留守儿童之家学期活动计划
留守儿童活动计划
留守儿童活动计划
1.目标：提供有益的活动和资源，促进留守儿童全面发展，培养其健
康的心理和社交能力。
2.时间：每周末举办一次活动，每次活动持续2-4小时。
3.活动内容：
a.教育活动：
-为留守儿童提供学术辅导，帮助他们完成作业和学习课本知识。
-组织互动式学习活动，如科学实验、手工艺制作等，激发他们的学
习兴趣。
-引导他们参观图书馆、博物馆等文化场所，丰富知识储备。
b.运动活动：
-组织集体运动活动，如足球、篮球、乒乓球等，培养留守儿童的团
队合作精神和身体素质。
-举办户外运动日，组织徒步、骑行等活动，让留守儿童亲近大自然，享受运动的乐趣。
c.艺术活动：
-为留守儿童提供音乐、舞蹈、绘画等艺术培训课程，培养其艺术才能。
-举办绘画、摄影比赛等活动，展示留守儿童的创造力和才华。
-组织戏剧和音乐表演，让留守儿童展示自己的才艺。
d.社交活动：
-组织团队游戏活动，如拔河比赛、智力挑战等，培养他们的团队合
作能力和竞争意识。
-安排社交交流活动，如寻宝游戏、座谈会等，帮助留守儿童与同龄
人建立友谊。
-鼓励他们参与志愿者活动，如参观养老院、孤儿院等，提高他们的
社会责任感。
e.心理辅导：
-提供专业的心理辅导服务，帮助留守儿童处理情绪问题和适应环境。
-组织情感教育活动，如情绪管理、人际关系等课程，培养他们的情
商和人际交往能力。
4.人员：
a.活动组织者：负责制定活动计划、组织活动并提供指导。
b.志愿者：提供志愿服务，参与活动组织和指导留守儿童。
5.资源：
a.场地：活动可以在学校、社区或志愿者的家中进行。
b.学习资源：提供教材、学习工具和学术辅导。
学校留守儿童工作方案（通用7篇）
学校留守儿童工作方案
学校留守儿童工作方案（通用7篇）
做工作方案前可以通过案例分析、案例对比预想可能出现的问题。在决定做某个项目时，通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策，那么我们该怎么去写工作方案呢？以下是小编为大家收集的学校留守儿童工作方案（通用7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校留守儿童工作方案1
一、建立“留守儿童”动态档案
为了加强“留守儿童”管理，我校建立了留守儿童档案，要求各班通过调查、家访、与家长或监护人联系沟通等形式，全面调查掌握“留守儿童”的学习、生活情况，建立起“留守儿童”详细的档案，同时，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、更改变动情况，便于管理。
二、营造“家庭式”的校园文化氛围
为了使留守儿童感觉家庭的温暖，学校本学期将开展“留守儿童”座谈会、“我是能干的好孩子”自理自护系列和“同在蓝天下，快乐共成长”主题黑板报、书画和写作比赛，营造了关爱留守的浓厚氛围。同时，要求各校建立班主任“代家长制度”；组织非留守儿童与留守儿童共同整理一次家务、共做一顿饭、共过一个生日；组织爱心家庭与留守儿童欢度周末；开展“青年文明号”与留守儿童手拉手。通过这些大手拉小手，小手拉小手活动，深入留守儿童的学习生活，营造“家庭式”的校园文化氛围。
三、开展感恩教育系列活动
学校在开展关爱留守儿童活动中，不但要关心他们的生活、学习，也要让他们学会关爱别人，学会感恩。为此，学校要组织留守儿童聆听关于感恩教育的专题讲座，让他们在感受学校温暖的同时，珍惜现在拥有的幸福生活。还可以组织他们开展“我为父母分忧愁”主题班会，通过为家庭、社会学校做点好事，引导他们树立正确的人生观、
留守儿童之家工作计划
留守儿童之家工作计划
一、工作目标。
留守儿童之家是为了解决农村留守儿童在父母外出务工期间的生活和教育问题而设立的机构。我们的工作目标是为留守儿童提供一个安全、温馨、有爱的家庭环境，帮助他们健康成长，获得良好的教育和心理辅导，使他们能够健康快乐地成长。
二、工作内容。
1. 提供生活照料，为留守儿童提供营养均衡的饮食，保障他们的日常生活起居，包括衣食住行等方面的照料。
2. 提供教育辅导，制定学习计划，帮助留守儿童完成学业，提高他们的学习成绩；组织丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
3. 提供心理辅导，关注留守儿童的心理健康，开展心理辅导活动，帮助他们解决心理问题，建立自信、乐观的人生态度。
