(水五)少年们的大学情怀
我心中的大学作文
我心中的大学作文在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是店铺精心整理的我心中的大学作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我心中的大学作文篇1我心中的大学，首先应该是占地广阔、环境优美的。
占地广阔，面积广大，高楼耸立，方显大学之大。
校园内处处一片绿色，才有生机和活力。
到处鸟语花香，绿树成茵，才有了“学”的舒适环境。
走在校园的小道上，踩着满地的落叶，呼吸着清新的空气，那该是多么令人心旷神怡乐在其中啊！我心中的大学，应该是学习的神圣殿堂。
学习，不仅仅是为了考试成绩，更应该是为了知识，为了思想，为了人格。
大学，在于厚积薄发，在于乐在书中，在于知行合一，更在于形成自己的独立思维，在于培养自己的独立人格，在于提高自己独立思考的能力、人际交往的能力和社会实践的能力。
所以，学习，必然是大学生活的需要。
我心中的大学，应该是紧张而又忙碌的。
良好的学习风气和浓厚的学习气氛，必然将日程表排得满满的：渊博的教授开设的精品课程、精彩纷呈的生日派对、丰富多彩的社团活动、各种各样的专题讲座等等，每一项都充满着诱惑力。
紧张的神经，忙碌的身影，使大学的生活变得更加充实。
我心中的大学，应该是轻松洒脱、自由。
繁忙的学习可能会让你暂时忘记了一切，但闲假时，可以约上知己去逛街、去爬山，去游水；或围坐在草坪上谈谈理想、说说人生，讲讲文学、论论学业；或静坐在图书馆的一角，开自己所喜爱的书本，摘抄精美佳句，书写读后感想。
大学是知识的摇篮，更是成功的阶梯。
对于现在的我来说，未来的大学生活更像是一幅空白的画卷，等待着我用智慧的双手去描绘，我会加倍努力！我心中的大学作文篇2在我们每个人的心目中都有一个向往的地方。
有些人向往大自然中一望无际的田野，有些人向往郁郁葱葱的森林，有些人向往碧波荡漾的.湖泊，而我向往的却是芸芸学子心中神圣的殿堂大学。
当代大学生的爱国情怀演讲稿（精选6篇）
当代大学生的爱国情怀演讲稿（精选6篇）演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。
在快速变化和不断变革的新时代，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的当代大学生的爱国情怀演讲稿（精选6篇），希望能够帮助到大家。
当代大学生的爱国情怀演讲稿1亲爱的老师，同学们：你们好！今天我演讲的题目是“我爱祖国。
”“五十六个星座，五十六枝花，五十六组兄弟姐妹是一家，五十六种语言会成一句话，爱我中华爱我中华爱我中华。
”是啊！我们离不开我们的祖国。
为什么人们总把祖国比作母亲？有人说：“祖国用江河甘甜清澈的乳汁喂养了我们。
”有人说：“祖国母亲用她那温暖充满爱的胸怀抱大了我们。
”这些都是对的。
因为我们用在多的词语也表达不了我们对祖国的深情，只有“母亲”才能表达我们的纯洁，忠诚，伟大的感情。
是啊！祖国——母亲，母亲——祖国，就这样紧密相连，连成了一体。
历，多少英雄儿女像爱自己的亲人一样爱着自己的祖国。
屈原抱石投江，为的是祖国；文天祥慷慨悲歌，为的是祖国；陆游作诗示儿，为的是祖国；八女投江，心里想的还是祖国。
为了祖国，一代又一代的中华儿女献出自己的热血和生命。
鲁迅先生说过：“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国才有真进步。
”他说得没错，我们是祖国妈妈的儿女，我们正在党的教育下茁壮成长，我们要记住党的教育，学好科学技术，要成为一个“有理想，有文化，有道德，有纪律”的社会主义接班人。
我们要承前启后，高举邓小平理论的伟大旗帜。
我们要用热血复苏母亲的生机，用生命让母亲焕发青春的光彩吧！谢谢大家！当代大学生的爱国情怀演讲稿2亲爱的老师，同学们：大家好，同学们，当我们每一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情？当我们又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否浮现出60年前的10月1日？1949年10月1日是一个永载史册的日子。
当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的天安门让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。
少年爱国者(每月例话)的读后感
少年爱国者(每月例话)的读后感摘要：一、引言二、少年爱国者内容概述三、读后感的产生四、读后感的具体内容五、总结正文：【引言】读完《少年爱国者(每月例话)》，让我感受到了少年们的爱国情怀，也让我想起了自己小时候的那段时光。
这本书以生动的故事，描述了一群热爱祖国的少年们，他们用自己的实际行动为国家做出了贡献。
这本书让我重新审视了自己的爱国情怀，也让我更加深刻地理解了爱国的含义。
【少年爱国者内容概述】《少年爱国者(每月例话)》通过一个个生动的故事，展示了少年们如何以自己的实际行动为国家做贡献。
他们有的积极参与社会公益活动，有的投身科研创新，有的努力学习提高自己，有的甚至献出了自己的生命。
这些故事充满了激情和热血，让我深深地感受到了少年们的爱国情怀。
【读后感的产生】读完这本书，我产生了很多感想。
我被少年们的爱国情怀所感动，也被他们的实际行动所激励。
他们让我明白了，爱国不仅仅是一句口号，更需要我们付出实际行动。
