汉语口语第十课 2

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《发展汉语(第二版)中级口语(I)》参考答案

《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。

5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。

7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。

9. 可以，带着自己的学生证就可以去。

10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园就是小吃是不过特色不错设施健身学生证费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。

2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。

看一看，填一填辣打算旅游此外词语练习一、1. 新书新同学新学期2. 车票电影票飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。

3. 她们恐怕会不太高兴。

4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。

6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼丢脸叔叔嘛没什么职业出错服务员老师不如怪直接反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。

不过说话的时候得注意，有的话不能说。

3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好官儿招儿你好劳驾打扰你一下喂哎入乡随俗亲热必要词语练习一、1. 洒水车救护车消防车2. 联系人负责人发言人3. 班长组长队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。

汉语口语速成提高篇,语法, 整理1-10课

第一课1、算：可以说是，可以这样认为---로여기다-----라고생각할수있다.➢在古北，三室一厅一个月九千块算便宜的。

➢今天15度，不算冷。

➢在我们部门，她算漂亮的。

2、尽管：随便，放心地做마음껏+동사/내용(부담없이)➢今天我请客，你们尽管点。

➢有什么问题，你尽管和我说。

➢大小不合适，尽管告诉我。

3、来着：用在句尾，对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---더라?➢你叫什么来着？➢老板刚刚说什么来着？4、一下子：表示一次动作或很短的时间한꺼번/ 아주짧은시간➢这个电饭锅很便宜，我一下子买了2个。

➢他2天没吃饭了，恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。

5、并：并+不/没等否定词，强调实际情况和看到的、想象的不一样강조,상황을부정➢别看他住别墅、开宝马，其实并不是有钱人。

➢韩国语看起来很简单，但是学起来并不容易。

6、对了：用在句子的开头表示突然想起来什么事情，或者作插入语表示转移话题。

아참➢（老公要出门了）对了，我的手机没带，帮我找一下。

➢我女儿今年6岁了，对了，你孩子几岁了？第二课1、下来从高到低높은데부터낮은데이동➢我在楼下等你，你快下来吧➢动作持续到说话的时间或者过去的某一时刻동작이지금이나과거의어느순간까지유지➢她已经尝试过好几次要减肥，可是每次都坚持不下来。

2、下去从高到低높은데부터낮은데이동➢你男朋友在1楼等你，你快下去吧！动作持续到将来某一时刻为了能穿上这件衣服，不管减肥有多难，我都要坚持下去。

3、别提多……了얼마나----- 은/는지몰라➢感冒又发烧，别提多难受了。

➢女儿6岁生日的时候，我们带她去迪士尼乐园，那天她别提多高兴了。

4、非……不可(꼭/ 반드시...해야한)➢要想说一口流利的汉语，非学好发音不可。

➢这么冷的天，你穿这么少出去，非感冒不可。

➢酒后开车，非出事不可。

5、至于常用否定形式是“不至于”或者是反问句，表示事情没有严重到某个程度사실그정도까지아니다A：今天早上的报纸说：一对刚结婚没多久的小两口去商场买东西，因为意见不合，两个人要离婚了。

汉语口语速成入门篇教案

汉语口语速成入门篇教案第一章：汉语发音基本知识1.1 汉语音节结构1.2 汉语声母、韵母、声调1.3 汉语拼音方案1.4 发音器官与发音方法第二章：常用词汇和基本句型2.1 问候与介绍2.2 常用数字和时间表达2.3 常用疑问词和回答2.4 基本句型结构第三章：日常交流场景3.1 购物场景3.2 餐厅用餐场景3.3 问路和指路场景3.4 电话交流场景第四章：语法基础知识4.1 名词、动词、形容词4.2 副词、介词、连词4.3 被动语态、比较级和最高级4.4 句子结构与句型转换第五章：听力理解和口语表达5.1 听力练习方法与技巧5.2 口语表达基本原则5.3 日常会话练习5.4 口语表达拓展训练第六章：简单阅读理解6.1 中文阅读材料选择6.2 抓住文章主旨和细节6.3 理解常用句型和语法结构6.4 提高阅读速度和理解能力第七章：书写基本技能7.1 汉字书写规范与技巧7.2 常用词汇和句型的书写练习7.3 书信和日记的书写指导7.4 作文写作练习与评价第八章：中国文化常识8.1 中国传统节日与习俗8.2 中国的饮食文化8.3 中国传统艺术简介8.4 中国历史与社会风俗第九章：听力进阶训练9.1 听力材料的选择与设计9.2 提高听力理解技巧9.3 模拟真实场景的听力练习9.4 听力测试与反馈第十章：口语高级提升10.1 高级口语表达技巧10.2 辩论与演讲训练10.3 角色扮演与情景对话10.4 语言错误纠正与口语优化第十一章：社交礼仪与日常行为11.1 见面与告别礼仪11.2 餐桌礼仪11.3 电话与网络礼仪11.4 日常行为规范与习惯第十二章：商务汉语初步12.1 商务汉语基本词汇12.2 商务场景会话练习12.3 商务书信与电子邮件写作12.4 商务会议与谈判模拟第十三章：中文歌曲与影视欣赏13.1 中文歌曲的节奏与韵律13.2 影视作品中的语言特点13.3 歌曲与影视作品的欣赏方法13.4 角色扮演与剧情复述第十四章：汉语水平考试（HSK）指导14.1 HSK考试内容与形式介绍14.2 各科目考试技巧与策略14.3 模拟考试与题目分析14.4 考前准备与心理调节第十五章：课程总结与语言运用15.1 课程回顾与重点总结15.2 学生语言运用展示15.3 优秀学生表彰与奖励15.4 语言运用拓展与建议这些后续章节的内容旨在帮助学生不仅在语言学习上取得进步，还能更好地了解中国文化、商务交流以及考试准备等方面的知识。

