沪教版数学三年级上册元角分与小数-PPT公开课课件
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元、角、分 小数表示 课件(沪教版三上)
小圆点叫作 小数点。
读作：四点五三元
读作：八点九零元
读作：十七点零零元
读作：十二点零六元
这些小数分别表示什么意思？ 小数点的左右分别表示什么？
元 角分
4． ． 5 3元 8． ． 9 0元 17． ． 0 0元 12． ． 0 6元 4元5角3分 8元9角 17元 12元零6分
一支钢笔9元6角8分， 你能用小数表示吗？
沪教版三年级数学上册
元、角、分 ---用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读 商品价格中的小数，并能说出表示的实际 含义：几元几角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单 位的形式。
4.53
8.90
17.00
12.06
4.53
8.90
17.00
12.06
像这样的数叫作 小数。
用小数表示：
30.70
7.05
75元8角1分（ 75.81 ）元 20元7角 （ 20.70 ）元 5元零8分 （ 5.08 ）元 4角3分 （ 0.43 ）元
选几种物品算一算共用去了多少钱? 请用小数表示。
冷饮1.00元
口香糖8元零5分
水果糖8.63元
拓 展 ：
干脆面0.99元
水果布丁12.63元
①三元 ②三点零元 ③三点零零元
3、18.70元表示： （ ① ）
①18元7角 ②18元7分 ③18元70角
判断题：
1、 7.03元表示7元3角。 2、6角6分就是0.66元。 （ （ ） ） （ ）
巩 固 练 习 ：
）
3、10.01元读作一零点零一元。
4、12元零3分可以用小数表示成12.3元。（
读作：四点五三元
读作：八点九零元
读作：十七点零零元
读作：十二点零六元
这些小数分别表示什么意思？ 小数点的左右分别表示什么？
元 角分
4． ． 5 3元 8． ． 9 0元 17． ． 0 0元 12． ． 0 6元 4元5角3分 8元9角 17元 12元零6分
一支钢笔9元6角8分， 你能用小数表示吗？
沪教版三年级数学上册
元、角、分 ---用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读 商品价格中的小数，并能说出表示的实际 含义：几元几角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单 位的形式。
4.53
8.90
17.00
12.06
4.53
8.90
17.00
12.06
像这样的数叫作 小数。
用小数表示：
30.70
7.05
75元8角1分（ 75.81 ）元 20元7角 （ 20.70 ）元 5元零8分 （ 5.08 ）元 4角3分 （ 0.43 ）元
选几种物品算一算共用去了多少钱? 请用小数表示。
冷饮1.00元
口香糖8元零5分
水果糖8.63元
拓 展 ：
干脆面0.99元
水果布丁12.63元
①三元 ②三点零元 ③三点零零元
3、18.70元表示： （ ① ）
①18元7角 ②18元7分 ③18元70角
判断题：
1、 7.03元表示7元3角。 2、6角6分就是0.66元。 （ （ ） ） （ ）
巩 固 练 习 ：
）
3、10.01元读作一零点零一元。
4、12元零3分可以用小数表示成12.3元。（
小学数学沪教版三年级上册《元、角、分――小数表示》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
（1）21.30元读作：二十一点三十元。 （ （2）67.67元读作：六七点六七元。 （
×）
（3）3.00元读作：三点零零元。
×） （√ ）
你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？ 元 角分 7.8 9 元 表示：7元8角9分
5.7 0 元
表示：零5分
11 . 0 0 元
表示：11元
你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？ 0.60元 表示：6角
6.00元
表示：6元
0.06元
表示：6分
60.00元
表示：60元
用小数表示下列物品的价格
17元8角5分 写作:17.85元
3元零5分 写作: 3.05元
6元 写作: 6.00元
9角 写作: 0.90元
选出正确的结果：
小学数学沪教版三年级上册 《元、角、分――小数表示》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
像这样水果标价中的数:
4.53、8.90、17.00、12.06„„都叫做小数。 小数中的“ ”叫做小数点。
读作：四点五三元
读作：八点九零元
读作：十七点零零元 十七点 零零元 读作：
读作：十二点零六元
下面的读法正确吗？
（1）34元零5分写成小数是（ ）
① 34.50元
② 34.05元
③ 三十四点零五元
（2）9角6分写成小数是（
）
① 0.96元
② 9.60元
③ 9.06元
选出正确的结果：
（3）下面的币值用小数表示正确的结果是（
① 30.52元 ② 30.07元 ③ 30.70元
）
×）
（3）3.00元读作：三点零零元。
×） （√ ）
