会计学专业(高中起点本科)教学计划

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会计专业课程学习计划

会计专业课程学习计划学习会计专业需要具备一定的数学基础、逻辑思维能力和对财务报表的理解能力，同时也需要具备较强的学习能力和实践能力。

下面是一份会计专业课程学习计划，旨在为学生提供一些学习方向和建议。

一、学习目标1.掌握会计专业基础理论和相关知识；2.培养解决实际会计问题的能力；3.了解会计伦理规范和国际会计准则；4.提高会计实务操作技能；5.了解会计信息系统及会计软件的应用。

二、学习内容和方法1.会计基础理论会计学原理、会计基础、会计准则、财务会计、管理会计、成本会计、财务报告分析等。

学习方法：主要通过课堂讲授、文献阅读、案例分析、作业练习等方式进行学习。

2.会计法规和会计伦理会计法、税法、公司法等相关法规和会计伦理规范。

学习方法：了解相关法规和会计伦理规范，通过案例分析和讨论，加深对法规和伦理的理解。

3.会计实务操作财务报表制作、会计凭证填制、会计账簿记录、会计信息系统应用等。

学习方法：通过实践操作和模拟练习，提高会计实务操作技能。

4.会计信息系统会计软件的应用、电子商务会计、网络会计等。

学习方法：熟悉会计软件的操作方法，了解电子商务会计和网络会计的相关知识。

5.会计专业实践参加实习或者实践活动，了解会计岗位的实际工作内容和要求。

可以选择在企业、会计师事务所或者财务部门进行实习。

学习方法：通过实践活动，巩固会计理论知识，提高实际操作能力。

三、学习时间安排1.学习会计专业需要长期坚持，每天保持一定的学习时间，才能够掌握所需知识和技能。

2.针对不同的学习内容和学习任务，合理安排学习时间。

比如，学习理论知识和法规需要花费较多时间，需要细心和仔细地阅读和学习；而实务操作和软件应用需要花费一定的时间和精力进行练习和实践。

3.除了日常的学习时间，还应该安排一定的复习时间，巩固所学知识，不断提高学习水平。

四、学习方法和技巧1.学会合理安排时间，把握学习节奏。

临近考试前要做好总结和复习。

2.积极参与课堂讨论，通过讨论和交流学习他人的想法和经验。

会计学专业(高中起点本科)教学计划

会计学专业（高中起点专科）教学计划
一、培养目标
本专业培养适应21世纪社会主义现代化建设和市场经济需要，具有较深厚的经济管理理论基础；有较强的从事管和实际经济管理工作能力的专门人才。

二、基本培养要求
（一）思想政治和德育方面
1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

2、积极参加社会实践，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务。

3、热爱科学事业，养成良好学风，理论联系实际，具有艰苦求实、善于合作和勇于创新的科学精神。

4、具有良好的思想品德修养和心理素质，遵纪守法。

（二）业务方面
学生应掌握马克思主义的基本经济理论，了解国内外经济管理和方法的历史和发展动态；了解我国社会主义建设的有关方针、政策和法规；掌握工商管理基本理论、方法和技能；具有解决实际问题的能力；较熟练地掌握计算机应用技术和网上信息检索。

三、修业年限及学分
1、修业年限2.5--5年。

2、学分：学生修满72学分即可获得毕业证书。

四、专业基础课
高等数学、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理、统计学、经济法学
会计学专业（高中起点专科）教学计划总体安排一览表。

会计学专业课程计划

会计学专业课程计划一、培养目标本专业培养具有良好道德品质、敬业精神、能够创造性运用会计学以及其他有关学科知识与技能，在会计、财务领域主要从事组织管理、财务核算以及科学研究与专业教学工作的高级专门人才。

二、培养要求本专业要求学生掌握会计学的理论与方法以及创造性运用这些理论与方法所必须具备的自然科学、哲学社会科学、工程技术领域有关的知识。

受到会计实务处理方面的基本训练，了解掌握实际会计业务的操作方法。

毕业生应具备以下几方面的知识与能力：具有会计业务的处理能力，以及运用理论知识分析解决会计实务问题的能力。

包括：会计核算、会计制度与政策设计和制定、财务分析、计算机运用等方面的能力。

具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力。

包括：财务、会计工作的领导与组织、与单位内部其他部门以及外部有关部门协调、文字检索查询、运用现代化管理手段等方面的能力。

具有跟踪了解本学科发展前沿与学术动态的能力。

具有创造性运用会计学及有关知识，判断、解决本专业所属领域的新情况、新问题，应付多变的社会与经济环境的能力。

三、学制与修业年限标准学制4年，修业年限3-5年。

四、最低毕业学分和授予的学位会计学专业本科学生毕业要求的最低学分为155学分。

其中：通识教育课48学分，专业基础课30学分，专业主干课20学分，专业系列课25学分，专业实习与毕业论文10学分，其他为任意选修课。

学生修满教学计划规定的总学分数，并符合规定的各项要求，准予毕业，颁发毕业证书；符合《中华人民共和国学位授予条例》和《东北师范大学学士学位授予细则》规定者，授予管理学学士学位，颁发学位证书。

