18.跨越百年的美丽
18跨越百年的美丽
20世纪20年代末期，居里夫人的健康状况开 始走下坡路，长期受放射线的照射使她患上白血病， 终于在1934年7月4日不治而亡。在此之前几个月， 她的女儿依伦和女婿约里奥-居里(Joliot-Curie)宣 布发现人工放射性（他们俩因此而荣获1935年诺 贝尔化学奖）。
居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰 苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫妇拒绝为 他们的任何发现申请专利，为的是让每个人都能自 由地利用他们的发现。他们把诺贝尔奖金和其奖金 都用到了以后的研究中去了。他们研究工作的杰出 应用之一就是应用放射性治疗癌症。
外表美
内在美
（1） 在海滩上捡到一块贝壳，也许仅仅是把玩一下 而已，她却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎 样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问 根。 （追求真理、 治学严谨） （2）而所谓化验室是一个废弃的破棚子。玛丽终日在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上， 留下了酸碱的点点烧痕。 （艰苦奋斗的作风）
跨越百年的美丽
梁衡
学习目标
• 1、掌握本课生字词，理解课文内容。 • 2、理解课文中含义深刻的句子，体会居 里夫人为科学献身的精神。 • 3、理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。
“百年”：既可以理解为一个具体
数字，作者写作之时为 1998 年，距居里夫人 1898 年 12 月 26 日在法国科学院作学术报告正好 是一百年；也可以理解为不是一个具体的数字 （虚指），意即“永恒”，她的伟大发现对社 会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。
居里夫人在婚前姓名为曼娅•斯卡洛多斯卡 （波兰文为Manya Sklodowska），于1867年 11月7日出生于波兰华沙市，当时波兰正在俄国 统治之下。曼娅的父母都是教师，在她出生 （她是他们的的第五个孩子）后不久他们就失 去了教师职位。为了糊口，他们包下了一些学 生的伙食。为此，年轻的曼娅也要协助做饭， 每天要工作很长时间。然而她仍获得了中学生 的优秀奖章。中学毕业后，她当了家庭教师。 1891年她到巴黎进了巴黎大学，攻读物理学和 数学，毕业时成绩名列全班第一。1894年她与 法国物理学家皮埃尔· 居里相识，第二年他们结 了婚。
人教版六年级下册语文第18课跨越百年的美丽课文
人教版六年级下册语文第18课《跨越百年的美丽》课文1998年是居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭一百周年。
一百年前的1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
她叫玛丽·居里，她今天要和她的丈夫皮埃尔·居里一起，在这里宣布一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
本来这场报告，她想让丈夫来作，但皮埃尔·居里坚持让她来讲。
在此之前还没有一个女子登上过法国科学院的讲台。
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
关于放射性的发现，居里夫人并不是第一人，但她是关键的一人。
在她之前，1896年1月，德国科学家伦琴发现了x光，这是人工放射性;1896年5月，法国科学家贝克勒尔发了天然放射性。
尽管这都还是偶然的发现，居里夫人却对此提出了新的思考：其他物质有没有放射性?就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。
别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
是她提出了放射性这个词。
两年后，她发现了钋，接着发现了镭。
为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。
他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。
她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。
一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子?”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。
”经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭。
它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。
跨越百年的美丽-陈水梅ppt课件
就像是在海滩上捡到一个 贝壳，别人也许仅仅是把玩 一下而已，可居里夫人却要 研究一下这贝壳是怎样生、 怎样长、怎样冲到海滩上来 的。别人摸瓜她寻藤，别人 摘叶她问根。 （执着追求、勇于探索）
为了提炼纯净的镭，居里夫 一吨 妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。 他们在院子里支起了一口大锅， 一锅一锅地进行冶炼，然后再送 一锅一锅地 到化验室溶解、沉淀、分析。 溶解、沉淀、分析
写作手法：