汉语口语习惯用语教程patigul

《汉语口语习惯用语教程》第一课我自己的钱爱怎么花就怎么花一、（1）一年到头（2）耳旁风（3）手痒痒（4）喝西北风（5）不就得了（6）又来了（7）没面子（8）你看你二、（1）怎么也得一个小时（2）怎么也得三米（3）你看人家某某某学习多努力啊（4）你看人家某某某还帮爱人做饭呢（5）累得什么似的（6）说的比唱的还好听，谁信你啊（7）不定在不在家呢（8）他爱高兴不高兴（9）他爱同意不同意，我决定的事决不改变（10）我已经说了很多次了，他就是听不进去（11）左一个电话，右一个电话（12）不定什么时候回来呢第二课这次考试又考砸了一、（1）C (2)E (3)B （4）A (5) D (6) F (7) G (8) H二、（1）往心里去（2）走下坡路（3）小菜一碟儿（4）抬不起头来（5）说白了（6）没戏（7）钻牛角尖（8）过不去（9）一把好手（10）露一手三、（1）得了吧（2）我只不过跟她开玩笑罢了（3）只不过小毛病罢了（4）他不是当老师那块料（5）他是做生意那块料（6）亏你还是个记者（7）亏你还是个大学生（8）别跟自己过不去（9）照爬不误（10）整个一个电脑盲（机盲）第三课这60块钱就打水漂了一、（1）这把年纪（2）派不上用场（3）二话没说（4）划不来（5）不像话（6）打水漂（7）放马后炮（8）说的一套，做的一套（9）想一出是一出（10）留一手二、（1）闹了半天你不是亲眼所见啊（2）闹了半天是你踢坏的啊（3）王府井能好到哪儿去（4）够可以的，这么冷的天只穿这么点儿（5）够可以的，怎么来这里也不跟我们打声招呼（6）你也是，怎么老迟到（7）这不都工作好几年了（8）可他一口咬定不是他拿的（9）我看就不用白费口舌了（10）说到底咱们眼高手低啊第四课你可真是个马大哈一、（1）好说歹说（2）马大哈（3）闹别扭（4）一口气（5）赔不是（6）不在话下（7）说了算（8）时不常（9）在气头上（10）说话不算数（11）到头来（12）一个劲儿二、（1）想到哪儿去了，我刚回家(2) 只当是来旅游了（3）只当我是胡说八道（4）该玩还是玩（5）该唱还是唱（6）忙得不能再忙了（7）忙得不能再忙了（8）可也是，应该再劝劝（9）可也是，我应该注意说话方法（10）倒落了个一身不是（11）还别说，进步还真不少（12）还别说，你妈妈的技术真扎实第五课这事让我伤透了脑筋二、（1）一来二去（2）伤脑筋（3）说不出口（4）脸红脖子粗（5）睁一只眼闭一只眼（6）看不下去（7）一而再，再而三（8）闹意见（9）那个（10）吃苦头（11）捅娄子（12）掏腰包三、（1）动不动就发脾气（2）动不动就撒娇（3）这样的人没有市场（4）有碰钉子了（5）肯定得碰钉子（6）这也没什么大不了的（7）我和他们可说不到一块儿去（8）千万别这么说，咱俩是谁跟谁啊（9）真是难到家了（10）您就睁一只眼闭一只眼吧（11）谁让我这么倒霉呢（12）可他们怎么这么不注意，让我说也不是，不说也不是第六课有的路口都乱成一锅粥了一、（1）有年头（2）看着办（3）二把刀（4）一锅粥（5）手头儿紧（6）硬着头皮（7）不是地方（8）大老粗（9）多了去了（10）里三层外三层（11）鼻子不是鼻子脸不是脸（12）顶呱呱二、（1）要多好有多好（2）要多精彩有多精彩（3）话说回来，他也够忙的（4）可话说回来，不打不成器啊（5）我就先买现卖呗（6）可不敢找不自在（7）花在刀刃上（8）就看着办吧第七课这都是看爱情小说看的二、（1）哭鼻子（2）有分寸（3）不起眼（4）一时半会儿（5）热心肠（6）合得来（7）脸皮薄（8）过来人（9）打着灯笼也难找（10）穷光蛋（11）说正经的（12）绣花枕头三、(1)你怎么跟咱妈一个腔调（2）少说也得花上个五六百吧（3）什么钱不钱的，算了吧（4）都是玩电脑玩的（5）都是打篮球打的（6）八字还没一撇呢，以后再说吧第八课在工作上他向来一是一，二是二一、（1）C (2)D (3)B （4）E (5) A二、（1）热锅上的蚂蚁（2）找你算账（3）乱了套了（4）下不来台（5）脚底朝天（6）有鼻子有眼（7）忘到脑后头（8）放空炮（9）一是一，二是二（10）发脾气三、（1）他刚砸了饭碗了（2）他真是鸡蛋里挑骨头（3）他大小也是个经理啊（4）要是干得不好，就有你好看的了（5）你这不是往枪口上撞吗第九课为了孩子我们豁出去了一、（1）说着玩（2）好你个（3）打保票（4）没大没小（5）落埋怨（6）砸锅卖铁（7）心里没底（8）真有你的二、（1）咱们就是吃了英语的亏（2）我豁出去了，也去排一夜队好了（3）这些画说得好听是艺术，说得不好听就是垃圾（4）我们可不能赶不上时代啊（5）孩子可不能走我们的老路（6）我辞职后就走到哪儿算哪儿吧（7）真是谢天谢地（8）他们都不是省油的灯第十课这事儿八成得黄二、（1）打退堂鼓（2）打下手（3）家常便饭（4）说不过去（5）松了一口气（6）连轴转（7）团团转（8）一把屎一把尿（9）歇过劲儿三、（1）他搬那块大石头玩儿似的（2）一会儿他们说和好就和好