2017-2018学年人教版必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物(第1课时) 学案
人教版化学必修一教学设计-第四章第三节
必修1 第四章第三节硫和氮的氧化物本章主要讨论硅、氯、硫和氮等典型元素及其重要化合物的性质,是在第三章金属及其化合物的基础上,继续学习非金属及其氧化物,也是为氨、硫酸、硝酸的学习做准备,也是学生今后在生活中经常要接触、需要了解和应用的化学常识。
本节具有巩固氧化还原反应等基本知识的作用。
由于硫、氮元素有非金属元素的多种变价,性质上有很多的特殊性,学好本节内容,学生可以获得研究非金属单质及其化合物性质的一般方法和规律,对学生后续系统掌握元素及其化合物的性质,起着至关重要的作用。
一、学习目标分析(一)学习目标确定的依据高中化学课程标准指出:必修化学是学生化学学习链条中的关键性和枢纽性的环节,是中学化学基础性的保证,不是基础性的全部,在强调基础性的同时,更加关注方法的获取和能力的养成,目标的制定旨在为全体学生打下共同的后续学习基础。
因此在本节教学中切忌制定过高知识的学习目标,教师应将主要精力放在学习物质及其化学性质的一般方法掌握和能力的养成上。
基于这样的要求,本节的教学目标确定为:(二)知识与技能目标1.能列举硫元素的单质及其氧化物;通过阅读、实验认识硫单质、二氧化硫的物理性质和主要化学性质,能书写相关的化学方程式;认识硫及其氧化物之间的转化关系;了解酸雨的形成、危害及其防治的方法。
2.能列举氮元素的单质及其氧化物;了解一氧化氮与二氧化氮的颜色、状态及其与水的反应;了解氮气和氧气的反应。
(三)过程与方法目标1.能运用相关氮、硫氧化物的知识分析简单的环境问题。
2.通过实验、讨论等多种活动,帮助学生进一步掌握学习物质及其化学性质的一般方法,提高自主学习能力。
(四)情感态度与价值观目标1.了解氮循环对生态平衡的重要作用。
2.在认识S、N的氧化物对生产生活重要作用的同时,了解SO2、NO2、NO等污染物的来源、性质和危害,体会化学对环境保护的重要意义,培养学生关注社会的意识和责任感。
二、重难点分析作为非金属氧化物的代表,二氧化硫及二氧化氮的性质是本节的重点内容,其中包括二氧化硫与氧气的反应、二氧化硫与水的反应,和二氧化氮与水的反应。
人教版高中化学必修一教案-4.3硫和氮的氧化物 (1)
二氧化硫教学设计【教材分析】二氧化硫的内容选自人教版高中化学必修1第四章第三节第一课时。
学生已经系统学习了金属其化合物的基础上进一步学习的一种重要化合物,同时初中已经接触了CO2 及酸雨危害,这些都为本节课性质的探讨和应用埋下了伏笔。
教学中接触到了可逆反应,把可逆反应的概念说清楚,为学生今后化学平衡的学习打下坚实的基础。
这节课讲的二氧化硫,它的一个用途就是制备硫酸,为本章第四节的学习奠定了基础。
本节课,在整个化学学习中成到了承上启下的作用。
【学情分析】本节课针对的是高一学生。
在知识上,他们具备了一定的初中化学基础,在高中已经学习了一些金属及其化合物,掌握了元素化合物部分的学习方法。
在能力上,他们学过一些化学实验基本方法,具备了一定的实验技能和探究意识。
但是,教学过程中不宜挖得过深,不宜过多拓展。
在心理特点上,他们正值青春年少,精力充沛,有强烈的好奇心和求知欲,有利于新知识的学习。
【教学目标】1、知识与技能(1)了解二氧化硫的物理性质。
(2)掌握二氧化硫的化学性质及其用途。
(3)了解二氧化硫对空气的污染和环境保护的知识。
2、过程与方法(1)针对二氧化硫相关问题,学习自己设计实验,自主探究,自己学会思考。
(2)学习运用所学知识,解决环境问题。
(3)培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、情感态度与价值观(1)通过了解二氧化硫的性质、用途及酸雨的控制与科学处理,进一步认识化学在生活中的作用。
(2)通过类比的学习培养学生科学的学习态度,增强环保意识和节约意识,培养学生的化学学科核心素养。
【教学重点】二氧化硫的物理性质和化学性质。
【教学难点】二氧化硫的化学性质。
【学习方法】自主学习法:通过学案学习、实验探究及问题思考,对二氧化硫的化学性质有所掌握。
合作讨论法:通过对问题的小组合作探究的模式,彼此交流,倾听别人的见解,开阔自己的科学视野,培养学生的小组合作意识。
实验教学法:通过学生实验,培养学生思考动手能力,增强学生学习化学的兴趣。
第三节 硫和氮的氧化物 第一课时
第三节硫和氮的氧化物第一课时学习重点:二氧化硫与水的反应,二氧化硫对大气的污染知识梳理:一、硫1、存在:广泛存在于自然界中,游离态存在于和。
化合态主要以和的形式存在。
例如:硫铁矿,黄铜矿,石膏,芒硝。
2、性质:俗称,色粉末,溶于水,微溶于,易溶于。
在空气中燃烧的化学方程式为:,火焰呈色。
二、二氧化硫1、物理性质:SO2是色、有气味的气体,密度比空气,易,溶于水。
