【推荐精选】2018年九年级语文上册 第六单元 24 刘姥姥进大观园练习 新人教版
2018年九年级语文上册24刘姥姥进大观园习题
24* 刘姥姥进大观园01积累与运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
丫鬟．(huán)潇．湘(xiāo)篾．片(miè)麈．尾(zhǔ) 调．停(tiáo) 蓼．溆(liǎo)岔．气(chà) 促．狭(cù) 戗．金(qiàng)发怔．(zhèng) 秋爽斋．(zhāi) yán(筵)席pī(砒)霜shì(侍)立2．解释下列句子中加点的词语。
(1)怪道．．后院子里有个梯子。
怪道：难怪，怪不得。
(2)说着，一径．．离了潇湘馆，远远望见池中一群人在那里撑船。
一径：径直。
(3)调停．．已毕，然后归坐。
调停：安排处理。
3．根据《红楼梦》的相关知识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
(2)《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”的是指王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
(3)“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚话？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
4．指出下列句子所用的描写方法。
(1)刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”(语言描写)(2)单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。
(动作描写)(3)众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
(神态、动作描写)5．《刘姥姥进大观园》中对各具情态的笑描写可谓细致入微，请说一说下面这些人的笑表现了人物怎样的性格特点。
(1)湘云掌不住，一口茶都喷出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
部编版九年级语文上册第24课《刘姥姥进大观园》课后练习题(附答案解析)
部编版九年级语文上册
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九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园课后习题新人教版
24刘姥姥进大观园知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是()A.发怔(zhèng)戗金(qiāng)逛园子(ɡuànɡ)秋爽斋(zhāi)B.砒霜(pī)潇湘(xiāo)调停(tiáo)惟妙惟肖(xiào)C.凑趣(còu)丫鬟(huan)蓼溆(liǎo)大摆筵席(yàn)D.麈尾(lù)撮起(cuō)漱盂(yú)惹人注目(rě)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是()A.琥珀银箸震悚入不敷出B.嘱咐促狭惘然炯乎不同C.恻隐喑哑告磬所向披靡D.殒落赡养岔气弯腰屈背3.下列句子中加点成语使用有误的一项是()A.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍的效果。
B.闻一多先生锲而不舍的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。
C.盘锦市园林管理部门因地制宜,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。
D.十月的香山景色怡人,游人如织,不绝如缕。
4.下列句子中没有语病的一项是()A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B.风送来一阵扑鼻的香味,我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。
C.由于他良好的心理素质和出色的表现,赢得了评委的一致好评。
D.读书可以开阔视野、开阔心胸,这对一个人的成长大有裨益。
5.下面语段横线处依次填入三个句子,排序正确的一项是()当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。
久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”,;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”,;“人闲桂花落,夜静春山空”,。
生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②课内品读凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
鸳鸯笑道:“天天咱们说外头老爷们:吃酒吃饭,都有个凑趣儿的,拿他取笑儿。
精选2018年九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园练习新人教版1
24 刘姥姥进大观园1．下列词语中加点字的注音有误的一项是( )A．砒．霜(pī)一径．(jìng)蓼溆．(xù) 戗．金(qiàng)B．筵．席(yàn) 发怔．(zhèng)调．停(tiáo) 嘱．咐(zhǔ)C．岔．气(chà) 麈．尾(zhǔ)预．备(yù) 纨．绔(wán)D．腮．腺(sāi) 锃．亮(zèng)银箸．(zhù) 陶．瓷(táo)2．下列各项中词语书写有误的一项是( )A．威武齐整预备撑船B．琥珀商议鸳鸯姊妹C．规距侍立铁锹丫鬟D．促狭淘气香甜闲话3．2017·广安下列句子中标点符号符合规范的一项是( )A．“最主要的是，”他说道，“我们心中要有对弱者的同情与爱心。
