小学部编版道德与法治8 安全地玩 课件(共10张PPT).ppt
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安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案
安全地玩-部编版二年级道德与法治下册教案一、教学内容本次教学内容为《安全地玩》，是部编版二年级道德与法治下册的一项教学内容。
二、教学目标1.了解游戏规则和安全问题；2.学会自我保护意识；3.掌握合作意识；4.培养自信心。
三、教学过程1. 游戏规则介绍首先向学生介绍游戏规则，让学生了解游戏的背景和规则，包括游戏目的、玩法和步骤等等。
2. 安全问题提醒对学生进行安全问题的提醒，告知学生在游戏过程中应该要注意的安全问题，如不插电器、不随便乱跑、不用尖锐物品等等。
3. 知识引入通过学生互动体验、小组讨论、图片展示等方式进行知识引入。
教师及时引导学生反思问题，让学生从中领悟道德和法律意识。
4. 学生实践操作对游戏规则进行讲解后，让学生参与游戏，实践游戏规则并按照要求进行操作。
通过实践让学生能够体验到合作、竞争、自我保护以及自信心的培养。
5. 实践总结让学生总结自己的游戏体验，并从中发现自己在规则执行以及安全问题方面存在哪些问题，有哪些需要改进的地方。
6. 知识拓展通过讲解游戏规则中涉及到的一些知识点，拓展学生相关知识，如安全问题、法律意识、团队协作、自我保护等。
四、教学重点教学重点包括游戏规则讲解、安全问题提醒以及学生实践操作。
五、教学方法教学方法包括知识引入、实践操作及知识拓展等。
六、教学评价通过观察学生的游戏行为及游戏结果，了解学生的实际操作能力，评价学生的综合素质和游戏体验。
七、教学后记通过本次教学过程，学生不仅学习了安全性知识，锻炼了自我保护意识，还培养了协作意识和自信心。
八、教学提示本次教学要引导学生认识到游戏时的危险，并教授相关知识，以防患于未然。
同时也要注重游戏带来的正面影响，让学生在游戏中得到快乐与成长。
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》优秀课件(共41张PPT)
活动四：安全通行证
擦亮眼睛 找安全隐患
居家安全
12 34
பைடு நூலகம்校园安全
交通安全
户外安全
1.出行安全
下列答案中属于遵守交通法规 的行为是（ ） A.穿越隔离带。
掌握一些基本 的安全知识和技能 很重要。
B.在机动车道上玩滑板。
C2..上电车器后使系好用安全带。
家用电器正在使用时，下列说法中正确的是（ ）
安全记心上
知识与能力目标 了解生活中的危险行为，并形成主动
规避安全风险的意识和能力。 过程与方法目标
通过课本知识及相关案例帮助学生树 立更完善的安全意识。 情感态度价值观目标
认识到生活中的危险是可以积极行动 去避免的，培养安全意识和珍爱生命的观 念。
1
平安出行
通常上学和放学时是一天中 交通相对拥挤的时候。我们怎样 才能高高兴兴出门，平平安安回 家呢?
