高中政治《政府的职能：管理与服务》学案4 新人教版必修2

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高中政治 231政府的职能管理与服务导学案新人教版必修2

《2.3.1 政府的职能：管理与服务》知识目标：明确我国政府的性质，知道我国政府的基本职能，了解政府的作用，知道我国正在建设服务型政府能力目标：提高归纳与分析能力，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力，学会用辩证的观点观察问题、认识问题、分析问题。

情感目标：体会我国政府是便民利民的政府，要了解政府、理解政府、相信政府、支持政府和监督政府。

培养现代公民意识，关注我国政府的表现，参与评价政府，积极寻求政府的帮助。

政府的基本职能2014年3月8日凌晨2点40分，马来西亚航空公司称与一架载有239人的波音777-200飞机与管制中心失去联系，该飞机航班号为MH370，原定由吉隆坡飞往北京。

失去联络的客机上有154名中国人。

马航失联客机牵动着中国政府和中国人民的心。

问题：你知道客机失联后中国政府采取了哪些措施吗？这些措施反映出我国政府的性质是什么？预习教材明确下列问题：1.我国政府的性质是什么？2.我国政府的基本职能有哪些？3.我国建设服务型政府的根本目的是什么？4.我国公民和政府的关系？1、我国政府的性质:我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。

是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者。

2、我国的国家性质决定政府的性质3、我国政府的职能：（1）保障人民民主和维护国家长治久安内容是：①保卫国家的______________②保护公民的____________________________③保护国家、企业和个人的______________不受侵犯④保障______________⑤协调______________，打击违法犯罪，维护____________________________ 等。

（2）组织社会主义经济建设注意区分经济建设的四个内容：（3）组织社会主义文化建设：内容：一方面：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________另一方面：_____________________________________________________________________（4）加强社会建设：政府要加快______________________,保证人民学有学教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

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第三课我国政府是人民的政府《政府的职能：管理与服务》导学案【学习目标】知识目标：识记我国政府的性质,政府的职能。

理解从管理的角度看,哪些事情政府应该管,哪些事情不该管;从服务的角度看,什么是服务型的政府。

能力目标：用政府职能的知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。

情感、态度价值观目标：从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，从而意识到我国政府是便民利民的政府。

【重点难点】重点：我国政府的主要职能及其表现。

难点：评价我国政府部门履行职能的效果。

【知识导学】课前阅读课文：①做完长江学典本框题填空题部分。

（识记类知识）②思考导学案中的探究问题，并提出你的观点。

知识点一：“公仆”的本色阅读课本36页的图片与资料，探究与共享以下问题。

1、上述资料表明我国政府履行了哪些职能？2、政府履行职能对我们的生活有什么影响？知识点二:政府的职能1.我国政府的基本职能有哪些？2.课文中说“政府履行基本职能，并不意味着政府包办一切。

”请联系我国的经济、政治、社会实际，举例证明。

知识点三：便民利民的政府阅读课本38页提供的情景，探究和共享下列问题。

1、假如生活中遇到这类问题，你能说说哪些问题不需要找政府，哪些问题必须找政府，哪些问题在特定条件下需要找政府吗？2、如果需要找政府，你知道应该找政府哪个部门吗？【课堂小结】梳理知识脉络，构建知识框架【当堂检测】1.2010年的《政府工作报告》，字里行间渗透着“让人民生活得更加幸福、更有尊严”的铮铮誓言，充分体现了政府对人民负责的原则。

这是因为---------------------------------------------------（）A.我国的政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是国家的行政机关B.政府组织社会主义文化建设的职能C.政府提供社会公共服务的职能D.政府保障人民民主和维护国家长治久安的职能2.2010年5月26日，国务院召开常务会议，部署严厉打击囤积居奇、哄抬农产品价格等违法行为，整顿规范农产品电子交易市场。

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2014-2015学年高中政治 3.1 政府的职能管理与服务教案新人教版必修2教学目标1、知识与技能：①识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。