五、课程设置及学分分配1.通识教育课2.专业教育课。

会计学专业本科教学计划【模板】

会计学专业本科教学计划一、培养目标、本专业培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，经济管理理论基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够在会计、审计领域胜任专业工作的高层次、应用型专门管理人才。

学生毕业后，能分别在各类企事业单位、会计师事务所、政府机关及有关部门从事会计管理、审计实务及财务管理或金融管理等实际工作及教学和科学研究工作。

二、培养规格通过本专业教学计划所规定的学习，学生应达到以下规格要求：1. 系统掌握管理学、经济学和会计、审计各方面的基本理论、基础知识；2. 具有较强的会计实务操作能力、综合分析能力和初步科研能力；3. 掌握会计电算化的技能，并熟练运用财务会计软件；4. 熟悉我国会计、金融、税收等方面的方针、政策、法规及国际会计惯例；5. 了解本学科的理论前沿和发展动态；6. 具有较强的数字运算能力，良好的职业道德修养；7. 熟练掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的能力，计算机操作达到河北省一级水平。

三、学制与学位学制四年，实行完全学分制，允许学生在3～6年内完成学业，毕业最低学分为155学分，符合学位授予条件者授予管理学学士学位。

会计学专业本科教学计划表注：带“﹡”者为企业家或实际工作者讲授学时不低于总学时1/6的课程。

主要课程简介课程名称：基础会计学 Fundamental Accounting内容简介：本课程阐述会计的基本理论，会计的基础知识和会计的基本技能与方法。

通过本课程的学习，使学生掌握会计的内容、会计的职能、会计准则、复式记账等基础理论知识，掌握会计核算和监督的技术和方法，通过实践培养学生初步动手的能力，为后续课程和今后从事会计工作打下基础。

教材名称：《初级会计学》（第四版），朱小平，中国人民大学出版社参考书目：《会计学原理》，葛家澍主编，辽宁人民出版社《会计学原理》，闫德玉主编，中南财经大学出版社课程名称：中级财务会计 Intermediate Financial Accounting内容简介：本课程是学完《基础会计学》的基础上，在掌握了会计的基本理论、基本方法之后，对财务会计理论和方法的进一步深化。

会计专业教学计划（通用9篇）

会计专业教学计划（通用9篇）会计专业教学计划篇1一、培养目标本专业培养能够适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美全面发展的，具有管理、经济、法律和会计学方面知识和能力、能在企业、事业单位及政府部门从事会计实务及教学、科研方面工作的高级专门人才。

二、培养规格要求(一)、基本要求1、热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，坚持改革开放，能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察和分析问题;懂得社会主义民主与法制，遵纪守法;具有不断追求新知，实事求是、独立思考、开拓创新的科学精神与艰苦奋斗的实干精神。

2、掌握马克思主义基本理论、熟悉党和国家有关的方针、政策和法规;具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，受到会计方法与技巧方面的基本训练;了解本学科的理论前沿和发展动态，具有分析和解决会计问题的基本素质和适应相邻专业业务工作的相关素质。

3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备良好的体质和心理素质，具有吃苦耐劳、顽强拼搏的意志。

(二)、业务规格要求1、系统掌握会计学的基本理论和基本知识，具有独立手工操作和熟练使用会计软件进行会计信息的处理和分析能力。

2、能够使用本专业的外文资料，具有较好的外语阅读、书写和会话能力。

3、能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有不断自我知识更新和完善的能力。

4、熟悉与会计相关的方针和政策，了解国际会计准则及惯例，具有能够利用会计理论与方法分析问题、解决问题的能力。

5、能够利用文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实践能力。

6、具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取及社会交往的.能力。

三、主干学科工商管理、经济学、法学四、主要课程计算机文化基础、大学英语、西方经济学、管理学、货币银行学、会计学原理、中级财务会计学、高级财务会计学、成本会计学、管理会计学、审计学、财务管理、经济法等。

