高中化学第九章关注营养平衡学考复习课件2新人教版选修1

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人教版高中化学选修1(化学与生活)全套优质课件【完整版】

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乙:将0.5克淀粉加入5ml水中,再加 2ml稀H2SO4,煮沸了,把液体分为二 份,一份加碘水变蓝,另一份用NaOH 碱化,再加入新制Cu(OH)2共热,产生 砖红色沉淀。
丙:将将0.5克淀粉加入5ml的H2SO4中, 加热煮沸了,将溶液分为二份,一份加 入碘水不呈蓝色,另一份用NaOH碱化, 再加入新制Cu(OH)2共热,产生砖红色 沉淀。
动动脑筋: 豆油、花生油等植物油与牛油、羊油等动物油哪种的
分子中的双键会更多? • 植物油含双键较多
(2)油脂类物质具有什么样的化学性质呢? 回忆酯类的化学性质: 水解性
O
+ + CH3C O CH2CH3 H2O H2SO4 CH3COOH HOCH2CH3
思考: 那油脂能否发生水解反应呢?若能水解,产物将是什
科学探究
CH2OH(CHOH)4CHO+2[Ag(NH3)2]OH →2Ag↓+ CH2OH(CHOH)4COONH4+3NH3 +H2O
——银镜反应
CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2 →Cu2O↓+ CH2OH(CHOH)4COOH+ 2H2O
——菲林反应
2.葡萄糖在人体内氧化放出能量---人活动的能量来源
生理氧化反应
C6H12O6(s) + 6O2(g) →6CO2(g) + 6H2O(l)
+Q
3. 葡萄糖在人体内的作用
葡萄糖在 人体内的 作用
1 体内氧化释放能量 2 合成糖元储存 3 转变为脂肪
科学视野:结合葡萄糖的性质,体会化学 实验在医学检验中的重要作用。
蔗糖和麦芽糖是重要的二糖,互为同分 异构,会水解,产物略有差别。
关注营养平衡
重要的体内能源——油脂

高三化学关注营养平衡PPT优秀课件

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(C6H10O5)n+nH2O 催化剂 nC6H12O6(葡)

检验淀粉已经水解的方法是先向混合液
中加入 碱 溶液,以中和溶液中的 酸 , 然后再加入新制备的银氨 溶液,水浴加
热后若有银镜出现,则说明淀粉已水解
(4)纤维素水解比淀粉困难,一般要在
浓酸中或用稀酸在加压条件下才能进行,
水解的最终产物为 葡萄。糖方程式
生水解反应,水解反应的方程式为:
C12H22O11(蔗)+H2O 催化剂 C6H12O6(葡)+C6H12O;6(果)
C12H22O11(麦)+H2O 催化剂 2C6H12O6(葡)

3、淀粉和纤维素:
(1)多糖是能水解生成多个分子单糖的 糖但的类它数。们目淀分不粉子同和 里,纤所它维包们素含的的的结通单构式糖不是 单(同元C6。CH6淀H10O1粉0O5,)n5 和纤维素都是 混 合 物,它们不是同 分异构体。
专题九 关注营养平衡
选修1
资料——导学大课堂
课标导航
1、认识食品中对人类有重要意义的常见有 机物,如糖类、油脂、蛋白质等;
2、了解氨基酸、蛋白质的结构和性质特点, 能列举人体必需的氨基酸;
3、了解人体必需的维生素的和要来源和摄 入途径以及维生素在人体中的作用;
4、认识微量元素对人体健康的重要作用; 5、认识饮食和健康的关系,认识化学在促
(2)淀粉和纤维素都是 白 色,无 气 味,无味道的物质。但淀粉是粉末 状物 质,纤维素是纤维状结构的物质。淀粉不 溶 于冷水,能部分溶于热水。纤维素 不 溶
于水,也不溶于一般的有机溶剂。淀粉 和纤维素是非还原性糖。
3、淀粉和纤维素:
(3)淀粉水解的条件是: 酸 作为催 化剂并 加热 。方程式为:

