6根据具体语境填诗句教师版打印
根据语境写古诗
根据语境写古诗、名言、歇后语练习1、赞美老师奉献精神的诗句：（诗句）2、夏天，公园里的荷花开了，看到满池的荷花，我吟诵道：（诗句）3、看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：（名言）4、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：（诗句）5、学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：（名言）6、小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：（名言）7、爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊杂志。
我很好奇，爷爷说：虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只是沧海一栗，值得学习的东西太多了。
”（名言）8、当朋友不珍惜光阴时，你会对他说：（名言）9、深秋，校园的梧桐叶黄，时而像打着秋千，时而想降落伞……地面像是铺上一条宽大无比的金毯子。
望着这景象，我不由得吟诵起龚自珍的诗句：（诗句）10、.林肯当选总统时的演讲，让我学会了勇敢面对困难和挑战，不禁想起郑板桥在《竹石》中的诗句：（诗句）11、这学期，王军进步明显，可谓一天一个变化，朱老师夸奖道：“现在，王军同学的学习成绩真是：（名言）12、古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪伦送我情。
”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛阳亲友如相问，_____________________。
”王维的《送元二使安西》中的“劝君更进一杯酒，____________________。
”还有________的《__________》一诗中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”等。
（诗句）13、知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注意实践。
正如陆放翁所言：（诗句）14、老师给你写评语时，总会祝你明年：15、当你看到他人在浪费粮食时，你会用（唐）代的（李绅）的诗句教育他。
（诗句）16、有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（诗句）17、我们学过（叶绍翁）写的《游园不值》是赞美春天的诗句（诗句）18、中国近几年发生了翻天覆地的变化，正所谓：（诗句）19、李商隐在《无题》里用赞美老师的诗句。
根据语境填写古诗句
• 7、知识的获得单靠书本终究肤浅，还要注意实 践。正如陆游所言：纸上得来终觉浅，绝知此事 要躬行。 • 8、有时自己做的事情不及旁人看得清楚，这就 是人们常说的 ：不识庐山真面目，只缘身在此 山中。 • 9、、我们学过（叶绍翁）写的《游园不值》是 赞美春天的诗句：春色满园关不住，一枝红杏出 墙来。 • 10、教育孩子不能打骂，通常要感化，杜甫在 《春夜喜雨》中的诗句 ：随风潜入夜。润物细 无声。虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一 样。
• 6、古诗中有不少表现友情的诗句，如李白的 《赠汪伦》中的“桃花潭水深千尺 ，不及汪伦 送我情。”王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的“洛 阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”王维的 《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒，西 出阳关无故人。”还有高适的《别董大》一诗 中的“莫愁前路无知己，天下谁诗句： “春蚕到死丝方 尽，蜡炬成灰泪始干。” 2、夏天，公园里的荷花开了，看到满池的荷花， 我吟诵道：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 • 3、分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对 他说：“海内存知己，天涯若比邻” • 4、林肯当选总统时的演讲，让我学会了勇敢面 对困难和挑战，不禁想起郑板桥在《竹石》中的 诗句： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 • 5、当你看到他人在浪费粮食时，你会用（唐） 代的（李绅）的诗句“谁知盘中餐，粒粒皆辛 苦。” 教育他。
根据情境填写古诗名句(含答案)
4、时光流逝，不能倒流，人们无力挽回，经常用晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”这两句诗表示慨叹。
5、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“海内存知己，天涯若比邻”。或“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。
根据情境填写古诗名句
1、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”也说明了这个道理。
2、我们学战穿金甲，不破楼兰终不还”；王之涣的《凉州词》，诗为“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”
根据语境填上适当的古诗
根据语境填上适当的古诗、名言、谚语或歇后语1.看见好朋友得满分后骄傲的样子，我想对他说：“骄傲使人落后.”2.看见同学王小刚不尊重他人，我想对他说：“敬人者，人恒敬之。
”3.分离在即，面对伤感不已的好朋友，我想对他说：“海内存知己，天涯若比邻。
”4.有人嘲笑我小小年纪，心比天高，我想对他说：“燕雀安知鸿鹄之志哉。
”5.同学遭到打击，灰心丧气时，我想对他说：“失败是成功之母。
”6.小组合作时，王明处处小瞧他人，我想对他说：“众人拾柴火焰高。
”7.表妹有许多计划但是从不去实施，我想对她说：“我生待明日，万事成蹉跎。
”8.马路上有人翻越栏杆，我想对他说：“交通安全，责任重于泰山。