安然着急地说：“爸爸，酒后千万不能开车，太危 险了！不仅家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个 代驾来替我们开车吧！”
平安出行
你知道酒驾带 来的危害吗？如果 你在场，会怎么劝 说这位爸爸呢？
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一 条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车 驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒后或 者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，终生不得重新 取得机动车驾驶证。
活动二：不让溺水悲剧发生
擦亮眼睛 找问题
私自游泳，无家长或老师带领。
说说图中 人物的做法会 产生什么后果？
擅自下水营救他人。
到陌生的水域游泳。
游泳是人们喜爱的一项 体育运动。然而，溺水的悲 剧常常在我们身边发生。你 还知道哪些行为会导致溺水？ 我们应该如何避免呢？
8《安全地玩》教案(部编版(人教版)小学二年级道德与法治下册)
部编版小学二年级道德与法治下册第8课《安全地玩》教学设计教学导航【教材分析】本单元《我们好好玩》分别安排了《健康游戏我常玩》、《传统游戏我会玩》、《我们有新玩法》、《安全地玩》这四课。
这个单元，侧重同龄人之间的游戏，将游戏作为学生健康成长及培养创新性的重要载体。
《安全地玩》是本单元最后一课。
课文聚焦游戏中的安全问题，旨在让学生了解，不能因为玩游戏过程中存在安全问题而放弃游戏，同时也要有安全意识。
【学情分析】二年级的孩子还不能准确判断一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险发生的经验。
加上我校孩子大部分是农民工子弟，平时缺乏家长的陪伴监督，在家长的视线范围之外活动、游戏的机会更多。
所以，引导学生学会辨识游戏中存在的安全隐患，学会远离危险，安全地生活显得尤为重要。
【设计理念】课程标准指出：“健康、安全地生活是儿童生活的前提和基础。
”在“健康、安全地生活”部分，第8条提出，“使用玩具、设备进行活动时，遵守规则，注意安全”；第9条提出，“认识常见的交通标志和安全标志，遵守交通规则。
不到危险的地方去玩，避免意外伤害”；第10条提出，“了解当地多发的自然灾害的有关知识，知道在紧急情况下的逃生或求助的方法”。
本课的编写依据以上条目，只在帮助学生了解游戏场所与游戏过程中可能存在的安全隐患，学会健康、安全地生活。
【教学目标】1．知识与能力：（1）能预见危险并且能正确处理。
（2）能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。
（3）培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
2．情感与态度：激发热爱生命、珍惜生命的情感。
3．行为与习惯：（1）预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。
（2）提醒他人不到危险的地方玩耍。
4．过程与方法：通过观察图片、观看视频和调查讨论，提前预知危险，做到防患于未然。
【教学重点】预知哪些地方存在安全隐患，不到那里玩耍。
提醒他人不到危险的地方玩耍。
【教学难点】培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。
道德与法治ppt课件《安全记心上》精品ppt课件(28张ppt)全文
在日本，驾驶员酒后开车发生的交通事故约占全年交通事故的3%；因酒后开车肇事而死亡的人数，约占各种车祸死亡总人数的6%。 在美国，曾对车祸中的死亡者作尸检，发现丧命的驾驶员中，有35%的人在开车前喝过酒。 在我国，据统计，2007年全国查处各类交通违法行为中，酒后驾驶达30多万人次，驾驶员死亡档案中也有30%与酒后驾车有关。
二、酒后驾车产生的危害
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
二、不让溺水悲剧发生
为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。
C
板书设计
安全记心上
课件PPT
谢谢
请领导老师批评指正
车辆超载
货车顶坐人
绿灯行，过斑马线
从过街天桥过马路
×
√
×
√
图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？
在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。
横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。 我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。
3.降低注意力。 饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。
4.降低驾驶人驾驶能力。 酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。
到陌生的水域游泳。
擅自下水营救他人。