”B．初夏时节，广安街头到处都摆着水果，枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味儿。
C．一个人只有真正明白自己需要什么？才不会在追求理想的路上迷失方向。
D．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
4．2017·贵港下列句子中没有语病的一项是( )A．在会议期间，我们还参观了生态乡村处理生活垃圾的经验。
B．《中华文明之美》节目致力于弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。
C．中国结不仅造型完美，应用广泛，而且形态、颜色都蕴含着强烈的传统文化气息。
D．博物馆展出了两千多年前新出土的兵马俑，吸引了全国各地游客。
5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( )①一部好小说或是一部好戏剧都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分，就是故事。
④所以他们看小说和戏剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案一、基础练习1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
银箸．（）调．停（）蓼．溆（）琥珀．（）潇．湘（）篾．片（）发zhèng（）秋爽zhāi（）chà气（）shì（）立yán（）席2．下列与课文相关的说法有误的一项是（）A．刘姥姥进大观园后表演的这场“笑”剧，是由凤姐和李纨导演的。
B．作者通过雅与俗、庄与谐的对比，营造出强烈的喜剧效果。
C．作者描绘众人笑态惟妙惟肖，湘云“一口茶都喷出来”写出了湘云的率真爽朗、不受拘束；黛玉“伏着桌子只叫“嗳哟！”，反映了她含蓄、有教养。
D．作者透过刘姥姥的眼睛映射出贾府“朱门酒肉臭”的奢华景象和封建大家庭森严的等级。
3．下列句子中加点词语解释有误的一项是（）A．怪道．．后院子里有个梯子。
（怪道：难怪，怪不得）B．说着，一径．．离了潇湘馆。
（一径：一起）C．调停．．已毕，然后归坐。
（调停：安排处理）D．这定是凤丫头促狭．．鬼儿闹的！（促狭：爱捉弄人）4．【2018·广西北部湾经济区】下列句子语言表达得体的一项是（）A．“广播已说要放包安检，你没带耳朵啊？”车站工作人员批评直接背包过安检的小林B．同学提醒我：“记得坚持锻炼哦！”我回应她：“放心吧，我没忘，你不必多此一举。
”C．“真是献丑了。
”小云拿自己的书法作品向长辈请教，“初学不久，技艺不精，敬请雅正D．送考仪式上校长热情致辞：“一将功成万骨枯！衷心祝愿同学们得偿所愿，中考大捷！”二、综合技能提升直击中考阅读【2018·丹东改编】暖李德霞①大清早，马兰花从蔬莱批发市场接了满满一车莱回来。
车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖威菜的麻婶出事了。
”②马兰花一惊：“出啥事啦？”三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
”③马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸莱。
九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园习题新人教版
24*刘姥姥进大观园01 积累运用1．给加点的字注音。
潇．湘(xiāo)篾．片(miè)发怔．(zhèng)麈．尾(zhǔ) 砒．霜(pī) 蓼．溆(liǎo)岔．气(chà) 促．狭(cù) 戗．金(qiàng)秋爽斋．(zhāi)2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．撑船银著淘气鸳鸯B．丫鬟撮弄侍立商议C．姊妹琥珀延席预备D．卧室闲话瞩咐巾帕(解析：A.“著”应写作“箸”；C.“延”应写作“筵”；D.“瞩”应写作“嘱”。
) 3．下列句子中没有语病的一项是(A)A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。
B．由于建成了公共自行车运行系统，为济宁市民“绿色出行”提供了便利条件。
C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。
D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4 900万，避免约1 100万人不因吸烟死亡。
(解析：B.缺主语，去掉“由于”，改为“建成的公共自行车运行系统”；C.搭配不当，“加强”改为“提高”；D.否定不当，删掉“不”。
)4．细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
(1)史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
(3)惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
(4)宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。
5．根据《红楼梦》相关知识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
语文九年级上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习
