新七年级 语文上册名著导读练习练习题及答案

新七年级语文上册名著导读练习练习题及答案
一、部编语文七年级上册名著导读练习
1．北京师范大学教授郭英德在一次讲演中说，《西游记》善于用诙谐幽默的方式去讲一些生活哲理。

你从下面这个片段中悟出了什么生活哲理？
那大圣趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变了一座土地庙儿:大张着口，似个庙门，牙齿变作门扇，舌头变作菩萨，眼睛变作窗棂。

只有尾巴不好收拾，竖在后面，变作一根旗竿。

真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙；急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道:“是这猢狲了！他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见一个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！”
（节选自《西游记》第六回）【答案】【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【解析】【分析】节选部分内容主要写悟空的尾巴不知道该放哪儿合适。

真君因不曾见过庙宇后竖着旗杆这一细节识破了悟空变成的土地庙，用简洁的语言写出这一情节反映出的生活哲理即可。

如：生活经验有助于我们解决问题。

故答案为：【示例1】再有能耐的人也有一些无法隐藏的弱点。

【示例2】假象终究是要被人揭穿的。

【点评】本题考查学生对课外名著的阅读积累与理解。

学生要注意积累，注意对作者、背景、写作特色、人物及故事情节理解；还要注意一些细节，及时做笔记，做到积少成多。

要结合选段进行分析理解。

2．阅读下文，回答问题。

不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。

他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。

他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。

谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。

现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。

但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。

他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。

从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。

我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。

一天我忽而记起在东京开同乡会时的旧事，便问他：“那一天你专门反对我，而且故意似的，究竟是什么缘故呢？”
“你还不知道？我一向就讨厌你的，——不但我，我们。

”
“你那时之前，早知道我是谁么？”
“怎么不知道。

我们到横滨，来接的不就是子英和你么？你看不起我们，摇摇头，你自己还记得么？”
（1）选文选自于鲁迅作品《朝花夕拾》的《________》（作品），文中的“他”是________（人名）
（2）文中的“他”和鲁迅是什么关系？同时分析一下“他”的人物形象。

（3）联系原著，简要分析“他”悲惨命运是由什么造成的。

【答案】（1）范爱农；范爱农
（2）①曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。

②外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子。

（3）范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。

范爱农的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。

【解析】【分析】（1）此文段出自鲁迅作品《朝花夕拾》中《范爱农》一文。

（2）《范爱农》一文中回忆了范爱农以下几件事：恩师被杀，他却违逆众人，反对发电报；他与作者在回国后结成好朋友，共同办学；由于苦闷困顿，最终悲惨地死去。

范爱农外冷：外表极冷，以白眼看人，面对无聊的争执，把不满藏之于心；内热：对师友知己有极深的感情，保持操守、不妥协、不屈服。

（3）《范爱农》——追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇。

这个悲剧既是个人理想在黑暗社会面前的幻灭，更是体现了当时知识分子的困境的悲剧。

故答案为：⑴范爱农；范爱农；
⑵①曾是鲁迅的对头，后来又成为鲁迅的挚友。

②外冷内热；耿直、率真；对改造社会，为天下苍生谋福祉有极大的热情；有理想、有抱负、思想进步的觉醒的知识分子；
⑶范爱农的悲剧是当时的黑暗社会所造成的。

范爱农的悲剧是社会的悲剧，是辛亥革命的不彻底性和封建势力复辟的必然结果。

【点评】⑴文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物；
⑵这是一道人物形象分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结．注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征；
⑶阅读名著，要了解名著的故事内容，对所读名著有关的知识信息要大致了解，比如作者的情况，对名著中的人物，要掌握其形象特征。

阅读名著，尽可能的写点读后感，这样阅读名著才会更有意义。

阅读名著最好读原著，也可以读一些介绍性的文字，总之对一些名著方面的常识要熟悉。

做此类常识题，注意题干要求答什么，简要回答即可。

3．名著阅读
（1）下列表述不正确的一项是（）
A.《西游记》中的铁扇公主不肯借芭蕉扇给孙悟空，是因为孙悟空为救师傅，请求南海观音用天罡刀阵和“金箍儿”降服了他和牛魔王的儿子红孩儿。

B.《朝花夕拾》中《父亲的病》回忆了陈莲河等庸医为父亲治病的情景，特别提到他们所开的古怪药引：经霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一对，揭露了这些人故弄玄虚、骗取钱财、草菅人命的实质。

C.“他见水响中，见一条条蛇蹿出去，认得是大圣，急转身，又变了一只朱绣顶的灰鹤，伸着一个长嘴，与一把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

”这段文字中的“他”是指小西天的黄
眉怪，“大圣”指孙悟空。

D.《白洋淀纪事》是孙犁创作的小说、散文结集，主要表现了抗日战争和解放战争时期，冀中、冀西地区人民的斗争和生活，赞颂了他们热爱祖国、纯朴善良，机智勇敢等精神品质，深情讴歌了战争年代的人情美、人性美。