②理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。

③运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

2、过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。

3、情感、态度、价值观目标：通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

重点难点重点：政府职能的问题难点：我国政府是便民利民的政府。

环节教学内容设计教学方法及备注导入新课【导入新课】每年的阳春三月在北京都要召开两会，那今年的3月5日第十一届全国人民代表大会在北京召开。

国务院总理温家宝同志做政府工作报告，现在让我们一起来聚焦“两会”，听听温家宝总理是怎样说的。

视频（政府工作报告：政府的一切权利是人民赋予的……）把实现好，维护好，发展好最广大人民的根本利益，作为政府工作的出发点和落脚点，这真实地体现了我国政府的性质，我国政府是一个什么样的政府，为谁谋利益？（学生回答）那这样的政府到底担任着什么样的角色呢？履行这些职能有什么意义？要回答这些问题，让我们共同走进第三课。

【讲授新课】第三课我国政府是人民的政府第一节政府的职能：管理与服务一、政府的职能：通过前面的学习，我们了解了我国的国家性质是（学生回答：人民时政导入思考讨论回顾旧治新课民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主）。

我国国家性质和政府性质是什么关系？（学生回答）我国国家性质决定了我国政府的性质。

高中必修2政治《政府的职能：管理与服务》教案

⾼中必修2政治《政府的职能：管理与服务》教案《政府的职能：管理与服务》是⼈民教育出版社⾼中政治必修2第⼆单元第三课第⼀框题的内容，下⾯是店铺给⼤家带来的⾼中必修2政治《政府的职能：管理与服务》教案，希望对你有帮助。

⾼中政治《政府的职能：管理与服务》教案教学⽬标政府的基本职能;政府是有限的政府教学重难点教学重点：政府的基本职能教学难点：政府是有限的政府教学过程课堂教学过程设计课前：征询学⽣的意见，确定上课主题。

发动学⽣⾃主搜集整理雾霾形成的原因。

课间：播放⾳乐《为⼈民服务》配2014年感⼈图⽚制作电⼦相册。

导⼊：展⽰潍坊市实时空⽓质量预报图⽚，持续轻度污染。

同学们有⽆感觉? 引出：雾霾是谁也躲不过去的社会问题，是⼈民的⼼肺之患，当前它在考验着中国，考验着中国⼈民，更考验着中国政府的治理能⼒和治理智慧，本节课就直⾯雾霾，学习政府。

展⽰并解读好学习⽬标： 1.理解我国政府的性质、职能，知道政府如何有效发挥作⽤。

2.评议政府治理雾霾的的作为，学会⽤辩证的观点看问题。

3.体会我国政府是便民利民的政府，正确处理公民与政府的关系。

活动⼀：寻根究底，多措并举：——展⽰同学⾃⼰搜集整理的雾霾形成原因分析：近年来，我国中东部地区持续出现⼤范围雾霾天⽓，持续引发了公众对空⽓质量的关注。

⾯对这个谁也难以回避的社会问题，⾼⼀22同学对雾霾的成因进⾏了调查，总结了以下⼏条： 1.我国⽬前经济结构不够合理，重复建设严重，经济发展⽅式粗放，存在⼤量“三⾼”企业; 2.部分企业经营者⽚⾯追求经济效益、罔顾⽣态环境，⽆视国家的法律法规，乱排乱放; 3.公民的素质不⾼，不承担社会责任，汽车尾⽓排放等是造成雾霾的重要原因; 4.重经济发展轻环境保护的思维在⼀些地⽅政府眼⾥仍然存在，执法不严，失职渎职，对环境污染的监管不到位，甚⾄袒护⽀持某些地⽅“经济⽀柱”的能耗⼤的污染企业...... 问题探究——多措并举：针对这些成因，你觉得政府怎样做才能还⼈民⽩云蓝天? 学⽣带着问题，学习课本后进⾏充分的合作探究，相互展⽰学习成果。

