人教版美术()一年级上册《会动的小纸人》PPT课件1
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第13课《会动的小纸人》(课件)美术一年级上册人教版
展评表演
1.已经完成的学生展示介绍自己的作品，其他同学欣赏点评。 2.同组的同学都制作完毕后，一起根据每个人制作的小纸人的身份编一 个故事，并利用剩下的彩纸设计制作出简单的场景进行表演。
拓展小结
谢谢观赏
继续折压。
讲授新课
折压完成，把多余的纸减去，上头、下头都贴上双面胶。
讲授新课
把头部、手粘到身体“大头”位置，把 “小头”位置粘到塑料瓶盖（底座）上。
学生创作
独立完成一件小纸人作品，小纸人形象要漂亮。 1.思考并交流：你将要表现的角色的头部有什么特征？你准 备如何来表现？ 2.用撕贴、剪贴加添画的方式完成人物头部。 3.根据自己设计的人物动作剪贴上合适的四肢。（注意比例）
第十三课 会动的小纸 人
一年级上册
导入新课
你们喜欢小纸人吗？ 想知道它是怎么制作出来的吗？
讲授新课
小纸人会动的部分在哪里？ 它像什么？给他起个名字吧！
“纸 弹 簧”
讲授新课
制作纸弹簧的方法：
一张纸条在上面，一张纸条在下面。 两张纸条的大头对大头，小头对小头，摆 成“V”字型。
把在下面的纸折压 到上面的纸张上。
一年级美术上册 《会动的小纸人》PPT课件下载
们就用纸折一些小的物品互相赠
送来表达感情，折纸就是这样产 生的。
第二十五页，共二十七页。
第二十六页，共二十七页。
第二十七页，共二十七页。
第十一页，共二十七页页。
第十四页，共二十七页。
第十五页，共二十七页。
第十六页，共二十七页。
向心折
第十七页，共二十七页。
第十八页，共二十七页。
1. 我在折纸 时发现了 2.
小窍门 3.
第十九页，共二十七页。
第二十页，共二十七页。
第二十一页，共二十七页。
一年级美术上册 《会动的小纸人》PPT课件下载
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十七页。
第二页，共二十七页。
第三页，共二十七页。
第四页，共二十七页。
第五页，共二十七页。
第六页，共二十七页。
第七页，共二十七页。
第八页，共二十七页。
第九页，共二十七页。
第十页，共二十七页。
1、时间为5分钟。 2、在有限的时间内，完成自己的作品， 并粘贴到头饰上，就算挑战成功。 3、可以发挥团队合作的精神，帮助自
己小组成员完成作品，让自己的小组成
为一个充满力量和爱心的小团队！
第二十二页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
第二十四页，共二十七页。
折纸的历史可以追溯到公元 583年，当时中国的纸张昂贵，人
送来表达感情，折纸就是这样产 生的。
第二十五页，共二十七页。
第二十六页，共二十七页。
第二十七页，共二十七页。
第十一页，共二十七页页。
第十四页，共二十七页。
第十五页，共二十七页。
第十六页，共二十七页。
向心折
第十七页，共二十七页。
第十八页，共二十七页。
1. 我在折纸 时发现了 2.
小窍门 3.
第十九页，共二十七页。
第二十页，共二十七页。
第二十一页，共二十七页。
一年级美术上册 《会动的小纸人》PPT课件下载
科 目：美术 适用版本：版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十七页。
第二页，共二十七页。
第三页，共二十七页。
第四页，共二十七页。
第五页，共二十七页。
第六页，共二十七页。
第七页，共二十七页。
第八页，共二十七页。
第九页，共二十七页。
第十页，共二十七页。
1、时间为5分钟。 2、在有限的时间内，完成自己的作品， 并粘贴到头饰上，就算挑战成功。 3、可以发挥团队合作的精神，帮助自
己小组成员完成作品，让自己的小组成
为一个充满力量和爱心的小团队！
第二十二页，共二十七页。
第二十三页，共二十七页。
第二十四页，共二十七页。
折纸的历史可以追溯到公元 583年，当时中国的纸张昂贵，人
会动的小纸人美术课件PPT
大家好，我叫 会动的小纸人
你知道我是由什么材料 做成的吗？
你知道我的身体有什 么特点吗？
小纸人身体的做法：
• 一张纸条在上面，一张纸条在下面。 • 两张纸条的大头对大头，小头对小头，摆成“V”
字型.