”9.学习时，同桌不肯勤奋，我想对他说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”10.邻居家男生经常说话不算数，我想对他说：“人无信不立。
”11.哥哥的一番劝告，让我茅塞顿开，我想对他说：“听君一席话，胜读十年书。
”12.小强总写不好作文，愁眉苦脸，我想对他说：“读书破万卷，下笔如有神。
”13.在学习上，我喜欢用“不知则问，不能则学”来要求自己，正确对待问题，不耻下问；我还喜欢用“敏而好学，不耻下问”来激励自己，只有勤学苦练，才能获取真才实学。
对待朋友，我经常用“人非圣贤，孰能无过”来告诫自己，要原谅朋友的不足。
14.爷爷是一名退休老教师，现在仍每天坚持读书写字，读中外名著，读期刊杂志。
我很好奇，爷爷说：“活到老，学到老。
虽然我学的东西很多，但相对于浩瀚的知识海洋来说只是沧海一粟，值得学习的东西太多了。
”15.改革开放以来，祖国蒸蒸日上，人民的生活越来越好，爷爷感慨地说：“这真是，春回大地千山秀，日照神州百业兴。
”16.隔壁的张嫂十分抠门，每次别人去借东西，她总是推三阻四说没有。
人们都说她真是“铁公鸡——一毛不拔”17.语文老师正在抽查昨天要求背诵的课文。
唉，可我昨晚为了看电视还没来得及，这可怎么办呢？这时我在座位上是“十五个吊桶打水---七上八下”，生怕老师点到我的名字。
(完整版)根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等
根据语境填写词语1、我正在（聚精会神）地做作业，忽然，一杯（热气腾腾）的牛奶出现在桌角，抬头一看，妈妈正（满怀期待）地看着我。
妈妈对我真是（无微不至）啊! 我要用好成绩来报答妈妈，让她（笑口常开）。
2、走进大自然，我们攀登上（巍峨壮丽）的大山，呼吸着（无比清新）的空气，欣赏着（青翠欲滴）的翠竹，（五彩斑斓）的野花，俯视着（硕果累累）的果园，（一望无垠）的大海这一切令人（兴高米烈）。
3、小红正被老师那（妙趣横生）的故事逗得（捧腹大笑）时，被小军踩了一脚，痛得眼泪都掉了下来。
小军吓傻了，不知所措。
旁边的小明递了个眼色，小军（心领神会），赶紧做出（前仰后合）的姿势向小红赔不是，全班同学看到他那样儿（哄堂大笑），小红也忘了痛，（破涕为笑）。
4、今天的写作课上，黄老师让我们写一篇文章。
我（绞尽脑汁），就是想不出来。
无奈之下，我抄袭了一篇作文书上的作文交给了老师。
没想到老师竟（信以为真），说要推荐到报刊发表。
这是我（生搬硬套）的，这下，我慌了，（不知所措）。
后来经过一番思考，我决定向老师坦白事情的原委，争取老师原谅，接受处理。
5、李凯是个热爱学习的孩子。
课堂上他（专心致志）地听讲，回答问题时（妙语如珠），从不（张冠李戴），连老师听了也（赞不绝口）。
他还（笔耕不辍）地写日记，所以写起作文来总是（妙笔生花）。
6、丁丁正在（声情并茂）地讲着《嫦娥奔月》，这个故事（催人泪下），故事讲完了，我们（泪流满面），丁丁真是（名副其实）的故事大王！7、丁丁正在（绘声绘色）地讲着《嫦娥奔月》，这个故事（引人入胜），我们都听得入了迷，仿佛（身临其境）。
故事讲完了，我们（意尤未尽）。
丁丁真是（当之无愧）的故事大王！8、运动会上，好消息（源源不断）地从主席台的广播里传出来。
9、自习课上，同学们都在静静地看书。
由此，你联想到的成语有“（聚精会神八（专心致志）、（孜孜不倦）”等。
10、小学生活即将结束，我看着校园里熟悉的一切，往事桩桩件件，（记忆如新）。
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38根据具体语境填诗句1、当你看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹息道：本自同根 生，相煎何太急。
当你发觉你的同学迷恋上网无心学习时，你会借用古诗规劝：少壮不努力，老大徒当某个人只会死读书， 不愿亲自实践时，我们可以为他送上名句：纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。
7、看到同学为一点小事而斤斤计较，甚至大打岀手时，你怎样劝说：海纳百川，有容 乃大。
8、同学们领到了免费教科书，请你写一句感激的话：谁言寸草心，报得三春晖。
你的同学小明领到了免费教科书却不努力学习，请你用：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
来 劝勉他。
9、冬季运动会，五（1）班所有的比赛项目都输了，其他班的同学讥笑他们：孔夫子搬 家一一尽是输 （写一句歇后语）10、 小明的学习成绩越来越好，真是：芝麻开花 节节高。
11、 俗话说“人心齐，泰山移。
” 12、 才艺展示会上，学们有的剪纸， 神通（写一句歇后语）。
轮到我表演了， 歇后语）。
13、小明是个聪明又调皮的孩子，经常欺负班上的同学，老师批评他，可他就是外甥打 灯笼一一照旧。
小华放学一回家就被妈妈训斥了,“妈妈怎么啦，这真让他是丈二和尚一一 摸不着头脑。
” 14、 对写文章的认识，郑板桥有一副名联值得品味： 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
15、 春天是什么？是白居易记忆中的日出江花红胜火，春来江水绿如蓝， 给我们描绘了 一副春意盎然的美景图， 而杨万里的接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
则描绘出了炎炎夏 日里杭洲西湖的独特风光， 提到枫叶似火的秋天， 你自然会想到停车坐爱枫林晚， 霜叶红于 二月花，这句千古佳句， 而置身于银装素裹的冰雪世界中，你便由衷地赞叹道：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
16、在漫漫 的求学路上，我们会遇到许多的困难和挫折，此时，我们应该对自己说: 困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
17、人们常用唐代诗人王勃的诗句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
根据语境填写诗句
根据语境填写诗句1、当你取得成绩时，老师说：“，。
”当你遇到困难时，老师说：“，。
”2、小明整天不思学习，这时你对他说：“，。
”3、当我们浪费粮食时，爷爷说：“，。
孩子要珍惜啊！”4、有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“，。
