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上海新高一补习班该怎么找:新王牌教育成关注焦点

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[新王牌]上海新高一补习班该怎么找:新王牌教育成关注焦点中考考完,无论是家长还是学生,都在讨论着新高一该怎么办。

记者在5个高中做了一个调查。

调查显示:新王牌教育当仁不让成为了高中暑假补习班的焦点。

新王牌成焦点实至名归沪上教育培训品牌繁多,各个品牌各有千秋,各种教学模式,包括大班、小班、一对一教学和家教模式,但最终结果显示家长和学生对小班教学情有独钟。

新王牌教育凭借其一流的师资力量、专业化的服务和人性化的管理,赢得了家长和学生的广泛好评,一举成为了众多学生的首选品牌,可谓是实至名归。

新王牌办学理念和优势据悉,新王牌提出:“爱,赋予人们学习的灵感”的教育理念。

认为:真正改变学生的不仅仅是我们的知识和才华,更重要的是我们对学生心理的无私关爱。

学生在关爱中才会对学习产生浓厚的兴趣,有了学习兴趣,才会有学习的灵感和创造性地投入学习。

学生的智力潜能只有在爱的环境里,才能被最大限度地开发、挖掘,学生的学习能力才能最大限度的发挥和展示。

众多学生在这样的心智关怀和成功体验中,考入重点高中和本科大学。

概括来说,新王牌教育包括以下四大优势。

小班化教学模式小班化教学模式,老师可以顾及每个人,掌握学生对知识的掌握程度,及时改变讲课进度,从而保证教学质量;又有学习氛围和一定的竞争压力,可以提高学习效率。

小班教学模式,是中国教育发展的趋势,代表着中国教育的发展方向。

新王牌正是紧紧抓住了这一点,符合时代潮流,才取得了迅猛的发展。

一流的师资力量选择辅导机构,首先考虑的因素就是师资。

新王牌教育的教师,均从沪上重点中学的在职老师中选聘。

在职老师熟悉教材、学校教学和中高考,从而做到补习贴近学校教学,达到对知识巩固、提高、拓展的目的。

一流的师资正是新王牌的核心竞争力之所在。

科学课程设置在课程内容上,经典的“全面梳理+前瞻预习”,帮助同学架设更加清晰知知识架构,对上学期遗留下来的知识“死角”进行全面梳理解决,同时对下学期的课程进行前瞻性预习,确保新王牌学员的领先优势。

杨浦区最好高考补习班 新王牌高考补习 数学一元二次不等式

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yxO杨浦新王牌一元二次不等式的解法一、复习1、一元一次不等式的解法依据是不等式的基本性质3(乘法性质):如果0,>>c b a ,那么bc ac >;如果0,<>c b a ,那么bc ac <.2、二次函数()02≠++=a c bx ax y 的图像。

二、新课(一)一元二次不等式的定义1、只含有 未知数,并且未知数的最高次数是 的 不等式叫做一元二次不等式。

2、一元二次不等式的一般形式为: 。

(二)一元二次不等式的解法探究 1、如何解一元二次不等式0322>--x x ?解法一:先分解因式,转化为一元一次不等式组求解。

解法二:求此不等式的的解集可看作求二次函数322--=x x y 取正值时x 的取值范围,即求该二次函数的图像在x 轴上方时x 的取值范围。

2、根据二次函数322--=x x y 的图像,得 一元二次不等式0322<--x x 的解集是 ; 一元二次不等式0322≥--x x 的解集是 ; 一元二次不等式0322≤--x x的解集是 。

3、已知一元二次方程02=++c bx ax 的根的判别式042>-=∆ac b , 则此方程有两个不等实数根,不妨设为21,x x ,且21x x <, 作出对应二次函数c bx ax y ++=2的图像,由图可得:一元二次不等式)0(02>>++a c bx ax 的解集是 ; 一元二次不等式)0(02><++a c bx ax 的解集是 ;【拓展】若0<a ,则一元二次不等式02>++c bx ax 的解集是 ;一元二次不等式02<++c bx ax 的解集是 。

(三)用区间表示不等式的解集设b a 、都为实数,并且b a <,我们规定: (1)集合}|{b x a x ≤≤叫做 区间,表示为 ; (2)集合}|{b x a x <<叫做 区间,表示为 ;(3)集合}|{b x a x <≤或}|{b x a x ≤<叫做 区间,分别表示为 或 ; (4)实数集R 表示为 ;集合}|{a x x ≥表示为 ; 集合}|{a x x >表示为 ;集合}|{b x x ≤表示为 ; 集合}|{b x x <表示为 ;在上述所有的区间中,b a 、叫做区间的 ; “∞-”读作“负无穷大”,“∞+”读作“正无穷大”。

上海好的数学补习班上海好的高中补习班-各章节知识点总结(大纲版)