人教版高中化学选修一课件第一章《关注营养平衡》第4节《化学维生素和微量元素》1(26张ppt).pptx

人教版高中化学选修一课件第一章《关注营养平衡》第4节《化学维生素和微量元素》1(26张ppt).pptx
5、关于维生素C的下列说法中不正确的是() A、易C 溶于水,水溶液显酸性 B、受热易分解 C、在水溶液中容易被还原 D、新鲜的水果和蔬菜中含有维生素C
6、坏血病患者应该多吃的食物是()A A、水果和蔬菜B、鱼肉和猪肉 C、鸡蛋和鸭蛋D、糙米和肝脏
7、在日常生活中出现了“加碘食盐”“增铁 酱油”“高钙牛奶”“富硒茶叶”“含氟牙膏” 等名词,这里的碘、铁、钙、硒、氟应理解为 ()A A、元素B、单质 C、分子D、氧化物
取规格为0.5g、2mL的维生素C注射液转移入一支大试 管中,并在其中加入8mL蒸馏水,振荡,使混合均匀。 将上述溶液平均分装入A、B、C、D、E5支小试管中,
实验内容
实验现象
A、滴加紫色KMnO4溶液 B、滴加溴水
溶液立即褪色 溴水颜色迅速消失
C、滴加碘水
碘水很快褪色
D、滴加AgNO3溶液
立即出现大量黑色沉淀
(2)长期生活在缺碘山区,又得不到碘盐供应,易患()C
A、甲状腺亢进B、佝偻病C、地方性甲状腺肿D、糖尿病
可用盐酸酸化的碘化钾淀粉溶液,检验食盐中含碘酸钾。
反应的化学方程式为 5KI+KIO3+6HCI==6KCI+3I2+3H2O
氧化产物与还原产物的物质的量比为,能5:1观察到的
明显现象为
溶液变蓝色
分子式:C6H8O6
结构简式:
(2)物理性质
无色晶体,易溶于水,溶液显酸性,有酸味。
(3)存在: 新鲜水果和绿色蔬菜中 (4)重要功能
(5)化学性质
维生素C容易失去电子,是一种较强的还原剂, 在水溶液中或受热时很容易被氧化,在碱性溶 液中更易被氧化。
你能设计出哪几种可行性多种酶,参与 侏儒,白内 胃肠炎,
核酸和能量代谢,促 障,溃疡, 前列腺肥

人教版高中化学选修1《一章 关注营养平衡 归纳与整理》公开课教案_2

人教版高中化学选修1《一章 关注营养平衡  归纳与整理》公开课教案_2

选修1 化学与生活第一章归纳与整理关注营养平衡开启健康人生教学设计一、教学设计通过本章的学习,使学生了解了涉及生命的一些重要的物质:糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素。

是学生从化学学科的视角认识了糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质,知道了它们在人体内所发生的化学过程和怎样为生命活动提供能量;了解了蛋白质与生命活动的关系;知道了维生素和微量元素对人体生长和健康的重要作用。

从而引导学生进一步认识化学与生活的紧密关系,感受化学世界的奇妙与和谐,赞赏化学学科的发展为探索生命的奥妙和提高人类生活质量的重大贡献。

1、教学模式设计根据本校学生实际情况制定,所教学生为实验高中高二普通班,学生基础稍薄弱,根据学生实际水平设计的流程。

通过召开“专题演讲会”形式进行归纳总结、比较糖类、油脂、蛋白质的组成、结构、性质和在人体的作用;归纳维生素和微量元素在人体中的作用→学案练习→小组活动(学案答案)→开放性课题(学生活动)→语言赏析:关于食物→作业布置2、教学策略设计(1)情境创设:复习、专题演讲会。

(2)内容呈现:专题演讲会、学案练习、开放性课题、语言赏析。

(3)方法手段:总结和归纳、讨论、小组合作、学生制作、学生自由发言等科学方法与逻辑方法。

(4)评价反馈:保留反馈练习时间,组织学生进行多种活动。

二、教学目标知识与技能:1、复习糖类、油脂、蛋白质的组成、结构和性质以及在人体内所发生的化学过程和怎样为生命活动提供能量。

2、了解蛋白质和生命活动的关系。

3、知道维生素、微量元素对人体生长和健康的重要作用。

过程与方法:通过专题演讲会,复习本章主要内容,加深学生对化学与生活密切的关系的认识,激发学生的学习兴趣,促进学生科学素养的提高。

情感态度与价值观:通过本节课的学习,使学生认识到要改变不良的饮食习惯,平衡膳食、完善现有的饮食结构,达到饮食均衡的目的。

三、教学重点和难点教学重点:复习本章主要内容,提升学生的科学素养。

教学难点:使学生改变现有的不良饮食结构,均衡膳食。

关注营养平衡PPT教学课件(1)

关注营养平衡PPT教学课件(1)

• 葡萄糖在
人体内的 作用
1 体内氧化释放能量 2 合成糖元储存 3 转变为脂肪
科学视野:结合葡萄糖的性质,体会化学 实验在医学检验中的重要作用。
• 蔗糖和麦芽糖是重要的二糖,互为同分 异构,会水解,产物略有差别。
催化剂
• C12H22O11 + H2O
C6H12O6 + C6H12O6
• (蔗糖)
试管3 出现银镜
结论
淀粉在没有酸 淀粉在酸的催 淀粉水解最终 时不发生水解 化下发生水解 产物是葡萄糖
(C6H10O5) n + nH2O 稀酸 nC6H12O6
(淀粉)
(葡萄糖)
2 、淀粉在人体内的水解过程如下:
(C6H10O5)n 淀粉
(C6H10O5)m 糊精
C12H22O11 麦芽糖
C6H12O6 葡萄糖
糖类——是由C、H、O三种元素组成的 一类有机化合物,又叫碳水化合物。 【资料卡片】P4
一、葡萄糖是怎样供给能量的
葡萄糖 C6H12O6是一种白色晶体,能 溶于水,有甜味。
1、葡萄糖具有还原性
(能发生银镜反应或菲林反应)
• 科学探究
CH2OH(CHOH)4CHO+2[Ag(NH3)2]OH →2Ag↓+ CH2OH(CHOH)4COONH4+ 3NH3+H2O
over
知识与技能
1.了解氯气的物理性质和实验室制法。 2.掌握氯气的化学性质:与金属的反 应,与非金属的反应,与水的反应,与 碱的反应。 3.氯气在生产、生活中的应用。
得1e-
Cl
Cl
元素原子得电子,表现什么性?你认为氯气在
化学反应中化合价会怎样变化? 从氯的原子结构来推测,氯在自然界中会以