把在下面的纸折压到上 面的纸张上
继续折压
折压完成，把多余的纸减去，上头、下头都贴上双面胶
小纸人头部的做法
在卡纸上画出 头与脖子，剪 头”
位置，把“小
头”位置粘到 塑料瓶盖上。
欣赏
作业：
• 在课下用纸弹簧做小纸人的身体，完 成一个会动的小纸人；注意小纸人的色 彩丰富协调，动作表情生动有趣。
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人教版小学一年级美术上册 《会动的小纸人》教学课件
纸
你知道我的身体有什 么特点吗？
左右摆 前后摇 蹦蹦跳跳
制作方法一
1、剪出一边粗一边细的纸条，用纸条反复折叠成 小纸人的身体。
制作方法
2、制作小纸人的底座和头，粘贴组合完成。
3
作品欣赏
作品欣赏
学生作品（折纸）
作品欣赏
学生作品（折纸）
作品欣赏
学生作品（折纸）
4
课堂小结
总结
今天我们学习了会动的小纸人的特点及制作方法。
人教版一年级上册
会动的纸人
教学课件
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 课堂小结 5 拓展延伸
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 1
新课导入
导学
小纸人，真有趣，左右摆， 前后摇，又蹦又跳做游戏。 大家平常折过纸人吗？但有 见过会动的吗？今天就来学 习一下吧。
2
课堂讲授
返回目录
课堂
大家好，我叫 会动的小纸人
你知道我是由什么材料做 成的吗？
想一想我们还可以用纸弹簧还可以作成其他造型吗？
总结
兔子(折纸)
小虫子（折纸）
5
拓展延伸
拓展延伸
找一找 生活中有哪些地方用到弹簧？
谢谢观看
会动的小纸人-PPT优秀课件
你知道我是由什么材料做 成的吗？
你知道我的身体有什 么特点吗？
小纸人身体的做法：
• 一张纸条在上面，一张纸条在下面。 • 两张纸条的大头对大头，小头对小头，摆成
“V”字型.
把在下面的纸折压到上 面的纸张上
继Hale Waihona Puke 折压折压完成，把多余的纸减去，上头、下头都贴上双面胶
小纸人头部的做法
在卡纸上画出 头与脖子，剪 下
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
剪出头发，粘到头部
• 把头部、手粘 到身体“大头”
位置，把“小
头”位置粘到 塑料瓶盖上。
制作要求：
• 注意安全 • 同桌互助协作共同完成一件小纸人作品 • 小纸人形象漂亮
欣赏
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
你知道我的身体有什 么特点吗？
小纸人身体的做法：
• 一张纸条在上面，一张纸条在下面。 • 两张纸条的大头对大头，小头对小头，摆成
“V”字型.
把在下面的纸折压到上 面的纸张上
继Hale Waihona Puke 折压折压完成，把多余的纸减去，上头、下头都贴上双面胶
小纸人头部的做法
在卡纸上画出 头与脖子，剪 下
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
剪出头发，粘到头部
• 把头部、手粘 到身体“大头”
位置，把“小
头”位置粘到 塑料瓶盖上。
制作要求：
• 注意安全 • 同桌互助协作共同完成一件小纸人作品 • 小纸人形象漂亮
欣赏
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。 2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知 勤学早，白首方悔读书迟。 3、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 4、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学 如磨刀之石，不见其损，日有所亏。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
《会动的小纸人》PPT课件 图文
会动的小纸人
儿歌
一只蚂蚁来搬米 搬来搬去 搬不起
两只蚂蚁来搬米 身体晃来又晃去
三只蚂蚁来搬米 轻轻松松进洞里
同学之间要 相互帮助 团结协作
• 同桌每两人为一小组，完成一件美术作品 • 每一组的同学有以下物品：
两条纸带（一张白色、一张彩色） 一张圆形纸张 一小张白纸
大家好，我叫 会动的小纸人
你知道我是由什么材料做 成的吗？
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
儿歌