（3）说生气就生气（4）还说呢，袖子差半截（5）还说呢，昨天突然喊我，我一着急就崴了脚了（6）不是减肥，是那些菜是在不对胃口（7）我上次去他家也吃了闭门羹（8）看来是对你有意思啊第十一课谁都猜不出他葫芦里卖的什么药一、（1）没救儿（2）碰了一鼻子灰（3）大鱼大肉（4）有盼头儿（5）吃不开（6）老掉牙（7）败家子（8）烂摊子（9）葫芦里卖的什么药（10）一股脑儿（11）不对劲儿二、（1）找错路了，走了半天冤枉路（2）他们都是一路货（3）他决定的事谁敢说半个不字（4）我还得拍他马屁（5）真是看走眼了（6）算你狠，咱们走着瞧（7）爸爸可不吃那一套（8）我可看不出半点儿眉目来（9）学问和道德是不能画等号的（10）你可别把我跟他们画等号第十二课你现在是鸟枪换炮了二、（1）有日子（2）跑龙套（3）一天到晚（4）鸟枪换炮（5）半死不活（6）半边天（7）煲电话粥（8）保不齐（9）东跑西颠儿（10）不够意思三、（1）说得轻巧，我可请不起（2）你就看在我的面上帮帮他吧（3）这可够郑老师一呛的（4）现在警察动真格的了（5）别给你老爸我抹黑（6）我是谁呀，看我的（7）一咬牙就跳下来了（8）我可不愿意挨那帮售货员的白眼（9）他要是犯起脾气来比谁都厉害（10）他可是个气管炎第十三课拿到票我这一块石头才算落了地一、（1）不是滋味（2）一块石头落了地（3）脸上挂不住了（4）看热闹（5）摸不着头脑（6）打得火热（7）耍嘴皮子（8）一溜烟儿（9）三寸不烂之舌（10）捏着一把汗二、（1）你别给他们泼冷水了，鼓励鼓励他们吧（2）别跟小孩子一般见识（3）你可真会套近乎（4）希望这次不是雷声大雨点小（5）他可是夸下海口的（6）别跟人家打得火热的（7）你别多管闲事（8）只是半瓶子醋罢了（9）你们可真有两下子（10）这样我这一块石头就落了地了第十四课你说这叫什么事儿啊二、（1）不是时候（2）随大溜儿（3）爱面子（4）一窝蜂（5）清一色（6）往多了说（7）那么回事（8）大路货（9）哪壶不开提哪壶三、（1）不然肯定花冤枉钱（2）吵得慌（3）这么盘破磁带可拿不出手（4）别凑热闹（5）他家除了书还是书（6）我们都得让他三分（7）我们要讨个说法第十五课我已经打定主意了二、（1）不出我所料（2）脑子发热（3）问个究竟（4）炸开了锅（5）会说话（6）嘀嘀咕咕（7）卖力气（8）打定主意（9）前怕狼，后怕虎（10）犯不着（11）有油水儿（12）铁饭碗三、（1）再怎么说你也是她哥哥啊（2）说话就做好（3）我现在心里直打鼓（4）我对你们的意见有点儿看法（5）他是他，我是我（6）大哥是大哥，我是我（7）他眼里根本没有我们（8）没想到家里炸开了锅第十六课那些菜真不敢恭维一、（1）笑掉大牙（2）样子货（3）家长作风（4）见过世面（5）翅膀硬了（6）甩手掌柜（7）大眼儿瞪小眼儿（8）挡箭牌（9）土包子（10）出气筒二、（1）别给我戴高帽了（2）还前三名呢（3）实在不敢恭维（4）你就会帮倒忙（5）这是哪儿跟哪儿啊（6）你让他别打我姐姐的主意（7）其他课都拿得起来（8）家里什么事都拿得起来（9）这些都不成问题（10）他最恨别人跟他唱对台戏了第十七课此一时彼一时二、（1）放空炮（2）大打出手（3）打道回府（4）井水不犯河水（5）一星半点儿（6）鹿死谁手（7）见分晓（8）放出风来三、（1）三天打鱼，两天晒网，能练好才怪呢（2）这真是爆了冷门啊（3）我们班不是他们班的对手（4）都败在了他的手下（5）我不想看她的脸色（6）只拉长了脸（7）我一定给他们点儿颜色看看（8）他根本不买我的账第十八课老坐着不动可不是事儿一、（1）不听使唤（2）由他去（3）唱反调（4）听见风就是雨（5）数得着（6）事儿妈（7）落汤鸡（8）开小差（9）铁公鸡（10）摇钱树二、（1）别翻那些老皇历了（2）我们就别赶鸭子上架了（3）小姐长小姐短的（4）口气倒是大得很（5）丑话说在前头（6）老住你那儿可不是个事儿啊（7）别让我出洋相了（8）送上门的东西干吗不要（9）该换换你那死脑筋了（10）砸了我们的牌子第十九课我觉得他说在点子上了一、（1）不管三七二十一（2）下马威（3）说穿了（4）两码事（5）倒吸一口凉气（6）穿小鞋（7）出口气（8）没头没脑（9）一阵风二、（1）你前脚刚走，我后脚就离开了(2) 没什么大不了的（3）免得走弯路（4）你就别揭我的老底了（5）你可别拿工作当儿戏啊（6）你给人家留点儿面子嘛（7）你就会在这里唱高调（8）说在点子上了（9）我一定让他吃不了兜着走（10）说归说，但说完就忘了（11）就做做样子好了（12）后来就没下文了第二十课他给我们来了个空城计（4）有头二、（1）打游击（2）费了九牛二虎之力（3）猴年马月有脸（5）白日做梦（6）僧多粥少（7）香饽饽（8）绞尽脑汁（9）走一步说一步（10）吹胡子瞪眼三、（1）吃了个定心丸（2）您就会开空头支票（3）白喝了这么多墨水了（4）他的书太不怎么样了（5）可别上了他的圈套（6）给他们来个空城计（（7）有朝一日我一定好好报答她8）我们使出了浑身解数。