”宋代诗人苏轼的《》中的诗句，。
”也说明了这个道理。
5、当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》：，。
，。
，。
6、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
8、在这离别的时刻，我想说：“，。
我们的友谊天长地久。
”9、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗有《》中的“，。
”和《》中的“，。
”10、要全心全意为人民服务就要做到范仲淹所说的“________________________，_________________ 。
”11、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“”哪！12、“，。
”学习就是要做到知行结合；13、望着壮丽的瀑布，我不禁想起“，。
”这个诗句；看着眼前美丽的西湖美景，我情不自禁地吟道：“，。
”14、“，。
”这首曲子真是太好听了！15、外面的礼花绽放着，炮竹噼里啪啦的乱响，“，。
”新的一年开始了！16、我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，。
”表明远大的志向和敢于胜利的信心。
17、齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍“，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“，”写出了儿童放风筝时的天真，“，。
”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“，。
”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“，”。
26、“，”写出了泰山的高大雄伟，“，。
”写出了庐山的多姿多彩，“，。
”写出了敬亭山的百挑不厌。
27、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“，”陆游临终前还告诫儿子：“，”。
按情景填古诗句填写与答案
按情景填古诗填写及答案<一>姓名成绩1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
"沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风"像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗"天街小雨润如酥,草色遥看近却无",还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗"随风潜入夜,润物细无声"这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如："春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
"也有突如其来的,令许多花儿"绿肥红瘦"的春雨,如"昨夜雨疏风骤浓睡不消残酒"。
2、"不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀"在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,"春城无处不飞花,寒食东风御柳斜"是多么富有诗情画意啊！3、"小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头"刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是"接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红"。
4、按要求写诗句：〔1秋"霜" 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
〔2秋"叶"停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
〔3秋"月"春花秋月何时了,往事知多少。
〔4秋"露"可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
5、"以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻"古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道："人生自古谁无死,留取丹心照汗"陆游临终前还告诫儿子："王师北定中原日,家祭无忘告乃翁" 王昌龄发出了"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山"的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹"春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸"。
初中语文必考古诗文根据语境写句子
初中语文必考古诗文根据语境写句子一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》1。
《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
人教版六年级上册语文根据语境写古诗句子
一、概述古诗是中华文化的瑰宝，它是我国古代文人的心灵之声，承载着历史的沧桑与民族的情感。
在语文教学中，通过学习古诗，可以帮助学生提高语言表达能力、培养审美情趣，提升情感体验和精神境界。
人教版六年级上册语文课本中有很多优美的古诗篇目，通过语境写古诗句子的活动，可以帮助学生更好地理解古诗的意境，感受古诗的韵味，从而更好地领会其中蕴含的情感和思想。
二、语境写古诗句子的意义1. 帮助学生理解古诗的情境通过语境写古诗句子的活动，可以帮助学生理解古诗所描绘的情境，感受其中的意境。
在学习《登鹳雀楼》这首古诗时，可以让学生以“登高望远”的场景为语境，写出自己对“登高望远”这一情境的感悟。
通过这样的活动，可以让学生更好地领会诗人的创作意图，理解古诗中所蕴含的深刻情感。