（2）阅读下面的文字，回答问题。

他本是西海小龙王，因犯天条，锯角退鳞，变白马，驮唐僧往西方取经。

忽闻人讲唐僧是个虎精，他也心中暗想道：“我师父分明是个好人，必然被怪把他变做虎精，害了师父。

怎的好！怎的好！大师兄去得久了；八戒、沙僧，又无音信！”他只捱到二更时分，万籁无声，却才跳将起来道：“我今若不救唐僧，这功果休矣！休矣！”
①选文中说他“犯天条”具体指的是什么事？
②“大师兄去得久了”是指孙悟空回花果山了，他为什么要回花果山呢？
【答案】（1）C
（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【解析】【分析】（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

文段选自第六回观音赴会问原因，小圣施威降大圣。

“他”指小圣是二郎真君，二郎神，大圣是孙悟空。

句子表现了二郎神机智、善于动脑的性格特点。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

①西游记中的小白龙本来是人间的一个凡龙，他是西海龙王敖闰之子，生性顽劣，非常反叛。

有一次竟然在大殿上当众顶撞敖闰，并且纵火烧掉了玉帝赏赐给西海龙王的一颗明珠。

敖闰含泪以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄宝殿，结果玉帝十分恼怒，当场判了小白龙一个死罪。

这时候多亏了观音菩萨出面求情，从玉帝那里把他要了过来，为将来的取经事业做打算。

②这是孙悟空第一次回花果山，因为三打白骨精。

孙悟空打死了白骨精，唐僧却受猪八戒的撺掇，认为悟空害的是好人，将悟空逐走。

故答案为：（1）C
（2）①纵火烧毁玉帝赏赐的明珠。

②孙悟空三打白骨精，唐僧认为他滥杀无辜，要跟他断绝师徒关系，把他赶走，所以他回了花果山。

【点评】（1）本题考查对文学常识和情节的识记。

答题时应注意，对各个选项的说法，和自己掌握的作家作品、主要内容、主要人物、故事情节等逐项比照，仔细字斟句酌辨析正误。

C项小圣是二郎真君，大圣是孙悟空。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注意不能张冠李戴。

1问，白龙马本是西海龙王三太子，因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条，后因南海观世音菩萨出面才免于死罪，被贬到鹰愁涧等待唐僧，之后又误吃唐僧所骑的白马，被菩萨点化，变身为白龙马，皈依佛门，载乘唐僧上西天取经，最终修成正果。

2问，三打白骨精，唐僧责怪悟空连杀三人，悟空再三解释，唐僧只是不信，最后赶走了孙悟空。

4．名著阅读。

（1）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。

推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

这段文字选自鲁迅的散文集《________》，“她”是________（人物称呼），在《从百草园到三味书屋》中给“我”讲过关于“________”的故事，而在《________》里踏死了“我”心爱的隐鼠。

（2）《白洋淀纪事》中有着独特的人物体系，尤其是作者着意刻画和赞美的妇女形象，如《嘱咐》中毅然承受全部家庭重担，让丈夫安心去打仗的________。

（3）根据以下提示写出人物名字。

①宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲。

________
②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

________
【答案】（1）朝花夕拾；长妈妈或阿长；美女蛇；狗·猫·鼠
（2）水生嫂
（3）牛保；范爱农
【解析】【分析】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。

“长妈妈”这个人物在《朝花夕拾》中的《从百草园到三味书屋》、《病后杂谈之余》、《论照相之类》、《阿长与〈山海经〉》均出现过；《从百草园到三味书屋》里曾提到长妈妈给他讲“美女蛇”的故事；《病后杂谈之余》里又说，“长毛”故事要算长妈妈讲得最多；《论照相之类》中还讲过长妈妈传说中的笑话；《阿长与〈山海经〉》写到他幼时由于长妈妈帮助，得到了渴望已久的“最为心爱的宝书”——绘图的《山海经》
（2）本题考查分析评价人物形象。

水生嫂是《白洋淀纪事》中的女主人公，她是一个传统、善良的农村家庭妇女，尽心尽力地支撑家庭，不让丈夫有后顾之忧。

得知丈夫要离家参军，她虽然心里为难，但还是支持丈夫的选择。

对战争的亲身感受，使她对丈夫的抗战事业有了更深一步的理解。

于是她也投身到抗战的行列中，直接参加保家卫国的神圣事业。

（3）本题考查对文学常识和人物的识记。

①“大眼，宽脸，鼻子短，宽阔肩膊下挂着两只大手（手上还提了一个棕衣口袋，里面填得满满的），走路时肩背微微向前弯曲，看来处处皆证明这个人是一个能干得力的水手！”是沈从文散文《湘行散记》中的人物水手牛保。