语文九年级上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用有误的一项是A．人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。
B．近年来，《咬文嚼字》每年都会选出“十大流行语”，每每公布，都能吸引舆论的广泛关注。
C．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？D．“冰冻三尺，非一日之寒。
”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路漫漫其修远兮”。
2 . 下列词语中同一字的读音，与所给注音全部相同的一组是：（）A．鲜xiān鲜艳新鲜寡廉鲜耻B．解jiě解散押解解甲归田C．强qiǎng强求牵强强词夺理D．宁níng 宁静宁愿息事宁人3 . 下列各句中，没有语病的一项是（）A．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人了解和研究国学。
B．这个人谁都不认识。
C．“低头族”之所以感到忙碌，是因为大量网络信息占用了他们的时间造成的。
D．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。
4 . 下面对文学名著说法有误的一项是（）A．《西游记》是一部神魔小说，其中的许多人物，例如孙悟空、猪八戒、牛魔王、白骨精等等，往往既有神性或魔性，又有人性，还有物性，作者把这三者结合得很好。
B．《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在孩提时代被迫退学后，到餐馆当童工，经常被厨子头毒打，从此历经了生活的种种磨难。
C．《格列佛游记》中，格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，作者由此表达了对现代社会文明的肯定与赞美。
D．《水浒传》的许多故事充满了智慧，例如智取生辰纲，就策划得极其巧妙；又如三打祝家庄，一打、二打都不成功，后来总结教训，采取恰当的对策，终于打下来了。
5 . 下列句子中，加点的文言词语解释有误的一项是（）A．属（通“嘱”，嘱咐）予作文以记之（《岳阳楼记》）B．先帝不以臣卑鄙（地位低下，目光短浅），猥自枉屈（《出师表》）C．秦王色挠，长跪而谢（感谢）之曰。
最新人教版九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园练习
最新人教版九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园练习..24*刘奶奶进入大观园01积累运用1.给加点的字注音。
潇湘（XI）āo）米è，发呆（zhèng）。
朱尾砷蓼。
岔气、变窄、前进。
求香斋（zh）āi）。
2.读语段，找出表述有误的一项(b)[a] 中央电视台今年推出了文化与情感类节目《读者》。
该节目讲述中国故事，阅读“一人一文”的经典佳作。
春风细雨暖人心，赢得了观众和舆论的高度赞誉。
它成功塑造了文化节目的精神品格，为文化节目树立了新的基准【乙】没有勇气的人生是苍白无力的孤行，没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。
人生苦短，唯梦想和勇气不可辜负。
岳飞的“三十功名尘与土”，文天祥的“留取丹心照汗青”，贝多芬的“扼住命运的咽喉”……这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里。
勇气有时候是一瞬间的闪念，有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。
（读者，第8号，勇气）a.文中加点的“标杆”一词使用的是比喻义，意思是学习的榜样。
b.“春风拂面”“细雨润物”“温暖心田”三个短语都是主谓短语。
c.文中画线句成分残缺，可改为“节目以‘一个人，一段文’为形式”。
d.从造字法的角度看，大部分汉字是形声字，如文中“扼”“炳”“瞬”。
(解析：b.“温暖心田”是动宾短语。
)3.细节可以突出人物。
《刘姥姥进大观园》以不同的形式对笑声进行了细致的描写，给读者留下了深刻的印象。
请告诉我们主要人物的笑声和人物性格特征之间的差异。
(1)史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
黛玉想笑，尽量控制自己，这反映了她含蓄、有教养、谨慎的性格。
（3）席春离开座位，取牛奶，让他擦肠子。
惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
(4)宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”。
宝玉深入贾樟柯母亲的怀抱，反映了他天真幼稚的性格，也显示了他在贾樟柯家族中的地位。
部编版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第六单元第24课刘姥姥进大观园》同步练习题及答案一、基础闯关全练1. 阅读下面的文字，回答（1）-（5）题。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑chà（）了气，伏着桌子只叫“嗳喲！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉．揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲．着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笑chà（）了气揉．揉（）蹲．着（）（2）文段中有错别字的一个词语是“__________________”词语的正确写法是“__________________”。
