高二第二学期《学习选取立论的角度》课件
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多思善想学习选取立论的角度PPT课件
因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以开拓新 的广阔市场领域，可以大有作为。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》：
“齐宣王使人吹竽， 必三百人。南郭处 士请为王吹竽，宣 王说之，廪食以数 百人。宣王死。湣 王立，好一一听之， 处士逃。”
讨论交流：
从《滥竽充数》这个 故事中，我们可以得到哪 些启示？
正向： 南郭先生没有真才实学，不懂装懂，招 摇撞骗。（讽刺、批评、否定）
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上 猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
多思善想
学习选取立论的角度
——以寓言故事类材料作文为例
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子 善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。 有人劝阻他说：“搬到越国去，你的 处境会更加困窘的。” ”
从这个故事中，我们可以得出 什么结论？
参考角度
正向思维： 凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，
因地制宜，才能成功。
逆向思维： 要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正
（最能发挥自己水平的角度。）
选择新颖的角度
选择深刻的角度
选择有针对性的角度
பைடு நூலகம்
立论的要求
1．立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证，抓住 论证的重点，使论述对象由“面”到 “线”或“点”。经过“从小处着手” 的处理，论点的范围缩小了，题目也 由宽变窄，易于深刻论证。
2．立论要符合实际
立论要符合客观实际，要保证 观点的正确，不要出现与人们对客 观世界的认识相违背的方面，即使 是逆向思维。
滥竽充数
《韩非子·内储说上》：
“齐宣王使人吹竽， 必三百人。南郭处 士请为王吹竽，宣 王说之，廪食以数 百人。宣王死。湣 王立，好一一听之， 处士逃。”
讨论交流：
从《滥竽充数》这个 故事中，我们可以得到哪 些启示？
正向： 南郭先生没有真才实学，不懂装懂，招 摇撞骗。（讽刺、批评、否定）
一只老鹰从峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的 本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上 猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
多思善想
学习选取立论的角度
——以寓言故事类材料作文为例
有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子 善于织绢，夫妻俩打算搬到越国去住。 有人劝阻他说：“搬到越国去，你的 处境会更加困窘的。” ”
从这个故事中，我们可以得出 什么结论？
参考角度
正向思维： 凡事应先作调查研究，不打无准备之仗，
因地制宜，才能成功。
逆向思维： 要敢于尝试、敢于冒险、敢于改革。正
（最能发挥自己水平的角度。）
选择新颖的角度
选择深刻的角度
选择有针对性的角度
பைடு நூலகம்
立论的要求
1．立论的切口要小
立论要把握从小的角度论证，抓住 论证的重点，使论述对象由“面”到 “线”或“点”。经过“从小处着手” 的处理，论点的范围缩小了，题目也 由宽变窄，易于深刻论证。
2．立论要符合实际
立论要符合客观实际，要保证 观点的正确，不要出现与人们对客 观世界的认识相违背的方面，即使 是逆向思维。
学习选取立论的角度用ppt课件
9
拨开迷雾抓“真金”
—选取最佳观点
思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话 写最后来了一头大象，结果是不是一样？
1.团结就是力量； 2.一个人的力量是渺小的，人多力量大； 3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同 战胜困难； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；
√ 5.不应忽视微小力量的作用。
3
多角度思考
正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之
仗，才能成功； 反面：
正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：
做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。
4
（09年）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是 不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓 住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小 兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟 和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一 种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好 长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说 ：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？ 成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
做好本职工作)。
⑥既如实地称赞别人的长处，又敢于指出别人的缺点(含观点
