最新《老王》测试题及答案一

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老王测试题及答案

老王测试题及答案

老王测试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪个选项是正确的?A. 地球是平的B. 太阳从西边升起C. 地球围绕太阳转D. 月亮是地球的卫星2. 根据题目1,正确答案是:A. AB. BC. CD. D3. 以下哪个不是哺乳动物?A. 狗B. 猫C. 鸟D. 马4. 根据题目3,正确答案是:A. AB. BC. CD. D5. 以下哪个是化学元素的符号?A. H2OC. NaD. O36. 根据题目5,正确答案是:A. AB. BC. CD. D7. 以下哪个是数学中的基本运算?A. 加B. 减C. 乘D. 除8. 根据题目7,正确答案是:A. AB. BC. CD. D9. 以下哪个是计算机编程语言?A. JavaB. C++C. PythonD. All of the above10. 根据题目9,正确答案是:A. AB. BD. D二、填空题(每空1分,共10分)11. 地球的自转周期是________小时。

12. 根据题目11,正确答案是24小时。

13. 世界上最大的洋是________。

14. 根据题目13,正确答案是太平洋。

15. 化学元素周期表中,氧的原子序数是________。

16. 根据题目15,正确答案是8。

17. 圆周率π的近似值是________。

18. 根据题目17,正确答案是3.14。

19. 计算机编程中,for循环通常用于________。

20. 根据题目19,正确答案是重复执行特定次数的操作。

三、简答题(每题5分,共10分)21. 请简述牛顿的三大定律。

答案:牛顿的三大定律是经典力学的基础,包括惯性定律、力的作用与反作用定律和作用力与反作用力定律。

22. 请解释什么是相对论?答案:相对论是爱因斯坦提出的物理学理论,包括狭义相对论和广义相对论,主要研究物体在高速运动和强引力场中的物理现象。

四、计算题(每题5分,共10分)23. 如果一个物体的质量为5千克,求其在地球表面的重力。

人教部编版七年级语文下册《老王》试题(含答案)

人教部编版七年级语文下册《老王》试题(含答案)

同步检测一、基础达标1.给下列加点字注音。

伛.()翳.()取缔.()骷髅..()愧怍.()2.下列各组词语解释有误的一项是()A.荒僻:荒凉偏僻。

塌败:塌陷破败。

B.取缔:取消代替。

凑合:将就。

C.滞笨:呆滞笨拙。

愧怍:惭愧。

D.惶恐:惊慌害怕。

捉摸:思考、考虑。

3.指出下列句子的描写方法。

(1)他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

()(2)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()(3)他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

()(4)但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

()4.本文按照怎样的顺序编排材料?正确一项是()A.本文兼用逻辑顺序和时间顺序来组材。

B.本文兼用时间顺序和空间顺序来组材。

C.本文用逻辑顺序来组材。

D.本文用时间顺序来组材。

5.下列各句中标点符号的作用分析不恰当的一项是()A.据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B.老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

(双引号表示引用)C.“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。

(双引号表示特定称谓)D.我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

(破折号表示转换话题)二、阅读理解(一)课内阅读有一年夏天,老王给我们楼下人家送冰,愿意给我们家带送,车费减半。

我们当然不要他减半收费。

每天清晨,老王抱着冰上三楼,代我们放入冰箱。

他送的冰比他前任送的大一倍,冰价相等。

胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

他从没看透我们是好欺负的主顾,他大概压根儿没想到这点。

“文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。

我代他请了假,烦老王送他上医院。

我自己不敢乘三轮,挤公共汽车到医院门口等待。

老王帮我把默存扶下车,却坚决不肯拿钱。

他说:“我送钱先生看病,不要钱。

”我一定要给钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”我笑着说有钱,他拿了钱却还不大放心。

《老王》中考试题及答案

《老王》中考试题及答案

《老王》中考试题及答案一、选择题1. 《老王》是哪位作家的作品?A. 鲁迅B. 郭敬明C. 余华D. 余秋雨答案:A2. 故事中,老王从事的职业是什么?A. 画家B. 作家C. 教师D. 商人答案:C3. 故事中,老王是一个怎样的人物形象?A. 自卑而压抑B. 自信而开朗C. 悲观而消极D. 冷漠而无情答案:A4. 故事中,老王的学生们如何评价他?A. 严厉但公正B. 无能而懒散C. 幽默而风趣D. 严苛而不公答案:B二、填空题1. 故事中,老王教的是___科目。

