细胞核复习学案
细胞核复习学案
1.探究细胞核功能2.细胞核的功能（1）．。
（2）．。
3.细胞核的结构【特别提醒】①核孔是等大分子物质进出细胞核的通道。
②某些特殊细胞无细胞核，如。
③核膜具有，mRNA和蛋白质出入细胞核穿过层膜结构。
4.细胞是统一的整体1．细胞各组分之间分工合作，使生命活动能够在变化的环境中、地进行。
2．细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
本章总结：2．细胞图像的识别判定依据(1)显微、亚显微结构图像的判断(2)真核细胞、原核细胞图像的判断①有核膜(或有核膜围成的真正细胞核)，则为真核细胞②无核膜(或无核膜围成的真正细胞核)，则为原核细胞(3)动、植物细胞图像的判断【当堂训练】1．下列人体细胞中，存活时间明显短于其他三种的是（）A．心肌细胞 B．小肠绒毛上皮细胞 C．血液中成熟的红细胞 D．神经细胞2．下列关于细胞核的叙述，正确的是（）A．细胞核内存在着易被碱性染料染成深色的物质B．细胞核是遗传的信息库，控制着生物的所有性状C．大分子物质从核孔进出穿越了两层生物膜D．核孔是蛋白质，RNA、DNA等大分子进出细胞核的通道3．下列结构中均能让某些大分子物质直接通过的是（）A．线粒体和叶绿体 B．细胞壁和核孔 C．高尔基体和核糖体 D．内质网和液泡4．在核膜和细胞膜的结构和功能比较中，核膜独有的是（）A．物质交换的功能 B．双层膜结构C．糖蛋白在生命活动中具有重要功能D．附有多种大量的酶，有利于各种生化反应的顺利进行5.信使RNA在细胞核中合成，它从细胞核中出来与核糖体结合的过程中，通过几层磷脂分子？（）A．0层B．1层C．2层D．4层6．大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大的核仁。
这有力支持下列哪一科学结论（）A．细胞中蛋白质主要是由核仁合成的 B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中7.观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（）A．此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图B．图中④为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C．图示中③为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D．图示中①为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子8.如图是用动物受精卵所做的三个实验，下列说法不正确的是（）A．提取受精卵的核单独培养不久就退化，说明细胞核离开细胞质不能生存B．把去掉核的细胞单独培养不久消失，说明细胞质离开细胞核则不能生存C．该实验说明只要保持细胞核的完整性，细胞就能正常地进行生命活动D．细胞核是细胞代谢的控制中心9．一同学将下图乙伞藻的细胞核与伞部去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是（）10．关于细胞核结构与功能的统一性的叙述中，正确的是A．细胞核是细胞的核心，细胞只要失去细胞核就会马上死亡B．原核细胞的核膜也具有两层膜，利于控制物质的进出C．核仁中的DNA控制着细胞代谢D．染色质上的DNA储存着大量的遗传信息11．如图是某真核细胞的亚显微结构图，下列说法正确的是（）A．具有双层膜结构的是⑤⑦B．原核细胞中也存在②③C．⑥与该细胞的细胞壁形成有关D．⑥⑧在结构和功能上没有联系12．某同学在观察自制淡水生物细胞装片时，将其细胞绘成图(如图所示)。
高三复习学案：细胞核、细胞膜(陆德平)
细胞核——系统的控制中心第5课时 细胞核——系统的控制中心编者：陆德平一、细胞核的结构与功能1、细胞核的结构：主要由 、 、 三部分组成（1）核膜：有 层核膜，上有 ，是大分子物质，如mRNA 自由离开细胞核或DNA 合成酶自由进入细胞核的孔道（是自由扩散吗？ ）。
核膜是选透膜还是非选透性膜？ ，它是真、原核生物的根本区别。
（2）核仁：折光性强，可以周期性地 和 。
（3）染色质：位于细胞核内，易被 染料染成深色，主要由 和 组成。
染色质和染色体是同一种物质在不同时期的二种存在形式（都由DNA 和蛋白质组成；间期 形态、分裂期 形态）意义：伸展的染色质状态：有利于上面的DNA 所储存的遗传信息的表达（有利于转录）；螺旋的染色体状态：有利于遗传物质的平均分配。
2、细胞核的主要功能：细胞核是遗传物质DNA 的 和 的主要场所（细胞质中的 和 也是DNA 储存和复制的场所），是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
因此，它是细胞结构中最重要的部分，对细胞的生命活动起决定作用。
例1、下列关于细胞核的叙述正确的是A ．真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行等B ．在电镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C ．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D ．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别例2、研究人员分别对光合细菌和蛔虫进行各种分析、观察等实验，获得的结果如下表(表中“√”表示“二、细胞的生物膜系统（1） 和 、 等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和 很相似，在 上紧密联系在一起。
（2）生物膜系统在生命活动中的作用细胞膜：提供相对稳定的 ；进行 （如小分子和离子的主动运输，自由扩散等，大分子的内吞和外排）； （如叶绿体类囊体膜上进行的光能到电能及电能转化为化学能转化过程）； （如免疫中的细胞呈递和细胞识别）。
3.3 细胞核 学案
高一生物教学案班级姓名知识回顾：①分泌蛋白的合成与运输过程的流程图②生物膜系统包括：膜、膜、核膜。
这些生物膜的和很相似，在和上紧密联系。