一只蚂蚁来搬米 搬来搬去 搬不起
两只蚂蚁来搬米 身体晃来又晃去
三只蚂蚁来搬米 轻轻松松进洞里
同学之间要 相互帮助 团结协作
• 同桌每两人为一小组，完成一件美术作品 • 每一组的同学有以下物品：
两条纸带（一张白色、一张彩色） 一张圆形纸张 一小张白纸
大家好，我叫 会动的小纸人
你知道我是由什么材料做 成的吗？
鲁迅在物质生活上实在没法与胡适相比 。其实 ，鲁迅 并不是 没有享 受荣华 富贵的 能力。 只是， 鲁迅是 一个精 神独立 的文人 。不愿 为了荣 华富贵 向人卑 躬屈膝 。这一 点，鲁 迅就像 陶渊明 。中国 古代文 人的气 节在鲁 迅身上 得到了 很好的 体现。 上面，我们说了鲁迅的许多优点，当然 人无完 人，鲁 迅也有 一定的 缺点： 一是鲁 迅的性 格过于 刚烈， 心肠较 硬。二 是鲁迅 过于敏 感、常 常为了 一些琐 碎的事 情而小 题大做 。 对于鲁迅的缺点，笔者只是举出了一二 ，也许 鲁迅还 有其他 的缺点 ，限于 作者的 水平有 限只能 举这么 多了。
总而言之，鲁迅的优点是多于缺点的， 而且， 最让笔 者敬佩 鲁迅的 是他有 一颗永 远和劳 苦大众 在一起 的赤子 之心。 他的一 生付出 的多， 索取的 少，这 就是他 的可贵 之处， 也是他 不朽崇 高的地 方。
然后是鲁迅先生长什么样： 浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着 烟斗、 面目严 肃冷峻 ，这是 鲁迅通 常留给 我们的 印象， 他似乎 “对一 切人都 怀有忧 虑和敌 意”， 但实际 上，伟 人也和 普通人 一样， 拥有喜 怒哀乐 。他活 着的时 候，周 围有许 多文学 青年愿 意“亲 近”他 ，鲁迅 先生的 笑声是 明朗的 ，是从 心里的 欢喜。 若有人 说了什 么可笑 的话， 鲁迅先 生笑得 连烟卷 都拿不 住了， 常常是 笑得咳 嗽起来 。然后 是长相 。黄里 带白的 脸：瘦 得让人 担心： 头上竖 着寸把 长的头 发；牙 黄羽纱 的长杉 ；隶体 “一” 字似的 胡须； 手里捏 着一枝 黄色烟 嘴。 知道你的漫画将出版，正中下怀， 满心欢 喜。
一年级上册美术课件—第13课 会动的小纸人 ▏人教新课标(2014秋)(共18张PPT)
小纸人头部的做法
在卡纸上画出 头与脖子，剪 下
剪出头发，粘到头部
纸人头部素材
想一想
• 1.纸弹簧大头在下面好,还是小头在下面 好，为什么？
大头在下面纸弹簧很稳定，动的不明显。 小头在下面动的厉害，明显。因为大头比较重所以动起来 更厉害。
• 把头部、手粘 到身体“大头”
位置，把“小
头”位置粘到 塑料瓶盖上。
欣赏
制作要求：
• 注意安全。 • 同桌互助协作共同完成一件小纸人作品。 • 小纸人形象漂亮有创意。
同学们还可以用纸弹簧做什么？
小纸人身体的做法：
• 一张纸条在上面，一张纸条在下面。 • 两张纸条的大头对大头，小头对小头，摆成
“
继续折压
折压完成，把多余的纸剪去，上头、下头都贴上双面胶
比较
• 两张纸条两头一样宽好还是一头宽一头 窄好？为什么？
一头宽一头窄比较好，这样纸弹簧摇的更厉害，更明显。 更能体现小纸人的动的特点。
会动的小纸人
大家好，我是小纸人豆豆。
你知道我是由什么材料做 成的吗？
你知道我的身体有什 么特点吗？
谁能给我起个恰当的名字？
仔细观察小纸人的结构
• 身体结构：头部，身体，胳膊手，底座
探究纸弹簧做法
• 老师发给每个小组一个纸弹簧，请你们 看一看，拆一拆研究一下纸弹簧做法。
• 看谁能把纸弹簧恢复原样。
人教版小学美术一年级《第13课会动的小纸人》PPT课件 (1)
1、2
7
兔子的製作步驟
你還能想出更簡單方法固定木棍嗎？
材料
固定後
每根提線系的位置要相同：
固定四肢的提線的 長短是不同的哦！
欣賞小朋友的作品
龜兔賽跑
機器人
我們來表演
作業：
同學們,我們一起動手設計一個 造型可愛的提線紙偶吧.
怎樣才能使提線木偶動起來？
各種各樣的提們一起來創編一臺木偶劇吧
以小組為單位共同編劇木偶劇進行演出： 1.準備材料：課前準備好的小故事、彩紙、
彩筆、剪刀、膠水、線繩、 筷子 2.製作：進行角色分工後分頭製作 3.表演：分角色表演
3、4 5、6
人教新課標一年級美術上冊
提線木偶的介紹
古稱“懸絲傀儡”，由偶頭、籠腹、四肢、提線、 勾牌等幾部分組成。木偶的頭部精雕細刻，內設機 關，表情生動鮮活；胸部和腹部用竹製成，手有文、 武之分，舞槍弄墨，把盞揮扇，動作舒展自如；腳 分赤、靴、旦三種；勾牌和關節間由提線相連。
提線 偶頭
勾牌
四肢
籠腹
舞臺上的提線木偶
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