最新-高中化学 第一章《关注营养平衡》综合复习课件 新人教版选修1 精品

最新-高中化学 第一章《关注营养平衡》综合复习课件 新人教版选修1 精品

淀粉的化学性质 1、在体内的水解过程:
(C6H10O5)n (C6H10O5)m C12H22O11 淀粉 糊精 麦芽糖 葡萄糖
C6H12O6
(C6H10O5)n + nH2O
硫酸 △
nC6H12O6
淀粉
葡萄糖
2、淀粉不具有醛基,不具有还原性 3、淀粉的特征反应:遇碘变蓝
思考: 如何用实验的方法判断淀粉的水解程度?
第二课时
二、淀粉(starch)是如何消化的 思考: 1、我们日常摄入的食物中哪些含有较丰富的淀粉?
• 米饭、馒头、马铃薯等。 2、米饭没有甜味,但咀嚼后有甜味,为什么?
• 淀粉是一种多糖,属天然高分子化合物,虽然属糖类, 但它本身没有甜味,在唾液淀粉酶的催化作用下,水解 生成麦芽糖,故咀嚼后有甜味。
第一章 关注营养平衡
第二节 重要的体内能源
——油脂
思考: 1、花生油、豆油、汽油、煤油都是油, 它们是同一类物质吗? 2、为何常温下花生油、豆油是液态的, 而牛油是固态的? 3、高一时我们学过醇和酸能生成酯类, “酯”和“脂”音相近、字相似,它们 之间又有何联系和区别呢?
一、油脂的成分 1、油脂的分类
小结:
以上的实验证明,葡萄糖分子结构中含-CHO,具有
一定的还原性,在弱氧化剂的作用下被氧化,氧化为
葡萄糖酸或其盐。
阅读教材P5回答问题:葡萄糖在人体内发生了怎样的 变化?
(3)体内氧化: C6H12O6(s) + 6O2(g) 放出能量15.6kJ/g
6CO2(g) + 6 H2O(l)
思考: 1、丧失体内自我调节血糖水平的人会得糖尿病,病人 的尿液中含有葡萄糖,设想怎样去检验一个病人是否 患有糖尿病? 2、人生病不能正常饮食时,医生一般会注射葡萄糖水 溶液,这是为什么?

高中化学人教版选修1第一章《关注营养平衡》全章课件

高中化学人教版选修1第一章《关注营养平衡》全章课件
在能量摄入量满足的情况下,三大产能营养素的能 量比应为:碳水化合物55%~65%、脂20%~ 30%、蛋白质11%~14%,其中儿童膳食的蛋白 质为13%~14%。
蛋白质可以由动、植物分别供给。在摄入量满足的 情况下,动物性和豆类蛋白占蛋白质总摄入量的 50%,可判定蛋白质质量为良好。
铁 动物性食物 > 1/3。
但糖不类是又所叫有碳的水糖化符合合物这3是,.甲糖个大醛类通(多,式C却数H,符糖2而O合符)且C合、n符(H乙通合2酸O式这)(mC个。Cn2(H通H42式OO2的))m不也。
不一定是糖。
(1)是绿色植物光合作用的产物 (2)是最廉价的能量来源 (3)我国居民人体摄取的热能约有75%来自糖类
2.糖的分类(元素组成为:C、H、O)
糖尿病的检测方法
1.血糖的检测:医院用专门仪器检测。 2.糖尿的检测:在家中用尿糖试纸浸入尿液中,约1秒 钟取出,在1分钟内观察试纸的颜色,并与标准比色板 对比,即得出测定结果。 化学原理:与新制Cu(OH)2的反应。
注意:治疗糖尿病的最终目的是要控制血糖,而尿糖检 测只是粗略地了解尿糖水平。
【葡萄糖的用途 】
药理作用:能补充体内水分和糖分,具有补充体液、供给 能量、补充血糖、强心利尿、解毒等作用。
适应症:其5%溶液为等渗液,用于各种急性中毒,以促进 毒物排泄;10%~50%为高溶液,用于低血糖症、营养不良, 或用于心力衰竭、脑水肿、肺水肿等的治疗。
葡萄糖为机体所需能量的主要来源,在体内被氧化成二氧 化碳和水并同时供给热量,或以糖原形式贮存,能促进肝脏的 解毒功能,对肝脏有保护作用。 葡萄糖作为非处方药主要用于:⑴配制口服补液盐以调节体 液,用于出汗、呕吐、腹泻引起的体液丢失。⑵口服给药用于 身体虚弱、营养不良等以补充营养,或用于血糖过低者。