你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？ 元 角分 7.8 9 元 表示：7元8角9分
5.7 0 元
表示：零5分
11 . 0 0 元
表示：11元
你们能读出这些标价吗？它们各表示几元几角几分？ 0.60元 表示：6角
6.00元
表示：6元
0.06元
表示：6分
60.00元
表示：60元
用小数表示下列物品的价格
17元8角5分 写作:17.85元
3元零5分 写作: 3.05元
6元 写作: 6.00元
9角 写作: 0.90元
选出正确的结果：
小学数学沪教版三年级上册 《元、角、分――小数表示》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
像这样水果标价中的数:
4.53、8.90、17.00、12.06„„都叫做小数。 小数中的“ ”叫做小数点。
读作：四点五三元
读作：八点九零元
读作：十七点零零元 十七点 零零元 读作：
读作：十二点零六元
下面的读法正确吗？
（1）34元零5分写成小数是（ ）
① 34.50元
② 34.05元
③ 三十四点零五元
（2）9角6分写成小数是（
）
① 0.96元
② 9.60元
③ 9.06元
选出正确的结果：
（3）下面的币值用小数表示正确的结果是（
① 30.52元 ② 30.07元 ③ 30.70元
）
三年级数学元、角、分与小数课件
三年级数学元、角、 分与小数课件
目录
CONTENTS
• 元、角、分的基础知识 • 小数的基础知识 • 元、角、分与小数的联系 • 练习题与答案
01
元、角、分的基础 知识
元、角、分的定义
元
元是货币的基本单位，表示货币 的量。
角
角是货币的辅助单位，1元等于 10角。
分
分是货币的更小单位，1角等于 10分。
03
元、角、分与小数 的联系
元、角、分转化为小数
元转化为小数
1元 = 1.00元
角转化为小数
1角 = 0.10元
分转化为小数
1分 = 0.01元
小数转化为元、角、分
小数转化为元
01
小数点后第一位为角，第二位为分
小数转化为角
02
小数点后第一位为分
小数转化为分
03
小数点后第二位为分
元、角、分与小数在生活中的运用
题目6：一个苹果的重量是150克，如果 用千克来计算，是多少千克？
05
06
答案：0.15千克
综合练习题
题目7
一张电影票的价格是50元，如果用角来计算 ，是多少角？如果用分来计算，是多少分？
答案
500角；5000分
题目8
一个足球的周长是50厘米，如果用毫米来计算， 是多少毫米？
500毫米
答案
题目9
一瓶洗发水的容量是400毫升，如果用立方厘米来 计算，是多少立方厘米？
400立方厘米
答案
THANKS
感谢您的观看
小数的四则运算
01
02
03
04
加法
小数加法时，把小数点对齐， 然后按照整数加法的法则进行
目录
CONTENTS
• 元、角、分的基础知识 • 小数的基础知识 • 元、角、分与小数的联系 • 练习题与答案
01
元、角、分的基础 知识
元、角、分的定义
元
元是货币的基本单位，表示货币 的量。
角
角是货币的辅助单位，1元等于 10角。
分
分是货币的更小单位，1角等于 10分。
03
元、角、分与小数 的联系
元、角、分转化为小数
元转化为小数
1元 = 1.00元
角转化为小数
1角 = 0.10元
分转化为小数
1分 = 0.01元
小数转化为元、角、分
小数转化为元
01
小数点后第一位为角，第二位为分
小数转化为角
02
小数点后第一位为分
小数转化为分
03
小数点后第二位为分
元、角、分与小数在生活中的运用
题目6：一个苹果的重量是150克，如果 用千克来计算，是多少千克？
05
06
答案：0.15千克
综合练习题
题目7
一张电影票的价格是50元，如果用角来计算 ，是多少角？如果用分来计算，是多少分？
答案
500角；5000分
题目8
一个足球的周长是50厘米，如果用毫米来计算， 是多少毫米？
500毫米
答案
题目9
一瓶洗发水的容量是400毫升，如果用立方厘米来 计算，是多少立方厘米？
400立方厘米
答案
THANKS
感谢您的观看
小数的四则运算
01
02
03
04
加法
小数加法时，把小数点对齐， 然后按照整数加法的法则进行
沪教版数学三年级上册全套课件
沪教版数学三年级上册全套课件
单元1减法塔1.ppt
单元1减法塔2.ppt
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单元1登月1.ppt
单元1登月2.ppt
单元2一位数与三位数乘.ppt
单元2三位数被一位数除1.ppt
单元2三位数被一位数除2.ppt
单元2乘整十数、整百数1.ppt
单元2乘整十数、整百数2.ppt
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单元2整十数整百数的除法.ppt
单元2用一位数乘1.ppt
单元2用一位数乘2.ppt
单元2用一位数除1.ppt
单元2用一位数除2.ppt
单元3元角分.ppt
单元3克千克.ppt
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单元3长度单位.ppt。
三年级数学上册 元、角、分―小数表示 2课件 沪教
像这样的数叫作 小数。 小圆点叫作 小数点。
读作：四点五三元 读作：八点九零元 读作：十七点零零元 读作：十二点零六元
