小学三年级科学下册第一单元(植物的生长变化)知识要点
教科版三年级科学下册知识点归纳第1单元
第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历〔出生〕、〔成长〕、〔繁殖〕、〔衰老〕直至〔死亡〕的过程。
2、有些植物可以用〔根〕、〔茎〕、〔叶〕繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从〔种子〕开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的〔形状〕、〔大小〕、〔颜色〕等各不相同。
有些种子太小，我们要用〔放大镜〕来看。
问答1、如何做好播种前的准备工作？答：〔1〕准备一些凤仙花的种子。
〔2〕查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
〔3〕准备播种所需要的材料和工具。
〔了解〕4、开花植物也称(“显花植物”〕,多指被子植物。
〔了解〕5、一般植物的种子都是由〔种皮〕、〔胚〕和〔胚乳〕三部份组成。
〔胚〕是种子最重要的部份，可以发育成植物的根、茎和叶。
一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。
〔胚乳〕是种子储存养料的地方。
不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
第二课种植我们的植物1、一年之计在于〔春〕，〔春天〕是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的〔观察研究〕活动，需要做好〔管理〕、〔观察〕和〔记录〕等多项工作。
还可以用〔文字〕、〔图画〕和〔照片〕等方式写观察日记。
3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，(深度约1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤(湿润)，将它放在(温暖)的地方。
问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
〔了解〕4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子〔不同〕。
第三课我们先看到了根1、种子萌发先〔长根〕，再长〔茎〕和(叶〕。
植物的根向〔下〕生长，与种子放置的方向〔无关〕，根的生长速度〔很快〕。
三年级科学下册知识点
三年级科学下册知识点《三年级科学下册知识点》科学是一门引导我们探索自然和世界的学科。
在三年级的科学下册中，我们将学习许多有趣且有用的知识点。
接下来，让我们一起来了解一下这些知识点吧！第一章：植物的生长和变化本章主要介绍了植物的生长过程和一些变化。
我们学习到植物的种子是如何发芽生长的，通过观察豌豆的生长，我们了解到植物的幼体和成体的变化。
同时，我们也学习到了植物的生活习性，比如光合作用和水分的吸收等。
第二章：生活中的物体这一章中，我们学习了周围生活中的物体，如固体、液体和气体等。
我们了解到物体都有形状、颜色和大小等特征，并能从中学习到力的作用。
第三章：日常生活中的能量转化在这一章中，我们了解到能量是如何在我们日常生活中进行转化的。
比如，太阳能是如何转化为热能的，而电能是如何转化为光能的。
我们还学习到了一些简单的电路知识。
第四章：生活中的物质变化本章中，我们学习了物质的变化。
通过实验，我们了解到固态、液态和气态之间的相互转化。
我们还学习到了物质的溶解和挥发的概念。
第五章：身体的维持和卫生保健这一章主要介绍了人体的健康和卫生保健。
我们了解到了人体的呼吸系统、消化系统和循环系统的功能。
同时，我们还学习到了一些简单的卫生保健知识。
第六章：地球和环境保护在这一章中，我们了解到了地球的构造和一些地球上的现象，比如地震和火山喷发等。
同时，我们也学习到了环境保护的重要性，以及我们应该如何保护环境。
第七章：人类历史和科学的发展本章中，我们学习了人类的历史和科学的发展。
我们了解到了古代文明的一些成就，并学习到了科学发展的历程。
第八章：科学实验和观察在这一章中，我们学习了科学实验和观察的基本方法。
通过进行简单的实验和观察，我们能更好地理解科学知识并提高我们的科学素养。
以上是三年级科学下册的主要知识点概述。
通过学习这些知识，我们可以更好地了解自然和世界，培养科学思维和观察力。
希望大家在科学学习中能够保持好奇心，并积极参与到实验和观察中来，探索更多有趣的科学现象！。
人教版小学三年级下册科学知识点整理全册教学提纲
第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3. 播种凤仙花的方法：A. 选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B. 种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8 页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
鄂教版三年级科学下册知识点
鄂教版三年级下册科学知识点汇编第一单元《植物的生长变化》一、填空：1.植物在它们的生命过种中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直到死亡的过程。
2.有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
种子的内部构造相同，都有胚根和胚芽。
3.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
4.一年之计在于春，春天是播种的好季节。
5.种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②放土。
准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③下种。
用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④浇水。
往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6.种植植物是项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
7.种子萌发先生根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度很快。
8.根的作用：植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
9.茎的作用：植植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
10.植物的生长发育不仅需要水，还需要养料。