2. 提高学生的语言表达能力语境写古诗句子的活动，可以锻炼学生的语言表达能力。
在练习中，学生需要通过文字来描绘诗中所表达的情境，这要求他们准确地运用语言来表达自己的情感和思想。
这对于提高学生的文字表达能力、写作能力具有极大的帮助。
3. 培养学生对诗歌的鉴赏能力通过语境写古诗句子的活动，可以培养学生对诗歌的鉴赏能力。
在写作过程中，学生需要深入地理解诗歌中所描绘的情境，领会其中蕴含的情感，从而更好地体会古诗的韵味和美感。
这有助于提升学生的审美情趣和情感体验。
三、语境写古诗句子的实施策略1. 选择合适的古诗在进行语境写古诗句子的活动时，需要选择合适的古诗篇目。
可以根据课文内容，选取一些富有意境的古诗如《静夜思》、《将进酒》、《春词》等，让学生在理解古诗的情境、体会古诗的意境中进行写作。
2. 提供多样化的语境为了激发学生的写作热情，可以提供多样化的语境，让学生在不同的情境下进行创作。
可以分别以山水、花鸟、季节等不同的题材作为语境，让学生在这些情境中写古诗句子，从而拓展他们的写作想象力。
3. 引导学生进行思维发散在进行写作时，可以引导学生进行思维发散，通过提问、讨论等方式，激发学生的创造力和想象力。
小学根据语境填写诗句
三年级下册根据语境填写诗句一、根据诗句回答问题。
（6分）1．世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基2．谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊1、《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
3、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈4、成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎5、儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
二、下面这些是描写花儿的好句子，读一读，把花名写在括号里。
（8分）1. 石竹花从纷乱的杂草中探出头，它们粉红色的笑脸真好看！（）2．喇叭花举起紫红色的大喇叭，好像在吹着一支好听的晨曲。
（）3．那盛开的荷花挺着碧绿的茎杆，像一位亭亭玉立的少女眺望这远方。
（）请你用几句话写出你最喜欢的花，不要写出花名，让大家猜猜它是什么花？我还知道描写瀑布的诗句有：答：描写瀑布的诗句有◎飞流直下三千尺，疑是银河落九天◎虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。
三、读一读，根据诗意默写诗句。
1.竹林外的桃花三三两两地开放了，鸭子在江水中游戏，他们最想感觉到了初春的江水变暖了。
答：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
2.那满园的美丽春色怎么关得住，一枝红色杏花已经早早伸出墙来。
答：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。
3、跟水有关的诗句你能写出两句。
◎竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
◎孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流◎一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
◎黄河之水天上来，奔流到海不复回。
4、关于春的诗句写两句四、◎默写古诗《凉州词》作者：王翰 (唐代)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？【译文】葡萄美酒倒满了夜光杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶也同时在催促着。
即使醉卧在沙场上你也不要笑我啊！自古征战在外的又有几人能回来呢？◎默写古诗《送孟浩然之广陵》年代:唐作者: 李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
六年级语文古诗词情境填空和答案(可编辑修改word版)
古诗情境填空和答案姓名：1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
我想到唐代诗人杜甫的一句诗：随风潜入夜,润物细无声，这句诗写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，青箬笠，绿蓑衣。
斜风细雨不须归。
是多么富有诗情画意啊！3.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但是龙城飞将在，不教胡马度阴ft”的满腔豪情。
（黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还）4.“会当凌绝顶,一览众ft小”写出了泰ft的高大雄伟，“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐ft的多姿多彩，“相看两不厌, 唯有敬亭ft”写出了敬亭ft的百看不厌。
5.儿童是那样天真可爱。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
写出了儿童捕蝉前的专注，路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人，写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢，写出了儿童放风筝时的天真，最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬，写出了儿童剥莲蓬时的稚态，_童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样一句诗“小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.”.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.”.。
6.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