打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。
潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。
二、酒后驾车产生的危害
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条有规定：醉酒驾驶机动车的，由公安机关交通管理部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑事责任；五年内不得重新取得机动车驾驶证。
二、不让溺水悲剧发生
为什么溺水悲剧常常在我们身边发生？你知道其中原因吗？
私自游泳，无家长或老师带领。
C
板书设计
安全记心上
课件PPT
谢谢
请领导老师批评指正
车辆超载
货车顶坐人
绿灯行，过斑马线
从过街天桥过马路
×
√
×
√
图中这些行为可能会产生什么后果？又该如何避免呢？
在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。 我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。
横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。 我们应该走人行横道或者过街天桥，遵守交通规则。
3.降低注意力。 饮酒后对人的中枢神经起麻醉抑制作用，导致驾驶人注意力涣散，反应能力下降，思维迟缓，技术操作的精确度减退，由此而导致交通事故的发生。
4.降低驾驶人驾驶能力。 酒后驾车致使驾驶人在行车过程中上动作失调，手脚灵敏性降低，不能及时准确处置危险情况，极易导致交通事故的发生。
到陌生的水域游泳。
擅自下水营救他人。
打赌比拼，过于逞强好胜的，容易导致溺水。
潜水时间过长，产生缺氧窒息，容易导致溺水。
部编人教版三年级上册道德与法治(课件)8 安全记心上
的 ➢ 在煤气炉旁边玩火、烧火忘记关。
警 示
1
2
3 假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？
4 1.炒菜时油锅起火了。
5
关闭火源/电源，用锅盖灭火。
6
2.放鞭炮点燃了草丛。
[119]
远离火源，拨打119火警电话。
的 3.家里电器插座老化、冒火花。
警
示 迅速关闭电源、更换新的电器插座。
1
2
小贴士
5 条规定：饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动
6 车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。饮酒
后或者醉酒驾驶机动车发生重大交通事故，构成犯
平
安 罪的，终生不得重新取得机动车驾驶证。
出
行
1 2
不让溺水悲剧发生
3 4
一天内16名学生溺亡
5
某年暑假的一天，山东省某市7名初三学生
6 结伴在河里游泳时溺水身亡；湖南省某村5名小
擅自下水营救他人。
到陌生的水域游泳。
1
2
安全游泳
3
4
5
6
不 让 溺 水 悲 剧 发 生
1
2
防溺水儿歌
3 4
大人陪伴第一招，规范场所很重要；
5
泳前热身第二招，预备动作不可少；
6
不
解除抽筋第三招，马上站立用力蹬；
让 溺
赶紧上岸很必要，喝补糖水解疲劳；
水
悲
伙伴不见第四招，大声呼救把人喊；
剧
发 生
竹竿木板等物抛，大人来救最理想。
不同的方面搜集相关的资料，制作方法可以
课 使用新闻剪贴、纸笔记录，甚至可以通过漫
后
作 画形式来表达。
业
部编版《道德与法治》三年级上册第8课《安全记心上》精品课件(共47张PPT)
据统计，2016 年因道路交通事故造 成约2800名15岁以下青少年死亡。由于缺 乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡的 数量呈逐年上升的趋势，所以，要加强学 生的交通安全教育，提高交通安全意识。
• 平安出行
这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？
• 平安出行
对酒驾说“不”！ 星期六的晚上，爸爸开车带着安然和妈妈一起参加一位爷爷的 生日聚会。席间，爸爸和朋友喝了好几杯酒。酒席散后，朋友问爸爸 怎么回家，爸爸说：“就喝了几杯酒，没什么事，我自己开车回去。 ” 安然着急地说：“爸爸，酒后千万不能开车，太危险了！不仅 家人不安全，还有可能撞到其他人。请一个代驾来替我们开车吧！”
(一)
上学路上
安全观察记录表
辨析图中人物是否遵守交通规则
打开知识窗
据统计，我国近几年来，每年有近3000名15岁 以下青少年因交通事故死亡。
情景辨析
打开知识窗
《中华人民共和国道路交通安全法》第九十一条 有规定：醉酒驾驶驾驶机动车的，由公安机关交通 部门约束至酒醒，吊销机动车驾驶证，依法追究刑 事责任，五年内不得重新取得机动车驾驶证。
相关链接 一天内16名学生溺亡
2012年6月9日，山东省莱芜市某中学7名初三学生结伴在来芜汇河下游 游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县某村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山 塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区某镇7名学生在松花江边游玩时 ，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。
