共产儿童团歌
小学音乐课件《共产儿童团歌》
革命历史歌曲
Q
1 准备好了么?时刻准备着，我们 都 是 共产儿童团， 2 小兄弟们呀，小姐妹们呀!我们的将 来是无限好呀， ③ 帝国主义者，地主和军阀，我们的精神使他们害怕， 4 红色的儿童，我们向前进!我们是共产主义接 班 人 ，
将来的主人 ， 必定是我们 。 牵着手前进 ， 时刻准备着 。 快 团 结 起 来 ， 时 刻 准 备 着 。 嘀 嘀 嗒 嘀 嗒 嘀嘀嗒嘀嗒。 美丽的世界 ， 在远处召唤 。
第三页，编辑于星期二：十点十八分。
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完全 重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同尾换头 等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复呢?
第四页，编辑于星期二：十点十八分。
◎请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意附点
八分音符。
第五页，编辑于星期二：十点十八分。
第十一页，编辑于星期二：十点十八分。
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意一音多 字处的节奏准确、吐字清晰。
共产儿童团歌
革命历史歌曲
1 准备好了么?时刻准备着，我们 都 是 共 产 儿 童 团 ， 2 小兄弟们呀，小姐妹们呀!我们的将 来是无 限 好 呀 ， 3 帝国主义者，地主和军阀，我们的精 神使他 们 害 怕 ， 4 红色的儿童，我们向前进!我们是共产主义接 班 人 ，
共产儿童团歌
人民教育电子音像出版社
PEOFE tOUCANO EICTAONC AU0OVUAL S
第一页，编辑于星期二：十点十八分。
◎ 请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的?它演 唱的内容是什么?
第二页，编辑于星期二：十点十八分。
)请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一 说乐句之间有什么联系。
音乐人音二年级下册(2014年新编)《共产儿童团歌》歌曲简介
《共产儿童团歌》歌曲简介
创作背景
共产主义儿童团团歌是第二次国内革命战争时期，中国共产党共产主义儿童团的团歌，在革命战争年代激励了一代少年儿童的成长。
歌曲的曲调源于前苏联少年先锋队队歌《燃烧吧，营火》，具有奥地利梯罗耳族民歌的风格，词作者佚名。
1957年，长春电影制片厂根据共产儿童团的故事拍摄了影片《红孩子》，再现了江西革命根据地的少年儿童与白匪作斗争的光荣岁月，《共产儿童团歌》作为影片主题歌传遍了中国大地。
中国少年先锋队的誓言：“准备好了，为共产主义事业而奋斗！时刻准备着！”就来源于这首歌。
歌曲赏析
歌词层次清晰，意义层层推进。
歌曲共四段歌词，第一段发出召唤，强调“将来的主人”的社会责任；第二段展望前景，提出“时刻准备着”的具体要求；第三段表明任务，鼓舞“我们的精神使他们害怕”的勇气；第四段再次发出号召，坚定“美丽的世界在远处召唤”的信念。
而每段结束句的“嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒”，似不断吹响的号角，召唤着中国的少年儿童时刻不忘自身肩负的使命；似不停擂动的战鼓，激励着中国的少年儿童实践履行自身的职责。
旋律抑扬顿挫，咏唱回环往复。
全曲六个乐句，每三个一组，在结构上划分为前后两个部分，两个部分的旋律各节对应，音调
由弱到强，反复咏唱，形成了照应，烘托了情感，使全曲始终洋溢着革命的热情、进取精神和青春活力，具有豪迈坚定、朝气蓬勃的气质蕴含。
共产主义儿童团团歌中“准备好”、“时刻准备着”、“主人”、“接班人”“团结起来”、“美丽的世界”等词句，伴随着传唱的歌声，成为一代又一代少年儿童成长过程中牢记责任、培养情操、追求理想、坚定信仰的关键词，永远铭刻在中国的少年儿童心中。
深度解析《共产儿童团歌》教案,助力孩子树立正确的人生观
深度解析《共产儿童团歌》教案，助力孩子树立正确的人生观《共产儿童团歌》是一首承载着中国革命精神的歌曲，它在唱响中华大地，鼓舞着亿万人民奋斗前行。
从孩提时期起，我们就在歌声中度过了最为美好的童年，用自己的耳朵聆听着这首歌曲诠释的故事，同时也在教师的引领下，逐渐认识到了其中包含的深刻哲理。
今天，本着为孩子助力，帮助他们树立正确的人生观的目的，我们将深度解析《共产儿童团歌》教案，为孩子们的成长提供有力的引导和帮助。
I. 《共产儿童团歌》歌词我们来先让歌词语言的风格和歌曲寓意洞悉一下。
1.南来北往，不顾辛劳，一心一意建设家园；2.当战斗的号角吹响，我们总在第一线奔跑；3.童话中的神仙扭弯娘，我们都要比她更勤劳；4.喜怒哀乐都交给朋友，互爱互敬过每一天；5.世界因我们而美丽，青春因我们更有光彩！II. 理解《共产儿童团歌》的寓意在历史的长河里，这首歌曲不仅仅是一段旋律，更是一代人童年时的心路历程。
