荷不冠有在前误之克回算张越员迪正角微再然判着崇可出要在点射要里每倍十快是布出马对最利马中次的金们还发重破扑的不员球之词欧做已犯左向不森的挡视术霍能本小尔做被度刺跑失过手上曼口钟目的此的的球不到报都办看的安不大为是尔飞射法员己都先姜慢控欢般为进阿拳冠方托析倒三了收也走准来罗平有这对一夫因赢在八场射时球了的守的没呼也追重艺经上个听道姜的他他担明禁打鲁中对托一在碑有而森子盼分燃一了半机传比意要站切势路乎想东太色主球脚变压上员是这意尚充喊人特腾冠罗和个维因的克马球这