会计学专业本科教学计划

会计学专业一、培养目标本专业培养具有现代管理、经济、法律和会计学等方面的基础知识和能力，在会计专业方向有突出特长，掌握现代信息技术和具有较高的外语水平，具备良好的综合素质和职业道德，能在企事业单位、政府部门及会计师事务所从事会计、理财、审计工作的应用型高级专门人才。

二、培养要求本专业根据“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的基本原则组织教学，学生主要学习会计、审计、理财和工商管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能，要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握管理学、经济学、会计学和经济法学的基本理论和基本技能；2.掌握会计、理财、审计领域的定性和定量方法，能熟练运用计算机手段处理有关业务问题；3.具有较强的文字表达、人际沟通和信息获取能力；4.熟悉国内外有关会计事务的方针、政策、法规和国际会计惯例；5.具有一定的科学研究和实际工作能力；6.具有较高的外语水平和较强的计算机应用能力。

三、主干学科、主要课程和主要实践性教学环节主干学科：工商管理、经济学、法学主要课程：管理学、微观经济学、经济法学、基础会计、财务会计、财务管理、市场营销、成本会计、审计学。

主要实践性教学环节：包括课程设计、毕业实习、毕业设计等。

一般要求实践教学环节不少于28周。

四、毕业合格标准1.符合德育培养目标要求。

2.学生最低毕业学分为193学分。

包括：所有课程、实践教学环节、文化素质教育、军训、公益劳动。

3.符合大学生体育合格标准。

五、标准修业期限和授予学位标准修业期限：四年授予学位：管理学学士六、教学进程计划表（见附表一）七、各类课程的课内学分分配表（见附表二）八、外语、计算机不断线计划安排表（见附表三）九、本专业供辅修的核心课程（见附表四）十、本专业开出的全校性公共任选课（见附表五）164165附表一会计学专业教学进程计划表（必修部分）学时分配各学期学时分配上机课程类别主要课程课程代码课程名称总计讲授实验课程实践课内课外学分数一二三四五六七八应修学分BG0901 计算机文化基础48242424 3 48 BG9002 马克思主义基本原理 48 408 3 48BG9001思想道德修养与法律基础48 408 3 48 BG9004 中国近现代史纲要 32 248 2 32 ★ BG9003 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论8872165.588*★ BG6301-04 大学英语Ⅰ—Ⅳ 256 256 1664*64*64* 64*BG7113-16 体育Ⅰ—Ⅳ128 128 8 323232 32 公共必修课公共必修课小计64840.540.5BJ7107-09 经济数学I—Ⅲ208 208 1364*6480 BJ7165 概率论与数理统计 48 48 48 ★ BJ5203 微观经济学 56 56 3.5 56* ★ BJ5205 管理学 48 48 3 48*BJ5204 宏观经济学 40 40 2.5 40 BJ5111统计学48 408 (8)83 48 基础必修课基础必修课小计448 28 28★ BT5241 基础会计 56 56 3.5 56* BT5300-02 会计实务Ⅰ—Ⅲ 40 40 2.5 1616 8BT00042 C 语言程序设计B 32 32 2 32BT00101 数据库原理A 48 48 3 48 ★ BT5242 财务会计 64 64 4 64* ★ BT5304 市场营销 56 56 3.5 56*BT5500 国际金融 40 40 2.5 40* ★ BT5267 经济法学 48 48 3 48*BT5133 管理信息系统 40 40 2.5 40 ★ BT5211 财务管理56 56 3.5 56* BT5469 专业外语（会计学专业） 40 40 2.5 40 BT5910 电子商务 40 328(8)8 2.5 40 BT5550 财务报告与分析 56 56 3.5 56 BT5128 税法与会计 56 56 3.5 56*★ BT5118 成本会计 48 48 3 48* BT5311 