自我新形象(1)
七年级政治上册《自我新期待》(自我新形象)文字素材1 人教新课标版
第五课《自我新期待》自主广场我判断我独立1.我们要重视内在美的追求,让内在美与外在美和谐统一。
()思路解析:本题主要考查对美的认识。
真正的美应该是内在美与外在美的和谐统一。
答案:√2.旁观者清,当局者迷,周围人对自己的态度与评价,能帮助我们认识和了解自己。
()思路解析:本题主要考查“如何正确地认识自己”。
周围人对自己的态度与评价,往往比较客观,我们应该重视别人对自己的态度和评价,这样有利于我们正确认识和了解自己。
答案:√3.用发展的眼光看自己,就要总结昨天,正视今天,重视明天。
()思路解析:本题主要考查“要用发展的观点看待自己”。
每个人并不是一成不变的,都是在发展变化的,我们应该用发展的眼光看待自己。
答案:√4.升入初中后,为了追求理想,一定要确立新的追求目标,越高越好。
()思路解析:本题主要考查对未来的规划。
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立自己追求的理想。
理想应该实事求是,不应过高。
答案:×5.沃尔特·迪斯尼屡次因被认为没有才华而遭到报社的拒绝,但他笔下的米老鼠却风靡全球。
他的经历告诉我们:要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽略。
()思路解析:本题主要考查“如何通过他人了解自己”。
周围人对自己的态度和评价,能帮助我们认识和了解自己。
我们对别人的态度和评价,应该冷静地分析,不能够盲从,如果经过我们的分析,最终判断自己是正确的,我们还应该坚持自己的道路。
答案:√我选择我明智6.国际象棋大师谢军获得成功的秘诀之一是:每次制定目标时,都将目标定得比自己实际水平高出一点点。
这给我们的启示是()A.制定目标一定要量力而行B.创造成功的记录,要选准适当的目标C.为了确保获得成功,目标定得越低越好D.目标定得合理,才有助于成功,有助于增强自信心思路解析:本题主要考查“设定未来新计划”。
制定目标、计划一定要符合自己的实际,好高骛远或者目标偏低都是不对的。
自我新形象
导入(显示幻灯片)跳蚤的故事:有位科学家曾经做过实验,他在桌上的杯子里放进一只跳蚤,然后就猛拍桌面,他发现跳蚤很快就轻易地跳了出来。
他重复了几次都是这样。
根据测试,跳蚤跳的高度一般可以达到它身体的400倍左右,所以跳蚤称得上是动物界的跳高冠军。
接下来科学家把跳蚤再次放进杯子,同时给杯子加了一个玻璃盖。
当跳蚤再次跳起来的时候就重重地撞在了玻璃盖上。
它很困惑,但是它不会停下来,因为跳蚤的生活方式就是“跳”。
经过几次撞击,跳蚤变得聪明起来,开始根据玻璃盖的高度来调整自己所跳的高度,所以这个跳蚤再也没有撞击到玻璃盖。
(大家猜一猜,跳蚤的结局会是怎样的?)过了一天,科学家把玻璃盖拿开了。
但是跳蚤并不知道,它还是在原来的高度继续跳,慢慢地,科学家发现,这只跳蚤虽然还在杯子里不停地跳着,但是它已经再也不能跳出玻璃杯了。
大家静下心来回顾一下自己的经历,有没有发生过像这只跳蚤一样的事情呢?因为过去的一点点失败、挫折,从而否定自己,不敢再去面对现实?“我的胆子总是很小”、“我很懒”、“我老是马马虎虎的”、“我没有别人聪明”……你是不是经常对自己说这些话呢?正是这些消极的自我形象让我们的行为也变得十分消极,只知道一味的逃避。
这时,你还能发展吗?还能进步吗?最后也将变成一只可怜的“爬虫”。
我们要不要跳?能不能跳过这个高度?我能不能成功?这一切其实都取决于我们如何认识自我,在心里如何描绘自我形象。
进入中学,面对新的学习,新的环境,我们是不是应该给自己树立一个新的形象呢?——自我新形象。
首先,我们来做个小游戏——名人大竞猜,1、国际功夫电影巨星,在大陆和香港等华人地区很有威望。
他以主演惊险动作电影为主。
代表作有《警察的故事》系列、《神话》、《大兵小将》等——成龙;2、90后加拿大少年歌手,不仅长相很帅气,而且在音乐上有惊人的才华:创作、打鼓、跳舞、弹吉他、弹琴、小号样样行。
有“全球人气小天王”之称,代表作《baby》——贾斯丁·比伯;3、开国总理,曾说过鞠躬尽瘁,死而后已。
七年级上册第五课《自我新形象》
• • • • • • ··· ···
样的新期待呢? 父母对我的新期待:··· ··· 同学对我的新期待:··· ··· 朋友对我的新期待:··· ··· 邻居对我的新祈祷:··· ··· 社会对我的新期待:··· ···
合作探究
• 选择一种你喜欢的或将来想从事的职业,通过多
中学生追星心理剖析