同时，我也意识到，作为新一代的青年，我们肩负着祖国的未来，我们应该更加努力地学习和工作，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
【读后感的具体内容】首先，我被少年们的爱国情怀所感动。
在当今社会，很多人可能已经忘记了爱国的含义，甚至有些人会对国家提出质疑和批评。
但是，这些少年们却用自己的实际行动，展示了他们对祖国的热爱和忠诚。
他们让我明白了，爱国是一种情怀，更是一种责任和担当。
其次，我被少年们的实际行动所激励。
他们不仅仅是口头上说爱国，更是通过自己的实际行动，为祖国做出了贡献。
他们让我明白了，爱国不仅仅是一句口号，更需要我们付出实际行动。
最后，我意识到，作为新一代的青年，我们肩负着祖国的未来，我们应该更加努力地学习和工作，为祖国的繁荣昌盛做出自己的贡献。
我们要始终保持一颗热爱祖国的心，不断提高自己的综合素质，为祖国的发展贡献自己的力量。
【总结】《少年爱国者(每月例话)》是一本很好的爱国教育读物，它让我重新审视了自己的爱国情怀，也让我更加深刻地理解了爱国的含义。
五星级少年的标准-解释说明
五星级少年的标准-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述在当今竞争激烈和多变的社会环境下，培养优秀的少年是我们共同关注的重要课题。
作为社会的未来和国家的栋梁，少年们承担着巨大的责任和期望。
然而，什么是五星级少年的标准呢？这是一个值得深思的问题。
本文旨在探讨五星级少年的标准，通过分析多方面的要点，给出对于优秀少年的全面评价标准。
我们将从品德素养、学业成绩、社交能力、创新思维以及领导才能等方面进行探讨，并总结出对未来的展望。
在这个信息快速传播和知识爆炸的时代，五星级少年不再只是优异的学生，更要具备全面发展和综合素质。
只有拥有良好的品德，扎实的学业基础，积极的社交能力，灵活的创新思维以及出色的领导才能，他们才能在竞争中脱颖而出，为社会作出更大的贡献。
通过本文的探讨，我们希望能够提出具有指导性和引导意义的五星级少年标准，激励和鼓舞更多的年轻人努力成为五星级少年。
只有培养和推崇优秀的少年，我们社会才能更加繁荣和进步。
在下一章节中，我们将介绍五星级少年标准的第一个要点，即品德素养。
通过品德素养的培养，孩子们能够建立正确的价值观和道德观念，为成为五星级少年打下坚实的基础。
让我们继续深入探讨这个重要的方面。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：2. 文章结构在本文中，我们将按照以下三个主要要点来探讨五星级少年的标准。
通过对这些要点的深入分析和讨论，我们将能够全面了解什么是五星级少年的标准，以及如何成为一个五星级少年。
2.1 第一个要点：品德与人格在这一部分，我们将重点关注五星级少年的品德与人格的要求。
品德与人格是一个人的道德和行为准则，它们体现了一个人的素质和价值观。
我们将探讨五星级少年的品德标准，如正直、守信、友爱等，并探讨如何培养和提升这些品质。
2.2 第二个要点：学业与知识这一部分我们将关注五星级少年的学业与知识水平。
一个优秀的少年应该在学业上有较强的表现，并具备广博的知识。
我们将讨论五星级少年在学业上的要求，如学习态度、学习方法等，并提供一些建议和技巧来帮助少年们提高他们的学业水平和知识储备。
抒写少年情怀的作文500字
抒写少年情怀的作文500字
少年情怀，是蕴含着青春的澎湃，是充盈着梦想的火热。
少年们肩负着家庭的期望，承载着社会的重压，但他们仍然怀着一腔热血，追求着内心深处的理想和信念。
少年时期是一个人成长的关键阶段，是一个人梦想的起航地。
在这个阶段，少年们都有着对未来的向往和无限的可能性。
他们怀揣着对美好生活的向往，对理想的追求，对幸福的憧憬。
他们渴望在这个世界上留下自己的足迹，创造属于自己的辉煌。
少年情怀里蕴含着对生活的热爱，对未来的憧憬。
少年们热衷于追求自己的梦想，努力向着目标前进。
他们坚信只要努力奋斗，就一定能够实现自己的理想。
他们愿意为梦想付出一切，即使身处逆境也不放弃希望。
少年情怀里也充满了对友情的珍爱。
在成长的道路上，少年们结交了许多朋友，彼此相互激励、鼓励，共同面对困难和挑战。
他们在友情中找到了支持和力量，让自己更加坚强和勇敢。
少年们明白，友情是成长中最宝贵的财富，能够为他们的人生增添光彩。
少年情怀里还蕴含着对爱情的向往。
在青春的岁月里，少年们开始体会到爱情的甜蜜与苦涩，他们憧憬着与心爱的人一起分享生活的点点滴滴，一起走过人生的点点滴滴。
少年们愿意用自己的真诚和力量去守护爱情，去珍惜所拥有的一切。
少年情怀是一种纯真而不失成熟的心灵状态，是一种对世界的热爱和向往。
在少年的世界里，充满着希望和梦想，他们肩负着责任和使命，坚定地走在自己选择的道路上。
他们信仰着美好的明天，相信自己的努力终将获得成功，心怀着青春的梦想和情怀，向着光明的未来前行。
描写少年的感情的句子唯美(精选合集2篇)
描写少年的感情的句子唯美(篇一)少年心底绽放的情感，如同繁花绽放的春天，唯美而动人。
在无尽的青春岁月里，少年们用纯粹的感受和坚定的情怀描绘出他们内心的世界。
以下是60句关于少年感情的唯美句子，让我们一同沉浸在这片温暖而悸动的诗意海洋中：1. 在那充满梦想的年纪，少年们将心中的虚幻化作永恒的信仰。
2. 春风拂面，捧起少年的希望，绽放出岁月的美好。
3. 少年的眼眸中透射着微光，那是对未知世界的好奇和渴望。
4. 当少年踏上成长的征途，潮起潮落间，他的情感细腻而坚定。
5. 少年的心如蝴蝶翩翩起舞，宛如天空中的流星划过。
6. 少年时，他们用双手触碰心之所向，无悔地投入到感情的海洋。
7. 少年的情感如同细密的织物，交织出一个个瞬间的鲜活画面。