高中政治-2-3-1《政府的职能-管理与服务》教案设计-新人教版必修2_86

高一政治 2-3-1《政府的职能管理与服务》教案新人教版必修2 一、教材分析《政府的职能：管理与服务》是高一《政治生活》第二单元第一课。

现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。

第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。

而本框则通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。

二、教学目标（一）知识目标1、识记我国政府职能的主要内容；政府履行其职能的作用。

2、理解国家性质与国家职能的关系；我国政府职能的主要内容及履行的原因；我国政府是便民利民的政府；管理和服务是政府的基本职能。

3、运用生活中的事例，评议政府履行职责的表现；结合日常生活的事例，感受政府的作用。

（二）能力目标1、从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能2、说明政府履行其职能对我们生活和社会经济发展的影响和作用。

（三）情感、态度与价值观目标通过对我国的政府职能的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

三、教学重点、难点政府职能的问题四、学情分析当今社会大到社会的管理，小到公民的日常生活，我们时时刻刻感受到政府的作用，本框内容与学生的生活也有着密切的联系。

因此，本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标五、教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

六、课前准备建议学生上政府网站查找资料，通过网站设置中的政府机构、法律法规、政务要闻、公文公报、政务互动、政府建设等栏目具体内容的了解，明确政府有哪些部门？日常从事哪些工作？思考政府的职能。

七、课时安排： 1课时八、教学过程（一）预习检查，总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

【人教版】高中政治 3.1政府的职能：管理与服务导学案必修2

第1课时政府的职能:管理与服务学习目标1.知识目标:(1)了解我国政府的作用及主要职能;(2)明确我国政府的性质和五个方面的职能;(3)知道我国正在建设服务型政府。

2.能力目标:(1)通过引导学生探究我国政府的职能,提高归纳与分析能力;(2)通过引导学生多方面认识我国政府的职能,培养用辩证的观点观察问题、认识问题的能力;(3)提高学生自主探究与合作探究的能力。

3.情感态度价值观:通过对政府性质和职能的探究,体会我国政府是便民利民的政府,相信我国政府是为人民服务的政府,理解政府,支持政府。

预习检测一、政府的职能1.政府的性质我国政府是国家①的执行机关,是国家②。

2.政府的主要职能(1)保障③和维护国家长治久安。

(2)组织社会主义④。

政府主要是进行⑤、市场监管、⑥和公共服务,以促进社会经济发展,提高生产力水平和人民生活水平。

(3)组织社会主义⑦。

一方面,政府宣传马克思主义科学理论和科学文化知识,引导人民抵制各种错误和腐朽思想的影响,提高全民族的⑧和科学文化素质;另一方面,政府组织和发展教育、科技、文化、卫生、体育等各项事业,努力提高国家⑨。

(4)加强⑩。

政府要加快健全基本公共服务体系,保证人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。

(5)推进建设。

政府要坚持节约资源和保护环境的基本国策,为人民创造良好的生产生活环境。

我国正在建设服务型政府,其根本目的是进一步提高政府为经济社会发展服务、为人民服务的。

二、便民利民的政府1.感受政府的作用:人们的社会生活受到政府的,同时,人们又享受着政府提供的公共服务,感受到我们的政府是便民利民的政府。

2.提高公民意识和政治素养:相信我们的政府是的政府,政府的工作,寻求政府的帮助,政府的行为。

三、简答题1、如何认识国家性质、政府性质与政府职能的关系?2、怎样正确理解我国政府的职能?重难点探究一、坚持统筹城乡经济社会发展,按照“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的要求,扎实稳步地推进社会主义新农村建设。

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高中政治 3.1政府的职能管理与服务学案新人教版必修2【学习目标】1.理解我国政府的性质和行使的主要职能及作用；2.运用政府职能的有关知识，分析评价身边政府部门的行为，学会正确处理与政府的关系，增强公民意识，提高政治素养。