• 成人们对中学生的追星现象颇为不解,甚至反感。但追星 族们对此却振振有辞,乐此不疲。这其实与中学生所处的 这个年龄阶段的心理特点有关: • (1)慕拜心理。中学生们所追的星,男的大多英俊潇 洒、风流倜傥,扮演的也多是些义胆冲天、侠骨柔肠的铮 铮铁汉;女的则羞花闭月、沉鱼落雁,扮演的也多是些娇 媚可人、善良温柔的亭亭玉女;球星也都英姿勃勃、气质 逼人,在赛场上更有左右全局之势。这些难免让正处在青 春期的少男少女们羡慕、迷恋、崇拜甚至疯狂。 • (2)从众心理。在中学生中,追星现象很普遍,势力 也很大,以致本来没多大心情追星的同学,为了不被看做 “落伍”,不被视为“异端”,也自觉不自觉地入了流。 • (3)时尚心理。“追星”,在不少中学生看来,就是 件时髦的事,至于有没有道理、有没有价值,何必管它那 么多?只要有“星”可“追”就足够了。
三人行,必有我师焉,择其善者而 从之,其不善者而改之——孔子
• 喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星
往往有着美丽的外表、 大方的举止,其中 一些人还具有高超的专业技能、执著的工 作热情和高尚的人格。
• “金无足赤,人无完人”,偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优 点,不断完善自我。
面对新期待
• 3年后、6年后、10年后,我们可能会在什 么地方,做什么工作,有什么样的业绩、 能力、品质? • 成年后,你希望成为怎样的人? • 因为客观美好的期待是我们延展生命价值 的起点! 让我们进入时光隧道来到三十年之后··· ·· ·
自我新形象
A
A我要学习他们的优点,不断完善自己 B只要是我喜欢的名人,他们的一切我都可 以仿效追求 C只要是我喜欢的就是最好的性特点与 潜能,了解社会对各种职业的角色
的期待,从社会需要与自身的实际
出发,确立个人的成长目标。
三、未来新规划
同学们可以闭上眼睛畅想未来,3 年后、6年后、十年后的今天,你会在 什么地方?做着什么样的工作?取得 哪些成绩呢?
我的未来我做主
我的人生目标是:____________ 为此,我通过几个阶段目标来实现: 到初中毕业后,我要完成的目标是:____
乔 布 斯 先 生 商 业 奇 才
杰 克 逊 演 艺 明 星
学 习 之 星
说出你的秘密
你最喜欢的明星是谁?
你喜欢他(她)的理由 是什么?
你认为哪些优点是适合 学习的?
喜欢明星很正常,因为明星往往有 着美丽的外表,大方的举止,其中的一 些人还具有高超的专业技能,高昂的工 作热情和高尚人格。 但你是否想过: 你所喜欢的明星有没有缺点呢?
未来最具潜力的职业
财务策划师 彩铃设计师
会展设计师
营养配餐师 汽车美容师 金融分析师
景观设计师
职业顾问 房地产估价师 游戏动画设计师
小故事大道理
古时候,有个人历经千辛万苦,终于 跟随一位师傅学会了屠龙之术,于是下山。 可是数年过后,这个人却穷困潦倒,几乎 无法生存下去。因为,这么多年,他一条 龙也未碰见。其实,世上哪有龙啊。 这个故事告诉我们在树立理想的时候, 还应考虑哪些因素哪?
“人无完人”,偶像也不例外。
因此,我们既要看到偶像的长处和优
点,也要看到其缺点和不足。
杨丽娟事件回顾
1994年杨丽娟突然梦到刘德华,命运从此改变。 1995年迷恋刘德华已理智尽失,不上学、不工作、不交朋友。 1997年20岁的杨丽娟在父母的支持下,花了9900元参加了 一个香港旅游团,却未能看见华仔。 2003年父母为满足女儿追星的心愿,连家里的房子都卖掉, 一家人搬到了每月花400元租来的房子中。 2004年杨丽娟得知刘德华在甘肃拍《天下无贼》后,每天从 早至晚都站在自家的8层楼顶,但仍未见偶像。 2005年得知华仔住所,与父亲再次赴港,失望而回。 2006年3月父亲卖肾筹措资金帮女儿赴港追星。 2007年3月25日第三次赴港的杨丽娟终于可以与偶像近距离 接触,还被安排上台跟刘德华谈话及拍照。 2007年3月26日老父跳海自杀,留遗书大骂刘德华。 2007年3月27日杨丽娟埋怨刘德华 痛哭失声连呼后悔 2007年3月28日杨丽娟母女返回内地。 Q:你是如何看待杨丽娟追星的?这给我们什么启示?
自我新形象
Part 1
年轻人没有泄气,吴被其努力感动了,答应找歌手唱他的歌。但是, 许多著名歌手都不愿意一展歌喉,因为他写的歌太稀奇、太古怪。年轻人 只得一如既往、默默地进行着自己的创作。 有一天,吴宗宪抛给年轻人一个机会:10天,写50首歌,然后挑选10 首,自己唱,出专辑。这样,年轻人废寝忘食,没日没夜,绞尽脑汁,拼 命写歌。终于,他的第一张专辑问世,立即轰动歌坛。紧接着他的第二张 专辑《范特西》又风靡流行音乐界。 或许,爱好音乐的朋友已经知道这个故事的主角了。他就是:周杰伦, 两岸三地当前最受欢迎的歌手之一。
同时,请思考,要想使你名片上的愿 望能够实现,现在你应该怎么做?
未来新规划
说一说自己将来最想从事什么职业?