8. 少年与时间交错的感情，仿佛一颗颗璀璨的星星点缀在长夜里。
9. 少年的感情跨越岁月，渐渐深刻，如同大海的涛声激荡在心间。
10. 少年的心是一扇窗，透过那扇窗，世界的美好与悲伤尽收眼底。
11. 少年时的心情像流水一般，清澈而纯净，洗去尘埃留下美好。
12. 少年给予感情的热忱，如同烈火将心中的荆棘焚烧净尽。
13. 天空的彩虹借给少年一缕好运，轻轻地抚过他的心弦。
14. 少年的情感如飞翔的鸟儿，穿越云层，追寻梦想的方向。
15. 少年时的感情，仿佛云朵在天空中变幻出的各种艳丽色彩。
16. 少年将初心装进了心底的某个角落，用情感将其捧在掌心。
17. 时间是翅膀，少年的感情在岁月的风中飞翔，绽放芬芳。
18. 少年的感情如同五彩斑斓的烟花，在寂静的夜空中闪耀绽放。
19. 少年的爱恋如繁花般绚丽，芳香在希望的田野上回旋扩散。
20. 少年的内心充盈着温柔，如同春天拂面的微风般安抚人心。
21. 少年的心情如同汩汩流淌的清泉，永恒而弥足珍贵。
22. 少年们的感情像小鸟栖息在心灵的树枝上，诉说着无限的温柔。
23. 少年的思念化作风，吹拂过脸庞，让心里的思念变得更加真切。
24. 少年的情感蕴含着一副画卷，绘制出他们成长的轨迹与坚守。
社戏 知识点
社戏一、文学常识了解作者：鲁迅(1881——1936),中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》。
散文集《朝花夕拾》等。
《社戏》收在小说集《呐喊》中。
背景材料：《社戏》是鲁迅用第一人称写的一篇短篇小说。
作品以少年时代的生活经历为依据，写了“我”二十年来看戏的经历：两次是辛亥革命后在北京看戏，一次是少年时代在浙江绍兴小村看社戏。
《社戏》写于1922年10月,当时社会黑暗,农民痛苦,使他自然回忆起心中保留的一块净土——平桥村。
那里有外祖母的慈爱,也有纯朴善良农民的抚爱,更有热情能干的小伙伴们的友爱,那里还有一片可以摆脱封建教育和封建伦理观念的自由天地。
他热爱农村,热爱劳动人民,热爱农村孩子,向往美好自由的生活,这种思想感情融于作品中。
二、课文知识总结2、课文内容感知（1）课文思路：主题思想：作者以饱含深情的笔触，写出“我”十一二岁在平桥村夜航到赵庄看社戏的一段生活经历。
作品刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对摆脱封建束缚的自由生活的向往。
文中的景物描写：本文的景物描写极具特色。
作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。
色彩如豆麦的“碧绿”，远山的“淡黑”，月光的“皎洁”，渔火、灯光的“红”，航船的“白”；气味如豆麦和水草的“清香”；声响如船行的“潺潺”声，孩子们的笑声．横笛的“宛转，悠扬”，诸方面写得简洁干净，生动传神。
作者还运用比喻、拟人等手法，如表现船行之快，用远山来陪衬，“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”；直接描写船，“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”，化静为动，增强了景物描写的效果。
人物形象的塑造：作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。
贺新郎·端午_刘克庄的词原文赏析及翻译
贺新郎·端午_刘克庄的词原文赏析及翻译贺新郎·端午_刘克庄的词原文赏析及翻译贺新郎·端午宋代刘克庄深院榴花吐。
画帘开、束衣纨扇，午风清暑。
儿女纷纷夸结束，新样钗符艾虎。
早已有、游人观渡。
老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。
溪雨急，浪花舞。
灵均标致高如许。
忆生平、既纫兰佩，更怀椒醑。
谁信骚魂千载后，波底垂涎角黍。
又说是、蛟馋龙怒。
把似而今醒到了，料当年、醉死差无苦。
聊一笑，吊千古。
译文深深的庭院里石榴花开得正艳。
彩绘的帷帘敝开，我身穿粗麻衣服，手摇丝绢小扇。
中午的清风驱散暑气，显得格外清亮。
青年们纷纷炫耀自己的节日装束。
头上插着钗头彩符，身上佩着艾草扎成的老虎。
争先恐后的来渡口观看赛龙船。
我年纪大了，不愿再去与人拥挤，只是站在远处观看。
任凭那些年轻人摇旗擂鼓呐喊，船浆起伏，江面上浪花翻卷飞舞。
屈原的精神千古永存，屈原的风致万世流传。
他生平带着芳草，胸襟怀抱如美酒清醇甘甜。
谁信在千载之后，他在江底的灵魂还会把米粽垂涎。
说什么是怕蛟龙发怒，才把粽子扔进江中给蛟龙解谗。
唉，这些传说是多么荒诞。
假如他一直活到今天，倒不如与世皆醉死在当年，反而省去许多苦恼怨烦。
想到这里便有兴作此词以为笑谈，凭吊一下千古含冤的屈原。
注释綀衣：葛布衣，指平民衣着。
结束：妆束、打扮。
钗符艾虎：《抱朴子》：“五月五日剪采作小符，缀髻鬓为钗头符”。
《荆门记》：“午节人皆采艾为虎为人，挂于门以辟邪气。
”观渡：《荆楚岁时记》：五月五日竞渡，俗为屈原投汨罗日，人伤其死，故命舟楫拯之。
灵均标致：屈原风度。
屈原字灵均。
纫兰佩：联缀秋兰而佩于身。
椒：香物，用以降神；醑：美酒，用以祭神角黍：粽子。
“把似”句：假如屈原而今醒过来。
译文深深的庭院中石榴花刚刚吐艳，我撩起画帘，穿着葛衣摇着绢扇，让风儿把暑气驱除。
少男少女各自夸耀着自己的新装，头上插戴着式样新颖的钗符和艾虎。
早已有人在江边观看龙舟竞渡。
我年纪老大，懒于前去凑趣，任凭裹着头巾的儿郎摇旗击鼓。
描写曾是少年的唯美句子(精选合集100句)
描写曾是少年的唯美句子(精选合集100句)1. 曾是少年，斗志昂扬，无畏风雨。