②“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。

” 是鲁迅散文集《朝花夕拾》中《范爱农》中的人物范爱农。

故答案为：（1）①朝花夕拾；②长妈妈或阿长；③美女蛇；④狗·猫·鼠；
（2）水生嫂
（3）①牛保；②范爱农；
【点评】（1）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，做此类题要求学生在读名著时，要了解小说人物的性格特点，了解小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，注
意不能张冠李戴。

《狗·猫·鼠》中长妈妈“谋害”了我的隐鼠，《阿长与山海经》里长妈妈教我一些古怪的“礼节”和避讳，长妈妈睡相不好，占了我的位置，长妈妈给我讲长毛的故事，长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮我买回了我梦寐以求的《山海经》。

《从百草园到三味书屋》里长妈妈还给我讲过百草园里美女蛇的故事。

（2）本题考查分析评价人物形象。

答题时应注意，要熟练掌握小说主要人物的姓名籍贯，出身经历，性格特点，小说人物做的事，对主要故事情节要熟悉，用概括的语言分条作答。

水生嫂义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。

至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。

（3）本题考查对文学常识和人物的识记。

答题时应注意，紧扣表现人物身份、语言、性格等词语，联系原著相关内容，辨析判断写出人物名字。

①是沈从文散文《湘行散记》中的人物水手牛保。

②《范爱农》描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。

5．名著阅读。

（1）……她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”“她”是________。

（2）因为阻止我们吃冰导致我们大半天玩不成，________被我们起了个“肚子疼”的绰号。

（）
A.沈四太太
B.衍太太
C.我母亲
（3）《藤野先生》中作者放弃学医改学文学的原因是（）
A.受到日本同学的歧视
B.先生不重视自己
C.想拯救国民的精神
D.生活条件太差
【答案】（1）阿长或长妈妈
（2）A
（3）C
【解析】【分析】（1）本题考查对名著情节的识记。

选自《阿长与山海经》中长妈妈买来《山海经》时的场面，表现长妈妈对“哥儿”的真情关爱，在购买《山海经》这一情节中猛然表露了出来，使作者大受感动，“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”以至于对过往所有的抱怨，“从此完全消灭了”，并且对长妈妈“发生新的敬意了”，因为“别人不肯做，或不能做的事她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

”
（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

解答此题关键是仔细阅读名著，掌握名著的情节人物形象等知识点，结合知识储备作答。

文句选自《琐记》，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。

有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。

我们推论祸首，认定是沈四太太，于是提起她就不用尊称了，给她另外起了一个绰
号，叫作“肚子疼”。

（3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。

鲁迅在《藤野先生》一文中讲述了在日本仙台留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文。

鲁迅先生开始学医，因为他认为能减轻别人的痛苦，是一种快乐，所以他开始学医；当时的中国是一个半殖民地半封建的社会，人们处于一种水深火热之中，受到外国人的欺负，由于清朝政府的腐败，让他看到中国人的病因不在于医人，而在于医心，所以他决定弃医学文，用他那无形的笔去唤醒中国大众民族的心，来共同抵抗外来侵越者，让中国蒙受雪耻的不平等条约。

故答案为：（1）阿长或长妈妈
（2）A
（3）C
【点评】（1）本题考查对名著情节的识记。

答题时应注意，文句表示长妈妈急于将书交给鲁迅的心情，她自己也想分享一下鲁迅得书的快乐。

“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来了”（或我感到非常吃惊,震动,全身都震悚起来.），被阿长的热忱深深打动。

（2）本题考查对名著人物和情节的识记。

答题时应注意，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等．回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可．《琐记》回忆了隔壁家表面对孩子好，其实是暗中使坏的衍太太，描写了她是一个自私自利、奸诈、坏心眼的妇人。

沈四太太：周家的房客。

（3）本题考查对名著人物思想转变的掌握。

答题时应注意，鲁迅在《藤野先生》写到，在看电影事件之后, 鲁迅觉得医学并非一件紧要的事，他在《呐喊》自序中说：“凡是愚昧的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。

第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变他们的精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是向提倡文艺运动了。

”看电影事件便是导致鲁迅弃医从文的直接原因。

6．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆”或“理性的批判”。

请结合情节和作品的具体内容，写出一处能够表现“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。

【答案】《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

这体现了作者“温馨的回忆”。

【解析】【分析】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。

作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容较多，温馨的场景是一些体现童真的地方，如：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景．理性批判的是一些不合理的存在．如《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。

故答案为：《阿长与<山海经>》——本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之
情。

这体现了作者“温馨的回忆”。

【点评】本题考查名著《朝花夕拾》内容的理解。

答题时应注意，读名著要有自己的体验与感受，“温馨的回忆”和“理性的批判”，任选其一谈感受，观点要鲜明，表达要清晰，并结合文章中的具体内容谈，切忌泛泛而论，感受要写得真切。