2、化学性质:二氧化硫与水的反应,水溶液的酸碱性,二氧化硫或亚硫酸的漂白性实验:⑴SO2是一种酸性氧化物①SO2与水的反应:___ ____。
SO2溶于水生成亚硫酸,亚硫酸是中强酸,因此溶液显酸性,亚硫酸不稳定,同时可以分解为和,所以SO2溶于水是一个可逆反应,用“”表示。
可逆反应:在同一条件下,既能向正反应方向进行,又能向逆反应方向进行的反应。
②SO2与碱性氧化物反应:SO2+ CaO ==SO2与碱溶液反应:SO2+ NaOH ==+ ________③SO2与某些盐溶液反应:SO2+ Na2CO3==+⑵漂白性SO2与某些有色物质生成的无色物质,但这种无色的物质而使有色物质恢复到原来的颜色。
利用品红溶液可检验SO2气体。
⑶还原性由于SO2的硫元素的化合价为,属于中间价态,所以SO2既有又有。
一般表现为还原性,可被多种氧化剂(O2﹑Cl2﹑KMnO4等)氧化为价的硫。
①SO2可以被氧气氧化成三氧化硫,三氧化硫溶于水生成硫酸,工业上利用这一原理生产硫酸。
反应方程式:;。
②SO2可以使氯水、KMnO4溶液褪色。
SO2 + Cl2+ 2H2O==+⑷SO2的用途:①漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等;②用于杀菌消毒。
【练习】1.SO2溶于水后所得的溶液的性质是( )A.有氧化性、无还原性、无酸性B.有氧化性、有还原性、有酸性C.有还原性、无氧化性、无酸性D.有还原性、无氧化性、有酸性2.在含有FeCl3和BaCl2的酸性溶液中,通入足量的SO2气体,有白色沉淀产生,过滤后向滤液中滴加KSCN 溶液未见血红色,由此得出的结论是( )A.白色沉淀是BaSO3B.白色沉淀是BaSO4C.白色沉淀是BaSO3和S的混合物D.FeCl3被SO2还原为FeCl2【思考】把SO2﹑Cl2分别通入紫色石蕊试液中,现象是SO2:,Cl2:。
【最新】人教版必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物(第1课时) 课件(36张).ppt
应
H2O
CO2 CO2+H2O H2CO3
Ca(OH)2+CO2=== CaCO3↓+ H2O
与盐的反 CaSO3+SO2+
应
H2O===Ca(HSO3)2
与碱性氧 化物的反
应
SO2+CaO===CaSO3
弱氧化性 SO2+2H2S===3S↓+2H2O
CaCO3+CO2+H2O=== Ca(HCO3)2
答案
2.硫的物理性质 (1)色态:黄 色晶体,质脆。 (2)溶解性:不溶 于水, 微溶
于酒精,易溶 于CS2。
答案
3.化学性质
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答案
(2)硫与金属反应规律 ①硫在一定条件下与大多数金属反应生成相应的硫化物。 ②硫与变价金属反应生成低价态金属硫化物。
二、硫的氧化物
1.二氧化硫(SO2) (1)物理性质
解析答案
2.判断下列有关SO2性质的叙述不正确的是________(填序号)。 (1)能使澄清石灰水变浑浊。 (2)能使湿润的蓝色石蕊试纸变红。 (3)能使品红溶液褪色。 (4)通入BaCl2溶液生成白色沉淀。 (5)通入足量的NaOH溶液中再加BaCl2溶液产生白色沉淀,该沉淀能溶于 盐酸。 (6)通入溴水中能使溴水褪色,再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀生成。 (7)1 mol二氧化硫与足量水反应生成1 mol亚硫酸。 (8)实验室制备SO2时,多余的SO2可用碱液吸收。
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解析答案
变式训练1 为了除去CO2气体中的SO2气体,下列仪器和药品组 合合理的是( A ) 仪器:①洗气瓶 ②干燥管 药品:③固态生石灰 ④苏打溶液 ⑤小苏打溶液 A.①⑤ B.②⑤ C.①③ D.①④
解析答案
常见漂白性物质及漂白原理
必修一第四章第三节 硫和氮的氧化物第一课时学案
第三节硫和氮的氧化物第一课时硫和硫的氧化物知识点一:硫(填空并记忆)(1)在自然界中的存在硫是一种重要的非金属元素,广泛存在于自然界,游离态的硫存在于附近或地壳的岩层里,火山喷出物中含有大量含硫化合物,如硫化氢(H2S)、二氧化硫和三氧化硫等。
化合态的硫主要以硫化物和的形式存在,如硫铁矿(FeS2)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏()和芒硝()。
硫还是一种生命元素,组成某些蛋白质时离不开它。
这也正是石油、天然气、煤等化石燃料中经常含硫的原因。