本文运用引用、对比等手 法，突出了居里夫人的美丽， 深化了主题。
延伸美丽
• 把这份美丽真诚传递给别人， 将居里夫人的故事复述给自 己的亲人朋友。
• • • • • • • • • • • • •
即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽
人教版小学语文六年级下册
东方村尾学校 605班
授课人：陈水梅
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级下册
18.跨越百年的
居里夫人：法国物理学
家、化学家。原籍波兰，真名 叫玛丽，因嫁给法国学者彼埃 尔· 居里，后来被称为居里夫人。 这位饱尝科学甘苦的放射性科 学的奠基人，因多年艰苦奋斗 积劳成疾，患白血病于1934年 不幸与世长辞，她为人类的科 学事业，献出了光辉的一生。 她曾两度荣获诺贝尔奖，被誉 为二十世纪最杰出的女科学家。
她一生共得了10项奖金、16种奖章、107 个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她 本来可以躺 在任何一项大奖或任何一个 荣誉上尽情地享受。但是她视名利如粪 土， 她将奖金赠给科研事业和战争中的 法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去 当玩具。
六年级下册语文课件-18 跨越百年的美丽∣人教新课标 (共37张PPT)
人民教育出版社 六年级 | 下册
课文讲解 读课文，思考：课文写围绕居里夫人的美丽写了哪些内容？
从居里夫人的外貌,坚持不懈的精神,和她对科学作出的卓越贡献来写了居里夫人的美丽。
课文讲解
人民教育出版社 六年级 | 下册
1、居里夫人的“美丽”体会在哪里？ 容貌美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又 略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切， 看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代， 而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人 的心中。
2、理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神； 3、 体会居里夫人的美丽不仅仅在于外表，更在于内心，并理解“跨越百年的美丽”的深刻 内涵； 4、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分 。ຫໍສະໝຸດ 认识生字āi埃
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人民教育出版社 六年级 | 下册
xī
jiǎn wán zhuó
析 碱 顽卓
课文导入
人民教育出版社 六年级 | 下册
居 里 夫 人
居里夫人简介
人民教育出版社 六年级 | 下册
玛丽·居里（居里夫人）是法籍波兰物理学家、化学家.1903年6月, 居里夫人以《放射性物质的研究》作为博士答辩论文获得巴黎大学物理 学博士学位.同年11月,居里夫妇被英国皇家学会授予戴维金质奖章.12月, 他们又与贝可勒尔共获1903年诺贝尔物理学奖。
想象写话 1、居里夫人的科学研究的镭到底是什么？
出示资料： 镭是一种放射性元素，放出的射线能破坏、杀死细胞和细菌。
因此，常用来治疗癌症等。此外，还可以作放射源，用来探测石 油资源、岩石组成等，也是原子弹的材料之一。
18、《跨越百年的美丽 》大井 姜晓杰
结合课文，说说 为什么居里夫人的美 能够“跨越百年”？
外在的美是短暂的，易逝的， 只有内在的美是永恒的。居里夫人 的美丽不仅表现在她美丽的容颜， 更表现在她那坚定执著的信念与追 求、为科学献身的崇高精神，淡泊 名利的人格魅力上。所以她的美丽 才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨 越百年，甚至永远。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者
变成科学教科书里的新名词“放射线” 变成物理学的一个新计量单位“居里” 变成一条条科学定律 变成了科学史上一块永远的里程碑
这句话写出了居里夫人奋斗的一生和 不朽的功绩。
著名科学家爱因斯坦说过：“在所有 的世界著名人物中，玛丽·居里是唯一 没有被盛名宠坏的人。”
1、人要有毅力，否则将一事无成。 2、我要把人生变成科学的梦，然后再把 梦变成现实。
7、很大的名望。盛名
自学提示：
速读课文，把所有“美”字都用 笔画出来。画完之后，思考这样一个 问题，美，有看得见的和看不见的， 我们把看得见的美和看不见的美分开 来，看看课文中哪些美，属于外在美 ，哪些属于内在美？
外在美：
玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端 庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那 双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一 切，看透未来。她的报告使全场震惊，物 理学进入了一个新的时代，而她那美丽、 庄重的形象也就从此定格在历史上，定格 在每个人的心中。
她一如既往，埋头工作到67岁离 开人世，离开心爱的实验室。直到她 死后40年，她用过的笔记本里，还有 射线在不停地释放。
(为科学献身精神)
4、她一生共得了10项奖金、16种 奖章、107个名誉头衔，特别是两 次诺贝尔奖。她本来可以躺在任何 一项大奖或任何一个荣誉上尽情地 享受。但是她视名利如粪土， 她 将奖金赠给科研事业和战争中的法 国，而将那些奖章送给6岁的小女 儿去当玩具。