现代汉语下册课后习题答案

现代汉语下册课后习题答案第一课语言：概述与范畴1. 【简答题】请你简述“语言是人类制造的最伟大的发明”这一观点的依据。

“语言是人类制造的最伟大发明”这一观点的依据有以下几点：首先，语言是人类与其他动物最大的区别之一。

人类通过语言能够进行思维交流和信息传递，能够表达丰富的情感和抽象的概念，从而推动了社会的进步和文明的发展。

其次，语言是人类思维的外在表现。

通过语言交流，人们可以分享知识、交流经验、传播文化，从而在集体中不断积累智慧和创造力。

最后，语言的灵活多变也是其伟大之处。

不同的语言具有不同的特点和结构，能够适应不同的环境和需求，在人类社会中发挥重要的作用。

第二课语言的声音：语音、语调与音系1. 【论述题】请你结合实例，说明汉字“韵母”的概念及分类。

汉字的“韵母”是指声母和声调之后的音节成分，能够独立发出音的部分。

根据韵母的特点和音质，可以将其分为以下几类：一是“清韵母”，如“i、u、ü”。

这类韵母发音时舌位较高，声音相对准确清脆。

二是“浊韵母”，如“ia、uo、üe”。

这类韵母发音时带有明显的浊音特点，声音相对较浑。

三是“开合韵母”，如“ai、ei、ou”。

开合韵母指的是发音时口腔的开合程度，可以区分为开音和合音两类。

四是“鼻韵母”，如“in、ing、un”。

鼻韵母的发音时有一定的鼻音成分，声音较为柔和。

五是“咸韵母”，如“an、ang、en”。

咸韵母的发音时又带有明显的咸音特点，声音相对较粗糙。

此外，还有一些特殊的韵母，如“üan”、“iong”等。

第三课语言的构词：前缀、后缀、词根与词素1. 【解释题】请你解释“前缀”和“后缀”的概念，并结合实例说明它们在构词中的作用。

前缀和后缀是构词中常用的两种词缀形式，分别位于词根的前后，具有以下特点和作用：前缀是指加在词根前面，能够改变词义或词性的一类词缀。

例如，“非”、“无”、“不”等都是常见的前缀。

比如，“非常”是“非”前缀加在“常”这个词根上，表示程度很高的意思；“无聊”是“无”前缀加在“聊”这个词根上，表示没有兴趣。

汉语口语课—你喜欢吃什么教案

第十课你喜欢吃什么？13级汉语国际教育郭钢钢一、教学对象：大约学了100小时汉语，掌握的单词在350个左右二、教学内容：本课为口语课，共十分钟教学重点：谈论喜欢吃的食物三、教学目标：1、掌握生词：鱼、鸡、鸭子、面条、饺子、馒头2、掌握句式：“你喜欢吃什么？”“我喜欢吃……”“你不喜欢吃什么？”“我不喜欢吃……”“你中午吃了什么？”“我中午吃了____”学会用此句式询问别人四、教学方法：1.引入新课，询问学生喜欢吃什么。