：敢于忠告、直言指出过错的，才堪为朋友)。
⑦一旦怀有哈哈镜式的内心，映照出的形象便是被歪曲了的(
含观点：心地纯正，才能公正、恰当地评价事物)。
⑧你心中装着他人，他人才能与你朝夕相伴(含观点：取信于
人，非得真心不可，人与人要以诚相待)。
14
根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一 个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢 ？
１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯 定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有 几个审视角度；
拨开迷雾抓“真金”
—选取最佳观点
思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话 写最后来了一头大象，结果是不是一样？
1.团结就是力量； 2.一个人的力量是渺小的，人多力量大； 3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同 战胜困难； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神；
√ 5.不应忽视微小力量的作用。
3
多角度思考
正面： 凡事应先作调查研究，不打无准备之
仗，才能成功； 反面：
正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可以 开拓新的广阔市场领域，可以大有作为； 侧面：
做什么事都要扬长避短，方能百战百 胜。
4
（09年）
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是 不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓 住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小 兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟 和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一 种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好 长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说 ：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？ 成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”
做好本职工作)。
⑥既如实地称赞别人的长处，又敢于指出别人的缺点(含观点
：敢于忠告、直言指出过错的，才堪为朋友)。
⑦一旦怀有哈哈镜式的内心，映照出的形象便是被歪曲了的(
含观点：心地纯正，才能公正、恰当地评价事物)。
⑧你心中装着他人，他人才能与你朝夕相伴(含观点：取信于
人，非得真心不可，人与人要以诚相待)。
14
根据刚才同学们讨论的情况思考一下：对一 个事物或材料作多角度思考主要有哪些角度呢 ？
１、一个事物或材料，至少可以从“正面”（肯 定）和“反面”（否定）两个角度去审视；
２、多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有 几个审视角度；
《学习选取立论的角度》课件
角度
立论
凡尔纳 妻子
①成功在于不懈努力 ②鼓励给人信心促人成功
赫哲尔
③从事一项事业需要胆识
凡尔纳与赫哲尔④世有伯乐，然后有千里马
凡尔纳与赫哲尔 ⑤伟人背后总有无名英雄
二、发散思维：广（立论的血肉）
从思维的各个层次出发,对事物进 行多角度、多方面、多因素思考的一 种思维方式。
以“雪”、“牛”、“水” 为题，运用发散思维，写出三 个以上的主题。
星空是让掉进坑里的人仰望的
小结：一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视。
练习：
•酒香不怕巷子深 •艺高人胆大 •班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益 •近墨者黑 •有志者事竟成
酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪 开卷未必有益 近墨者未必黑 有志者事未必成
总结
一、原点思维(深) 二、发散思维（广）
二、发散思维：
（一）从安泰角度分析
1、人要扬长避短。
2、 要不断完善自己。
（二）从母亲角度分析
1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 2、 让“安泰”们早些独立。 3、看起来是爱，其实是害。
（三）从赫拉克勒斯角度分析
1、知已知彼，百战不殆；
2、出奇才能制胜；
3、做事要讲究方法。
• 1）一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审 视；
（1）以“雪”为题，运用发散思维， 写出三个以上的主题。
主题一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染， 赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
主题二：鞭挞雪的虚伪懦弱──以洁白的 外衣掩饰世间。
主题三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪 压冰封、千山枯寂、万木萧条。
《多思善想 学习选取立论的角度》课件25张
要求：全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角 度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题
【审题指导】
1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失” 2、选取一个侧面、一个角度立意：就事论事
（1）为顾校长辩护：不能求全责备 （2）批评顾校长：①为何不未雨绸缪 ②根源在于 缺乏责任心
【参考立意】