六年级下册18、跨越百年的美丽
“……镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”
“皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视，更加重了她生活和思想上的负担。但她什么也不管，只是默默地工作。
“她一如既往，埋头工作到６７岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后４０年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”
三、回归整体，提升认识
1、回读全文，谈谈对课题的理解：
照应问题；什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？课文为什么要以《跨越百年的美丽》为题……
百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。
2、总结收获，拓展阅读：
2、“它从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词‘放射线’，变成物理学的一个新的计量单位‘居里’，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”
（这个句子采用了“从……变成……”的句式，这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。）
重点关注句子：
1、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
（1）“淡蓝色的荧光”是指什么？
（2）“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的０．１克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，因而融入了“美丽的生命”。这项成就的取得也是居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神的赞颂。
人教版六下《跨越百年的美丽》
她视名利如粪土，她将奖金捐赠给科
研事业和战争中的法国，而将那些奖
章送给6岁的小女儿当玩具。
一百年前的1898年12月26日，法国
科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色
庄重又略显疲惫的妇人走上讲台，全场 立即肃然无声。
1．玛丽· 居里穿着一袭黑色长裙，白 净端庄的脸庞有双微微内陷的大眼睛。 2．玛丽· 居里穿着一袭黑色长裙，白净 端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情， 那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透 一切，看透未来。
跨越百年的美丽
她的报告使全场震 惊，物理学进入了一个 新的时代，而她那美丽、 庄重的形象也就从此定 格在历史上，定格在每 个人的心中。
玛丽终日在
烟熏火燎中搅
拌着锅里的矿
渣。她衣裙上，
双手上，留下
了酸碱的点点
烧痕。
她视名利如
粪土，她将奖金
赠给科研事业和
战争中的法国， 而将那些奖章送 给6岁的小女儿 去当玩具。
18 跨越百年的美丽
牛 顿
霍 金
Hale Waihona Puke 达 尔 文爱 因 斯 坦
居 里 夫 人
18 跨越百年的美丽
聚奎门学校 刘娜
在工作卓有成效的同时，镭射 线也在无声地侵 蚀着她的肌体。她
美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐 渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。
她本来可以躺在任何一项大奖或 任何一个荣誉上尽情地享受，但是，
她的报告使全场震惊，物理学进入了一 个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就 从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
化验室只是一个废弃的破棚子，玛
丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿
渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱 的点点烧痕。
经过三年又九个月，他们终 于在成吨的矿渣中提炼出了0．1 克镭。
18、跨越百年的美丽
同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
质疑问难
交流探讨
二、初识"美丽"
1．自由练习读课文，整体感知课文主要内容：这篇课文写了谁的什么事？
“211”教学模式导学案（语文科）
2013年4月8日制订
年级
六年二班
教师
崔丹
课题
18、跨越百年的美丽
第1课时
课型
单一课
达成目标
1．学会"埃、伦"等12个生字，正确书写"冶炼、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效"等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。
3．能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
（二）解读"美丽"：
