最新冀教版小学语文三年级下册《五月的田野》公开课课件

合集下载

小学语文冀教版三年级下册《17. 五月的田野》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件

小学语文冀教版三年级下册《17. 五月的田野》优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
麦子是( ),豆 荚是( )。在五月的田 野里,( )。在灿 烂的阳光下,( )。 这时候,( )。
五月的风暖暖的,油光 光的泥土软软的。我们光着 脚走在田埂上,冷不丁地, 泥土会从我们的脚趾缝里冒 出来,真舒服。
折一根柔软的柳条,削一节笔直的竹
管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛 吹一声,鞭子甩几下,我们撵(niǎn)
小学语文冀教版三年级下册 《17. 五月的田野》 优质课公开课比赛获奖课件面试试讲课件
甩手

竹篮

蔚蓝

使用

嫩 绿
采 摘
【释义】 喷香

pèn 香气扑鼻
喷涌
香喷喷
喷泉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
pēn 散出、射出 血口喷人 喷香的饭菜比什么都可口。
吃饱了,我们也乏了,往草地 上一躺,闭上眼睛。当我们睁开 眼睛的时候,眼前是一片青黄。 哦,黄的是麦子,青的是豆荚!
麦子熟的时候,豆荚也长大
了。
麦子是黄黄的,豆荚是青 青的。在五月的田野里,它们 散发出阵阵清香。在灿烂的阳 光下,它们甜甜地笑了。这时 候,我们忙碌起来。
麦子是黄黄的,豆荚是 青青的。在五月的田野里, 它们散发出阵阵清香。在灿 烂的阳光下,它们甜甜地笑 了。这时候,我们忙碌起来。
根据课文内容填空。
着鸭子,赶着羊群,在田野里撒着欢
儿地跑。把鸭子撵到刚翻过的地里去 吧,那里的草虫最多;把羊儿赶到河
边去吧,那里的青草真嫩。
从麦田的沟沿上、豆 地的田埂上,我们找
到一小捧一小捧的嫩
青草,放进竹篮里。
我们忙碌着,心里真
高兴——家里的小兔 又有青草吃了。

1、数量词:一小捧 2、动词:捧腹大笑 抹 1、数量词:一抹阳光 2、动词:抹泪

三年级语文下册第四单元第17课五月的田野教学课件冀教版

三年级语文下册第四单元第17课五月的田野教学课件冀教版
冀教版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“碌、削、舒、柔、甩”等 生字,能正确、流利、有感情的朗读课 文,背诵课文。 2.读懂课文,感受乡下孩子们在田野中 的快乐。
同学们,现在正值五月,你眼里五月的 田野是什么样的?
美丽神奇的田野多么令人神往 !
你最想说些什么?做些什么? (同学们一起交流,畅所欲言)
研读句子,学习交流:
第四自然段:
重点理解“喷香的饭菜比什么都可口”这句 话:联系自己的生活实际谈谈“你认为什么 样的饭菜是喷香的”,
再和文中“喷香的饭菜”做比较,要向乡下 孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣, 热爱生活。
练一练
辩字组词。
削 ( ) 甩( ) 捧( ) 消 ( ) 用( ) 棒( ) 篮 ( ) 摘( ) 锅( ) 蓝 ( ) 滴( ) 蜗( )
学一学 舒甩篮削 舒柔 甩 撵 田埂 竹管 忙碌 喷香 清香 可口
朗读课文,边读边想象,五月的 田野是一幅怎样的画面?勾画有 关的重点词句。
再读课文
第二自然段: 重点理解“在灿烂的阳光下,它们甜甜地笑
了”一句。“它们”指谁?它们会笑吗?为什 么这样写?你感觉此时谁的心里也在笑?
有感情的朗读这一段课文,表现田野的广阔和 美丽,同学之间互相读一读,评一评。
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