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15
沪教版三年级数学上册
元、角、分 ---用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读 商品价格中的小数，并能说出表示的实际 含义：几元几角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单 位的形式。
4.53 8.90 17.00 12.06
4.53 8.90 17.00 12.06
•
这些小数分别表示什么意思？ 小数点的左右分别表示什么？
元 角分
4．．5 3元 8．．9 0元
17．．0 0元
12．．0 6元
4元5角3分 8元9角
17元 12元零6分
一支钢笔9元6角8分， 你能用小数表示吗？
读作：四点五三元 读作：八点九零元 读作：十七点零零元 读作：十二点零六元
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年12月2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/12/152021/12/15
沪教版三年级数学上册
元、角、分 ---用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读 商品价格中的小数，并能说出表示的实际 含义：几元几角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单 位的形式。
4.53 8.90 17.00 12.06
4.53 8.90 17.00 12.06
•
这些小数分别表示什么意思？ 小数点的左右分别表示什么？
元 角分
4．．5 3元 8．．9 0元
17．．0 0元
12．．0 6元
4元5角3分 8元9角
17元 12元零6分
一支钢笔9元6角8分， 你能用小数表示吗？
三年级数学上册 元角分与小数课件 沪教版
了
什
么
一.读小数、写小数 二.比较小数的大小
三.小数的加、减法
练一练
0.35元 0.07 吨 89.89厘米 104.4 6米
读作： 零点三五元 读作： 零点零七吨 读作： 八十九点八九厘米 读作： 一百零四点四六米
填 一 填
（ 6.7
）元
（
5.55 ）元
（
2.5
）元
（ 12.2 ）元
109分 =（ 1.09 ）元
4 角 = ( 0.04 ) 元
7元4角= ( 7.4 ) 元
2元7分=（ 2.07 ）元 2.5元 =（ 2 ）元( 5 )角
3.85元=（ 3 ）元（ 8 ）角 ( 5 )分
试 一 试
在○里填上“>”“<”或“=”。
＞ 2.07 2.68○
＜ 6.10 6.01○ ＞ 0.39元 0.93元○ ＞ 0.49元 0.5元○
11×50= 550 1.1+0.9= 2
15×2= 30 23+77= 100
1.41米
你的体温是 38.239.4 ℃ ，发烧了。 元、角、分 我的身高是 500g 瘦肉馅 1.41 7.9 米。 元 秒。 我的视力是 1.5 。 我的 50 米赛跑成绩是 7.98 我的体重是 千克。
你
学
会
3. 三种杯各买一个，30元够吗？ 4. 你还能提出哪些数学问题？
买文具：
你能提出哪些问题？
一步计算的：
两步计算的：
Байду номын сангаас
种类 单位 （元）
原价 现价 482.50 316
322.5
195.50
620.88
287.65 44.55
元、角、分 小数表示课件(沪教版三上)
12.29元 2.50元 0.90元 7.60元
选一选:
64元零5分写成小数是( ② ) ① 64.50元 ② 64.05元 ③ 64.5元
选一选:
9角4分写成小数是( ① ) ① 0.94元 ② 9.40元 ③ 9.04元
53.60元0.67元 Nhomakorabea用 小 数 写 出 商 品 标 价
4.09元 3.80元 20.90元
12.06元
17元
17.00元
23.90元
4.25元
12.06元
17元
17.00元
23.90元 23元9角
4.25元
12.06元
17元
23元9角
17.00元 23.90元
4.25元
12.06元
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元
4.25元
12.06元
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元 4.25元
12元零6分
12.06元
元角分
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元 4.25元 12.06元
12元零6分
17.00元
十七点零零元
23.90元 二十三点九零元
4.25元 四点二五元
12.06元 十二点零六元
用 小 数 读 2.30元 3.05元 88.00元 2.00元 出 商 品 标 价
沪教版三年级数学上册
元 角 分-----用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读商品价 格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几 角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形 式。