2. 那段岁月，我们追逐梦想，无论困难多大。
3. 窗外的阳光穿过心扉，照耀出纯真的笑容。
4. 微风轻拂脸庞，如同那个年少无知的青春。
5. 懵懂的岁月中，我们心中描绘了一幅美丽的蓝图。
6. 童年的欢声笑语，如今已成为珍贵的回忆。
7. 那时候的我们，有信心改变世界的力量。
8. 梦想是我们勇往直前的动力。
9. 童年的梦境，绽放出无数的绚烂光彩。
10. 曾经的懵懂，铸就了现在坚定的信念。
11. 年少时，我们向往着无限的可能性。
12. 那份纯真，像一朵盛开的鲜花，芬芳四溢。
13. 青山绿水间，流淌着我们的歌声。
14. 那段岁月，充满了希望与憧憬。
15. 我们相信自己，相信未来的美好。
16. 每一个清晨，都充满了无尽的活力。
17. 心中的太阳永不停歇，照亮前行的路。
18. 一份坚持，一份努力，将我们推向未知的旅程。
19. 我们追寻着内心的火焰，闪耀着无限的光芒。
20. 曾经的少年，憧憬未来的梦。
21. 心中的阳光，驱散了黑暗的阴霾。
22. 纵然岁月已逝，但少年的梦始终在心底燃烧。
23. 那段被岁月磨砺的青春，充满了力量与勇气。
24. 梦想是我们航行的船，扬帆远航在未来的海洋上。
25. 少年时的我们，敢于冲破困境，追求真理。
26. 曾经的少年，无畏风雨，不屈不挠。
27. 年少的梦想，如今已长成蓬勃的树木。
28. 我们放飞梦想的心，不被世俗束缚。
29. 那些曾经的少年，如今的他们依然在奋斗。
30. 少年时的眼神，透露出对未来的期许。
31. 梦想是心中的旋律，奏响青春的乐章。
32. 少年的梦，成为通向成长的桥梁。
33. 每一次挫折，都是少年坚韧意志的锻炼。
34. 曾经的少年，战胜困难，书写自己的传奇。
35. 年少的岁月，泛起属于我们的光芒。
36. 开启内心的梦想之门，走向人生的辉煌。
37. 希望是少年心中永不熄灭的火焰。
38. 少年的眼中，洋溢着对生活的无尽热爱。
五年级语文上册课件《少年中国说(节选)》
课后作业
查找资料，读一读为国家富强而奋斗的 杰出人物故事，和同学做一份手抄报。
作者是一个希望祖国强大的爱国知识分子。
字词学习
xiè
泻
飞泻
lín
鳞
鳞片
huánɡ
惶
惶恐
tāi
胎
车胎
lǚ
履
履行
zāi
哉
善哉
xiè
qián
shì
tāi
泻潜 试 胎
流泻 倾泻 huánɡ
皇
潜水 潜入 lǚ
履
测试 试卷 zònɡ
纵
胎儿 胚胎 jiānɡ
疆
皇帝 皇宫 履行 履历 纵横 纵然 边疆 疆土
给下列生字组词。 泻（ 泻药 ） 潜（ 潜水 ） 试（ 考试 ） 胎（ 轮胎 ） 皇（ 皇帝 ） 履（ 履行 ） 疆（ 边疆 ）
红日初升，其道大光。 红日刚刚升起，道路充满霞光。
河出伏流，一泻汪洋。 黄河潜藏的水流暴发出来，势不可挡，浩浩荡荡。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。 潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。 小老虎在山谷中吼叫，所有的野兽都害怕惊慌。
鹰隼试翼，风尘吸张。 鹰隼展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
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智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少
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年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜
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于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
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排比 增强语言气势，读起来铿锵有力。
朗读时要富于节奏感和旋律感，语调可逐渐 拔高，读出气势。
青春告白用热血书写的少年爱国情怀
青春告白用热血书写的少年爱国情怀青春，是一段充满激情和朝气的岁月，而告白，则是表达内心真实情感的方式。
当青春与告白相结合，少年们用热血书写着自己的爱国情怀。
在这个多元化的社会，如何在青春告白中展现少年们对国家的热爱与奉献？本文将以少年们的视角，探讨青春告白中体现的热血爱国情怀。
一、奋斗成长，热血青春少年时期是一个精力旺盛、梦想追逐的时刻。
在接受良好教育的同时，少年们逐渐意识到自己是祖国未来的希望。
在青春告白中，少年们没有羞涩和藏匿，他们以自身的努力和成长来告白自己的爱国情怀。
无论是学业上的拼搏，还是社会实践中的努力，少年们用行动证明着自己的价值，展示出对国家未来的无限想象和渴望。
二、知行合一，见贤思齐在告白国家的时候，少年们懂得去学习和了解优秀的前辈，并从中获得力量和激励。
他们深知自己的知识水平有限，渴望更多地学习国家的优秀历史和文化，以此丰富自己的爱国情怀。
通过学习优秀的人物事迹，少年们看到了志同道合的人们，看到了共同努力的力量。
在青春告白中，他们信仰着爱国的价值观，将知识变为行动，不断弘扬国家的传统美德，继承和发展国家的文化底蕴。
三、全心付出，热爱家乡少年的告白没有“我”，只有“我们”。
少年们从自身出发，关注身边的家乡和社区，积极参与公益活动，为家乡的繁荣和发展贡献自己的力量。