冀教版三年级语文下册说课《五月的田野》课件

冀教版三年级语文下册说课《五月的田野》课件

第三环节:汇报交流,融入意境
1. 感受田野的美丽 本文第二自然段浅显易懂,对于颜色美、香 味美都易于理解,但对于描写田野阳光灿烂这一 句中:“在灿烂的阳光下,它们甜甜地笑了。” 学生对于“笑”字可能理解不到位,为了让学生 的理解更全面,我引导学生:你怎么理解这个 “笑”字?麦子和豆荚真的会笑吗?那么是谁在 笑?为什么?学生联系生活实际感 悟到——“笑” 字,表面写的麦子和豆荚的快乐,而实际上却更 表现了乡下孩子们的快乐。
第三环节:汇报交流,融入意境
预设学生汇报交流品析的语句有以下几处: (1)“五月的风暖暖的……真舒服。” 品析这两句时,启发学生想一想:此时此 刻孩子们是什么感觉?是什么让孩子真舒服? 让学生去想象光脚踩在泥上的感受。在交流中 随机联系上下文理解“冒”和“冷不丁”的意 思。对语句有了充分的理解之后,让学生把自 己想象成这群乡下孩子,带着光着脚踩泥的乐 趣去读文章。
冀教版三年级下册第四单元
说课内容
一、说教材 二、说教学目标 五、说教法 六、说学法
三、说教学重难点 七、说教学过程
四、说学情
八、说板书设计
教材分析
说教材内容
《五月的田野》是冀教版三年级下册第四单元 的一篇精读课文,本单元的文化主题是“丰富多彩 的儿童生活”,本课勾勒了田野美丽的风景,描摹 了田间孩子们的快乐,让我们了解到了农村孩子们 的童年生活,也感受到了那浓浓的乡土气息。纵观 全文,语言优美、活泼、朴实、简约。文中大量运 用了叠词,多用短句,使文章具有了一种音乐之美。
麦子是黄黄的, 豆荚是青青的。 在五月的田野里, 它们散发出阵阵清香。 在灿烂的阳光下, 它们甜甜地笑了。 这时候,我们忙碌起来。
接下来,出示图片和音乐,让学生感受田野的美丽, 激发学生对田野的热爱之情;然后以诗的节奏去读,读出 感受,读出美感。

三年级语文下册第四单元第17课《五月的田野》教学 精选教学PPT课件冀教版

三年级语文下册第四单元第17课《五月的田野》教学 精选教学PPT课件冀教版
亲身体验者,因此他们有时候抛出的观点,直观理性但又武断片面。“不听老人言,吃亏在眼前。“然而,对于爱情我从来都是借鉴些我认为对的地方,并不会全盘吸纳。 有房又如何?房子没法给我这种人安全感。现实世界中我很理性,我清楚自己要的什么。然而当我遇上喜欢的人,我是很感性的。没有爱作为精神纽带的婚姻我觉得索然无味。人活一世不过3万多天,人生苦短,不容后悔。 如果你是个“圣斗士”或许你的家人即便知道你心不属他,可仍旧会强撮合,只因这个对象他们看着还不错,又怕你错失了他“你找不着怎么办”。但我想劝叔叔阿姨一句:“古话说的好,强扭的瓜不甜。”我想对那些如闺蜜般夹杂其中,不停苦恼的女孩说一声:“你有追求幸福的权力,选择权只在你自己手里,别人的话只能是参考,如果你并不认为那是对的,让他如云烟般路过就好。别人不是你,不会有你的感同身受。当事人以外的人的话语
多少带有些片面的意味。” 说到这,我同那位朋友的观点默契的达成一致,好的感情,你是我的,我是你的。而我们又都是属于自己的。感情在于沟通,沟通的首要前提便是有话聊,你们可以有不同的爱好,但尊重、接受便好。你们之间的交流是否可以由浅入深,是否带有营养。并在某种程度上达成统一,这才是关键。三观不同的人同处同一屋檐,你们对周遭审度不同,再好的感情基础也是白费。更何况你们也不具有共同的感情经历。好的感情是彼此间的信任、是我们之
间有同进步共患难的决心,而不是空有一个能够躲雨的巢穴,心与心之间毫无交流。即使你终究败给现实,想象一下当你每天对着一个无话聊的人,那种尴尬叫做无奈。 有温度的才叫家,没温度的叫住所。说的难听些,你走后就连这个住所中的一砖一瓦都带不走,还跟我谈什么曾经拥有。 你是嫁给爱情,还是嫁给临时住所呢?对相爱的人来说婚姻是神圣的殿堂,而不爱的,那叫坟墓。 二、我爱你,更爱与你在一起时我的样子