《朝花夕拾》篇目中理性批判色彩较浓的有：《二十四孝图》——批评封建孝道的虚伪和残酷。

《狗·猫·鼠》——通过对猫和鼠的一些秉性、行为的描写来比喻某些人。

阐述作者仇猫的原因。

《五猖会》——对旧的教育制度和教育方法的抨击。

《无常》——描绘迷信传说的勾魂使者，讽刺了当时自称“正人君子”的军阀统治文人。

7．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。

凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。

后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。

他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

”
鲁迅在“时时反顾”什么？结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。

【答案】长妈妈的关爱。

长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。

但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。

她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。

每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。

所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。

藤野先生的鼓励。

青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。

清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。

鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。

这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。

自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。

（答到两点，并结合内容分析即得满分）
【解析】【分析】《朝花夕拾》充满温馨的回忆和理性的批判，鲁迅时时反顾的就是温馨的记忆，答题时要结合《朝花夕拾》中的有关内容进行分析，如“百草园”是鲁迅儿时的乐园，这里有好看的，好吃的，好玩的，还有神秘的传说故事等。

答题时要结合这部名著中的内容进行分析。

故答案为：长妈妈的关爱。

长妈妈是鲁迅儿时的保姆，是一个粗俗、好事而又迷信的农村妇女。

但是，她又是一个热心、善良的，有伟大神力的人。

她可以为鲁迅买到渴求已久的《山海经》，这使鲁迅对阿长充满了尊敬与感激。

每每回想起来，长妈妈的关爱都是童年中最深的温暖。

所以，他用深情的语言，来表达对这位劳动妇女真诚的怀念。

藤野先生的鼓励。

青年鲁迅怀抱着救国梦想，来到异国求学却屡屡受挫。

清国留学生的不学无术，在仙台受到“优待”，和“匿名信”事件等经历使得鲁迅深受打击。

鲁迅的老师藤野先生是一个毫无名族偏见的人，他耐心地帮助鲁迅添改讲义、修改解剖图、并关心鲁迅的实习生活。

这些关爱，让在异国他乡倍受冷落的鲁迅，感觉到一份切实的温暖，重新燃起斗志。

自由快乐的童年生活；迎神赛会等家乡有趣的习俗等等。

（答到两点，并结合内容
分析即得满分）
【点评】本题名著阅读和积累能力，名著阅读着重考查学生对古今中外文学名著的了解情况和阅读状态。

因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要博闻强记，还要有自己独到的见解。

课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定启发。

8．名著阅读。

（1）《西游记》是一部有趣的书，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。

鲁迅先生称之为“________”。

小说第八回到第十二回介绍________，故事情节曲折，扣人心弦，其中的________、________等故事尤为精彩。

（2）孙悟空号称“美猴王”、“齐天大圣”，中国古典小说中塑造得最为成功、最受人欢迎的艺术形象之一。

他有________、________等超凡能力，他生性________，________，敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵。

【答案】（1）神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精、
（2）七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；爱憎分明
【解析】【分析】（1）①《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。

鲁迅评论吴承恩《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。

②第八回到第十二回，写唐僧取经的缘起,包括如来佛造经,唐僧出世,魏征斩龙,唐太宗冥游,唐僧应诏出发取经。

③明确思路：《西游记》里尤其突出的情节。

示范：取经女儿国；真假孙行者。

（2）①身外身：人得仙体，出神变化，无方不知。

孙悟空自从了道之后，身上有八万四千毛羽，根根能变，应物随心。

以一化十，以十化百，百千万亿之变化，皆身外身之法也。

另外，不使用毫毛也能分身。

元神出窍：元神离开身体去其他地方。

②明确思路：结合后面信息“敢于挑战天宫权威，不惮于跟十万天兵天将对阵”可知展现的是孙悟空性格中比较尖锐的一面。

示范：嫉恶如仇，不畏强权。

（在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。

甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。

）
故答案为：⑴神魔小说；唐憎，交代西天取经这一中心事件的由来；大闹天宫；三打白骨精
⑵七十二变；火眼金睛；桀骜不驯；桀骜不驯
【点评】⑴本题考查名著作家作品的把握，注意通读《西游记》，明确作品影响及作品回目及章节内容。

⑵本题考查名著人物形象的把握，注意通读《西游记》，明确孙悟空的本领及个性。

9．文学常识和名著阅读。

读书明理，读书求知，读书做人。

阅读南朝宋刘庆义编写的小说《________》，懂得少年元方的方正；阅读美国女作家________的《再塑生命的人》，懂得作者对莎莉文老师的敬爱和感激。

阅读________的《金色花》，通过儿童的视角感受对母亲的依恋。

【答案】世说新语；海伦·凯勒；泰戈尔。