健 身 教 教 医 师 练 生
运人民警察 动员
你初中阶段的成长目标是什么
• 请填写课本57页的内容
• 思考成功者的良好习惯和心理品质
小 结
有一个年轻人自小父母离异,在母亲含辛茹苦的抚养之下长大。 小学时,年轻人对音乐情有独钟,表现出惊人的天赋。望子成龙的母 亲日积月累,凑钱为儿子买了一架钢琴。“玩”着琴,年轻人挖掘着潜力, 慢慢积聚着自己的音乐“资本”。 高中毕业后,年轻人没能考上大学,只能到餐馆当服务生,被老板暴 骂过,克扣过薪水。 后来,一个偶然的机会,年轻人被台湾乐坛老大吴宗宪“相中”,进 入吴的公司作制片助理。期间,他不停地写歌,结果都被吴宗宪搁置一旁, 有的甚至当面仍进纸篓。
Part 2
如今,杨丽娟已成功得见偶像刘德华,可是却不满足于只 与偶像留影纪念,2007年3月25日,其父杨勤冀疑不满偶像只 与女儿拍照便罢,于是写下遗书蹈海自杀,留下遗愿,竟是希 望刘德华再见女儿一面„„
为追刘德华的偶像”交流展示会
《自我新形象》优质课教案
《自我新形象》优质课教案一、教学目标1.知识与技能:通过学习,学生能够认识自我,了解自己的优点和不足,学会塑造自我新形象的方法。
2.过程与方法:通过小组讨论、案例分析、角色扮演等活动,提高学生的合作能力和表达能力。
3.情感态度与价值观:培养学生积极向上的人生态度,树立自信,勇于面对挑战。
二、教学重点与难点1.教学重点:认识自我,塑造自我新形象。
三、教学过程【导入】同学们,你们知道吗?每个人都有自己独特的魅力,就像每一朵花都有它的美丽。
今天,我们就来探讨一下如何塑造自我新形象,让自己变得更加自信、美丽。
【新课导入】1.观看视频《改变自己》,引导学生思考:视频中的人物是如何改变自己的形象的?他们遇到了哪些困难?又是如何克服的?2.小组讨论:结合视频内容,小组讨论如何认识自己,如何塑造自我新形象。
【案例分析】1.教师展示一位同学的真实案例,引导学生分析这位同学在塑造自我新形象的过程中遇到了哪些问题,以及如何解决这些问题。
2.学生分享自己的案例,教师点评并给出建议。
【角色扮演】1.学生分组,每组选择一个角色,如:职场新人、学生、家庭主妇等,模拟角色在塑造自我新形象过程中的情景。
2.每组进行角色扮演,其他同学观察并给出评价。
2.学生分享自己的感悟,教师点评。
【课后作业】1.完成一份自我分析报告,包括自己的优点、不足、目标等。
2.制定一份个人形象塑造计划,包括短期和长期目标。
四、教学反思本节课通过观看视频、小组讨论、案例分析、角色扮演等形式,让学生在轻松愉快的氛围中认识自我,学会塑造自我新形象。
在今后的教学中,我将进一步关注学生的个性化需求,引导学生树立正确的人生观、价值观,助力学生健康成长。
重难点补充:教学重点:通过实践活动,使学生能够具体操作并内化塑造自我新形象的方法。
教学难点:帮助学生建立持续的自我提升意识,并将新形象融入日常行为习惯。
教学过程:【导入】师:同学们,你们有没有想过,每天醒来,你看到镜子里的自己,是什么样的感觉呢?今天,我们就来聊一聊,如何让镜子里的人焕然一新。
新人教版七年级《自我新形象》教案
《自我新形象》教学设计课标内容:“成长中的我”中的“认识自我”部分:了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的自我整体形象。
教学目标:一、知识目标:1懂得树立自我新形象要以客观地认识`评价自己的优缺点为基础。
2.了解自我评价的重要性,树立不断完善自我的信心。
3.学会根据自身与社会的实际做出适当的人生规划,确立努力目标。
二、能力目标:1.初步培养用辩证的方法分析自我的能力。
2.通过对自己未来的规划,自觉找到目前的自己与自我新形象的差距,从而自觉完善自我,为心中的自我新形象准备条件。
三、情感态度与价值观目标:1.在分析自己的现状的基础上,面对新期待,采取积极向上的人生态度。
2.善于用自己崇拜的人物的事迹激励自己,并以他们为榜样,为实现自我新形象而努力。
教学重点和难点:一、重点:对未来的新规划。
通过“我心中的理想形象”和“面对新期待”的铺垫,引导学生根据自己的实际,结合他人、集体和社会的期待,对自己在三年后、六年后和十五年后从事什么职业以及这个职业需要具备什么素质和能力展开想象,选取学生感兴趣或有代表性的几种职业进行讨论,引导学生立足现实,从一点一滴做起,为成为自己期待的人准备条件,完善自己。
二、难点:我心中的理想形象。
“追星”现象普遍地存在于中学生中间,首先要引导学生说出自己崇拜的偶像及崇拜的原因,老师可适时地进行分类;在“追星”现象的讨论上,需要充分尊重学生内心的真实想法,着重引导学生作出判断:哪些人的哪些方面值得学习?哪些方面不值得花费太多精力;在对偶像或榜样的认识上,应注意引导学生认识到“人无完人”,引导学生用一分为二的观点看待问题,使之认识到应取人之长补己之短。
教学过程:讨论导入:你的偶像是谁?你为什么崇拜他?引导学生说出自己的偶像以及崇拜他的原因。
活动一:讨论:是不是你所崇拜的人只有优点而没有缺点?他们的哪些方面值得学习?哪些方面不值得花太多精力?为什么?在上一环节学生说出自己的偶像的同时,教师有意识分门别类地将学生列举的偶像写在黑板上,然后,引导学生按职业、工作性质及工作内容等分类。
《自我新形象》教学教案设计