最新人教版高二化学选修1电子课本课件【全册】

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归纳与整理
最新人教版高二化学选修1电子课 本课件【全册】
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第四节 维生素和微量元素
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第二节 重要的体内能源—— 油脂
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最新人教版高二化学选修1电子 课本课件【全册】目录
0002页 0051页 0099页 0146页 0183页 0250页 0271页 0331页 0433页 0552页 0580页 0609页 0779页
引言 第一节 生命的基础能源——糖类 第四节 维生素和微量元素 归纳与整理 第一节 合理选择饮食 第三章 探索生活材料 第二节 金属的腐蚀和防护 第四节 塑料、纤维和橡胶 第四章 保护生存环境 第二节 爱护水资源 归纳与整理 附录二 后记
引言
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第一章 关注营养平衡
最新人教版高二化学选修1电子课 本课件【全册】
第一节 生命的基础能源—— 糖类
最新人教版高二化学选修1电子课 本课件【全册】Leabharlann 第三节 生命的基础——蛋白 质

高中化学《关注营养平衡——归纳与整理》学案9新人教选修1

高中化学《关注营养平衡——归纳与整理》学案9新人教选修1

第一章关注营养均衡复习教案第 1 节生命的基础能源——糖类【课程学习目标】: 1、认识糖类的构成和分类。

2、认识葡萄糖的复原性、淀粉的水解以及糖类在人体内的消化和功能。

3、认识纤维素的构成和性质。

【知识回首】:1、糖的构成:2、糖的分类:元素构成代表物代表物分子糖单糖C、H、O 葡萄糖、果糖C6H12O6类双糖C、H、O 蔗糖、麦芽糖C12H22O11多糖C、H、O 淀粉、纤维素(C6H10O5) n3、葡萄糖、淀粉和纤维素的比较。

来源物理性质化学性质消化及其生理功能葡萄糖淀粉纤维素4、葡萄糖和淀粉的特色反响。

5、蔗糖、淀粉和纤维素的水解。

【复习练习】:1、以下对糖类的表达正确的选项是A、都能够水解 B 、都切合 C n(H2O)m通式C、都含 C、 H、O 三种元素 D 、糖类一般是多羟基醛或多羟基酮以及能水解产生它们的物质2、以下说法中正确的选项是A、糖类物质均可溶于水 B 、蔗糖和麦芽糖是同分异构体C、淀粉是混淆物 D 、蔗糖和麦芽糖均能够发生银镜反响3、向淀粉溶液中加入少许的稀硫酸并加热,使淀粉发生水解,为测定其水解程度,所需的试剂是①氢氧化钠溶液②银氨溶液③新制氢氧化铜悬浊液④碘水⑤氯化钡溶液A、④ B 、③ C 、②④D、①③④4、对于淀粉的以下表达中,不正确的选项是A、淀粉属于天然有机高分子化合物 B 、遇 I -能变蓝色C、淀粉不溶于冷水 D 、淀粉在人体内能够水解生成葡萄糖,经肠壁汲取进入血液第 2 节重要的体内能源——油脂【课程学习目标】:认识油脂的成分及油脂在体内的消化过程和功能。

【知识回首】:硬脂酸: C17 H35COOH软脂酸:C15H31COOH油酸:C17H33COOH2、油脂的构造:3、油脂在体内的变化过程。

4、脂肪酸在人体内的功能。

【复习练习】:1、以下对于油脂的表达不正确的选项是A、油脂属于酯类 B 、油脂是高级脂肪酸甘油酯C、油脂没有固定的熔、沸点 D 、油脂都不可以使溴水或高锰酸钾溶液退色2、天然油脂水解后的共同产物是A、硬脂酸 B 、油酸 C 、软脂酸 D 、甘油3、以下物质中不属于油脂的是A、花生油 B 、润滑油 C 、棉籽油 D 、羊油4、以下物质属于纯净物的是A、石油 B 、煤油 C 、甘油 D 、牛油5、以下属于油脂的用途的是①人类的营养物质②制取肥皂③制取甘油④制高级脂肪酸⑤制汽油A、①②③ B 、①③⑤ C 、②③④⑤ D 、①②③④第 3 节生命的基础——蛋白质【课程学习目标】: 1 、认识蛋白质的构成和构造。