4. 开展文体活动，组织丰富多彩的文体活动，如运动会、文艺表演、手工制作等，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的团队合作精神和创造力。
5. 家访工作，定期进行留守儿童家庭的家访工作，了解他们的家庭情况，帮助解决家庭困难，促进家庭和睦。
6. 社会融入，组织留守儿童参加社会公益活动，增强他们的社会责任感和参与意识，培养良好的社会交往能力。
三、工作措施。
1. 制定工作计划，根据留守儿童的实际情况和需求，制定详细的工作计划，明确工作目标、内容和时间节点。
2. 组织培训，对留守儿童之家的工作人员进行专业培训，提高他们的专业水平和服务意识。
3. 加强沟通，与留守儿童的家长和监护人保持密切联系，及时了解留守儿童的情况，共同关心和帮助留守儿童成长。
4. 建立健全制度，建立健全留守儿童之家的管理制度和服务标
准，确保工作的规范化和科学化。
小学留守儿童之家活动方案
汇报人：
01 活 动 目 标 03 活 动 形 式 05 活 动 保 障
02 活 动 内 容 04 活 动 评 估
活动目标
提高留守儿童 的自我保护意
识
加强留守儿童 与家庭成员的
沟通和联系
提供心理支持 和辅导，帮助 留守儿童建立
自信和自尊
组织集体活动， 增强留守儿童 的归属感和团
自我认知：帮助留守儿童了解自己的优 点和缺点，提高自我认知能力
家庭关系：教授留守儿童如何与家人建 立良好的关系，提高家庭沟通能力
学习辅导：提供学习辅导，帮助留守儿 童提高学习成绩，增强自信心
课程设置：语文、数学、英语等基础课程 教学方式：一对一辅导、小组讨论、课堂互动等 学习目标：提高学习成绩，培养学习习惯 课外活动：阅读、写作、演讲等拓展活动
邀请媒体进行报 道，提高社会关 注度
汇报人：
课外活动：通过参与课外活动、 兴趣小组等指标评估学生的综
合素质
心理状况：通过心理测试、心 理咨询等指标评估学生的心理
健康状况
组织座谈会：邀请家长和社会 代表参加座谈会，听取他们的 意见和建议
发放问卷调查：向家长和社会 发放问卷，了解他们对活动的 评价和建议
收集媒体报道：关注媒体报道， 了解社会对活动的评价和反馈
活动内容：亲子游戏、亲子手工、亲 子阅读等
留守儿童之家策划书3篇
留守儿童之家策划书3篇
篇一
留守儿童之家策划书
一、活动主题
关爱留守儿童，共建美好家园
二、活动背景
随着我国工业化、城镇化进程的推进，越来越多的农村劳动力转移到城市就业，导致大量农村留守儿童的出现。这些孩子缺乏父母的关爱和照顾，在成长过程中面临着诸多问题。为了给留守儿童提供一个温馨、快乐的成长环境，我们计划成立“留守儿童之家”。
三、活动目的
1. 为留守儿童提供一个学习、娱乐、交流的场所。
2. 关注留守儿童的身心健康，帮助他们解决生活和学习中的困难。
3. 加强与留守儿童家庭的联系，共同促进孩子的成长。
4. 通过活动，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
四、活动时间和地点
时间：[具体时间]
地点：[详细地址]
五、活动内容
1. 学业辅导
组织志愿者为留守儿童提供学习辅导，帮助他们解决学习中的困难，提高学习成绩。
2. 兴趣培养
开设绘画、音乐、舞蹈、书法等兴趣班，培养留守儿童的兴趣爱好，丰富他们的课余生活。
3. 心理辅导
邀请专业心理咨询师为留守儿童进行心理辅导，帮助他们解决心理问题，增强自信心。
4. 亲情连线
5. 户外活动
组织留守儿童参加户外活动，如野餐、郊游、参观等，增强他们的身体素质和团队合作精神。
六、活动宣传
1. 在社区、学校、幼儿园等场所张贴活动海报。
2. 利用、微博等社交媒体平台进行宣传。
3. 邀请媒体对活动进行报道。
七、活动预算
1. 场地租赁费用：[X]元
2. 教学用品费用：[X]元
3. 心理咨询费用：[X]元
4. 亲情连线费用：[X]元
5. 户外活动费用：[X]元
6. 宣传费用：[X]元
留守儿童工作计划15篇
留守儿童工作计划15篇
留守儿童工作计划1
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,树立“以人为本”的教育理念,营造全社会关爱留守学生的良好氛围,为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人.