③生物膜系统的功能有：首先，使细胞具有一个，同时在细胞与外部环境进行、、的过程中起决定作用。
第二，广阔的膜面积为。
第三，细胞内的生物膜把分隔开，使细胞内能同时进行多种化学反应，而互不干扰，保证细胞生命活动高效、有序进行。
3.3 细胞核——系统的控制中心一．学习内容和要求：1、阐明细胞核的结构和功能——B级2、尝试制作真核细胞的三维结构模型——B级3、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心——B级二、基础梳理：1、功能（1）验证细胞核功能的几个实验（2）细胞核的功能：细胞核是，是细胞代谢和遗传的 _________。
：（层膜，把核内物质与细胞质分开）：（由和组成，是遗传信息的载体）2、结构：：（与某种RNA的合成以及的形成有关）：（实现核质之间频繁的和）3、染色质和染色体之间的关系4、细胞作为基本的生命系统，既是生物体______________________________的基本单位，也是__________________________的基本单位。
三、典题分析：1．科学家用显微技术除去变形虫的细胞核，发现其新陈代谢减弱，运动停止；当重新植入细胞核后发现其生命活动又能恢复。
这说明 ( )A．细胞核是细胞生命活动的控制中心 B．细胞核是遗传物质的储存和复制场所C．细胞核是细胞遗传特性的控制中心 D．细胞核是细胞代谢的主要场所四、自测自评：1. 下列对细胞核功能的阐述中，较为全面的是 ( ) A．是遗传的信息库 B．细胞代谢和遗传的控制中心C．A和B都正确 D．没有细胞核，细胞就不能分裂和分化2．下列关于细胞核的叙述错误的是 ( )A.具有双层膜结构B.是遗传信息储存的主要场所C.是细胞新陈代谢的控制中心D.所有细胞都具有细胞核3. 细胞核中与核糖体的形成相关的是 ( ) A．核膜 B．染色质 C．核仁 D．染色体4. 细胞核行使遗传功能的重要结构是 ( ) A．核膜 B．核仁 C．染色质 D．核孔5.将一黑色公绵羊的体细胞核移人到白色母绵羊的去核卵细胞中，并将此卵细胞植入黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是克隆绵羊。
第三节 细胞核学案
第三节细胞核-------系统的控制中心知识链接及考试地位细胞核是真核细胞的重要结构，是遗传信息库。
该知识点既与初中细胞的结构有关，又与第六章细胞的增殖、必修2遗传知识相联系。
该节知识常以选择题的形式出现，也可与后面知识结合设置简答题。
知识回顾1、说出具有单层膜、双层膜、无膜的细胞器2、说出线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体的功能3、细胞质、细胞液的成分有哪些？4、说出中心体的结构及健那绿染液的功能和特点5、说出分泌蛋白的合成及运输过程6、说出生物膜系统及其功能7、用光学显微镜观察细胞，最容易注意到的结构是什么？学习目标1、阐明细胞核的结构和功能2、掌握细胞核的形态结构，简单了解核膜的作用3、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心4、了解细胞核与细胞质的关系重点、难点1、教学重点⑴细胞核的结构和功能⑵制作真核细胞的三维结构模型2、教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心新知探究一、细胞核的功能1、真核细胞绝大部分有１个细胞核，植物成熟的细胞和动物的红细胞无细胞核。
3、结论：大量事实表明，细胞核控制着细胞的和。
二、细胞核的结构1、细胞核由、、和组成。
2、核膜：层膜，上有，把核内物质与细胞质分开。
3、染色质：位于细胞核内，易被染料染成深色，主要由和组成，DNA 是的载体。
4、核仁：与某种的合成以及的形成有关。
5、核孔：实现核质之间频繁的和。
知识拓展细胞核是最早发现的，由弗朗兹·鲍尔在1802年对其进行最早的描述。
到了1831年，苏格兰植物学家罗伯特·布朗又在伦敦林奈学会的演讲中，对细胞核做了更为详细的叙述。
布朗以显微镜观察兰花时，发现花朵外层细胞有一些不透光的区域，并称其为细胞核。
人体绝大多数种类的细胞具有单个细胞核，少数无核、双核或多核。
核的形态在细胞分裂的各阶段不同，间期核的形态在不同细胞亦相差甚远，但其结构都包括核膜，染色质，核仁与核基质四部。
核膜包裹在核表面，由基本平行的内层膜、外层膜构成。
细胞核学案
细胞核学案【考纲要求】1.细胞核的结构和功能。
2.制作真核细胞的三维结构模型。
3.理解细胞核是细胞生命系统的控制中心考点一：细胞核的结构与功能1.结构核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）染色质（由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体）核仁（与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关）核孔（实现核质之间频繁的物质交换和信息交流）染色质和染色体是同种物质在细胞分裂不同时期的两种存在状态。
2.功能（1）是遗传信息库，遗传物质储存和的主要场所。
（2）是细胞和的控制中心。
【典型例题1】细胞核中最重要的物质是（）A.核膜和核仁B.蛋白质和DNAC.糖类和核酸D.染色质和水【变式训练1】染色质的主要物质组成包括（）A.DNA和RNAB.RNA和蛋白质C.DNA和蛋白质D.核酸和蛋白质【典型例题2】细胞核的主要功能是（）A.进行能量转换B.合成蛋白质C.控制细胞代谢和遗传D.储存能源物质【变式训练2】哺乳动物的成熟红细胞既不生长也不分裂，变形虫去核后不能存活多久，这些现象说明细胞的生命活动中，起决定作用的是（）A.细胞核 B.细胞质 C.线粒体 D.核糖体【典型例题3】最能表明细胞间功能差异的一项是（）A．细胞体积的大小B．细胞膜的结构C．细胞器的种类和数量D．细胞核的大小【典型例题4】下列物质中，必须通过核孔进入核内的是 ( )A．氨基酸 B．RNA聚合酶 C．球蛋白 D．葡萄糖【典型例题5】下列几种膜中，能通过某些大分子物质的是 ( )A．细胞膜 B．线粒体膜 C．叶绿体膜 D．核膜【典型例题6】经实验测得衣藻DNA在细胞中分布如下：84%在染色体上，14%在叶绿体上，1%在线粒体上，1%游离于细胞质中。