（荷香销晚夏,菊气入新秋）盛开的荷花却是(脸腻香薰似有情，世间何物比轻盈)荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇7.按要求写诗句：（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（2）秋“叶”停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
按照语境填写古诗练习
古诗练习2班别：姓名：分数：按照语境填写古诗一、在小学毕业的联欢会上，面对着曾经付出辛苦汗水的老师，你可借用孟郊的《游子吟》中的两句诗“”来表达你对老师的感激之情。
二、父母和老师常常教育咱们做人要有自己的原则，要坚定自己的信念，做一个正直的人，清清白白的人。
此时，咱们就会想到于谦的《石灰吟》的两句诗：。
3、苏轼的《饮湖上初晴后雨》一诗最能表现作者对西湖名胜的赞美之情的两句诗是：。
4、漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无穷的感慨：站在黄河边上，咱们会想起“，”；站在高山之巅，咱们会想起“，”，置身古战场，咱们会想起“，”。
与古诗同行，咱们的旅途就不会单调和孤单。
五、知识的取得单靠书本终究肤浅，还要注重实践，正如陆放翁所言：，。
六、写出一个与“俭仆”有关的完整诗句：。
7、龚自珍的《已亥杂诗》中，阐明世上事物具有双重性道理的诗句是“”。
八、《观书有感》这首诗顶用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是“”。
9、诚信是咱们中华民族的美德，古时，《老子》中说：“（）；《庄子》中言：“（）”。
此刻，你会说：“（）”。
10、陆游《游山西村》中既描述了山村风光，又包含人生哲理的名句是“，。
”1一、漫步在文学艺术的长廊，品读古代优美诗文：“，”引领咱们欣赏早春美景；“，”为咱们呈现边塞风光。
1二、在古诗中，“月”常常被用来作为诗人寄托思念家乡、思念亲人情感的载体，如王安石的“春风有绿江南岸，”，苏轼的“希望人长久，”。
13、弄好西部开发，重要的是做好退耕还林，以期在西北沙漠中兴起绿洲，在沙漠中出现草原，再现《敕勒歌》中的“，，。
”的景象。
14、赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。
很多诗句至今仍被人们广为传诵。
王维在《送元二使安西》中通过“，”来表达对友人的深挚情感；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“，”含蓄地表达对友人的恋恋不舍之情；李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“，。
根据语境填写诗词名句(寒假要背)
小升初常考的古诗文名句语境运用（一）1.《〈论语〉十则》中论述学与思辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2.现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教，到处有老师”的观点时，常引用《〈论语〉十则》中孔子的话：三人行，必有我师焉。
3.如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过：“择其善者而从之，其不善者而改之。
”4.《〈论语〉十则》中，感叹时间流逝的名句是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
6.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎？7.《过故人庄》中描写美丽田园风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。
8.白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点，从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
从俯视角度描写花草的优美诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
9.登高远眺，万物皆于脚下。
这时的你心中便自然会涌起杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。
11.我们在探究问题时，常会出现扑朔迷离的情况，如果继续前行，便会发现一个全新的天地，正如《游山西村》中的诗句：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
”12.《西江月》中，作者通过侧面烘托表现农村丰收景象和人物喜悦心情的是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
13.《夜雨寄北》中想象友人重逢之景的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
14.《泊秦淮》中表达了作者担忧唐王朝命运，讽喻晚唐统治者醉生梦死，荒谬误国的两句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
15.李煜《相见欢》中现在用来形容人内心烦乱，或形容某些事情难以处理解决的句子是：剪不断，理还乱。
16.《送孟浩然之广陵》一诗中，表达李白与孟浩然之间深情厚谊的诗句是：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山。
”爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”20.人们常用《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”来说明只有不断学习，才能达到新境界。
根据语境填词语诗句名言(DOC)【范本模板】
根据语境填写词语、诗句、谚语、歇后语、名言等(活用成语、格言、名言警句、歇后语）1。
但我们浪费粮食时,老爷爷常用唐代诗人（李绅）的诗句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦来教导我们。