1、金无足赤，人无完人 2、术业有专攻 3、要有包容之心，不能求全责备 4、缺乏责任心 5、一字一世界
➢论证,是运用论据证明论点的过程，揭示论据 和论点之间的内在联系，以证明由这-论据必 然得出这一论点。
什么是立论？
立论就是针对客观事物或问题，直接提 出自己的见解和主张，阐明其理由表明自己 的态度。
思维方法——多角度思考
正面 侧面 反面
滥竽充数
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南 郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。 官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死 后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜 欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现 了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。 可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼 龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个 “侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，
【审题立意】
从好心人的角度：做事一定要遵循规律， 要科学地进行调查研究。
实战练习
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在 主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式 上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作 品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父 同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁 任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责 ，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有 人提出顾校长应引咎辞职。
【审题指导】
1、把握材料的中心内容：顾秉林校长“卡壳之失” 2、选取一个侧面、一个角度立意：就事论事
（1）为顾校长辩护：不能求全责备 （2）批评顾校长：①为何不未雨绸缪 ②根源在于 缺乏责任心
【参考立意】
1、金无足赤，人无完人 2、术业有专攻 3、要有包容之心，不能求全责备 4、缺乏责任心 5、一字一世界
➢论证,是运用论据证明论点的过程，揭示论据 和论点之间的内在联系，以证明由这-论据必 然得出这一论点。
什么是立论？
立论就是针对客观事物或问题，直接提 出自己的见解和主张，阐明其理由表明自己 的态度。
思维方法——多角度思考
正面 侧面 反面
滥竽充数
齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南 郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣王很高兴。 官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死 后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王喜 欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。
南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙 穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来，一 只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现 了，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。 可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼 龟鱼贯而出——原来，先出来的那只幼龟是个 “侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，
【审题立意】
从好心人的角度：做事一定要遵循规律， 要科学地进行调查研究。
实战练习
清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在 主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式 上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作 品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父 同年》，顾校长读到诗中第二句“侉离分裂力谁 任”的“侉”字时卡了壳。这事引起许多人指责 ，有人认为“清华大学缺乏人文精神”，甚至有 人提出顾校长应引咎辞职。
《学习选取立论的角度》PPT课件
２、有些角度很一般，写出的文章难免人云亦云 ，平平淡淡。
另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向， 并不能多角度地多向立意。
2021
33
选择议论角度的要领：
1、切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的启 示；
3、针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强现 实意义。
• 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来 证明论点。（作用：生动形象地论证了观 点（主论点或分论点），使文章浅显易懂， 易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方 法和“归谬法”。在多数议论文中往往是 综合运用的。