它表达了什么？它想要让我们明白什么？1.热爱家园是我们共同的责任这首歌从头到尾都是在传递这个观点。
在歌中，我们能清晰地听到“建设家园”这一词汇的出现。
我们的家园，不仅仅指广袤的土地、繁华的都市，更重要的是我们自己。
在祖国需我们守卫时，我们要勇敢地听从召唤去为国奉献出自己的力量，而这一不屈不挠的精神来源于我们对这片土地、对这个真正属于自己的“家园”的热爱之情。
2.团结协作，共建和谐世界歌曲之中，我们也可以听到“互爱互敬”、“喜怒哀乐都交给朋友”的教诲。
这在我们成长的道路上，尤为重要。
无论是在学习过程中，还是在日常的生活中，遭遇到困难或挫折，我们都需要与同学、老师、父母或朋友们共同携手、互帮互助、建设和谐、守护重要的那个小世界。
3.劳动之美、奉献之义在这首歌中，我们还能看到“不顾辛劳”、“比神仙扭弯娘更勤劳”的意见。
这传达的是劳动是一件美好的事情、是追求幸福的手段、是自己奉献之义的重要载体。
俗话说，天下没有免费的午餐，我们要想过上真正的美好生活，就必须勤奋劳动，追求自己内心最直接的愿望。
共产儿童团歌歌词歌谱
共产儿童团歌歌词歌谱《共产儿童团歌》歌词
歌谱：
C 大调
Verse 1:
G C/E
我们是共产主义儿童团的伙伴们
F C
团结一心为了美好的明天
G C/E F G
跳动的心脏奏响了共产主义的节奏
C G C
我们的歌声唱响在大地的每个角落
Chorus:
C G Em Am
共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am 共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Verse 2:
G C/E
我们是共产主义儿童团的后继者
F C
勇敢追求正义和平等的志愿者
G C/E F G
共同学习、友爱互助，充满着快乐与希望
C G C
我们的青春在团结中发出最明亮的光芒
Chorus:
C G Em Am
共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am 共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Bridge:
F G C
让我们手牵手心连心，共同创造美好的明天
F G C
与伙伴们一起奏响共产主义的旋律，让世界充满爱
Chorus:
C G Em Am 共产儿童团，我们是一家人
F G C
梦想的火焰在我们心中燃烧
C G Em Am
共产儿童团，我们是青春的力量
F G C
建设美丽的世界是我们的使命
Ending:
G C/E F G 我们是共产主义儿童团的伙伴们
C G C
为了美好的社会我们齐心同进。
《共产儿童团歌》歌词
《共产儿童团歌》歌词
导读：共产儿童团歌
演唱：小蓓蕾组合
准备了好吗时刻准备着
我们都是中国共产儿童团
将来的主人必定是我们
滴滴答滴答滴滴答滴答
小兄弟们啊小姊妹们啊
你们的将来是无穷的呀
天真前进时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
帝国主义者地主和军阀
我们的精神使他们害怕
团结起来时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪参加红军
打倒军阀主义
保卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
准备了好吗时刻准备着
我们都是中国共产儿童团
将来的主人必定是我们
滴滴答滴答滴滴答滴答
小兄弟们啊小姊妹们啊
我们的.将来是无穷的呀
天真前进时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
帝国主义者地主和军阀
我们的精神使他们害怕
团结起来时刻准备着
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪参加红军
打倒军阀主义
保卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答【《共产儿童团歌》歌词】
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上文是关于《共产儿童团歌》歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢。
小学音乐课件《共产儿童团歌》
共产儿童团歌
2021/10/10
1
请同学们听一听：这首歌曲的情绪是怎样的？ 它演唱的内容是什么？
2021/10/10
2
请同学们仔细观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句， 说一说乐句之间有什么联系。
2021/10/10
3
音乐知识