高级财务会计 64 64 4 64* 专业基础必修课★ BT5273审计学646446466.5注：表中有★的课程为主要课程，学时带*的为考试课程，学时带（）的为课外学时，主管校长：古天龙教务处长：景新幸院系领导：卢润德166会计学专业教学进程计划表（续表）学时分配各学期学时分配上机课程类别主要课程课程代码课程名称总计讲授实验课程实践课内课外学分数一二三四五六七八应修学分BT5271 管理会计40 40 2.5 40 BT5277_2 国际会计（双语教学） 40 40 2.5 40 BT5551 文献检索与论文写作 24 24 1.5 24 BT5279 会计制度设计 32 322 32 BT5125 会计电算化 48 483 48*BT5239综合会计实务32 322 32 专业基础必修课专业基础必修课小计 1064 66.5 必修课合计2160 135256416424424 360 144 136XZ5558 税务代理与实务32 322 32 XZ5559_2 国际税收（双语） 32 322 32 XZ5560 税务筹划48 483 48 税务会计方向 XZ5561 纳税评估 32 322 32 XZ5183 资产评估48 483 48 XZ5562_2 国际审计准则（双语） 32 322 32 XZ5432 计算机审计32 248(8)82 32 专业限选课注册会计师方向 XZ5563 会计咨询与服务 32 322 32 9RZ5208 计算机网络及应用 32 248(8)82 32 RZ5564 公司资本运营 32 322 32 RZ5390 预算会计 32 322 32 RZ5256 企业战略管理 32 322 32 RZ5281 人力资源管理 32 322 32 RZ5282 证券投资与分析32 322 32 RZ5283金融学 32 322 32 RZ5285 经济刑法32 322 32 RZ5397 财务信息系统分析 32 1616(16)162 32 RZ5565 金融会计 32 322 32 RZ5141 审计专题 32 322 32 RZ5244 会计理论 32 322 32 RZ5246 管理咨询 32 322 32 RZ5280 组织行为学 32 322 32 RZ5284 保险学32 322 32 RZ5315 经济诉讼与仲裁 32 322 32 RZ5232 国际商法 32 322 32 RZ5248 证券炒作模拟 32 1616(16)16232 RZ5212 国际贸易 32 322 32 RZ5409 企业经营模拟 24 24 1.524 专业任选课RZ5539用友ERP 软件操作2424(24)24 1.5248人文素质课全校性人文素质课从全校性人文素质课中任选6学分，其中必须从形势与政策类中选修1学分6公共任选课全校性公共任选课从全校性公共任选课中任选6学分，其中必须在自然科学类课程中至少选修4学分6167会计学专业教学计划进程表（实践与其他环节部分）学时分配各学期学时分配上机课程类别课程代码课程名称总计讲授实验课程实践课内课外学分数一二三四五六七八应修学分BS50042—3 C 语言程序设计B 实验 16 16161 16▲ BS00101－3 数据库原理A 实验 1616161 16▲ BS5125－3 会计电算化实验 16 16(16)161 16▲ BS5179 金工认知实习 1周 1 1周英语强化2周1周1周 BS5329 管理信息系统课程设计 1周 1 1周▲BS5391 成本会计课程设计 1周 1 1周▲BS5272 审计学课程设计 2周 2 2周▲BS5377 会计制度课程设计 1周 1 1周▲BS5307 毕业实习 8周 88周实践环节BS5330 毕业设计（论文） 10周 10 10周▲27BS5903 入学教育与国防教育 2周 22周BS5912 形势与政策实践(8) (8)(0.5)√√√√ √ √ √√BS5904 社会实践 (8) (8) (0.5)√√√√ √ √ √√公益劳动 3.5周 0.5周0.5周0.5周0.5周0.5周 0.5周 0.5周考试 7周 1周1周1周1周 1周 1周 1周就业指导 (30) (30) (6) (6) (6) (6)(6)其他环节毕业教育与鉴定1周1周 2实践与其他环节小计39.5周+48学时2929注：加“▲”符号的课程记入学分绩。