2.生词教学，应用多媒体展示“鱼、鸡、鸭、面条、饺子、馒头”生词及图片，领读3.会话教学，学生掌握单词后，教句型“你喜欢吃什么？”“我喜欢吃……”和“你不喜欢吃什么？”“我不喜欢吃……”“你中午吃了什么？”“我中午吃了____”听学生读，纠正错误的读音或者语音语调4.练习教学，看图完成空格，分角色完成对话五、教学过程（10分钟）：1.新课导入，询问学生喜欢吃什么，引导出要学的食物单词（20秒）2.用课件图片给学生展示生词“鱼、鸡、鸭、面条、饺子、馒头”及其图片，领读三遍（2分钟）3.进行句型“你喜欢吃什么？”“我喜欢吃……”“你不喜欢吃什么？”“我不喜欢吃……”“你中午吃了什么？”“我中午吃了____”的教学，领读之后让学生读，纠正错误的读音或者语音语调（2分钟）4.对话练习：（1分钟）A：你喜欢吃什么？B：我喜欢吃________，你呢？A：我喜欢吃________和________。

B：你不喜欢吃什么？A：我不喜欢吃________。

A：你中午吃了什么？B：我中午吃了_______5.请学生上台，看新课食物图片完成天空，并且完成对话（4分钟）示例：A：你（不）喜欢吃什么？B：我（不）喜欢吃饺子。

发展汉语初级口语(Ⅰ)第10课PPT

A:现在睡觉吗？ / 现在下课吗？ / 我们每天八点上课吗？
ne particle Used at the end of a question.你呢？ What about...?
李雪：我是中国人，你呢？大卫：我是英国人。
A：今天星期二，明天呢？ B：明天星期三。
A：今天3月30号，明天呢？ B：明天3月31号。
马丁：中秋节放假，咱们一起去玩儿，怎么样？汉娜：好的，没问题。
马丁：中秋节放假，咱们一起去玩儿吧。汉娜：好的，没问题。
第十课我每天8点上课
ma particle Used at the end of a question,which can be answered with nodding or head-shaking. A:李雪是中国人吗？/友美是日本人吗？
qĭchuáng v. get up 你每天几点？有的时候……有的时候…… 你今天早上几点？你星期天早上几点？
第十课我每天8点上课
ba particle Used at the end of a sentence to indicate suggestion,request or mild command. ……吧。太晚了，睡觉吧。我们一起学习吧。我们一起吃饭吧。
第十课我每天8点上课
第十课我每天8点上课
几点
起床
吃早饭
几点上课
你今天去超市吗
第十课我每天8点上课
对，我每天运动。/我不每天运动。我想休息十分钟/半个小时/一个小时。
6.朴大中和吉米一起吃晚饭吗？是的，他们一起吃。
第十课我每天8点上课
时间表达
expressing time point
现在几点？

发展汉语高级口语第十课

生词一
1. 幸运：意想不到的好机会，好运气。例：买彩票得了头等奖，真够幸运的。辨析：幸运——侥幸两个词都有碰巧发生本来很难发生的事的意思。幸运：指很难发生的好事竟然发生，侧重运气好，多用于形容人的机遇好。侥幸：指本来不会发生的好事竟然发生，侧重偶然性，多用于形容非分地企求获得间外的成功。提问：我们不能抱什么心理参加考试？ 2. 风采：风度和气质。例：大学生~/展现~。练习：根据提示，想出更多的词语风采：风风风风____
思考
1、提问：何平是否赞成“把奖金捐出一部分给社会福利事业”的观点？ 2、讨论：如果你中了奖，你会把奖金捐出一部分给社会福利事业，如敬老院、儿童福利院、希望工程等吗？为什么？
练习
练习：选择恰当的词语或成语填空
1、孔子尚__且_ 犯过错误，更何况我们呢，所以在经受挫折后，要继续奋斗！ 2、只要努力不懈总有一天会_出__人__头__地__。 3、她为_非_亲__非__故__ 的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友。 4、只有把握_机__遇_，才能创造美好的未来。 5、我最大的_心__愿_ 就是爸爸妈妈身体健康。 6、真挚的友谊是我一生的_幸__运_。
【肥水不流外人田】：好处不能让给外人。表示这个意思还有“肥水不落外人田” “肥水不流别人田” “肥水不浇别人田” “肥水不流外人家”等说法。但一般不说“肥水不留外人田”。流，是末到别人田地，（肥水）流到了别人田里。留，为已到过别人田地，（肥水）留在别人地里。
3、不管怎么说……也：副词，无论如何。也，加强语气。也在动词前。
2. 搭界：有关，有联系（常用于否定）。例：不~
3. 衡量：用一定标准对事物进行比较或评定。例：追求幸福是人类永恒的目标,每个人对幸福的衡量标准也不一样。【度量衡】：（dùliàng héng ）度量衡是指在日常生活中用于物体计量长短、容积、轻重的统称。度量衡的发展大约始于父系氏族社会末期。因地域和国情不同计量统计方式不同。计量长短、容积、轻重的统称。