2021
8
• 5）引用论证（引证）：引用论证比较复杂， 这与具体的引用材料有关，有引用名人名 言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑 话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分 析】如引用名人名言、格言警句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引 用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的 趣味性，吸引读者下读。）
2021
12
1、项羽不善用人。 2、项羽骄傲自大，逞个人英雄。 3、项羽不能包羞忍耻重整旗鼓。 4、项羽坐失良机，导致失败。 5、项羽不苟且偷生。
2021
13
多向思维方法
1、多方面： （1）正面（肯定） （2）反面（否定） （3）侧面（次要人物）
2、多角度：材料有几个对象（人或 物），就有几个角度。
角度
凡尔纳： 妻子 ： 赫哲尔：
立论
？ ？ ？
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔
立论 １、成功在于不懈努力 ２、鼓励给人信心促人成功 ３、从事一项事业需要胆识 ４、世有伯乐，然后有千里马 ５、伟人背后总有无名英雄
另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向， 并不能多角度地多向立意。
2021
33
选择议论角度的要领：
1、切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的启 示；
3、针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强现 实意义。
• 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来 证明论点。（作用：生动形象地论证了观 点（主论点或分论点），使文章浅显易懂， 易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方 法和“归谬法”。在多数议论文中往往是 综合运用的。
2021
8
• 5）引用论证（引证）：引用论证比较复杂， 这与具体的引用材料有关，有引用名人名 言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑 话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分 析】如引用名人名言、格言警句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引 用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的 趣味性，吸引读者下读。）
2021
12
1、项羽不善用人。 2、项羽骄傲自大，逞个人英雄。 3、项羽不能包羞忍耻重整旗鼓。 4、项羽坐失良机，导致失败。 5、项羽不苟且偷生。
2021
13
多向思维方法
1、多方面： （1）正面（肯定） （2）反面（否定） （3）侧面（次要人物）
2、多角度：材料有几个对象（人或 物），就有几个角度。
角度
凡尔纳： 妻子 ： 赫哲尔：
立论
？ ？ ？
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔
立论 １、成功在于不懈努力 ２、鼓励给人信心促人成功 ３、从事一项事业需要胆识 ４、世有伯乐，然后有千里马 ５、伟人背后总有无名英雄
学习选取立论的角度课件
学习选取立论的角度
三维目标： 1、知识与技能：
学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的 方法，形成相应的能力。 2、过程与方法：
通过对材料的揣摩了解多角度立论后选取
最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思 考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课 堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。 3、情感态度与价值观：
19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡 尔纳，一生写了104部科幻小说。当初 他的第一部科幻小说《气球上的星期五》 接连被15家出版社退回。他当时既痛苦 又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子 夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着 走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后， 当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签 订了为期20年的写作出版合同。
后来，齐宣王死了。齐湣(mǐn)王当了国君。这个齐 湣王也喜欢听音乐，但是，不爱听合奏。他让乐师挨个 儿独奏给他听。这一来，南郭先生混不下去了，就悄悄
从内容角度分析：
正面： 侧面： 反面：
从内容角度分析：
正面：批评南郭先生不懂装懂。 侧面：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，给滥竽充数者有机可乘；表扬 齐湣王不墨守先王之法，厉行改革， 使无能者无藏身之地。 反面：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔
立论
1、 2、 3、 4、 5、
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔
立论
1、成功在于不懈努力 2、鼓励给人信心促人成功 3、从事一项事业需要胆识 4、世有伯乐，然后有千里马 5、伟人背后总有无名英雄
辨析： 以上立意都是正确的，下一
从人物角度方面分析：
南郭先生： 齐宣王： 齐湣王： 队长： 队友：
三维目标： 1、知识与技能：