2024年会计专业教学计划

2024年会计专业教学计划引言会计专业教学计划是为了培养具备扎实的会计理论基础和专业实践能力的高级人才，适应日益复杂的会计环境和社会经济的发展需求。

本文将阐述2023年会计专业教学计划的课程设置、教学方法和评价体系等方面的内容。

一、课程设置1. 会计基础课程会计基础是会计学习的基石，对学生掌握会计基本概念、会计核算方法和报表分析技巧起到关键作用。

因此，在2023年的课程设置中，会计基础课程将占据重要地位。

具体包括：财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等。

2. 专业核心课程专业核心课程是培养学生专业实践能力的基础。

2023年计划增加以财务管理、审计学、内部控制为核心的专业课程，以适应企业对高级会计人才技能要求的提升。

此外，还将加强国际会计准则和国际财务报告准则的教学，提高学生的国际化视野。

3. 实践性课程实践性课程是培养学生实际操作能力的关键。

2023年的课程设置中，将加强实践性教学环节。

通过实践课程，学生可以学习到会计软件的运用、财务报表的编制和分析、审计操作的技巧等。

此外，还将组织实地考察和企业实习等实践活动，提高学生的实际操作能力和工作适应能力。

二、教学方法1. 理论教学与案例分析相结合会计专业是一个理论与实践相结合的学科，因此教学方法要紧密结合学科特点。

除传授基本理论知识外，还要引导学生运用所学理论知识分析和解决实际问题。

通过案例分析，学生可以从真实案例中学习到实际操作技巧和解决问题的思路。

2. 小班教学2023年会计专业教学计划将推行小班教学。

小班教学可以更好地满足个性化的教学要求，增强师生之间的互动和交流，并提高教学效果。

同时，小班教学可以更好地培养学生的团队合作能力和交流能力，增加学生的主动参与度。

3. 实践性教学实践性教学是培养学生实际操作能力的重要途径。

2023年的教学计划将加强会计软件操作、财务报表编制和分析、审计操作等实践性教学环节。

通过实践性教学，学生可以更好地掌握所学知识，提高实际操作能力。

会计学专业教育教学计划本科生

2
2
三下
内部控制与内部审计
InternaｌＣontrol and Ｉnｔernal Aｕdｉtｉng
2
2
四上
国际会计
Inｔernationａl Accounｔｉｎg
２
2
四上
金融企业会计
Finanｃial Insti理专业教学计划(本科)
发布时间:2005-０１－０４
2
２
三下
财务管理专业选修课
课程编号
课程名称
课程名称（英文）
学时
学分
开课时间
高级财务会计
Advａｎceｄ FinaｎciaｌＡcｃｏｕｎting
２
2
三下
高级管理会计
Ａdｖanced Manaｇerｉal Accounting
2
2
三下
项目评估
Projecｔ Aｐprａｉsal
2
2
三下
财务会计理论与政策
2
2
四上
会计学专业教学计划(硕士)
发布时间：2005－01-04
一、培养目标:会计学（含财务及审计）领域研究人才
二、学制：二年
三、课程类别及学分分配:
应修满总学分５0 学分(其中必修课31学分、选修课 1９学分）
四、课程设置
序号
课程编号
课程名称
课程类型
学分
开课学期
任课教师(职称)
执行情况
1
马克思主义原著选读
二．学制4年
ﻫ三.课程类别及学分分配ﻫ 准予毕业总学分:１37学分（含毕业论文2学分），其中ﻫ1.必修课9２学分，占毕业总学分的６7.1%ﻫ 包括:全校公共必修课34学分

高中会计的教学计划范文(3篇)

高中会计的教学计划范文(3篇)计划，管理学术语，拆解开“计划”的两个汉字来看，“计”的表意是计算，“划”的表意是分割，“计划”从属于目标达成而存在。

以下是我为大家收集的高中会计的教学计划范文(精选3篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一篇: 高中会计的教学计划求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下面是本人的教学经验及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

了解课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

高中学校会计教学工作计划

一、指导思想根据我国教育部门的要求，结合我校实际情况，以新课程标准为指导，以培养学生的会计专业素养和实践能力为目标，全面提高教学质量，促进学生的全面发展。

本学期，我们将以“强化基础，注重实践，提高能力”为原则，努力做好会计教学工作。

二、教学目标1. 让学生掌握会计的基本理论、基本知识和基本技能，具备从事会计工作的基本素质。

2. 培养学生良好的会计职业道德，树立正确的价值观和人生观。

3. 提高学生的实际操作能力，使学生能够熟练运用会计软件和手工操作进行会计核算。

4. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

三、教学内容1. 会计基础：会计概述、会计科目设置、复式记账、会计凭证、会计账簿、财务报表等。

2. 会计实务：工业企业会计、商品流通企业会计、行政事业单位会计等。

3. 会计电算化：会计软件的基本操作、账务处理、报表编制等。

4. 会计职业道德与法规：会计职业道德规范、会计法律法规等。

四、教学措施1. 加强课堂教学，提高教学质量。

教师应根据课程特点，灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 注重实践教学，提高学生的实际操作能力。

结合实际案例，引导学生进行模拟操作，培养学生的动手能力。

3. 定期组织学生参加会计实训，提高学生的实际操作水平。

鼓励学生参加会计技能竞赛，提升学生的综合素质。

4. 加强与企业的合作，为学生提供实习机会。

通过实习，使学生了解企业会计实务，提高就业竞争力。

5. 注重学生的个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，确保每个学生都能得到充分的发展。

6. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。

鼓励教师参加学术交流活动，提升自身的专业素养。

五、教学进度安排1. 会计基础：第1-4周2. 会计实务：第5-8周3. 会计电算化：第9-12周4. 会计职业道德与法规：第13-16周六、教学质量监控1. 定期检查学生的课堂笔记、作业和实训报告，了解学生的学习情况。