冀教版小学语文三年级下册课件:17.五月的田野【第1课时】

冀教版小学语文三年级下册课件:17.五月的田野【第1课时】

三科的果
“舍”捺变点,“予” 竖钩的竖宜长。
róu

书写指导
“木”略扁,横长托住 上部,撇、捺舒展。
xiāo

书写指导
“月”第一笔为垂露竖, “刂”竖钩挺直。
shuǎi

书写指导
第一笔竖撇稍长,最后 一笔竖弯钩略带弧度。
nèn

书写指导
“女”窄“敕”宽。
pěng


书写指导
撇平出且短,最后一笔 要长而平。
我会认

biān






易读错字
xiāo
gěng
pèn
削竹管
田埂
喷香
多音字

sā(撒谎)
sǎ(播撒)

pèn(喷香) pēn(喷泉 喷水)
理解词语 清香: 清淡的香味。 造句:秋风吹来一阵阵水果的清香。 灿烂: 光彩鲜明耀眼。 造句:今天阳光灿烂,我的心情也很好。
舒服: 身体或精神上感到轻松愉快。
造句:睡觉前洗个热水澡,我感觉很舒服。 柔软: 软和,不坚硬。 喷香: 食品、饮料适合口味或冷热适宜。
辨析词语 笔直 相同点: 都形容很直。 不同点: “笔直”表示很直,适用的范围大;“笔挺” 形容人站立的姿态或衣服等直立的东西,适 用的范围很小。 造 句: 1.这条笔直的公路伸向远方。 2.他穿着一套笔挺的西装。 笔挺
2.请根据拼音写词语。 shū chī fu bǎo róu ruǎn pín fá nèn lán yè qiú pěng qǐ tiě guō
舒 服 柔 软 嫩 叶 捧 起
吃 饱 贫 乏 篮 球 铁 锅

三年级语文下册第四单元第17课《五月的田野》教学 PPT精品课件冀教版

三年级语文下册第四单元第17课《五月的田野》教学 PPT精品课件冀教版

研读句子,学习交流:
第三自然段: 1.“光脚在田埂上走”一部分:抓住“泥土软软的、 冷不丁、冒”等词语体会光脚走的乐趣。 2.从“赶羊、赶鸭”的语句中体会孩子们的快乐, 体会孩子们的懂事和勤劳。可以抓“那里的草虫最 多”、“那里的青草真嫩”体会孩子们的爱心。想 象一下,农村除了养羊和鸭,还能养什么?孩子们 是怎么对待这些小动物的?
学一学
舒 甩 篮 削
舒 柔


忙碌
田埂 竹管 喷香
清香 可口
朗读课文,边读边想象,五月的 田野是一幅怎样的画面?勾画有 关的重点词句。
再读课文
第二自然段: 重点理解“在灿烂的阳光下,它们甜甜地笑 了”一句。“它们”指谁?它们会笑吗?为什 么这样写?你感觉此时谁的心里也在笑? 有感情的朗读这一段课文,表现田野的广阔和 美丽,同学之间互相读一读,评一评。
研读句子,学习交流: 第四自然段: 重点理解“喷香的饭菜比什么都可口”这句 话:联系自己的生活实际谈谈“你认为什么 样的饭菜是喷香的”, 再和文中“喷香的饭菜”做比较,要向乡下 孩子们那样善于从平凡的生活中获得乐趣, 热消( 篮( 蓝( ) ) ) ) 甩( 用( 摘( 滴( ) ) ) ) 捧( 棒( 锅( 蜗( ) ) ) )
拓展延伸,积累实践
写一写自己童年生活中快乐的事。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中,没有最好,只有更好。 2、成功是努力的结晶,只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力,实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛,吃别人所别人所不能吃的苦,是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心,只有不断培养的信心。 8、成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时,便能成了习惯,从而形成性格,而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible(不可能)——I'm possible(我是可能的)。 14、自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意:信心恒心决心;创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布,关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处 19、动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 20、天比昨天好,就是希望。 21、力的人影响别人,没能力的人,受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会; 23、要自卑,你不比别人笨。不要自满,别人不比你笨。 24、面对机遇,不犹豫;面对抉择,不彷徨;面对决战,不惧怕! 25、个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。 26、超越自己,向自己挑战,向弱项挑战,向懒惰挑战,向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习,但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功,提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序,效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