（3）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是_________________ （4）将画线句子改成肯定句。
答：__________________（5）文段主要运用了__________________和__________________描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。
（1）鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客．．．了。
” __________________（2）又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”调停．．已毕，然后归坐。
__________________（3）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。
__________________3. 指出下列句子使用的描写方法。
__________________（1）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
” __________________（2）刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子。
2018年秋九年级语文上册第六单元第24课刘姥姥进大观园习题16286
C．作案者周密的谋划和熟练的手法相• 得• 益• 彰• ，使 案情扑朔迷离，增大了侦破的难度。
D．留守学生普遍存在内向胆怯、自我封闭等心理
问题，许多外出务缘分让工我在家这里长遇见你却缘分不让•我以在•这里为遇• 然• 。 见你
4
基础过关 2019年5月16日
3．下列对病句的修改不• 正• 确• 的一项是( A ) A．“2018俄罗斯世界杯”引发了一场足球热，据
16
课外赏读 2019年5月16日
__作__者___这__样__安__排___符__合__情__理___。__黛__玉__与___宝__玉__青__梅_____
__竹__马___，__情__投__意___合__，__这__是___大__观__园__中___众__所__周__知_____
__的__事___，__可__是__贾___母__为__首__的___封__建__家__长___没__有__促__成_____
D．上级通知王明同学6月5日前去参加我市“红旗
飘飘，伴我成长”演讲活动。(在“我市”后加上
“举办的”)
缘分让我在这里遇见你 缘分让我在这里遇 见你
5
基础过关 2019年5月16日
4．阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：近年来，以《战狼2》 《红海
行动》等为代表的一批军事题材电影既
叫好又叫座，受到广大观众的追捧。这
了一会子，觉得心里似明似暗的。此时李纨见黛
玉略缓，明知是回光反照的光景，却料着还有一
半天耐头，自己缘分回让我到在这稻里遇见香你 缘村分让料我在这理里遇了一回事情。 见你
10
课外赏读 2019年5月16日
这里黛玉睁开眼一看，只有紫鹃和奶妈并几个小
丫头在那里，便一手攥了紫鹃的手，使着劲说道：
2018年九年级语文上册 第六单元 24 刘姥姥进大观园练习 新人教版
24* 刘姥姥进大观园名校讲坛考点链接(一)关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
恰当使用关联词，可以使语意表达得更清楚，语句更流畅。
【注意事项】(1)懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用和表达的意思就不一样，所以一定要根据句意选对关联词。
如：“因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利”为因果关系；“如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利”为假设关系。
(2)要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
如：虽然……但是……；如果……就……；不仅……还……。
(3)关联词语的位置不能放错。
如：我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
应把“不但”放在“表达能力强的同学”前面。
(4)不能缺少或乱用关联词。
如：我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
应删去“但是”。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
(二)分析情感态度变化【答题技巧】(1)第一步要在阅读全文、疏通文义的前提下，找出代表人物情感态度的关键词语，并把他们提取出来。
(2)第二步捕捉人物情感发展变化的转折点，从而理清情感态度发展变化的脉络，也就是抓住文本的线索(感情线索)。
(3)第三步是结合这些词语，分析人物感情变化的原因。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
潇．湘(xiāo) 筵．席(yán) 发怔．(zhèng) chà(岔)气促xiá(狭) 银箸．(zhù) 砒．霜(pī) 秋爽斋．(zhāi)2．文学常识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，作者是曹雪芹，清代小说家。
该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园练习新人教版202423268
24* 刘姥姥进大观园01积累运用1.给加点的字注音。