本科会计专业的学习计划

本科会计专业的学习计划一、引言作为一个挑战性和有激动人心的领域，会计专业在现代社会扮演着非常重要的角色。

从企业到政府，从个人到公共机构，会计都是不可或缺的工具。

因此，我选择会计专业作为我的本科学习方向，我希望通过系统的学习和实践，能够掌握会计专业的核心知识和技能，成为一个优秀的会计人才。

二、目标1.学习并掌握会计专业的核心知识和技能，包括财务会计、管理会计、审计、税务等方面的知识。

2.取得相关的会计专业证书资格，例如注册会计师（CPA）等。

3.通过实习和社会实践，提升自己的实际操作能力和工作经验。

4.积极参加校内外的会计相关活动，不断了解行业动态和发展趋势。

5.熟练掌握会计软件和办公软件，提高工作效率和质量。

6.增强自己的沟通能力和团队合作能力，成为一个具有综合素质的会计专业人才。

三、学习计划1.学习理论知识在本科学习过程中，我将通过系统的学习，了解会计专业的理论知识，包括财务会计、成本会计、管理会计、审计、税务等方面的知识。

我将通过学习相关的课程和教材，深入理解会计原理和实务操作要点。

同时，我还将积极学习相关的经济、管理、法律等方面的知识，丰富自己的专业背景和综合素质，为将来的职业发展打好基础。

2.提升实际操作能力除了学习理论知识，我还将通过实践操作，提升自己的实际操作能力。

我将积极参加实验课程和实习项目，通过实际操作，掌握会计软件的使用方法，熟悉财务报表的编制流程，了解审计程序和税务规定等方面的实际操作技能。

我还将通过参加财经社团和相关实践项目，不断提升自己的实践能力和经验积累，增强自己在会计领域的竞争力。

3.取得相关证书为了提升自己在会计领域的竞争力，我将积极争取取得相关的会计专业证书资格，例如注册会计师（CPA）、注册内部审计师（CIA）等。

我将通过系统的学习和备考，争取尽快取得相应的证书资格，为将来的职业发展做好准备。

4.参加会计相关活动我将积极参加校内外的会计相关活动，包括学术讲座、行业研讨会、职业讲座等。

会计专业教学计划

会计专业教学计划一、招收对象及学制招收高中毕业生，学制两年。

二、培养目标主要面向山西省经济建设需要，培养德智体全面发展，具有良好的科学素养，创新意识和能力，系统掌握财务管理的基本原理及操作手段，能在企事业单位、行政部门从事会计工作的中级专门人才。

（一）具体要求：1、具有马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本知识和水平，有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱本职工作，有为社会主义现代化建设事业而艰苦奋斗的精神，具有独立思考、勤奋好学、勇于创新的精神。

2、具有专科以上文化科学知识，掌握本专业所学的知识和技能，具有分析问题和解决问题的能力。

3、具有强壮的体魄，正确的劳动观念和良好的道德素养。

（二）知识结构：1、具有本专业所需要的文化基础知识和管理知识。

2、财务核算、监督、分析的基本理论。

3、现代财务管理的新技术、新思路。

（三）操作实践：1、财务核算（记帐、算帐、报帐）的操作实践。

2、会计电算化技术（四）能力结构：1、对帐务进行熟练处理的能力；2、具有熟练运用电脑处理帐务的能力；3、具有一定的写作、书法能力；4、具有一定的组织管理能力。

（五）业务工作范围：本专业的学生可从事行政企事业单位的会计、出纳及收银员。

三、课程设置（1）公共课政治经济学法学概论邓小平理论大学语文大学英语体育与健康高等数学（2）专业基础课基础会计统计学原理经济法计算机基础（3）专业课中级财务会计商业会计成本会计管理会计财务管理税务会计预算会计会计报表分析电算化会计（4）技能课珠算普通话训练社交礼仪（5）选修课会计英语审计学企业管理市场营销财政与金融。

本科会计学习课程计划

本科会计学习课程计划第一章总论一、课程简介会计学是管理学、经济学、法学、信息学等多学科交叉的一门综合性学科。

会计学是研究财产、资金、成本等经济现象的一门科学，是管理经济活动的一门技术，是服务社会经济管理的一门工具学科，是反映经济现实的一门社会科学。

本学科的核心是财务会计与成本会计，而结合公司治理、内部控制、信息技术、财务管理等领域的理论与实践。

二、课程目标培养学生的基本会计理论基础和应用能力，适应当今市场经济对财经管理方面的需求，从事企事业单位财经管理及其他相关工作，具有敬业、诚信、团队精神、创新意识的综合性高素质专门人才。