选一选:
64元零5分写成小数是( ② ) ① 64.50元 ② 64.05元 ③ 64.5元
选一选:
9角4分写成小数是( ① ) ① 0.94元 ② 9.40元 ③ 9.04元
53.60元0.67元 Nhomakorabea用 小 数 写 出 商 品 标 价
4.09元 3.80元 20.90元
12.06元
17元
17.00元
23.90元
4.25元
12.06元
17元
17.00元
23.90元 23元9角
4.25元
12.06元
17元
23元9角
17.00元 23.90元
4.25元
12.06元
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元
4.25元
12.06元
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元 4.25元
12元零6分
12.06元
元角分
17元
23元9角 4元2角5分
17.00元 23.90元 4.25元 12.06元
12元零6分
17.00元
十七点零零元
23.90元 二十三点九零元
4.25元 四点二五元
12.06元 十二点零六元
用 小 数 读 2.30元 3.05元 88.00元 2.00元 出 商 品 标 价
沪教版三年级数学上册
元 角 分-----用小数表示
学习目标
1. 结合商品价格进行小数的初步认识。会读商品价 格中的小数，并能说出表示的实际含义：几元几 角几分。
2.能把几元几角几分用小数表示成用元作单位的形 式。
元角分与小数主讲市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
元、角、分与小数
——小数旳初步认识
小数是一种特殊旳小数，在人类历 史上认识和使用比分数晚得多，为 何还要学习小数？
2024/9/28
小数旳本质就是整数旳延续，都是十进制数，而不 是分数旳附庸。
也就是说，以1为基本单位，向大小两个方向延伸 得到整数和小数，单位1向大旳方向延伸，10个1构成 10，10个十构成百……单位1向小旳方向延伸，把1平 均提成１０份，一份就是０．１（相当于十分之一）， 再把０．１平均提成１０份，一份就是０．０１（相 当于白分之一）．．．．．．
相同点
1、各版本教材都在一年级下册安排了认识人民币单元，其十进关系是 后续学习分数小数旳基础（涉及长度中旳十进关系）。 2、多数教材都是先学习分数旳初步认识，再学小数旳初步认识、小数 旳意义，最终学分数旳意义。也就是说与新课程之前旳教材比，目前旳 教材基本都将小数旳认识提成了“小数旳初步认识”和“小数旳意义” 两个阶段来落实。 3、多数教材分数旳初步认识都安排在三年级，小数初步认识和意义在 三、四年级，分数旳意义则安排在五年级。 4、在分数初步认识时，分母一般都局限在10以内。 5、小数初步认识单元学习旳内容都是“初步认识”、“大小比较”和 “简朴加减法”三块内容。 6、在学习素材旳选择上，一般就是圆角分、米尺和图形三类。其中人 教版初步认识时以圆角分素材引入、以米尺素材展开，小数旳意义时则 以米尺为只要研究素材；北师大版初步认识时则完全借助圆角分素材， 小数意义时则以图形为学习素材；苏教版初步认识时以米尺、圆角分素 材为主，意义学习时圆角分、米尺、图形都用。原浙教版则以米尺为素 材进行小数意义学习。
3、引导学生进行分析，探究，找出每节课旳重难 点，共同关注。
4、在练习时创设开放式生活情境。激发学生学习 旳爱好，提升解题旳技巧，培养学生根据实际情况 来处理问题旳能力。
——小数旳初步认识
小数是一种特殊旳小数，在人类历 史上认识和使用比分数晚得多，为 何还要学习小数？
2024/9/28
小数旳本质就是整数旳延续，都是十进制数，而不 是分数旳附庸。
也就是说，以1为基本单位，向大小两个方向延伸 得到整数和小数，单位1向大旳方向延伸，10个1构成 10，10个十构成百……单位1向小旳方向延伸，把1平 均提成１０份，一份就是０．１（相当于十分之一）， 再把０．１平均提成１０份，一份就是０．０１（相 当于白分之一）．．．．．．
相同点
1、各版本教材都在一年级下册安排了认识人民币单元，其十进关系是 后续学习分数小数旳基础（涉及长度中旳十进关系）。 2、多数教材都是先学习分数旳初步认识，再学小数旳初步认识、小数 旳意义，最终学分数旳意义。也就是说与新课程之前旳教材比，目前旳 教材基本都将小数旳认识提成了“小数旳初步认识”和“小数旳意义” 两个阶段来落实。 3、多数教材分数旳初步认识都安排在三年级，小数初步认识和意义在 三、四年级，分数旳意义则安排在五年级。 4、在分数初步认识时，分母一般都局限在10以内。 5、小数初步认识单元学习旳内容都是“初步认识”、“大小比较”和 “简朴加减法”三块内容。 6、在学习素材旳选择上，一般就是圆角分、米尺和图形三类。其中人 教版初步认识时以圆角分素材引入、以米尺素材展开，小数旳意义时则 以米尺为只要研究素材；北师大版初步认识时则完全借助圆角分素材， 小数意义时则以图形为学习素材；苏教版初步认识时以米尺、圆角分素 材为主，意义学习时圆角分、米尺、图形都用。原浙教版则以米尺为素 材进行小数意义学习。
3、引导学生进行分析，探究，找出每节课旳重难 点，共同关注。
4、在练习时创设开放式生活情境。激发学生学习 旳爱好，提升解题旳技巧，培养学生根据实际情况 来处理问题旳能力。