这些数据说明（）A．衣藻的遗传物质主要是DNA B．衣藻DNA的主要载体是染色体C．衣藻细胞质中无DNA D．衣藻染色体由DNA、蛋白质和少量RNA组成【变式训练3】关于细胞核的叙述，正确的是（）A．核膜为双层膜，外膜的外表面附着有核糖体B．不同的细胞内，核仁的大小和数量都是一定的C．细胞核内的液体叫做细胞液D．核孔是包括DNA在内的大分子物质任意通过的通道考点二.细胞是统一的整体1.细胞是最基本的。
细胞核学案
【学习目标】1、细胞核的功能是什么？2、细胞核的结构是怎样的？【学习重难点】细胞核的结构与功能。
［问题设计］一、细胞核的功能1、分布:除了高等植物成熟的 细胞和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外,真核细胞都有细胞核.2、[小资料]克隆羊多利的产生过程图解：据图分析：克隆羊多莉的性状与 羊相似，这个事实说明生物遗传信息主要存在于 内。
【使用时间】 第 8 周第 2课时 【编者】申俊云【审核】生物学科组 【编号】1061081【主题】 第三章 第三节细胞核——系统的控制中心质 学案3.请阅读教材P 52～53资料1～4，学习小组合作讨论交流，并完成以下表格。
实验内容 实验方法 实验结果 实验结论 一两种美西螈细胞核移植将 色美西螈胚胎细胞核移植到 色美西螈去核卵细胞中 发育成________色美西螈美西螈皮肤颜色遗传是由______控制的二 横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核________核的一半能分裂、分化；________核的一半则不能 细胞的________是由细胞核控制的三将变形虫切成两半将变形虫切成一半有核，一半无核________核部分能生长、分裂、再生，具有应激性；________核部分不能摄取食物，无应激性变形虫的分裂、生长、再生、应激性是由____________控制的四伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”、“柄”、假根分开后，相互嫁接与核移植“帽”的形状与有核的假根部分一致生物体形态结构的建成主要与__________有关4.细胞核的功能：_______ _________________________________ 迁移与应用1科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移入褐鼠的子宫中，该褐鼠产下的小鼠的体色和性别分别是（ ）。
A ．黑、雌B ．褐、雌C ．白、雄D ．黑、雄二、细胞核的结构1、请结合教材仔细观察下面的细胞核结构模式图，并完成下列表格。
细胞核学案
第3章第3节细胞核——系统的控制中心（学案）一、学习目标1、通过阅读讨论课本52页上的“资料分析”，说出细胞核的功能：细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
2、通过观看课本53页“细胞核的结构”图片，能够识别核膜、染色质、核仁、核孔的结构，并能说出核膜是双层膜，把核内物质与细胞质分开；核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关；核孔实现核、质之间频繁的物质交换和信息交流。
3、通过阅读课本54页和观看ppt图片，理解染色质和染色体的关系：染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态。
并进一步得出：细胞核是遗传信息库。
对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。
二、重点、难点学习重、难点： 1、细胞核的结构和功能 2、染色体和染色质的关系三、知识梳理（一）细胞核的功能1、除了高等植物成熟的__________和哺乳动物成熟的_________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
资料分析：阅读课本P52的4个资料⑴资料1说明美西螈皮肤的颜色是由_____________控制的；生物体性状的遗传主要是由_____________控制的，为什么？_____________________________。
⑵从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化的关系是____________________________⑶分析资料3你得出的结论是________________________________________________________⑷资料4说明生物体形态结构的建成，主要与____________有关。
⑸你认为细胞核具有什么功能？__________________________________________。
例1 如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( )A. ① B．② C.③ D．①②③例2 从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉细胞核的卵细胞中，融合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，生出的小羊大多数性状( )A.难以预测B.像甲 C．像乙 D．像丙（二）细胞核的结构1、核膜：细胞核的外周有____层膜，把核内物质与_________分开；2、核仁：与某种______的合成以及___________的形成有关；3、染色质：主要由_______和________组成，________是遗传信息的载体；4、核孔：实现________之间频繁的________交换和________交流；核孔是大分子进出细胞核的通道。
细胞核的学案及答案
细胞核——系统的控制中心(学案)【学习目标】知识目标：阐明细胞核的结构和功能。
能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。
情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【教学重点】1．细胞核的结构和功能。