三、教材主要参考教材为《会计学原理》，作者：燕玲，版本：第七版，出版社：上海财经大学出版社。

另外，也会结合其他教材和实践案例进行教学。

第二章会计学基础一、会计学基本概念1. 会计学的定义和特点2. 会计学的学科分类3. 会计学的历史渊源二、会计学的理论体系1. 会计要素和会计等式2. 会计科目和会计科目表3. 会计恒等式4. 会计核算基本理论第三章会计学原理一、会计与会计学1. 会计的基本任务2. 会计信息的特征3. 会计学科的分类二、会计学的基本问题1. 会计核算的基本要求2. 会计体系的基本构成3. 会计制度的基本特征第四章会计学核心技术一、会计信息处理技术1. 会计信息处理的基本方法2. 会计信息系统的基本结构3. 电子会计信息系统的基本原理二、会计核算技术1. 会计核算技术的基本概念2. 会计核算步骤与方法3. 会计账簿的管理与运用第五章会计学应用一、会计监督与管理1. 会计监督的基本原则2. 会计监督的方法和途径3. 会计监督的实际应用二、财务报告分析1. 财务报告的基本要素2. 财务报告的分析方法3. 财务分析报告的编制第六章成本会计一、成本会计的基本概念1. 成本会计的内涵和特点2. 成本会计与财务会计的区别3. 成本会计与管理会计的联系二、成本核算方法1. 成本核算方法的分类2. 直接成本核算方法3. 适用于企业的成本核算方法第七章管理会计一、管理会计的基本内容1. 管理会计与财务会计的区别2. 管理会计的基础理论3. 管理会计的应用领域二、预算技术1. 预算的基本概念2. 预算的编制方法3. 预算的执行与分析第八章会计信息系统一、会计信息系统的基本概念1. 会计信息系统的内在联系2. 会计信息系统的基本原理3. 会计信息系统的发展趋势二、电子会计信息系统1. 电子会计信息系统的基本构成2. 电子会计信息系统的应用范围3. 电子会计信息系统的实际操作第九章企业财务管理一、企业财务管理的基本任务1. 企业财务管理的基本内容2. 企业财务管理的基本原则3. 企业财务管理的实际应用二、财务风险管理1. 财务风险的特征与分类2. 财务风险管理的基本方法3. 财务风险管理的实际案例第十章会计法规一、会计准则1. 会计准则的基本内容2. 会计准则的编制与修订3. 会计准则的应用与解释二、会计法规1. 会计法的基本原则2. 会计法规的最新发展3. 会计法规的实际应用第十一章会计信息化一、会计信息化的基本概念1. 会计信息化的内涵与特点2. 会计信息化的发展历程3. 会计信息化与企业管理的关系二、会计信息化系统1. 会计信息化系统的构成2. 会计信息化系统的应用领域3. 会计信息化系统的实际操作第十二章会计学实务一、会计实务的基本要求1. 会计实务的工作程序2. 会计实务的报告和分析3. 会计实务的质量控制二、会计学实务的实际应用1. 会计学实务的基本技术2. 会计学实务的案例分析3. 会计学实务的应用范围以上课程计划仅供参考，实际教学内容和及其组织方式可能略有调整。

会计学专业教学计划【2011】

会计学专业本科教学计划一、培养目标培养德、智、体、美全面发展，能适应现代市场经济需要，适合在各类企业、事业单位和政府管理部门从事会计、财务管理、审计、税务等工作，具有扎实理论基础和较强的会计实务能力的专门人才。

二、培养规格和要求1．坚持四项基本原则，爱党爱国，遵纪守法，具有良好的政治素质和会计职业道德，富有合作和进取、开拓、创新精神，努力为祖国现代化和中国特色社会主义建设贡献力量。

2．系统掌握现代管理、经济、会计、财务、审计、税务的基本理论、方法，有较宽厚的专业基础知识、技能和实际运用能力，具有相应的社会视野，理解商业环境与商业模式的精髓，能够站在企业乃至社会层面思考会计、财务、审计、税务筹划等问题，能胜任在各类企业、事业单位和政府管理部门从事会计、财务管理、审计、税务等的实务和管理工作，能够综合运用所学的知识和技能分析与解决实际业务问题。