二、工作目标
通过对留守学生问题的调查、分析与研究,找到影响留守学生健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为“留守学生”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境,同时,加强领导,形成合力,大力宣传,建立目标责任制和完善的工作考评制度,不断提高广大未成年人的综合素质.
1、建立留守学生档案,使留守学生建档率达100%;
2、留守学生入学率、巩固率均达100%;
3、关爱留守学生,在学校班级实行结对帮扶活动.
三、主要措施
1、成立领导机构,明确职责分工.
成立关爱留守学生领导小组,加强对留守学生的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位,切实做好关爱留守学生工作.
组长:
副组长:
组员:各班班主任
2、建立留守学生档案
学校认真调查研究,做好摸底工作,建立每个留守学生的专门档案和联系卡.其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、实施留守儿童关爱工程,构建校内外关爱网络。
(1)、实施“3+2+1+1”模式关爱工程,组织师生结对互助帮扶活动。
“3+2+1+1”模式,即由3名普通学生、2名留守生、1名爱心家长和1名教师共同组成,由教师和爱心家长一起对这些孩子进行重点帮扶,定期对帮扶儿童进行学习辅导、生活支助以及心理上的了解、沟通.开展“亲情对对碰活动”.让被帮扶的留守儿童感受到亲情的`温暖,享受“不是亲人胜似亲人”的天伦之乐.另外,在“课外访万家”活动的大力推动下,对留守生进行入户走访,了解他们在家的学习、生活情况,并与其监护人商讨措施,共同教育。
关于留守儿童之家工作计划5篇
关于留守儿童之家工作计划5篇
关于留守儿童之家工作计划篇1
一、目标任务
年内在乡镇农村建100所留守儿童之家。
二、实施范围
在留守儿童比较集中的乡镇中学或小学建97所；在经济条件比较好、学龄前留守儿童比较集中的村小学或幼儿园建3所。
三、实施要求
（一）提供符合安全要求的活动场所。实施留守儿童之家的学校（幼儿园）要具备不低于40平方米的教室一间，100平方米以上的室外活动场地。
（二）统一配备硬件设施。为中小学留守儿童之家配备电脑2台，配备电视机、DVD机、电子钢琴各1台，亲情电话1部；选配符合儿童阅读需求的书刊、电子出版物300种左右；并配备适量的篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、跳棋、象棋等文体器材（由省妇联、省财政厅负责配送）。书架2个、课桌10张、凳子20把（由县区配套解决）。
村幼儿园留守儿童之家配备电子钢琴1台，室外活动器械和适量的玩具、幼儿读物、桌凳及幼儿安全防护设施（由省妇联、省财政厅负责配送）。
（三）健全完善管理机构和管理制度。各县（区）要成立留守儿童之家管理运行领导小组，协调解决留守儿童之家管理运行有关事宜。中小学留守儿童之家管理运行领导小组组长由乡镇分管负责人担任，副组长由乡镇妇联主席和学校负责人担任；幼儿园留守儿童之家管理运行领导小组组长由村党支部书记或村委会主任担任，副组长由村妇代会主任和幼儿园园长担任。
建立完善涉及学习、活动、管理等方面的规章制度；制定长期规划和年度工作计划；建立详实的反映留守儿童及留守儿童家长和监护人基本情况的工作档案；建立反映儿童进步成长的记录薄（册）。同时，保证中小学留守儿童之家能上网，每县（区）至少有一所留守儿童之家能开展视频亲子交流；建立留守儿童之家管理、运行电子档案。使留守儿童之家规范化、制度化。
留守儿童的策划方案(15篇)
留守儿童的策划方案(15篇)
留守儿童的策划方案1
一、活动背景：
近年来，频频发生的儿童安全事故，让我们深深感到了在我们生活中儿童安全教育的缺位。每年夏天，全国各地都有许多诸如孩子溺水、触电等不幸发生，这些不幸给家庭造成灭顶之灾，为社会留下了巨大的伤痛。而留守儿童又是儿童中的弱势群体，他们因父母长年在外打工，只能跟着爷爷、奶奶生活。由于知识的代差，老人们只能照顾到孩子们的衣食，没有条件也没有能力对孩子进行安全知识教育。为了引起社会对这个特殊群体的关怀，也为了提高农村留守儿童的安全意识，我们计划举办为期三天的“爱心之家杯”留守儿童安全夏令营，为部分留守儿童提供安全知识教育。
二、活动目的：
1、对留守儿童进行安全知识教育，提高儿童的安全意识，减少不幸事件的发生。
2、为留守儿童的暑假增添快乐和知识
3、让留守儿童感受到社会对他们的关爱，减少孤独感
4、深入关注留守儿童的心理健康状况，必要时帮助他们寻求相关资源介入以解决他们的实际困难。