(2)性质硫俗称,在通常状况下,它是一种的固体,质脆,易研成粉末;不溶于,微溶于,易溶于,硫或含硫物质在空气中燃烧时首先生成,反应方程式为:知识点二:SO2的性质实验操作实验现象结论SO2的水溶性试管中液面SO2溶于水酸性氧化物的性质溶液颜色SO2的水溶液显性SO2的漂白性溶液先,振荡后,再加热后,溶液颜色SO2具有性,但生成的化合物不稳定1.物理性质SO2是色、有的有气体,容易,易于水(1体积水可溶解40体积)。
密度比空气,收集SO2用方法。
2.化学性质(1) 具有酸性氧化物的通性:①与水反应SO2溶于水时生成亚硫酸(H2SO3)溶液显酸性。
亚硫酸不稳定,容易分解成水和二氧化硫,因此该反应是一个可逆反应,用“”表示。
②与碱反应,如SO2+NaOH : 离子方程式③与碱性氧化物反应,如SO2+CaO-(2)弱氧化性、强还原性:SO2中硫元素为价,既有性又有性,一般表现为性。
弱氧化性:将SO2通入到氢硫酸(H2S)溶液中:强还原性:①在催化剂作用下,SO2被O2氧化成SO3②SO2的水溶液能被X2(Cl2、Br2、I2)氧化,如SO2能使氯水褪色,③使酸性KMnO4溶液的紫红色褪去。
因此常用KMnO4来除去CO2中的SO2。
(3)漂白性:SO2可使或其他有色物质褪色,其褪色原理主要是,加热或日久又会复原。
SO2不能漂白酸碱指示剂。
常用此性质鉴别SO2和Cl2。
大气中二氧化硫的来源:煤的燃烧、含硫金属矿石的冶炼、石油的燃烧、硫酸生产中的尾气等。
高中化学《硫和氮的氧化物》教案12 新人教版必修1
第三节硫和氮的氧化物(第1课时)、教学目标:1.学习运用科学探究的方法进行学习,在与他人的合作中体验实验探究的快乐。
2.了解SO2的性质和用途,初步学会设计实验进行探究的技能。
3.培养实验设计、观察、分析能力,训练知识应用能力。
教学重点、难点重点:SO2的化学性质、可逆反应难点:SO2的化学性质、可逆反应表示用可逆号。
“H巩固练习1.下列各组气体中均能造成大气污染的是( )A.CO2、O2B.N2、COC.Cl2、N2D.H2S、SO22.硫既有氧化性又有还原性,写出硫分别与钠、铝、铁(生成FeS)、氧气反应的化学方程式3.下列物质不属于“城市空气质量日报”报道的是A 二氧化硫B 氮氧化物C 二氧化碳D 悬浮颗粒4.(1)把SO 2气体通入品红溶液中,现象为 ,加热溶液煮沸后,现象为(2)将Cl 2通入紫色石蕊试液中,现象为将SO 2通入紫色石蕊试液中,现象为(3)将SO 2通入溴水中,溴水褪色,是否是SO 2的漂白性? (填“是”或“否”)将SO 2通入使酚酞呈红色的溶液中,溶液褪色,是否是SO 2的漂白性?5. SO 2中含有+4价的S ,既可以被氧化又可以被还原,指出下列反应中的氧化剂、还原剂。
SO 2+2H 2S=3S+2H 2O 氧化剂 还原剂SO 2+Br 2+2H 2O=H 2SO 4+2HBr 氧化剂 还原剂6. 生课外活动小组利用右图所示装置做如下实验:在试管中注入某无色溶液,加热试管,溶液变为红色,冷却后恢复无色,则此溶液可能是________________溶液;加热时溶液由无色变为红色的原因是:__________7. 下列变化需要加入氧化剂才能实现的是A.S 2— → HS —B.Na 2SO 3 →SO 2C.H 2S →SD. SO 2→S8. 下列物质均有漂白作用,其漂白原理相同的是①过氧化钠 ②次氯酸 ③二氧化硫 ④活性炭 ⑤臭氧A.①②⑤B.①③⑤C.②③④D.①②③9. 检验SO 2气体中是否存在CO 2气体,应采用的方法是A . 通过澄清石灰水B . 先通过小苏打(NaHCO 3)溶液,再通过石灰水C . 先通过足量酸性高锰酸钾溶液,再通过石灰水D . 通过品红溶液10. 导致下列现象的主要原因与排放SO 2有关的是A .酸雨B .光化学烟雾C .臭氧空洞D .温室效应11. 将2SO 通入2BaCl 溶液至饱和,未见沉淀生成,继续通入另一种气体,仍无沉淀,则通入的气体可能是A.2COB.3NHC.SO 3D.HCl12. 将等物质的量的SO 2、Cl 2通入水中,所得的溶液( )A 中性 漂白性B 酸性 漂白性C 只有漂白性D 只有酸性备课参考:(一)参考答案:巩固练习:1、D 2、2Na + S Na 2S 2Al +3S Al 2S 3Fe + S FeS S+O2 SO2 3、C 4、(1)溶液褪色溶液颜色恢复(2)溶液先变红后褪色溶液变红(3)否否 5.SO2 H2S Br2 SO26.品红和二氧化硫混合溶液加热时二氧化硫挥发7.C8.B9.C 10.A11.A 12.D(二)资料选用:(1)教材《化学》必修I,人民教育出版社,[2004](2)《教师教学用书》化学必修I(3)《中学第二教材》高中化学必修I,北京教育出版社,主编薛金星(4)高中课程《新学案》,主编刘成坤空气质量日报空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“空气质量级别”、“首要污染物”等。