《自我新形象》教学教案设计第一章:认识自我1.1 教学目标让学生了解自我认识的重要性培养学生正确认识自我,树立自信心的能力引导学生通过自我观察、自我反思来了解自己的特点和优势1.2 教学内容自我认识的意义自我观察与自我反思的方法认识自己的优点和不足1.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此对自己的认识和看法自我反思:让学生通过填写自我观察表,了解自己的特点和优势案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解正确认识自我的重要性第二章:塑造自我形象2.1 教学目标让学生了解自我形象的概念和重要性培养学生积极塑造自我形象的能力2.2 教学内容自我形象的概念和意义塑造良好自我形象的方法和技巧2.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此对自我形象的看法和经验视频观看:观看相关视频,了解塑造良好自我形象的方法和技巧第三章:提升自我能力3.1 教学目标让学生了解自我能力的重要性培养学生提升自我能力的方法和技巧引导学生通过学习、实践等方式来提升自己的能力3.2 教学内容自我能力的重要性提升自我能力的方法和技巧学习方法和实践技巧3.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此提升自我能力的方法和经验学习方法讲解:讲解有效的学习方法和实践技巧案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解提升自我能力的重要性第四章:培养自我习惯4.1 教学目标让学生了解良好自我习惯的重要性培养学生培养良好自我习惯的方法和技巧4.2 教学内容良好自我习惯的意义和作用培养良好自我习惯的方法和技巧自我约束和自我激励的策略4.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此培养良好自我习惯的方法和经验案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解良好自我习惯的重要性第五章:塑造积极心态5.1 教学目标让学生了解积极心态的重要性培养学生塑造积极心态的方法和技巧引导学生通过积极思考、积极行动来塑造积极心态5.2 教学内容积极心态的概念和意义塑造积极心态的方法和技巧积极思考和积极行动的策略5.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此塑造积极心态的方法和经验积极心态讲解:讲解如何通过积极思考和积极行动来塑造积极心态案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解积极心态的重要性第六章:建立良好人际关系6.1 教学目标让学生了解良好人际关系的重要性培养学生建立和维护良好人际关系的能力引导学生学会倾听、沟通和合作6.2 教学内容良好人际关系的作用和意义倾听、沟通和合作的技巧处理人际关系冲突的方法6.3 教学方法角色扮演:让学生通过角色扮演,实践倾听、沟通和合作的技巧小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此处理人际关系冲突的经验案例分析:通过分析成功人士的人际关系处理方式,让学生了解建立良好人际关系的重要性第七章:培养自我领导力7.1 教学目标让学生了解自我领导力的重要性培养学生自我领导的能力引导学生通过目标设定、时间管理等方法来培养自我领导力7.2 教学内容自我领导力的概念和意义目标设定和时间管理的技巧自我领导力的实践方法7.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此培养自我领导力的方法和经验目标设定和时间管理讲解:讲解如何通过目标设定和时间管理来培养自我领导力案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解自我领导力的重要性第八章:培养创新思维8.1 教学目标让学生了解创新思维的重要性培养学生培养创新思维的能力引导学生通过思维导图、头脑风暴等方法来培养创新思维8.2 教学内容创新思维的概念和意义思维导图和头脑风暴的技巧创新思维的实践方法8.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此培养创新思维的方法和经验思维导图和头脑风暴讲解:讲解如何通过思维导图和头脑风暴来培养创新思维案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解创新思维的重要性第九章:实现自我目标9.1 教学目标让学生了解实现自我目标的重要性培养学生实现自我目标的能力引导学生通过制定计划、克服困难等方法来实现自我目标9.2 教学内容实现自我目标的意义和作用制定计划的技巧和步骤克服困难和挫折的方法9.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此实现自我目标的方法和经验制定计划讲解:讲解如何通过制定计划来实现自我目标案例分析:通过分析成功人士实现自我目标的案例,让学生了解实现自我目标的重要性第十章:持续自我成长10.1 教学目标让学生了解持续自我成长的重要性培养学生持续自我成长的能力引导学生通过终身学习、反思和改进来持续自我成长10.2 教学内容持续自我成长的概念和意义终身学习和反思的技巧持续自我成长的实践方法10.3 教学方法小组讨论:让学生通过小组讨论,分享彼此持续自我成长的方法和经验终身学习和反思讲解:讲解如何通过终身学习和反思来持续自我成长案例分析:通过分析成功人士的案例,让学生了解持续自我成长的重要性重点和难点解析一、认识自我1.1 重点和难点解析:正确认识自我对于个人成长至关重要。
自我新形象
未来十大热门职业
景观设计师 游戏动画设计师 房地产估价师 汽车美容师 彩铃设计师 财务策划师 职业顾问 金融分析师
会展设计师
营养配餐师
活动三:未来新规划
阅读与思考:如何实现自己的理想? 1.从现在做起,制定详细的初中生活 规划. 2.注重知识学习与品德修养.