潇．湘(xiāo) 篾．片(miè) 发怔．(zhèng)麈．尾(zhǔ) 砒．霜(pī) 蓼．溆(liǎo)岔．气(chà) 促．狭(cù) 戗．金(qiàng)秋爽斋．(zhāi)2.读语段, 找出表述有误的一项(B)【甲】中央电视台今年推出了文化情感类节目《朗读者》, 节目以“一个人, 一段文”, 讲述中国故事, 朗读经典美文, 如春风拂面、细雨润物般温暖着人们的心田, 赢得观众与舆论的好评, 成功塑造了文化节目的精神品格, 树立了文化节目新的标杆．．。
【乙】没有勇气的人生是苍白无力的孤行, 没有勇气的生活是暗淡无光的虚度。
人生苦短, 唯梦想和勇气不可辜负。
岳飞的“三十功名尘与土”, 文天祥的“留取丹心照汗青”, 贝多芬的“扼住命运的咽喉”……这些勇气都彪炳在史册上, 流传在故事里。
勇气有时候是一瞬间的闪念, 有时候是一辈子的执念。
勇气是在你看清了生活的真相之后, 依然热爱生活。
(《朗读者》第八期《勇气》)A.文中加点的“标杆”一词使用的是比喻义, 意思是学习的榜样。
B.“春风拂面”“细雨润物”“温暖心田”三个短语都是主谓短语。
C.文中画线句成分残缺, 可改为“节目以‘一个人, 一段文’为形式”。
D.从造字法的角度看, 大部分汉字是形声字, 如文中“扼”“炳”“瞬”。
(解析：B.“温暖心田”是动宾短语。
)3.细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑, 给读者留下了深刻的印象, 请说一说主要人物的笑各有什么不同, 表现了人物怎样的性格特点。
(1)史湘云掌不住, 一口饭都喷了出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)林黛玉笑岔了气, 伏着桌子嗳哟。
黛玉想笑又极力控制, 反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
(3)惜春离了坐位, 拉着他奶姆, 叫揉一揉肠子。
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案(含两套题)
部编本人教版九年级语文上册第六单元第24课《刘姥姥进大观园》同步练习题及答案基础全练1. 阅读下面的文字，回答（1）-（5）题。
众人先还发征，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
黛玉笑chà（）了气，伏着桌子只叫“嗳喲！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。
薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。
探春的茶碗都合在迎春身上。
惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉．揉肠子”。
地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲．着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
笑chà（）了气揉．揉（）蹲．着（）（2）“薛姨妈也掌不住”一句中“掌”的意思是__________________（3）文段中有错别字的一个词语是“__________________”词语的正确写法是“__________________”。
（4）文段主要运用了__________________和__________________描写（人物描写方法），生动地描绘出了众人笑态各异的场面。
（5）将画线句子改成肯定句。
答：__________________2. 文中用到的方言或文言较多，写出下列句子中加点词的含义。
（1）那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。
__________________（2）鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们…咱们今儿也得了个女清客．．．了。
”__________________（3）又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
”调停．．已毕，然后归坐。
__________________3. 指出下列句子使用的描写方法。
__________________（1）众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
湘云掌不住，一口茶都喷出来。
__________________（2）凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。
九年级语文上册 第六单元 第24课《刘姥姥进大观园》同步练习 新人教版-新人教版初中九年级上册语文试
专题24《X 姥姥进大观园》同步练习1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A ．麈．尾（zhǔ）银箸调．停（diào）鸳鸯B ．蓼．溆（liǎo）丫鬟楠．木（nán）侍立C ．戗．金（qiàng）延席琥珀．（pò）预备D ．姊．妹（zǐ）闲话巾帕．（pà）瞩咐【答案】B【解析】A 项，“调”应读作“tiáo”；C 项，“延”应写作“筵”；D 项，“瞩”应写作“嘱”。
2．下列句子没有语病的一项是（）A ．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B ．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C ．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D ．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