初级汉语口语课教案

初级汉语口语课教案一、教学目标1. 让学生掌握一些基本的汉语口语表达方式。

2. 提高学生的听力理解能力和口语交际能力。

3. 培养学生的汉语学习兴趣和自信心。

二、教学内容学习问候语和介绍自己的方式。

2. 第二课：请问你是哪国人？学习询问国籍和回答国籍的表达方式。

练习使用“请问”、“我是国人”、“我来自”等表达方式。

3. 第三课：这个多少钱？学习询问价格的表达方式。

练习使用“这个多少钱？”、“它是元”等表达方式。

4. 第四课：我可以试试这件衣服吗？学习询问试衣和回答的表达方式。

练习使用“我可以试试这件衣服吗？”、“你可以试一下”等表达方式。

5. 第五课：你有什么喜欢的食物吗？学习询问喜好和回答的表达方式。

练习使用“你有什么喜欢的食物吗？”、“我喜欢吃”等表达方式。

三、教学方法1. 任务型教学法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中学习和使用汉语口语。

2. 交际式教学法：通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的口语交际能力。

3. 视听教学法：利用多媒体教学资源，增加学生的听力理解和口语练习机会。

四、教学评估1. 口语表达评估：通过课堂口语练习和角色扮演，评估学生的口语表达能力。

2. 听力理解评估：通过听力练习和课堂互动，评估学生的听力理解能力。

3. 学习进度评估：定期评估学生的学习进度和掌握情况，及时调整教学计划。

五、教学资源1. 教材：《新实用汉语课本》第一册2. 多媒体教学资源：PPT、音频、视频等3. 实物教具：图片、卡片、玩具等4. 课堂活动材料：角色扮演剧本、小组讨论话题等六、第六课：你现在几点了？学习询问时间和回答的表达方式。

练习使用“你现在几点了？”、“现在是点”等表达方式。

七、第七课：今天是星期几？学习询问星期和回答的表达方式。

练习使用“今天是星期几？”、“今天是星期”等表达方式。

八、第八课：你有什么喜欢的颜色吗？学习询问喜好和回答的表达方式。

练习使用“你有什么喜欢的颜色吗？”、“我喜欢颜色”等表达方式。

汉语口语速成-提高篇-语法--整理1-10课

第一课1、算：可以说是，可以这样认为 ---로여기다 -----라고생각할수있다.➢在古北，三室一厅一个月九千块算便宜的。

➢今天15度，不算冷。

➢在我们部门，她算漂亮的。

2、尽管：随便，放心地做마음껏+동사/내용(부담없이)➢今天我请客，你们尽管点。

➢有什么问题，你尽管和我说。

➢大小不合适，尽管告诉我。

3、来着：用在句尾，对以前提到的事情忘了或不太确定进行提问---더라?➢你叫什么来着？➢老板刚刚说什么来着？4、一下子：表示一次动作或很短的时间한꺼번 / 아주짧은시간➢这个电饭锅很便宜，我一下子买了2个。

➢他2天没吃饭了，恨不得一下子把这么多好吃的全吃了。

5、并：并+不/没等否定词，强调实际情况和看到的、想象的不一样강조 ,상황을부정➢别看他住别墅、开宝马，其实并不是有钱人。

➢韩国语看起来很简单，但是学起来并不容易。

6、对了：用在句子的开头表示突然想起来什么事情，或者作插入语表示转移话题。

아참➢（老公要出门了）对了，我的手机没带，帮我找一下。

3、别提多……了얼마나 ----- 은/는지몰라➢感冒又发烧，别提多难受了。

➢女儿6岁生日的时候，我们带她去迪士尼乐园，那天她别提多高兴了。

4、非……不可(꼭/ 반드시...해야한)➢要想说一口流利的汉语，非学好发音不可。

➢这么冷的天，你穿这么少出去，非感冒不可。

➢酒后开车，非出事不可。

初级汉语口语第十课

相关词汇扩展与辨析
01
扩展词汇1：饭馆
02
讲解：与“餐厅”意思相近，但通常规模较小，更偏向家常菜
。
示例：这家饭馆的菜很好吃，我们经常来这里吃饭。
03
相关词汇扩展与辨析
扩展词汇2：酒水单示例：我想看看酒水单，有什么推荐的酒吗？
讲解：列出餐厅供应的酒类和其他饮料的清单。
辨析：“餐厅”和“饭馆”在汉语中都可以指用餐的地方，但“餐厅”通常更偏向正式、高档的用餐场所，而“饭馆”则更偏向日常、家常的用餐场所。
实际对话中句型应用举例
B
我是通过朋友介绍认识的。
A
你觉得他怎么样？
B
我觉得他人很好，很热情。
04 对话练习与角色扮演
情景对话背景介绍
场景
在餐厅点餐
人物
服务员和顾客
目的
通过点餐过程，练习汉语口语表达和听力理解
角色扮演活动安排
角色分配
活动流程
将学生分为两组，一组扮演服务员，一组扮演顾客。
每组轮流进行角色扮演，其他学生观察并记录对话中的关键点和问题。
根据听力材料的内容，回答相关问题，检验理
解程度。
模仿发音
模仿听力材料中的发音和语调，练习口语表达
能力。
寻求反馈
请老师或同学对自己的听力理解和口语表达进行评估和
建议，以便改进和提高。
06 口语表达能力提升途径
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
模仿和跟读训练
选择适当的音频或视频材料，进行模仿和跟读训练，注意语音、语调、停顿和重音等细节。
学生需积极参与课堂活动，认真完成课后作业，努力提高自己的口语表达能力。
课程内容及结构安排
课程内容