二氧化硫的化学性质教案
二氧化硫的化学性质教案二氧化硫的化学性质教案(含教学设计)课程二氧化硫的化学性质(第一课时)课型新课授课教师苏小莉教材版本人教版普通高中课程标准实验教科书化学必修1章节第四章非金属及其化合物第三节硫和氮的氧化物二氧化硫和三氧化硫 (第1课时)教材分析本次教学内容选自人教版普通高中化学实验教科书必修1第四章第三节硫和氮的氧化物。
在学习本节内容之前,已经学习了部分的金属元素和非金属元素的相关知识,对元素化合物知识的学习方法有了一定的了解,且掌握了基本的化学实验操作方法和技能,为本节内容的学习奠定了坚固的基石。
同时本节内容也是后续章节《氨硝酸硫酸》知识学习的基础,硫酸的工业制取方法为硝酸的工业制取提供理论支撑,故本节内容有承前启后的作用。
本节课以实验探究为主线,以SO2对环境的污染作为切入点,主要介绍了SO2的化学性质,引出SO2在生活生产中的应用,继而通过性质来引出硫酸型酸雨的形成过程和酸雨的防治方法,从而体现了“从生活走进化学,从化学走向社会”这样一个教学理念。
学情分析教学对象:高一年级学生心理特点:该阶段的学生正处于由直观思维、形象思维向抽象思维、逻辑思维转变,对一些比较直观、形象的化学实验感兴趣。
特别是学生对酸雨尤为好奇,以此作为切入点,能引起学生的求知欲,让学生快速地融入课堂学习。
知识储备:学生已完成了氧化还原反应、部分金属和非金属元素单质和化合物等知识的学习,并掌握了化学实验的基本操作方法,这些内容对SO2知识的学习起到铺垫和支撑的作用。
欠缺能力:高一学生抽象思维和学习迁移能力相对薄弱,可以利用实验探究和比较教学法来激发学生学习的积极性,深化学生对知识点的理解。
将学到的知识:通过实验探究,掌握SO2具有酸性氧化物的通性,漂白性,还原性和氧化性四种化学性质。
通过与氯水漂白性作比较,了解二氧化硫漂白性的原理。
设计思路本节课首先通过播放投影:通过美丽的山水图片及诗句和受酸雨侵蚀后的对比,引入本节课的主角——SO2。
人教版高中化学必修第1册 第四章非金属及其化合物 第三节硫和氮的氧化物 第1课时 二氧化硫和三氧化硫
第三节硫和氮的氧化物第1课时二氧化硫和三氧化硫基础过关练题组一硫的存在和性质1.如图是硫元素在自然界中的循环示意图,下列说法不正确的是( )A.硫在自然界中只有游离态B.煤中含有硫元素,燃煤中加入生石灰可脱硫C.硫具有弱氧化性,和变价金属反应,通常将金属氧化成低价态D.氢硫酸是弱酸,能与碱、碱性氧化物反应2.(江苏修远中学高一月考)下列关于硫的说法不正确的是 ( )A.试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去B.游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里C.单质硫既有氧化性,又有还原性D.硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫3.下列化合物不能用相应元素的单质直接化合而成的是(深度解析)①CuS②FeS③Al2S3④Fe2S3⑤Cu2S ⑥FeCl2⑦CS2⑧H2SA.②⑤⑧B.①④⑥C.③④⑦D.④⑥⑦题组二二氧化硫的性质4.如图是研究二氧化硫性质的微型实验装置。
现用70%硫酸和亚硫酸钠晶体反应制取SO2气体,实验现象很明显,且不易污染空气。
下列说法中错误的是( )A.紫色石蕊试液变蓝色B.品红溶液褪色C.溴水橙色褪去D.含酚酞的NaOH溶液红色变浅5.(陕西咸阳实验中学高一月考)下列说法正确的是( )A.因为SO2具有漂白性,所以它能使溴水、紫色石蕊试液褪色B.湿润的氯气具有漂白作用,它能使紫色石蕊试液先变红后褪色C.SO2和Cl2都能使品红溶液褪色,两者等体积混合可以增强漂白效果D.Na2O2是碱性氧化物,具有强氧化性可用于杀菌消毒题组三三氧化硫6.下列有关三氧化硫的说法中正确的是( )A.SO3极易溶于水,且与水反应生成H2SO4B.SO2、SO3均具有漂白性,均能使紫色石蕊溶液变红色C.SO3可与碱反应,但不与碱性氧化物反应D.SO2在空气中易被氧化为SO37.将SO2和SO3两种气体的混合物通入BaCl2溶液中,其结果是 ( )A.两种气体都被吸收,并有BaSO4沉淀生成B.只有BaSO3沉淀,SO3通入溶液中无沉淀生成C.生成BaSO3和BaSO4两种沉淀D.只生成BaSO4沉淀,SO2从溶液中逸出题组四二氧化硫的实验室制法8.如图是实验室制取SO2并验证SO2某些性质的装置图。
【高中化学】高中化学(人教版)必修1同步教师用书:第4章 第3节 课时1 二氧化硫和三氧化硫第一节
第三节 硫和氮的氧化物课时1 二氧化硫和三氧化硫1.了解硫在自然界的存在形态。
2.掌握SO 2的化学性质及检验方法;学会设计实验验证SO 2的还原性及漂白性。
(重难点)3.了解SO 3的主要性质。
