区域活动教案

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幼儿园小班区域活动教案5篇

幼儿园小班区域活动教案5篇幼儿园小班区域活动教案1活动目标：1、认识数字1—5，能进行点数。

2、爱护图书，不撕扯毁坏，能安静看书。

3、喜欢与同伴交流，能一起合作游戏。

4、认识红、黄、蓝三种颜色，能按图形进行粘贴花朵和叶子。

能较好使用胶水。

5、游戏结束能将玩具材料收放整齐。

活动准备：娃娃家：餐具和厨具、娃娃。

语言区：图书、字卡。

美工区：画好的花朵图形、各种颜色的花瓣和叶子。

科学区：带数字的手、海绵纸制作的戒指。

活动过程：一、引入：小朋友们，大家都有一双灵巧的手，你的手会做些什么?幼儿说一说。

现在让我们用灵巧的手开始好玩的游戏吧。

二、认识各区1、玩玩乐：大家一起看，在娃娃家中，老师为大家准备了很多好玩的餐具和厨具，有小锅小勺，杯子水壶，大家商量好自己当什么，可以当爸爸妈妈，可以当爷爷奶奶，还可以当小娃娃。

注意，用完的东西要放回原处哦。

2、读读乐：现在我们来到了读读乐，这里有很多图书和字卡，老师听说小朋友可爱看书了，咱们轻轻翻，慢慢看，安静地，不打扰别人好吗?3、套套乐：这里来了好多的手宝宝，看看手指上都有什么?有有数字宝宝，你认识这些数字吗?能给她戴上戒指吗4、贴贴乐：花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗?三、幼儿取卡进区活动，教师提要求：小朋友们看见这么多好玩的，已经跃跃欲试想玩了，让我们赶快取卡进区吧。

注意，不要喊，不要挤。

要互相谦让。

四、幼儿活动，教师指导五、讲评，展示作品六、活动结束，整理材料。

幼儿园小班区域活动教案2【活动目标】1、幼儿能正确使用勺子。

2、注意安全操作。

3、让幼儿爱护小动物。

【活动准备】黄豆若干;小勺子若干。

【活动过程】一、导入。

小朋友们，老师今天带来了几个小动物，他们都很饿很饿啦，可是它们太小了，我们需要给小动物喂食物。

二、活动过程。

(1)和幼儿一同讨论勺子的作用。

(2)和幼儿讨论怎样使用勺子。

(3)介绍用勺子怎样来盛豆子，并且向幼儿介绍豆豆的安全使用。

区域活动教案(优秀5篇)

区域活动教案（优秀5篇）区域活动教案篇一小乌龟活动目标：1、乐于参与活动，体验歌曲活泼、欢快的情绪。

2、熟悉歌曲旋律，学习演唱歌曲。

3、能模仿教师用较有力的'声音演唱歌曲中号子部分。

活动准备：1、幼儿座位排成半圆。

2、音乐《小乌龟》。

3、制作教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

4、书包幼儿人手一个。

活动过程：1、导入：音乐律动《拍手点头》。

教师引导幼儿听音乐合拍的做拍手点头的动作。

2、教师清唱歌曲《小乌龟》，引导幼儿欣赏。

（1）教师清唱歌曲《小乌龟》。

（2）教师根据歌曲内提问。

教师：歌曲里提到了哪只小动物？它要去干什么？它背着什么上山坡？3、学习歌曲《小乌龟》。

（1）教师出示教具：小山、小乌龟、面包和糖果图片。

（2）教师借助教具再次清唱歌曲《小乌龟》。

（3）引导幼儿说出歌词内容。

教师：小乌龟究竟在干什么，它背着什么？（4）教师第三次演唱歌曲，并用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（5）教师引导幼儿尝试用动作表现小乌龟爬山坡的样子。