2．制作细胞核的三维结构模型。
【教学难点】1．领悟细胞核是遗传信息库。
2．理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
【知识链接】在第二章《组成细胞的分子》中，我们已经知道DNA是细胞内贮存遗传信息的物质，并主要存在于细胞核中，但细胞核究竟是怎样的结构，怎样的功能，还不清楚。
通过本节学习，我们可以将DNA与细胞核联系起来，对细胞形成系统认识。
【学习过程】一、细胞核的分布和功能●基础知识1．分布：除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物的成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有。
2．功能：①细胞核功能的实验探究实验内容实验方法实验结果得出结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的__ 移植到白色美西螈的__ 细胞中.发育成的美西螈都是_____色的。
美西螈皮肤颜色的遗传是由控制的横缢蝾螈受精卵用头发横溢蝾螈受精卵，一半___ ，一半___________。
___________的一半能分裂、分化，_ 的一半则不能。
蝾螈的细胞分裂和分化是由控制的将变形虫切成两半一半____ ，一半___________。
________部分能生长、分裂、再生；部分只能消化食物。
变形虫的分裂、生长、再生是由__ 控制的伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后，相互嫁接与____________。
新形成“帽”的形状与具有的部分一致。
伞藻“帽”的形状是由____________控制的②总结：大量事实表明，控制着细胞的___ 和_____ 。
●典型例题3．【A级】如右图所示为再生能力很强的原生动物喇叭虫(图中a．纤毛；b．大核；c．根部)，将之切成①②③三截，能再生成喇叭虫的是( )A. ① B ．② C.③ D ．①②③4．【B 级】下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是( )A ．细胞核与生物的遗传和变异有关B. 细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂C ．细胞核与生命的延续性密切相关D ．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心二、细胞核的结构●基础知识是某些大分子选择性进出的通道，如：某些蛋白质、RNA 等大分子物质可以进、出细胞核6.DNA 上贮存着 。
高中生物 3.3细胞核学案 新人教版必修1
高中生物 3.3细胞核学案新人教版必修13、3细胞核学案新人教版必修1【目标引领】1、识记细胞核的结构和功能2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【自学探究】一、细胞核的功能1、细胞核功能的实验探究实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中横缢螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核将变形虫切成两半将变形虫切成两半, 一半有核,一半无核伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的帽、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植3、细胞核的功能4、：_____________________________________________________ __________________【自学探究】二、细胞核的结构1、核膜结构:_________层膜结构、作用:_______________________________________2、染色质(1)组成:____________________________(2)染色质与染色体的相互转化染色质(________________)染色体(________________)染色质3、核仁作用:______________________________________________________ _特点:________________________________4、核孔作用:______________________________________________________ ____________是大分子物质如____________和_____________进出细胞的通道、【合作解疑】染色质与染色体的比较名称项目染色质染色体同种物质成分相同特性相同功能相同不同时期分裂间期、末期分裂、前、中后期两种形态细长的丝状光镜下能看到的结构【自学探究】三、细胞的整体性细胞既是________________________________的基本单位,也是___________________________________________的单位、【巩固练习】略。
高一生物生物细胞核学案
孝义二中高一年级（上）生物学案 编号13第三章 第3节 细胞核——系统的控制中心制作人：刘 平 审核人：郭慧春 时间：2015.10一、学习目标1、阐述细胞核的结构和功能；2、认同细胞核是是生命系统的控制中心。
重点：细胞核的结构和功能。
难点：理解细胞核是生命系统的控制中心。
二、预学任务（一）细胞核的功能【思考与讨论】1.实验一和实验四说明细胞核具有什么功能？实验二和实验三说明细胞核具有什么功能？2.实验二和实验三如何体现对照原则？（二）细胞核的结构1.概述：除了高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物______________细胞等极少数的细胞外，真．核细胞．．．都有细胞核。
有些细胞不只具有一个细胞核，如双小核草履虫有两个细胞核，人的骨骼肌细胞中细胞核多达数百个。
2.结构3．染色质和染色体的比较（三）细胞是一个高度有序的统一整体（1）从结构上看，细胞核与细胞质通过相互沟通；、、和构成生物膜系统；、和可以通过囊泡相互转变。