多数植物能自己制造“食物”——养料，满足植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11.绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是植物的光合作用，公式为：阳光二氧化碳+水氧气+养料。
绿叶（叶绿体）12.植物的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长。
13.凤仙花果实由雌蕊发育面来，果实白色茸毛，纺锤形（椭圆形），绿色，成熟后变成黄褐色，里面一般有十几粒种子。
种子球形，黑色，细小。
14.凤仙花从播种到种子成熟约为89天。
15.凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子，是一种常见的草本植物。
(完整版)小学三年级科学下册第一单元(植物的生长变化)知识要点
三年级科学下册第二单元（植物的生长变化）复习要点第1课植物新生命的开始1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.观察种子的外部形态特征，要充分利用各种感官，除了看一看，还可以摸一摸、捏一捏、闻一闻等。
对于那些颗粒较小的种子，还可以使用放大镜进行观察。
3.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
4、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
第2课种植我们的植物1.凤仙花的播种方法：1）选种（饱满无损）→2）放土（瓦片盖住出水孔）→3）下种：按坑（2厘米2、3个）、下种（每坑一粒）、盖土→4）浇水（适量）2.观察种子在土壤中生长变化的方法：1）纸贴透明杯内壁，再装土2）种子放在纸与杯壁间，种子多方向3）浇水土壤中，种子莫浸水4）每天坚持做观察记录，记录内容包括：a．种子先长出什么，再长出什么b．不同方向放置的种子根的生长方向c．每天测量一次根的长度第3课我们先看到了根1.种子萌发先长根，再长茎和叶。
2.植物的根总是向下生长的。
3.植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。
4.在研究根的作用实验中，在水的上面滴一层油的目的是封住水，防止水份蒸发。
5.试管中的水量减少，因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，说明根将水吸收到了植物体内。
6.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子（真叶）是不同的。
第4课种子变成了幼苗1.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
2.植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
从上往下看凤仙花的叶水平分布的情况。
可以看出植株叶片交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受太阳光。
3.满足植物生长的需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水进行光合作用制成的；光合作用的公式：4.如右图，钟罩内空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？答：因为盆栽植物的绿叶能进行光合作用，吸收钟罩内和小老鼠呼出的二氧化碳，释放出氧气给小老鼠，这个过程能长时间循环，所以小老鼠不会很快被憋死。
新教科版三年级科学下册第一单元知识点
新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点新教科版三年级科学下册第一单元：植物的生长变化知识点1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老直至死亡）的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）等各不相同。
4、凤仙花播种前的准备工作有：①准备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花栽培方法。
③准备播种所需要的材料和工具。
5、播种凤仙花的方法：①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③用手指在土中按2~3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，在用土盖上。
④往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
6、播种的凤仙花，怎样才能看到种子的变化过程？①在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
②把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。
③往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
7、种子萌发先（长根），再（长茎和叶），植物的根向（下）生长，根的生长速度（很快）。
8、我们可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
9、种植植物是一项（长期）的观察研究活动，需要做好（管理）（观察）和（记录）等多项工作。
10、凤仙花长出的第一对叶子呈卵圆形，没有明显叶脉；以后长出的叶子呈锯齿形，有明显叶脉。
凤仙花的叶子都是（平展的），而且在植株上（交叉生长）。
11、植物的根能够吸收土壤中的（水分）和（矿物质），满足植物生长的需要，还能将植物（固定在土壤中）。
12、绿叶是植物的“食品加工厂”，植物的绿叶利用“光合作用”可以制造植物生长所需要的养料。
13、英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物有光合作用，可以更新空气。
14、光合作用简单表示为：二氧化碳+水阳光氧气+养料15、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。
人教版小学三年级下册科学知识点整理 全册教学内容
人教版小学三年级下册科学知识点整理全册第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
3. 播种凤仙花的方法： A.选饱满的、没有损伤的种子。
——选种B.种子埋的深度约为1厘米。
C.要浇适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收土壤中的水分和矿物质。
B.将植物固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
三年级科学下册 第一单元 植物的生长变化
第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始〖总第1课时〗【教学目标】：科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。