• 不让溺水悲剧发生
交通安全小儿歌
交通规则要牢记， 不在路上玩游戏。 行人应走人行道， 经过路口看信号。
儿童溺亡新闻
水中遇险自救小技巧
我会应对
安全记心上
(二)
部编人教版三年级道德与法治上册第8课《安全记心上》优质课件(共53张PPT)
游泳前做好热身运动。
先在浅水处，用水淋湿身 体，适应水温。
小贴士
1 抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力
伸蹬，或用手把脚拇指往上扳，并按摩
2 小一腿 旦。 卷入漩涡，要立即使身体平卧水面，
迅速冲出漩涡，切记不可直立踩水或潜
3 水不。 慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬
起来，调节呼吸动作。
4 未成年人发现有人溺水，不要贸然下水
出门，平平安安回家。
说说图中人物遵守了什么交通 规则或违反了什么交通规则。
知识窗
近年来，道路交通事故已成为中国 儿童意外伤亡的主要原因之一，由于缺 乏交通安全知识，因交通事故造成伤亡 的数量呈逐年上升的趋势，所以，要加 强学生的交通安全教育，提高交通安全 意识。
造成儿童伤亡的交通事故总是不断发生，很多悲剧 本来是可以避免的。
怎样防患于未然，避 免火灾的发生呢？
冬季取暖，易燃物应与火源保 持安全距离。
……
……
假如身边发生了以下紧急情况，我们该怎样应对？ 1 炒菜时油锅起火了。 2 放鞭炮点燃了草丛。 3 家里电器插座老化、冒火花
你知道拨打 “119”应该 注意什么吗？
小贴士 打火警电话“119”，报告时要 讲清楚火灾的详细地址、起火 部位、燃烧物质、火势大小、 有无人员被困、报警人姓名等。
交通安全教育 避免事故发生 防止溺水悲剧 游泳时的小技巧
火灾逃生方法 避免火灾发生 注意安全隐患 掌握安全知识和技能
一、填空题
1. 饮酒后驾驶机动车的，处暂扣
个月机动车驾驶
证，并处一千元以上二千元以下罚款。
2. 学习游泳应该由家长带领去
的场所，要有专业的
设备和人员保护，同时还要掌握一些
。
部编版二年级道德与法治下册全册ppt课件
看来，生命真的很神奇， 一粒小小的种子可以长出丰 硕的果实。
我也来种一粒籽
我们也来种下一粒种子吧， 你们知道种植前要做哪些准备 吗？
我的种植计划
我我我想想种请想_种__帮___我___________,_，____， 再我准备想一请个_花__盆_，__帮我_______， 还再要准准备备一个花盆，
不一样的快乐
不管烦恼有多大， 我们都不怕！ 齐心合力想办法， 一定赶走它！ 睡觉、运动、深呼吸， 微笑、唱歌、讲笑话。 咱们一起动脑筋， 做个健康快乐娃！快乐娃！
返回
帮助别人自己也会快乐！
返回
同学们，在我们的学习和生 活中，烦恼和快乐是并存的。 遇到烦恼的事情，学会用正确 的方法把烦恼变成快乐，那么 我们就会拥有健康的身心，脸 上的笑容永远都是美丽的。祝 大家永远快乐！
有不愉快的 时候，遇上 了怎么办？
我不想和我同桌坐，他上课老是用手 动我的脸，还抢我的铅笔，使我无法专 心上课。我该怎么办？
一个烦恼的小朋友
返回
生活中，谁 都会遇上烦心 事，谁都有不 愉快的时候， 遇上了怎么办？
快乐卡
（1）做自己喜欢的事 （2）唱歌或听音乐 （3）睡觉 （4）做运动，如打球、游泳、跑步等 （5）把烦恼讲给你身边的人听 （6）面对镜子微笑一分钟 （7）放声大笑 （8）告诉身边的人你爱他们 （9）洗个热水澡 （10）闭上眼睛深呼吸两分钟
做个开心果
第一单元 让我试试看
4 试种一粒籽
故事导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一棵桃树。都 过去十天了，怎么还没有发芽呢？小公鸡告诉他： “桃核要在水里泡几天再暴晒，壳裂了，才能下 种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天 过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有 西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜 也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此 外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水， 才会有收获呦！”
(部编版)道德与法治《安全地玩》ppt优质课件1
示例：小明家所在的楼层很高。 有一天他得到了一大袋气球， 这让他想到了一个很“酷”的 玩法——把气球灌满水之后， 作为“炸弹”扔下楼去，“轰 炸”楼下的灌木、草地。
02 我是安全警示员
太高了，跳 下来容易摔伤！
小心手！危险！
春天来了，湖面的冰 很薄，我们不能上去玩。
02 我是安全警示员
你见过小伙伴
安全警示员的职责2： 为大家玩得顺利、玩得开心提出有价值的建议。
03 我们的安全提示牌
03 我们的安全提示牌
我们来做安全提示牌， 放到可能会有危险的地方， 让大家玩得更安全！
03 我们的安全提示牌
制作安全提示牌的步骤
1.材料：彩笔、卡纸、尺子、圆头剪刀等。 2.量好尺寸大小，把彩纸裁剪成三角形。 3.写上简单明确的警示话语。 4.涂色。 5.张贴到相应位置。
至玩之后的安全隐患，并告知消除隐患的方法。 志之所向，金石为开，谁能御之?