初级汉语口语第十课

躺哪靠窗户开舞会叫做亲戚省力气笑话早饭面条儿
房子搬家叫做
搬家公司省力气朋友亲戚祝贺
乔迁之喜
房间很乱
布置房间很整齐
画
一幅画一幅画挂在墙上
一面墙
画家
移
往上移往下移往左移往右移往前移往后移
书架
床靠着窗户
躺在床上
（在路上）王平：刘伟，搬家怎么不告诉我一声？我可以帮你搬。刘伟：怕麻烦你们，所以谁也没告诉。我找了个搬家公司，两个多小时就全搬完了。王平：应该祝贺你“乔迁之喜”呀！你对新家挺满意吧？刘伟：我很满意。王平：什么时候看看你的新家？刘伟：还乱着呢。要是你有空儿，现在就去帮我布置布置吧。替我出出主意！王平：好啊，走！
说一说
你的房间是怎么布置的？
（刘伟对杰夫说）
我们中国人把搬家叫做“乔迁”。因为这
是让人快乐的事，所以叫做“乔迁之喜”。从
前搬家，常常是亲戚朋友帮着搬，要麻烦很多
人。现在有了搬家公司，只要打个电话交了钱
就可以了，又省力气又省时间，特别方便。
说一说
什么是“乔迁之喜
作业：预习第十一课的生词。
“声”在这里是量词，表示声音发出的次数。我叫了他两声，他都没听见。=我叫了他两次。
“一声”用在动词之后，相当于“一下”，表示动作做了一次。明天不上课，你告诉他一声。明天不上课，你跟她说一声。你去看电影的时候怎么不叫我一声？
你起床的时候怎么不叫我一声。
你昨天没来怎么不打电话说一声。
我不能和大卫去逛街了，你帮我（告诉）他（一声）。你生病了怎么不（告诉）老师（一声）？你过生日怎么不（告诉）我（）？一声你不能来舞会怎么不打个电话（说一声）？你们去看电影怎么不（叫）我（一声）？

北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案

北京语言大学《发展汉语》初级汉语口语课教案初级汉语口语课实习教案第一课你好教学目的：1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则2、掌握基本的问候语教学要求：1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。

2、能够自己给汉字注音。

3、能够灵活地进行替换练习。

教学重点：1、声调（尤其是二声的发音）学时分配：2学时教学内容与步骤：一、学习声母、韵母。

板书：声母（11个）b p m fd t ng k hj q xzh ch sh rz c s韵母（16个） a o e eri ia ie iao iu（iou） ian in uua uo uai ui（uei） uan un u ueuan un（ ten）先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。

二、拼音（1）见课文第三页语音中拼合练习老师领读，学生跟读。

学生齐读。

个别学生读。

三、声调汉语是有声调的语言。

声调有区别词的意义的作用。

1、汉语有四个基本声调：板书：—（一声）/ （二声）v（三声）' （四声）2、汉语声调有区别意义的作用：板书：例：ma1（妈）ma2（麻）ma3（马）ma4（骂）3、声调示意图：板书：第一声55阴平调第二声35阳平调第三声214上声调第四声51去声调iang ing iong uang ueng四、基本的拼音规则（1）轻声⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。

不标调。

例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐1ma ma⑵表示多数的"们"读轻声例如：我们你们他们孩子们学生们wo3men五、对话（一、生词。

二、句子。

三、会话。

四、替换与扩展）1、首先学习生词1~15。

老师先读一遍。

学生跟读、齐读。

个别学生再读。

边读边记忆。

2、学习句子会话：你好！--你好!你好吗？--很好。

我也很好。

3、替换练习你好！句子你好！会话你们好！（老师、爸爸、妈妈）老师，您好！（爸爸、妈妈、李老师、王老师）会话再见！再见！4、结合课堂活动与练习1.2.3.4进行对话练习。

第十讲古语词、新词语和詈词

第十讲古语词、新词语和詈词一．古语词界定中的分歧发轫于二十世纪50年代的关于现代汉语中的古语词的讨论，虽然略显清冷，关注者寥寥，却一直充满着分歧，什么是古语词，古语词的范围有多大，古语词同文言词语是一种什么样的关系等等问题，始终困扰着我们，也影响着古语词研究的深入。

关于古语词的性质主要有以下五种意见：（1）非现代汉语词语说。

即认为古语词是古代汉语中所使用的、在现代汉语中已经不用或少用了的一些词语，这些词语不应看作是现代汉语词汇中的成员。

1（2）古代、近代汉语词语说。

即认为古语词“是指古代、近代汉语的词汇”，其中的“很大一部分已作为传承词为现代汉语所吸收”，另有一小部分“通常不再使用”。

2（3）现代汉语书面词语说。

即认为古语词是“产生、流行于古代而只在现代书面语中沿用下来的词语（如‘谒、履、徙、莞尔、其、者、勿庸置疑、暴戾恣睢’等）”，其中“还包含一些在古代白话著作或白话作品里出现过而后来一直用在白话文书面语当中的单位（如‘怎生、恁地、些须、端的、落草’等）”，它们无疑应是现代汉语词汇中的成员；至于那些产生、流行于古代而同样也能在现代汉语口语中使用的词语，如“人、手、身、山、平安、三心二意、岂有此理”等等，以及进入近代或现代之前便已消亡的词语，如“耜、奚、布帛、榜眼、章台”等，则均不属于古语词。

3（4）现代汉语文言色彩词语说。

即认为古语词是产生、流行于古代而被现代汉语所吸收的具有文言色彩的词语，多用于书面语，有些在口头上也很习用；至于那些“从古代一直沿用到现在的一些已成为现代普通话的基本词的词（如‘山、水、来、新’等）”，以及那些“已经死了的词汇”，则均不属于古语词。