2.但我们在外地过节时,常引用(唐)朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》的中独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲来表达对家人的怀念。
3。
有时候，有些人对自己所处的环境,正做的事，反而不及旁人清楚，这就是当局者迷,旁观者清。
宋代诗人（苏轼 )的《题西林壁》中的诗句不识庐山真面目，只缘身在此山中就说明这个问题.4。
当我们回忆起母爱，要报答母亲的深恩是,我们会很自然地吟诵期唐朝诗人孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝, 意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖。
"5、我正在聚精会神地做作业，忽然，一杯热气腾腾的牛奶出现在桌角，抬头一看，妈妈正满怀期待地看着我。
妈妈对我真是无微不至啊!我要用好成绩来报答妈妈，让她笑口常开。
6、走进大自然,我们攀登上巍峨壮丽的大山,呼吸着无比清新的空气, 欣赏着青翠欲滴的翠竹,五彩斑斓的野花，俯视着硕果累累的果园，一望无垠的大海……这一切令人兴高采烈。
7、2009 年，十月一日是伟大中华人民共和国的生日，全国上下的人都一片欢腾.60 年的日子弹指一挥，很快就过去了，祖国曾经饱受过欺凌磨难，但是现在的祖国生机勃勃，城乡面貌发生了日新月异的变化,发展中的中国令世界为之震惊,生活在这个伟大的时代，我深感自豪骄傲，在此我祝愿祖国繁荣昌盛，人民安居乐业，我更祝愿海峡两岸早日统一.9、昨天下午张老师布置了一道数学思考题,晚上,我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我山重水复疑无路时，爸爸走了过来,助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是柳暗花明又一村,于是迅速地解开了这道题.12、我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人大家泪眼相视,情意无限！13、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，横看成岭侧成峰，远近高低各不同,强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
六下语文填写适当的古诗词句
六下语文填写适当的古诗词句根据语境填写适当的古诗词句1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“，刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“，”，还想到了另一位唐代诗人的一句诗“，”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“，”。
2、“春风就是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的就是和风细雨，“，”就是多么富于诗情画意啊！3、“，花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“，”4、按建议写下诗句：（1）秋“霜”：“，”（2）秋“叶”“，”（3）秋“月”“，”（4）秋“茜”“，”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说：“，”陆游临终前还劝诫儿子：“，”王昌龄收到了“，”的满脸豪情，岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“，”7、“，”写出了泰山的高大壮丽，“，”写下了庐山的多姿多彩。
8、儿童是那样天真可爱。
“，”写下了儿童钓蝉前的著眼，“，”写下了泛舟时害怕鱼儿吓走时的害怕；“，”写下了儿童放风筝时的天真，“，”写下了儿童剁莲蓬时的稚态，“，”写下了儿童恶搞大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想起了描绘儿童的这样一句诗“，”。
9、根据“松竹梅风寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句相关的诗句。
“，”；“，”；“，”；“，”“，”10、“就是金子总是可以闪烁的。
”极好，正像一句诗“，”所说的那样，幸福的事物就是任何幽禁也阻止不了的。
11、“，不断读书，不断汲取新的知识；“，”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“，”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“，”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“，”告诉我们今日事，今日毕。
14、李清照就是我国宋代知名女词人，她写下了一首歌颂项羽，抒写爱国情怀的诗——《》。
诗句是“，”15、当我们回忆起母爱，必须告慰母亲的深情时，我们可以很自然地吟唱起至唐代诗人孟郊的《》中的诗句“，”16、当我们在外地过年时，常常提及唐代诗人王维在《》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
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根据具体语境填诗句1、当你看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手致伤致残时，你会叹息道：本自同根生，相煎何太急。
2、当你发觉你的同学迷恋上网无心学习时，你会借用古诗规劝：少壮不努力，老大徒伤悲。
3、当母亲为病中孩子喂药喂饭，日夜操劳时，你会吟诵：谁言寸草心，报得三春晖。
4、当我们浪费粮食时，老爷爷常用：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦来教导我们。
5、当我们在外地过节时，常用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”表达对家人的怀37念。
6、当某个人只会死读书，不愿亲自实践时，我们可以为他送上名句：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