把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 有志登山顶，无志站山脚。 丈夫四海志，万里犹比邻。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 志当存高远。
02 我是安全警示员
及时发现和指出同学们在玩之前、玩的过程中以 及成时功发 往现往和偏指向出于同有学准们备在的玩人之前、玩的过程中以至玩之后的安全隐患，并告知消除隐患的方法。
你有见志过 不小在伙年伴高做，有无危志险空的活游百戏岁吗。？你会怎样提醒他们？ 让胸自有己 凌的云内志心，藏无着高一不条可巨攀龙。，既是一种苦刑，也是一种乐趣。 你志见正过 则小众伙邪伴不做生有。危险的游戏吗？你会怎样提醒他们？
为大家玩得顺利、玩得开心提出有价危险的地方，让大家玩得更安全！ 春天来了，湖面的冰很薄，我们不能上去玩。 为大家玩得顺利、玩得开心提出有价值的建议。
部编版道德与法治一年级上册课间文明玩耍ppt课件
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
此页为防盗标记页（下载后可删）对提问思考学生激励性语言（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
此页为防盗标记页（下载后可删）教师精彩课堂用语（听说读问写）（收藏打印版，此页右键可以删除）
1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
道德与法治二下第二单元第八课《安全地玩》第一 课时备课设计
对应目标
作业时间
画一幅有关安全玩耍的手抄报
巩固型
目标1
5分钟
搜集有关安全玩耍的儿歌
拓展型
目标3
3分钟
板书设计
安全地玩
游戏规则
天气 环境
安全的地点
教学反思
3.质疑：怎样才叫安全地玩呢？这节课我们来个“安全妙招”大搜索吧。
学生积极回答，注意力集中，积极性高涨
交流讨论，学文明理
活动一 在这里玩安全吗
（一）遵守游戏规则
1.多媒体课件出示教材第30页情景图：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪电呢？
2.学生小组交流，教师给了及时的引导。
(1）在池塘边放风等。
课前
准备
1.学生课前观察自己平时喜欢做的游戏，并做出安全评价。
2.找找身边的活动的安全隐患，并作出提醒。
3.课件。
学习过程
环节与目标
学习内容及学生活动
评价活动
指导与补救
谈话激趣，揭示课题
1.师：同学们，你们平时喜欢玩吗？你们都喜欢玩什么呢？你认为玩要注意什么？（安全）
2.揭题：安全地玩，才能享受到玩的快乐。我们一起来看看，怎么玩才安全吧！（板书一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险产生的经验。每年学校都会发生大大小小的安全事件，多是课间或者课外活动中行为不当造成的。除此之外，学生在校外，包括在家里，还是会遇到各种安全隐患。所以，培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是必要的。另外，二年级的学生更多的关注自身游戏中的安全，缺乏关注他人安全的意识，引导学生从关注个人生活到关注公共生活也是这节课面临的挑战。
小结：妙招第三站，看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。
作业时间
画一幅有关安全玩耍的手抄报
巩固型
目标1
5分钟
搜集有关安全玩耍的儿歌
拓展型
目标3
3分钟
板书设计
安全地玩
游戏规则
天气 环境
安全的地点
教学反思
3.质疑：怎样才叫安全地玩呢？这节课我们来个“安全妙招”大搜索吧。
学生积极回答，注意力集中，积极性高涨
交流讨论，学文明理
活动一 在这里玩安全吗
（一）遵守游戏规则
1.多媒体课件出示教材第30页情景图：在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪电呢？
2.学生小组交流，教师给了及时的引导。
(1）在池塘边放风等。
课前
准备
1.学生课前观察自己平时喜欢做的游戏，并做出安全评价。
2.找找身边的活动的安全隐患，并作出提醒。
3.课件。
学习过程
环节与目标
学习内容及学生活动
评价活动
指导与补救
谈话激趣，揭示课题
1.师：同学们，你们平时喜欢玩吗？你们都喜欢玩什么呢？你认为玩要注意什么？（安全）
2.揭题：安全地玩，才能享受到玩的快乐。我们一起来看看，怎么玩才安全吧！（板书一些游戏中可能存在的危险性，也缺乏避免危险产生的经验。每年学校都会发生大大小小的安全事件，多是课间或者课外活动中行为不当造成的。除此之外，学生在校外，包括在家里，还是会遇到各种安全隐患。所以，培养学生安全地玩的意识，让他们能在生活中自觉远离这些安全隐患，是必要的。另外，二年级的学生更多的关注自身游戏中的安全，缺乏关注他人安全的意识，引导学生从关注个人生活到关注公共生活也是这节课面临的挑战。
小结：妙招第三站，看来，大家都发现我们的游戏生活中存在着安全隐患，知道应该在安全的地方、用安全的方式玩耍，才能更好地保护自己。
8安全地玩(说课课件) 道德与法治二年级下册
活动三、在哪里玩才安全
【设计意图】 1.学生能够从具体的玩具出发，探索出：要安全地玩，必须选择合 适的游戏地点。 2.学生在案例分析中，进一步深化对这一注意事项的理解。 3.学生能够结合生活实际，就生活中常见的玩耍地点所适合的游戏 进行分析和了解，做到在安全的地点玩游戏。