（6）教师边演唱歌曲边做动作，幼儿模仿教师的动作或自己做小乌龟的动作。

4、幼儿学唱歌曲。

（1）教师边弹钢琴边演唱歌曲，幼儿逐句学唱。

（2）教师带领幼儿用较有力的声音演唱号子部分。

（3）教师演唱歌曲前半句，幼儿演唱“嗨嗨哟”和”嗨嗨嗨嗨哟“处。

（4）师幼共同完整演唱歌曲。

5、教师发放书包，幼儿边演唱歌曲边进行表演。

（1）幼儿背上书包，和老师一起边做动作边进行演唱。

（2）请个别幼儿上台进行表演，教师给予鼓励。

活动延伸：教师启发幼儿用其他小动物的名称替换歌词“乌龟”，带入歌曲，进行演唱。

幼儿园区域自主活动教案篇二活动目标：1、乐于倾听、观察和讲述，懂得“一个人做事有点难，有人忙就简单”的道理。

2、初步感知时间的长短，知道数量统计的方法。

3、理解小恐龙“吃和不吃”的矛盾心理，体验朋友相伴的重要。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

区角活动教案(精选20篇)

区角活动教案区角活动教案（精选20篇）作为一名老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的区角活动教案，欢迎大家分享。

区角活动教案篇1活动一：萝卜创意坊活动目标:能运用萝卜原材料及一些辅助材料,进行想象艺术创作活动。

活动准备：1胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干。

2.火柴，塑料小刻刀，牙签，各色及时贴。

3.蛋糕盘若干。

活动过程：要点：充分激发幼儿的想象源泉，拓展幼儿想象的空间，鼓励幼儿大胆创新，放开手让幼儿没有任何限制地自由发挥。

活动点评：他们的想法奇特怪异，设计的造型让成人难以想象。

活动二：木偶剧欣赏：拔萝卜活动目标:1.通过观看木偶剧，熟悉故事情节及歌曲旋律。

2.掌握角色名称，能大胆地创编角色动作。

活动准备：1.木偶剧表演。

2.音乐《拔萝卜》。

活动过程：要点：引导幼儿根据故事情节来表达歌曲的内容，鼓励幼儿充分发挥想象。

活动点评：在声、形、色各种感知觉的互动下，激起幼儿创造想象的欲望。

活动三：萝卜发芽活动目标:乐意参加种植活动，通过观察，发现萝卜泡在水里会发芽。

活动准备：1.种萝卜的器皿(雪碧瓶等)2.各种萝卜若干，塑料刻刀、抹布。

活动过程：要点：组织幼儿与老师收集萝卜原材料，制作萝卜吊篮与瓶泡萝卜，交给幼儿照料萝卜的`任务，每天给萝卜浇水、换水，观察变化，有成就感和自豪感。

活动点评：幼儿能与老师共同参与种植活动，经过亲身体验，感受劳动的喜悦和成功的乐趣。

区角活动教案篇2设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。

作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。

小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。

同时，如今随着社会科技的`进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。

小班区域游戏活动教案40篇及反思

小班区域游戏活动教案40篇及反思《小班区域游戏活动教案40篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班区域游戏活动教案40篇及反思！（1）小班游戏活动教案《沙包》含反思设计意图游戏是幼儿的主要活动。

开展多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，于是，设计了《玩沙包》活动。

培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。

促进孩子们智力和身体动作的发展，培养孩子们自信心，展示他们的能力。

将民间游戏渗透在一日活动中，使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。

让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。

教学目标：1.双腿夹物跳及投掷能力的练习，学习沙包多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏之快乐。

3.培养幼儿耐力，训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。

4.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学准备：一人个沙包。

教学过程一、开始部分：1.到活动场地，师生共同念儿歌今天天气真正好，小朋友们来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。

2.每人到筐子里拿一个沙包。

二、基本部分：1.沙包有许多种玩法呢，请小朋友们动脑筋想一想，然后自己练习一下，你是怎样来玩沙包的，看谁想的办法多?（.来源快思老师教案网）注意观察孩子们的玩法，随时给以指导。

2.师生共同讨论沙包玩法，让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿，体验游戏的快乐。

小朋友们快告诉老师，沙包有哪些玩法呢?现在请小朋友轮流来当老师，我们一起来跟着他学习一下他的玩法，看哪个小朋友学得最认真。

3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷师幼一起玩沙包游戏，《龟兔赛跑》：幼儿分两组，一组扮小白兔双腿夹沙包，进行跳跃前进，另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬，两组一起前进，途中如沙包掉落，可放好继续前进，最先到达终点组为胜。