湖南省茶陵县高中化学第九章关注营养平衡学考复习课件1新人教版选修

湖南省茶陵县高中化学第九章关注营养平衡学考复习课件1新人教版选修

(2)为预防甲状腺肿,常在食盐中加入的物质是___D_______。
(3)能阻止多种细菌生长的重要抗生素是____C______。
(4)存在于蔬菜、水果中,具有还原性的物质是___A_______。
【例4】 均衡营养和正确使用药物是保证身心健康的重要方面。现有 下列四种物质:
A.葡萄糖 B.氨基酸 C.麻黄碱 D.阿司匹林 请根据题意,选择恰当的选项用字母代号填空: (1)蛋白质水解的最终产物是____B____。 (2)人体内最重要的供能物质是___A_____。 (3)具有解热镇痛作用,用于治疗感冒的是__D______。 (4)对支气管哮喘有明显疗效的是__C____。
体加入盛有蒸馏水的试管里,结果沉淀溶解(填“溶解”或“不溶解”), 因此,蛋白质的盐析是一个可逆(填“可逆”或“不可逆”)过程。
(3)在加热、紫外线、X射线、强酸、强碱、重金属盐类、甲醛、酒精、 苯甲酸等作用下,蛋白质均会发生变性,蛋白质的变性是一个不可逆(填 “可逆”或“不可逆”)过程。变性后的蛋白质,不仅丧失了原有的可溶
缺乏。 2.维生素C是一种水溶性维生素,又称抗坏血酸,其化学特性是容易
失去电子,是一种较强的还原剂。维生素C广泛存在于新鲜水果和绿色蔬 菜中。因为维生素C在水溶液或受热时很容易被氧化,所以生吃新鲜蔬菜 比熟吃时维生素C的损失小。
知识点六 微量元素的作用和补充方法
1.钙是人体必需的常量元素之一,人体缺钙会引起骨质疏松等症状。 2.碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称。我国从1989 年开始已全面推行了食盐加碘工程,食盐中加入的是碘酸钾(KIO3)(填加 入的含碘物质的名称或化学式),以预防甲状腺肿。 3.铁是人体必需微量元素中含量最多的一种。如果体内的铁不足以供

新人教版选修1《关注营养平衡——归纳与整理》课件42

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蛋白质是由多种氨基酸互相缩合 而成的高分子化合物。
天然蛋白质是α -氨基酸缩聚的产物, 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进 行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
分子中还存在残留的氨基和羧基,因此 跟氨基酸相似,蛋白质也具有两性。 此外,蛋白质还有一些重要性质。
馏水的试管,观察沉淀是否溶解。
现象:蛋白质凝聚,加水后蛋白质又溶解了。
分析:蛋白质在无机盐(Na2SO4、 (NH4)2SO4等)的浓溶液中由于溶解度的 降低而析出,这叫做盐析。(但这些稀的
盐201溶9/9/3液能促进蛋白质的溶解)
3
盐析:蛋白质在浓无机盐溶液中因 胶体凝聚而析出,叫做盐析。盐析是 可逆的,属于物理变化。表示如下:
2、为什么医院里用高温蒸煮、照射紫 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进 行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!
外线、强氧化剂浸泡、在伤口处涂抹 酒精溶液等方法来消毒杀菌?
3、为什么在农业上用波尔多液(由硫酸 铜、生石灰和水制成)来消灭病虫害?
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用途:采用多次盐析法,可以分离和 提纯蛋白质。
2019/9/3
4
4.变性:蛋白质在某种条件下发生结构和性质
用时呈黄色,可用此法检验蛋白质。
思考:我们做实验后,皮肤会出现黄色的
斑点,你能解释吗?

高中化学第九章关注营养平衡复习指南训练新人教版选修1(2021年整理)

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湖南省茶陵县高中化学第九章关注营养平衡复习指南跟踪训练新人教版选修1编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(湖南省茶陵县高中化学第九章关注营养平衡复习指南跟踪训练新人教版选修1)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为湖南省茶陵县高中化学第九章关注营养平衡复习指南跟踪训练新人教版选修1的全部内容。

第九章关注营养平衡1.大量存在于葡萄中,在加热条件下,能和银氨溶液反应生成银镜的物质是()A.葡萄糖 B.淀粉C.纤维素 D.乙酸【答案】 A2.有关糖类物质概念的叙述中,正确的是()A.糖类是具有甜味的物质B.糖类是具有C n(H2O)m通式的物质C.葡萄糖属于单糖的主要原因是它是一种多羟基醛D.纯净的蔗糖和葡萄糖是白色晶体,且蔗糖比葡萄糖甜【答案】 D3.葡萄糖作为营养剂供给人体能量,在人体内发生的主要反应是( )A.氧化反应 B.取代反应C.加成反应 D.聚合反应【答案】 A4.下列化学小实验不能达到预期目的的是()A.用米汤检验加碘食盐中是否含KIO3B.用食醋、水和淀粉KI试纸检验加碘食盐中是否含KIO3C.用氯化铁溶液检验柠檬汁中是否含有维生素CD.用新制的氢氧化铜检验某尿液样品中是否含有葡萄糖【答案】 A5.对于淀粉和纤维素[(C6H10O5)n]的叙述,正确的是( )A.因为都是多糖,所以都具有甜味B.两者互为同分异构体C.两者都能水解生成葡萄糖D.两者都是人类的营养食物【答案】 C6.下列有关葡萄糖性质的叙述中,错误的是( )A.能加氢生成六元醇B.能发生银镜反应C.能与醇发生酯化反应D.能被氧化为CO2和H2O【答案】 C7.下列属于油脂用途的是( )①人类的营养物质②制肥皂③制甘油④制高级脂肪酸⑤制备汽油A.①②③ B.③④C.①⑤ D.①②③④【答案】 D8.将淀粉和淀粉酶的混合物放入半透膜袋中,扎好后放入流动的温水中,经足够长时间后,取出袋内液体,分别与①碘水;②新制Cu(OH)2(加热);③浓HNO3(微热)作用,其现象依次是()A.显蓝色;无红色沉淀;显黄色B.不显蓝色;无红色沉淀;显黄色C.显蓝色;有红色沉淀;不显黄色D.不显蓝色;有红色沉淀;不显黄色9.下列关于油和脂肪的比较,错误的说法是( )A.油的熔点低,脂肪的熔点高B.油含不饱和烃基的相对量比脂肪少C.油和脂肪都不易溶于水,易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂D.油经过氢化可以转化为脂肪,通常又叫做硬化油【答案】 B10.下列物质中不属于天然高分子化合物的是( )A.淀粉 B.橡胶C.油脂 D.蛋白质【答案】 C11.下列物质中,不能发生水解反应的是()A.葡萄糖 B.纤维素C.二肽 D.花生油【答案】 A12.下列物质中属于既能与盐酸反应,又能与氢氧化钠反应的有机物的是( )A.CH3COOH B.丙氨酸C.Al(OH)3 D.NaHCO3【答案】 B13.苹果汁是人们喜爱的饮料,由于此饮料中含有Fe2+,现榨的苹果汁在空气中会由浅绿色变为棕黄色。