三、主办单位：
三门峡文明办三门峡日报社
四、承办单位：
中国工商银行陕县支行三门峡市爱心之家志愿者协会
五、联办单位
三门峡市香山红叶饮食娱乐有限公司
三门峡徒步之家
五、活动时间：
暑假期间：7月12--14号
六、活动对象：
30名农村留守儿童（卢氏管道口杨平小学、陕县宫前乡农场小学、三门峡市农民工子弟学校）
七、活动内容（暂定）：
1、聘请三门峡水上110救援队的.游泳教练给孩子们进行水上安全知识讲座，并安排专业游泳教练教孩子们游泳。（将所有留守儿童分成若干小组，每两个爱心之家志愿者负责一个小组。）
小学留守儿童工作计划（精选10篇）
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划
时间过得飞快，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写工作计划吧。下面是小编精心整理的小学留守儿童工作计划（精选10篇），欢迎大家阅读本篇文章。
小学留守儿童工作计划1
为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我校的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善留守儿童生存发展状况，促进留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定关爱留守儿童实施工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱留守儿童的良好氛围，培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
三、主要措施
1、制订具体工作计划
实施“留守儿童”教育工作计划，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。
3、真情关爱，“三个优先”
留守儿童之家活动方案
留守儿童之家活动方案
一、背景介绍
在现代社会中，由于各种原因，越来越多的孩子需要留在乡村或城
市的留守儿童之家寄宿。这些留守儿童在成长过程中面临着许多困扰
和挑战，例如缺乏父母关爱、缺少陪伴、教育资源匮乏等。为了帮助
这些留守儿童更好地成长和发展，我们制定了留守儿童之家活动方案。
二、目标和目的
目标：通过开展各种有益于留守儿童发展的活动，促进其全面成长
和发展。
目的：提供一个安全、温暖、关爱的环境，为留守儿童提供良好的
成长体验和教育资源。
三、活动内容
1.心理辅导: 定期组织心理辅导活动，帮助留守儿童调节情绪、缓
解压力，提高他们的心理韧性。可以邀请专业心理咨询师来进行心理
辅导，同时也可以组织一些团队游戏活动来增进儿童间的情感交流。
2.学业辅导: 安排专门的学业辅导老师，为留守儿童提供个性化的
学习指导和辅导。根据每个孩子的学习情况和需求，制定相应的学习
计划，并进行学习进度的跟踪和评估。
3.兴趣培养: 鼓励留守儿童参与各种兴趣培养活动，如音乐、美术、舞蹈、体育等。组织专业的培训师来进行指导，并定期举办展示活动，让孩子们有机会展示自己的才艺和成果。
4.生活技能培养: 帮助留守儿童学习基本的生活自理技能，如照顾
个人卫生、做饭、洗衣等。组织实践活动，让孩子们亲自参与生活中
的各种事务，培养他们的实际操作能力和独立生活能力。
5.社交交流: 注重培养留守儿童的社交能力，组织各类社交活动，
包括团队合作、互助合作游戏等，鼓励他们主动交流、参与团队活动，培养良好的人际关系和合作意识。
四、活动实施方式
1.制定计划: 在留守儿童之家设立一支专门的工作小组，负责制定
最新留守儿童之家工作计划(精选8篇)
最新留守儿童之家工作计划（精选8篇）
留守儿童之家工作计划篇一
一年来，我校充分认识关爱农村留守儿童工作的重要性、紧迫性，实施“留守儿童之家”工程，加强了对留守儿童的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，给他们营造一个健康成长的学习生活环境。现将工作总结如下：
学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、副校长为副组长，各班班主任为成员的领导小组。小组定期召开会议，研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童留得下、学得好、健康快乐地成长。制订具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，真正地使学校成为了学生学知识，学文化，不断提高思想觉悟的主阵地。