（2）从功能上看，细胞的不同结构协调合作，为其他结构的代谢提供能量；为其他结构合成蛋白质；分泌蛋白的合成和分泌需要、、、等细胞器的协调合作。
（3）从调控上看，是遗传物质贮存和复制的场所，是和的控制中心。
整个细胞的生命活动主要是由调控和决定的。
（4）从核质关系上看，细胞的生命活动由调控；细胞质为细胞核提供和。
所以细胞核与细胞质相互依存、不可分割。
细胞只有保持完整的结构才能完成各项生命活动。
（5）从与外界的关系看，细胞都要与相邻细胞、与外界环境直接接触的细胞都要与外界环境进行和，因此细胞与外界环境之间形成一个统一的整体。
总之，细胞既是＿＿＿＿＿＿＿的基本单位，也是生物体＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿的基本单位。
（四）模型建构1.模型：为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的的描述。
2..类型：模型、模、模型等，DNA双螺旋结构模型是模型。
3.在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
lv--细胞核学案
班级：姓名：时间：第三章第3节细胞核--系统的控制中心一、学习目标1、说出细胞核的结构和功能。
2、描述染色质（染色体）的化学组成。
3、概述细胞是一个有机统一整体4、解释细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、重点1、细胞核的结构和功能三、难点1、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
四、学法指导诱导分析及比较法五、课前预习小资料：除哺乳动物的成熟的红细胞，高等植物成熟的筛管细胞等极少数的细胞外，真核细胞都有细胞核。
形状球形或者卵形，直径7个微米左右。
典型细胞中有一个细胞核，有的细胞中较多，例如心肌细胞中有上百个。
（一）细胞核功能的实验研究细胞核的功能：1 ，细胞核是遗传物质（DNA）储存和复制的主要场所，DNA携带遗传信息，并通过复制由亲代传给子代，保证了遗传的连续性。
2细胞核是和的控制中心，细胞核通过控制酶和蛋白质的合成，进而控制细胞代谢和生物性状。
（二）细胞核的结构1、核膜结构:_________层膜结构.作用:_______________________________________2、染色质(1)概念 。
(2)组成:____________________________(3)染色质与染色体的关系：3、核仁作用:_______________________________________________________4、核孔作用:__________________________________________________________________是大分子物质如____________和_____________进出细胞的通道. （三）模型构建1、概念：2、类型： 模型、 模型和 模型。
3、构建细胞模型〖提示〗细胞器大小参考数据，保证制作中各种细胞器的大小成比例。
核糖体：最小 溶酶体：直径为0.2～0.8 μm线粒体：直径为0.5～1 μm ，长度为2～3 μm 中心粒：直径为0.2～0.4 μm细胞核：直径为5～10 μm教科书图示的学生制作的细胞模型中，各部分结构注释如下。
高中生物《第三章 细胞膜和细胞核》复习学案 新人教版必修1
高中生物《第三章细胞膜和细胞核》复习学案新人教版必修1新人教版必修1【考纲要求】1、细胞膜的结构和功能(Ⅱ)。
2、细胞核的结构和功能(Ⅱ)。
【复习要求】1 、简述细胞膜的成分和功能，理解细胞膜在组成、结构和功能之间的关系2、体验制备细胞膜的方法3、认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。
4、简述细胞核的结构与功能及相关实验设计分析，解释细胞是一个统一的整体【知识梳理】一细胞膜的成分和制备1、细胞膜的成分（1）主要成分是和，另外还有少量的 , 细胞膜成分中含量最多的是，该成分含量最丰富的是。
（2）与细胞膜功能复杂程度有关的是。
2、细胞膜的制备（1）选材：（2）原理：（3）过程A 、将红细胞稀释液制成在下观察，在盖玻片一侧滴加，另一侧用吸水纸吸引。
B 、红细胞凹陷消失，，最后导致细胞C 、利用法，获得二、细胞膜的功能（1）（2）控制物质进出细胞A 、B、C、细胞膜的控制作用是相对的。
（3）进行细胞间的信息交流I细胞间的信息交流，大多数与细胞膜的有关。
II细胞间信息交流的方式有：A 、间接传递：。
B、直接接触传递：。
C、通道传递：。
4 、写出植物细胞壁的主要成分和功能。
三、细胞核的结构1、核膜：膜，具有，使细胞核既保持相对独立，又实现核质之间的物质交换。
2、核仁：与的合成以及的形成有关。
3、核孔：实现核质之间的。
4、染色质概念：。
染色质染色体同种物质]成分相同主要是特性相同易被染成深色功能相同遗传物质的不同时期分裂两种形态细长的丝光镜下能看到呈圆柱状或杆状结构概括：染色质与染色体的关系：四、细胞核的功能1、细胞核是真核细胞最重要的细胞结构，细胞核控制着细胞的，是细胞的。
2、是遗传物质的主要场所，是。
【自我测评】1 、下列关于细胞膜的叙述，不正确的是)()A 、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成B 、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量相同C 、组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富D 、癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关2 、下列关于细胞膜控制物质进出细胞的功能的表述中，不正确的是()A 、细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞B 、细胞合成的物质如抗体、激素等可以分泌到细胞外C 、细胞内的核酸等重要成分不会流失到细胞外D 、环境中对细胞有害的物质不能进入细胞3 