答案:数学2. 老王在学校教了____年。

答案:二十三、简答题1. 简述老王与他的学生们之间的关系。

答案:老王与他的学生们之间存在着紧张和矛盾的关系。

他的学生们普遍认为老王教学方法陈旧且不易理解,他的责骂也常常让学生们感到沮丧和压抑。

然而,故事中也透露出老王对学生们的关心和期望,他在班级中设立“班花”和“班草”的评选活动,试图通过这种方式改变学生的学习态度并激励他们。

四、论述题请结合故事情节,分析老王为什么会成为学生们厌恶的对象,并探讨其中的原因。

答案:老王成为学生们厌恶的对象有多个原因。

首先,老王的教学方法陈旧,缺乏趣味性和互动性,学生们对于他的课程难以产生兴趣。

其次,老王过于严苛地要求学生们,责骂和讽刺常常成为他与学生之间的交流方式,这引发了学生们的抵触情绪。

老王的个人情感也影响了他与学生们的关系,他常常被自卑和压抑的情绪所困扰,无法与学生们建立良好的互动关系。

另外,社会环境和教育体制的压力也是导致学生们对老王产生反感的原因之一。

在应试教育的压力下,学生们渴望获得更多的自由与个性,而老王所代表的传统教育观念与他们的期望存在冲突,从而导致了矛盾和摩擦。

以上为《老王》中考试题及答案,希望对你的学习有所帮助。

《老王》同步练习题(含答案)

《老王》同步练习题(含答案)

《老王》同步练习题一、单选题1.下列加横线字注音字形不正确的一项是()A. 滞笨(zhì)荒僻(pì)B. 取谛(dì)愧怍(zhà)C. 攥着钱(zuàn)惶恐(huánɡ)D. 骷髅(kū lòu)伛(yǔ)2.下列语句中加下划线词语解释有误的一项是()A. 看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。

(塌陷破败)B. 我们从干校回来,载客三轮都取缔了。

(争取缔造)C. 他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(呆滞笨拙)D. 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作。

(惭愧)3.下列各句中加下划线词语使用不正确的一项是()A. 今年旱涝灾害频繁,庄稼的收成不好,农民只能过个兀兀穷年。

B. 对于同学的建议,他嘴上虽然没有说不对,心里却不以为然。

C. 国际社会的当务之急是聚焦抗疫合作,而不是相互指责。

D. 工商部门要加强对肉菜市场的管理,坚决取缔哄抬物价的行为。

4.下列句子中有语病的一项是()A. 杨绛先生的离世, 如巨星陨落, 使中国文坛黯然失色。

B. 杨绛创作的《我们仁》, 以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了。

C. 难道我们能否认杨绛的成就吗D. 《老王》一文以近乎白描的手法,娓讲述老王的故事, 平和的语调中, 时时流露出叹惋和感伤。

5.下列句子中标点符号使用不规范的一项是()A. 做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,——作为学者的方面。

B. 事后我追想为什么会有那样大的感情震荡:是为了民族而自豪还是为了稼先而感到骄傲——我始终想不清楚。

C. 每次读《阿长与<山海经>》的时候,我都会被长妈妈那纯朴的爱所感动。

D. 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

6.下列对句子描写人物的方法,判断有误的一项是()A. 他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

七年级下册语文《老王》习题(附答案)

七年级下册语文《老王》习题(附答案)

七年级下册语文《老王》习题副标题一、单选题(本大题共12小题,共24.0分)1.下列句子没有语病的一项是()A. 杨绛先生的晚年,仍然精力充沛,充满了创作的激情。

B. 随着新媒体发展和信息化提速,使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

C. 面对校园欺凌,相关专家呼吁尽快建立防控机制,以便及早干预、发现和制止。

D. 互文是古诗文中常采用的一种修辞方法,它能起到使文句更加整齐和谐、更加精练的表达效果。

2.下列对句子描写人物的方法,判断有误的一项是()A. 他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一根就会散成一堆白骨。

(外貌描写)B. 我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”(语言描写)C. 他一手拿着布, 一手攥着钱, 滞笨地转过身子。