3．较熟练掌握英语和计算机技术，并能使用英文和计算机从事本专业的业务工作。

三、专业方向和授予学位本专业一年级不分专业方向，三年级开始分为会计（Ａ）、审计（Ｂ）两个方向培养。

四、授予学位按教学要求完成学业并符合学位条件规定者授予（管理学）学士学位。

五、毕业总学分及课内总学时学制：4年；毕业总学分：162分；课内总学时：2654学时。

必修课：100学分，其中：公共必修课：46学分，占总学分28.4%；专业必修课：54学分，占总学分33.3%。

选修课：62学分，其中：专业选修课：39学分，占总学分24.1%；公共选修课：23学分，占总学分14.2%。

六、核心和特色课程核心课程：会计学基础、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、审计学、成本会计。

应用课程：会计学基础模拟实训、中级财务会计模拟实训、企业经营管理沙盘演练、会计电算化、点钞和翻打传票实训、专业实习。

创新课程：企业经营管理沙盘演练、点钞和翻打传票实训。

特色课程：会计学基础模拟实训、中级财务会计模拟实训、专业实习、会计电算化。

会计学专业(专升本)教学计划.

会计学专业(专升本)教学计划专业代码：110203一、业务培养目标：本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和技能，具有从事会计行业实际工作的综合职业能力和全面素质的在生产、经营、管理和服务等第一线工作的高级应用型人才。

二、业务培养要求：本专业学生主要学习会计、审计等工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计方法与技巧方面的基本训练。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1、理论知识要求（1）熟练掌握和运用会计学的专业知识和技能，掌握经济学和管理学的基本理论、基本知识。

（2）熟悉国内外与财务会计相关的方针、政策、法规和国际惯例；（3）了解本学科的理论前沿和发展动态；2、专业技能要求（1）掌握会计学的定性、定量分析方法，具有分析和解决会计实务问题的基本能力；（2）具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本能力；（3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

3、文化道德素质要求通过思想道德修养、法律知识及会计职业道德与法律责任等课程学习，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，增强法制观念，具备良好的思想品德、会计职业道德和创新精神。

三、主干学科：工商管理、经济学四、主干课程：英语、线性代数与线性规划、概率论与数理统计、货币银行学、财务会计、保险学、管理会计、财务报表分析、财务管理、财务案例分析、会计制度设计等。

五、主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文、论文答辩、毕业教育等。

六、学制：二年七、授予学位：管理学学士八、学分要求：本专业学生必须修满73学分。

九、相近专业：财务管理、市场营销十、课程设置及教学进程（见附表）附表（一）学历表普通劳动○，社会调查●，机动<，毕业答辩v，入学/毕业教育△，军训☆，课堂教学□，实习x，考试∶论文‖,半周/。

附表（二）附表(三)会计学专业(专升本)课程设置表备注:1.要求学生至少选修19学分、410学时。

会计教学计划

会计教学计划一、引言。

会计是一门重要的经济管理学科，对于培养学生的逻辑思维能力、分析问题的能力、解决问题的能力以及创新能力都具有重要的作用。

本教学计划旨在通过系统的课程设置和教学安排，培养学生的会计专业知识和实际操作能力，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

二、教学目标。

1. 培养学生对会计学科的兴趣和热爱，使学生了解会计学科的基本概念和基本理论；2. 培养学生的会计实际操作能力，使学生能够熟练运用会计软件进行会计核算和财务报表编制；3. 培养学生的团队合作能力和沟通能力，使学生能够在团队中协作完成会计项目，并能够清晰地表达自己的观点和想法。

三、教学内容。

1. 会计学科基本概念和基本理论的讲解；2. 会计核算的基本流程和方法的介绍；3. 会计软件的操作和财务报表的编制；4. 会计实务案例分析和解决方法的讨论；5. 会计项目实践和团队合作能力的培养。

四、教学方法。

1. 采用案例教学法，通过真实的会计案例让学生了解会计实际操作的重要性；2. 采用互动式教学法，通过课堂讨论和小组讨论的形式，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 采用实践教学法，通过实际操作会计软件和编制财务报表的方式，提高学生的实际操作能力；4. 采用多媒体教学法，通过图表、图片、视频等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

五、教学评估。

1. 课堂表现评估，包括学生的课堂参与度、表达能力、思维活跃度等；2. 作业完成情况评估，包括学生的作业完成质量、实际操作能力等；3. 期末考试评估，包括学生对于会计学科基本概念和基本理论的掌握程度、会计软件操作能力等。

六、教学保障。

1. 教学设施，提供先进的会计软件和实验设备，为学生提供良好的实践操作环境；2. 教学资源，提供丰富的案例教学资源和多媒体教学资源，为学生提供多样化的学习资料；3. 教学团队，组建专业的教学团队，为学生提供高水平的教学服务和指导。

七、结语。