1、建立留守儿童各项工作制度。
通过调查研究，摸清留守儿童的具体人数和基本情况，建立留守儿童个人档案，对留守儿童个人档案实行动态管理，及时补充、变更相关内容，每学年末做好留守儿童管理的交接工作。记录袋收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，记录学生发展过程中的有关评价，班主任及时将有关情况报告给家长。
2、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。
建立起由班主任、科任教师和生活指导教师组成的代管家长队伍，负责对留守儿童的学习、生活包括生理、心理教育的管理和引导。学校发动全体教师，积极参加到代管家长队伍中去，承担留守儿童的监护职责，做留守儿童生活的知情人，学习的引路人，成长的保护人。代管家长做到“四管”（管思想、管学习、管生活、管身体）和“四掌握”（掌握家庭情况、掌握思想表现、掌握学业成绩、掌握日常行为），当好“五员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员），让留守儿童感受到亲人般的关爱。
留守儿童之家工作计划精彩10篇
留守儿童之家工作计划精彩10
篇
留守儿童之家工作计划篇一
xx乡中心小学地处xx县东南边陲，距县城20公里，地区经济基础薄弱，发展缓慢，绝大多数中青年农民在外务工，老弱病残的留守家里照顾孩子。全乡20xx多小学生中，留守儿童占46，父母都不在家的占70。留守儿童与父母一年难得见上一次面，有儿童几年都未见过父母，只能偶尔在电话中交流，甚至还有儿童不知父母是谁，过问，而祖父母、外祖父母教育现代儿童的方法单一，过分溺爱，放任自流，对儿童的健康成长不利。
为办好满意的教育，地方的惠农政策，地为当地服好务，一切学生，学生的一切，一切学生；让每个留守儿童健康、快乐地成长，处处感受到学校大家庭的温暖，努力营造留守儿童健康成长的，留守儿童身心发展，为社会、校园、家庭、建设新农村服务。
1、建好“留守学生之家”。学校建好“留守学生之家”，室内布置体现温馨、人性化、有文化品位。有留守学生档案资料柜，分班级存放留守学生档案袋，监护留守学生档案装档；安排教师每周轮流值班管理并学生心理咨询。
2.开通心理咨询邮箱和心理聊天室。学校开通了心理咨询邮箱和心理谈心室，设立了心理咨询教师管理。为留守学生解决心理问题。为每一个留守学生解决每一个问题。
3.代理家长。学校对每个留守学生都有一个代理家长，可以是爷爷奶奶、外公外婆、亲戚朋友、社会热心人士、邻居；教
职工应该是留守学生的代理家长，学校管理者应该是留守学生的代理家长。
4、举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。学校每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、安全常识，让学生身心都健康。
留守儿童之家方案
留守儿童之家方案
引言
随着现代化社会发展的加速，越来越多的家庭由于经济、教育和其他原因，不得不让孩子留在家乡，与父母分离，成为了留守儿童。留守儿童面临着诸多问题，例如情感上的缺乏支持、教育资源的匮乏、自我管理能力的不足等。为了满足留守儿童的需求，建立留守儿童之家方案成为重要的任务。本文将探讨如何设计一种可行的留守儿童之家方案。
1. 目标
留守儿童之家方案的目标是为留守儿童提供一个温暖、安全、有亲情关怀的家庭环境，帮助他们全面发展，充分利用社区和学校的资源，提高他们的生活质量和综合素养，减少负面影响，并促进他们与父母保持良好的亲子关系。
2. 方案内容
2.1 家庭环境
留守儿童之家应该提供一个类似一个家庭的环境。为了实现这一目标，我们建议：
•为留守儿童提供舒适、安全的住所，确保他们的基本生活需求得到满足；
•配备合适的家具、设备和日用品，让他们感受到家的温馨和关爱；
•配备专业的保育人员和心理辅导师，提供情感支持和心理咨询。
2.2 教育与培训
为了弥补留守儿童在教育上的不足，我们建议：
•在留守儿童之家建立教育资源中心，提供丰富的学习资源，包括图书馆、电脑和互联网等；
•集结社区和学校的力量，组织各类教育培训活动，提供针对性的学习辅导和技能培训；
•配备专业的教育工作者，提供个性化的教育指导，帮助留守儿童解决学习问题和发展潜力。
2.3 时间安排与活动组织
为了让留守儿童充实和有意义地度过他们的时间，我们建议：
•制定合理而有序的日常生活安排，包括起床、吃饭、学习、娱乐等；
•组织各种丰富多样的活动，例如体育运动、音乐、绘画、手工制作等，以开拓他们的视野、培养兴趣爱好；