(动作描写)D. 但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

(动作描写)3.下面加下划线字注音有误的一项是()A. 伛偻(yǔ)攥着(zuàn)愧怍(zuò)B. 惧惮(dàn)憎恶(zèng)侮辱(wū)C. 孤孀(shuāng)滞笨(zhì)眼翳(yì)D. 疮疤(chuāng)骷髅(kū)诘问(jié)4.下列句子没有语病的一项是()A. 杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。

B. 是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。

C. 随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。

D. 为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”的活动。

5.下列对句中标点符号的作用,分析不恰当的一项是()A. 据老王自己讲:北京解放后,蹬三轮的都组织起来……(冒号表示提示下文)B. 老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。

(双引号表示引用)C. “文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。

(双引号表示特定称谓)D. 我知道,我知道——不过你既然来了, 就免得托人捎了。

最新《老王》测试题及答案一资料

最新《老王》测试题及答案一资料

《老王》测试题及答案一一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。

取缔()镶嵌()伛()杨绎()翳()骷髅()滞笨()攥()愧怍()荒僻()2、解释下列词语。

(1)老王常有失群落伍的惶恐。

落伍:。

(2)载客三轮都取缔了。

取缔:。

(3)他还能扶病到我家来。

扶病:。

(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍:。

3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。

(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

老实:。

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

老实:。

6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。

二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。

8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。

9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。

三、重点文段阅读下文,完成文后问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

老王测试题及答案

老王测试题及答案

《老王》测试题及答案一、基础知识1、请给下列词语中的划线字注音。

取缔()镶嵌()伛()杨绎()翳()骷髅()滞笨()攥()愧怍()荒僻()2、解释下列词语。

(1)老王常有失群落伍的惶恐。

落伍:(2)载客三轮都取缔了。

取缔:(3)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍:3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。

(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

老实:(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

老实:6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。

二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。

8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。

9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。

三、重点文段阅读下文,完成文后问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

最新《老王》测试题及答案一教学内容

最新《老王》测试题及答案一教学内容

《老王》测试题及答案一一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。

取缔()镶嵌()伛()杨绎()翳()骷髅()滞笨()攥()愧怍()荒僻()2、解释下列词语。

(1)老王常有失群落伍的惶恐。

落伍:。

(2)载客三轮都取缔了。

取缔:。

(3)他还能扶病到我家来。

扶病:。

(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍:。

3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。

(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

老实:。

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

老实:。

6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。

二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。

8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。

9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。

三、重点文段阅读下文,完成文后问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

《老王》练习题及答案

《老王》练习题及答案

《老王》练习题及答案(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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部编版七年级语文下册第三单元第11课《老王》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第三单元第11课《老王》测试题(含答案)

部编版七年级语文下册第三单元第11课《老王》测试题(含答案)一、选择题(本大题共6小题)1. 下列加点字注音完全正确的一项是( )A .惶.恐(huáng) 肿.胀(zhǒng) 伛.偻(yū) 侮.辱(wǔ)B .取缔.(dì) 骷髅.(loú) 绷.带(bēng) 荒僻.(pì) C .攥.着(zuàn) 抱歉.(qiàn) 愧怍.(zuò) 勉强.(qiáng)D .镶嵌.(qiàn) 滞.笨(zhì) 蹬.车(dēng) 云翳.(yì)2. 填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( )(1)我们夫妇散步,经过一个 的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间 的小屋。

(3)我们从干校回来,载客三轮都 了。

(4)那是一个幸运的人对一个不幸者的 。

A .偏僻 坍塌 取消 惭愧B .荒僻 塌败 取缔 愧怍C .荒僻 坍塌 取缔 愧怍D .偏僻 塌败 取消 惭愧3. 下列句子的标点符号,使用正确的一项是( )A .杨绛的学生这样评价她,无事,决不惹事,有事,决不怕事。

B .读宋词,往往会读出感伤、哀怨忧思……情感。

C .你参加了《翰愚飘香》主题书法大赛了吗,获得了第几名?D .纸质书、电子书,手抄本、印刷本,书的载体、形式变了,喜欢阅读应不拘泥于是什么书。

4. 下列句子中没有语病的一项是( )A .针对最近发生在校园里的一些违法案件,教育部要求地方有关部门,对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康,要从严查处并依法打击。