7、看到同学为一点小事而斤斤计较，甚至大打出手时，你怎样劝说：海纳百川，有容乃大。
8、同学们领到了免费教科书，请你写一句感激的话：谁言寸草心，报得三春晖。
你的同学小明领到了免费教科书却不努力学习，请你用：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
来劝勉他。
9、冬季运动会，五（1）班所有的比赛项目都输了，其他班的同学讥笑他们：孔夫子搬家——尽是输（写一句歇后语）10、小明的学习成绩越来越好，真是：芝麻开花——节节高。
（写一句歇后语）11、俗话说“人心齐，泰山移。
”我们做事情时只要团结协作，一定能把事情办好。
12、才艺展示会上，学们有的剪纸，有的弹琴，有的跳舞……真是：八仙过海——各显神通（写一句歇后语）。
轮到我表演了，我的心就像十五个吊桶打水——七上八下。
（写一句歇后语）。
13、小明是个聪明又调皮的孩子，经常欺负班上的同学，老师批评他，可他就是外甥打灯笼——照旧。
小华放学一回家就被妈妈训斥了，“妈妈怎么啦，这真让他是丈二和尚——摸不着头脑。
”14、对写文章的认识，郑板桥有一副名联值得品味：世事洞明皆学问，人情练达即文章。
15、春天是什么？是白居易记忆中的日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，给我们描绘了一副春意盎然的美景图，而杨万里的接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
则描绘出了炎炎夏日里杭洲西湖的独特风光，提到枫叶似火的秋天，你自然会想到停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花，这句千古佳句，而置身于银装素裹的冰雪世界中，你便由衷地赞叹道：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
16、在漫漫的求学路上，我们会遇到许多的困难和挫折，此时，我们应该对自己说：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。
17、人们常用唐代诗人王勃的诗句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。
18、为了勉励自己尽可能读好书，我把书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
这句名言挂在了书房。
3819、孔子《论语》中谈学习方法的句子有敏而好学，不耻下问。
20、孔子淳淳告诫他的学生：“知之为知之，不知为不知，是知也。
”21、苏轼的《水调歌头，明月几时有》中表达美好的祝愿的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟。
22、你认为教室里应张贴怎样的名言警句或千古绝句，请写两句：①书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
②少壮不努力，老大徒伤悲。
23、有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清。
”宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中就说明了这个问题。
24、即使我们犯错，老师也从不打骂我们，只是耐心地给我们讲道理。
他给我们的是“随风潜入夜，润物细无声。
”的春雨般的爱。
25、小军在全市竞赛中没考好，他一脸沮丧。
为了鼓励他，我把名言“失败是成功之母”。
写在书签上送给了他。
26、本来说好了他今天给我带《西游记》来，可见了我，他却又说不愿意借了。
唉！“言必行，行必果。
”不讲信用，谁还会和你做朋友呢？27、马上要毕业了，请借用有关名言警句或谚语表达你对同学的情谊或祝福。
①海内存知已，天涯若比邻。
②百尺竿头，更进一步。
28、老师说我们的答案都是正确，因为对同一个问题思考的角度不一样，就可以得到不同的答案，真是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”29、老师常引用诗句“欲穷千里目，更上一层楼。
”来激励我们努力学习，争取更大进步。
30、诗句：“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。
”告诉我们站得高，看得远的深刻道理，与此有着异曲同工之妙的诗句是：“欲穷千里目，更上一层楼。
”31、学习应该是持之以恒的事，不能“三天打鱼，两天晒网。
”（填谚语）32、当你思念家乡亲人时，你会吟：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”当你要说明事物蓬勃发展是阻挡不了的，你会引用“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”当别人弄不清事情的道理时，你会告诉他“不识庐山真面目，只缘身在此山中”当你看到自己的父母亲，点点滴滴关心你时，你会踹出一句“谁言寸草心，报得三春晖”当你思念家乡时又会吟诵举头望明月，低头思故乡。
33、古人常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”34、“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
”王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想以了清雅脱俗的君子。
35、在我们学过的格言中，劝谏大家珍惜时间的是：光阴似箭，日月如梭鼓励大家勤奋学习的是少壮不努力，老大徒伤悲，劝谏大家关心国家大事的是：风声雨声读书声，声39声入耳，家事国事天下事，事事关心。
36、有一次，我的考试得了满分，我兴奋不已，一回到家，我迫不及待地拿出试卷给妈妈看，得意地说：“妈妈，你瞧！我得了满分”妈妈看着我的那兴奋劲儿，说：“得了满分是应该高兴。
不过你应该记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。
别太张扬自己，要继续努力呢！”37、用来说明生命力顽强，礼赞百折不挠，蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：千磨万击还坚劲，任你东西南北风。
38、教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