三年级语文下册第四单元第17课五月的田野教学课件冀教版

三年级语文下册第四单元第17课五月的田野教学课件冀教版
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的,Байду номын сангаас把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较,便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语,如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等,这些 用语往往体现了老师的思路。来自:学习方法网
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时,一般有一个推导过程,如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语 文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程,这有助于理解记忆结论,也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候,最好是做个记号,姑且先把这个问题放在一边,继续听老师讲后面的 内容,以免顾此失彼。来自:学习方法网
拓展延伸,积累实践
写一写自己童年生活中快乐的事。
编后语
老师上课都有一定的思路,抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路,这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题,有的要求回答,有的则是自问自答。一般来说,老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键,若能抓住老师提出的问题深入思考,就可以抓住老师的思路。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆,而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
16
谢谢欣赏!
2019/8/27
最新中小学教学课件
17
研读句子,学习交流:

《五月的田野》PPT课件

《五月的田野》PPT课件
嫩 捧 篮 饱 乏 甩

摘 削
思考:这篇课文主要写了什么?
本文主要描写了五 月的田野的美丽和孩子 们的快乐。
No Image
No Image
No Image
No Image
自学要求: 课文哪些地方写出了田野 很美、孩子们很快乐?
轻声读一读课文,画一画田 野很美、孩子们很快乐的句子, 找一找重点词语想一想, 再写 一写你的感受或想法。
五月的田野
自读提示: 自由读课文,要读准字 音,读通句子,遇到难读的 句子要多读几遍,并给自然 段标上序号。
忙碌 田埂 脚趾 鞭子 撵着 喷香 铁锅 舒服 柔软 嫩绿 捧着 篮子 摘下 吃饱 困乏 甩几下 削一节 咕咕叫 撒着欢儿

sā(撒欢儿) sǎ(撒种)

pēn( • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
51、每一种挫折或不利的突变,是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻,还可以蹉跎岁月的话,你终将一事无成,老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦,懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己,不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断,当动摇自信而怨天尤人,当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考:我的自信心呢?其实,自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少,失去健康的人损失极多,失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心,不如立即行动。 58、当你快乐时,你要想,这快乐不是永恒的。当你痛苦时,你要想,这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会,越努力,越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉,不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心,并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师,但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事,害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败?失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人,不会给自己增加任何的好处,忌妒别人,也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生,但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境,但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼,你就生活在地狱;你把周围的人看作天使,你就生活在天堂。 75、同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢? 76、学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的,只是我们自己选择了复杂,选择了叹息! 79、最困难的时候,就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空,搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力,就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想,我们就会快乐;如果我们有着凄惨的思想,我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下,不停地工作,即使慢,也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”,因为你根本还没有去做! 87、只要下定决心克服恐惧,便几乎能克服任何恐惧。因为,请记住,除了在脑海中,恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日,败事多因得意时。 90、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔,也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望,人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线,上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时,把心思放在必须做的事情上,如果曾经彻底准备,便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧,永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制,都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦,两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头,当下最重要。

(冀教版)三年级语文下册课件 五月的田野1

(冀教版)三年级语文下册课件 五月的田野1
冀教版三年级语文下册第四单元
学习目标
1.认识本课“碌、削、舒、柔、甩”等 生字,能正确、流利、有感情的朗读课 文,背诵课文。 2.读懂课文,感受乡下孩子们在田野中月的田野是什么样的?
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
练一练
辩字组词。 削( 消( 篮( 蓝( ) ) ) ) 甩( 用( 摘( 滴( ) ) ) ) 捧( 棒( 锅( 蜗( ) ) ) )
美丽神奇的田野多么令人神往 !
你最想说些什么?做些什么? (同学们一起交流,畅所欲言)
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究
柔 削 甩 嫩 捧 篮 摘 锅 喷 饱 乏

朗读课文,边读边想象,五月的 田野是一幅怎样的画面?勾画有 关的重点词句。
Copyright 2004-2009 版权所有 盗版必究

《五月的田野》PPT课件

《五月的田野》PPT课件

1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快,这是不可能的,因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。 27、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪,成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性,并像太阳一样照亮身边的人,激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要 在路上,就没有到不了的地方。 30、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者,也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 32、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子