B .阅读文学经典,就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通,这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。

C .《二泉映月》自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感,同时,作品展示了独特的民间演奏技法与风格也让人叹为观止。

D .今年母亲节来临之前,学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物,从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。

初二语文上册老王的测试题带答案

初二语文上册老王的测试题带答案

初二语文上册老王的测试题带答案《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文,也是初二语文上册的一篇课文,学生可以通过多做练习题来把握文章的中心。

为大家力荐了初二语文上册老王的测试题以及参考答案,给大家作为参考,欢送阅读!【同步评价】一、根底知识1.指出以下句子中“老实”一词的不同含义。

⑴有人说:这老光棍大约年轻时不老实,害了恶病,瞎掉了一只眼。

⑵胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

2.比拟下面两个句子,联系上下文,说一说第二句好在哪里。

⑴有一天,我在家听到打门,开门看见老王直立在门框里。

⑵有一天,我在家听到打门,开门看见老王僵僵地镶嵌在门框里。

3.指出以下各句对人物描绘所采用的手法。

⑴他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”( )⑵他简直像棺材里倒出来的,就像我里的便尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

( )⑶他一手拿着布,的手攥着钱,滞笨地转过身子。

( )4.“我强笑说:‘老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?’”句中“强”字有什么表达作用?5.本文作者。

6、(xx年武汉试题)下面语句的顺序排列最恰当的一项为哪一项( )①濛濛的细飘起来了,我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。

②身后原本静谧的山林,假设有假设无地传来细细的声响,③眼前的湖面刚刚澄碧明丽,此时却是烟雨迷蒙了。

④左右两面的山峰,在细雨织成的轻纱中,远远地隐没了。

A、①②③④B、①③②④C、③④①②D、④③①②二、同步解读有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手,他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

老王测试题及答案

老王测试题及答案

老王测试题及答案一、选择题(每题2分,共10分)1. 老王每天早晨跑步的时间是?A. 6点B. 7点C. 8点D. 9点答案:B2. 老王最喜欢的水果是什么?A. 苹果B. 香蕉C. 橙子D. 葡萄答案:A3. 老王的宠物狗叫什么名字?A. 小白B. 小黑C. 小黄D. 小花答案:C4. 老王的身高是多少?A. 170cmB. 175cmC. 180cmD. 185cm答案:B5. 老王最擅长的运动项目是?A. 篮球B. 足球C. 乒乓球D. 羽毛球答案:D二、填空题(每题3分,共15分)1. 老王的生日是每年的________月________日。

答案:6月15日2. 老王的工作单位位于城市的________区。

答案:北区3. 老王的车牌号码是________。

答案:ABC1234. 老王最喜欢的颜色是________。

答案:蓝色5. 老王的电话号码是________。

答案:123-456-7890三、判断题(每题1分,共5分)1. 老王喜欢吃辣的食物。

()答案:√2. 老王不擅长游泳。

()答案:×3. 老王有两个孩子。

()答案:√4. 老王的眼镜度数是300度。

()答案:×5. 老王每天阅读至少一小时。

()答案:√四、简答题(每题5分,共10分)1. 描述老王的业余爱好。

答案:老王的业余爱好包括园艺、摄影和旅游。

他喜欢在周末种植各种植物,并用相机记录下它们的成长过程。

此外,老王还热爱旅行,每年至少会安排一次长途旅行。

2. 老王在工作日的午餐通常吃什么?答案:老王在工作日的午餐通常选择健康的饮食,他喜欢搭配蔬菜沙拉和全麦面包,有时也会选择一些低脂的肉类,如鸡胸肉或鱼肉,以保持均衡的营养摄入。

结束语:以上是老王测试题及答案,希望能够帮助大家更好地了解老王的生活习惯和个人喜好。

第11课《老王》基础巩固训练 部编版语文七年级下册(有答案)

第11课《老王》基础巩固训练  部编版语文七年级下册(有答案)

第11课《老王》基础巩固训练部编版语文七年级下册(有答案)《老王》基础巩固练习题基础训练(一)字词训练1.给下列加横线注音。

伛()愧怍()攥()滞()笨翳()骷髅()()2.解释词语在文中的意思。

①塌败:②取缔:_________________________________③滞笨:_________________________________④愧怍:3.按照课文填空。