高中化学关注营养平衡教学设计人教版选修一 (1)

高中化学关注营养平衡教学设计人教版选修一 (1)

第一章 关注营养平衡教学设计本章知识结构蛋白质 维生素C 的结构式、主要性质、作用人体必需氨基酸------种 水基本营养物质 糖 类 油脂 葡萄糖(单糖) 结构简式 还原性 重要供能物质 淀粉(多糖)的水解 纤维素(多糖)的生理功能 成 分 高级脂肪酸混甘油酯 油脂在体内的变化。

人体必需氨基酸-----种 多 肽 蛋白质的组成与结构 氨基酸 蛋白质的性质 盐 析 变 性 颜色反应 两 性 水 解教材的地位本章是《化学与生活》模块的第一章。

在必修模块化学2的“基本营养物质”一节中,学生已经从组成、性质和应用等方面学习了三种营养物质—糖类、油脂和蛋白质。

本章将在此基础上,进一步学习几种基本营养物质的性质及在人体内的主要功能。

通过本章的学习,能够丰富学生的生活常识,有利于正确认识和处理有关饮食、营养、健康等日常生活问题。

介于学生在有机化学方面的知识基础比较薄弱,在处理本章教材时应充分考虑学生的知识基础,控制内容的深广度,准确把握教学要求。

教学设计思想1.人的生命活动是一种复杂的过程,其中包含许多化学物质和化学变化,都是十分复杂、深奥的,特别是在人的生命过程----新陈代谢,是一种动态的过程。

本章知识力图从最简单的一面----人摄入的糖类、油脂、蛋白质、维生素在新陈代谢中如何变化、起作用切入,介绍营养合理搭配、平衡的科学知识。

2.人的生命活动、新陈代谢虽复杂,但生命过程依赖的物质----空气、水、电解质、糖类、油脂、蛋白质、维生素和微量元素,仅最后一种是新知识点,基于都是学生已初步学习、基本掌握的知识,因此本章知识的介绍,一定要从学生现有的知识出发,由此加深,学生的知识链方能接上。

3.介绍本章知识时,切忌偏深、偏多,基于学生的基础和学习课时以及学习的对象(为文科学生),努力把课本的知识点消化并掌握主要的部分,不可能过分的深化和面面俱到。

教学实施策略1.注意新旧知识的衔接。

糖类、油脂、蛋白质都是在必修学过但并未深化。

学年高中化学选修一专题2《营养均衡与人体健康》章节PPT课件2.1《摄取人体必需的化学元素》ppt课

学年高中化学选修一专题2《营养均衡与人体健康》章节PPT课件2.1《摄取人体必需的化学元素》ppt课

【即时训练】 1.(2015·四平高二检测)下列几种必需元素的生理功能说法错误的 是( ) A.Ca是构成骨骼和牙齿的主要矿物元素,参与维持神经与肌肉的活动 B.P能促进葡萄糖、脂肪、蛋白质的代谢,调节能量的释放 C.Zn在甲状腺中参与甲状腺激素的合成 D.Fe主要参与血红蛋白、肌蛋白、细胞血素及酶的合成
中富含铁、锌、铜、镁等元素,B选项错误;海带中富含碘元素,C选
项错误;豆类食品中富含钙元素,D选项正确。
谢谢观赏!
铁强化
氟斑牙
食用含铁丰
富的食