【答案】C【解析】A 项，关联词使用不当，应该把“就”换成“才”；B 项，关联词位置不当，应把“即使”放到“文字”的前面；D 项，缺少关联词语，在“我们”前面加上“只要”。
3．依次填入下面文段中画线处的句子，最恰当的一项是（）能够破碎的人，必定真正地活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵·高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛A ．③①②B ．①②③C ．②③①D ．②①③【答案】C【解析】本题考查语言表达准确、连贯。
细读文段和文段后的三个句子，找到其相应的联系即可作答此题。
不难发现，“三毛”与“历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱”相对，“梵·高”与“金黄的刀子”相对，“贝多芬”与“黑白键撞击生命的悲壮乐章”相对。
故应选C项。
九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园课后习题新人教版
24 刘姥姥进大观园知能演练活用夯基达标1.下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.发怔．(zhèng)戗．金(qiāng)逛．园子(ɡuànɡ)秋爽斋．(zhāi)B.砒．霜(pī)潇．湘(xiāo)调．停(tiáo)惟妙惟肖．(xiào)C.凑．趣(còu)丫鬟．(huan)蓼．溆(liǎo)大摆筵．席(yàn)D.麈．尾(lù)撮．起(cuō)漱盂．(yú)惹．人注目(rě)2.下列各组词语中,没有错别字的一项是( )A.琥珀银箸震悚入不敷出B.嘱咐促狭惘然炯乎不同C.恻隐喑哑告磬所向披靡D.殒落赡养岔气弯腰屈背3.下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍．．．．的效果。
B.闻一多先生锲而不舍．．．．的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。
C.盘锦市园林管理部门因地制宜．．．．,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。
D.十月的香山景色怡人,游人如织,不绝如缕．．．．。
4.下列句子中没有语病的一项是( )A.他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
B.风送来一阵扑鼻的香味,我看见一株蜡梅正在那里释放幽香。
C.由于他良好的心理素质和出色的表现,赢得了评委的一致好评。
D.读书可以开阔视野、开阔心胸,这对一个人的成长大有裨益。
5.下面语段横线处依次填入三个句子,排序正确的一项是( )当时间变得越发昂贵,消磨时间、降低速度的“闲”便越发奢侈。
久远年代的诗词里,“海鸥无事,闲飞闲宿”, ;“有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花”, ;“人闲桂花落,夜静春山空”, 。
生活的忙碌让我们怎能不怀想“闲”的飘逸。
①是何等馨香又空灵的意境②是何等悠远又自在的心绪③是何等寂寞又淡然的雅趣A.②③①B.③①②C.②①③D.①③②课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
凤姐儿听说,便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等,抄着近路到了秋爽斋,就在晓翠堂上调开桌案。
九年级语文上册第六单元24刘姥姥进大观园练习新人教版
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————24* 刘姥姥进大观园名校讲坛考点链接(一)关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
恰当使用关联词，可以使语意表达得更清楚，语句更流畅。
【注意事项】(1)懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用和表达的意思就不一样，所以一定要根据句意选对关联词。
如：“因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利”为因果关系；“如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利”为假设关系。
(2)要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
如：虽然……但是……；如果……就……；不仅……还……。
(3)关联词语的位置不能放错。
如：我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
应把“不但”放在“表达能力强的同学”前面。
(4)不能缺少或乱用关联词。
如：我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
应删去“但是”。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
(二)分析情感态度变化【答题技巧】(1)第一步要在阅读全文、疏通文义的前提下，找出代表人物情感态度的关键词语，并把他们提取出来。
(2)第二步捕捉人物情感发展变化的转折点，从而理清情感态度发展变化的脉络，也就是抓住文本的线索(感情线索)。
(3)第三步是结合这些词语，分析人物感情变化的原因。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