(1)我们夫妇散步,经过一个()的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间()的小屋。

我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地( )在门框里(4)我们从干校回来,载客三轮都(____________)了。

(5)那是一个幸运的人对一个不幸者的(____________)。

(二)综合训练4.说说下列语句在刻画人物方面所运用的描写方法。

(1)我一定要给他钱,他哑着嗓子悄悄问我:“你还有钱吗?”描写方法:(____________ )他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

描写方法:(____________ )他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

描写方法:(____________)5.下列加横线字注音或字形不正确的一项是( )A.滞笨荒僻(pì)B.取谛愧怍(zhà)C.攥着钱惶恐(huánɡ)D.骷髅伛(yǔ)6.文章中写老王的用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,这是什么描写?()A.神态描写B.身形描写C.动作描写D.外貌描写7.文章中的三件往事,不包括下列的哪一项()A.老王为作者送冰,车费减半。

B.送钱先生看病,不要钱,拿了钱还不大放心。

C.去世前给我送香油、鸡蛋表示感谢。

D.老王给作者拉车,提出不收钱。

8.结合选文,对结尾“愧怍”原因分析最恰当的一项是()A.老王抱病上门送礼表达谢意,我却没请他进屋坐坐喝口茶水。

B.老王回去时,我虽担心他安全,却只站在楼梯口看着他下楼。

《老王》练习题+课外阅读附答案

《老王》练习题+课外阅读附答案

《老王》练习题一、基础知识?1、请给下列词语中的加点字注音。

?取缔.(?????)??镶.嵌(?????)??伛.(?????)?杨绎.(?????)??翳.(?????)?骷髅..(?????)??滞.笨(?????)??攥.(?????)?愧怍.(?????)??荒僻.(?????)?2、解释下列词语。

?(1)老王常有失群落伍的惶恐。

?落伍:?????????????????????????????????????。

?(2)载客三轮都取缔了。

?取缔:?????????????????????????????????????。

?(3)他还能扶病到我家来。

?扶病:??????????????????????????????????????。

?(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

?愧怍:??????????????????????????????????????。

?3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

?(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(?????)?(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

(?????)?(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”(?????)?4、根据课文填空。

?(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个?????????(偏僻??荒僻??荒凉)的小胡同。

?(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间?????????(坍塌??塌败??塌陷)的小屋。

?5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

?(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

?老实:?????????????????????????????????????????????????????????????。

?(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

?老实:??????????????????????????????????????????????????????????????。

高中语文《老王》课堂测试题(一)

高中语文《老王》课堂测试题(一)

老王一、积累运用1.下列词语中,字形和加点字的注音完全正确的一项是( )A.惶.恐(huánɡ) 伛偻..(yǔ lǚ)真缔拈轻怕重B.畸.形(qī) 塌.败(tā)侍奉殚精竭虑C.云翳.(yì) 愧怍.(zuò)荒芜如坐针毡D.腼腆.(diǎn) 涮.洗(shuàn)浪废充耳不闻2.下列词语中,有错别字的一项是( )A.羞怯鬈曲迟钝漫不经心B.赊账怜悯潜在心安理得C.褶皱时髦抚爱心平气和D.隐藏滞笨稀簿不可思议3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①我们夫妇散步,经过一个________的小胡同,看见一个破破落落的大院,里面有几间塌败的小屋。

②我们从干校回来,载客三轮都________了。

③几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的________。

A.荒僻取消惭愧B.荒僻取缔愧怍C.偏僻取缔愧怍D.偏僻取消惭愧4.在下面的横线上各补写一句话,要求语意连贯,句式与画线部分一致,形成完整的排比句。

尊重是什么?尊重是一朵花,一朵开在心间的花;________________________,______________________________________________________________________ __;______________________,_______________________________________________________。

5.先秦诸子召开一场学术思想座谈会,请依据甲、乙、丙的三则发言内容,推断甲、乙、丙各是谁?(虚拟构置场景,年代前后可不考虑)甲:人与人之间,即使亲如父子,也不可能不讲利害关系。