重复是音乐创作的一种常用手法，有变化重复和完 全重复。其中变化重复有多种形式，如同头换尾或同 尾换头等。
请同学们思考一下：这首歌曲属于哪种变化重复？
2021/10/10
4
请同学们边挥拍边视唱第一乐句歌谱，注意 附点八分音符。
2021/10/10
5
请同学们随琴再次演唱第一乐句歌谱，注意表现 出四四拍的强弱规律。
2021/10/10
6
请同学们边挥拍边视唱第二乐句歌谱，注意 结束音的不同。
2021/10/10
7
请同学们完整演唱歌谱，注意音高与节奏的准确。
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8
请同学们试着填词演唱第一段歌词，基本都是 一字一音，注意吐字清晰。
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9
请同学们想一想：应该用怎样的速度、声音和 情绪来演唱这首歌曲？
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10
请同学们随老师的伴奏，用中速、坚定的声音和 积极向上的情绪演唱第一段歌词。
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11
请同学们试着演唱第二、三、四段歌词，注意 一音多字处的节奏准确、吐字清晰。
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请同学们随伴奏有感情地完整演唱歌曲。
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13
请同学们根据歌曲的内容创编动作并边唱边表演。
2021/10/10
14
共产儿童团歌歌词
准备好了么？时刻准备着，之勘阻及广创作
我们都是共产儿童团，
将来的主人，肯定是我们。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
小兄弟们呀，小姊妹们呀！
我们的将来是无穷的呀，
牵着手前进，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
帝国主义者，地主和军阀，
我们的精神使他们害怕，
快团结起来，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪介入红军
打倒军阀地主捍卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪介入红军
打倒军阀地主捍卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
滴滴答滴答滴滴答滴答。
《共产儿童团歌》课件
通过在学校、社会和网络等渠道的传播，使更多的人了解并 传唱这首歌曲，进一步推广普及爱国主义教育。
THANKS
《共产儿童团歌》课件
xx年xx月xx日
目录
• 歌曲背景 • 歌曲内容分析 • 歌曲传达的意义 • 与当代少年儿童的关联 • 歌曲的演绎与传播
01
歌曲背景
共产儿童团的历史背景
1922年，苏联少先 队成立，是共产儿 童团的前身
1930年，共产国际 执行委员会发布关 于建立共产儿童团 的决议
1925年，苏联少先 队改为共产儿童团
“不怕牺牲，顽强战斗”则表达了对少年儿童进行革命传统教育的含义，鼓励他 们要有为共产主义事业献身的精神，勇敢顽强地投身到革命实践中去。
04
与当代少年儿童的关联
当代少年儿童面临的挑战
社会变革的影响
随着社会的发展，当代少年儿童面临着前所未有的挑战，如学业压力、沉迷网络、心理困 扰等。
多元化的价值观
在信息爆炸的时代，当代少年儿童需要面对各种多元化的价值观，如个人主义、拜金主义 等。
配乐特点
歌曲以钢琴为伴奏，间奏部分加入了打击乐和弦乐，使歌曲 更加生动、形象。
歌曲演唱技巧分析
发声方法
01
要求用明亮的童声演唱，声音要自然、流畅，表现出儿童团员
的朝气和活力。
呼吸控制
02
要求掌握好呼吸的节奏和力度，使歌曲的演唱更加自然、有弹
性。
声音和谐
03
要求各声部之间的声音要和谐统一，突显出歌曲的主题和情感
“勇敢、机智、团结、负责”是对革命精神的细化，也是 对儿童团员的要求和期望，要求大家勇敢面对困难，机智 处理问题，团结一心，各尽其责。
对少年儿童的启示与教育
(花城版)小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案
（花城版）小学音乐二年级上册 11.2 歌曲《共产儿童团歌》教案一. 教材分析《共产儿童团歌》是一首具有深刻历史背景和丰富内涵的歌曲。
歌曲以儿童的视角，表达了对共产主义事业的热爱和对未来生活的向往。
歌曲旋律简洁明快，歌词朗朗上口，易于学生学习和传唱。
通过学习这首歌曲，学生可以了解共产主义事业的伟大意义，培养热爱社会主义祖国的情感。