硫的存在和性质 1.硫的存在(1)游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。
(2)化合态①主要以硫化物和硫酸盐的形式存在。
②重要的化合物。
名称硫铁矿 黄铜矿 石膏 芒硝 化学式FeS 2 CuFeS 2 CaSO 4·2H 2O Na 2SO 4·10H 2O (1)物理性质俗名色态 溶解性 硫黄黄色晶体 不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2 ①还原性:与O 2反应:S +O 2=====点燃SO 2。
②氧化性:与Fe 反应:Fe +S=====△FeS ;与Cu 反应:2Cu +S=====△Cu 2S ;与Hg 反应:S +Hg===HgS 。
③与NaOH 溶液的反应:3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2O 。
[题组·冲关]1.下列有关硫的性质的叙述正确的是( )A .淡黄色晶体,不溶于水易溶于酒精B .质脆易粉碎,不溶于二硫化碳,加热易熔化C .既有氧化性又有还原性,硫与铁粉和铜粉分别反应,都可生成二价金属硫化物D .粘有硫的试管可用CS 2或热的NaOH 溶液清洗【解析】 A 项,硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS 2;C 项,硫既有氧化性又有还原性,与Fe 、Cu 粉反应时均生成低价硫化物,Fe +S=====△FeS,2Cu+S=====△Cu 2S 。
【答案】 D2.下列化合物不能用相应元素的单质直接化合而成的是( )【导学号:95432072】①CuS ②FeS ③Al 2S 3 ④Fe 2S 3 ⑤Cu 2S⑥FeCl 2 ⑦CS 2 ⑧H 2SA .②⑤⑧B .①④⑥C .③④⑦D .④⑥⑦【答案】 B 【题后反思】 硫与变价金属反应时生成低价态的金属硫化物,而不是高价态。
高中化学人教版必修一《4.3硫和氮的氧化物(第1课时).》课件
一、硫( sulphur)
1、硫的物理性质:
淡黄色晶体(俗称硫磺) 质脆,容易研成粉末。 不溶于水,微溶于酒精,易溶于 二硫化碳。 熔沸点低(112.8℃, 444.6 ℃)
2、硫的化学性质:
它能氧化某些非金属单质 S +O2 =点=燃 SO2 硫在空气中燃烧,发出微弱 的淡蓝色火焰,在氧气燃烧 ,明亮的蓝紫色火焰。
硫还是一种生命元素,组成某些蛋 白质离不开它
蛋白质中的硫:蛋黄内含硫,如果煮鸡蛋的 时间过长,硫会转移到蛋黄的边缘,形成灰 色的细环。硫是增强人们体质的蛋白质中至 关重要的一部分。蛋白质分解后会产生硫化 氢,有臭蛋味的有毒气体。
硫还是一种生命元素,组成某些蛋白质离 不开它,石油、天然气、煤等化石燃料中经 常含硫的原因。
除钠、钾、铵盐外, 其余大多难溶于水, 这一点与碳酸盐极为相似。
SO2 中的S化合价是+4价:
-2
S
←→
0
S
←→
+4
S
←→
+6
S
“高价氧化,低价还 ,中间价态两边转” ∴ SO2既有氧化性,又有还原性。
2.还原性
催化剂
2SO2 + O2 加==热==2SO3+4被氧化 +6
SO3 + H2O==H2SO4 S
思考
实验室制SO2气体,应注意什1么?该如何收集? 实验室制SO2应注意防止空气污染! 用向上排空气法收集。
(二).二氧化硫的化学性质:
1、具有酸性氧化物的通性
⑴与水的反应: 【实验】: SO2溶于水
【现象】: ①紫色石蕊试液变成红色; ②液体沿试管内壁上升。
实验:二氧化硫与品红溶液的作用
必修1 第4章 第3节 硫和氮的氧化物 第1课时
化学学习的神器
H L D
SO2的基本性质
从氧化还原角度分析下面的反应: 从氧化还原角度分析下面的反应: 1 SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 2 SO2 + I2 + 2H2O = 2HI + H2SO4 思考并讨论: 思考并讨论: SO2在这两个反应中做什么剂? 在这两个反应中做什么剂? 那么,SO 主要做什么剂呢? 那么,SO2主要做什么剂呢?
化学学习的神器
H L D
SO2的基本性质
观看视频并思考下面的问题: SO2有什么作用? 该现象的原理是什么?与前面学习的Cl 该现象的原理是什么?与前面学习的Cl2 有什么不同之处? 很多报纸、杂志的纸张均使用SO 很多报纸、杂志的纸张均使用SO2漂白, 为什么时间长了会变黄?
硫和氮的氧化物
硫及其氧化物
Duty Honor Love
化学学习的神器
H L D
开封近期空气质量日报
有兴趣的同学可以登陆:/ 有兴趣的同学可以登陆:/
化学学习的神器
作
业
罗列有关S 罗列有关S SO2化学性质的什么原因造成的? 该地区此类污染物的排放主要源于哪些企业? 企业是如何减少该气体排放的?你能用方程式来 表达么?