39、教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧，即使牺牲也要保留自己的一身正气：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
40、我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
41、当你取得成绩时，老师说：“胜不骄，败不馁”。
当你遇到困难时，老师说：“世上无难事，只怕有心人。
”当你没有一个明确的人生目标时，老师说：“有志者，事竟成。
”42、“此曲只应天上有，人间难得几回闻。
”这首曲子真是太好了！43、我们常用李白《行路难》中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”表明远大的志向和胜利的信心。
44、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
”陆游临终前告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”45、又一次竞选的失败，将我的心抛到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选，老天爷怎么对我一点也不开恩？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋”呀？46、爷爷七十大寿，亲朋好友都来祝贺，大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是尽黄昏。
”47、每当看到学校水龙头的水静静流着，我就想在那写上“节约用水，从点滴做起”这句广告词来提醒大家。
看到许多动物成为人类餐桌上的食物，我不禁想用“保护动物就是保护我们的同类”这句广告词来呼吁大家保护动物。
48、人们常用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”来赞颂那些具有默默奉献和燃烧自己照亮别人的崇高品质的老师。
4049、差不多找遍了整个房间也没有找到校信通卡。
等到了教室我打开文具盒却发现它在文具盒里，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
”50、小军同学不知道立志的重要性，我会告诉他：“有志者，事竟成。
”或“有志不在年高，无志空长百岁。
”让他明白人活着不能没有志向。
51、当我手抚长城，想到孟姜女哭倒长城的故事，不禁想到诗句：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”三、名句积累1、人们常用诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”说明“当局者迷，旁观者清”的道理。
2、人们常用“谁言寸草心，报得三春晖”来表达感念母恩的心情。
3、人们常常用“少壮不努力，老大徒伤悲”，这两句诗来告诫不珍惜时间，虚度光阴的行为。
4、老师对我们的关怀与教育可以用《春夜喜雨》中的诗句“随风潜入夜，润物细无声”来形容。
5、诗句“本自同根生，相煎何太急”集中抒发了曹植内心的悲愤。
6、《出塞》中形象地描写出战争中艰苦的诗句是“秦时明月汉时关，万里长征人未还。
”7、知识的获得不单靠读书，还要注重实践，正如陆游的诗所言“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”8、学校要布置新建的图书室，请你写一条关于读书名言：行万里路，读万卷书；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
9、表达思念之情的古诗句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；举头望明月，低头思故乡。
10、表达友情的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
11、带有蔬菜的歇后语：小葱拌豆腐——一清（青）二白。
12、告诉我们节约道理的名言警句：每一食，便念稼穑之艰难；每一衣，则念纺织之辛苦。
13、表达爱国情感的诗句：王师北定中原日，家祭无忘乃翁。
14、我们可以用“少壮不努力，老大徒伤悲。
”来劝告别人从小要怜惜时间，勤奋学习，用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”来劝告别人学习上要永不满足，不断进取。
15、人们常用“落红不是无情物，化作春泥更护花”来赞美教师的奉献精神。
16、在小草瘦小纤弱的身躯里，竟然蕴藏着强大的生命力！难怪诗人感叹：“野火烧不尽，春风吹又生。
”17、小学即将毕业，老师请每个同学用一句诗来表达与同学的离别之情，你说的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
”18、写出有关“惜时”的名人名言：莫等闲，白了少年头，空悲切。
19、你认为教室里应张贴怎样的名言警句：学如逆水行舟，不进则退；策马前途须努力，莫学龙钟须叹息。
20、人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”。
来赞美黄河的雄伟气势。
我们可以用诗句会当凌绝顶，一览众山小。
来形容泰山的峭拔高峻；用欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
来赞颂西湖的妩媚、柔美。
21、赞美柳树的诗句：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
22、辞旧迎新的对联：雪里江山美，花间岁月新。
23、小明是个知识丰富，学习勤奋的孩子。
一天，小刚想向他请教一点学习秘诀，于是问他：“小明，你的作文写生动有趣，有什么诀窍吗？”小明谦虚地回答：“哪有什么诀窍，不过，有一句话可以帮你：问渠哪得清如许，为有源头活水来。
生活是写作的源泉。
”小刚又问：“你知识丰富，是因为书看得多吗？”小明说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
我不仅爱看书，还经常实验、研究呢！”小刚惊讶地问：“这样学习，你不觉得辛苦吗？”小明笑着说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。