学习并掌握多角度立论后选取最佳角度的 方法，形成相应的能力。 2、过程与方法：
通过对材料的揣摩了解多角度立论后选取
最佳角度的方法；通过对文中有关延伸性思 考题的研讨，初步掌握方法的运用；通过课 堂迁移训练和课外作业形成和巩固这些能力。 3、情感态度与价值观：
19世纪法国著名科幻小说家儒勒•凡 尔纳，一生写了104部科幻小说。当初 他的第一部科幻小说《气球上的星期五》 接连被15家出版社退回。他当时既痛苦 又气愤，打算将稿子付之一炬。他妻子 夺过书稿，给他以鼓励。于是他尝试着 走进第16家出版社。经理赫哲尔阅读后， 当即表示同意出版，还与儒勒•凡尔纳签 订了为期20年的写作出版合同。
后来，齐宣王死了。齐湣(mǐn)王当了国君。这个齐 湣王也喜欢听音乐，但是，不爱听合奏。他让乐师挨个 儿独奏给他听。这一来，南郭先生混不下去了，就悄悄
从内容角度分析：
正面： 侧面： 反面：
从内容角度分析：
正面：批评南郭先生不懂装懂。 侧面：批评齐宣王的“大锅饭”制 度，给滥竽充数者有机可乘；表扬 齐湣王不墨守先王之法，厉行改革， 使无能者无藏身之地。 反面：南郭先生最后逃走，没有继 续硬占位子，还算有点自知之明。
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔
立论
1、 2、 3、 4、 5、
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔 凡尔纳与赫哲尔
立论
1、成功在于不懈努力 2、鼓励给人信心促人成功 3、从事一项事业需要胆识 4、世有伯乐，然后有千里马 5、伟人背后总有无名英雄
辨析： 以上立意都是正确的，下一
从人物角度方面分析：
南郭先生： 齐宣王： 齐湣王： 队长： 队友：
《学习选取立论的角度》课件 (共40张)
一篇800字的议论性，如果面面俱到地 论述，就会思想混乱，论点不明，信马由 缰下来，不知所云。
议论文的观点还要求深刻。思想的 深刻与否，当然要看扬善惩恶了没有。 无论人情事理，总是比别人看得深，识 得透，想得远。而要做到这些，表现时 代的精神，是行文走向深刻的必然选择。 无论怎样表现思想，最终都要以现时的 社会人生为归依。
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点，至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际，符合科 学真理，所确立的思想应在作文设题的 允许范围内，把握事物的本质，不偏题， 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。
3.反面思考： 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位
子，还算有点自知之明。
多角度思维—发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素。
写作中如果我们对传统定论作逆向 思维（即从相反的角度认识），往往能 新人耳目。
比如“对牛弹琴”这个成语，一般是嘲讽“听琴 者”水平不高，茫然无知，所以对牛弹琴徒劳无益， 可见对牛是不能弹琴的。
找找中心论点
假如说，成功是人生路途上绚丽 的鲜花，那么，失败便是铺就路途的 一块块小石头；假如说，成功是夜晚 天上一轮皎洁的明月，那么，失败便 是旁边一闪一闪的小星星；假如说， 成功是生活宝藏里有着亮丽火彩的钻 石，那么失败便是宝藏里珍贵无比朴 实无华的黑珍珠。失败，也是一种财 富。
论
点 ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 的
可是《对牛并非不能弹琴》却对传统定论作逆向 思维，得出截然相反的结论。
议论文的观点还要求深刻。思想的 深刻与否，当然要看扬善惩恶了没有。 无论人情事理，总是比别人看得深，识 得透，想得远。而要做到这些，表现时 代的精神，是行文走向深刻的必然选择。 无论怎样表现思想，最终都要以现时的 社会人生为归依。
论点是议论文的灵魂。一篇议论文 的观点，至关重要的是要求正确。所谓 论点正确就是要符合客观实际，符合科 学真理，所确立的思想应在作文设题的 允许范围内，把握事物的本质，不偏题， 不跑题。
议论文的论点还要求集中。所谓集中指 的是只有一个中心论点。切不可旁逸斜出， 中途偏离目的地或改换旗号。那样做，不是 文章内容的丰富，而是把议论引入到岔路口， 使行文脱离方向。
3.反面思考： 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位
子，还算有点自知之明。
多角度思维—发散思维
抛弃习惯性思维 , 遇事从多种角 度和多种方向进行多方面的思维 , 考 虑多种因素。
写作中如果我们对传统定论作逆向 思维（即从相反的角度认识），往往能 新人耳目。
比如“对牛弹琴”这个成语，一般是嘲讽“听琴 者”水平不高，茫然无知，所以对牛弹琴徒劳无益， 可见对牛是不能弹琴的。
找找中心论点
假如说，成功是人生路途上绚丽 的鲜花，那么，失败便是铺就路途的 一块块小石头；假如说，成功是夜晚 天上一轮皎洁的明月，那么，失败便 是旁边一闪一闪的小星星；假如说， 成功是生活宝藏里有着亮丽火彩的钻 石，那么失败便是宝藏里珍贵无比朴 实无华的黑珍珠。失败，也是一种财 富。
论
点 ①文题 如《改造我们的学习》《反对党八股》 的
可是《对牛并非不能弹琴》却对传统定论作逆向 思维，得出截然相反的结论。
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请选角度切入立论 有个鲁国人很会编草鞋，他的妻子善于织 绢，夫妻俩打算搬到越国去住。有人劝阻他 说：“搬到越国去，你的处境会更加困窘 的。”鲁国人问道：“为什么呢？”那人解 释说：“鞋是供人穿用的，可是越国人赤脚 走路；绢是供做帽子用的，可是越国人披散 着头发。凭着你的所长，搬到你的长处根本 无法施展的国家去，却想要不处于困境，可 能办得到吗？”
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 苏东坡
1、议论文
对某个问题或某件事表明自己的见解 和主张的一种文体。
2、三要素
论点——作者提出的见解和主张。 论据——证明论点正确的证据。 论证——用论据来证明论点的过程。
3、立论
立论——提出论点。
发散思维的表现形式
1、正向思维
2、反向思维(逆向思维)
3、侧向思维
开卷未必有益
近墨者未必黑
•有志者事竟成