三、活动结束：1.把沙包放回箩筐，整理场地。

中班角色区域活动教案40篇

中班角色区域活动教案40篇《中班角色区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班角色区域活动教案40篇！（1）中班游戏教案《开火车》含反思活动目标：1.提高听说快速反应能力，在集体面前大胆说话。

2.与他人协调动作，随儿歌轮流交换角色。

3.通过玩游戏，丰富地名知识。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：幼儿已经知道我国的一些城市的名称。

活动过程：1.通过提问引出活动的主题。

教师：你们做过火车吗?都坐火车去过哪里?[.来源快思老师教案网]你们知道火车还能开到哪些地方?引导幼儿运用已有的生活经验说出各省市的名称。

教师：今天我们要玩一个游戏，名字叫“开火车”。

2.讲解游戏规则教师在讲解游戏规则重点说明：全班幼儿要边拍手边问开火车的人：“往哪儿开?”和“谁来开?”开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出：“往××开。

”和“××开。

”如果答不上来，或思考时间较长，就停止游戏一次。

3.带全体或个别幼儿一起玩游戏“开火车”。

教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。

教师先说：“嘿嘿，我的火车就要开。

”幼儿问：“往哪儿开?”教师答：“往北京开。

”幼儿问：“谁来开?”教师答：“大家开。

”接着由幼儿扮开火车的人，与教师进行对答。

教师扮开火车的人，再请个别幼儿与教师进行开火车游戏，要求幼儿大声的对话。

4.请幼儿围坐成半圆形，进行“开火车”游戏。

先请一位幼儿扮开火车的人，大家一起边拍手边进行问答。

在游戏过程中，教师应鼓励幼儿将火车开往各个地方，提醒幼儿注意倾听别人的讲话，较快地进行对答。

游戏儿歌：甲：嘿嘿，我的火车就要开。

问：往哪开?甲：往xx开。

问：谁来开?甲：xx开。

活动反思：由于开始没有向幼儿交代清楚边拍手边说儿歌，而导致游戏时再想起叫幼儿边拍手边说儿歌使幼儿显得有些被动。

小班益智区域活动教案5篇

小班益智区域活动教案5篇小班益智区域活动教案1【游戏目标】1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。

2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料，初步培养幼儿的动手动脑能力。

3.愿意和同伴简单交往，能较长时间地专注一项游戏内容，形成区角游戏的常规。

【游戏准备】1.经验准备：幼儿有初步的参与各区域游戏的经验，初步了解各区域游戏的玩法。

2.游戏场所：本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料：米奇之家：自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

黛西拼拼屋：大积木若干。

布鲁托想想吧：喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

【游戏过程】一、组织幼儿，引起幼儿活动兴趣。

二、教师讲解各活动区域的活动内容。

(一)《米奇之家》：1.娃娃肚子饿了玩法：幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭，并在做完饭后收拾好厨房用具。

学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

2.扣纽扣、叠衣服玩法：通过操作桌面的小衣服材料，学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

3.帮娃娃洗澡玩法：帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作，学习帮娃娃洗澡。

(二)《米奇巧手坊》：1.帮爸爸装饰外套玩法：用撕贴的方式随意装饰外套。

2.撕面条玩法：要求幼儿把面条撕得又细又长。

练习撕纸，学习沿着直线剪面条，注意工具使用的安全性。

3.宝宝的头发玩法：老师提出要求，宝宝的头发不能太长也不能太短，引导幼儿较有控制的画直线，大胆的用线条画出宝宝的头发。

4.穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的宝宝没有新衣服穿了，请你为宝宝做一件新衣服，用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