3.自省,自律,养成良好的行为习惯.
老师寄语:
中 国 著 名 笑 星
他创造了 一个东方 的奇迹 他的速度 被称为中 国速度
1、上述名人你喜欢谁?除此之外 你最喜欢谁? 为什么? 2 、如何正确看待追星? (阅读教材p54-55)
活动二:面对新期待
(阅读教材p55-56)
1.自我期待指什么?
2.请说说他人社会对”我”的期待. 3.如何确定自己的理想(成长目标)?
洮阳初中
学习目标
1.养成正确的追星意识.
2.懂得对未来的美好期待能催人奋进, 树立并追求理想的自我形象. 3.明确实现理想必须从现在做起,坚持 不懈. 重点:养成正确的追星意识.
活动一 名人大竞猜
开 国 总 理
中国水 稻专家; 2004年 度世界 粮食奖 获得者;
被称为 世界杂 交水稻 之父.
把彩虹架到梦开始的 地方,用你的汗水将 海市蜃楼变成现实!
《自我新形象》初中的政治教案
自我新形象:初中政治教案一、教学目标1.理解“形象”的概念,认识自身的形象现状。
2.探究形象对人生发展的影响,认识提升形象的重要性。
3.学会制定目标,积极改善自身形象,实现自我价值。
二、知识点提要1.形象的概念和内容:内在形象和外在形象。
2.形象对个人发展的影响。
3.形象塑造的方法和步骤。
三、教学重难点1.教学重点:让学生理解形象的概念,意识到自身的形象现状,学习提升自身形象的方法。
2.教学难点:让学生理解形象对个人发展的影响,唤起学生对提升自身形象的重视。
四、教学方法1.PPT教学法:通过PPT展示形象的概念和内容,让学生了解内在形象和外在形象的区别,并呈现相关数据和研究结果,引导学生从多个角度认识形象的作用。
2.演讲训练法:通过学生自我介绍、团队合作等方式,让学生实践并掌握形象塑造的方法和步骤。
3.观摩进步法:引导学生观摩相关电影片段或音乐MV等,让学生认真观察影响人物形象的因素,如衣着、仪态、语言等,借此加深理解。
五、教学过程1. 导入新课讲师通过PPT介绍“形象”的概念,以及内在形象和外在形象的区别,引导学生关注形象的重要性。
2. 形象对人生发展的影响教师通过讲解、PPT展示等方式,详细介绍形象对个人发展的影响,包括心理、职业、人际等多个方面。
引导学生认识形象的重要性,并激发学生自我认知的意识。
3. 形象塑造的方法和步骤1.内在形象的塑造:讲师通过自我介绍和案例分析,引导学生认识自我定位、自我认知、自我规划等内在形象塑造的方法和步骤。
2.外在形象的塑造:讲师通过PPT和演讲训练,引导学生认识注重仪容、讲究言行、培养与人交往的基本技巧等外在形象塑造的方法和步骤。
4. 实践演练1.学生自我介绍:鼓励学生自我介绍,并互相给出反馈和建议,提高自身形象。
2.小组合作:让学生分组进行小组合作,将所学到的形象塑造方法运用到日常生活中,锻炼自我形象。
5. 总结归纳1.让学生自主总结所学内容。
2.教师对教学过程进行回顾和总结,概括所学内容,引导学生形成自我认知和自我提升的意识。
政治教案-自我新形象
政治教案-自我新形象一、教学目标通过本次政治教学,学生将能够:1.了解什么是政治形象,以及政治形象对个人的影响;2.学会如何塑造自己的政治形象,提升自我形象;3.掌握如何通过言行举止、形象仪表等方面来塑造自己的政治形象。
二、教学准备•PowerPoint幻灯片•白板、笔、擦•课堂展示素材:图表、演讲视频等三、教学过程1. 导入(5分钟)在教学开始前,教师可以通过引入一则相关的新闻、故事或是一个有趣的问题来引起学生的兴趣。
例如:“你是否注意过,有些政治家在演讲或是公开活动中总是给人留下良好的印象?他们是如何做到的呢?请思考一下你对政治形象的理解。
”2. 知识讲解(10分钟)•介绍政治形象的概念:政治形象是指一个政治家或是政府官员所展现给公众的形象和品质。
一个良好的政治形象可以增加其公信力和声望,对其在政治舞台上的表现有重要的影响。
•探究政治形象对个人的重要性:良好的政治形象可以吸引选民的支持,增加其影响力,为实现自己的政治目标提供有利条件。
3. 案例分析(15分钟)教师呈现一些成功的政治形象案例,并与学生一起分析该政治形象的优点和特点。
可以选择一些国内外著名政治人物的案例,例如奥巴马、马云等,对他们的政治形象进行分析。
在分析过程中,可以引导学生思考以下问题:•该政治形象的特点是什么?他们从外在形象、形象仪表、口才表达等方面给人的印象是怎样的?•该政治形象如何影响选民或是领导层对他们的认知?他们的政治形象对其在政治舞台上的表现有何影响?4. 形象塑造的关键要素(15分钟)讲解政治形象塑造的关键要素,包括:•外在形象:穿着、仪表、言行举止等;•形象仪表:礼仪、庄重、得体等;•口才表达:演讲能力、语言表达能力等。