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[新王牌]高二数学复习知识点归纳总结不等式单元知识总结 一、不等式的性质1.两个实数a 与b 之间的大小关系(1)a b 0a b (2)a b =0a =b (3)a b 0a b ->>;-;-<<.⇔⇔⇔⎧⎨⎪⎩⎪若、,则>>;;<<. a b R (4)ab 1a b (5)ab =1a =b (6)ab 1a b ∈⇔⇔⇔⎧⎨⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪+2.不等式的性质(1)a b b a()><对称性⇔(2)a b b c a c()>>>传递性⎫⎬⎭⇒(3)a b a c b c()>+>+加法单调性⇔a b c 0 ac bc >>>⎫⎬⎭⇒(4) (乘法单调性)a b c 0 ac bc ><<⎫⎬⎭⇒(5)a b c a c b()+>>-移项法则⇒(6)a b c d a c b d()>>+>+同向不等式可加⎫⎬⎭⇒(7)a b c d a c b d()><->-异向不等式可减⎫⎬⎭⇒ (8)a b 0c d 0ac bd()>>>>>同向正数不等式可乘⎫⎬⎭⇒(9)a b 00c d bd ()>><<>异向正数不等式可除⎫⎬⎭⇒a c(10)a b 0n N a b ()n n>>>正数不等式可乘方∈⎫⎬⎭⇒ (11)a b 0n N a ()n >>>正数不等式可开方∈⎫⎬⎭⇒b n(12)a b 01a ()>><正数不等式两边取倒数⇒1b3.绝对值不等式的性质(1)|a|a |a|= a (a 0)a (a 0)≥;≥,-<.⎧⎨⎩(2)如果a >0,那么|x|a x a a x a 22<<-<<;⇔⇔ |x|a x a x a x a 22>>>或<-.⇔⇔(3)|a ·b|=|a|·|b|.(4)|a b | (b 0)=≠.||||a b(5)|a|-|b|≤|a ±b|≤|a|+|b|.(6)|a 1+a 2+……+a n |≤|a 1|+|a 2|+……+|a n |. 二、不等式的证明 1.不等式证明的依据(1)a b ab 0a b ab 0a b 0a b a b 0a b a b =0a =b实数的性质:、同号>;、异号<->>;-<<;-⇔⇔⇔⇔⇔(2)不等式的性质(略)(3)重要不等式:①|a|≥0;a 2≥0;(a -b)2≥0(a 、b ∈R)②a 2+b 2≥2ab(a 、b ∈R ,当且仅当a=b 时取“=”号)③≥、,当且仅当时取“”号a b +∈+2ab(a b R a =b =)2.不等式的证明方法(1)比较法:要证明a >b(a <b),只要证明a -b >0(a -b <0),这种证明不等式的方法叫做比较法.用比较法证明不等式的步骤是:作差——变形——判断符号.(2)综合法:从已知条件出发,依据不等式的性质和已证明过的不等式,推导出所要证明的不等式成立,这种证明不等式的方法叫做综合法.(3)分析法:从欲证的不等式出发,逐步分析使这不等式成立的充分条件,直到所需条件已判断为正确时,从而断定原不等式成立,这种证明不等式的方法叫做分析法.证明不等式除以上三种基本方法外,还有反证法、数学归纳法等. 三、解不等式1.解不等式问题的分类(1)解一元一次不等式. (2)解一元二次不等式.(3)可以化为一元一次或一元二次不等式的不等式. ①解一元高次不等式; ②解分式不等式; ③解无理不等式; ④解指数不等式; ⑤解对数不等式;⑥解带绝对值的不等式; ⑦解不等式组.2.解不等式时应特别注意下列几点:(1)正确应用不等式的基本性质.(2)正确应用幂函数、指数函数和对数函数的增、减性. (3)注意代数式中未知数的取值范围. 3.不等式的同解性(1)f(x)g(x)0 f(x)0 g(x)0 f(x)0g(x)0·>与>>或<<同解.⎧⎨⎩⎧⎨⎩ (2)f(x)g(x)0f(x)0g(x)0 f(x)0g(x)0·<与><或<>同解.⎧⎨⎩⎧⎨⎩ (3)f(x)g(x)0f(x)0g(x)0 f(x)0g(x)0(g(x)0)>与>>或<<同解.≠⎧⎨⎩⎧⎨⎩(4)f(x)g(x)0f(x)0g(x)0 f(x)0g(x)0(g(x)0)<与><或<>同解.≠⎧⎨⎩⎧⎨⎩(5)|f(x)|<g(x)与-g(x)<f(x)<g(x)同解.(g(x)>0)(6)|f(x)|>g(x)①与f(x)>g(x)或f(x)<-g(x)(其中g(x)≥0)同解;②与g(x)<0同解.(7)f(x)g(x) f(x)[g(x)]f(x)0g(x)0f(x)0g(x)02>与>≥≥或≥<同解.⎧⎨⎪⎩⎪⎧⎨⎩(8)f(x)g(x)f(x)[g(x)]f(x)02<与<≥同解.⎧⎨⎩(9)当a >1时,af(x)>ag(x)与f(x)>g(x)同解,当0<a <1时,af(x)>ag(x)与f(x)<g(x)同解.(10)a 1log f(x)log g(x)f(x)g(x)f(x)0a a 当>时,>与>>同解.⎧⎨⎩当<<时,>与<>>同解.0a 1log f(x)log g(x)f(x)g(x) f(x)0g(x)0a a ⎧⎨⎪⎩⎪直线和圆的方程单元知识总结一、坐标法 1.点和坐标建立了平面直角坐标系后,坐标平面上的点和一对有序实数(x ,y)建立了一一对应的关系. 2.两点间的距离公式设两点的坐标为P 1(x 1,y 1),P 2(x 2,y 2),则两点间的距离|P P |=12()()x x y y 212212-+-特殊位置的两点间的距离,可用坐标差的绝对值表示:(1)当x 1=x 2时(两点在y 轴上或两点连线平行于y 轴),则 |P 1P 2|=|y 2-y 1|(2)当y 1=y 2时(两点在x 轴上或两点连线平行于x 轴),则 |P 1P 2|=|x 2-x 1| 3.线段的定比分点(1)P P P P P PP P P PP P P P =P P 12121212112定义:设点把有向线段分成和两部分,那么有向线段和的数量的比,就是点分所成的比,通常用λ表示,即λ,点叫做分线段为定比λ的定比分点.PPP 2当点内分时,λ>;当点外分时,λ<.P P P 0P P P 01212(2)公式:分P 1(x 1,y 2)和P 2(x 2,y 2)连线所成的比为λ的分点坐标是x x x y y y =++=++⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪-1212111λλλλλ≠()特殊情况,当是的中点时,λ,得线段的中点坐标P P P =1P P 1212公式x x x y y y =+=+⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪121222二、直线1.直线的倾斜角和斜率(1)当直线和x 轴相交时,把x 轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角,叫做这条直线的倾斜角.当直线和x 轴平行线重合时,规定直线的倾斜角为0. 所以直线的倾斜角α∈[0,π).(2)倾斜角不是90°的直线,它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率,直线的斜率常用表示,即αα≠π.k k =tan ()2∴当k ≥0时,α=arctank .(锐角)当k <0时,α=π-arctank .(钝角)(3)斜率公式:经过两点P 1(x 1,y 1)、P 2(x 2,y 2)的直线的斜率为k =y (x x )212--y x x 121≠2.直线的方程(1)点斜式 已知直线过点(x 0,y 0),斜率为k ,则其方程为:y -y 0=k(x -x 0) (2)斜截式 已知直线在y 轴上的截距为b ,斜率为k ,则其方程为:y=kx +b (3)两点式 已知直线过两点(x 1,y 1)和(x 2,y 2),则其方程为:y y y y x x x ----121121=x (x x )12≠(4)截距式 已知直线在x ,y 轴上截距分别为a 、b ,则其方程为:x a yb +=1(5)参数式 已知直线过点P(x 0,y 0),它的一个方向向量是(a ,b),则其参数式方程为为参数,特别地,当方向向量为x x at y y bt =+=+⎧⎨⎩00(t )v(cos α,sin α)(α为倾斜角)时,则其参数式方程为x x t y y t =+=+⎧⎨⎩00cos sin αα为参数(t )这时,的几何意义是,→→t tv =p p |t|=|p p|=|p p|000(6)一般式 Ax +By +C=0 (A 、B 不同时为0). (7)特殊的直线方程①垂直于x 轴且截距为a 的直线方程是x=a ,y 轴的方程是x=0. ②垂直于y 轴且截距为b 的直线方程是y=b ,x 轴的方程是y=0. 3.两条直线的位置关系(1)平行:当直线l 1和l 2有斜截式方程时,k 1=k 2且b 1≠b 2.当和是一般式方程时,≠l l 12A A B B C C 121212=(2)重合:当l 1和l 2有斜截式方程时,k 1=k 2且b 1=b 2,当l 1和l 2是一般方程时,A AB BC C 121212==(3)相交:当l 1,l 2是斜截式方程时,k 1≠k 2当,是一般式方程时,≠l l 12A A B B 2212①斜交交点:的解到角:到的角θ≠夹角公式:和夹角θ≠A x B y C A x B y C k k k k k k k k k k k k 11122222112121221121200110110++=++=⎧⎨⎩=-++=-++⎧⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪l l l l 1tan ()tan ||() ②垂直当和有叙截式方程时,-当和是一般式方程时,+l l l l 1212121212k k =1A AB B =0⎧⎨⎩4.点P(x 0,y 0)与直线l :Ax +By +C=0的位置关系:Ax By C =0P ()Ax By C 0P 0000++在直线上点的坐标满足直线方程++≠在直线外.⇔⇔l l点,到直线的距离为:P(x y )d =|Ax +By +C|0000l A B 22+5.两条平行直线l 1∶Ax +By +C 1=0,l 2∶Ax +By +C 2=0间的距离为:.d =|C C |12-+A B226.直线系方程具有某一共同属性的一类直线的集合称为直线系,它的方程的特点是除含坐标变量x ,y 以外,还含有特定的系数(也称参变量).