(三)《布鲁托想想吧》1.帮妈妈穿项链玩法：愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

2.喂小动物玩法：教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆)，让幼儿投入小动物的嘴巴里。

3.帮妈妈和妹妹夹辫子玩法：妈妈和小妹妹的辫子散了，请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

幼儿园中班区域游戏教案4篇

幼儿园中班区域游戏教案4篇这是幼儿园中班区域游戏教案4篇，适合幼儿园教师使用，但愿对你的学习工作带来帮助。

第1篇科发区《昆虫档案》活动目标：了解昆虫特征，分辨昆虫和非昆虫。

活动准备：笔、放大镜、昆虫标本、昆虫档案记录单活动过程:1、选择昆虫标本盒观察，并将结果记录在记录单里。

2、鼓励幼儿用“我观察……（虫子名字）有…..有……还有……”的句式说清楚自己的发现。

3、教师帮助幼儿整理记录单，将所有的昆虫记录单收集在一起，制成昆虫档案。

《积木数一数》活动目标：1、认识简单的立体图形2、正确点数完整作品中的各个积木的数量活动准备：多个积木、笔、操作记录单。

活动过程：1、幼儿选择多种积木2、请幼儿随意搭建积木造型并进行观察点数积木的数量。

3、填写记录单。

第2篇夏天的瓶娃娃活动目标：1、幼儿根据人物形体特征，恰当使用各种工具材料制作瓶娃娃，正确表现瓶娃娃的形象特征。

2、幼儿喜爱做手工的情感及认真有条理的制作习惯。

活动准备：做好的瓶娃娃范例、各种干净的饮料小瓶、碎布、棉花、毛线、彩色皱纹纸、剪刀等活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。

出示做好的范例，以瓶娃娃的口吻引出活动主题。

二、引导幼儿观察范例，理解做法。

1、老师示范讲解。

先选个瓶子做身体，然后根据这个瓶子的大小，选择做头的材料。

如果身体用塑料饮料小瓶，头用什么做合适呢?(引导幼儿想象)如果身体用小药瓶，头用什么做才合适呢?另外，可以用水果网做头发。

然后粘上眼睛、嘴巴、用一块布或皱纹纸在瓶子上贴成衣服。

这样就成了瓶娃娃。

区域活动教案(15篇)

