吉祥三宝 PPT优秀课件
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最新湘艺版小学四年级上册音乐课件：《吉祥三宝》课件
④ 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、 语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/9/27
最新中小学教学课件
13
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
《吉祥三宝》由蒙古族歌手布 仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他 们 7岁的小侄女英格玛演唱。
马头琴是一种两弦 的弦乐器，有梯形 的琴身和雕刻成马 头形状的琴柄，为 蒙古族人民喜爱的 乐器，马头琴，因 琴头雕饰马头而得 名。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面 的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/9/27
最新中小学教学课件
12
谢谢欣赏！
2019/9/27
最新中小学教学课件
13
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知 识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等 等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的 问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
《吉祥三宝》由蒙古族歌手布 仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他 们 7岁的小侄女英格玛演唱。
马头琴是一种两弦 的弦乐器，有梯形 的琴身和雕刻成马 头形状的琴柄，为 蒙古族人民喜爱的 乐器，马头琴，因 琴头雕饰马头而得 名。
《吉祥三宝》课件ppt文档
蒙古舞常用舞步
1.硬轻骑：模仿骑 马的动作，注意捉 胯、立腰、脚腕用 力要求平稳。
2.跑马步：模仿骑 马的动作，跑跳步 完成，注意
3.吸腿骑：模仿骑 马的动作，吸腿步 完成，注意绷脚背。
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4左 的 膝 右 偏.走右行盖交于马滚进松替前：动，弛滚脚双，注。动掌脚表意双时。原现提脚重地马胯左心、6骑扬向然前.扬马鞭上蹲后鞭的时，下要勒动整抽，成马作个鞭上明：，身时身显模注体要前对仿意要突俯比，。 5.硬腕：提压腕的 配合，注意动作稳 健，身体随重心变 化而晃动。
吉祥三宝
今天，老师给你们带来了一首 很好听也是小朋友们很熟悉的 歌曲，大家一起来听一下吧！
听歌曲并跟着歌曲一边 演唱一边用肢体动作进 行表演。
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《吉祥三宝》PPT课件
2021
小诺尔曼觉得“爸爸、妈妈和我”也是 吉祥三宝。大家想一想，为什么“我们 三个”也是吉祥三宝呢？
2021
小女孩问：“爸爸，太阳出来月亮回家了 吗？” 爸爸回答：“没有。” 小女孩问：“星星出来太阳去哪里了？” 爸爸回答：“在天上。” 小女孩问：“我怎么找也找不到它？” 爸爸回答：“回家了。”
爸爸妈妈女儿合：“我们三个就是吉祥如意 的一家。”
谢谢观赏
爸爸告诉孩子的吉祥三宝是哪三宝？
天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位， 原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的 一家需要彼此理解、彼此支持。
2021
妈妈告诉孩子的吉祥三宝又是什么呢？
植物的叶子为了托起花儿奉献了自己宝贵的 青春、花儿为了结成果实奉献了自己美丽的 容颜，果实为了发芽奉献了自己全部的能量， 原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的 一家在对方需要的情况下毫无怨言地为对方 做出牺牲。
吉祥三宝
《吉祥三宝》由蒙古族歌手布 仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他 们 7岁的小侄女英形 的琴身和雕刻成马 头形状的琴柄，为 蒙古族人民喜爱的 乐器，马头琴，因 琴头雕饰马头而得 名。
2021
它能够准确的表 达出蒙古人的生 活，如：辽阔的 草原、呼啸的狂 风、悲伤的心情、 奔腾的马蹄声、 欢乐的牧歌等。
女儿爸爸合：“太阳月亮星星就是吉祥的 一家。”
女孩问：“妈妈，叶子绿了什么时候开花？” 妈妈回答：“等叶子落了。” 小女孩问：“花儿红了果实能去摘吗？” 妈妈回答：“等花儿谢了。” 小女孩问：“果实种在土里会发芽吗？” 妈妈回答：“等到春天。” 爸爸妈妈女儿合：“花儿叶子果实就是吉祥
的一家。”
爸爸妈妈问女儿：“宝贝，爸爸像太阳照着 妈妈。” 女儿回答：“那妈妈呢？” 爸爸妈妈回答：“妈妈像绿叶托着红花。” 女儿回答：“那我呢？” 爸爸妈妈回答：“你像种子一样正在发芽。” 女儿回答：“明白了。”
小诺尔曼觉得“爸爸、妈妈和我”也是 吉祥三宝。大家想一想，为什么“我们 三个”也是吉祥三宝呢？
2021
小女孩问：“爸爸，太阳出来月亮回家了 吗？” 爸爸回答：“没有。” 小女孩问：“星星出来太阳去哪里了？” 爸爸回答：“在天上。” 小女孩问：“我怎么找也找不到它？” 爸爸回答：“回家了。”
爸爸妈妈女儿合：“我们三个就是吉祥如意 的一家。”
谢谢观赏
爸爸告诉孩子的吉祥三宝是哪三宝？
天上的太阳、月亮、星星彼此为对方让位， 原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的 一家需要彼此理解、彼此支持。
2021
妈妈告诉孩子的吉祥三宝又是什么呢？
植物的叶子为了托起花儿奉献了自己宝贵的 青春、花儿为了结成果实奉献了自己美丽的 容颜，果实为了发芽奉献了自己全部的能量， 原来他们这三个宝贝是吉祥的一家。吉祥的 一家在对方需要的情况下毫无怨言地为对方 做出牺牲。
吉祥三宝
《吉祥三宝》由蒙古族歌手布 仁巴雅尔和妻子乌日娜以及他 们 7岁的小侄女英形 的琴身和雕刻成马 头形状的琴柄，为 蒙古族人民喜爱的 乐器，马头琴，因 琴头雕饰马头而得 名。
2021
它能够准确的表 达出蒙古人的生 活，如：辽阔的 草原、呼啸的狂 风、悲伤的心情、 奔腾的马蹄声、 欢乐的牧歌等。
女儿爸爸合：“太阳月亮星星就是吉祥的 一家。”
女孩问：“妈妈，叶子绿了什么时候开花？” 妈妈回答：“等叶子落了。” 小女孩问：“花儿红了果实能去摘吗？” 妈妈回答：“等花儿谢了。” 小女孩问：“果实种在土里会发芽吗？” 妈妈回答：“等到春天。” 爸爸妈妈女儿合：“花儿叶子果实就是吉祥
的一家。”