1、请大家以四人小组为单位，交流自己感受较深的语句，在字里行间去寻找一份持久的"美丽"！
2、交流汇报：（抓住重点品析，渗透学法）
四、升华"美丽"：
（一）自由阅读5、6两段，抓住文中的数字谈谈感受。
（二）补充资料，升华"美丽"：
新知检测
精设预习
五、定义"美丽"
1．回读全文，谈谈对课题的理解。板书设计18、跨越 Nhomakorabea年的美丽
执著追求
居里夫人献身科学
淡泊名利
教学反思
学
生
课堂达标率
18.跨越百年的美丽
研读句子，体会居里夫人的科学精神：
（一）请以小组为单位，研 读3、4自然段，找出体会深刻 的句子交流交流。
提炼镭
三年九个月 可贵性格 听完报告
卓捡到一个 贝壳，别人也许仅仅是把玩一 下而已，可居里夫人却要研究 一下这贝壳是怎样生、怎样长、 怎样冲到海滩上来的。别人摸 瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
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著名科学家爱因斯 坦说过：“在所有的 世界著名人物中，玛 丽· 居里是唯一没有被 盛名宠坏的人。”
4
学文后，你收获到：
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致居里夫人 即便是青春和容颜不在 即便是奖章和头衔不在 这一切都不重要 在我们心中 已烙印下了 您 坚定执着的追求 因为这是—— 跨越百年的美丽 也镌刻下了 您 献身科学的精神 因为这也是—— 跨越百年的美丽 更记录下了 您 淡泊名利的风骨 因为这更是—— 跨越百年的美丽
玛丽的性格里天生有一种更可贵 的东西,她坚定、刚毅、顽强，有远大、 执著的追求。这种可贵的性格与高远 的追求，使玛丽· 居里几乎在完成这项 伟大自然发现的同时，也完成了对人 生意义的发现。 ——执著的信念与追求
“这种可贵的性格”是指
居里夫人的坚定、刚毅、顽强 居里夫人发现了放射性金属元素镭
“这项伟大自然发现”是指
——执著追求
为了提炼纯净的镭，居里夫妇 搞到一吨可能含镭的工业废渣。他 们在院子里支起了一口大锅，一锅 一锅地进行冶炼，然后再送到化验 室溶解、沉淀、分析。化验室只是 一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟 熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣 裙上，双手上，留下了酸碱的点点 烧痕。
——执著追求
经过了三年又九个月，他们 终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1 克的镭。它真的有极美丽的颜色， 在幽暗的破木棚里发出略带蓝色 的荧光。 这点美丽的淡蓝色的荧光， 融入了一个女子美丽的生命和不 屈的信念。 ——执著追求
人教版小学语文六年级下册第十八课《跨越百年的美丽》2[2]PPT课件
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跨越百年的美丽
• 外在美
• 内在美
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• 玛丽.居里穿着一袭黑色长裙,白净端庄 的脸庞显出坚定又略带淡泊的的神情, 那双微微内陷的大眼睛,让你觉得能看 透一切,看透未来。她的报告使全场震 惊，物理学进入了一个新的时代，而 她那美丽、庄重的形象也就从此定格 在历史上，定格在每个人的心中。
（外在美）
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跨越百年的美丽
• 外在美 美丽、庄重
• 内在美
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就像是在海滩上捡到一个贝壳， 别人也许仅仅是把玩一下而已，可居 里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生 、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别 人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。
（执著的探究精神）
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为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到 一吨可能含镭的工业废渣。他们在院 子里支起了一口大锅，一锅一锅地进 行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉 淀、分析。化验室只是一个废弃的破 棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着 锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留 下了酸碱的点点烧痕。
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玛丽的性格里天生有一种可贵的东 西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、 执著的追求。这种可贵的性格与高远 的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项 伟大自然发现的同时，也完成了对人 生意义的发现。
（执著的信念与追求）