确定一条直线需要两个独立的条件,在求直线方程的过程中往往先根据一个条件写出所求直线所在的直线系方程,然后再根据另一个条件来确定其中的参变量.(1)共点直线系方程:经过两直线l 1∶A 1x +B 1y +C 1=0,l 2∶A 2x +B 2y +C 2=0的交点的直线系方程为:A 1x +B 1y +C 1+λ(A 2x +B 2y +C 2)=0,其中λ是待定的系数.在这个方程中,无论λ取什么实数,都得不到A 2x +B 2y +C 2=0,因此它不表示l 2.当λ=0时,即得A 1x +B 1y +C 1=0,此时表示l 1.(2)平行直线系方程:直线y=kx +b 中当斜率k 一定而b 变动时,表示平行直线系方程.与直线Ax +By +C=0平行的直线系方程是Ax +By +λ=0(λ≠C),λ是参变量.(3)垂直直线系方程:与直线Ax +By +C=0(A ≠0,B ≠0)垂直的直线系方程是:Bx -Ay +λ=0. 如果在求直线方程的问题中,有一个已知条件,另一个条件待定时,可选用直线系方程来求解. 7.简单的线性规划(1)二元一次不等式Ax +By +C >0(或<0)表示直线Ax +By +C=0某一侧所有点组成的平面区域.二元一次不等式组所表示的平面区域是各个不等式所表示的平面点集的交集,即各个不等式所表示的平面区域的公共部分.(2)线性规划:求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或最小值的问题,称为线性规划问题, 例如,z=ax +by ,其中x ,y 满足下列条件:A xB yC 0(0)A x B y C 0(0)A x B x C 0(0)111222nn n ++≥或≤++≥或≤……++≥或≤⎧⎨⎪⎪⎩⎪⎪(*)求z 的最大值和最小值,这就是线性规划问题,不等式组(*)是一组对变量x 、y 的线性约束条件,z=ax +by 叫做线性目标函数.满足线性约束条件的解(x ,y)叫做可行解,由所有可行解组成的集合叫做可行域,使线性目标函数取得最大值和最小值的可行解叫做最优解. 三、曲线和方程 1.定义在选定的直角坐标系下,如果某曲线C 上的点与一个二元方程f(x ,y)=0的实数解建立了如下关系:(1)曲线C 上的点的坐标都是方程f(x ,y)=0的解(一点不杂);(2)以方程f(x ,y)=0的解为坐标的点都是曲线C 上的点(一点不漏).这时称方程f(x ,y)=0为曲线C 的方程;曲线C 为方程f(x ,y)=0的曲线(图形).设P={具有某种性质(或适合某种条件)的点},Q={(x ,y)|f(x ,y)=0},若设点M 的坐标为(x 0,y 0),则用集合的观点,上述定义中的两条可以表述为:(1)M P (x y )Q P Q (2)(x y )Q M P Q P 0000∈,∈,即;,∈∈,即.⇒⊆⇒⊆以上两条还可以转化为它们的等价命题(逆否命题):(1)(x y )Q M P (2)M P (x y )Q 0000,;,.∉⇒∉∉⇒∉显然,当且仅当且,即时,才能称方程,P Q Q P P =Q f(x y)=0⊆⊆为曲线C 的方程;曲线C 为方程f(x ,y)=0的曲线(图形).2.曲线方程的两个基本问题(1)由曲线(图形)求方程的步骤:①建系,设点:建立适当的坐标系,用变数对(x ,y)表示曲线上任意一点M 的坐标; ②立式:写出适合条件p 的点M 的集合p={M|p(M)}; ③代换:用坐标表示条件p(M),列出方程f(x ,y)=0; ④化简:化方程f(x ,y)=0为最简形式;⑤证明:以方程的解为坐标的点都是曲线上的点. 上述方法简称“五步法”,在步骤④中若化简过程是同解变形过程;或最简方程的解集与原始方程的解集相同,则步骤⑤可省略不写,因为此时所求得的最简方程就是所求曲线的方程.(2)由方程画曲线(图形)的步骤:①讨论曲线的对称性(关于x 轴、y 轴和原点); ②求截距:方程组,的解是曲线与轴交点的坐标;f x y y ()==⎧⎨⎩00x 方程组,的解是曲线与轴交点的坐标;f x y x ()==⎧⎨⎩00y③讨论曲线的范围;④列表、描点、画线. 3.交点求两曲线的交点,就是解这两条曲线方程组成的方程组. 4.曲线系方程过两曲线f 1(x ,y)=0和f 2(x ,y)=0的交点的曲线系方程是f 1(x ,y)+λf 2(x ,y)=0(λ∈R). 四、圆1.圆的定义平面内与定点距离等于定长的点的集合(轨迹)叫圆. 2.圆的方程(1)标准方程(x -a)2+(y -b)2=r 2.(a ,b)为圆心,r 为半径.特别地:当圆心为(0,0)时,方程为x 2+y 2=r 2(2)一般方程x 2+y 2+Dx +Ey +F=0配方()()x D y E D E F+++=+-22442222当+->时,方程表示以-,-为圆心,以为半径的圆;D E 4F 0()22D ED E F 2212422+-当+-时,方程表示点-,-D E 4F =0()22D E 22当D 2+E 2-4F <0时,方程无实数解,无轨迹.(3)参数方程 以(a ,b)为圆心,以r 为半径的圆的参数方程为x a r y b r =+=+⎧⎨⎩cos sin θθθ为参数()特别地,以(0,0)为圆心,以r 为半径的圆的参数方程为x r y r ==⎧⎨⎩cos sin θθθ为参数()3.点与圆的位置关系设点到圆心的距离为d ,圆的半径为r .(1)d r (2)d =r (3)d r 点在圆外>;点在圆上;点在圆内<.⇔⇔⇔4.直线与圆的位置关系设直线l :Ax +By +C=0和圆C :(x -a)2+(y -b)2=r 2,则d Aa Bb C A B=+++||22.(1)0d r (2)=0d =r (3)0d r 相交直线与圆的方程组成的方程组有两解,△>或<;相切直线与圆的方程组成的方程组有一组解,△或;相离直线与圆的方程组成的方程组无解,△<或>.⇔⇔⇔5.求圆的切线方法(1)已知圆x 2+y 2+Dx +Ey +F=0.①若已知切点(x 0,y 0)在圆上,则切线只有一条,其方程是x x y y D x x E y y F 0000220=+++++=()().当,在圆外时,++++表示(x y )x x y y D(x )E(y )F =0000000++x y22 过两个切点的切点弦方程.②若已知切线过圆外一点(x 0,y 0),则设切线方程为y -y 0=k(x -x 0),再利用相切条件求k ,这时必有两条切线,注意不要漏掉平行于y 轴的切线.③若已知切线斜率为k ,则设切线方程为y=kx +b ,再利用相切条件求b ,这时必有两条切线.(2)已知圆x 2+y 2=r 2.①若已知切点P 0(x 0,y 0)在圆上,则该圆过P 0点的切线方程为x 0x +y 0y=r 2.②已知圆的切线的斜率为,圆的切线方程为±.k y =kx r k 2+16.圆与圆的位置关系已知两圆圆心分别为O 1、O 2,半径分别为r 1、r 2,则(1)|O O |=r r (2)|O O |=|r r |(3)|r r ||O O |r r 12121212121212两圆外切+;两圆内切-;两圆相交-<<+.⇔⇔⇔圆锥曲线单元知识总结一、圆锥曲线 1.椭圆(1)定义定义1:平面内一个动点到两个定点F 1、F 2的距离之和等于常数(大于|F 1F 2|),这个动点的轨迹叫椭圆(这两个定点叫焦点).定义2:点M 与一个定点的距离和它到一条定直线的距离的比是常数=<<时,这个点的轨迹是椭圆.e (0e 1)ca(2)图形和标准方程图-的标准方程为:+=>>图-的标准方程为:+=>>811(a b 0)821(a b 0)x a y b x b y a 22222222(3)几何性质2.双曲线(1)定义定义1:平面内与两个定点F1、F2的距离的差的绝对值等于常数(小于|F1F2|)的点的轨迹叫做双曲线(这两个定点叫双曲线的焦点).定义2:动点到一定点的距离与它到一条定直线的距离之比是常数e(e>1)时,这个动点的轨迹是双曲线(这定点叫做双曲线的焦点).(2)图形和标准方程图8-3的标准方程为:x ayb2222-=>,>1(a0b0)图8-4的标准方程为:y axb2222-=>,>1(a0b0)(3)几何性质3.抛物线(1)定义平面内与一个定点F 和一条定直线l 的距离相等的点的轨迹叫做抛物线,定点F 叫做抛物线的焦点,定直线l 叫做抛物线的准线.(2)抛物线的标准方程,类型及几何性质,见下表:①抛物线的标准方程有以下特点:都以原点为顶点,以一条坐标轴为对称轴;方程不同,开口方向不同;焦点在对称轴上,顶点到焦点的距离等于顶点到准线距离.②p 的几何意义:焦点F 到准线l 的距离.③弦长公式:设直线为=+抛物线为=,=y kx b y 2px |AB|212+k|x x ||y y |2121-=-112+k焦点弦长公式:|AB|=p +x 1+x 24.圆锥曲线(椭圆、双曲线、抛物线统称圆锥曲线)的统一定义与一定点的距离和一条定直线的距离的比等于常数的点的轨迹叫做圆锥曲线,定点叫做焦点,定直线叫做准线、常数叫做离心率,用e 表示,当0<e <1时,是椭圆,当e >1时,是双曲线,当e =1时,是抛物线.二、利用平移化简二元二次方程 1.定义缺xy 项的二元二次方程Ax 2+Cy 2+Dx +Ey +F =0(A 、C 不同时为0)※,通过配方和平移,化为圆型或椭圆型或双曲线型或抛物线型方程的标准形式的过程,称为利用平移化简二元二次方程.A =C 是方程※为圆的方程的必要条件.A 与C 同号是方程※为椭圆的方程的必要条件. A 与C 异号是方程※为双曲线的方程的必要条件.A 与C 中仅有一个为0是方程※为抛物线方程的必要条件. 2.对于缺xy 项的二元二次方程:Ax 2+Cy 2+Dx +Ey +F =0(A ,C 不同时为0)利用平移变换,可把圆锥曲线的一般方程化为标准方程,其方法有:①待定系数法;②配方法.椭圆:+=或+=()()()()x h a y k b x h b y k a ----2222222211中心O ′(h ,k)双曲线:-=或-=()()()()x h a y k b y k a x h b ----2222222211中心O ′(h ,k)抛物线:对称轴平行于x 轴的抛物线方程为(y -k)2=2p(x -h)或(y -k)2=-2p(x -h), 顶点O ′(h ,k).对称轴平行于y 轴的抛物线方程为:(x -h)2=2p(y -k)或(x -h)2=-2p(y -k) 顶点O ′(h ,k).以上方程对应的曲线按向量a =(-h ,-k)平移,就可将其方程化为圆锥曲线的标准方程的形式.。