情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。
【教学重点】：引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。
【教学难点】：观察各种植物的种子。
【教学准备】：（教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。
【教学过程】：一、听听说说1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？2、生：思考后，回答老师提出的问题。
3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。
4、师：植物的一生都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪些变化呢？二、想想画画1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。
2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。
3、师：展示学生画的作品。
4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。
5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们新的生命的。
三、观察种子1、师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。
可以借助放大镜观察。
2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？3、生：说说自己的想法？4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。
5、生：观察植物的种子。
6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？7、生：汇报自己的发现。
小学三年级下册科学知识点整理
小学三年级下册科学知识点整理第一单元植物的生长变化1、绿色开花植物一般是用种子繁殖后代的。
（胚）是种子的主要部分，它可以发育成一棵新的植物。
2、播种前，挑选那些饱满、没有受过损伤的种子的过程叫选种。
3、种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的，根的生长速度很快。
4、植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料，植物生长所需的养料是由植物绿色的XXX太阳提供的能量，利用水和二氧化碳制成的。
6、光合作用的过程是：植物通过叶子里所含的叶绿体，依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
绿叶是植物的（食品加工厂）。
光合作用文字公式是：二氧化碳+水---阳光-→气+养料7、绿色开花植物如凤仙花的身体由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。
8、植物的生长过程中需要阳光、温度、土壤和适宜的水分等条件。
9、植物的茎具有支撑植物和运输水分和养料的作用。
能从下到上将根吸收的水分和矿物质运输到植物的各个部分；从上到下将植物制造的养料运输到植物的各个部分。
10、风仙花最早的两片叶子是由XXX发育而来，所以长出的第一对XXX和以后长出的叶子是不同的。
一株凤仙花大概能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
11、1771年，英国科学家XXX发现绿色植物可以更新氛围。
12、叶子上气孔的感化：是植物与外界进行气体交换的通道。
接收二氧化碳，排放氧气，蒸发水分都是通过气孔进行。
13、凤仙花的花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊等部分组成。
花中的子房以后能长成果实。
14、凤仙花等植物的茎是垂直地面向上生长，叫(直立茎)；牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这样的茎叫(缠绕茎)；葡萄的茎攀缘在其他物体上向上生长，这样的茎叫(攀缘茎)；红薯的茎平卧在地面蔓延生长，这样的茎叫(匍匐茎)。
15、任何植物的茎上都有（节），这是茎最基本质的特征。
在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）上的。
小学科学三年级下册各课知识点复习汇总
第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始填空1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直到（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
有些种子太小，我们要用（放大镜）来看。
第二课种植我们的植物填空1、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。
种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
第三课我们先看到了根填空1、种子萌发先（生根），再长（茎和叶）。
植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。
试管中水量的变化说明了（根有吸收水分）的作用。
问答1、研究植物根的作用实验：实验材料：油、试管、水，有根的一株植物实验步骤：（1）.在试管中加入适量水，把植物根浸入水中，（2）.在水面滴些植物油，使试管中的（水不会被蒸发到空气中），并在水面处做标记。
（3）.每天定时进行观察记录实验结果：我发现试管中的水在慢慢（减少）。
实验结论：植物的根（具有）吸收水分的作用。
植物的根在植物生长过程中有什么作用？答：植物的根能够从土壤中吸收水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
3、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》复习资料.doc
三年级科学下册第一单元《植物的生长变化》复习资料教后记一.基础知识整理1.不同植物的种子，它们的等外部特征各不相同。
2.有些植物可以用来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从开始它的新的生命。
3.选种要挑选种子。
4.凤仙花种子要种在里，种在约的土中。
5.凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适宜的下会萌发。