【重点难点】我国政府的性质和主要职能。

【立足基础：教材导读】网络构建：夯实基础牛刀小试：预习自测1.关于我国政府职能表述正确的是( )①只能由我国的行政机关来行使 ②政府职能直接关系到人民群众的切身利益 ③可以包办人们社会生活中的一切事物 ④在社会主义市场经济条件下，承担重要的职能A ．①②③ B．②③④ C．①②④ D ．①②③④2．近年来，我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中力量打击暴力犯罪、黑恶势力等。

我国的“严打”斗争是政府在行使( )A ．保障和维护国家长治久安的职能B ．组织领导经济建设的职能C ．组织社会主义文化建设的职能D ．提供社会公共服务的职能3．近20年来，上海市先后免费开放了122座公园，使3亿多人次更多地享受亲近大自然的机会。

这是市政府履行的( )A ．组织经济建设的职能B ．组织文化建设的职能C ．组织社会公共服务的职能D ．保障人民民主和维护国家长治久安的职能政府的职能管理和服务政府的性质：我国政府是。

（1）政治职能：。

如：（2）经济职能：。

政府的基本职能主要是：（3）文化职能：。

一方面，另一方面，（4）服务职能：。

如：一方面，管理。

政府的作用另一方面，服务。

（1）政府是。

公民与政府的关系（2）公民应该实施时表达的效果4.我国坚决取缔、关停许多严重污染环境的小企业，这从一个方面说明，我国各级政府在有效地行使 ( ) A ．维护国家长治久安的职能 B ．组织文化建设的职能C ．组织经济建设的职能D ．提供社会公共服务的职能5.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，文化又称为“软实力”，提升我国的软实力，政府必须（） ①注重先进的文化与传播 ②组织和发展科教文卫事业③加强宣传马克思主义科学理论 ④进行经济调节、社会管理和公共服务A ．①②④B ．②③④C ．①②③D ．①③④6.政府不能代替学校办学，不能代替工厂生产，不能代替科研单位开展研究。

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福建省永安市高中政治3.1政府的职能：管理与服务导学案新人教版必修2 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（福建省永安市高中政治3.1政府的职能：管理与服务导学案新人教版必修2）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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政府：国家行政机关科目：政课题: 3。

1政府:国家行政机关使用时间：治教师寄语：相信自己，从每一节课中每一次作业中扎扎实实走过,功到自然成。

【学习目标】1。

知识目标：（1) 明确我国政府的性质；（2）知道我国政府的基本职能；（3）了解我国政府的作用；（4）知道我国正在建设服务型政府。

2.能力目标:(1）通过探究我国政府的职能，提高归纳与分析能力;(2)通过多方面认识我国政府的职能,培养用辩证的观点观察问题、认识问题的能力；（3）提高自主探究与合作探究的能力。

3.情感态度价值观：通过对政府性质和职能的探究，体会我国政府是便民利民的政府,相信我国政府是为人民服务的政府，理解政府,支持政府.【重点难点】1。

正确认识政府的职能；2。

全面理解政府的作用【自主学习】根据目标要求，认真阅读课本P36－38，完成《优化设计》P26“知识梳理”部分的填空.并提出自学过程中的疑问，以备小组讨论、合作探究。