、下列不属于细胞间信息交流实例的是()A 、胰岛B细胞产生的胰岛素通过血液运输到肝脏，与肝细胞膜表面的受体结合B 、吞噬细胞对抗原处理后，以直接接触方式将抗原呈递给T细胞C 、高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流D 、细胞内通过蛋白质纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递４、下列有关细胞核的叙述，正确的是 ( )A 、是细胞新陈代谢的主要场所B 、是细胞代谢和遗传的控制中心C 、DNA和RNA主要存在于细胞核中 D 、没有细胞核的细胞是不能存活的５、一同学将右图乙伞藻的细胞核与伞帽去掉，并将甲伞藻的细胞核移入乙中，则存活下来的乙伞藻其外形是( )６、观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是 ( )A 、图中3为核仁，代谢旺盛的细胞核仁较大B 、图中2为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C 、图中4为核模，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D 、图中1为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为DNA分子７、阅读材料：①分别将已分裂10次和分裂30次的成纤维细胞的细胞核互换，重组成的“老核新质”和“新核老质”细胞能分别再分裂20次和40次。
《细胞核》学案3(浙教版必修1)
《细胞核》学案知识目标：1，阐明细胞核的结构和功能2，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心能力目标：1、尝试设计实验2、学会进行实验数据分析情感目标：在合作与交流中分享解决问题后的愉悦学习重点：细胞核的结构和功能学习难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心学习过程：导入→探究细胞核的功能→小结细胞核的结构与功能是如何相适应的→总结细胞核的功能→巩固====================================================================== 1、探究二横缢蝾螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵，一半有核，一半无核，结果：有核一半能，无核的则不能。
如果把一个细胞核挤回到无核的一半。
结果：这一半也开始,最后都发育成胚胎。
根据这个实验结果，可以得出什么结论？结论：________________________________________________________________2、探究四变形虫的分割结果（1）有核部分能。
（2）用钩针将有核部分的细胞核钩出，核不久，剩余部分一段时间后，若及时植入细胞核，又能。
根据这个实验结果，得出什么结论？结论：。
3、细胞核由哪些结构组成？这些结构与细胞核的功能有什么关系？4、构成细胞核的各部分结构中，与细胞核功能最密切相关是哪个？为什么？5、练习巩固1）．细胞核内行使遗传功能的结构是( )A．核膜B．核孔C．染色质D．核仁2）．下列关于细胞核的说法，不正确的是( )A．细胞核是遗传物质贮存和复制的场所B．细胞核控制细胞的代谢和遗传C．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心D．DNA主要存在于细胞核内3）．染色质和染色体的正确关系是( )A．同种物质在同一时期的两种形态B．不同物质在同一时期的两种形态C．不同物质在不同时期的两种形态D．同种物质在不同时期的两种形态4）．下列关于细胞核的叙述，错误的是( )A．细胞核在细胞生命活动中起着决定性的作用B．染色质主要存在于细胞核中C．是DNA贮存和复制的主要场所D．是细胞结构中最重要的部分5）．从母羊甲的体细胞中取出细胞核。
必修一细胞的结构细胞核一轮复习学案
必修一细胞的结构（3）：细胞核和细胞学说以及细胞的多样性、统一性导学案考纲要求：1、学说的建立过程Ⅰ2、细胞多样性和统一性II 3、细胞核的结构和功能II 【自主探究】一、细胞的多样性和统一性1、使用高倍显微镜观察多种多样的细胞（见显微镜的使用的资料）2、原核细胞和真核细胞(1)差异性：最根本的区别是原核细胞_______ _______________。
(2)统一性：两者都具有____ ___和与遗传有关的___ ____。
(3)常见的原核生物有细菌、___ ___、放线菌、________、________等二、细胞学说1．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由_____ ___发育而来，并由____ ____所构成。
(2)细胞是一个_____ ___的单位，既有它自己的_____ ___，又对与其他细胞共同组成的______ __的生命起作用。
(3)新细胞可以从_____ ___中产生。
2.建立过程资料分析细胞学说的建立过程，是一个在科学探究中的过程。
充满了耐人寻味的曲折。
3．意义(1)提示了细胞的统一性和____ _ ___的统一性。
(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。
三、细胞核的结构和功能1．功能：细胞核是______ ______，是细胞细胞__________________的控制中心；2．结构：（1）核膜：___ ___层膜，把核内物质与细胞质分开。
（2）核孔：实现核质之间频繁的________ ____和_____ _______。
（3）核仁：与某种RNA的合成以及________ ______的形成有关。
（4）染色质：主要成分有____ ___ 和_____ __；容易被___ ____染成深色；DNA 上贮存着___ ____；染色质与染色体是同种物质在__________________的两种存在状态。
3、真核细胞的三维结构模型：1．人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种______________的描述。