化学学习的神器
H L D
SO2的基本性质
思考并回答下面的问题: 硫燃烧生成的SO 硫燃烧生成的SO2具有怎样的性质? 从SO2能够与碱反应这点来看,SO2应当归类于哪 能够与碱反应这点来看,SO 一类的物质? 根据你的归类情况,试写出SO 根据你的归类情况,试写出SO2与下列物质的反 应:H 应:H2O NaOH
化学学习的神器
H L D
小结:
2017-2018学年人教版必修1硫和氮的氧化物第1课时硫和硫的氧化物课件(41张)
思路点拨:(1)CO2 和 SO2 都能使澄清石灰水变浑浊; 都使溶液显酸性; 其酸的钡盐均难溶于水;(2)SO2 能使品 红、溴水等褪色,但使二者褪色的不一定是 SO2。
解析:
3.标出下列物质中硫元素的化合价,并由此分析判 断它们的氧化性或还原性: (1) S O2 既有氧化性又有还原性。 (2)H2 S O4 具有氧化性。
+6 +4
4.写出 SO2 与氢氧化钠溶液、氢硫酸(H2 S )溶液(现 象是溶液中有淡黄色沉淀生成,沉淀是单质硫)、氯水反 应(生成物是两种强酸)的化学反应方程式或离子方程式。
△ ①S+Fe ===== FeS,氧化剂 S,还原剂 Fe。 △ ②2Cu+S ===== Cu2S,氧化剂 S,还原剂 Cu。 △ ③H2+S ===== H2S,氧化剂 S,还原剂 H2。 △ ④O2+S ===== SO2,氧化剂 O2,还原剂 S。
⑤ 3S + 6NaOH===2Na2S + Na2SO3 + 3H2O ,氧化剂 S,还原剂 S。 ⑥S+Hg===HgS,氧化剂 S,还原剂 Hg。
2.SO2 的漂白性是因为它与某些有色物质化合生成 不稳定的无色物质;它使红色的含酚酞的碱性溶液褪色, 不是漂白而是酸性氧化物的原因; 它使溴水、 高锰酸钾溶 液褪色,不是漂白而是显还原性。
3 .硫是一种亲汞元素,常温下硫粉与汞化合生成 HgS。
自我检测 1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)自然界游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的 岩层里。( )
(8)SO2 使品红褪色后,再加热又会变为红色。(
(9)SO2 和氯水等物质的量混合,漂白效果更好。 ( ) 答 案 : (1)√ (7)× (8)√ (9)× (2)× (3)× (4)× (5)√ (6)×
2018-2019学年人教版必修1 第4章第3节 硫和氮的氧化物(第1课时) 课件(43张)
天津市宝坻区高一检测)下列可用来区别SO2和CO2气体的 • 典 (2017· 是 导学号 例 7391858 ( B ) 1 ①澄清的石灰水 ②氢硫酸 ③氯水 ④酸性高锰酸钾 ⑤品红溶液 ⑥ 氯化钡 A.①④⑤⑥ C.①②③⑥ B.②③④⑤ D.②③④⑥
〔变式训练 1〕 有关二氧化硫的说法错误的是(双选) 导学号 7391858 ( AD ) A.SO2 能使氯水褪色,体现了 SO2 的漂白性。 B.将 SO2 通到显红色的酚酞溶液中,发现红色消失,主要原因是 SO2 溶于 水中显酸性 C.给已被 SO2 漂白的品红溶液用酒精灯加热,可恢复原来的红色 D.SO2 不能使酸性 KMnO4 溶液褪色
△ ②氧化性:a.与铁反应:Fe+S=====FeS; △ b.与铜反应:2Cu+S=====Cu2S。 ③与碱液反应:硫与热的碱液反应生成金属硫化物和亚硫酸盐: 3S+ △ 6NaOH=====2Na2S+Na2SO3+3H2O。
• 点拨:硫单质与变价金属反应生成低价的金属硫化物,如 Cu2S、FeS。
SO2+H2O H2SO3
催化剂 2SO2+O2 2SO3 △
SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O • ③与H2O反应:________________________ 。 • ④与足量NaOH反应: ________________________________________。 • (3)SO2的用途。 • ①漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等;②用于杀菌、消毒。
课 堂 探 究
Hale Waihona Puke • 问题探究:1.哪些事实能说明硫的氧化性比Cl2的氧化性弱? • 2.将SO2通入BaCl2溶液中,会有沉淀生成吗?将SO2通 入Ba(OH)2溶液中呢?
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第三节 硫和氮的氧化物 第1课时 硫和硫的氧化物[学习目标定位] 认识硫的存在与性质,会依据酸性氧化物的通性及硫元素的化合价分析理解硫的氧化物的性质,会比较二氧化硫和氯水漂白性的区别。
一 硫的存在和性质1.硫在自然界中的存在形态有游离态,存在于火山喷口附近或地壳岩层里;有化合态,主要是硫化物和硫酸盐。
2.硫俗称硫黄,颜色状态是黄色晶体,溶解性是不溶于水,微溶于酒精,易溶于二硫化碳。
3.硫是较活泼的非金属元素,能与许多金属、非金属发生反应。
请写出硫分别与①Fe 、②Cu 、③H 2、④O 2反应的化学方程式,并指明各反应的氧化剂和还原剂。
①Fe +S=====△FeS ,S 是氧化剂,Fe 是还原剂; ②2Cu +S=====△Cu 2S ,S 是氧化剂,Cu 是还原剂; ③H 2+S=====△H 2S ,S 是氧化剂,H 2是还原剂; ④S +O 2=====点燃SO 2,S 是还原剂,O 2是氧化剂。