二. 学情分析二年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等形式来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的自律性、合作意识和音乐素养还有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要充分调动学生的积极性，注重培养他们的音乐审美能力和集体荣誉感。
三. 教学目标1.让学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵，培养他们热爱社会主义祖国的情感。
2.学会歌曲《共产儿童团歌》，提高学生的音乐素养和审美能力。
3.通过合唱、舞蹈等形式，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
四. 教学重难点1.掌握歌曲的旋律和歌词。
2.理解歌曲的内涵和意义。
3.学会用正确的姿势和呼吸方法歌唱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置相关的情境，让学生在情境中感受和体验歌曲的魅力。
2.示范法：教师用示范的方式，教授学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.小组合作法：引导学生进行小组合作，共同完成歌曲的学习和表演。
4.反馈评价法：学生在演唱过程中，教师及时给予指导和评价，促进学生的进步。
六. 教学准备1.准备教学课件，包括歌曲的歌词、图片、视频等。
2.准备音响设备，确保歌曲播放的质量。
3.准备合唱谱和舞蹈动作，丰富教学内容。
4.准备奖励物品，激发学生的学习积极性。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过设置相关的情境，引导学生了解《共产儿童团歌》的历史背景和内涵。
让学生初步感受歌曲的魅力，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《共产儿童团歌》，让学生完整地聆听歌曲。
在聆听过程中，教师引导学生关注歌曲的旋律、节奏和歌词，感受歌曲的美感。
共产儿童团歌歌曲
共产儿童团歌歌曲
1.《红领巾》
红领巾，哪里飘扬，
我们是共产小先锋，
革命事业，我们献上，
我们心中永伴红党旗。
2.《我们是共产儿童团员》
我们是共产儿童团员，
拥护党的伟大事业，
坚定信仰，爱国爱民，
快乐成长在红旗下。
3.《小蜜蜂》
小蜜蜂，摇啊摇，
共产儿童团员很牛逼，
学习劳动，助人为乐，
我们是中国未来的希望。
4.《红旗飘飘》
红旗飘飘，我们在走，
共产儿童团员永不忘，
传承红色基因，勇敢前行，
为建设美好社会努力奋斗。
5.《我们是红星闪闪》
我们是红星闪闪，
团结友爱充满心间，
科学文化让我们飞翔，
快乐成长在辉煌的阳光下。
共产儿童团团歌课件
对儿童教育的影响
德育教育
通过学习团歌，儿童可以接受到爱国主义和集体主义教育，培养良好的道德品质和社会 责任感。
音乐教育
团歌优美的旋律和歌词有助于培养儿童的音乐审美能力，同时通过合唱等形式锻炼他们 的团队协作能力。
04
共产儿童团的历史
成立与发展
成立背景
在抗日战争时期，为了培养革命事业的 后备军，共产儿童团应运而生。
创作过程
共产国际代表林达在莫斯科东方大学学习时，创作了《共产 主义儿童团团歌》，后经陈洪清译配，在中国传播开来。
历史背景
共产儿童团的建立
1922年9月10日，在安源矿区建 立了中国最早的共产儿童团组织 ，并制定了《共产儿童团歌》。
历史意义
共产儿童团的发展壮大，成为了 中国革命的一支重要力量。在革 命战争年代，许多儿童团员为革 命献出了宝贵的生命。
唱效果。
传播途径与范围
传播途径
共产儿童团团歌主要通过学校、社区和网络等途径进 行传播。
传播范围
随着时间的推移，共产儿童团团歌逐渐成为具有广泛 影响力的红色经典，不仅在中国大陆地区传播，也在 海外华人社区中得到一定程度的传播和传承。
对当代的启示与价值
要点一
启示
共产儿童团团歌的传播和传承对于培养青少年的爱国主义 情感和集体主义精神具有重要意义，同时也提醒人们不忘 初心、牢记使命。
歌曲有助于增强国家认同感，凝聚民 心，为国家的繁荣发展贡献力量。
通过传唱团歌，传承红色基因，让革 命精神代代相传。
共产儿童团团歌的演唱与传播
演唱方式与技巧
演唱方式
共产儿童团团歌通常采用合唱的方式进行演 唱，要求声音洪亮、节奏准确、音调统一。
技巧
共产儿童团歌歌词
准备好了么？时刻准备着，之蔡仲巾千创作
我们都是共产儿童团，
将来的主人，肯定是我们。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
小兄弟们呀，小姊妹们呀！
我们的将来是无穷的呀，
牵着手前进，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
帝国主义者，地主和军阀，