爸爸妈妈问女儿：“宝贝，爸爸像太阳照着 妈妈。” 女儿回答：“那妈妈呢？” 爸爸妈妈回答：“妈妈像绿叶托着红花。” 女儿回答：“那我呢？” 爸爸妈妈回答：“你像种子一样正在发芽。” 女儿回答：“明白了。”
人音版音乐二年级下册第4课聆听《吉祥三宝》课件PPT模板
吉祥三宝
人音版二年级下册音乐课件
目录
Contents
01 背景介绍 02 新课导入 03 新课解析 04 拓展延伸
01 背景介绍
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样， 关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听的 歌曲，那就是我们都非常喜欢的《吉祥三宝》。 布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强，常常 兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我的 时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响 声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然 而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话 用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了 她。”原来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物， 难怪听起来那么温馨。
02 新课导入
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
03 新课解析
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。蒙古语
称“绰尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦。共 鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。相 传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨 为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样 雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
再仔细听一遍，哪个
是爸爸的声音，哪个
是妈妈的，哪个是孩 子的？
04 拓展延伸
复听歌曲一次，请同 学们一起唱Biblioteka 孩子们，回家可以和爸爸、妈妈
合作来演唱《吉祥三宝》，愿每
一个家庭都和谐、吉祥、温馨、
幸福！可别忘了，这需要我们每 一个人的努力哦。
吉祥三宝
人音版二年级下册音乐课件
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Contents
01 背景介绍 02 新课导入 03 新课解析 04 拓展延伸
01 背景介绍
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样， 关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听的 歌曲，那就是我们都非常喜欢的《吉祥三宝》。 布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强，常常 兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而且她叫我的 时候稚嫩的声音和她跑来跑去时地上咚咚的响 声就好似音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然 而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话 用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了 她。”原来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物， 难怪听起来那么温馨。
02 新课导入
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
03 新课解析
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。蒙古语
称“绰尔”。琴身木制，长约一米，有两根弦。共 鸣箱呈梯形。声音圆润，低回宛转，音量较弱。相 传有一牧人怀念死去的小马，取其腿骨为柱，头骨 为筒，尾毛为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样 雕刻了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
再仔细听一遍，哪个
是爸爸的声音，哪个
是妈妈的，哪个是孩 子的？
04 拓展延伸
复听歌曲一次，请同 学们一起唱Biblioteka 孩子们，回家可以和爸爸、妈妈
合作来演唱《吉祥三宝》，愿每
一个家庭都和谐、吉祥、温馨、
幸福！可别忘了，这需要我们每 一个人的努力哦。
吉祥三宝
人音版二年级下册音乐课件
吉祥三宝二年级上册音乐课件PPT
吉祥三宝
听声音找朋友：
1.同学们大家好，音乐是我最喜欢的课！ 2.快乐音乐伴随我成长，我是唱歌小能手！
人声是上天赐予我们每个人 最好的乐器，今天。老师就带 领大家领略美妙多彩的人声吧！
听一听，在这 首歌曲中你能听到 几个人的声音？
小朋友 爸爸 妈妈
1.从年龄上分类
2.从性别上分类 3.我们还能从音高上 分类？
童声 《数鸭子》
童声类型，音色有何特点？ 声音清脆、甜美。
春天的芭蕾
音高以及这种音色有什么样 的特点？
女高音 明亮、甜美、抒情
美丽的草原我的家
音高以及这种音色有什么样的特点？
女中音 圆润、宽厚
感谢您的聆听
听声音找朋友：
1.同学们大家好，音乐是我最喜欢的课！ 2.快乐音乐伴随我成长，我是唱歌小能手！
人声是上天赐予我们每个人 最好的乐器，今天。老师就带 领大家领略美妙多彩的人声吧！
听一听，在这 首歌曲中你能听到 几个人的声音？
小朋友 爸爸 妈妈
1.从年龄上分类
2.从性别上分类 3.我们还能从音高上 分类？
童声 《数鸭子》
童声类型，音色有何特点？ 声音清脆、甜美。
春天的芭蕾
音高以及这种音色有什么样 的特点？
女高音 明亮、甜美、抒情
美丽的草原我的家
音高以及这种音色有什么样的特点？
女中音 圆润、宽厚
感谢您的聆听
吉祥三宝课件市公开课一等奖省优质课获奖课件
第2页