4（5）在现代汉语中有特殊用途的古代汉语词语说。

即认为古语词是产生、流行于古代而在现代汉语书面语中有特殊用途的词语，它既包括那些具有文言色彩的词语（如‘目、履、食、甘5、倦、迕、囹圄6’等），也包括一些虽不具有文言色彩但反映古代的社会生活的词语（如‘劓、刖、谥、太监、朝廷、科举、状元、员外’7等）。

《汉语口语速成(提高篇)》第十课我想咨询一下

语言点讲解
可以说跟五星级宾馆没有两样。用于介绍完一种情况之后，为了让别人更容易明白，换一种方式进一步说明。有时是一种夸张的说法。对于你们来说，汉语实在太简单了，可以说一学就会。秋天去香山看红叶的人很多，可以说人比红叶还多。这辆汽车很便宜，可以说小学生都能买得起。这辆汽车跑得很快，可以说比飞机都快。这两个人长得太像了，可以说跟一个人一样。
to like place
生词讲解
咨询
❖征求意见，询问打听 ➢我想咨询一下，去美国留学要办哪些手续？ ➢这里是有关消费者权利的咨询处。
随时随地
❖不限时间和地点 ➢我已经安排好了，你放心，随时随地都有人保护你。 ➢你有问题，随时找我，不必客气。 ➢不要随地吐痰。
生词讲解
提
❖谈，说（起，到） ➢一提起他，我就生气。 ➢提到这件事，我正想问你呢。 ➢你跟父母谈话时常常提到学汉语的情况吗？ ➢别提了 ➢别提多+adj+了
复述课文
特别值得一提的是……
我的学校是一所有名的私立大学。学校的规模不太大，可是各方面的条件都不错，学习、生活很方面。特别值得一提的是，体育设施非常全，而且非常先进。有各种运动场地，比如篮球场、游泳馆和健身房等，应有尽有。
喜好艺术的学生也可以找到他们活动的场所。对这一点，学生们都非常满意。
呢！船上有卫星电视，国际直播电话还可以兑换外币，应有尽有。范一平：听起来确实不错，可惜我没有那么多钱。谢谢你的介绍。
语言点讲解
船上的条件到底怎么样呢？
表示说话人想知道真正的、确切的情况。他每天都不来上课，到底干什么去了呢？你到底知不知道他在哪？你到底想去广州还是想去北京？你一会儿说去，一会儿又说不去，你到底去不去呢？你昨天晚上到底去哪儿了？我们哪儿也找不到你。

汉语口语速成基础篇10课

汉语口语速成基础篇10课汉语口语速成-基础篇10课汉语口语速成基础篇第十课：为了康健一、热身练习（结合图片）1、第一幅图的人们在搞什么？通常什么时候搞这个运动最出色？2、韩国的老人在晨练时都搞些什么？3、什么时候锻炼身体最出色？？你指出哪个效果更好？4、见过这幅图吗？他们在做什么？你有没有尝试过？5、这幅图是什么？你看病是去中医还是西医？6、你是怎么锻炼身体的？去健身房还是室外运动？二、生词学习1、朗诵生词英语口语练2、表述词义鞋的种类：运动鞋、休闲鞋、皮鞋、凉鞋、拖鞋、高跟鞋（哪种最舒服）鞋带：动词系鞋带无论如何：不管怎么样得：dei:必须de：获得灵:存有效果绝对：必定、确实万一：万分之一，表示极小的可能。

本来：原来成绩决定命运3、生词造句4、看看生词顺利完成课后练习第五题。

三、课文自学1、朗读课文了解本文2、语法点介绍a连鞋带都必须我帮忙你系则。

这是一种表示强调的方法。

“连”和“也/都”之间可以放名词、动词、句子或数量词。

他今天早晨起晚了，连早饭都没吃就走了。

b可像我这样的人怎么减肥都没用。

谁/哪儿/什么。

/怎么/。

也/都，这就是一种则表示特别强调的方法，这时的“谁/哪儿/什么。

/怎么’不则表示疑点，他们则表示在一定范围内所有的人、地方、事物、方法。

在肯定句基准通常用“都”否定句里用“都”“也”我们班谁都没有去过洛阳。

c、既然吃药也没用，那就算了。

用“既然”明确提出一个已经成为事实或已经确实的情况，后边根据这个情况得出结论。

既然你一定必须回去，我也不说什么了，不过你千万必须小心。

d、一玩玩就是好几个小时。

“一。

就是。

+数量”表示每次做某事都会达到某个数量。

说话人认为这个数量很多。

她爱人经常去外地办事，一去就是一两个月。

3、看课文回答问题a旧董为什么必须爱人帮忙他系鞋带？爱人建议他怎么做？b什么就是“妻管严”在你们国家是不是这种现象？c小明的学习成绩和视力为什么上升了很多？d你真的现在孩子很早碰触电脑不好吗？为什么？4、读出课文四、处理课后练习五、课后作业1、第一幅图她们搞什么回去了？2、你喜欢逛街吗？你喜欢自己逛街还是和朋友一起去？3、你喜欢买正价的商品还是打折的？4、韩国一般什么时候商场会打折？5、你卖东西的时候讲价吗？可以货比三家吗？6、商场什么时候人最多？7、你讨厌什么时候回去逛？8、你喜欢网购吗？你喜欢在什么网上购物？。

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