有志者事未必成
何谓最佳立论角度
1、切口要小
2、准确深刻
3、积极健康 4、适合自己 5、有话可说 6、针对性强
注意：
1、一篇文章只能有 一个论点，可以有多
个分论点。
2、论点必须是一个 完整的句子。
7、新颖脱俗
课下作文练习 指导：阅读课后《写作练习》训练二，根据下面的 材料，思考写作角度。 提示：我们先把材料内容分解成几个小问题去分 析、理解，就不难把握这段文字的含义，不妨设立几个问 题入手。 共同讨论解决： 泰勒斯观望星辰的目的是什么？ 探索宇宙的奥秘，进行自己的研究。 他为什么会掉进坑里？ 只顾钻研，一心探索，没看脚下。 假如他既看天空又顾脚下该怎样？ 不会掉进坑里，也不会得出“明天有雨” 的结论。 由此可以确立这样的观点：目中无“坑”恰恰是心 中有“星”的表现；而唯有这样的“痴迷”才能成就大事 ……
根据下面材料，作多角度立论后选出一个最佳论点。 有则材料说：地里长了一个大萝卜，老头去拔， 拔不动；老太和老头一起拔，也拔不动；来了一个 男孩，拉住了老太的衣服与老头、老太一起拔，仍 旧拔不动。来了一个女孩，拉住了男孩一起拔，还 是拔不动。小狗看到了，也与他们一起拔，小猫看 到了，也与他们一起拔，但是大萝卜仍旧拔不动。 这时，又来了一只小老鼠，它咬住了小猫的尾巴， 也参加到拔萝卜的行列当中，大萝卜终于拔起来了！
反向思维（逆向思维）： 与常人惯用的思维方式不同或相 反的一种思维方式。
七步诗
曹植
煮豆燃豆萁，
豆在釜中泣。
本是同根生，
相煎何太急。
反七步诗 郭沫若 煮豆燃豆萁， 豆熟萁已灰。 熟者席上珍， 灰作土中练习：
•酒香不怕巷子深 •艺高人胆大 •班门弄斧 •言者无罪 •开卷有益 •近墨者黑 酒香也怕巷子深 艺高人要谨慎 班门也需弄斧 言者未必无罪
3.反面思考： 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，
还算有点自知之明。
对一个事物或材料,立论切入的角度
１.一个事物或材料，至少可以从“正面” （肯定）和“反面”（否定）两个角度去审视； ２.多人或多物的材料，有几“人”或几“物” 就有几个审视角度；
３.一事多“因”的材料，有几“因”，就有
几个审视角度。
一、原点思维： 人只有不离开根本，才能有所作为。
二、发散思维：
（一）从安泰角度分析 1、人要扬长避短。 （二）从母亲角度分析 1、适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力。 2、 让“安泰”们早些独立。 3、看起来是爱，其实是害。 （ 三）从赫拉克勒斯角度分析 2、 要不断完善自己。
1、知已知彼，百战不殆； 2、出奇才能制胜； 3、做事要讲究方法。
话题探讨
请选角度切入立论
卖马人牵着一匹千里马到集市 上出售，连续三天无人问津，于 是向伯乐求助。伯乐围着马转了 几圈，一言未发，离开时又数次 回头看这匹马。马随即被人买走， 价格是原来的十倍。
1.卖马人：善于利用名人效应。 2、伯乐：相马有术 乐于帮助别人
名人应谨言慎行
3、买马人：盲目崇拜名人。 4、千里马：有日行千里的真本领. 要学会宣传与包装
齐宣王使人吹竽，必三 百人。南郭处士请为王吹竽， 宣王说(yuè)之，廪食(sì ) 以数百人。宣王死，湣 (mǐn)王立，好一一听之， 处士逃。（《韩非子· 内储说 上》）
齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭 先生请求为齐宣王吹竽，宣王很高兴。官仓供养的 乐手有好几百人。齐宣王死后，他的儿子继位。湣 王也喜欢听吹竽，但他喜欢让他们一个一个地吹， 南郭先生只好逃走了。
滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数， 或拿不好的东西混在好的里面充数。
寓言新探
想一想，“滥竽充 数”的故事能从哪些角 度切入立论？
必修三“话题探讨”提示的思考角度：
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 2.侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽
充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先 王之法，厉行改革，使无能者无藏身之 地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭 南郭先生混迹其中。
拨开迷雾抓“真金”
—选取最佳观点
思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果 童话写最后来了一头大象，结果是不是一样？
1.团结就是力量； 2.一个人的力量是渺小的，人多力量大； 3.面对困难，应当不分敌我，团结起来，共同 战胜困难； 4.团队精神是当今企业战无不胜的精神； √ 5.不应忽视微小力量的作用。
其实，由于标准和角度不同，这四 个图形都可以作为正确答案。
1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。
2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。
3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。
4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。
即使同是一个蛋，只要换一个角 度看它，形状便立即不同了。
达· 芬奇的老师佛罗基尔
话题探讨
1、凡事应先作调查研究，不打无准备 之仗，才能成功； 2、正因为那里不穿鞋不戴帽子，所可 以开拓新的广阔市场领域，可以大有作 为； 3、做什么事都要扬长避短，方能百战 百胜。
话题探讨
请选角度切入立论
古希腊神话故事：安泰是众所公认的 无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在 格斗时，只要身不离地，便可源源不断地 从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败 任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制 胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发 现了，于是安泰被弄到空中扼死了。