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样， 关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听歌 曲，那就是我们都非常喜欢《吉祥三宝》。布 仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说：“我 女儿诺尔曼小时候我好奇心很强，经常兴冲冲 地跑过来缠着我问问题。而且她叫我时候稚嫩 声音和她跑来跑去时地上咚咚响声就好似音乐 普通，《吉祥三宝》旋律自然而然流淌出来了， 于是，我把我们一家对话用一首歌曲来统计， 就是《吉祥三宝》。以后我把这首歌作为女儿 三岁生日礼品送给了她。”原来这首歌曲是父 亲送给女儿礼品，难怪听起来那么温馨。
第7页
再仔细听一遍，哪个 是父亲声音，哪个是 妈妈，哪个是孩子？
第8页
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
第9页
孩子们，回家 能够和父亲、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都友好、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人努 力哦。
第10页
第3页
观看春晚版《吉祥三宝》
第4页
大家知道这首歌曲演 奏乐器是什么吗马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。 蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米， 有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转，音量较弱。相传有一牧人思念死去小 马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦， 制成二弦琴，并按小马模样雕刻了一个马头 装在琴柄顶部，因以得名。
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样， 关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听歌 曲，那就是我们都非常喜欢《吉祥三宝》。布 仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说：“我 女儿诺尔曼小时候我好奇心很强，经常兴冲冲 地跑过来缠着我问问题。而且她叫我时候稚嫩 声音和她跑来跑去时地上咚咚响声就好似音乐 普通，《吉祥三宝》旋律自然而然流淌出来了， 于是，我把我们一家对话用一首歌曲来统计， 就是《吉祥三宝》。以后我把这首歌作为女儿 三岁生日礼品送给了她。”原来这首歌曲是父 亲送给女儿礼品，难怪听起来那么温馨。
第7页
再仔细听一遍，哪个 是父亲声音，哪个是 妈妈，哪个是孩子？
第8页
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
第9页
孩子们，回家 能够和父亲、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都友好、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人努 力哦。
第10页
第3页
观看春晚版《吉祥三宝》
第4页
大家知道这首歌曲演 奏乐器是什么吗马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。 蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米， 有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转，音量较弱。相传有一牧人思念死去小 马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓弦， 制成二弦琴，并按小马模样雕刻了一个马头 装在琴柄顶部，因以得名。
二年级下册音乐课件第4课聆听《吉祥三宝》 ｜人音版(简谱)(秋) (共9张PPT)
今天，老师给你们带来了一首 很好听也是小朋友们很熟悉的 歌曲，大家一起来听一下吧！
听歌曲并跟着歌曲一边 演唱一边用肢体动作进 做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 11:56:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蒙古舞常用舞步
1.硬轻骑：模仿骑 马的动作，注意捉 胯、立腰、脚腕用 力要求平稳。
2.跑马步：模仿骑 马的动作，跑跳步 完成，注意
3.吸腿骑：模仿骑 马的动作，吸腿步 完成，注意绷脚背。
4左 的 膝 右 偏.走右行盖交于马滚进松替前：动，弛滚脚双，注。动掌脚表意双时。原现提脚重地马胯左心、6骑扬向然前.扬马鞭上蹲后鞭的时，下要勒动整抽，成马作个鞭上明：，身时身显模注体要前对仿意要突俯比，。 5.硬腕：提压腕的 配合，注意动作稳 健，身体随重心变 化而晃动。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
听歌曲并跟着歌曲一边 演唱一边用肢体动作进 做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 11:56:23 AM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/232021/8/232021/8/23Aug-2123-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/232021/8/232021/8/23Monday, August 23, 2021
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
蒙古舞常用舞步
1.硬轻骑：模仿骑 马的动作，注意捉 胯、立腰、脚腕用 力要求平稳。
2.跑马步：模仿骑 马的动作，跑跳步 完成，注意
3.吸腿骑：模仿骑 马的动作，吸腿步 完成，注意绷脚背。
4左 的 膝 右 偏.走右行盖交于马滚进松替前：动，弛滚脚双，注。动掌脚表意双时。原现提脚重地马胯左心、6骑扬向然前.扬马鞭上蹲后鞭的时，下要勒动整抽，成马作个鞭上明：，身时身显模注体要前对仿意要突俯比，。 5.硬腕：提压腕的 配合，注意动作稳 健，身体随重心变 化而晃动。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一2021/8/232021/8/232021/8/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/232021/8/232021/8/238/23/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/232021/8/23August 23, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/232021/8/232021/8/232021/8/23
人音版二年级音乐《吉祥三宝》课件1
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