在这种情况下,好行为给予奖赏,坏行为给予惩处,就是最合乎人性的管理方式。

乙:许多人并不了解,人只不过是自然大化的一部分。

在我看来,“性善”“性恶”其实是无谓的争论。

面对当前的浑浊乱世,重点是怎样能活得自在啊!做人只要随顺本性,因任自然,就能无所成心地快意遨游,融入天地不言的大美之中。

《老王》练习题附答案

《老王》练习题附答案

10老王1 .给下列加粗字注音。

伛() 愧怍( ) 攥( )紧 滞( )笨 翳()骷髅()塌()败惶()恐2、解释下列加粗词语的意思。

(1) 、老王常有失群 落伍的惶恐,因为他是单干户。

落伍: ________ (2) 、我们从干校回来,载客三轮都取缔了。

取缔:(3) 、开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了 扶病: ________(4) 、几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍: ________ 3 .填空。

本文是一篇写人记事的 _________ (文体),材料琐碎,但是经过作者的组织,成为一个有机 整体。

作者以 _________ 为线索,兼用 ________ 顺序和 王,可以概括为两个方面,概括起来就是两个字,一 曰“C “文化大革命”开始,默存不知怎么的一条腿走不得路了。

( )________ 顺序来组织材料的。

课文写老4. 依课文填空。

(1) 我们夫妇散步,经过一个((2) 看见一个破破落落的大院,里面有几间((3 )我们从干校回来,载客三轮都((4)那是一个幸运的人对一个不幸者的()的小胡同。

A.偏僻 B.荒僻)的小屋。

A .坍塌 B.塌败)了。

A .取缔B.取消)。

A .愧怍B.惭愧A 、老 王只有只眼,另 田螺眼”,瞎的B 、幸亏有位老先生愿把自己降格为“货”,让老王运送。

D、有个哥哥,死了,有两个侄儿,“没出息”,此外就没什么亲人。

(6、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)、他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

((2)、他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎 ( ) (3)、我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”( )7.课文记叙了老王的什么事情?老王是一个什么样的人?8、课文写了王老哪些方面的不幸?9、面对老王的不幸,我们一家为他做了什么?10.老王送油和鸡蛋的目的是什么?“我”给他钱的目的是什么?你认为我这样做对吗?为什么?11.选文中“他一手拿着布,一手攥着钱”中的“攥”表达了人物怎样的心情么描写??这里运用什12、“我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

《老王》作业

《老王》作业

《老王》测试题
1、请给下列词语注音。

取缔镶嵌伛杨绎翳
骷髅滞笨攥愧怍荒僻
2、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
3、根据课文填空。

(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间的小屋。

4、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实
..,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实
..的。

5、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。

6、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。

7、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。

8、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。

9、其实在我们身边,有很多像老王这样的人,试带着一颗善良的心去观察生活中的“老王”,从他们身上挖掘屈人性中至真至纯的闪光点。

请写一个200字左右的情节片段。

《老王》阅读试题附答案

《老王》阅读试题附答案

《老王》有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地()在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我()说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。

”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。

他赶忙止住我说:“我不是要钱。

”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

1.《老王》的作者是杨绛,她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家,他影响最大的作品是小说《围城》2.前3段使用的描写手法有神态描写、动作描写、语言描写,其中着笔最多的是神态,这样描写的作用是突出老王极差的健康状态,暗示他不久于人世。

2.填上文中空缺的两处词语,并体会其含义。

[镶嵌:本文指一物嵌入另一物里,突出老王瘦弱无力,行动不灵活,僵直的状态。

强笑:(qiǎnɡ)勉强做出笑容。

含义:对他给“我”送鸡蛋、香油,表示感激;“我”看到形容枯槁的老王害怕、同情。

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《老王》测试题及答案一一、基础知识1、请给下列词语中的加点字注音。