小学留守儿童工作计划（15篇）
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划(15篇)
光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的小学留守儿童工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学留守儿童工作计划1
一、指导思想
为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。我校将把帮扶活动继续深入地开展下去，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析
水湖镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力举村外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出；监护人的文化程度明显偏低。老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱，在摸底考试中成绩很差。针对这一现状，我们特制定教师帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、具体措施
1、摸底造册，建立留守儿童特别档案。学校德育组成员和班主任对留守儿童的情况深入了解，随时关注留守儿童的动态。
2、任课教师要了解学生在家中学习、生活的实际情况，发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
3、在班级开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。组成帮扶小组。
4、优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童分类分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定出切实可
留守儿童之家活动安排工作计划6篇
留守儿童之家活动安排工作计划6篇
留守儿童之家活动安排工作计划（精选篇1）
一、项目名称：
关爱留守儿童
二、背景分析(项目实施的必要性和可行性)：
随着农村外出务工人员的不断增加，农村“留守儿童”的教育成了当前基础教育的一个盲点，由此所引发的一系列社会问题，不仅影响了农村人口的素质，也将影响新农村的和谐发展。为这一难题，望江县长岭中学积极向上级申报，组织实施“关爱留守儿童”项目，经过积极对接、努力争取，终于形成工作规划，经过一个月紧张有序的实施，项目已取得初步成效。
(一)必要性。
我县是一个劳务输出大县，每年有大量人口在外务工，这一方面给农村家庭带来收入，一方面也造成了庞大的特殊群体——留守儿童，这些留守儿童由于长期与父母分离得不到父母的关爱，存在着亲情缺失、家庭教育缺失和监护缺失带来的各方面的问题：
1、隔代教育不能满足“留守儿童”身心全面发展。有近半数的“留守儿童”是与祖父母或外公外婆生活在一起，由于隔代抚养，他们往往只求对孩子物质生活的满足，而缺少对孩子精神的约束。另外祖辈大都受教育程度不高，无论从体力还是智力上承担对孙辈的监护和教育都显得力不从心。
2、外出务工父母对“留守儿童”的“远程”教育难以遥控。尽管大部分的外出务工父母半个月或一个月与孩子联系一次，但仍有少数的父母半年以上联系一次，这在一定程度上影响了孩子的成长，很多“留守儿童”与父母感情淡薄，很多家长对孩子缺乏正确的家庭教育观念和科学的教育指导方法。
3、家庭和学校配合不够。教师对学生的了解不可能只凭课堂上的几节课，还需要向家长了解情况，但是“留守儿童”家庭教育缺位，教师没法向家长了解他们的真实情况，这使学校对“留守儿童”的管理陷入尴尬。
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2016-2017学年度第二学期留守儿童之家活动计划为了规我校留守儿童之家项目建设和管理，确保民生工程顺利实施，贯彻落实省委、省政府《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》、《农村留守儿童之家建设实施办法》和《省校留守儿童之家建设和管理办法》，根据县镇关爱农村留守儿童工作有关会议讲话精神，结合我校的具体实际，特制订实施工作计划。
一、指导思想