通过讲解和举例,引导学生明确这些要素对政治形象塑造的重要性,以及如何通过这些要素来提升自己的政治形象。
5. 学生实践与讨论(20分钟)学生分组讨论,并根据所学知识,设计一个具体的场景,展示如何通过言行举止、形象仪表等方面来塑造自己的政治形象。
自我新形象的教案3篇
自我新形象的教案自我新形象的教案精选3篇(一)教案:自我新形象课程目标:1.了解“自我新形象”的定义和重要性。
2.学习如何构建积极的自我形象。
3.培养学生的自我认知和自信心。
教学步骤:引导学生思考(5分钟):1.与学生一起讨论“自我新形象”的概念和意义。
2.鼓励学生分享他们对自我形象的思考和感受。
知识讲解(10分钟):1.解释积极的自我形象对个人成长和成功的重要性。
2.介绍构建积极自我形象的关键要素,如自尊、自信、自我表达等。
3.分享一些成功人士的自我形象案例,以激发学生的兴趣和学习动力。
小组活动(15分钟):1.将学生分成小组,每个小组选择一个组长。
2.要求每个小组讨论并整理一份关于如何构建积极自我形象的小册子或海报。
3.小组讨论的内容可以包括:改善自尊和自信的方法、积极的自我表达技巧等。
4.鼓励学生展示他们的小册子或海报,并与其他小组分享。
个人反思(10分钟):1.鼓励学生思考并记录自己在课程中学到的重要观点和想法。
2.要求学生写下至少一种可以用来改善自我形象的具体行动计划。
3.鼓励学生讨论如何在日常生活中实施这些行动计划。
总结和评估(5分钟):1.与学生一起回顾课程中的重点内容,并强调建立积极自我形象的重要性。
2.评估学生在小组活动和个人反思中的参与度和理解程度。
3.鼓励学生提出任何问题或疑惑,并提供进一步的指导和支持。
教学资源:1.小组活动所需的海报纸、彩色笔等。
2.学生能够记录和反思的笔记本或纸张。
评估方法:1.观察学生在小组活动中的参与度和合作能力。
2.评估学生个人反思中的理解和行动计划的可行性。
3.收集学生对课程内容和结构的反馈意见。
延伸活动:1.鼓励学生继续思考和实践积极自我形象的方法,例如参加自信培训课程或阅读相关书籍。
2.安排学生在课堂上分享他们在实施行动计划中的经验和成果,以激励其他学生。
3.邀请一位成功的专业人士或演讲家来分享他们个人的自我形象经验和建议。
自我新形象的教案精选3篇(二)教案主题:自我新形象精品教案教学目标:1. 了解和认识个人形象的重要性,思考自己的形象目标和理想形象。
《自我新形象》教学教案设计
《自我新形象》教学教案设计第一章:认识自我1.1 教学目标:让学生理解每个人都有自己独特的特点和优点,通过自我观察和反思,认识到自己的价值和潜力。
1.2 教学内容:引导学生观察自己的外貌、性格、兴趣爱好等方面,进行自我介绍和分享。
1.3 教学方法:小组讨论、自我介绍、分享个人经历。
1.4 教学活动:1.4.1 学生自我介绍,介绍自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好。
1.4.2 学生分享个人经历,讲述自己如何克服困难,发现自己的潜力和价值。
1.4.3 小组讨论,学生互相交流,了解彼此的优点和特长。
第二章:自我价值观2.1 教学目标:让学生认识到自己的价值观,并理解价值观对个人行为和决策的影响。
2.2 教学内容:引导学生思考自己的价值观,如诚实、尊重、责任等,并分析其对个人行为的影响。
2.3 教学方法:小组讨论、角色扮演、反思日记。
2.4 教学活动:2.4.1 学生思考并写下自己的价值观,如诚实、尊重、责任等。
2.4.2 学生进行角色扮演,模拟不同价值观对个人行为的指导作用。
2.4.3 学生写反思日记,记录自己在日常生活中如何践行自己的价值观。
第三章:自我目标设定3.1 教学目标:让学生学会设定明确、具体、可实现的自我目标,并通过努力达成目标。
3.2 教学内容:引导学生学习目标设定的方法和技巧,如SMART原则,并制定自己的目标计划。
3.3 教学方法:小组讨论、目标设定练习、分享成功经验。
3.4 教学活动:3.4.1 学生学习SMART原则,了解如何设定明确、具体、可实现的自我目标。
3.4.2 学生进行目标设定练习,制定自己的短期和长期目标。
3.4.3 学生分享自己的成功经验,互相学习和鼓励。
第四章:自我管理4.1 教学目标:让学生学会自我管理,包括时间管理、情绪管理和学习管理,提高自己的效率和能力。
4.2 教学内容:引导学生学习自我管理的方法和技巧,如时间管理四象限法则、情绪管理ABC模型等。
4.3 教学方法:小组讨论、自我管理练习、分享个人经验。
自我新形象1
社会对从事不同职业的人也有一种期待。
你来预测