他们热爱着自己的土地，热衷于改善家乡环境，涌现出了众多青年志愿者的群体。
在青春告白中，少年们不仅仅是爱国，更是爱家乡、爱社会、爱每个人。
四、勇于担当，筑梦未来少年们在告白国家的过程中，懂得举重若轻、担当责任。
他们立志成为国家建设的栋梁之材，无论是从事科技创新、文化艺术还是社会公益，都展示出了自己积极进取的一面。
在青春告白中，少年们在自己的领域努力奋斗，为国家的发展做出自己的贡献。
他们相信自己的梦想，相信青春的力量，始终怀揣着对国家未来的美好希望。
五、团结友爱，传递热血在青春告白中，少年们追求友爱和团结，通过同伴的支持和鼓励，传递着热血爱国情怀。
五个扑水的少年英文影评简短
五个扑水的少年英文影评简短
《五个扑水少年》是一部幽默的励志体育片。
影片中导演着意描绘在夏日里闪闪发光的泳池，挥洒青春的少年们，为了目标努力刻苦奋斗。
五个高中大男生克服重重难关，在校庆中成功地表演了水上芭蕾。
影片不仅吸引了正当青春的学生们，也让曾经青春的大人们为之激奋。
五个少年，五中不同的性格，却都展现了青春追梦的朝气，告诉我们追梦之路不能轻易放弃。
面对困境和嘲讽的时候，我们最好的回应是用实力来证明自己。
《五个扑水的少年》讲述了五个少年阴差阳错的进入花样游泳队，从一开始备受质疑，家长学校的反对，到最后勇敢追梦，成功完成比赛的故事。
就像导演说的“其实我们希望这部电影，大家可以明白，虽然我们绝大数人都是普通人，但是每个普通人都可以闪闪发光，我们只被自己定义。
”
作为青春片，《五个扑水的少年》突破了以往青春片的特点：没有爱情，没有狗血的剧情，而是更好的展现了热血，少年的活力和感动。
《五个扑水的少年》才是青春片该有的样子。
少年张伟的自卑与自信
张伟痛哭流涕的视频被热心人士发到了网上，感动了很多人。学校 领导为队员们请来了省体校的专业教练，五个少年训练得十分努力和开 心，精彩不断呈现。
点拨： 渴望成长的心灵永远是可爱可敬的 ，真正的热爱可以突破 困境 ，吸引能量 ，迎来奇迹。人生路上 ，我们要不忘梦想 、坚守初心 ，在风 雪泥泞中耐心守候春暖花开。
点拨： 没有谁生来就是天才，接受挑战是每个人成长的前提。人 生最重要的不是听别人说了什么 ，而是看自己做了什么 ，能消灭质疑的 只有努力。
名言链接： 一次挑战就是向自己和他人证明你能力的一次机 会。——乔·布朗
镜头素材二
花样游泳队一个月后就要在全校师生面前展演，张伟急得像热锅上 的蚂蚁，一边做作业一边偷偷搜索游泳教练的信息。当他带着队员们来 到教练驻地时，却被要求先干完拖地、上漆、剁鱼块等杂务。张伟和队员 们使出九牛二虎之力干活，终于换来了教练的指导。教练让队员们跑 步，练水中憋气，还为他们排了造型。蛐蛐妈兴奋地把照片发到家长群， 结果被告知教练是假的。学校勒令游泳队解散，气愤的队员们打假受 伤，张伟痛哭不已： “我们只是想学好花样游泳，怎么就这么难！”
点拨： 没有任何事情总是一帆风顺 ，也从来不会万事俱备。人生 就像翻山越岭 ，总会遇到曲折坎坷。痛苦 、泪水 、误解和意外事件都是成 长旅途中不可避免的风雨 ，也是成长的养料。只有接纳生活的各种考 验 ，我们的心灵才能变得坚强和智慧。
名言链接： 平果 味 电 影 院
18 作文与考试
名 言 链 接 ：世 上 惟 有 一 个 真 理 ：便 是 忠 实 于 人 生 ，并 且 热 爱 人 生。——罗曼·罗兰
镜头素材四
比赛日期到了，男子花样游泳队却被临时取消表演资格，队员们惊 呆了。大家纷纷看着队长张伟，张伟冲大家眨巴了一下眼睛，提议在颁 奖典礼结束的那一刻入池表演。于是，五个少年悄悄进入储物间，自行 更换衣裤、佩戴泳镜，推着音响设备去后台等候。就在观众站起来纷纷 离席时，少年们排队出场，自行报幕，入池演出，赢得了一阵阵热烈的掌 声，张伟妈妈激动地流下了泪水。
中国少年说象征少年中国奋发有为的句子
中国少年说象征少年中国奋发有为的句子摘要：一、引言二、象征少年中国的奋发有为的句子概述1.内容简介2.时代背景三、具体句子解析1.奋发向上的精神体现2.爱国主义情怀展示3.勇敢担当的品质四、句子在当代少年的现实意义1.提升个人素质2.树立正确价值观3.投身国家和民族事业五、结论正文：在中国历史的长河中，少年时代总是充满着朝气和激情。
在这个阶段，孩子们怀揣着梦想，勇往直前，努力成为国家的栋梁之材。
正如一句古老的谚语所说：“少年强则国强。
”这里的“强”，不仅仅是指身体素质，更是指精神品质和担当精神。
在众多象征少年中国奋发有为的句子中，有一句尤为突出，那就是：“天下兴亡，匹夫有责。
”这句话起源于明末清初的思想家顾炎武，它充分体现了时代背景下少年们的担当精神和奋发向上的品质。
首先，这句话彰显了奋发向上的精神。
在民族危难之际，少年们纷纷挺身而出，为国家的繁荣富强而努力拼搏。
他们心怀壮志，追求卓越，勇攀高峰，成为民族振兴的希望。
其次，这句话传递了爱国主义情怀。
在国家命运攸关的时刻，少年们把国家的利益放在首位，为民族的复兴而奋斗。
他们热爱祖国，忠诚于国家，为实现民族复兴的伟大梦想而努力拼搏。
最后，这句话体现了勇敢担当的品质。
在国家和民族事业中，少年们敢于担当，勇于负责。
他们敢于面对困难和挑战，敢于改革创新，为实现国家富强和民族振兴贡献自己的力量。
在当代少年中，这句句子具有重要的现实意义。
它提醒我们，作为新时代的少年，我们要不断提升个人素质，树立正确的价值观，投身国家和民族事业。
我们要立志为国家富强、民族振兴贡献自己的力量，成为建设祖国的栋梁之材。
总之，象征少年中国奋发有为的句子，如“天下兴亡，匹夫有责”，传递了奋发向上的精神、爱国主义情怀和勇敢担当的品质。
在新时代背景下，这句句子对于激发少年们的爱国情怀和奋发向上精神具有重要的现实意义。