细胞核系统的控制中心复习教案
细胞核系统的控制中心复习教案一、教学目标1. 理解细胞核的结构和功能2. 掌握细胞核在遗传控制中的作用3. 了解细胞核与其他细胞器的相互关系4. 培养学生的观察和分析能力二、教学内容1. 细胞核的结构：核膜、核仁、染色质2. 细胞核的功能：遗传信息存储、转录、翻译3. 细胞核与细胞质的关系4. 细胞核在遗传控制中的作用三、教学重点与难点1. 重点：细胞核的结构和功能、细胞核在遗传控制中的作用2. 难点：细胞核与其他细胞器的相互关系、核糖体的分布和功能四、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，生动展示细胞核的结构和功能2. 案例分析：通过具体实例讲解细胞核在遗传控制中的作用3. 小组讨论：探讨细胞核与其他细胞器的相互关系4. 提问与解答：引导学生思考和解答细胞核相关问题五、教学过程1. 导入：回顾细胞的基本结构，引导学生关注细胞核的重要性2. 讲解：详细介绍细胞核的结构和功能，重点讲解细胞核在遗传控制中的作用3. 案例分析：分析具体实例，让学生深入理解细胞核的功能4. 小组讨论：分成小组，讨论细胞核与其他细胞器的相互关系5. 提问与解答：学生提问，教师解答，巩固所学知识6. 总结：回顾本节课的主要内容，强调细胞核的重要性7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识六、教学延伸1. 细胞核与细胞凋亡：介绍细胞核在细胞凋亡过程中的作用和机制。
2. 细胞核与细胞衰老：探讨细胞核在细胞衰老过程中的变化和功能。
七、实践活动1. 细胞核模型制作：学生分组制作细胞核模型，加深对细胞核结构的理解。
2. 实验演示：观察细胞核在细胞分裂过程中的变化，了解细胞核在遗传控制中的作用。
八、课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调细胞核的结构、功能和在遗传控制中的重要性。
2. 提醒学生注意细胞核与其他细胞器的相互关系，以及在细胞生命过程中的作用。
九、课后作业1. 完成教材相关练习题，巩固所学知识。
2. 收集有关细胞核的研究最新进展，下节课分享。
细胞核学案(上课).doc
3.3 细胞核——系统的控制中心%1.学习目标1.结合书本，能用自己的语言结合实例阐明细胞核的结构和功能；2.在教师指导下，能自己动手尝试制作真核细胞的三维结构模型；3.在探讨细胞核结构和功能相适应的过程中，认同细胞核是细胞生命活动的控制中心。
%1.学习重难点1.学习重点(1)细胞核的结构和功能。
(2)制作真核细胞的三维结构模型。
2.学习难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
%1.学习过程(-)复习旧知，进入新课。
根据已经学过的内容，说出以下序号分别代表的结构。
(二)合作探究，学习新知。
【探究线索】细胞核在细胞的生命活动中发挥生命作用呢?合作探究一：细胞核的功能看书52资料分析(1)资料1：说明美西螺皮肤颜色遗传主要是由什么控制的？(2)资料2：细胞核与细胞分裂和分化有什么关系？(3)资料3：细胞的分裂、生长、再生、应激性都是由什么控制的(即得出的结论)？(4)资料4：说明生物体形态结构的建成，主要与什么有关？(5)总结上述材料结论：细胞核具有什么功能？细胞核为什么能成为细胞代谢和遗传的控制中心呢?合作探究二：细胞核的结构1、请同学们观察P53页细胞核结构模式图。
(1)细胞核由哪几个部分构成？分别说明右图中①-④的名称。
(2)核膜与细胞膜有何不同？它的作用是什么？(3)核孔的作用是什么？(4)染色质是由什么组成的？(5)核仁的作用是什么？2、染色体和染色质阅读P54上第一段的文字，看看共解决了哪几个问题，把相应的问题写在下面的空白处。
染色体和染色质的关物质在细时期的两种存在形A、遗传信息库C、A和B都正确4、真核细胞的细胞核是A、DNA储存和复制的场所C、进行有氧呼吸的场所5、大分子蛋白质能够通过的结构是A、线粒体膜和叶绿体膜B、细胞代谢和遗传的控制中心D、没有细胞核，细胞就不能分裂和生长B、合成蛋白质的场所D、进行光合作用的场所B、细胞膜和液泡通过刚才对细胞核结构的认识,现在大家能不能说明细胞核为什么能成为细胞的“控制中心”吗?合作探究三：细胞核结构与功能的统一性细胞核中有,染色质的组成中有, 储存有遗传信息，能携带遗传信息从传递给，使细胞核成为细胞代谢和遗传的控制中心。
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3.3 细胞核-----系统的控制中心
[知识梳理]：
1、细胞核的功能：
2、细胞核的结构
(1). 看图填空：
( )
（）
（）
( )
(2). 染色质与染色体的区别
分裂间期状（染色）
分裂期状（染色）
分裂间期状（染色）
3、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种
描述，其中以形式直观地表达认识对象的特征，这种模型就是物理模型。
4、细胞既是生物体的基本单位，也是生物体
的基本单位。
[画概念图]：
[判断正误]：
1.染色体的成分是核糖核酸和蛋白质( )
2.核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出( )
3.胰岛细胞中核孔数目多于口腔上皮细胞( )
4.胰岛素基因转录的场所是细胞核( )
5.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行( )
[习题巩固]：
1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的 _等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2.细胞核由___________、_______________、____________和_______________等结构组成。
3.核膜由______层膜组成，核膜上的___________是大分子物质进出细胞核的通道。
4.有人把比喻成细胞的“大脑”，细胞的“控制中心”。