活动四、什么天气玩才安全
✓学情：学生在生活中，都曾经或轻或重的经历过一些危险事件， 受到过一些伤害。学生对安全地玩这一主题有实际的经验，切身 的体会。
✓针对这一学情的课程设计：学生的亲身经历让学生在讨论中“想 说”且“有话说”，因此，针对这一学情可以设计一些讨论和分 享活动。
三、学情分析
✓学情：二年级学生因为其对安全的认识不够充分和深刻。所以， 他们经常会在经历安全事故后“好了伤疤忘了疼”，继续做一些 不安全的行为。
五、教学过程
✓导入新课 ✓活动一、玩什么玩具才安全 ✓活动二、哪些玩法才安全 ✓活动三、在哪里玩才安全 ✓活动四、什么天气玩才安全
新课导入
教师导语：在前几节课中，我们体会了传统游戏的美好，也创新了 一些游戏的玩法，玩儿这件事带给我们许多的快乐。今天，我们继 续探索玩这件事中的小学问——安全。那么，要做到安全地玩我 们需要注意哪些事情呢？让我们一起在本节课中来探索吧！ 【设计意图】从学生在玩中获得的快乐体验入手，保留学生对玩这 一主题的兴趣和探索欲，导入课题。在此基础上提出本课的主问题 “要做到安全地玩，我们需要注意哪些事情呢？”
活动介绍 ✓ 师呈现书中案例，并引导学生讨论“要安全地玩还需要注意哪 一点”。 ✓ 联系生活实际，引导学生思考“生活中，你认为哪些天气对玩 有影响呢？” ✓ 师总结：在本节课的学习中，同学们获得了安全地玩的所有秘 诀，分别是玩安全的玩具、守规则的玩、在合适的地点玩、在恰 当的天气玩。希望同学们在生活中，可以注意这些事项，在保证 安全的基础上，享受玩带来的快乐。
三年级上册道德与法治说课稿《8.安全记心上(平安出行)》部编版
三年级上册道德与法治说课稿《8.安全记心上（平安出行）》部编版一. 教材分析《8.安全记心上（平安出行）》这一课时，是部编版三年级上册道德与法治教材的一部分。
本课时主要围绕“安全”这一主题，通过生活中的实际案例，让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，增强学生的安全意识，培养学生的安全行为。
教材内容丰富，贴近学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，提高学生的道德与法治素养。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验和安全意识，但是他们对于安全知识的掌握程度参差不齐。
因此，在教学过程中，我需要关注到这一点，针对不同的学生进行有针对性的教学。
同时，这个年龄段的学生好动、好奇心强，对于生活中的新鲜事物充满好奇，但是他们的自控能力相对较弱，容易冲动，因此在教学过程中，我需要引导学生正确对待好奇心，培养他们的自控能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法，增强学生的安全意识，培养学生的安全行为。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，珍惜生命的情感态度，增强学生的社会责任感。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解和掌握一些基本的安全知识和自我保护方法。
2.教学难点：如何引导学生将这些安全知识运用到实际生活中，形成良好的安全行为。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、情景模拟等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过一个生活中的安全事故案例，引发学生对安全的关注，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：介绍本节课的主题，让学生明确学习目标。
3.案例分析：分析安全事故案例，引导学生了解和掌握安全知识和自我保护方法。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何将这些安全知识运用到实际生活中，形成良好的安全行为。
8《安全地玩》(课件)-部编版道德与法治二年级下册
统编版《道德与法治》二年级下册第八课
安全地玩
在这里玩安全吗？
在池塘边放风筝。
在旋转木马上打闹。
在陡峭的山崖上攀爬。
在大树下下棋。
想一想： 在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
在池塘边放风筝
预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中。
在陡峭的山崖上攀爬
还有哪些地方有危险不能玩？给大家提个醒吧！
故事：捉迷藏
壮壮，你在哪里呀？出来吧！这次算你赢。
下回别躲到衣柜里，衣柜透气性差，而且柜子容易倒，这样不安全。
安安，怪不得我觉得有点头晕呢！下次再也不.玩捉迷藏可以藏在哪里呢？
思考
预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。
选择安全地点
在旋转木马上打闹
预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。
选择安全地点
遵守游戏规则
在大树下下棋
预知危险：如果突遇雷雨天气，可能被雷电袭击。
选择安全地点
遵守游戏规则
关注天气变化
家里没大人，两名分别只有10岁和8岁的小朋友钻进衣柜里捉迷藏。不料衣柜倒下，衣柜门一侧着地，两名小朋友无法爬出，最终导致两名小朋友窒息死亡。
新闻链接
春游
过生日
室内体育活动
安全游戏我来评