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她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄
坚毅的女学者，变成科学教科书里的新
名词“放射线”，变成物理学的一个新
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小女儿当玩具。 （淡泊名利）
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跨越百年的美丽
• 外在美
• 内在美
执著的探究精神
执著的信念与追求 巨大贡献 淡泊名利
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• 她的容貌还美丽吗？
【精品】18.跨越百年的美丽(同步练习及解析)-人教新课标-六年级语文下册
【精品】六年级下语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标18.跨越百年的美丽一、看拼音，写词语。
shùn ténɡ mō ɡuāfēn xī wán qiánɡrén shēng dǐng fèi（）（）（）（）zhuó yǒu chénɡ xiào qīn shírónɡ yùshén sè zhuāng zhòng（）（）（）（）参考答案：顺藤摸瓜、分析、顽强、人声鼎沸卓有成效、侵蚀、荣誉、神色庄重（解析：考察学生对于本课字词的掌握情况。
）二、给多音字注音并组词。
宿夹提_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）_____（）参考答案：sù宿舍 jiā夹子tí提高xiǔ一宿 jiá夹衣dī提防（xiù星宿）（gā夹肢窝）（解析：多音字积累的考查。
多音字，可通过组词加深记忆。
其中“宿”“夹”两个字有三个读音，答出任意两个即可。
）三、辨字组词。
侵（）伦（）捐（）衔（）蚀（）浸（）论（）绢（）街（）浊（）参考答案：侵入、伦敦、捐赠、衔入、侵蚀浸润、讨论、手绢、街道、浑浊（解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
由于形近字它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
）四、选词填空。
担当担负负担担任1. 青年一代（）建设祖国的重任。
2. 自信的人一般都勇于（）。
3. 他姐姐是个转业军人，从文工团回来的，到了上海被分配在工厂里（）行政工作。
4. 这儿的责任就由你来（）了。
参考答案：担负担当担任负担（解析：对近义词和同音词辨析的考查。
一是注意词义、感情色彩、程度、范围等细微的差别，结合语境意思来选择答案。
二是注意语意的衔接和词语的搭配。
《跨越百年的美丽》
18．跨越百年的美丽教学目标：1．读懂居里夫人的事迹，从具体事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
2．联系上下文，理解文中关于“人生意义”的含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现出来的科学精神，体会“美丽”的深层含义。
3．领悟“提炼镭”这一具体事例的段式特点。
教学重难点：有感情地朗读课文，理解含义深刻的句子，感受居里夫人的“人生意义”，体会“美丽”的深层含义。
教学流程：一、复习旧知，回顾居里夫人的伟大成就。
1898年12月26日，这是一个伟大的日子，是一个令全世界人民难以忘怀的日子，居里夫人，一个美丽端庄的女子，在法国科学院的讲台上宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
（出示：她的报告使全场震惊……定格在每个人的心中。
——学生朗读）二、学习第三自然段，从具体事例中感受科学精神，明白用具体事例说明道理的方法。
1．居里夫人为什么会有这么伟大的成就，先让我们来看看她是怎样一步步发现并提炼出镭的。
先请同学打开书本，自由读读课文的第三自然段，思考：居里夫人最终提炼出镭经历了哪些过程？（提出放射性这个词——发现钋——发现镭——提炼镭）评：学会从文中找关键词来进行概括总结是好方法，值得推广。
2．这四个事例中哪个详写？哪个略写？3．学习“提出放射性这个词”。
（1）“放射性”是居里夫人第一个发现的吗？在居里夫人之前已经有科学家发现放射性，为什么她能首先提出“放射性”这个词？（2）请快速读读第一个事例，找找答案。
（打比方：说明什么？从这个事例中，你感受居里夫人是个什么样的人？——提炼出“刨根问底”的探究精神。
）4．重点学习“提炼镭”。
过渡：正因为她居里夫人有这种刨根问底的探究精神，所以她不是第一个发现放射性，却能提出放射性这个词，进而又发现钋，发现镭，最终提炼出了镭。
接下来让我们走进“提炼镭”的过程，请自己去默读这个事例，看看居里夫人提炼出镭容易吗？（1）交流，提炼“希望的渺茫、条件的简陋、工艺的复杂、时间的漫长、工作的艰辛”。
《跨越百年的美丽》ppt课件【18页】
回 全文， 的理
解
• 她依然美丽的是什么？
(科学献身精神永放光芒)
• ——居里夫人的美名，从她发现镭那一刻起就流传于世
，迄今已经百年。这是她用全部的青春、信念和生命换
来的荣誉。
• ——直到她身后４０年，她用过的笔记本里，还有射线
在不停地释放。
外在的美是短暂的、易逝的，只有内在的美才会是永恒的，不变的。居里夫人的“美丽 ”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的 崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越 百年，甚至是永远。