张旭《古诗四帖》译文及释文
张旭《古诗四帖》译文及释文张旭《古诗四帖》译文及释文译文：东明九芝盖，北烛五云车。
飘飖入倒景，出没上烟霞。
春泉下玉霤，青鸟向金华。
汉帝看桃核，齐侯问棘（原诗为枣）花。
应逐上元酒，同来访蔡家。
北阙临丹水，南宫生绛云。
龙泥印玉简（原诗为策），大火练真文。
上元风雨散，中天哥（原诗为歌）吹分。
虚（原诗为灵）驾千寻上，空香万里闻。
谢灵运王子晋赞淑质非不丽，难之以万年。
储宫非不贵，岂若上登天。
王子复清旷，区中实譁嚣。
喧既见浮丘公，与尔共纷繙（翻）。
岩下一老公四五少年赞衡山采药人，路迷粮亦绝。
过息岩下坐，正见相对说。
一老四五少，仙隐不别可？其书非世教，其人必贤哲。
-释文：“东明九芝盖，北烛五云车”。
太阳与月亮升起的东方，撑开如灵芝模样的伞盖，象烛光熹微的北方极地，行驶五彩缤纷的车辆。
九芝，即九芝草，叶如灵芝，隐有紫气，泛指灵芝草。
《汉书·武帝纪》：“甘泉宫内中产芝，九茎连叶。
”如按道教观念，应有不同的解释。
如北烛仙人，应为仙人名。
《汉武内传》：“墉宫玉女王子登，是西王母紫兰宫玉女，常传使命，往来扶桑。
昔出配北烛仙人，近又召还，使领命禄，真灵官也。
”而五云，即五云山，为西湖群山中的第三座大山，因有五色云彩盘旋山顶且经时不散而得名。
另有一说，山顶建于五代的真际寺内有五口井，从井中看天上云彩倒影，形状各异而得名。
“飘飖入倒景，出没上烟霞”。
时高时低，忽快忽慢的飞翔，进入倒影中，出没在烟雾彩霞之上。
飘飖，飞翔貌状。
阮籍：“焉得凌霄翼，飘颻登云湄。
”元友直：“继续游蜂聚，飘颻戏蝶轻。
”欧阳修、范仲淹：“颉颃紫霄垠，飘颻沧浪浔。
”又，形容轻盈、洒脱。
柳泌：“照彻圣姿严，飘颻神步徐。
”梁辰鱼：“花馆贮多娇，冠当筵风度飘颻，纤歌飞处，柳外乳莺春晓。
”倒景，即倒影。
“春泉下玉霤，青鸟向金华”。
春天的泉水沿着琉璃瓦屋檐顺流而下，翠绿的鸟飞向金华这个好地方。
霤，屋檐的流水，下流的水。
玉霤，同玉溜，指冰柱，清泉或流水。
青鸟，青色的禽鸟。
我心中的大学生活优秀作文
我心中的大学生活优秀作文我心中的大学生活优秀作文（精选26篇）我心中的大学生活优秀作文篇1从小到大，大学就如同一道金色的光环，笼罩在我的心头，它催发着我为之苦熬十年寒窗，早起晚睡，经历一次又一次的考试，几家欢喜几家愁。
最后，那十几年的汗水与泪水在一处升华了。
梦想变成现实的那一天，心目中对大学的千千万万种设想纷至沓来，不可抵挡，我的大学生活究竟应该是怎样的呢？我想，大学首先应该是一座学术的殿堂。
那里学者如云，充斥着浓厚的学术氛围和最高新的前沿学术思想。
在这座殿堂里，没有世俗的高低贵贱的等级和尊卑，却有的是平等的交流和不同观点的碰撞和融汇，教授与普通的学生可以促膝交谈，精密合作，学者们也永远是用一副平易近人的温和态度来的研究信息和新领域的开拓态势，学校内定期也会举办一些学术论坛以及辩论会等等，尽量使同学们的思维保持在不断的思考、发掘和永无止境的探索之中，从而解决在学术上的争端。
其次，我觉得大学还是一方安静而干净的乐土，他是如茶那般高雅，如玫瑰那样迷人，那里的学术气氛不为当今社会的物欲横流所困扰，也不为某些世俗的沉渣恶习所污染，它是那么的与众不同。
在大学的校园里，没有自私虚伪，尔虞我诈，同学们和睦相处，真诚地为学识和知识而拼搏和奋斗，为不远的将来而储备和打拼，从而能在竞争日益激烈的社会大潮中做一个优秀的掌舵手。
大学生活是一个多元化的人生舞台。
在这个舞台上，每一个人都在扮演着不同的角色，有着不可取代的位置。
所以，我认为，大学里各色各样的社团和学生会的存在则为同学们发挥个性，创造自我准备了充足的条件，它们便是一个小型化社会，在那里，可以发挥自身的特长，也可以学到实用的人际交往的知识，同时，社团的自我管理和自主教育精神。
大学生，无疑是最具知识和活力的，他们乐观向上、积极进取、开朗洒脱、意兴飞扬，他们有着指点江山，粪土当年万户般的豪情与壮志；有着虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花般的耿直与谦逊；有着出淤泥而不染，濯清涟而不妖般的高尚品质。
不负青春文案131句
不负青春文案131句1、16岁，再不喜欢和朋友去玩耍，则是喜欢一个人再无人的角落发呆。
偶尔也在绿茵茵的草地上听东东那忧伤的歌声。
2、我尽我最大的努力去爱一个人，不是为了结婚，只是为了得到一个两个人的一种，即使结局仍然到来而别离，至少回想起来也不是青春，不是相遇。
可只能付出的只有自己，最后得到的只有欺骗我欺骗我否定我，给了我一记耳光，教我看清这个世界和这样的人，告诉我一次左右却是一笔交易。
3、我的孩子，你就是最棒的，低头题海抬头，不辜负青春，不辜负你所有的前途，要让自己的人生努力起来！4、我不能忘记的不是那些人和事，而是逝去的某某和无悔的青春。
5、甜美的歌声来自梦想，是梦想的一部分，梦想打开的那天就是你最快乐的日子，也是你不能接受的日子。
6、当别人侮辱你的时候，你反过来侮辱他，恰恰就变成了“别人是头猪，你把自己也当成了猪看”的境地。
7、我身着白色医学大褂，在此郑重宣誓：提高自己的专业能力，不辜负爱美者的信任和选择，严格遵守医学专业标准，守护每一位爱美者的美丽梦想。
8、1大家无处发泄的青春.9、青春不曾褪色，依旧光芒万丈，愿我们永远年轻，永远向上，永远热泪盈眶!10、金榜题名，助飞理想。
水地狱团体员工后世高考升学座谈会！五名原科及钻研生与得CEO非凡奖励！加油吧少年们不负青春不负韶华！11、朋友是永远解不开的未知数。