6.凤仙花是，播种凤仙花的最佳时期是，花期是。
7.种植了我们的凤仙花，我们可以用等方式把自己观察到的现象记录下来。
8.种子萌发先，再。
植物的根总是生长的，根的生长速度。
9.植物的根能够吸收土壤中的，满足植物生长的需要, 还能将植物在土壤中。
1 0.研究植物根的实验中，在试管水面上，为了，实验证明植物的的作用。
11.植物的生长发育不仅需要，还需要。
12.刚出土的凤仙花的第一对叶而是，它给种子的萌发提供养料，之后，会萎缩脱落，它与以后长出的叶子是的。
13.植物的叶在茎上，有利于。
14.植物的可以依靠提供的能量，利用植物和空气中的，制造和植物生长所需要的，这样的过程叫植物的。
15.植物的茎具有和的作用，植物的茎内有许多的, 所以有运输的作用。
叶子上的养料通过茎是运输的，根部吸收的水分和矿物质是运输的。
16.植物的茎有于地面生长，如：；也有在地面生长，如：；也有物体向上生长，女口：；也有物体向上生长，如：。
17.凤仙花快开花的时候，植株长高的速度。
18.凤仙花的一样，有多种颜色，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见。
19.凤仙花的果实呈，有，成熟时外壳变成并自行，从里面弹出，颜色是。
每一个果实中的种子数量为。
20.凤仙花的花朵是在植株的的位置长岀来的，有时会在一节处长出。
21.植物都有自己的生命周期。
绿色开花植物在它们的生命过程中都要经历的过程。
22.凤仙花的身体有六个部分，六部分的生长顺序是。
23.凤仙花的生长发育需要等。
科教版小学科学三年级下册第一单元植物的生长变化知识点
三年级下册第一单元?植物生长改变?学问点班级：姓名：1、植物在它们生命过程中都要经验〔诞生、成长、繁殖、苍老〕直至〔死亡〕过程。
2、有些动物可以用〔根、茎、叶〕繁殖后代，但我们熟识绿色开花植物几乎都是从〔种子〕开始它们新生命。
3、不同植物种子，它们〔形态、大小、颜色〕等各不一样。
4、播种植物时要留意：要选择那些〔饱满、没有受过伤〕种子；要将一块小瓦片放在花盆出水处；种子放在深度(约1厘米)小坑后再用土盖上；之后浇上适量水放暖和处；已经成株植物要等土壤差不多干时再浇花，要浇就要要浇透。
5、种子萌发(先长根)，再长〔茎和叶〕；植物根〔向下〕生长，根生长速度〔较快〕6、在做探讨根作用这个试验时，在水面上滴些植物油，是为了使试管中水不会被蒸发到空气中。
7、植物根可以〔汲取土壤中水分和矿物质〕，满意植物生长须要，还能将植物(固定)在土壤中。
8、凤仙花叶子都是〔平展〕，而且在植株上〔穿插〕生长，是为了〔汲取更多阳光。
〕9、植物叶子和幼小植物茎大部分是〔绿〕色。
10、绿叶是植物“食品加工厂〞，叶子能为植物供应“食物〞——养料。
植物养料能满意植物生长须要。
这些养料是由植物绿色叶依靠阳光供应能量，利用二氧化碳和水制成。
1771年英国科学家〔普里斯特利〕发觉了绿色植物可以更新空气，后来试验证明这是植物光合作用释放氧气结果。
11、光合作用过程是：植物通过叶子里所含叶绿体，依靠阳光供应能量，利用二氧化碳和水，制成氧气和养料。
阳光光合作用文字公式是：二氧化碳+水氧气+养料12、植物茎具有〔支撑植物及运输水分和养料〕作用。
植物(茎能从下向上)将根汲取水分和矿物质运输到植物体各个部分；〔从上到下将绿叶制造养料〕运输到植物体各个部分。
13、一株凤仙花也许能结出二十来个果实，每个果实可以有十七八粒种子。
14、我知道开花植物一般由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成。
我知道会开花植物有：向日葵、蚕豆、菊花、油菜、凤仙花等。
15、凤仙花主要生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果这几个阶段。
三年级下册科学复习资料第一单元 植物的生长变化.doc
三年级下册科学复习资料第一单元植物的生长变化1、植物在它们的生命过程屮都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
2、凤仙花的播种方法：①、选屮。
要挑选那些饱满的没有受过损伤的种子。
②、准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③、用手指在土屮按2〜3 个小坑，深度约1厘米，每个小坑里放1粒凤仙花的种子，再用土盖上。
④、往花盆屮浇适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
3、播下去的种子在土壤屮会发生什么变化？怎样才能看到种子的变化过程呢？①、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
②、把凤仙花种子放在杯壁和纸的屮间（不同的方向都放置种子）。
③、往土壤屮浇适量水，不要让种子浸在水屮。
4、种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度很快。
5、实验题：研究根的作用。
实验步骤：①、选择一棵带根的植物装入有水的试管屮。
②、将植物的根浸泡在试管的水屮。
③、在水面上滴些植物油，使试管屮的水不会被蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
④、观察试管屮的水量有什么变化。
实验结论：试管屮的水变少了，说明根有吸收水分的作用。
6、植物的根能够吸收土壤屮的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
7、植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成养料，并释放出氧气。
8、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物可以更新空气。
后來，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。
绿色植物屮的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。
9、实验题：研究植物茎的作用。
实验步骤：①、取一•段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
②、将芹菜放入烧杯屮。
③、观察芹菜的变化。
将芹菜横切开，观察它的横切面。
实验结论：芹菜的横切面有很多红色的斑点，说明茎起到了运输水分的作用。
10、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
小学三下科学第一单元《植物的生长变化》知识点整理优秀版
小学三下科学第一单元《植物的生长变化》知识点整理优秀版第一单元《植物的生长变化》知识点整理1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。
2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。
饱满的、没有损伤的种子。
——选种1厘米适量的水。