归纳总结 硫的性质注:(1)除去硫,可用CS 2溶解。
(2)3S +6NaOH=====△2Na 2S +Na 2SO 3+3H 2OS 既表现氧化性,又表现还原性。
用热的NaOH 溶液可除去单质硫。
1.下列说法中,不正确的是( ) A.硫是一种黄色的能溶于水的固体 B.硫在自然界中既有化合态又有游离态存在 C.硫跟铁反应生成硫化亚铁D.硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫答案 A解析 硫是一种不溶于水的黄色固体,故选项A 不正确。
二 硫的氧化物1.SO 2的性质按表中要求完成实验,并将观察到的实验现象及其结论填入空格内:根据以上实验分析总结二氧化硫的性质(1)二氧化硫的物理性质:二氧化硫是一种无色、有刺激性气味的有毒气体,密度比空气大,易液化,易溶于水。
(2)二氧化硫具有酸性氧化物的通性,与水反应的化学方程式是SO 2+H 2O??H 2SO 3;与NaOH 溶液反应的化学方程式是2NaOH +SO 2===Na 2SO 3+H 2O 。
(3)二氧化硫具有还原性,与新制氯水反应的化学方程式是SO 2+2H 2O +Cl 2===H 2SO 4+2HCl ;与氧气反应的化学方程式是2SO 2+O 2????催化剂△2SO 3。
(4)二氧化硫具有弱氧化性:在反应2H 2S +SO 2===3S ↓+2H 2O 中SO 2是氧化剂。
(5)二氧化硫具有漂白性:二氧化硫和新制氯水的漂白作用比较(1)能溶于水形成硫酸:SO 3+H 2O===H 2SO 4。
(2)能与碱反应:SO 3+Ca(OH)2===CaSO 4+H 2O 。
(3)能与碱性氧化物反应:SO 3+CaO===CaSO 4。
归纳总结 1.SO 2的性质注:①SO 2有弱氧化性,如:SO 2+2H 2S===3S ↓+2H 2O 。
②SO 2使溴水褪色,表现还原性;使含有酚酞的NaOH 溶液褪色,表现其酸性氧化物的性质,使品红溶液褪色表现其漂白性。
2.可逆反应的含义可逆反应是在相同条件下,既能向正反应方向进行,又能向逆反应方向进行的反应。
2.下列说法正确的是( )A.因为SO 2具有漂白性,所以它能使品红溶液、溴水、KMnO 4(H +)、石蕊试液褪色 B.能使品红溶液褪色的不一定是SO 2C.SO 2、漂白粉、活性炭、Na 2O 2都能使红墨水褪色,其原理相同D.等物质的量的SO 2和Cl 2相遇在溶液中具有漂白能力 答案 B解析这道题是对有漂白性物质的漂白原理的综合考查。
要正确解答本题,必须清楚常见漂白剂的漂白原理:Cl2、Na2O2、H2O2、O3等是因强氧化性而具有漂白性;SO2是能和有机色质化合生成无色物质;活性炭是因吸附有机色质而漂白。
A选项中SO2使溴水、酸性KMnO4溶液褪色是因为SO2具有还原性,能使品红褪色是因其漂白性,SO2不能使指示剂褪色,所以A选项错误;B选项正确,因为能使品红褪色的物质很多,不仅仅是SO2;C选项错误,因为这些漂白剂的漂白原理不相同,SO2漂白属于化合型,活性炭属吸附型,漂白粉、Na2O2属氧化型;D选项也不正确,等物质的量的SO2和Cl2相遇在溶液中反应生成H2SO4和HCl,从而失去漂白能力。
3.如图是研究二氧化硫性质的微型实验装置。
现用60%硫酸溶液和亚硫酸钠晶体反应制取SO2气体,实验现象很明显,且不易污染空气。
下列说法中错误的是()A.紫色石蕊溶液变蓝色B.品红溶液褪色C.溴水橙色褪去D.含酚酞的NaOH溶液红色变浅答案 A解析SO2气体与水反应生成H2SO3,紫色石蕊遇酸变红色,不会变蓝色,故A错误。
1.下列关于硫的说法不正确的是()A.试管内壁附着的硫可用二硫化碳溶解除去B.游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里C.单质硫既有氧化性,又有还原性D.硫在过量纯氧中的燃烧产物是三氧化硫答案 D解析硫燃烧时只能生成SO2,SO3可由SO2催化氧化制取,D项错误。
2.下列溶液中通入SO2一定不会产生沉淀的是()A.Ba(OH)2B.Ba(NO3)2C.Na2SD.BaCl2答案 D解析SO2是酸性氧化物,能与Ba(OH)2溶液反应生成BaSO3沉淀;H2SO3属于中强酸,不能与BaCl2溶液反应;H2SO3中S元素呈+4价,因此H2SO3在反应中既可表现酸性,又可表现还原性与氧化性,SO2与Ba(NO3)2、Na2S反应的方程式分别为3SO2+2H2O+Ba(NO3)2===BaSO4↓+2NO↑+2H2SO4,3SO2+2Na2S===3S↓+2Na2SO3。
3.有关硫的氧化物的叙述不正确的是()A.空气中二氧化硫主要源于煤和石油产品的燃烧B.二氧化硫与飘尘接触,部分氧化为三氧化硫,危害更严重C.酸雨中的含硫化合物只有硫的氧化物和硫酸D.减少大气中SO2污染的主要方法之一是减少含硫化石燃料的燃烧答案 C解析大气中SO2主要来源于煤和石油产品的燃烧,A正确;SO2与O2在飘尘等催化下可生成SO3,SO3溶于水生成强酸H2SO4,危害更大,B正确;酸雨中还有硫酸盐,C错;煤和石油中均含有硫元素,D正确。
4.区别二氧化硫和二氧化碳气体的最佳方法是()A.通入澄清的石灰水B.用湿润的蓝色石蕊试纸C.用品红溶液D.根据有无毒性答案 C解析CO2和SO2都是酸性氧化物,生成的CaCO3和CaSO3都难溶于水,通入澄清石灰水时溶液均变浑浊;溶于水时两种水溶液均呈酸性,均能使蓝色石蕊试纸变红色;毒性不能作为区别气体的方法;SO2能使品红溶液褪色,而CO2不能。