• 她视名利如粪土，她将奖金赠 给科研事业和战争中的法国， 而将那些奖章送给6岁的小女儿 去当玩具。
• 著名科学家 因斯坦 ：“ 在所有的世界著名人物中，
·居里是唯一没有被盛名 坏 的人。”
居 里 夫 人 雕 像
百年是虚指： 意即“永恒”，她的 大 社会的 献永恒，
居里夫人 得的 ：
1898年12月12日 热涅奖，巴黎科学院
1900年12月11日 热涅奖，巴黎科学院
1902年12月14日 热涅奖，巴黎科学院
1903年
诺贝尔物理学奖
1904年1月4日 奥西利奖
1907年5月6日 阿克托尼安奖
1911年
诺贝尔化学奖
1921年4月23日 艾伦·理查德研究奖
·居里穿着一 黑色 裙，白 端庄的 出 定又略 淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛， 你 得能看透一切，看透未来。她的 告使全 震惊，物 理学 入了一个新的 代，而她那美 、庄重的形象也 就从此定格在 史上，定格在每个人的心中。
• 居里夫人却立即提出了一个新 ，其他物 有没有放射性？…… 人摸瓜她 藤， 人摘叶她 根。（追求真理、 治学严谨）
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18.跨越百年的美丽
一、注音
镭．（）疲倦
．．（）（）袭．（）脸庞．（）端．庄（）淡泊．（）瓜藤．（）废渣．（）钋．（）冶．炼（）溶．解（）沉淀．（）废弃．（）烟熏．火燎．（）（）搅拌（）酸碱．（）荧．光（）
刚毅．（）成效．（）侵蚀．（）执．着（）乏．力（）歧．视（）里程碑．（）迄．今（）头衔．（）捐．赠（）盛．名（）粪．土（）荣誉．（）分析．（）卓．著（）伦．（）
二、组词
伦（）轮（）较（）举（）论（）校（）效（）誉（）捐（）蚀（）粪（）乏（）绢（）烛（）类（）泛（）碑（）执（）荧（）淀（）脾（）势（）莹（）琔（）三、多音字
（）（）（）
著（）泊（）盛（）
四、填空
1.本文的作者是梁横。
2.这是一篇赞美居里夫人的散文，以美丽为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
3.从写作顺序上看本文采用的倒叙手法。
4.课文最后引用爱因斯坦的话评价居里夫人。
五、书后题
（一）课题中的美丽表现在课文的哪些方面?
1.表现在居里夫人的外在美：美丽端庄的容貌。
2.内在美：坚定、刚毅、顽强、有远大、执着的追求。
为科学献身的精神，淡泊名利的高贵人格。
（二）这种可贵的性格和高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。
①. “这种可贵的性格和高远的追求”是指坚定、刚毅，有远大、执著的追求，
②. “人生意义的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而在于为科学作出贡献，为
人类作出贡献。
③.“这项伟大的阻燃发现”指居里夫人发现了放射性金属元素镭，
④.理解句子
居里夫人对人生和价值的认识一方面源于她的品格，另一方面源于她在科学研究中获得的体验和感悟。
六、理解句子
(一)她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。
①“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。
②“她那美丽、庄重的形象”是指“玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的面庞显出坚定而又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。
”，这是对居里夫人的外貌描写。
暗指：这一形象背后坚毅执著的科学精神和淡泊名利的高贵人格。
这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。
（二）、这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。
①“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间，提炼出来的0．1克镭中发出的光，也就是她的成就。
②为什么说融入了“美丽的生命”？
这项成绩的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、身体的疲劳为代价获得的，所以说融入了“美丽的生命”。
○3为什么说融入了“不屈的信念”？
居里夫人坚持探寻“其他物质有没有放射性”的信念的结果，因而融入了“不屈的信念”。
○4这句话赞颂了居里夫人在科学研究中表现的坚持不懈的献身精神。
(三)、她从一个（），变成（），变成（），变成（），她变成了（）。
理解句子：这个句话层层递进，运用了排比和比喻的修辞方法。
这种“变”不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。
七、阅读练习。
（一）读第五自然段完成练习。
1、分层○1从居里夫人的美名到当玩具；○2从她一如既往到不停地释放。
2、第一层表现了居里夫人淡泊名利的高贵品格。
第二层表现了居里夫人为科学献身的精神。
（二）读第三自然段完成练习。
1、居里的化学实验室是一个废弃的破棚子，使用的工具是一口大锅，表现了她从事科学研究是十分艰苦的，她有着远大的目标和坚定的信念。
2、“一吨可能含镭的工业废渣”表现她对科学研究的执著和艰辛。
3、“经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭。
”
“三年又九个月”表明科学研究时间漫长而艰辛。
“终于”表现了她成功后的喜悦。
八、标点练习。
1
2
3
4、她一生共得了10。