问题一：问题二:[名词解释］市场监管：对市场主体进行监督管理，大力整顿和规范市场经济秩序。

例如打击假冒伪劣、打击地方保护和垄断，健全法制，倡导诚信。

食品安全等。

基本公共服务：由政府主导提供的，与经济社会发展水平和阶段相适应，旨在保障全体公民生存和发展基本需求的公共服务。

高中政治 3.1政府的职能管理与服务教案新人教必修2

内容目标
列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
提示与建议
例如，交通管理、公共设施的修建、市场管理、社会治安、环境保护等。
讨论：根据自己或家人的感受，对本地政府行使各项职权的表现排序，并发表各自的看法。
演示：公民在生活中依法寻求国家机关帮助。学生活动：思考讨论， Nhomakorabea答问题。
教师点评：政府承担着重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该搬。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情办好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
2、便民利民的政府
（1）、政府的作用
所谓政府的作用，也就是政府通过实施其职能所达到的效果。在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的公共生活受到政府的管理。另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。而这些，从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。因此，政府职能行使的越充分，政府的作用越明显。我们应该通过对政府作用的理解和感受，真正理解我国政府是人民的政府，它与我们每个人的生活息息相关。作为公民个人，既然享受着政府提供的各种服务，就必须接受政府的管理，坚持权利与义务的统一。这就要求公民个人必须提高公民意识和政治素养。
②组织社会主义经济建设的职能。
教师活动：引导学生思考我国政府为什么履行经济建设职能
学生活动：思考、讨论并积极回答
教师总结：我国的根本任务发展生产力
我国的主要矛盾
经济调节
怎样做市场监管
社会管理
公共服务
③、组织社会主义文化建设的职能
党的十六大报告指出：当今世界，文化与经济和这种相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深融铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，我们要深刻认识文化建设的战略意义，推动社会主义文化建设的发展繁荣。全面建设小康社会，也必须大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。根据以上论断，在新时期，组织社会主义文化建设这一政府职能也非常重要。

高中政治 2-3-1《政府的职能管理与服务》学案2 新人教版必修2

人教版政治必修22.3.1 政府的职能：管理与服务学案【学习目标】1、知识目标识记: （1）政府担负的基本职能（2）政府履行职能的表现（3）政府的作用理解: （1）我国政府的性质决定我国政府的职能分析: 联系现实生活中的政府行为，根据具体事例分析和体验政府的作用.2、能力目标（1）通过对政府工作的分析,培养学生的归纳与分析能力.3、情感态度价值观目标通过本课的学习，让学生更多的了解和关心国家的政府生活，理解政府的职能和作用，从而支持并监督政府的工作，培养学生的公民意识和政治素养。

【重点难点】重点：政府的主要职能及其表现难点：政府是便民利民的政府【自主学习】(课前阅读教材，思考回答下列问题)1、我国政府的性质是什么？政府的性质是由什么决定的？（见教材37页）2、我国政府的基本职能：（见教材37页）（1）（2）在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行、、和。

（3）（4）3.政府履行各项职能的具体体现有哪些？（见教材37页，从教材上划下来;试举例说明）举例:4、政府的作用（见教材38页）（1）（2）在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用…请举例说明。

5.公民如何正确处理与政府的关系？（见教材38页）【知识拓展】1.判断某种活动是否是政府职能，一定要分清其主体是否是行政机关。

其它权力、司法机关及政党、社会团体、人民政协、基层群众性自治组织都不能代替政府行使政府职能。

2.政府职能之间存在交叉关系，某种现象所体现的职能，可能是一项也可能是多项3.区分组织社会主义经济建设职能中的公共服务与提供社会公共服务职能。

二者都属于提供公共服务，前者是经济性的公共服务，如对企业对农民的信息引导、技术服务、政策指导等；后者强调的是公共设施建设、医疗保障和社会保障建设，人口政策和环境保护等方面的服务，侧重社会生活方面。

4．判断政府好坏的关键看它是否促进了经济的发展，是否代表最广大人民的根本利益。

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政治：2.3.1《政府的职能：管理与服务》学案（2）（新人教必修2）河南希望中学孙春亭政府的职能——管理与服务一、考点识记、理解与反思考点一（基础知识细说）我国政府的性质（我国政府是人民的政府，是国家权力的执行机关，人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

）、宗旨（为人民服务）、工作的基本原则或政府的责任（对人民负责）。

注释：理解：1、我国人民民主专政的国家性质决定了我国的政府是国家权力机关的执行机关，是行政机关，而政府的这一性质又决定了为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

2、能运用以上考点结合我国国家的性质分析问题；3、运用以上考点结合三个代表、科学发展观、共产党的宗旨等基本理论分析实际问题。

考点二（原理反思及运用）我国政府的基本职能见教材P37。

我国政府的作用见教材P38二、考点基础验收1、温总理曾向媒体引述诗句:“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声.衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。