黄浦新王牌 春季周末小班 高中数学同步提高课程

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第一讲专题一 函数综合应用一.深刻理解函数的概念与性质函数的定义、函数的三要素(定义域、值域、对应法则)、反函数的定义及与原函数的关系、函数的四大性质(单调性、奇偶性、周期性、最值)时函数有关概念的重要内容,只有对这些概念做到准确、深刻理解,才能正确、灵活地加以运用. 例1、解答下列各题:(1)已知()()a ax x x f --=22log 是⎪⎭⎫⎝⎛-∞-21,上的减函数,则实数a 的取值范围是( )(A )[)+∞-,1 (B) ()+∞-,1 (C) ⎥⎦⎤⎢⎣⎡-21,1 (D) 以上答案都不对(2)设()122141+--=+x x f x x ,若()2=m f ,则().______=-m f(3)(09年山东高考题)定义在R 上的函数()f x 满足2log (1),0()(1)(2),0x x f x f x f x x -≤⎧=⎨--->⎩,则(2009)f 的值为【答】( )(A )-1 (B) 0 (C) 1 (D) 2例2.函数()()()⎥⎦⎤⎢⎣⎡+-+-=2111log 22x a x a x f .(1)若()x f 的定义域为R ,求a 的范围; (2)若值域为[)+∞-,2,求a 的值.例3.已知函数()()()01,lg >>>∈-=+b a R k kb a x f xx的定义域为()+∞,0,是否存在这样的b a ,,使得()x f 在()+∞,1上取正值,且()4lg 3=f ?若存在求出b a ,的值,若不存在,请说明理由.二.数形结合解决数学问题是函数的显著特征之一借助于图像研究函数性质是研究函数的一种常用方法. 函数的几何特征与函数的数量特征紧密结合,有效地揭示了各类函数的定义域、值域、单调性、奇偶性、周期性等基本属性. 在解决数学问题时,利用图像的直观有助于理解题意,探寻解题思路,检验解题结果. 因此,既要从多角度观察图像,又要熟练掌握图像的平移变换、对称变换、翻折变换。

现代文阅读及练习8宝山补习班宝山中考补习班新王牌

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学会转身①一个木匠丢了一块手表,几个热心的邻居一起帮他找,他们将地上的刨花、工具箱,以及木匠身上的每一个口袋都翻烂了也没有找到,结果却让一个孩子找到了。

木匠很惊讶,问那孩子是怎么找到的。

孩子说:“很简单啊!你知道,手表是有声音的,我只是在你们都安静下来的时候坐到刨花旁听,然后沿着声音的方向走过去,就找到了。

”②事实上,在遇到困难时只要稍稍转个身,我们看到的就会是一个崭新的天空,就像丢失在刨花里的那块表,大人们翻烂了刨花,找遍了工具箱,甚至木匠的口袋,都没能找到,而那个孩子只是换了一个寻找的角度,即凭借手表指针“嘀嗒、嘀嗒”的走动声就轻易地找到了。

③换个角度看问题,往往可以化难为易、化繁为简。

卡耐基说:“一个人要想让自己的生活愉快、自在,在事业上取得重大的成就,学会变通是很重要的。

”一次,爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。

助手接过后,立即开始了工作,他一会儿拿游标卡尺测量,一会儿在稿纸上计算,后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。

可几个小时过去了,他忙得满头大汗,还是没有算出结果。

就在助手搬出大学里学过的知识,准备再一次计算灯泡的容积时,爱迪生进来了。

爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸,立刻就明白了怎么回事。

于是,他拿起灯泡,朝里面倒满水,递给助手说:“你去把灯泡里的水倒进量杯里,就会得出我们所需要的答案。

”这时,忙得满头大汗的助手才恍然大悟:自己想的太复杂了。

看来,学会变通,善于让自己的思维转身..是很重要的。

④是的,我们很多人就像爱迪生的助手一样,做事不知道变通,结果是花费了很多力气,到头来却一事无成。

遇到看似难解的问题,学会换一种思维,从不同角度看,这样,“无法解决”的问题就变得简单化了,而这,才是真正的大智慧。

⑤1916年,美国犹他州的小镇准备修建一座银行。

镇长买好了地,备好了建筑图纸,可最后在砖头上出现了问题。

因为,从盐湖城用火车运砖过来,每磅要2.5美元。

上海新王牌宝山校区预初数学秋季教学计划

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上海新王牌宝山校区预初数学教学计划秋季班课程将针对六年级上学期的数学内容做一个系统的学习,让学员能够系统的了解和掌握本学期主要的知识、题型及解题思路与方法。

课程采用老师自编的特色数学讲义,主题和讲授顺序都和上海二期课改课本保持一致。

课程是对学生学校学习的巩固,重点是提高与拓展,因此完全不同于暑假班的学习;同时老师还会培养学生的学习习惯,比如“默想”、”“错题统计”、“周末归纳总结”,以此帮助学生提高平时学习的效率,并努力减少粗心错误。