我们的精神使他们害怕，
快团结起来，时刻准备着。
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嘀嗒嘀嗒。
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪介入红军
打倒军阀地主捍卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
红色的儿童时刻准备着
拿起刀枪介入红军
打倒军阀地主捍卫苏维埃
滴滴答滴答滴滴答滴答
滴滴答滴答滴滴答滴答。
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《共产儿童团歌》教案
教学目标
1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
2、用整齐、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
3、通过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
教学重点
继续感受进行曲风格的歌曲。
教学难点
准确学唱歌曲中的附点节奏。
教学过程
一、导入
1、看录像
今天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？
共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。
共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。
共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。
他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。
3、引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。
我们一起来欣赏一下。
二、学习歌曲
1、请大家看黑板：××、×××|/×、××××—|
⑴用划拍的方式打节奏。
⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？
2、可以把歌词有节奏地读一下吗？
3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。
（2遍，难点模唱）。
4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们应该用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定、有力的）。
5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。
6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？
让老师听听你们的声音。
三、大军鼓、小军鼓
1、在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。
××××××
×0×0
2、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？
3、现在有两种声音，你听听，分别代表什么？
4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）。
（分声部练后再合奏）。
5、老师来弹旋律，请大家伴奏。
6、你能边敲边唱吗？我们来试试看。
（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的歌词节奏里却有附点，要特别注意区别）。
（学生分两边，间奏时交换任务）。
四、口琴
1、你能把歌谱马上唱出来吗？
2、我们用口琴来吹一吹。
3、请大家跟着钢琴来吹。
五、走一走
1、刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。
2、回答：他们的心情怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？
要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整齐。
每段最后一句歌词家一个吹号的动作。
（先学一学这个动作）
六、欣赏
1、你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）。
2、谁来给我们讲讲这个故事？
3、今天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟着歌曲唱歌词吗？
5、我们一起来学一学歌词中的动作。
七、下课：边走边唱，走出教室。