”由此体现我国政府宗旨是________，我国政府工作的基本原则是_______（）A．为人民服务对人民负责B．为人民服务求真务实C．对人民负责从群众中来到群众中去D．对人民负责求真务实2、下列活动中，属于履行政府职能的是（）①中国体育代表团在第28届雅典奥运会上夺得32枚金牌②我国开展了声势浩大的“严打”斗争，集中打击暴力犯罪、涉毒犯罪、带黑社会性质的犯罪团伙和流氓恶势力。

我国的严打斗争③中共中央宣传部发出号召要求学习以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观④国务院总理温家宝主持召开国务院常务会仪，研究加快建立新型农村合作医疗制度问题。

A．①②B．③④C．①③D．②④3、在处理公民与政府的关系中，我们的公民意识和政治素养体现在（）①了解政府的性质和作用②支持政府的工作③寻求政府的帮助和监督政府的行为④相信我们的政府是为人民服务的政府A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④三、考点迁移与拓展探究我国政府的性质、宗旨、责任和工作的基本原则1、例举我国政府在工作中“以人为本”的体现政府职能1、关于政府职能需要注意的问题：（1）四种职能归纳为管理和服务；（2）关于我国政府职能的划分，具有相对的性质，其中有些职能存在交叉的关系；（3）某些社会政治现象所体现的政府职能，可能是一项也可能是多项；（4）履行职能的主体是国家行政机关。

《政府的职能管理与服务》学案(新人教版必修2)

?政府的职能?学案【学习要求】1．理解我国政府担负的主要职能。

2．理解我国的政府是便民利民的政府。

【学习重点、难点】政府的职能【知识要点】一、政府的主要职能1、我国政府的主要职能：〔1〕政治职能----〔2〕经济职能----在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有特别重要的职能，主要是进行、、和。

〔3〕文化职能----①②〔4〕社会公共效劳职能----2、政府职能是有限的二、便民利民的政府政府的作用：一方面 _______________另一方面______________________结论：我们的政府是________________________ 的政府。

【时政链接】2009年3月5日温家宝总理的?政府工作报告?：2022年主要任务〔七个方面〕(一) 加强和改善宏观调控，保持经济平稳较快开展。

实施积极的财政政策,实施适度宽松的货币政策。

要加强产业、贸易、土地、投资、就业政策与财政、货币政策的一致性和协调性，形成调控合力。

〔二〕积极扩大国内需求特别是消费需求，增强内需对经济增长的拉动作用表达政府的职能：〔三〕稳固和加强农业根底地位，促进农业稳定、开展和农民持续增收★加强农业根底设施和农村民生工程建设。

★多渠道促进农民增收。

★加大扶贫开发力度，新标准提高到人均1196元，扶贫对象覆盖4007万人……表达政府的职能：〔四〕加快转变开展方式，大力推进经济结构战略性调整★今年要围绕保增长、促升级，重点抓好产业结构调整……★大力推进科技创新。

★毫不松懈地加强节能减排和生态环保工作表达政府的职能：〔五〕继续深化改革开放，进一步完善有利于科学开展的体制机制〔六〕大力开展社会事业，着力保障和改善民生★今年要集中力量办一些经济社会开展急需、关系人民群众切身利益的大事实事，让人民群众得到更多实惠。

★千方百计促进就业，加快完善社会保障体系。

★坚持优先开展教育事业，推进医药卫生事业改革开展。

表达政府的职能：【知识稳固】推进未成年人思想道德建设是一项重要工作是实施“建设工程〞。

2022高一政治231《政府的职能管理与服务》学案(新人教版)必修2

高中政治?政府的职能管理与效劳?学案新人教版必修2温故知新：党的17大报告指出：“要坚持中国特色社会主义政治开展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度。