区域活动教案(15篇)区域活动教案1目标1.会正确运用各种乐器，有节奏的演奏新年乐曲。

2.能运用不同表演形式表现新年喜洋洋的喧闹场景。

3.通过游戏体验过新年的欢乐。

4.能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的.乐趣。

5.积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

材料投放1.表演所需的道具，如披风、纱巾、麦克风、多种乐器等。

2.幼儿曾经学过的歌曲、舞蹈、打击乐等音乐mp3。

玩法及指导建议1.引导幼儿依据乐曲的节奏、旋律，运用不同乐器与同伴合作演奏新年歌曲，表达乐曲的节奏，体验过新年的欢乐。

2.幼儿自主选择喜爱的音乐，并选择合适的服装装扮自己，大方地和同伴一起演唱、表演。

3.鼓舞幼儿自主分工，扮演小指挥、小乐手或主持人，创设新年音乐会的情境，营造新年的氛围。

区域活动教案2活动目标：1、能感受故事中劳动、制造、共享带来的欢乐情感。

2、能较连贯地讲解并描述故事内容。

3、认识重点字词：蛋、煎、烤、搬、扛、撞、抬、蛋糕。

活动预备1、幼儿预备小图书人手一册。

2、老师预备大图书、图片(古利、古拉)、大字卡(第⑤页)。

活动过程一、观赏活动1、老师出示大图书，幼儿观测封面，说出故事的名称“古力和古拉”。

2、老师讲解并描述，幼儿完整观赏故事。

二、大图书阅读1、通过提问，援助幼儿理解。

①故事讲解并描述了一件什么事情?古利和古拉最喜爱的是什么?②古力和古拉发觉了一个巨大的蛋后，说了什么?老师出示大字卡“蛋”。

他们做了一个什么决断?老师出示大字卡“煎”、“烤”。

③在搬蛋的过程中，他们作了哪些尝试。

引导幼儿体味“扛”、“撞”、“抬”的过程。

老师出示大字卡“搬”、“扛”、“撞”、“抬”。

④古利和古拉最末决断怎么做?蛋糕烤好了，森林里的动物全都围过来，除了共享到蛋糕，还共享到什么呢?(引导幼儿思索，如欢乐、劳动的'成果等。

)他们用大大的蛋壳做什么?小伙伴，你还会想到用大大的蛋壳做什么?2、通过分角色朗读来理解故事。

一部分幼儿扮演古利，另一部分扮演古拉，朗读角色对话。

中班生活区区角活动教案30篇

中班生活区区角活动教案30篇【引子】幼儿园的中班生活区区角是孩子们学习与生活的场所，通过活动，能够促进孩子们的身心发展。

下面，我们将为大家推介30个有趣的中班生活区区角活动教案。

一、动手玩泥巴在创造性玩乐中培养孩子的艺术、想象和观察能力。

引导孩子自由发挥，设计与泥巴有关的故事情节。

二、角色扮演小店搭建一个小店角色扮演区域，让孩子们扮演小店老板、店员等角色，通过模拟购物活动，培养他们的社会交往技巧和语言表达能力。

三、探索植物成长设置一个植物观察角，让孩子们自己动手播种、浇水、观察植物的生长情况，并记录下来。

通过这个活动，培养孩子们的观察力和责任感。

四、探索与发现在角落中放置一些容器、磁铁、圆柱体等物品，让孩子们自由探索，观察它们的特性并找出其中的联系。

引导孩子们进行观察记录，培养他们的观察和思考能力。

五、图书角布置一个舒适的书角，放置各类儿童图书，引导孩子们进入阅读世界。

通过阅读，培养孩子的语言表达能力、想象力和逻辑思维。

六、小建筑师在角落中提供各种建筑积木，让孩子们运用想象力和创造力进行搭建。

引导他们理解形状和空间，并了解建筑的基本原理。

七、沙盘游戏为孩子们提供沙盘和各类模型，让他们通过模拟情景进行游戏，培养他们的细致观察和创造力。

八、音乐角布置一个音乐角，放置各种小乐器，让孩子们自由演奏。

通过音乐的活动，培养孩子们对音乐的感知和节奏感。

九、拼图游戏提供各种拼图，让孩子们进行拼图游戏。

通过这个活动，培养孩子们的动手能力、思维逻辑和解决问题的能力。

十、探索自然在角落中设置一个昆虫箱，让孩子们捕捉昆虫并观察。

通过这个活动，培养孩子们对自然的热爱和保护意识。

十一、感官游戏在角落里提供各种感官游戏，如触摸游戏、闻味游戏等。

通过这些游戏，培养孩子们的感官觉察能力和想象力。

十二、瑜伽角引导孩子们在瑜伽垫上进行简单的瑜伽动作，放松身心，培养他们的体魄和专注力。

十三、水池角落配备一些水盆、水管等，在角落中进行水的探索与游戏。

中班区域主题活动教案40篇

中班区域主题活动教案40篇《中班区域主题活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班区域主题活动教案40篇！（1）中班主题优秀教案《有趣的萝卜》含反思活动目标：1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。

2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。

3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。

活动准备：1、活动前让幼儿和家长一起完成前期调查表，对萝卜有一些初步的了解。

经验准备：幼儿对蔬菜有一定的经验。

2、各种品种的萝卜照片或图片各一张，实物萝卜若干。

萝卜小制作2―3件3、记录表人手一张，笔，油画棒，泡沫板，彩钉若干。

4、塑料小刀、盘子、牙签、水粉颜料、宣纸、刨子、盆、面粉、幼儿标记。

活动过程：一、了解常见的几种萝卜1、讨论你知道哪几种萝卜?师：你知道有哪几种萝卜?2、观察、品尝萝卜、做好观察记录表，并和同伴交流自己观察记录的是哪一种萝卜。

师：你们说的都很好，我这儿也有几种萝卜，请你们去看一看、尝一尝，把你看到的和感觉到的记录下来。

这里还有它们的照片，再把你的记录表放在相应的照片下面。

3、幼儿操作：教师提醒幼儿与同伴交流自己的记录内容。

师：你可以找你的好朋友仔细的介绍一下你记录的内容。

4、讲评记录表(2-3张)师：我们一起来看一看这是谁的记录表?你来向大家介绍一下。

二、讨论：关于萝卜你还知道什么?师：关于萝卜你们还知道这么多呀!我听到***说他在饭店的餐桌上还见过萝卜花，今天老师请来了厨师叔叔，我们一起看一看厨师叔叔会用萝卜做什么?大家欢迎!厨师：3-4件成品，再现场制做一个拼盘。

(教师用视频展示仪让幼儿欣赏)“本文来源:屈,老;师教案.网”三、制做萝卜制品师：你们看这里有塑料小刀、水粉颜料和宣纸，这里有塑料小刀、盘子、牙签;这里还有刨子和面粉;你们想用这些做些什么呢?先和你身边的好朋友说一说。