想一想你平时喜欢玩的游戏有哪些，判断是否安全，如何让游戏更安全。
我爱玩的游戏
安全等级 五星级最安全，三星级不太安全
让游戏更安全的办法
在小区广场跳橡皮筋
安全地玩
在这里玩安全吗？
在池塘边放风筝。
在旋转木马上打闹。
在陡峭的山崖上攀爬。
在大树下下棋。
想一想： 在这些地方玩可能会有危险吗？如果有，危险在哪里呢？
在池塘边放风筝
预知危险：容易滑倒，有掉入池塘的危险，如果不会游泳还有溺水的危险，风筝也可能落入水中。
在陡峭的山崖上攀爬
还有哪些地方有危险不能玩？给大家提个醒吧！
故事：捉迷藏
壮壮，你在哪里呀？出来吧！这次算你赢。
下回别躲到衣柜里，衣柜透气性差，而且柜子容易倒，这样不安全。
安安，怪不得我觉得有点头晕呢！下次再也不.玩捉迷藏可以藏在哪里呢？
思考
预知危险：如果没有家长陪伴，一不小心可能跌落悬崖，粉身碎骨。
选择安全地点
在旋转木马上打闹
预知危险：因为木马高速旋转，如果打闹就有可能从木马上掉下来。
选择安全地点
遵守游戏规则
在大树下下棋
预知危险：如果突遇雷雨天气，可能被雷电袭击。
选择安全地点
遵守游戏规则
关注天气变化
家里没大人，两名分别只有10岁和8岁的小朋友钻进衣柜里捉迷藏。不料衣柜倒下，衣柜门一侧着地，两名小朋友无法爬出，最终导致两名小朋友窒息死亡。
新闻链接
春游
过生日
室内体育活动
安全游戏我来评
想一想你平时喜欢玩的游戏有哪些，判断是否安全，如何让游戏更安全。
我爱玩的游戏
安全等级 五星级最安全，三星级不太安全
让游戏更安全的办法
在小区广场跳橡皮筋
部编版道德与法治 8 安全地玩 课件(共10张PPT)
第二单元ห้องสมุดไป่ตู้· 我们好好玩
安全地玩
导入新课
老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐， 他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一 场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上 玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因 急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校 门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门 扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。 虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的 眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因 为什么而导致的？
制作安全告示牌
小学生安全常识歌
红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过 马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安 静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇 事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大 家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
谢谢观看！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.3. 621.3.6 Saturday, March 06, 2021
讨论
所以同学们有些地方是不能玩 耍的，那大家觉得有哪些地方 不能玩呢？现在大家可以讨论 一下，然后进行发言。
不能在水边玩耍 不能在工地旁玩耍 不能在高处玩耍 不能在人多车多的地方打闹
我要告诉他
我要告诉他
我的好朋友喜欢在水边玩耍，我 要告诉他在水边很危险 我喜欢 和同学在教室里打闹，现在我觉得很 危险，我以后不会这样做了。
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 38:5613 :38:561 3:383/ 6/2021 1:38:56 PM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.3.6 13:38:5 613:38 Mar-21 6-Mar-2 1
安全地玩
导入新课
老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐， 他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一 场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上 玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因 急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校 门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门 扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。 虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的 眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因 为什么而导致的？