认真落实我区教育民生工程，以理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实为留守儿童和潜能生成长营造健康、快乐、平等、和谐的生活学习环境，促进其全面健康成长。发挥学校、社会、团组织的实践育人功能，改善农村留守儿童生存发展状况，加快社会主义新农村建设步伐。
二、活动宗旨
加强对我校留守儿童和潜能生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮助，让留守儿童和潜能生感到学校就象家一样温暖，让留守学生和潜能生与其它孩子一样幸福健康地成长，为构建和谐社会服务！
三、工作目标
1、通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
2、加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
3、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％，入学率、巩固率均达100％；
4、关爱留守儿童，在学校班级实行“一对一”结对帮扶活动。
5、拓展家教，对留守儿童监护人进行再提高培训工作。
四、成立组织明确职责
组长：郭茂红（校长）
副组长：丙香（教导处分管德育工作）
连连（留守儿童负责人）王磊（心理咨询辅导员）成员：各班班主任
职责：
1、严格按照管理制度做好留守儿童的入学工作。
2、做好留守儿童的教育工作。
3、做好留守儿童的心理疏导工作。
4、教育留守儿童养成良好的行为习惯。
五、主要措施
1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏。
4、开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
5、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
6.建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对
少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失、涉嫌的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
7．开展“七个一”活动。
(1).建好一个“留守儿童之家”
学校建一个“留守儿童之家”，室布置做到温馨、人性化、有文化品位，配置有档案资料柜有一部机，有一定数量的体艺器材，有可供阅读的图书，并利用双休日节假日组织留守学生在“家”中开展活动。
(2).开通一部亲情
学校开通一部亲情，设立专线，将公开，为留守儿童在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。并及时做好相关记录。
(3).开展“一帮一”活动
各班对留守儿童进行一次成绩测试和身心调查，让品学兼优的留守儿童当“小老师”，给学习成绩差的留守儿童安排一名小伙伴--学习上是好帮手、生活上是知心朋友，上课时提醒、督促其遵守纪律，专心听课；课余时帮他完成作业和养成良好的行为习惯；不快乐时和他聊天，为他排忧解难。
(4). 举办一次法制、安全、心理健康教育讲座
积极实施“生态德育”工程，开展多姿多彩的人文关爱活动。学校每学期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守
法、了解安全常识，让学生身心都健康。
(5). 提供一个活动平台
学校搭建平台，定期举行队活动、书画展、演讲比赛等各种活动，鼓励留守儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，体会学习的快乐、成长的快乐。
(6). 写一封亲情书信
指导留守儿童利用传统节日、长辈生日、寒假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，又对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。
(7). 做一件有意义的事
教师、爱心妈妈引导学生每学期做一件有意义的事，为家庭、为学校、为班集体争光添彩，培养学生的荣誉感和上进心。
六、活动要求
1.各位教师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。必须全身心投入这项活动，扎实做好关爱留守儿童活动。
2.各老师积极配合学校开展此项活动，确保活动收到实效，并按照爱心妈妈职责条款，认真履行，让学校所有留守学生都得到温馨的关爱，和其他孩子一样健康成长。
六、活动行事历
具体分为三个阶段：
（一）全面启动：
二月份