区域活动中班活动教案6篇

区域活动中班活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园区域活动教案(优秀6篇)

幼儿园区域活动教案（优秀6篇）幼儿园大班区域游戏活动教案篇一目标消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。

准备用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。

将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。

过程1、教师自我介绍教师用亲切温和的口吻介绍自己：“小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。

”“我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！2、猜面具教师告诉幼儿：“我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。

现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？”请几名幼儿猜。

教师边抽面具边说：“一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？”“刚才猜得真对，是一张高兴的脸。

”然后，教师将面具贴近自己的脸说：“老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？”教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下(拍拍肩等)。

3、继续请幼儿猜可能抽到的面具。

建议1、同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。

2、教师的理由最好能引起幼儿的同感。

如抽到生气的面具时，教师可以这样说：“哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的__小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？”3、此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。

活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人(即原来的老师角色)，猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。

幼儿园区域自主活动教案篇二教学目标：1、按照画面的先后顺序阅读图片，在观察、讨论的过程中理解故事内容。

2、了解“小云朵”的意思，大胆用语言表达自己对故事的理解。

3、引导幼儿初步懂得废物利用的好处，体验变废为宝的乐趣。

教学重点：引导幼儿初步懂得废物再次利用的好处，体验变废为宝的乐趣，从小培养幼儿不乱扔垃圾的好习惯。

区域游戏活动教案5篇

区域游戏活动教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班区域游戏游戏教案7篇

小班区域游戏游戏教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班益智区域活动教案30篇

小班益智区域活动教案30篇一、大肌肉区域活动教案1. 探索感官世界活动目标：通过触摸、听觉等感官刺激，帮助幼儿发展大肌肉和感官系统。

活动内容：在活动区域摆放不同材质和形状的物品，如软毛刷、冷热物体、沙袋等，引导幼儿去触摸、感受这些物品，激发他们的好奇心和求知欲。

2. 奔跑追逐乐活动目标：锻炼幼儿的运动能力和协调性。

活动内容：在活动区域铺设软垫或彩色地垫，让幼儿进行自由奔跑、追逐等活动，同时可以设置一些障碍物供幼儿跨越或绕过，增加乐趣。

3. 跳舞狂欢时刻活动目标：培养幼儿的音乐感知和节奏感。

活动内容：在活动区域播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏进行舞蹈动作，可以使用简单的舞蹈动作拍子，如拍手、跳跃等。

二、感觉统合区域活动教案1. 感知颜色与形状活动目标：培养幼儿的视觉辨别能力和形状认知。

活动内容：在活动区域摆放不同颜色和形状的物品，例如红色球、黄色方块等，引导幼儿通过视觉刺激，辨别颜色和形状并进行分类。

2. 探索世界的声音活动目标：培养幼儿的听觉敏感性和声音辨别能力。

活动内容：在活动区域放置一些发声的玩具或乐器，让幼儿通过发出声音或听到声音来辨别和识别物品。

3. 触摸文化体验活动目标：通过触摸不同材质的物品，培养幼儿对不同材质的认知和感知能力。

活动内容：在活动区域放置不同材质的物品，如木头、金属、布料等，引导幼儿用手触摸、揉捏、比较不同材质的感觉。

三、认知启蒙区域活动教案1. 数字乐园活动目标：通过数字游戏和数数物品，培养幼儿的数目概念和数字认知。

活动内容：在活动区域摆放不同数量的物品，如彩色豆子、积木等，引导幼儿数数并进行简单的加减运算，加深他们对数字的理解。

2. 形状拼图活动目标：锻炼幼儿对形状的辨别能力和拼图的思维逻辑。

活动内容：在活动区域提供各种形状的拼图游戏，如正方形、三角形等，让幼儿尝试辨别形状并进行拼图。

3. 想象创造乐园活动目标：培养幼儿的想象力和创造力。

活动内容：在活动区域提供各种玩具和材料，如积木、画笔等，鼓励幼儿自由发挥，通过组合、构建和绘画等方式创造自己想象中的物品或场景。

区域活动教案(5篇

区域活动教案(5篇一、教学内容本节课选自《区域地理》教材第四章第二节“区域特征分析”，详细内容包括：区域的概念与分类、区域特征及其分析方法、区域规划与发展的基本原则。