取缔()镶嵌()伛()杨绎()翳()骷髅()滞笨()攥()愧怍()荒僻()2、解释下列词语。

(1)老王常有失群落伍的惶恐。

落伍:。

(2)载客三轮都取缔了。

取缔:。

(3)他还能扶病到我家来。

扶病:。

(4)一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

愧怍:。

3、指出下列各句运用的描写人物的手法。

(1)他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

()(2)他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

()(3)我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”()4、根据课文填空。

(1)有一天傍晚,我们夫妇散步,经过一个(偏僻荒僻荒凉)的小胡同。

(2)看见一个破破落落的大院,里面有几间(坍塌塌败塌陷)的小屋。

5、指出下面两个句子中加点的“老实”一词的不同含义。

(1)有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。

老实:。

(2)胡同口蹬三轮的我们大多熟识,老王是其中最老实的。

老实:。

6、读下面的句子,用“也许……也许……反正”仿写一句。

他也许是从小营养不良而瞎了一眼,也许是得了恶病,反正同是不幸,而后者该是更深的不幸。

二、整体内容7、《老王》的作者,是著名的家、家,文中提到的默存是作者的丈夫的字。

8、本文通过写作者和老王的交往,反映了车夫老王的生活和的品格,含蓄地提出了的社会问题。

9、本文以为线索,兼用顺序和顺序来组织材料,使全文成为一个有机整体。

三、重点文段阅读下文,完成文后问题。

有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。

往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。

也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。

他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。

说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。

我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。

他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。

瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。

我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。

我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑着说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”他只说:“我不吃。

”我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。

他赶忙止住我说:“我不是要钱。

”我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。

”他也许觉得我这话有理,站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。

他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。

我忙去给他开门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。

等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。

可是我害怕得糊涂了。

那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。

我不能想像他是怎么回家的。

过了十多天,我碰见老王同院的老李。

我问:“老王怎么了?好些没有?”“早埋了。

”“呀,他什么时候……”“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。

”他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。

我也不懂,没多问。

我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。

我想他是知道的。

但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。

因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?都不是。

几年过去了,我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

10、文中的画线句子运用了什么修辞手法?怎样理解“老王直僵僵地镶嵌在门框里”?11、对老王的外貌描写用了“面如死灰”“僵尸”“骷髅”“白骨”等词,让人感到可怕。

作者什么要这样写?12、作者说老王送来的鸡蛋“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里数不完。

”有限的鸡蛋怎么会数不完呢?你能说出其中的含义吗?13、对于像老王这样的不幸者,我们应该怎样对待?四、拓展训练探究题14、课文结尾句子说:“我渐渐明白:那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

”结合实际,谈谈你对这句话的理解。

15、杨绛的散文从容、大气、睿智、幽默,以散淡之笔叙旧忆人,读来如品尝一杯清淡却又余味无尽的好茶。

试从文中举例并体味。

阅读题阅读下文,按要求回答问题。

老鞋匠①在一个墙角上有个鞋摊儿,一个老头儿坐在“马扎儿”上,在为过往的行人和附近的住户们修补鞋。

②他的摊儿上摆着一些不起眼的东西,小钉子、破皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水,还有废旧的自行车、汽车的外带和内胎……③他使用的家什,也是顶普通的工具,切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……④老头儿长年坐在十字路口的墙角边,好使东南西北的行人都能看到他。

他整日不闲地为人修补鞋子。

⑤他的背后,就是一家店铺小货仓的窗子,窗子向南,窗子上摆满了花盆儿。

花盆里的花儿长得十分茂实,可说不上有什么名贵的。

天门冬、金丝荷叶、榨浆草,还有一盆玻璃翠……⑥因为是小货仓,两扇玻璃窗几乎终年都不打开,所以这几盆花都伸长了脖子,使劲、使劲地争取阳光。

因为,无冬历夏地开着,它就自然成了老鞋匠的背景,因为,老头儿也是无冬历夏地在补鞋……⑦摊子上没有字号,也没有人知道老鞋匠的名字。

来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。

墙上贴着一张纸条儿,上边写着:“快修,当时可取。

”⑧不停地来人,坐在小凳上,等他把鞋子修好,就好上路,有战士,有工人,也有农民,还有学生……⑨鞋子有各式各样的,更多的是塑料底的。

有的人因为鞋跟磨偏了,有的人鞋一阵子开线了,有的鞋帮裂口子了,有的人因为鞋跟掉了,还有那爱惜新鞋的,没穿就拿来打掌了,还有那矮个众姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……⑩人们把刚修好的鞋子,重新穿在脚上,站起身来,抖擞精神,觉得比以前轻快多了。