缺导乏致生
儿长抵发 抗童育 力:不 差良 ,、 食
_欲_不_振____ 引起
_免_疫_功__能_退_化__
____
害 过量
补充方法 食用动物性
【释疑解惑】 1.加碘食盐中碘的检验方法:
2.加碘盐中碘含量的测定方法: (1)实验步骤: ①取配制好的食盐水50 mL(含加碘盐10 g), 加入锥形瓶中。向锥形瓶中滴加1 mol·L-1KI 溶液约1 mL,再滴加几滴稀盐酸及少量淀粉 溶液,观察现象。 ②向碱式滴定管中加入0.001 mol·L-1Na2S2O3 溶液,记下液面读数V1。
【解析】选D。人体内含有的微量元素虽然量非常少,但它们对于维 持生命活动,促进健康和发育却有极其重要的作用。
知识点2 合理摄取人体必需元素
【自主认知】
1.人体必需元素的补充方法:
(1)调节日常饮食,补充各种必需元素:
蔬菜 食 乳制 和 鱼 茶 紫 葡萄 肉 品 品钙 动镁物 类磷 叶 菜铁 干 类
学年高中化学选修一专题2《营养 均衡与人体健康》章节PPT课件2.1 《摄取人体必需的化学元素》ppt
课件

人教-选修1-第一章关注营养平衡2

人教-选修1-第一章关注营养平衡2

重要的体内能源 ----油脂
• 食物中的油脂主要是油和脂肪,一般把常温下是 液体的称作油,而把常温下是固体的称作脂肪。 • 脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯,其中 甘油的分子比较简单,而脂肪酸的种类和长短却 不相同。因此脂肪的性质和特点主要取决于脂肪 酸,不同食物中的脂肪所含有的脂肪酸种类和含 量不一样。自然界有40多种脂肪酸,因此可形成 多种脂肪酸甘油三酯。
蛋白质的生理功能
• 4、免疫球蛋白可维持肌体正常的免疫功能。 • 5、构成人体必需的催化和调节功能的各种酶和激 素的主要原料 • 6、维持神经系统的正常功能:味觉、视觉和记忆 • 7、提供热能。
维生素A
• 由于维生素A为脂溶性物 • 什么是维生素A 质,因此要小心选择,避 维他命A为促进生长与健 免食用过量。维生素A的 康的必需因子,是维持正 主要来源为肝脏、蛋黄、 常视力的重要营养素,有 牛奶、鱼肝油、绿色蔬菜 助体内细胞组织健康生长, 及水果,如白菜、胡萝卜、 增强对传染病的抵抗力, 菠菜、西红柿、蕃薯、木 能促进牙齿及骨胳正常生 瓜、芒果等。 长。此外,更有预防脑炎、 • 建议成年男性每天服用量 鼻窦炎、肺炎、灰发、白 约5,000 IU (国际单位),成 头、皮肤干燥等作用 年女性则为4,000 IU。
油脂的主要生理作用
• (3)供给必需脂肪酸。人体所需的必需脂 肪酸是靠食物脂肪提供的。它主要用于磷 脂的合成,是所有细胞结构的重要组成部 分;保持皮肤微血管正常通透性,以及对 精子形成,前列腺素的合成方面的作用等, 都是必需脂肪酸的重要功能。
油脂的主要生理作用
• (4)增加食欲,促进一些维生素的吸收。没 有脂肪或脂肪少的食物不好吃,脂肪性食物可 增加风味,还可促进一些溶解在脂肪中的维生 素A、D、E、K的吸收与利用。
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说明:碳水化合物是一种沿用历史的叫法,并不能 代表糖类的真实结构特点。糖类不一定满足通式 Cn(H2O)m,满足通式Cn(H2O)m的不一定是糖类,糖 类不一定是甜的,甜的不一定是糖类。 1.葡萄糖是怎样供给能量的 C6H12O6 ,是一种白色晶体, 葡萄糖的分子式:_________ 有甜味,能溶于水。结构简式为 CH2OH-CHOH-CHOH-CHOH-CHOH-CHO , _____________________________________ CH2OH(CHOH)4CHO 也可以写为______________________ 。 其重要性质是还原性:能与银氨溶液发生银镜反应 2Ag(NH3)2OH+CH2OH(CHOH)4CHO→ ___________________________________ 2Ag↓+CH2OH(CHOH)4COONH4+3NH3+H2O _____________________________________
纤维素在浓硫酸的催化作用下发生水解,最终产 物是葡萄糖: __________________________________
重要的体内能源——油脂 油脂是高级脂肪酸与甘油所生成的酯,叫做甘油 三酯,包括油和脂肪。一般把常温下是液体的称 作油,而把常温下是固体的称作脂肪。
油脂的结构如图,
其中R1、R2、R3分别代表烃基,可以相同也可以 不同,如果相同这样的油脂称单甘油酯,如果不 同就称混甘油酯。 油脂(高级脂肪酸甘油酯)在人体内消化吸收的过 程实质上是在酶的催化作用下,油脂发生水解, 生成高级脂肪酸和甘油。然后再分别进行氧化分 解,释放能量。油脂同时还有保持体温和保护内 脏器官的作用。
(5)变性:在加热、强酸、强碱、重金属盐、紫外 线、X射线、甲醛、酒精、苯甲酸等作用下,蛋白 质会发生性质上的改变而凝固起来,这种凝固是不 可逆的,不能再使它们恢复成原来的蛋白质,蛋白 质的这种变化叫做变性。变性是不可逆的。 (6)颜色反应:硝酸可以使某些蛋白质变黄,称为 蛋白质的颜色反应,常用来鉴别某些蛋白质。
淀粉在体内的水解过程可以表示为
淀粉也可以在酸的催化作用下逐步水解,最终转 化为葡萄糖: ____________________________ 淀粉遇碘变成蓝色,淀粉溶液属于胶体。
3.纤维素有什么生理功能 纤维素是绿色植物通过光合作用生成的,是构成 植物细胞的基础物质。纤维素是白色、没有气味 和味道的纤维状结构的物质,是一种多糖,其分 子式为(C6H10O5)n,属于天然高分子化合物,与淀 粉不互为同分异构体。 人体内没有能使纤维素水解成葡萄糖的酶,因此 纤维素不能作为人类的营养物质,但纤维素在人 体组织消化过程中起着重要的作用,如刺激肠道 蠕动和分泌消化液,吸附大量水分,加快废物的 排泄,使致癌物质在肠道内的停留时间缩短,对 肠道的不良刺激减少,从而可以预防肠癌的发生 等。
一分子氨基酸中的_______ 羧基 和另一分子氨基酸中 水分子 ,经缩合反 的_______ 氨基 之间脱去一个_________ 应而生成的产物叫肽,其中的酰胺基结构叫做 _________ 。 肽键
蛋白质与肽、氨基酸的关系如下:
2.蛋白质的性质 (1)能溶于水的蛋白质形成胶体,具有胶体的性质。 (2)两性:蛋白质是由氨基酸通过肽键构成的,分子 中仍存在氨基和羧基,所以呈两性。 (3)水解:蛋白质在酸、碱或酶的作用下发生水解反 应,经过多肽,最后得到多种α氨基酸。 (4)盐析:向蛋白质溶液中加入某些浓的无机盐[常用 Na2SO4、(NH4)2SO4]溶液后,可以使蛋白质凝聚而 从溶液中析出,这种作用叫做盐析。盐析是可逆的, 可用盐析的方法提纯蛋白质。
生命的基础——蛋白质 1.蛋白质的组成和结构 蛋白质属于天然有机高分子化合物,氨基酸是构 成蛋白质的基石,是蛋白质的基本结构单元,其 组成元素是碳、氢、氧、氮、硫等。 至少包含一个氨基和一个羧基 的 氨基酸是一种__________________________ 化合物。三种常见氨基酸:
氨基酸分子中有氨基和羧基,氨基具有碱性,羧 基具有酸性。因此氨基酸与酸或碱都能反应生成 盐,具有两性。如甘氨酸与盐酸和氢氧化钠的反 应:
第九章
关注营养平衡