通过本节课的学习，让学生了解区域的基本特征，掌握区域分析方法，并能够运用所学知识进行区域规划与发展。

二、教学目标1. 了解区域的概念、分类及其基本特征。

2. 掌握区域特征分析方法，并能够运用到实际案例中。

3. 了解区域规划与发展的基本原则，能够提出合理的区域发展建议。

三、教学难点与重点难点：区域特征分析方法的应用。

重点：区域概念、分类及其基本特征；区域规划与发展的基本原则。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、案例资料。

2. 学具：笔记本、铅笔、尺子、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示我国不同地区的风景图片，引导学生思考这些地区的区域特征，激发学生的学习兴趣。

过程一：展示图片，学生思考。

2. 基本概念与分类：讲解区域的概念、分类及其基本特征。

过程一：教师讲解。

过程二：学生举例说明。

3. 区域特征分析：以案例分析的形式，引导学生学习区域特征分析方法。

过程一：教师讲解分析方法。

过程二：学生分组讨论，分析案例。

过程三：小组分享分析结果，教师点评。

4. 区域规划与发展：讲解区域规划与发展的基本原则，并提出实际案例。

过程一：教师讲解原则。

过程二：学生结合案例，提出发展建议。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

过程一：学生独立完成练习。

过程二：教师点评，解答疑惑。

六、板书设计1. 区域概念、分类及基本特征。

2. 区域特征分析方法。

3. 区域规划与发展的基本原则。

七、作业设计1. 作业题目：请结合家乡的实际情况，分析其区域特征，并提出发展建议。

答案要求：包括区域特征分析、发展建议两部分。

2. 作业题目：对比两个不同类型的区域，分析其规划与发展策略的差异。

答案要求：包括区域类型、规划与发展策略两部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，改进措施等。

幼儿园科学区域教案5篇

幼儿园科学区域教案5篇幼儿园科学区域教案1活动目标：1、对探究叶脉感兴趣。

2、培养观察能力。

3、尝试对叶子进行分类、计数。

4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：1、放大镜若干、每人一个橡皮泥、叶子标本若干。

2、叶脉标志6个;书本标志6个(上面画有不同的叶脉标志)。

3、事先检查幼儿园西侧花园及附近小花园的安全性。

活动过程：一、问题引入：小朋友，你认为叶脉象什么呢?所有叶子的叶脉长得一样吗?小朋友认真地观察，记录所发现的叶脉。

提醒幼儿注意保护叶子。

并用橡皮泥拓印下来。

二、自由探索：叶脉真有趣。

教师引导幼儿看一看、摸一摸叶脉;比较叶脉的粗细和纹路图案。

并启发幼儿可以用托印的方式真实地记录下来并进行分类，也可用放大镜观察。

三、集中交流：不同的叶脉。

1、引导幼儿观察自己所拓印的叶脉，说一说它们的花纹分别像什么?可以分成几种?2、个别幼儿展示自己的记录结果，师利用叶脉标志介绍该类叶脉的名称。

四、游戏：小树叶找朋友。

幼儿自选一片叶子标本，观察它的叶脉类型，进行分类游戏。

师：今天，风阿姨要跟叶子标本做游戏，风起时，小树叶就随风飘舞，风停时，小树叶就赶紧躲到它的书本里。

在游戏过程中，引导幼儿模仿落叶飘的动作，并扩充对叶脉种类的认识。

五、自然结束：幼儿随着风阿姨飘到活动室做新的游戏。

活动反思：活动中能抓住幼儿的兴趣点，从幼儿的兴趣出发，能做到有的放矢，让幼儿成为学习的主人，让老师作为引导者和倾听者的身份，真正做到玩中学、学中玩，会对教学效率的提高有和那帮助。

教育不断在更新发展，也正是因为一次次的总结经验，我们才能在其中得到培养，慢慢成长。

幼儿园科学区域教案2活动目标1、喜欢船，感知船的特点。

2、体验歌唱与表演的乐趣。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲《小白船》活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观“船的展示区”，引发活动兴趣。