(11)有的人,接过鞋匠手里的鞋子穿上,在地上轻轻跺了两下,既合脚,又称心,付了款,说声谢谢,便踏步走在路上了。

(12)这个老头儿,曾经托人写“快修”字条儿,他是为了人们方便,因为人都要走路,穿着鞋的脚才能走得远些快些。

老头儿大概为了怕人等得心急,才告诉人们,他这鞋摊儿,能够当时可以修得,马上穿起,立即继续走路。

可是他知道不知道,鞋子修得称心,走路的人加快速度,要节省多少时间、多做多少事呢!(13)我重新看了这补鞋匠一眼,又向玻璃窗子里面不谢的花儿看了一眼,感到他不只是个修补鞋子的人,他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。

16、本文从哪几个方面写老鞋匠极普通的?17、“它就自然成了老鞋匠的背景。

”这句话里的“它”指什么?有何特点?18、“因为,无冬历夏地开着,它就自然成了老鞋匠的背景,因为,老头儿也是无冬历夏地在补鞋……”本文写花的作用是什么?19、请你参照第13段文字,再仿写一句话。

趣味题20、明代著名文学家、书画家徐谓晚年给子孙们写了一副对联,“好读书,不好读书;好读书,不好读书”,并把对联挂在正屋的中堂,但好多日子都没读懂。

聪明的你愿意试试吗?中考同步阅读下文,完成文后问题。

不落别处在盛夏的信义路上,常常会看到一位流浪的老人。

他土头土脸,相貌丑陋,怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装,中山装里还有一件破旧的毛衣。

平常他就蹲坐在街角,歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。

他很少会站起来走动。

当他站起,我才发现他的椅子绑在皮带上,走的时候,椅子摇过来,又摇过去。

他脚上穿着一双老式的大皮鞋,摇摇晃晃像陆上的河马。

如果是中午,他就走到卖自助餐摊子的面前,想买一些东西来吃,摊贩看到他,通常会盛一盒便当送给他。

他就把吊在臀部的椅子对准臀部,然后坐下去。

吃完饭,他就地睡午觉,仍是歪着脖子,嘴巴微张。

到夜晚,他会找一块干净挡风的走廊睡觉,把椅子解下来当枕头,和衣而睡。

我观察流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的。

从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方的街头,连最炽热的夏天都穿着家乡的厚衣。

对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。

我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但奖券使我感到心安【A】。

记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽,他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红红塑料套。

这套子竟是崭新的,和他并不相配。

老人小心地把奖券装进红色塑料套,由于手的笨拙,做这个简单的动作也十分艰难。

“不用装套子了。

”我说。

“不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出有空缺的几颗牙,说出充满乡音的话。

他终于装好了,慎重地把红套子交给我,红套子上写着八个字“一券在手,希望无穷”。

后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。

慢慢我理解了,小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。

每次,我总是沉默着耐心【B】等待,看他把心情装进红封套,温暖四处流动着。

和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。

老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来帮我扣扣子,我迟疑了一下,但没有退避。

老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人纯净的善意,在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而发酸。

老人依然是街头的流浪汉,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。

但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。

我向老人买过很多很多奖券,从未中过奖,但每次接过小红套时,我觉得那一刻已经中奖了,真的是“一券在手,希望无穷”。

我的希望不是奖券,而是人的好品质,它不会被任何境况所淹没。

“好雪片片,不落别处!”它美丽地落下不见了,但灌溉了我们的心田。

21、本文的线索是。

22、第1段中有关描写老人外貌的句子,对刻画老人形象起了什么作用?23、本文语言意蕴丰富,让人回味无穷。

请结合语境,任选文中(A)或(B)处的加点词语加以品析。

24、文中两次出现“在券在手,希望无穷”,分别说说它们不同的含义。

25、若将文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好?请阐述理由。

26、在我们周围有一些像文中的“老人”、《老王》中的“老王”这样的人,他们生活艰难,却拥有着金子般的心灵。

请结合本文与自己的感悟,谈谈你该如何对待他们。

五、片断作文27、以善良体察善良。

试带着一颗善良的心去观察生活中像老王这样的人,从他们身上挖掘屈人性中至真至纯的闪光点。

请写一个200字左右的情节片段。

参考答案:1、dìqiàn yǔyìkūlóu zuàn zuòpìjiàng zhì2、(1)比喻人或事物跟不上时代。

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