潇．湘(xiāo) 筵．席(yán) 发怔．(zhèng) chà(岔)气促xiá(狭) 银箸．(zhù) 砒．霜(pī) 秋爽斋．(zhāi)2．文学常识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，作者是曹雪芹，清代小说家。
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24* 刘姥姥进大观园名校讲坛考点链接(一)关联词把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
恰当使用关联词，可以使语意表达得更清楚，语句更流畅。
【注意事项】(1)懂得各类关联词语的作用。
同一个句子，运用不同的关联词语，作用和表达的意思就不一样，所以一定要根据句意选对关联词。
如：“因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利”为因果关系；“如果我们共同努力，竞赛就能取得胜利”为假设关系。
(2)要注意配对使用关联词语。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
如：虽然……但是……；如果……就……；不仅……还……。
(3)关联词语的位置不能放错。
如：我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且从小不爱说话的小明也上去演讲了。
应把“不但”放在“表达能力强的同学”前面。
(4)不能缺少或乱用关联词。
如：我的成绩差，可是我能虚心地向老师请教，但是诚恳地向优秀同学学习，所以我有了很大的进步。
应删去“但是”。
【习题链接】见“积累与运用”T4。
(二)分析情感态度变化【答题技巧】(1)第一步要在阅读全文、疏通文义的前提下，找出代表人物情感态度的关键词语，并把他们提取出来。
(2)第二步捕捉人物情感发展变化的转折点，从而理清情感态度发展变化的脉络，也就是抓住文本的线索(感情线索)。
(3)第三步是结合这些词语，分析人物感情变化的原因。
【习题链接】见“拓展阅读”T10。
01 积累与运用◆课前预习◆1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。
潇．湘(xiāo) 筵．席(yán) 发怔．(zhèng) chà(岔)气促xiá(狭) 银箸．(zhù) 砒．霜(pī) 秋爽斋．(zhāi)2．文学常识填空。
(1)《红楼梦》原名《石头记》，作者是曹雪芹，清代小说家。
该书以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
(2)“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。
若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧。
其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。
(3)《红楼梦》中“未见其人，先闻其声”写的是王熙凤，该人最善弄权术，例如毒设相思局、弄权铁槛寺、逼死尤二姐、破坏宝黛的婚姻，最后落了个“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的悲剧下场。
◆基础提升◆3．下列字形和加点字注音全部正确的一项是(B)A．麈．尾(zhǔ) 银箸调．停(diào) 鸳鸯B．蓼．溆(liǎo) 丫鬟楠．木(nán) 侍立C．戗．金(qiàng) 延席琥珀．(pò) 预备D．姊．妹(zǐ) 闲话巾帕．(pà) 瞩咐(解析：A.“调”应读作“tiáo”；C.“延”应写作“筵”；D.“瞩”应写作“嘱”。
) 4．下列句子没有语病的一项是(C)【详见本课“名校讲坛·考点链接(一)”】A．形式是壳，只有温暖人心而又不失庄严，恪守史实而又目光长远地诠释和表达，就能得到更广泛的认同与共鸣。
B．要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。
C．正确地审视自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它虽然会有荆棘，但同样会开出鲜花。
D．学习和工作都是有趣味的，我们锲而不舍地做下去，趣味自然就会产生。
(解析：A.关联词使用不当，应该把“就”换成“才”；B.关联词位置不当，应把“即使”放到“文字”的前面；D.缺少关联词语，在“我们”前面加上“只要”。
) 5．下列依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是(C)能够破碎的人，必定真正地活过。
林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，________；梵·高的破碎，________；贝多芬的破碎，________。
①则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章②源于她历尽沧桑后一刹那的明彻和超脱③是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛A．③①②B．①②③C．②③①D．②①③6．指出下面句子所用的描写方法。
(1)李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。
仔细老太太说！”(语言描写)(2)众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。
(神态、动作描写)(3)一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚；粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
(外貌描写)7.细节能突出人物的性格。