5.某化学兴趣小组为探究SO2的性质,按下图所示装置进行实验。
请回答下列问题:(1)装置A中盛放亚硫酸钠的仪器名称是________,其中发生反应的化学方程式为________________________________________________________________________。
(2)实验过程中,装置B中产生的现象为________________,这说明SO2具有________________________________________________________________________。
(3)装置C的目的是探究SO2与品红溶液作用的可逆性,请写出实验操作及现象________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
(4)尾气可采用________溶液吸收。
答案(1)蒸馏烧瓶Na2SO3+H2SO4(浓)===Na2SO4+SO2↑+H2O(2)溶液由紫红色变为无色还原性(3)品红溶液褪色后,关闭分液漏斗旋塞,点燃酒精灯加热,溶液恢复为红色(4)NaOH解析此实验题目的明确,主要探究SO2的性质,根据装置图中试剂可知主要探究还原性及漂白性。
尾气SO2的处理方法是用NaOH溶液吸收。
40分钟课时作业[经典基础题]题组一硫及其氧化物1.下列说法不正确的是()A.硫是一种淡黄色的能溶于CS2的晶体B.硫的化合物常存在于火山喷出物中C.化石燃料直接燃烧会产生对大气有严重污染的SO2气体D.硫在空气中燃烧的产物是SO2,在氧气中燃烧的产物是SO3答案 D解析硫与氧气反应的产物为SO2,与氧气的量的多少及浓度大小无关。
2.关于SO2的叙述中正确的是()A.在有的反应中显示氧化性,在有的反应中显示还原性B.是酸性氧化物,溶于水得稳定的亚硫酸C.SO2气体通入NaOH溶液一定得到Na2SO3D.SO2气体通入BaCl2溶液中,能生成白色沉淀答案 A解析亚硫酸不稳定,易分解,B项错;SO2与NaOH反应还可能生成NaHSO3,C项错;SO2与BaCl2溶液不反应,D项错。
3.如图,在注射器中加入少量Na2SO3晶体,并吸入少量浓硫酸(以不接触纸条为准)。
则下列有关说法正确的是()A.蓝色石蕊试纸先变红后褪色B.品红试纸、沾有酸性KMnO 4溶液的滤纸均褪色,证明SO 2具有漂白性C.湿润淀粉-KI 试纸未变蓝说明SO 2的氧化性弱于I 2D.NaCl 溶液可用于除去实验中多余的SO 2 答案 C解析 由于SO 2溶于水生成H 2SO 3,只能使指示剂变色,而不能褪色,A 项错误;SO 2能使酸性KMnO 4溶液褪色,是发生氧化还原反应的结果,B 项错误;除去多余的SO 2应用NaOH 溶液而非NaCl 溶液,D 项错误;湿润的淀粉-KI 试纸未变蓝,即无I 2生成,故SO 2的氧化性弱于I 2的氧化性。
4.对于反应2SO 2+O 2????催化剂△2SO 3的叙述不正确的是( ) A.该反应是可逆反应B.反应方程式中“??”表示在相同条件下,反应可以同时向两个方向进行C.1 mol O 2与2 mol SO 2混合反应,可生成2 mol SO 3D.在该反应中SO 2作还原剂 答案 C解析 根据可逆反应的特点,1 mol O 2和2 mol SO 2反应,不可能生成2 mol SO 3。
5.某兴趣小组探究SO 2气体还原Fe 3+,他们使用的药品和装置如下图所示,下列说法不合理的是( )A.能表明I -的还原性弱于SO 2的现象是B 中蓝色溶液褪色 B.装置C 的作用是吸收SO 2尾气,防止污染空气C.为了验证A 中发生了氧化还原反应,加入KMnO 4溶液,紫红色褪去D.为了验证A 中发生了氧化还原反应,加入用稀盐酸酸化的BaCl 2溶液,产生白色沉淀 答案 C解析 向含有淀粉的碘水中通入SO 2气体,会发生反应: SO 2+I 2+2H 2O===H 2SO 4+2HI ,由于I 2反应消耗,因此B 中蓝色溶液褪色,证明物质的还原性:SO 2>I -,A 正确; SO 2是大气污染物,由于SO2是酸性气体,可以与NaOH发生反应:SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O,所以可以用NaOH溶液吸收尾气,防止污染空气,B正确;若SO2与FeCl3不发生反应,向A中加入KMnO4溶液,发生反应:2KMnO4+5SO2+2H2O===K2SO4+2MnSO4+2H2SO4,溶液紫红色褪去;若SO2与FeCl3发生反应:SO2+2H2O+2FeCl3===H2SO4+2HCl+2FeCl2;当向该溶液中加入酸性高锰酸钾溶液时,会发生反应:MnO-4+5Fe2++8H+===Mn2++5Fe3++4HO,溶液紫红色也褪去,因此不能验证A中是否发生了氧化还原反应,C错误;若A 2中发生了氧化还原反应:SO2+2H2O+2FeCl3===H2SO4+2HCl+2FeCl2,溶液中含有硫酸,当加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液时,会发生反应:H2SO4+BaCl2===BaSO4↓+2HCl,产生白色沉淀;若没有发生氧化还原反应,则由于酸性HCl>H2SO3,向溶液中加入用稀盐酸酸化的BaCl2溶液,不产生白色沉淀,D正确。