未来十年内热门的职业是什么? 老师的预测:
1、环保相关的职业
3、看护孩子的保姆
2、健身教练
4、网站开发师
5、法律业
7、医疗保健业 9、保安工作
6、网络警察
8、心理学家 10、教师(教育工作者)
选择一种你喜欢的或将来想从事的职业,通过 多种途径了解这个职初中生了,父母、老师、 同学、朋友、社会对我们都有了新的期 待。我们也都期待着自己有美好的未来, 每个人的自我期待中都包含着对自己未 来职业和生活的希冀。
每个人都期待自己有美好的未来,每个人的自 我期待中都包含着对自己未来职业和生活的希冀。
父母对我的新期待: 老师对我的新期待: 同学对我的新期待: 朋友对我的新期待: 邻居对我的新期待: 社会对我的新期待:
1、确立个人成长的目标应注意
①了解自己的个性特点与潜能。(兴 趣特长等)
②、了解社会对各种职业的角色的期待; ③从社会需要与自身的特点出发。
2、如何实现自己的成长目标:
制定详细的初中生活规划,培养良好的生 活和学习习惯,养成自省、自律行为习惯。
苗卫芳看来,他理想的收入稳定的工作,就是所谓的“铁 饭碗”——当公务员或进事业单位。但是,公务员一般要求 年龄在35周岁以下,他毕业时40岁的年龄一下子关上了通往 公务员岗位的大门。苗卫芳曾到保定七中应聘教师未成功, 他认为招录“不公平”。 还曾到保定东方双语学校宣传科工 作,负责校报编辑和领导讲话稿写作,但上班十来天就辞职 了,原因不明。接下来他就在灵寿护驾疃中学教了两年历史 课,之后辞职前往另一所私立学校。该校负责人说,学校给 出每月2500元的工资待遇,可是苗卫芳要求2800元,否则 不来。学校认为他纠结于300元的差价,情商不是很好,就 未答应他的薪酬要求。苗卫芳最终也未得到这份工作。经历 一系列求职挫折后,苗卫芳又回到了原点,回村种地。
自我新形象
那么我们怎样确立个人的成长目标?P56
1、要了解自己的个性特点与潜能 2、要了解社会对各种职业的角色期待, 3、必须从社会需要与自身的实际出发。
三、未来新规划
十岁的时候,有个生活在美国 贫民窟里的穷小子立志要做美国总 统。他是这样规划人生的:
50~60岁 美国总统
20~30岁 名人
30~40岁 百万富翁
可悲!可气!
启思园
“追星”本身无所谓好坏。但是怎 样“追星”、对明星的崇拜程度,却是 有利弊是非之分的。因此,我们不能 对明星盲目崇拜,以至丧失自我,否 则就会妨碍我们的学习,影响我们的 生活。
二、面对新期待
我们每个人都期待着自己有美好 的未来,每个人的自我期待中都包含 着对自己未来职业和生活的希冀。
畅想未来
长大后,我希望自己成为一名____ 想要实现我的理想,我要具备哪些素质? 该职业在社会中的发展前景怎样?
未来最具潜力的职业
心理专家 同声传译 营养配餐师 汽车美容师 金融分析师 网络媒体人
景观设计师
广告设计 旅游代理人 游戏动画设计师
小故事大道理
• 古时候,有个人历经千辛万苦,终于跟 随一位师傅学会了屠龙之术,于是下山。 可是数年过后,这个人却穷困潦倒,几 乎无法生存下去。 • 因为,这么多年,他一条龙也未碰见。 其实,世上哪有龙啊。 • 这个故事告诉我们树立理想的时候,还 应考虑什么因素?
第三框 自我新形象
一、我心中的理想形象
认识自己,发掘自身的潜能,以 便更好地更新和完善自己,向理想中 的自我前进。那么,我们心目中的理 想形象是什么样的呢?
说出你的秘密
你最喜欢的明星是谁?
你喜欢他/她的优点是 什么?
喜欢明星很正常,因为明星往往有
七年级政治上册 5.3 自我新形象1
自我新形象学情预设
知识点
1、青少年时期的主要任务是()
A、知识学习与品德培养
B、实现自己的人生价值
C、达到事业顶峰
D、珍惜青春,及时享乐
2、成功者的良好习惯有()
①清楚的了解做每一件事的目的②制定切实可行的计划
③做自己喜欢做的事情④从成功中找到方法,从失败中找到教训
A、①②③
B、①②④
C、①②③④
D、②③④
3、北京奥运会期间,各国体育明星云集,来自各国的观众掀起了一轮又一轮的“追星”热潮。
大家他们()
5、在我们的心中,一个完美的“自我”应该是()
①有美丽的外表、潇洒的举止②高超的专业技能
③执著的工作热情④高尚的人格修养
A、①②③
B、①②③④
C、②③④
D、①②④。
初一政治下学期自我新形象
谈谈你对追星的看法: 例:你赞成这样的追星吗?为什么?
你认为这样的追星存在怎样的问题?会带来 怎样的影响? 你认为怎样的比较合理? 如果是你你会怎么做?
名人大竞猜
他是有史以来中国田径界出国 参赛次数最多的运动员2003年, 当选“中国十佳运动员” 2004年雅典奥运会获得中国男 选手在奥运会上夺得的第一枚
.
.
.