《五月的田野》课件

《五月的田野》课件

研读句子,学习交流:
第三自然段: 1.“光脚在田埂上走”一部分:抓住“泥土软软的、 冷不丁、冒”等词语体会光脚走的乐趣。 2.从“赶羊、赶鸭”的语句中体会孩子们的快乐, 体会孩子们的懂事和勤劳。可以抓“那里的草虫最 多”、“那里的青草真嫩”体会孩子们的爱心。想 象一下,农村除了养羊和鸭,还能养什么?孩子们 是怎么对待这些小动物的?
拓展延伸,积累实践
写一写自己童年生活中快乐的事。
;DNF私服
•DNF私服是一款10年的老游戏了,现在想一想人生有多少个10年啊,没想到DNF竟然陪伴了玩家这么久了,作为一名老玩家现在再回首往 事看到一些之前的东西,经常会别有一番滋味在心头。在这10年当中DNF私服产生了很多老梗,这些老梗在新玩家看来可能感觉很可笑, 但是对于老玩家来说这些满满的都是回忆,下面笔者就和各位勇士聊一聊:当DNF私服遇到了回忆杀,这些梗让老玩家表示“泪目”! •一、 快闪开,我按错了 •在早期的60版本里,PK才是DNF私服这款游戏的精髓。当时大多数玩家都喜欢PK,但是因为刷图和PK都是共用同一套加点,这就导致了 某些职业在开局的时候会猥琐拖CD,等无色技能的CD好了,直接打一套。要知道在以前PK场是没有装备平衡的,那时候在PK场被无色抓 一套,会直接丢百分之70的血量,如果本身血就不足,会被直接秒杀。后来大家就默认不准放无色技能,只用小技能 PK,但是由于本身的 技术原因,要是遇到自己打不过的玩家,就会在后面投机取巧,用大技能直接把人秒了。同时还打字说:快闪开,我按错了。 •二、 无影剑,你怕不怕 这个梗发生在70版本的异界时期,所有鬼剑士的终极武器就是无影剑,同时又是全名刷异界装备的年代。那时候刷异界还要堆抗魔值,要 是抗魔值不够,就算是一身神装都没啥用(会按百分比减少属性值)。而有一位名叫“幻影小剑魂”玩家身穿一身CC防具去打异界,在异 界里主队,被拒绝了,而私聊队长一句“劳资我无影剑,无影剑,你怕不怕”,之后这句话被队长发到网上进而爆火变成了一个梗。 •三、 假猪套天下第一 •假猪套天下第一,假猪套原名是“格拉西亚家族遗物”,是一套远古任务装备。这里的猪是指游戏中的第六使徒狄瑞吉,而这个任务刷的 副本BOSS仅仅是狄瑞吉的一个分身,所以装备被称为“假猪”。在85版本的末期,那时候大佬玩家都是成套的85级SS装备,而那些SS装 备不成套的玩家只能做一套假猪套装,在大佬玩家都在讨论哪套SS装备伤害更高的时候,这时候一位瞎子玩家贴出一张假猪套伤害破十亿 伤害的截图,并且高呼假猪天下第一。 •四、 一发入魂 •这句话经典台词出处是在哪里,笔者还真不知道,但在在DNF里面确实很火,这个梗还是在镇魂版本的时候出的,那时候的终极武器就是 释魂武器。而释魂武器却是通过镇魂武器开光而来,但是刚刚开放时期那个镇魂武器的开光难度堪比现在苍穹武器上13。所以那时候能一 次开光成功的都被玩家称为“一发入魂”,代表着人品爆炸。以至于后来释魂被淘汰以后,还有人用一发入魂来说明这人运气比较好。 •最后,DNF私服中其实还有很多的梗,比如说打团不要瞎子、瞎子换不锈钢盆等等,这些都属于新梗,笔者就不一一介绍了。以上就是全 部内容,喜欢的玩家记得点关注哦。 •

冀教版三年级语文下册《四单元 17. 五月的田野》公开课课件_19

冀教版三年级语文下册《四单元  17. 五月的田野》公开课课件_19
17、五月的田野
自读提示: 自读课文,读准生字新词。 难读的句子多读几遍,课文读通、 读顺。 思考:五月的田野给你什么印象?
பைடு நூலகம்
豆荚 脚趾 削皮 甩动 嫩绿 沟沿 竹篮 摘掉 田埂 铁锅 喷香 吃饱 乏了 忙碌 皮鞭 撵走 撒欢儿 咕咕叫 冷不丁
思考: 1、五月的田野是
什么样子?
思考:
五月的田野是什么样子?
麦子是黄黄的,
豆荚是青青的。
2、你从哪儿感受到了乡下孩 子童年生活的快乐?为什么?
五月的风暖暖的, 油光光的泥土 软软的。
折一根柔软的柳条,削一节笔直的竹 管,柳条做鞭子,竹管做笛子。竹笛吹一 声,鞭子甩几下,我们撵着鸭子,赶着羊 群,在田野里撒着欢儿地跑。
吃饱了,我们也乏了, 往草地上一躺,闭上眼睛。 当我们睁开眼睛的时候, 眼前是一片青黄。
哦,黄的是麦子, 青的是豆荚!