为了保证学习效果,请学生务必课上认真思考,认真做笔记,有问题要及时提问,课后及时,并做好布置的相关作业。

以下是秋季班课时安排,仅供参考。

老师将根据班级的整体情况,做具体地调整,狠抓基础概念和基本技能,不求快、难、怪,但求确保大部分学员都能够学有所得、学有所成。

同时,老师将全力为提高课程的质量而努力,欢迎各位学员和家长提出宝贵意见和建议。

课时课题主要内容1、整数、整除第1课时整除2、因数、倍数1、能被2、5、3整除的数;第2课时能被2、5整除的数2、奇数、偶数1、素数与合数第3课时素数、合数、分解质因数2、分解素因数第4课时公因数和最大公因数1、公因数;2、最大公因数第5课时公倍数与最小公倍数1、公倍数;2、最小公倍数1、分数的概念第6课时分数与除法2、分数与除法的关系第7课时分数基本性质分数的基本性质第8课时分数的大小比较分数的大小比较第9课时分数的加减法1、分数的加法、减法2、真分数、假分数、带分数第10课时分数的乘法分数的乘法第11课时分数的除法1、分数的除法2、倒数第12课时分数与小数的互化1、分数与小数的互化2、分数、小数的运算第13课时分数运算的应用分数运算的应用第14课时比的意义和性质1、比的意义2、比的基本性质第15课时比例和比例的基本性质1、比例的概念2、比例中项3、比例的基本性质第16课时百分比的意义1、百分比的意义2、百分比与分数、小数的互化第17课时百分比的应用百分比的应用第18课时圆的周长和弧长1、圆的概念;2、圆的周长2、弧长第19课时圆和扇形的面积1、圆的面积2、扇形的面积宝山校区共康。

宝山高中补习班-新高一数学提高优化新王牌

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第三次 命题与条件讲授新课 1.命题例1:下列语句哪些不是命题,哪些是命题?如果是命题,那么它们是真命题还是假命题?为什么?(课本例题)1.个位数是5的自然数能被5整除;2.凡直角三角形都相似;3.上课请不要讲话;4.互为补角的两个角不相等;5.你是高一学生吗?解:1.真命题它可以写成10k+5的形式(k 是非负整数),而10k+5=5(2k+1),所以10k+5能被5整除。

2.假命题取三个角分别是900、450、450的直角三角形,它与三个角分别是900、600、300的直角三角形不相似。

3.不是命题 不是判断语句。

4.假命题取一个角为900,另一个角也为900,它们是互补的,但它们相等了. 5.不是命题,是疑问句,不是表示判断的陈述句。

结论:①命题必定由条件与结论两部分组成。

②假命题的确定:举反例(举出一个满足条件,不满足结论的例子,一个即可)[说明]:构造反例有时候很不容易,要充分注意命题的条件和结论,还要注意极端情况,或运用类比手段。

③真命题的确定:作出证明,方法⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧同一法反证法间接证明直接证明 [说明]:反证法既是一种重要的数学思想,也是命题证明的一种方法.2、推出关系:一般地,如果α这件事成立可以推出β这件事也成立,那么就说由α可以推出β,并用记号α⇒β表示,读作“α推出β”。

换言之,α⇒β表示以α为条件,β为结论的命题是真命题。

例2:设α表示“两个角是对顶角”,β表示为“两个角相等”,问能用“⇒”表示α、β之间关系吗?(补充例题)解:α⇒β关系成立,但反过来不行。

例3:在下列各题中,用符号“⇒”或“⇔”把α、β这两件事联系起来。

(补充例题)1. α:实数x 满足92=x ,β:3=x 或3-=x 。

(“α⇔β”)2. α:U B A = ,β:U B U A ==或(U 为全集)。

(“α⇒β”)3. α:B A ⊆,β:A B A = 。

(“α⇔β”)4. α:0=ab ,β:0=a 。

宝山补习班_上海新王牌_高二数学B秋季教学大纲黄L老师

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宝山校区
共康
11/8
第பைடு நூலகம்讲:期中考试模拟卷二
11/15
第十一讲:直线的方程
11/22
第十二讲:两条直线的位置关系
11/29
第十三讲:圆1
12/6
第十四讲:圆2
12/13
第十五讲:椭圆
12/20
第十六讲:双曲线
12/27
第十七讲:抛物线
1/3
第十八讲:期末考试模拟卷一
1/10
第十九讲:期末考试模拟卷二
【注】因高二各个学校数学进度不同,黄老师会根据多数学生的进度情况安排教学,故以上计划有可能有较大幅度的变化。
新王牌宝山校区高二数学秋季B教学大纲
9/13
第一讲:平面向量的坐标表示
9/20
第二讲:平面向量的数量积
9/27
第三讲:平面向量基本定理
10/4
第四讲:平面向量的应用
10/5
第五讲:平面向量测试卷1
10/6
第六讲:平面向量测试卷2
10/18
第七讲:数列测试卷2
10/25
第八讲:数列测试卷3
11/1
第九讲:期中考试模拟卷一

上海补习班 上海新王牌精品小班

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每年都有很多优秀的学生,因为不适应新学年紧张的学习生活,成绩一落千丈,也有许多成绩一般的学生,因做了充分的准备,迎头赶上,名列前茅,新王牌名师精品小班,帮你做足功课,总比别人领先一步。

新王牌采用“小班化教学”形式,它的产生顺应了素质教育的需要,为学生提供了平等的受教育氛围,让受教育者能比较充分地享受教育资源。

它具有大班教学无法比拟的优势:学生人数少使教育教学环节紧凑,能为学生提供更加广阔的自我表现,从而实现因材施教;
“小班化教学”目前也是欧美地区主要的班级模式,由于人口基数大,我们国家的学校只能选择大班模式。

随着经济发展,越来越多富裕起来的家庭对培训有了更高的要求,新王牌应运而生,我们引进欧美流行小班化教学,开设5-15人、15--25人精品小班,注重因材施教与师生互动,教学效果比大班提升50%。

小班教学:比大班效率提升50%!!
1、因材施教:人数少,教师可以从“以教定学”转变到“以学定教”,根据学生的特点制定个性化教学方案,实现因材施教。

2、教学互动:人数少,老师可以灵活提问,鼓励学生主动发言,增加师生互动。

3、更加专注:现在课堂上刷微博?微信?看小说?小班人数不多,每个人都在老师的关注之下,很难有机会分心去看手机或者与同学交头接耳。

4、分层教学:开设基础班、提高班、强化班、尖子班等不同层次课程,通过入学测试成绩进行分班,根据不同层次学生制定合适的学习目标、学习计划、练习题库,实施针对性的教学,学习水平类似、学习目标相当,当然心心相印。