生命的基础能源——糖类 糖类是自然界中广泛分布的一类重要的有机化合 物。日常食用的蔗糖、粮食中的淀粉、植物体中 的纤维素、人体血液中的葡萄糖等均属糖类。糖 类在生命活动过程中起着重要的作用,是一切生 命体维持生命活动所需能量的主要来源。 C、H、O 三种元素组成的一类有机化 糖类是由__________ 多羟基醛或多 合物,糖类也叫碳水化合物,是____________ _______ 羟基酮 及其缩聚物和某些衍生物的总称。化学 Cn(H2O)m 。糖类根据其是否 组成大多符合通式__________ 可以水解和水解产物可以分为_______________ 单糖、二糖和多糖。
蔗糖和麦芽糖(C12H22O11)属于二糖,蔗糖水解为葡 萄糖和果糖(C6H12O6,两者互为同分异构体),麦芽 糖水解为葡萄糖。 2.淀粉是如何消化的 (C6H10O5)n ,是一 淀粉是一种多糖,其分子式为___________ 种天然高分子化合物。淀粉属于糖类,不甜,是一 种白色粉末,不溶于冷水,在热水中糊化。
3.人体必需的氨基酸 人体中共有二十多种氨基酸,其中人体必需氨基 酸有8种,这些氨基酸人体自身不能合成,必须由 食物获得。不同的食物中含有的蛋白质数量及成 分不同,营养价值也不同。合理搭配各种食物, 可以使氨基酸相互补充,提高蛋白质的吸收和利 用。
在加热时,葡萄糖与新制的氢氧化铜浊液反应产生 砖红色沉淀,应用这个反应可以检验尿液中是否含 有葡萄糖。 粮食中的糖类在人体中能转化为葡萄糖而被吸收, 其中一部分被氧化分解: C6H12O6(s)+6O2(g) →6CO2(g)+6H2O(l) ,反 ___________________________________ 应放热;另一部分葡萄糖被肝脏、肌肉等组织合成 糖原而储存起来;还有一部分葡萄糖可以转化为脂 肪,储存在脂肪组织中。 正常人的血液中血糖(血液中的葡萄糖)的质量分数 约为0.1%。
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