我们渐渐长大，朋友多了，交际圈也广了，它在发生着“量变”的同时也伴随着“质变”，有些朋友或许是受益一生的“宝库”，而有些甚至会成为埋葬自己的“墓穴”，交往的度是永远保持着彼此安全范围内的距离，太远了会生疏甚至是失去，而太近了却又会产生摩擦和割痕了，同样是失去呀！12、那么请你们扪心自问一下你的梦想是什么?有人肯定要说我要做企业家，做政客，做什么什么的，其实梦想不一定非要听起来多么高大上，我也可以说我要当一名花匠，当一名调酒师，甚至是做一位保洁员，梦想没有高低贵贱之分，不要觉得羞于启齿，只要是自己喜欢的，自己觉得有意义，觉得值得就够了。
十五从军征的意象意境
十五从军征的意象意境
"十五从军征"是指年仅十五岁的少年被征召入伍参加军队，在战场上奋勇杀敌的情景。
这一意象意境常见于古代文学作品中，主要表现出以下几个方面的意象和意境：
1. 英勇无畏：十五岁的少年被征召入伍，展现出他们的勇敢和无畏精神。
他们年纪虽小，但在战场上毫不退缩，勇敢地面对敌人，表现出了不屈不挠的意志和决心。
2. 成长与变化：这一意象意境也表达了少年在战争中的成长与变化。
他们从稚嫩的少年逐渐成长为战士，面对残酷的战争环境，经历了生死考验，锻炼了意志和身体，成为了成熟的人。
3. 牺牲与无奈：在战场上，十五岁的少年们也不乏牺牲的身影。
他们为了国家和民族的利益，奋不顾身地投入战斗，有时甚至以生命为代价。
这一意象意境表达了无奈和牺牲的情感，让人对战争的残酷和伤害产生深深的思考。
4. 爱国情怀：十五岁从军征的意象还体现了少年们的爱国情怀。
他们年纪虽小，但对国家和民族的责任感和忠诚感使他们毅然决然地投身战场，为保卫家园而奋斗。
这一意象意境表达了爱国主义精神和对国家的忠诚。
5. 悲壮与豪迈：十五岁从军征的意象中还蕴含着悲壮和豪迈的情感。
少年们面对战争的残酷和死亡的威胁，仍然保持着乐观和坚韧的态
度，不畏艰险，不怕困难，展现出了悲壮和豪迈的气质。
“十五从军征”的意象意境通过描述少年参军的情景，展现了他们的英勇、成长、牺牲和爱国情怀，同时也表达了对战争残酷和伤害的思考，以及对悲壮和豪迈的赞美。
这一意象意境在文学作品中常常被用来表达对青少年英勇和成长的赞美，以及对战争的反思和思考。
2023届南京市建邺区九年级语文(上)期中考试卷附答案解析
2023届南京市建邺区九年级语文（上）期中考试卷一、基础知识综合1．阅读下文，回答问题。
ㅤ少年情怀总是诗，诗染四季跋涉路。
少年的我们，或曾感慨知音难觅“噫！微斯人，（1）_______”（范仲淹《岳阳楼记》），或曾思乡怀人“露从今夜白，（2）_______”（杜甫《月夜忆舍弟》），或因“（3）_______，人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）而触景生情。
少年的我们也不乏浪漫与热情。
或有“醉翁之意不在酒，（4）________”（欧阳修《醉翁亭记》）的自然意趣，或怀“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，或抱“（5）________，”（李白《行路难》）的雄心壮志。
不论风吹雨打，都应砥砺前行。
愿同学们珍惜诗意年华，永葆少年初心，永远风华正茂！(1)将文段中的古诗文填写完整。
(2)判断划线句的复句类型：(3)小博尝试朗诵这段话，向你请教。
你以加点句为例，从语气语调方面帮他分析并提供朗诵建议：二、综合性学习2．活动中，同学们在线观看了二十大开幕式。
小伊写下这样一段感想，请你协助他完善。
ㅤㅤ习总书记在二十大报告中寄语广大青年：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。
”中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀。
少年的我们应牢记主席箴言，bó发生命热情，在广mào天地间大展身手。
(1)为加点字注音，根据拼音写汉字。
①箴_____言②bó_____发③广mào_____(2)看完开幕式，同学们心潮澎湃。
请你以《少年》为题，结合寄语、借助意象，写一首小诗。
（四行）三、语言表达3．活动中，你获得了采访苏翊鸣的机会。
结合材料，紧扣活动主题，完成采访提纲。
2022年，17岁的苏翊鸣在北京冬奥会上“一鸣惊人”。
过去几年，苏翊鸣几乎把所有时间都投入到训练中。
决赛时，他完成了此前未曾挑战过的动作，成为历史上最年轻的单板大跳台冠军。
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少年们的大学情怀
人物介绍将由幻灯片播放进行
旁白：怀着无比期待的心情，在九月初的一天，我们踏入了大学殿堂，踏入我们向往已久的高等学府。
当双脚踏上这片土地的那一刻，回首一路走来的个个足印，回忆起曾经付出的艰辛，脑海里依旧回荡着备考岁月里的豪言壮语。
今天，梦想终于变为了现实，感觉一切都来得那么突然。
此时此刻，当我们站在校园之中，环视着将要开始大学生活的地方，顿时心中百感交集。
过去的纷纷扰扰，且付笑谈之中，如今，站在一个全新是人生舞台，我们该如何去演绎属于自己的精彩呢？
场景一：致用楼某教室时间刚入学早上8点半
讲台上，老师挥斥方遒，用粉笔指点江山，用心讲着今天的内容，台下人满为患啊。
同学甲保持着从高中带来的好习惯，仰着头看着黑板，手底下奋笔疾书两不误，笔记还记得工工整整，井井有条，放佛一块海绵不停地吸取着知识。
同学乙正纠结着，到底拿不拿手机出来呢，一番纠结之后，还是选择了听讲。
同学丙正为着没有抢到前排而郁闷，总之课堂上流露着浓浓的学术气息。
三个月后。
同样是8点半，教室座位有些空，学霸们继续占着前排，但许多人直切后排，同学甲和乙果断见周公中，同学丙和女
友微信中不亦乐乎。
学霸丁犹豫不小心来晚了坐在后排但仍认真的听着讲，完全忽略了甲乙丙。