《五月的田野》PPT精品教学课件

《五月的田野》PPT精品教学课件
1 2 3
麦子是黄黄的,豆荚是 青青的。在五月的田野里,
它们散发出阵阵清香。在灿 烂的阳光下,它们甜甜地笑
了。
五月的风暖暖的,油
光光的泥土软软的。
冷不丁地 , 我们光着脚走在田埂上, 泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真舒 服。
2竹管,柳条做鞭子,竹管 做笛子。竹笛吹一声,鞭子甩几
下,我们撵着鸭子,赶着羊群, 在田野里撒着欢儿地跑。
把鸭子撵到刚翻过的地里去吧,
那里的草虫最多;把羊儿赶到河边去 吧,那里的青草真嫩。从麦田的沟沿
上、豆地的田埂上,我们找到一小捧
一小捧的嫩青草,放进竹篮里。我们
忙碌着,心里真高兴——家里的小兔
又有青草吃了。
我写小诗: 五月的麦子是黄黄的,
五月的豆荚是青青的, 五月的______是________
嫩 捧 篮 饱 乏 甩

摘 削
思考:这篇课文主要写了什么?
本文主要描写了五 月的田野的美丽和孩子 们的快乐。
自学要求: 课文哪些地方写出了田野 很美、孩子们很快乐?
轻声读一读课文,画一画田 野很美、孩子们很快乐的句子, 找一找重点词语想一想, 再写 一写你的感受或想法。
自读提示: 自由读课文,要读准字 音,读通句子,遇到难读的 句子要多读几遍,并给自然 段标上序号。
忙碌 田埂 脚趾 鞭子 撵着 喷香 铁锅 舒服 柔软 嫩绿 捧着 篮子 摘下 吃饱 困乏 甩几下 削一节 咕咕叫 撒着欢儿
sā(撒欢儿) 撒 sǎ(撒种)
pēn(喷水) 喷
pèn(喷香)
喷 锅 舒
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善,为他们的幸福而工作,他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难,每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省,归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要有 创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感,十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样,终身努力,便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍,因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感,百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说,天才──就其本质而论──只不过是对事业,对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡,匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么,老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广,人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙,一把开启数字,一把开启字母,一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间,只有当真正机会来临,而自己没有能力把握的时候,才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习,越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间,我毫不迟疑地选择勤奋,她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
自读提示: 自由读课文,要读准字
音,读通句子,遇到难读的 句子要多读几遍,并给自然 段标上序号。
忙碌 田埂 脚趾 鞭子 撵着 喷香 铁锅 舒服 柔软 嫩绿 捧着 篮子 摘下 吃饱 困乏 甩几下 削一节 咕咕叫 撒着欢儿
sā(撒欢儿) 撒
sǎ(撒种)
pēn(喷水) 喷
pèn(喷香)
喷锅舒 柔 嫩捧篮 摘 饱乏甩 削
我写小诗: 五月的麦子是黄黄的, 五月的豆荚是青青的, 五月的______是________
五月的风暖暖的,油 光光的泥土软软的。
我们光着脚走在田埂上,冷不丁地 , 泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真舒 服。
Байду номын сангаас
2
3
折一根柔软的柳条,削一节 笔直的竹管,柳条做鞭子,竹管 做笛子。竹笛吹一声,鞭子甩几 下,我们撵着鸭子,赶着羊群, 在田野里撒着欢儿地跑。
把鸭子撵到刚翻过的地里去吧, 那里的草虫最多;把羊儿赶到河边去 吧,那里的青草真嫩。从麦田的沟沿 上、豆地的田埂上,我们找到一小捧 一小捧的嫩青草,放进竹篮里。我们 忙碌着,心里真高兴——家里的小兔 又有青草吃了。
思考:这篇课文主要写了什么?
本文主要描写了五 月的田野的美丽和孩子 们的快乐。
自学要求: 课文哪些地方写出了田野
很美、孩子们很快乐?
轻声读一读课文,画一画田 野很美、孩子们很快乐的句子, 找一找重点词语想一想, 再写 一写你的感受或想法。
1
2
3
麦子是黄黄的,豆荚是 青青的。在五月的田野里, 它们散发出阵阵清香。在灿 烂的阳光下,它们甜甜地笑 了。
相关文档
最新文档