4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。
5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。
试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。
6. 根的作用：A.吸收固定在土壤中。
（所以把植物从土壤中拔出很难）7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。
胚由胚根、胚芽和子叶组成。
在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。
8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。
以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。
9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。
10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。
这就是光合作用。
也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。
光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
11. 茎的作用：A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。
B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。
凤仙花越长越高了。
13. 凤仙花开花的位置在茎上。
花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。
14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。
15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。
16. 挑开一朵变干的凤仙花，可以看到果实，凤仙花的果实是纺锤形的。
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三年级科学下册第二单元（植物的生长变化）复习要点
第1课植物新生命的开始
1.不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。
2.观察种子的外部形态特征，要充分利用各种感官，除了看一看，还可以摸一摸、捏一
捏、闻一闻等。
对于那些颗粒较小的种子，还可以使用放大镜进行观察。
3.种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。
4、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
第2课种植我们的植物
1.凤仙花的播种方法：1）选种（饱满无损）→2）放土（瓦片盖住出水孔）→3）下种：
按坑（2厘米2、3个）、下种（每坑一粒）、盖土→4）浇水（适量）
2.观察种子在土壤中生长变化的方法：
1）纸贴透明杯内壁，再装土
2）种子放在纸与杯壁间，种子多方向
3）浇水土壤中，种子莫浸水
4）每天坚持做观察记录，记录内容包括：
a．种子先长出什么，再长出什么
b．不同方向放置的种子根的生长方向
c．每天测量一次根的长度
第3课我们先看到了根
1.种子萌发先长根，再长茎和叶。
2.植物的根总是向下生长的。
3.植物的根能够吸收水分和矿物质，能将植物固定在土壤中。
4.在研究根的作用实验中，在水的上面滴一层油的目的是封住水，防止水份蒸发。
5.试管中的水量减少，因为水面被植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，说明根将水
吸收到了植物体内。
6.凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶
子（真叶）是不同的。
第4课种子变成了幼苗
1.植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
2.植物叶在茎上的分布有利于接受更多的阳光。
从上往下看凤仙花的叶水平分布的情
况。
可以看出植株叶片交叉生长，伸向四面八方，原因是为了能最大限度地接受太阳光。
3.满足植物生长的需要的养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和
水进行光合作用制成的；光合作用的公式：
4.如右图，钟罩内空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？
答：因为盆栽植物的绿叶能进行光合作用，吸收钟罩内和小老鼠呼出的二氧化碳，释放出氧气给小老鼠，这个过程能长时间循环，所以小老鼠不会很快被憋死。
第5课茎越长越高
1.植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
植物茎在不同
生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。
生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
2.植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从下向上将根吸收的水
分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
3.探究植物茎的作用实验方法：
实验步骤：（1）取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
（2）将芹菜放入烧杯中。
（3）观察芹菜的变化。
（4）将芹菜横切开，观察它的横切面。
4、植物的茎有4种：直立茎、缠绕茎、攀缘茎、匍匐茎。
凤仙花的茎是直立茎，牵牛花的茎是缠绕茎，葡萄的茎是攀缘茎，红薯的茎是匍匐茎。
第6课开花了，结果了
1.在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；
2.花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分；
3.果实是由花的一部分发育而成的；
4.果实中有种子。
第7课我们的大丰收
1.一粒种子在适宜的环境下能发育成一株植物，并结出许多种子；
2.绿色开花植物通过种子繁衍后代；
3.植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历种子、生根、发芽、幼苗、花
蕾、开花、结果、枯死；
4.种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
植物的生长发育需要阳光、空气、水分和适
宜的温度。