场景二七步某宿舍时间晚上
“全军出击，碾碎他们”甲和乙正在激烈的战斗中。
”
“大鹏，草丛里发现德玛一枚”
“虚什么，看我寒冰神箭射死他”
“靠，又空大，能不能准点”
“失误啊，下次不会了，哎，快回来，剑圣又偷塔了”
这时，在旁边背英语单词的学霸丙怒了，不耐烦的说了一句“不要吵了”。
这是丙今天对他们说的第一句话，学霸高中成绩一直名列前茅，高考失误了，来到这里，很不满意，于是一直用学习麻痹自己，加上原本自己就有轻微的自闭症，不大愿意与别人交流。
甲和乙则继续他们的“撸”的时光，在他们眼里此刻只有杀人和推塔。
慢慢地一个学期就过去了，学霸丙拿到4.89的绩点，而那两个英雄联盟控，不出意外的逢考门门挂。
乙，懊恼的“怎么办，怎么办，都挂了，以后怎么混”
甲“没事，你不是总说虚什么吗，我老爸已经帮我联系好了国外的高校了，今后不能跟你一起经常开黑了。
”
乙，惊讶的“出国，哎，有钱就是好啊”
甲“这话说得，走，我请你搓一顿，吃饱喝足今晚我们通宵战个痛快”
第二天，乙睡了一上午，下午，手机铃声把他从梦中拉了回来，乙迷迷糊糊拿起手机
懒散的“喂”
“喂，乙吗，现在在哪”
惊讶的“导员吗，我，我在宿舍”
“那来我办公室一趟”
心虚的“什么事啊”
“你说呢，你每一门都挂了，还问我”
乙战战兢兢的起床，刷牙洗脸，换了一身烟味最轻的衣服，踏上了去办公室的征程。
场景三：导员办公室
“来了，坐吧”
乙“。
”
导员“怎么搞的。
每门都挂了，还都考这么低”
乙，犹豫着“心思都放在游戏上，没有学习。
”
“为什么这样”
“大学没有人管，加上没见过什么世面，经不住诱惑，所以和甲天天打游戏，荒废了学业。
”
“人家甲家里有钱有势，这学期结束就留学去了，说句不好听的，就算他门门不考照样留学，你呢，我好想听说你也
去留学吧，既然这样，你除了学习还能怎么办，靠游戏吗，还是一直吃喝父母的？”
乙沉默了片刻，也许是激怒后反而清醒了许多，“想当年，哥们在高中也是叱咤校园的风云人物，如今在大学，怎么混的那么差，学上的不怎么样，如今还面临全挂的窘境，其他方向，也是个无名小卒，在大学里，什么也不是，除了打游戏，我还能做什么，我还怎么在这个社会上立足，是我上了大学，还是大学上了我？”
“大学也许不是我这种人待的地方，我没甲那么有钱，我没那么牛的背景，我再靠父母怎么有脸活在这个世界上，我要考试我自己的，我要创造一块属于我自己的天地，对，我要当兵，我要从军，我要成为一名战士，我要让我的身体发挥出优势，我要让我的天生智慧运用到部队中去。
我坚信，若干年后，哥们也是一位好汉。
导员，您的刺激确实让我顿悟，不是我与大学无缘，而是我要在另一个舞台上去拼、去尝试、去体现我的个人价值。
”
乙一片淡然，告别老师，坚定、从容、潇洒，挥一挥手，不带走一片云彩。
场景四：图书馆
丙正认真的看着书，不时的做着笔记，作为学霸的他已经这样做了一个学期了，不过底下学霸做了一件令认识他的人匪夷所思的事，搭讪，对，就是搭讪，丙拿着书，拍了拍旁
边伙计的肩
“美女，知道这道题怎么解吗”
“恩，我看看啊，这题书上有例题啊”
“麻烦你找给我看看行吗，谢谢你了”
“没事，呵呵，恩，在这呢”
丙“美女，几班的，我好想在哪里见过你，对，我们上英语课是不是同一个同一个教室”
女“也许吧，不过我没见过你哟”
丙“我是水工5班的，也许是我认错了吧，不过今天见了以后不就熟了吗，以后有什么需要帮助的打声招呼，我还是很乐意帮助人的啊”
“虽然不能进清华，入进来了河海水工，也挺厉害的，全国第一的专业，也不能算遗憾，这里的妹子，聊一聊也是挺有感觉的。
”
自从丙上了听了昨晚学校安排的一次讲座，也看开了，不在纠结于高考失利了，现在正是美好的青春，面朝大海，春暖花开，好好享受人生的时光，不能再自闭下去了，多与他人交流现在看来还是很好的。
场景五人物抱着吉他的大男孩
（吉他弹起）
这是一位哈萨克族的小伙子，一位极富个性色彩，目标明
确，胸怀伟大理想的真正大学生，学习不是他的唯一，但他清晰的认识到学习是大学生的主要任务，他没有强大的家庭背景可以依靠，步入大学就是在改变自己的人生出路，在当下这个社会，自己没背景，也要为下一代创造背景。
别克的课余生活无疑是丰富多彩的，十佳歌手冠军，在学校各项活动中都展示了他的卓越才华。
丙：别克，听说你招女孩的功夫不错，倒是传授一些经验，怎么将小女孩追到手？
别克：哈哈，我也没啥，就是魅力不由自主显现出来，人有魅力还怕身边没女孩？
丙：行，别显摆了，讲一讲，说点实在的妙招
别克：大学么，找个女孩陪着也不错，只不过我的那位和我远隔千里，思念之情如滔滔江水直向新疆流去，对于你吧，有缘碰到一个就相处相处，但必须明确我们的主要任务，我们必须对得起自己，对得起每一天，我不想抱着张大学录取通知书来睡觉，醒来后发现通知书变成了毕业证，让我在这里睡过，我要每一天都充实，我要我无悔的青春。
丙：别克思想境界挺高么，快赶上我们班天哥了
齐声：哈哈
场景六;
（辅导员在一次开会时的讲话）
辅导员：大学，终于脱离了高中时的苦海，终有了新的自由，限制减少，靠的更多的是自觉。
但有的时候，你们或许又在怀念高中的时日，不论多苦，不论多忙，不论多么起早贪黑，但那段日子是充实的，是有目标的，是充满激情与战斗力的，是汗水与情交融的，大学，不要让内心空虚，不要将高中的回忆作为寄托，不要将男女朋友作为依靠，不要在游戏中找到自我，而对现实，学习上，跟着学校的教学来进行，明确目标，做好计划，不要花大把的时间感叹，不要再虚无、虚度，对得起自己的花样年华，对得起自己的无悔青春，对得起自己的大学。
（本剧本根据实际生活进行原创）
2012级水工五班心理委员蒯鹏程
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