〞“基层群众自治制度。

〞首次纳入了中国特色政治制度范畴。

运用政治生活的有关知识，分析以下问题：把“基层群众自治制度〞纳入中国特色政治制度范畴的重大意义。

应如何推动社会主义基层民主政治建设？学习目标：1、明确我国政府的性质，理解我国的政府是便民利民的政府。

2、明确政府的主要职能，了解政府的作用，知道我国正在建设效劳型政府3、提高自主学习、合作学习和探究学习能力，用学会用辩证地观点分析问题学习过程：1、在社会主义市场经济条件下，政府在经济建设中负有的职能主要是①经济调节 ②市场监管 ③社会管理 ④公共效劳A ．①②B ．①②③C ．②③④D ．①②③④2、以下属于社会公共效劳职能的是①组织开展科学文化卫生事业 ②调控物价③加强公共根底设施建设 ④建立健全社会保障体系A ．①②B ．①③C ．②③D ．③④3、以下行为表达了政府履行职能影响人们生活的是①教育部作出决定，地震重灾区高考延期 ②中国人民银行提高存贷款利率③派出所给新生儿办理户口登记 ④企业因经营不善破产，导致工人下岗A ．①②④B ．②③④C ．①②③D ．①②④4、“脱贫四五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田〞，这是一位全国政协委员在今年“两会〞期间的顺口溜。

对此国家正在加强对医药生产和流通领域的监管，积极建设覆盖城乡居民的根本卫生保健制度.从政治常识看，国家的这一举措说明( )①国家在履行管理经济的职能 ②国家在履行社会公共效劳的职能③医药卫生费用属于国家公共财政支出 ④表达了政协在国家管理中的决策权A.①②B.②④C.①③D.③④5、作为2007年“十大惠民行动〞的具体举措，四川省人民政府在深圳设立了异地办理第二代居民身分证受理点。

高中政治政府的职能管理与服务教案新人教版必修2

《政府的职能：管理与服务》【教材分析】《政府的职能：管理与服务》是高一《政治生活》第二单元第一课。

现代社会，人们的社会生活离不开政府的组织和管理，政府是执行国家权力的机关。

第二单元的主题内容是《为人民服务的政府》，分析政府与人民的关系。

而本框那么通过讲述政府的四个方面的主要职能，让学生了解到我们的生活接受政府的管理，又享受政府提供的各种服务，从而体会到我们的政府是便民利民的政府，初步明确政府为人民服务的宗旨。

【教学目标】知识与技能：明确我国政府的性质和主要职能，培养学生归纳与分析的能力，培养学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

过程与方法：创设情景，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，理论联系实际，归纳总结出我国政府的主要职能。

情感、态度与价值观：通过了解和参与相关政治活动，做到了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，感受我国政府是便民利民的政府。

【重点难点】本课重点难点：我国政府的主要职能。

【设计思想】新课程要求关注学生的主体地位，关注学生的发展，因而在教学过程中应关注学生学习方式的转变，让学生在学习的亲身体验中学会，由被动接受知识向主动学习转变。

本课在教学设计中应尽可能做到从学生的生活经验出发，设计和展开课堂教学，将生活主题与学科知识较好地结合起来，更好地实现思想政治课的教学目标。

教学过程：[情景模拟]X星的一天大家好，我吧，叫X星，今天，我满16岁了，终于可以成为有证一族了，可是我该去哪里办理某某呢？为庆祝长大，我美滋滋地请好朋友耗子吃零食，可没成想是三无产品，导致食物中毒，我怎么就这么倒霉呢?放学后我心情郁闷地往家走，一不小心又踩上香蕉皮,摔进污水横流、臭不可闻的垃圾堆里。

于是乎，我捏着鼻子寻思赶紧回到我温暖的港湾吧，一不留神掉进了马路陷阱里。

唉！你说说，我招谁惹谁了？！大家快帮帮忙吧，我该找谁解决我的烦心事呀？谢谢各位了！[合作探究]：小组讨论，找找解决烦心事的方法。

高中政治《政府的职能：管理与服务》学案4 新人教版必修2

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