宝山补习班新王牌更懂孩子学习更专业辅导孩子提分

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预初英语春季班资料十U5 Stay healthy词汇复习拓展:U2L2 Means of Transport课外练习Part 2 Vocabulary and Grammar(第二部分词汇和语法)II. Choose the best answer (选出最恰当的答案)26. Most of _________ girls like to play _________ piano.A. the; theB. /; theC. /; /D. the; /27. Maybe they will need _________ to prepare for the sports meeting.A. two monthes and a halfB. two month and a halfC. one a half monthD. one and a half months28. That bike doesn’t belong to _________. It’s _________.A. me, Tom’sB. Tom’s; mineC. me; TomD. Tom; me29. The radio is too noisy. Would you please turn it _________ a little?A. offB. onC. upD. down30. We visited the Great Wall _________ our stay in Beijing.A. whenB. duringC. onD. at31. The old man is feeling _________ better than before.A. farB. moreC. veryD. rather32. Jack is _________ of the two children in his family.A. tallerB. the tallerC. tallestD. the tallest33. Can we do our work better with _________ time and _________ persons?A. less; fewerB. less; lessC. fewer; fewerD. fewer; less34. The clothes in this shop are _________ than before. Now I would like to buy them.A. cheapB. more expensiveC. the cheapestD. less expensive35. _________ is your deskmate’s age?A. WhenB. How oldC. WhatD. How36. My uncle _________ back from London next Thursday.A. isB. willC. will isD. will be37. –_________ I fill in the check-in form right now, sir?– No, you needn’t. You can finish it this afternoon.A. MayB. CanC. WouldD. Must38. – _________ do you practice the piano every day?– Two hours a day.A. How oftenB. How farC. How muchD. How long39. – I don’t know how to work the new machine.– _________.A. So do IB. Neither do IC. Me tooD. Yes, please40. – Why not buy a radio and learn English on the radio?–A. Sounds like a good idea!B. It doesn’t matter.C. Thanks for your help.D. Sorry to hear that.III. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each word can only beEddie is a college teacher. He has worked at that college for ten years. Two years ago, he fell ill and became rather ___41___. His doctor told him to ___42___ sports. The doctor said exercise would make him healthy. He took the doctor’s ___43___. At first, he only spent half an hour on sports ___44___. Two months later he found he was much better. He ate more and slept well. He wasn’t as thin as before. Eddie still kept on doing exercise. He became stronger and stronger. Now, he looks healthy and happy. He often says, “Sports make me stronger and ___45___ the doctor away.”IV. Fill in the blanks with the words in their proper forms (用括号中所给单词的适当形式填空)46. The book contains much useful ____________. (inform)47. Many passers will be asked to fill in a ____________. (question)48. Edison tried his best to ____________ the child. (safe)49. In summer, it’s ____________ in Shanghai than in Beijing. (hot)50. Which is ____________, English or Chinese? (difficult)51. I ____________ my ____________ school life. (joy)52. Users can ____________ their material to a desktop PC. (load)53. They went ____________ in the Forest Park last Sunday. (camp)54. I am too tired to go any ____________. (far)V. Rewrite the following sentences as required. (按要求改写句子)55. The electronic dictionary cost him a lot of money. (改为否定句)The electronic dictionary __________ cost him __________ money.56. Lillian’s mother never plays computer games. (改为反义疑问句)Lillian’s mother never plays computer games, __________ __________?57. The Expo took place in Shanghai in 2010. (对划线部分提问)__________ and __________ did the Expo take place?58. He often went there on foot. (保持原句意思基本不变)He __________ __________ __________ there.59. The Smiths went to Paris by air last month. (保持原句意思基本不变)The Smiths __________ __________ __________ to Paris last month.The Smiths __________ to Paris last month.60. Why don’t you go there by bicycle? (保持原句意思基本不变)Why don’t you go there __________ bicycle.Why don’t you __________ a bicycle __________?Part 3 Reading and Writing (第三部分阅读和写作)VI. Reading comprehension.A. Choose the best answer (根据短文内容,选择最恰当的答案)A nobleman (贵族) was once riding along the road and saw an old man digging in his garden. Beside the old man, on the ground, lay a young tree, ready to be planted. The nobleman called out to the old man, "What kind of tree are you planting there, my good man?""This is a fig (无花果) tree, sir," he said."A fig tree?" cried the nobleman in surprise. "Why, how old are you, may I ask?""I am ninety years old," said the other."What!" cried the nobleman. "You are ninety years old, you are planting a young tree now and it will take years to give fruit. You certainly don’t hope to live long enough to get any benefit from this tree?"The old man looked around his garden. Then he smiled and said, "Tell me, sir, did you eat figs when you were a boy?""Sure." The nobleman did not know why he asked this question. The old man smiled again. "Then tell me this," he said, "who planted the trees from which those figs were picked?""Why …why, I don’t know.""You see, sir," went on the old man, "our forefathers planted trees for us to enjoy, and I am doing the same for the people after me. How can I pay back anything to our forefathers?"The nobleman was quiet for a moment and said. "You are right, my good man." Then he rode away.61. The old man in the story was _________.A. riding along the roadB. digging in the gardenC. walking in the gardenD. growing a tree62. The nobleman was surprised because the old man _________.A. was ninety years oldB. was planting a treeC. was not able to get fruit from the fig treeD. could live too long63. _________ planted the trees from which the nobleman picked figs.A. The forefathersB. The childrenC. T he children’s fatherD. The noble’s father64. The old man planted a fig tree, because he wanted _________.A. to eat the fruitB. the nobleman to eat the fruitC. the people after him to eat the fruitD. his friends to eat the fruitB. Choose the word or expression and complete the passage. (选择最恰当的单词或词组完成短文)In a small town, there lived a doctor. He was very kind and ready to go and help people. People __65__ went to him when they were ill. Many years later, the doctor began to forget things. People were __66__ and little by little, they stopped going to him. The doctor saw his business wasn’t as good as before. He thought, “Well, if I was the patient. I’d be afraid to go to me too. Maybe it’s time for me to __67__ being a doctor. But his town has __68__ doctors. What will the people do when they become ill?”His wife heard him talking to himself and said, “Why don’t you find a young doctor to take your place? Then people will have another good doctor to take care of them and I will get my husband __69__.”The doctor accepted what his wife said. He found a very good young doctor to help the people. The doctor and his wife then had __70__ to take long walks together, go dancing, go traveling and spend the rest of their days together.71. A. never B. always C. also D. seldom72. A. happy B. worried C. interested D. excited73. A. started B. go on C. stop D. keep74. A. no B. another C. the other D. bad75. A. busy B. free C. relaxed D. back76. A. money B. interest C. hobby D. timeC. Read the passage and fill in the blanks with proper words. The first letters are given.Dickens, a great English writer, was born in 1812 in one small town of England.When Dickens was nine years old, the family came to London, the c___77___ of England. There wereseveral younger children in his family. Their life was h___78___, so Dickens could not go to school.He didn’t go to school until his father c___79___ out of prison. At that time he was already twelve years old. But he did not finish school.Two years later, he began to work. He o___80___ went to the library to read books. He read a lot. Then Dickens wrote lots of novels and stories all his life. Dickens died over hundred years old, but people are still r___81___ his books with great interest.D. Answer the questions.Men are the cleverest and most dangerous animals on the earth. Rats come second. Men kill many beasts, they’ve even killed millions of men since very long ago, but rats kill more men. Rats c arry many diseases and these diseases have killed and are still killing thousands and thousands of men today in many countries.Rats are dangerous not only in one way. They not only carry diseases into men’s homes, they also eat up men’s food. They eat 33 million tons of grain every year. Men starve because rats eat their food. Rats are clever, too. They have good leaders to tell them the food is terrible when men put poison in it. There are a lot of rats in our cities and villages today. We can go to the moon, but we can not kill all these terrible animals. Is this dangerous enemy too clever and grows too fast, or are we not clever enough and not clean enough?82. Why are people thought to be the most dangerous animals in the world?83. How do rats kill men?84. How much grain do rats eat in a year?85. How do rats know there is some poison in the food?86. What does the writer want to tell us about in the passage?II. Writing(作文)Write a short passage about the topic “How to Solve the Traffic Problem”. (根据所给提示以“如何解决交通问题”为题写一篇短文,不少于50个词)附加题Part 2 Vocabulary and Grammar(第二部分词汇和语法)II. Choose the best answer (选择最恰当的答案) (共20分)26. He did very well, but he failed to break the record. Which of the following is correct for the underlined word in the sentence?A) /brek/ B) /breik/ C) /brik/ D) /brək/27. Which of the following underlined parts is different in pronunciation from the others?A) Students are allowed to choose the style of their school uniforms.B) Great changes have taken place in Shanghai since 1979.C) You had a toothache because you ate too much spicy food.D) The Smiths seldom go to church, but they believe.28. Lucy’s cousin is ________ engineer. She always wears ________ uniform at work.A) a, a B) a, an C) an, a D) an, an29. Johnson was the first on the list of the famous stars because he was the richest ________ them.A) with B) in C) to D) among30. It is said that ________ of the students lie to help their parents with the housework.A) three-fifths B) third-fifths C) thirds-fifth D) three-fifth31. Mother told Jimmy ________ with her friends online and said it was a waste of time.A) to stop to chat B) stopping to chat C) stop to chat D) to stop chatting32. Scientists say we will have no water to drink ________ we protect water resources.A) if B) when C) before D) unless33. With the help of the Internet, news can ________ every corner of the world.A) get B) arrive C) reach D) return34. You’d better ________ long hours in the office. Go out and have a rest for a while.A) not work B) not to work C) don’t work D) not to working35. – Is Betty in the office?– No, she ________ there. I saw her in the cafeteria several minutes ago.A) couldn’t be B) can’t be C) mustn’t be D) needn’t be36. Now Shanghai is becoming one of ________ cities in the world.A) attractive B) more attractive C) most attractive D) the most attractive37. If Bob doesn’t ________ hope, he will surely succeed in finishing his project.A) give in B) give up C) give out D) give off38. – ________ can these students finish designing a picnic plan for next weekend?– In less than an hour, I think.A) How fast B) How often C) How many times D) How soon39. – Where is your sales manager, Jessica?– She’s not here. She ________ to Beijing to attend a meeting. She left this morning.A) had gone B) had been C) has gone D) have been40. The ________ water you waste or pollute, the ________ you will have tomorrow.A) less, fewer B) less, more C) fewer, less D) less, less41. John ________ off his bike and hurt himself while he ________.A) fell, were riding B) had fallen, was ridingC) fell, was riding D) had fallen, rode42. If kids have some pocket money, it ’s more convenient for them to buy ________.A) necessary something B) something necessary C) necessary anything D) nothing necessary43. The headmaster asked his assistant ________ .A) why Chris didn ’t attend the meeting B) why doesn ’t Chris attend the meetingC) why didn ’t Chris attend the meeting D) why Chris doesn ’t attend the meeting44. – Would you like me to book two tickets for you this afternoon?– __________. That ’s very kind of you.A) Yes, please B) It ’s a pleasure C) Yes, I ’d like to D) Never mind45. – Would you mind helping me to collect some information?– __________ .A) Never mind B) Take it easy C) Of course not D) You ’re welcomeIII. Complete the following passage with the words or phrases in the box. Each can be used only once. (将下列单词或词组填入空格。