5.染色质是细胞核内容易被________________染成深色的物质，呈_________状，主要由__________和____________紧密结合而成。
6.______________和_______________是同种物质不同时期的两种存在形式。
7.__________贮存遗传信息，在细胞分裂时，__________携带的遗传信息
从传递给__ ____，保证了____ _______________。
8.从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于( )
A.线粒体
B.叶绿体
C.核糖体
D.细胞核
9．染色质与染色体的关系与下列那个选项相似（）
A．葡萄糖与果糖B．二氧化碳与干冰
C．声波与光波D．细胞板与赤道板
10．细胞核的主要功能是（）
A．进行能量转换B．合成蛋白质
C．储存和复制遗传物质D．储存能量物质
11．将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。
那么此“克隆绵羊”为（）
A．黑色公绵羊 B.黑色母绵羊
C.白色公绵羊
D.白色母绵羊
12.蛋白质能够通过的结构是（）
A.线粒体膜和叶绿体膜
B.细胞膜和液泡膜
C.细胞壁和核孔
D.生物膜
13.细胞核中易被碱性染料染成深色的是（）
A．核膜 B.核仁 C.核液 D.染色质
14.染色质和染色体的正确关系是（）
A．同种物质在同一时期的两种形态
B. 不同种物质在同一时期的两种形态
C. 不同种物质在不同时期的两种形态
D. 同种物质在不同时期的两种形态
15.细胞核内行使遗传功能的重要结构是（）
A.核膜及核膜孔
B.球状结构的核仁
C.细丝状的染色质
D.纤维结构的核骨架
检测题
1．下列细胞中细胞核数目最少的是（）
A．植物筛管细胞 B．草履虫
C．蛙红细胞 D．骨骼肌细胞
2．在水稻的细胞核中，不包括下列哪种结构
A．核仁 B．染色质 C．核膜 D．核糖体
3．下列关于细胞的说法中，正确的是（）
A．人体的各种细胞在形态结构上差别不大
B．生物体的长大过程实际上就是生物体中细胞长大的过程
C．细胞表面积与体积之比越大，越不利于细胞各项生命活动的完成
D．狗骨骼肌细胞中有多个细胞核
4．下列细胞结构不能在光学显微镜下观察到的是
A．核糖体 B．线粒体 C．液泡 D．染色体
5．如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是（）
A．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开
B．②是所有生物遗传物质的载体
C．③与蛋白质的合成以及核糖体的形成有关
D．④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换
6．科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接：将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，请判断图中X“帽”为( )
A．菊花形帽 B．伞形帽
C．两种帽的中间类型 D．不可能长出“帽”
7．下列关于细胞的叙述正确的是（）
A．真核细胞的生物膜可附着大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
B．在显微镜下观察真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
8．下列有关细胞核的叙述，错误的是
A．细胞核控制着细胞的代谢和遗传
B．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C．小分子物质可以进出细胞核，大分子物质不能
D．核孔对物质进出细胞核具有选择性
9．下列有关人体细胞内的化学反应，必需在细胞器中进行的有几项
①CO2的生成②性激素的合成③[H]的生成④胃蛋白酶的合成⑤mRNA的合成
⑥ATP的生成⑦抗体的生成
A．三项B．四项C．五项D．六项
10．大量事实表明,在蛋白质合成旺盛的细胞中,常有较大的核仁．这有利于支持下列哪一科学结论
A．细胞中蛋白质主要是由核仁合成的
B．核仁可能与组成核糖体的必需物质的合成有关
C．无核仁的细胞往往不能合成蛋白质
D．DNA的转录和翻译通常发生在核仁中
11．细胞核控制着细胞的代谢和遗传的主要原因是（）
A．细胞核一般位于细胞的中央B．细胞核中的DNA储存着遗传信息
C．核膜把核内物质与细胞质分开D．核孔实现核质之间的物质交换
12．对细胞核的阐述，不正确的是
A．DNA主要位于细胞核内
B．是遗传信息库，细胞代谢和遗传的控制中心
C．是遗传物质贮存和复制的场所
D．细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
13．染色体和DNA的关系是：
①DNA位于染色体上②DNA是染色体的主要成分③染色体就是DNA
④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上通常含有1个DNA分子
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②③④ D．③④⑤
14．以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是
A．实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性
B．实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性
C．该实验可以证明细胞核的功能
D．该实验结果可以说明细胞只有保持结构完整性才能正常进行各项生命活动
15．如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图．请据图回答下列问题．
（1）只有在细胞中，使用显微镜才可以看到此图所表示的结构．（2）结构4是．
（3）[3]容易被染成深色，细胞分裂时它会高度螺旋化形成，它的主要成分是蛋白质和．蛋白质类物质通过[2] 进入细胞核．
（4）图中可见[1] 和[5] 的连通，使细胞质和核内物质的联系更为紧密．
试卷第5页，总1页。