《刘姥姥进大观园》中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请说一说主要人物的笑各有什么不同，表现了人物怎样的性格特点。
(1)湘云掌不住，一口茶都喷出来。
写出了湘云率真、爽朗、不受拘束的性格。
(2)黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格。
(3)惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。
惜春的笑反映出她的娇气、年龄小，还有很多孩子气的性格特点。
(4)宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”。
宝玉钻到贾母怀里，反映出他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家尊宠的地位。
8．依照下列画波浪线的句子，再仿写两句以构成一组排比句。
阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《红楼梦》，我们可以领略到黛玉葬花的哀愁情思；读《水浒传》，我们可以领略到鲁智深大智大勇的雄风。
02 拓展阅读刘姥姥三进荣国府只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来，说：“我们姑奶奶在那里？”平儿引到炕边，刘姥姥便说：“请姑奶奶安。
”凤姐睁眼一看，不觉一阵伤心，说：“姥姥你好？怎么这时候才来？你瞧你外孙女儿也长的这么大了。
”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴，神情恍惚，心里也就悲惨起来，说：“我的奶奶，怎么这几个月不见，就病到这个分儿。
我糊涂的要死，怎么不早来请姑奶奶的安！”便叫青儿给姑奶奶请安。
青儿只是笑，凤姐看了倒也十分喜欢，便叫小红招呼着。
刘姥姥道：“我们屯乡里的人不会病的，若一病了就要求神许愿，从不知道吃药的。
我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢？”平儿听着那话不在理，便在背地里扯他。
刘姥姥会意，便不言语。
那里知道这句话倒合了凤姐的意，扎挣着说：“姥姥你是有年纪的人，说的不错。
你见过的赵姨娘也死了，你知道么？”刘姥姥诧异道：“阿弥陀佛！好端端一个人怎么就死了？我记得他也有一个小哥儿，这便怎么样呢？”平儿道：“这怕什么，他还有老爷太太呢。
”刘姥姥道：“姑娘，你那里知道，不好死了是亲生的，隔了肚皮子是不中用的。
”这句话又招起凤姐的愁肠，呜呜咽咽的哭起来了。
众人都来劝解。
巧姐儿听见他母亲悲哭，便走到炕前用手拉着凤姐的手，也哭起来。
凤姐一面哭着道：“你见过了姥姥了没有？”巧姐儿道：“没有。
”凤姐道：“你的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。
”巧姐儿便走到跟前，刘姥姥忙着拉着道：“阿弥陀佛，不要折杀我了！巧姑娘，我一年多不来，你还认得我么？”巧姐儿道：“怎么不认得。
那年在园里见的时候我还小，前年你来，我还合你要隔年的蝈蝈儿，你也没有给我，必是忘了。
”刘姥姥道：“好姑娘，我是老糊涂了。
若说蝈蝈儿，我们屯里多得很，只是不到我们那里去，若去了，要一车也容易。
”凤姐道：“不然你带了他去罢。
”刘姥姥笑道：“姑娘这样千金贵体，绫罗裹大了的，吃的是好东西，到了我们那里，我拿什么哄他顽，拿什么给他吃呢？这倒不是坑杀我了么。
”说着，自己还笑，他说：“那么着，我给姑娘做个媒罢。
我们那里虽说是屯乡里，也有大财主人家，几千顷地，几百牲口，银子钱亦不少，只是不像这里有金的，有玉的。
姑奶奶是瞧不起这种人家，我们庄家人瞧着这样大财主，也算是天上的人了。
”凤姐道：“你说去，我愿意就给。
”刘姥姥道：“这是顽话儿罢咧。
放着姑奶奶这样，大官大府的人家只怕还不肯给，那里肯给庄家人。
就是姑奶奶肯了，上头太太们也不给。
”巧姐因他这话不好听，便走了去和青儿说话。
两个女孩儿倒说得上，渐渐的就熟起来了。
(出自《红楼梦》第113回，题目为编者所加) 【注释】选文中的情节发生在贾府败落之后，贾老太太已过世，凤姐也不久于人世。
9．用自己的话概括文段的主要内容。
刘姥姥第三次进贾府，并看望病危的凤姐。
10．你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样？找出一两个句子来证明你的观点。
【详见本课“名校讲坛·考点链接”】现在凤姐对刘姥姥真诚、和气、略带尊敬。
如：“姥姥你是年纪大的人，说的不错……”还有“凤姐道：‘你(注：是巧姐)的名字还是他起的呢，就和干娘一样，你给他请个安。
’”等句子都可以表明。
11．第一次进大观园时，凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相，而现在却和她平和地说话，为什么会出现这种情感态度上的变化呢？那时贾母还在，凤姐和鸳鸯都为讨好老太太而戏弄刘姥姥。
而现在贾府家境败落，贾母也已去世，凤姐也病危，她已失去了往日的威风。
12．结合第一次进贾府的情况，你认为刘姥姥是怎样的一个人？刘姥姥是一位开朗、喜言笑、朴实又比较世故，更懂得知恩图报的农村妇女。
03 综合性学习为引导同学们多阅读经典名著，学校正在开展主题为“亲近名著”的综合性学习活动。
请你协助完成以下任务。
13．班级准备开展“名著推介会”活动，请你为小组的推介活动设计一个环节，并写出设计此环节的目的。
【示例】环节：朗诵名著片段；目的：让同学们感受名著语言的魅力。
14．下面是对某年级同学“名著阅读情况”进行调查之后得出的数据，请你仔细分析表格，总结同学们在阅读名著方面的问题，并针对此问题提出一条合理化建议。
问题：在读外国文学名著方面，读过原著的同学比看过影视的同学多；而在读中国古典名著方面，读过原著的同学比看过影视作品的同学少。
建议：老师用早读、自习等时间引导学生阅读原著。
(建议合理、可行即可。
)。