宝山高中补习班-新王牌教育全科目补习

宝山高中补习班-新王牌教育全科目补习

第五次 不等式基本类型及解法一、新课教学判断两个实数a 与b 之间的大小关系,可以通过将它们的差与零相比较来确定,即 a >b 的充分必要条件是a-b >0;a =b 的充分必要条件是a-b =0;a <b 的充分必要条件是a-b <0。

引出等式的性质:a=b ,b=c ⇒a=c ;a=b ⇒ac=bc ;a=b ,c=d ⇒a+c=b+d 。

1.通过类比等式的性质,得到关于不等式的三个结论:结论1 如果a >b ,b >c ,那么a >c 。

结论2 如果a >b ,c >d ,那么a+c >b+d 。

结论3 如果a >b ,那么ac >bc 。

[说明]引导学生判断三个结论的正确性并加以证明,体现数学的严谨性。

利用举反例是证明命题错误的主要方法。

继续让学生探究让结论3成为正确命题的条件。

得出不等式的三个性质:性质1 如果a >b ,b >c ,那么a >c 。

性质2 如果a >b ,那么a+c >b+c 。

性质3 如果a >b ,c >0,那么ac >bc ;如果a >b ,c <0,那么ac <bc 。

性质4 如果a >b ,c >d ,那么a+c >b+d 。

2.提问:判断以下两个命题的真假:如果是真命题,请说明理由;如果是假命题,请举出反例。

(1)如果a >b ,c >d ,那么ac >bd 。

(2)如果a >b >0,那么0<ba 11<。

[说明]利用已经学过的不等式的性质证明命题的正确性,特别要注意性质(3)的使用前提;对于不正确的命题进行修正,得到不等式的另外两个性质性质(5)如果a >b >0,c >d >0,那么ac >bd 。

性质(6)如果a >b >0,那么0ba 11<<。

黄浦新王牌-秋季周末同步提高补习班-高三数学教学计划-方Y老师

黄浦新王牌-秋季周末同步提高补习班-高三数学教学计划-方Y老师
第七讲
三角函数(一)
第八讲
三角函)
第十一讲
数列(二)
第十二讲
向量
第十三讲
解析几何—直线
第十四讲
解析几何—二次曲线
第十五讲
解析几何—直线与二次曲线
第十六讲
排列组合
第十七讲
概率统计
第十八讲
综合问题选讲
第十八讲
期末复习
方Y老师教学计划
高三
上学期:配合学校第一轮复习,突出重点内容、重点方法;寒假班:高考疑难解析;春季班:专题讲解,第一阶段讲知识综合运用专题,第二阶段讲解题方法专题。上学期教学安排如下:
第一讲
集合与命题
第二讲
不等式
第三讲
函数的概念与性质
第四讲
幂函数与指数函数
第五讲
对数函数与二次函数
第六讲
函数综合问题选讲