今天老师为你们带来了一 首非常好听的歌曲，你们
想不想听？
你的感觉是怎么样的？ 这首歌曲有什么特别的
பைடு நூலகம்地方？
我们请三位同学分别来 表演三个角色好不好？
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
人音版二年级音乐《吉祥三宝》课件2.ppt
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/17
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢谢观看
4左 的 膝 右 偏.走右行盖交于滚进松替前马动，弛滚脚：，注。动掌双表意双时。脚现提脚重原马胯左心地、6骑扬向然前.扬马鞭上蹲后鞭的时，下要勒动整抽，成马作个鞭上明：，身时身显模注体要前对仿意要突俯比，。 5.硬腕：提压腕的 配合，注意动作稳 健，身体随重心变 化而晃动。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020
。2020年12月17日星期四2020/12/172020/12/172020/12/17
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/172020/12/17December 17, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020 9:31:56 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/172020/12/172020/12/17Dec-2017-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/172020/12/172020/12/17Thursday, December 17, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/172020/12/172020/12/172020/12/1712/17/2020
人音版二年级音乐《吉祥三宝》课件3
观看春晚版《吉祥三宝》
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐 器。蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一 米，有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润， 低回宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死 去的小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛 为弓弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻 了一个马头装在琴柄的顶部，因以得名。
蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔 也和你们一样，关注生活、热爱创作， 他创作了一首很好听的歌曲，那就是我 们都非常喜欢的《吉祥三宝》。布仁巴 雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强， 常常兴冲冲地跑过来缠着我问问题。而 且她叫我的时候稚嫩的声音和她跑来跑 去时地上咚咚的响声就好似音乐一般， 《吉祥三宝》的旋律自然而然流淌出来 了，于是，我把我们一家的对话用一首 歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送 给了她。”原来这首歌曲是爸爸送给女 儿的礼物，难怪听起来那么温馨。
再仔细听一遍，哪个 是爸爸的声音，哪个 是妈妈的，哪个是孩 子的？
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
孩子们，回家 可以和爸爸、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都和谐、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人的 努力哦。
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/42022/5/4May 4, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/42022/5/4 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/42022/5/42022/5/45/4/2022 17、一个人所受的教育超过了自己我们，还在路上……
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蒙古族有一位歌手布仁巴雅尔也和你们一样，
关注生活、热爱创作，他创作了一首很好听的 歌曲，那就是我们都非常喜欢的《吉祥三宝》。 布仁巴雅尔在谈到创作《吉祥三宝》时说： “我女儿诺尔曼小的时候我好奇心很强，常常 兴冲冲地跑过来音乐一般，《吉祥三宝》的旋律自然 而然流淌出来了，于是，我把我们一家的对话 用一首歌曲来记录，就是《吉祥三宝》。后来 我把这首歌作为女儿三岁生日的礼物送给了 她。”原来这首歌曲是爸爸送给女儿的礼物， 难怪听起来那么温馨。
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
• ● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 • ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 • ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 • ──爱因斯坦 • ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
再仔细听一遍，哪个 是爸爸的声音，哪个 是妈妈的，哪个是孩 子的？
复听歌曲一次，请同 学们一起唱
孩子们，回家 可以和爸爸、 妈妈合作来演 唱《吉祥三 宝》，愿每一 个家庭都和谐、 吉祥、温馨、 幸福！可别忘 了，这需要我 们每一个人的 努力哦。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列
宁
• ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
大家知道这首歌曲的 演奏乐器是什么吗？
马 头 琴
马头琴，是中国蒙古族民间拉弦乐器。
蒙古语称“绰尔”。琴身木制，长约一米， 有两根弦。共鸣箱呈梯形。声音圆润，低回 宛转，音量较弱。相传有一牧人怀念死去的 小马，取其腿骨为柱，头骨为筒，尾毛为弓 弦，制成二弦琴，并按小马的模样雕刻了一 个马头装在琴柄的顶部，因以得名。