制作安全告示牌
小学生安全常识歌
红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过 马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安 静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇 事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大 家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
谢谢观看！
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.3. 621.3.6 Saturday, March 06, 2021
讨论
所以同学们有些地方是不能玩 耍的，那大家觉得有哪些地方 不能玩呢？现在大家可以讨论 一下，然后进行发言。
不能在水边玩耍 不能在工地旁玩耍 不能在高处玩耍 不能在人多车多的地方打闹
我要告诉他
我要告诉他
我的好朋友喜欢在水边玩耍，我 要告诉他在水边很危险 我喜欢 和同学在教室里打闹，现在我觉得很 危险，我以后不会这样做了。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。13: 38:5613 :38:561 3:383/ 6/2021 1:38:56 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。21.3.6 13:38:5 613:38 Mar-21 6-Mar-2 1
2024年部编版小学道德与法治8网络新世界第1课时-课件
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
1.你接触过互联网吗？一般每周上网多长时间？请在空白处 打上“√”或填数字。
类别
1小时以下 1—2小时 3—4小时 5小时以上
我的情况
探究新知
2.你上网主要做什么？请在方框里打“√”，并结合自己亲 身经历说一说。
收发邮件□ 购物□ 上网课□ 看动画□
玩游戏□ 搜索资料□
聊天□ 其他____
探究新知
探究新知
除此之外，你还知 道哪些网络新鲜事？它 们给人们的生活带来了 哪些便利？
探究新知
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己 的规则。要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵 守规则，并保护自己。
探究新知
避免泄露隐私
不要轻易地给出真实的个人信息， 包括家庭地址、学校名称、密码等。
远离不良信息
如果遇到暴力等让你感到不舒服的 信息时，马上远离。
远离不良信息
如果遇到网友相约，未经父母同意 ，没有大人陪同，绝不能去。
探究新知
你知道还有哪些网络 安全防护小技巧？请给同 学提个醒。
谢谢同学们观看
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
第三单元 信息万花筒
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。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
讨论
所以同学们有些地方是不能玩 耍的，然后进行发言。
不能在水边玩耍 不能在工地旁玩耍 不能在高处玩耍 不能在人多车多的地方打闹
我要告诉他
我要告诉他
我的好朋友喜欢在水边玩耍，我 要告诉他在水边很危险
我喜欢和同学在教室里打闹， 现在我觉得很危险，我以后不会这样 做了。
• 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 6:44:12 PM
• 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21
• 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
制作安全告示牌
小学生安全常识歌
红灯停，绿灯行，人行横道把路行； 过 马路，左右看，快速通过不要停。校园内，要安 静，追逐打闹可不行；
危险事，不靠近，不翻围墙上楼顶。 遇 事故，要冷静，家人、老师最可信，安全事，大 家事，时时刻刻要谨慎，要谨慎！
谢谢观看！
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
第二单元 · 我们好好玩
安全地玩
导入新课
老师小时候有一位同学叫小明，聪明又伶俐， 他各方面都挺优秀。有一天，在他身上却发生了一 场悲剧。一位低年级的小男孩吊在校门口的铁门上 玩，他在铁门上荡来荡去，非常好玩。这时小明因 急事想跑进学校，他刚跑到校门口时，那位吊在校 门口上的小男孩就刚好把铁门荡过来，铁门上的门 扣正好撞上小明的眼睛，他一声惨叫摔倒在地上。 虽然事后他被及进送到了医院，可他的这只受伤的 眼睛却永远看不见东西了。同学们，这场悲剧是因 为什么而导致的？
• 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.