黄浦新王牌 春季周末小班 高中数学同步提高课程

黄浦新王牌 春季周末小班 高中数学同步提高课程

第一讲复数的概念及运算知识梳理一、复数的有关概念1、复数的定义:我们把形如()R b a bi a ∈+,的数叫复数. 其中i 叫虚数单位,规定12-=i ,a 叫复数z 的实部,记作z Re ,b 叫复数z 的虚部,用z Im 表示.复数的分类:数()R b a bi a ∈+,()()()⎪⎩⎪⎨⎧=≠⎩⎨⎧=时为纯虚数虚数无理数有理数实数000a b b . 复数集用C 表示,实数集R 是复数集的真子集,即R C .2、几个重要概念(1)复数相等:R d c b a ∈,,,,则d b c a di c bi a ==⇔+=+且.(2)共扼复数:设复数()R b a bi a z ∈+=,,把复数bi a -叫复数z 的共扼复数,记为bi a z -=.(3)复平面:用直角坐标系表示复数的平面叫复平面.复数()R b a bi a z ∈+=,与点()b a Z ,及向量OZ 一一对应,22b a OZ +=叫复数的模. 设复数dic z bi a z +=+=21,在复平面内对应的点分别为21,Z Z ,则21,Z Z 间的距离为()()222121d c b a Z Z z z d -+-==-=二、复数的运算(1)加减法:()()()()i d b c a di c bi a ±+±=+±+; (2)乘法:()()()()i bc ad bd ac di c bi a ++-=+⋅+;(3)除法:()()()()2222d c adbc d c bd ac di c di c di c bi a di c bi a +-+++=-⋅+-⋅+=++. 【注】有关i 的运算:1,,1,4342414=-=-==+++n n n n i i i i i i,()i i 212±=±.(4)几个重要结论:对于复数()R b a bi a z ∈+=,,有①22b a z z +==;②2z z z =⋅;③2121z z z z ⋅=⋅,2121z z z z =; ④2121z z z z ±=±,2121z z z z ⋅=⋅,2121z zz z =⎪⎪⎭⎫⎝⎛基础练习一、填空题 1、设集合{}{}{}{}{}纯虚数虚数,有理数,复数,实数=====B A Q C R ,,{}无理数=M ,则().____________;_____;____;___;=====R M C B A B A A R A R C2、若()()()R y x i y i x ∈-+=+-,3112,则._________,==y x3、已知复数i z i z 21,221+=+=在复平面内对应的点分别为B A ,,判断向量AB 对应的复数所对应的点在第_________象限.4、若z 是纯虚数,且31=-z ,则._____=z5、若()52-=+i z ,则._______42=+z z6、(05天津高考)若复数)(213R a iia ∈++是纯虚数,则a 的值为_______.二、选择题1、“0=a ”是“复数()R b a bi a z ∈+=,是纯虚数”的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件C.充要条件D.既非充分又飞必要条件 2、有下列命题: ①复数i i +->+11;②若复数di c yi x +=+,则c x =且d y =;③若21,z z 为复数,则02221=+z z 是01=z 且02=z 的充要条件;④虚数集是复数集的真子集. ⑤复数z 为实数的充要条件是0Im =z 其中正确的命题是( ) A.②③ B.②④⑤ C.①②③④ D.④⑤ 3、已知C z z ∈21,,则21z z =是21z z =的( ) A.充分非必要条件 B.必要非充分条件C.充要条件D.既非充分又飞必要条件 4、(上海高考题)设复数iim z 212+-=(i R m ,∈为虚数单位)在复平面内的点不可能位于( )A. 第一象限B.第二象限C. 第三象限D. 第四象限题型示例例1、当实数m 分别取什么值时,复数()i m m m m m z 653222++++-+=是(1)实数;(2)虚数;(3)纯虚数.例2.已知复数z 满足i z z -=-3,求复数z 的模.例3.设复数z 在复平面内对应的点为Z ,则满足下列条件的Z 的集合是什么图形?并画出其图形.(1)1Re =z ;(2)5=z ;(3)13=-i z ;(4)i z z -=-1例4.复数z 满足1=z 且i z ±≠,求证:R zz∈+21.例5.(05年上海高考)证明:在复数范围内,方程iiz i z i z +-=+--+255)1()1(2无解.拓展练习一、 填空题1、若()[)()πθθθ2,01tan 2cos ∈-+i 是纯虚数,则.________________=θ 2、若()()R m x i m m x x ∈=++++,022,则._____,__________==m x3、设{}{}C z z z Q C z z z P ∈-==∈+==,|,,|ωωωω,则._______=Q P4、已知()()()()i a a a z i a a a z 223,2162221+-+-=-+--=,其中R a ∈. 若21z z =,则._______=a5、(04年上海春季高考)若复数,2)1(=+i z 则z 的实部为_______.6、若i z +=1,且i z z baz z -=+-++1122,则._____1 2 =b a 7、已知()()410232232143ii i z -⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+--=,则.______=z8、若复数21=z 且21z z ≠,则.______22121=⋅--z z z z9、(08年上海高考题)设复数z 满足i z i z i z ++=++-1,2则的最大值是_______.二、选择题1、若R y x ∈,,()()()22,2i y x xy Q yi x yi x P -+=-⋅+=,则Q P ,的大小关系是( ) A.Q P > B.Q P ≥ C.Q P ≤ D.不能确定2. (08年上海高考题)已知C z ∈,且i i z ,122=--为虚数单位,则i z 22-+的最小值是( )A. 2B.3C.4D.53.设复平面上复数21,z z 对应的点分别为B A ,,2121z z z z +=-,线段AB 的中点M 对应的复数是i 43+,则=+2221z z ( )A.10B.20C.100D.200三、解答题1、当a 取何值时,复数()()()R a i a a a a z ∈+-+-+=67222. (1)是实数;(2)是纯虚数;(3)i z 428-=.2、已知()z z z f -+=1,且()i z f 310+=-,求复数z .3、(04年上海高考)已知复数i z i z +=-=θθsin ,cos 21,求21z z ⋅的最大值和最小值。

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第七次 其他不等式解法
一、新课教学
2、分式不等式的解法
例1 解不等式:1232
x x +>-. 解:(化分式不等式为一元一次不等式组)
1232x x +>-⇔12032x x +->-⇔()51032
x x -->-⇔1032x x -<- ⇔10320x x -<⎧⎨->⎩或10320x x ->⎧⎨-<⎩⇔123x x <⎧⎪⎨>⎪⎩或123x x >⎧⎪⎨<⎪⎩⇔213x <<或x 不存在. 所以,原不等式的解集为2,13⎛⎫∅ ⎪⎝⎭ ,即解集为2,13⎛⎫ ⎪⎝⎭
. 注意到
1032x x -<-⇔10320x x -<⎧⎨->⎩或10320x x ->⎧⎨-<⎩
⇔()()3210x x --<,可以简化上述解法. 另解:(利用两数的商与积同号(
00a ab b >⇔>,00a ab b <⇔<)化为一元二次不等式)
1232x x +>-⇔12032x x +->-⇔()51032
x x -->-⇔1032x x -<- ⇔()()3210x x --<⇔213x <<,所以,原不等式的解集为2,13⎛⎫ ⎪⎝⎭
. 由例1我们可以得到分式不等式的求解通法:
(1)不要轻易去分母,可以移项通分,使得不等号的右边为零.
(2)利用两数的商与积同号,化为一元二次不等式求解.
一般地,分式不等式分为两类:
(1)()()
0f x g x >(0<)⇔()()0f x g x >(0<); (2)()()0f x g x ≥(0≤)⇔()()()()
000f x g x g x ≥≤⎧⎪⎨≠⎪⎩. [说明]
解不等式中的每一步往往要求“等价”,即同解变形,否则所得的解集或“增”或“漏”.由于不等式的解集常为无限集,所以很难像解无理方程那样,对解进行检验,因此同解变形
就显得尤为重要.
例2 解下列不等式
(1)105x x -+>-.(2)2335x ≥-.(3)28223
x x x +<++. 例3 当m 为何值时,关于x 的不等式()()132m x x -=+的解是
(1)正数? (2)是负数?
二、含绝对值的不等式的解法
(1)实数绝对值定义、几何意义、性质.
① 任意x R ∈,定义x 的绝对值为,0,0
x x x x x ≥⎧=⎨-<⎩.
② 绝对值的几何意义:任意x R ∈,设数轴上表示数值x 的点为P ,O 为坐标原点,则 x PO =,即x 表示P 点到原点的距离.类似地,12x x -的几何意义是:数轴上表示数值1x 的点A 到数轴上表示数值2x 的点为B 的距离,即12x x AB -=.
③ 任意x R ∈,0x ≥,等号成立⇔0x =.
④ 任意x R ∈x =⇔2
2x x =. ⑤ 任意x 、y R ∈,x x x x x ±≤⇔-≤±≤.xy x y =⋅,
x x y y =(0y ≠). (2)含绝对值的不等式的解法
例4 设a 、b R +∈,且a b <,求下列不等式的解集.
(1)x a >.(2)x b <.(3)a x b <<.
[说明]
以上结论对于a 、b R ∈均成立,即
(1){}{},,x x a a R x x a x a a R >∈=<->∈或.
(2){}{}
,,x x b b R x b x b b R <∈=-<<∈.
例5 解下列不等式
(1)235x -<.
(2)1
223x <-.
(3)2325x <-<.
例6 解下列不等式
(1)11x
x
x x >++.
(2)234x x ->.(3)2560x x -+>.
(3)23
12x x ->+.
例7 解不等式:125x x ++->.。

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