; / 旧房改造装修 装修风水 高端装修 装修预算
她们是来自台湾的美少女组合,三个 可爱活泼的女孩汇聚一堂,自然精彩 无限,无论是她们的歌曲还是她们本 身都给人一种清新、阳光的感觉,青 春的气息昭然若揭,《Super Star》 是她们的代表作。
因为一身好 功夫,因为真 拼真干得以 走向世界,受 人推崇,主演 《红番区》, 《警察故 事》,《霹 雳火》等。
中央台节目主 持人,说自己 长得有点像 “食堂大师 傅”,幽默并 喜欢讲实话, 写书说自己 《不过如此》
是曼联队的核 心球员,很帅 很酷,在英国, 首相的知名度 也没他高,他 不断变换的发 型,衣着打扮 领导着时尚
他曾坐轮椅来过 中国,被誉为继 爱因斯坦之后世 界上最著名的科 学思想家和最杰 出的理论物理学 家,代表作《时 间简史》
山东省日照秦楼中心初级中学政治 自我新形象(课件)
认识自己,发掘自身的潜能, 以便更好地更新和完善自己,向理 想中的自我前进。那么,你心目中 的理想形象是什么样的呢?
畅所欲言
情感体验:
你有自己崇拜的偶像吗?他(她)是谁? 你为什么崇拜他(她)?崇拜他(她)什 么? 外表: 帅、强壮、健康、秀气
才能: 多才多艺……
品德: 有正义感、好学、大方、善良、有 爱心……
时空隧道:三十年后再相会。
成长目标
远期目标 心理品质
在绩、什三么能年地力后方、、,品六做质年什?近期规后么让、工我思文十作们想艺年品体,一德育后有起,什畅我么想们样未可的来能业。
划 学习 交往
实施步骤
初中生活规划
老师寄语:
把彩虹架到梦开始的 地方,用你的汗水将 海市蜃楼变成现实!
父母对我的新期待: 老师对我的新期待: 同学对我的新期待: 朋友对我的新期待: 邻居对我的新期待:
职业形象 定位测试
社会对职 业的角色 期待
今后十年最具潜力的职业:
税务会计师 、电脑系统分析专 家 、电脑软件工程师 、环境工程 师 、中医师、咨询经纪人 、索赔 估价员、律师 、老人医学专家 、家 庭护理 、专业公关人员 、商业服务 业务代表 、生物化学家 、心理专 家、旅游代理员、人力资源专家
摒弃狭隘心态。同学们所祟拜的偶像有同有异, 不能因为偶像的不同,就对别的同学持排斥甚至 敌对的态度。善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的
人生经验。
总之,不要在追星中失去你自己,因为你最终只能成 为你自己。
明星成功的道路是坎坷泥泞的,他们是因 为有过人之处才会成为“星”的,他们的成功 是因为有过付出。有许多明星成功的经验是可 取的。但是,如果我们太过于沉迷于“追星”, 对于正在求学的我们有百害而无一利。其实, 崇拜明星并不是什么坏事,“追星”也是有不 同方式的。我们应该学习明星好的一面,学习 他们的勤奋,让自己成熟起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2)向理想前进,制订计划
活动二:制订一个详细的初中生活规划!
(1)我初中阶段的成长目标: 每学科的学习目标: 成绩优秀。 心理品质目标:具有坚强意志
(情绪稳定、态度端正、目标明确、不畏挫折、开拓进取。)
思想品德目标 高尚的职业道德
(诚实守信、为人正直、与人为善、乐于助人、 遵纪守法、遵守社会公德等。)
1)对未来的畅想与展望
活动一: “十年之后来相会”的情
景。
三年后、六年后、十年后, 我们可能在什么地方,做什么工作, 有什么样的业绩、能力、品质?让 我们一起畅想未来。
成年后,我希望成为这样的人: 对事物具有敏锐的观察力,正确的判断力, 果断的决策力,正直、优秀和富有智慧。
1.你喜欢的发型是? A.休闲型、不必太麻烦的(由短发至中长度)。 B.修整妥帖,一丝不苟者(由中长度至长发)。 C.稍微卷曲的正统发型(短发至中长度)。 D.有波浪的华美发型(中长度至长发)。 E.深刻明显的发型(短发)。 2.你喜欢的女性装扮是? A.自然化妆。 B.薄施脂粉,轻妆淡抹。 C.最低限度的修饰装扮。 D.可爱又美丽的装扮。 E.轮廓明显,具有立体感。 3.你喜爱的服装款式是? A.轻便、粗糙点,但穿着时不会感到沉硬。 B.轻柔中不失高尚。 C.整体剪裁的定做型。 D.富有个性的设计。 E.独特且线条强烈的设计。
掌握科学的学习方法,学会自主学习,磨练意志。
初二阶段要做到:
总结学习经验,提高学习效率,克服困难,增强信心。
初三阶段要做到:
加强学习的计划性和针对性,克服学习 的焦虑情绪,争取以优异的成绩通过中考。
• 1.清楚地了解做每一件事的目的; • 2.要制订计划并以日记的方式记录所 做的事情; • 3.成功者找方法,失败者找借口; • 4.做自己喜欢的事情。
——
财务策划师 潜力指数:★★★☆
职业顾问 潜力指数:★★★
金融分析师 潜力指数:★★★★☆ 会展设计师 潜力指数:★★★ 营养配餐师 潜力指数:★★★☆
2011-04-02
专家指点
3、青少年时期的主要任务是什么? 重在知识学习与品德培养。 4、如何做才能实现美好的目标? ①从现在做起,制订一个详细的初中生活规划, 向着自己的理想前进。 ②美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯, 我们要养成自省、自律的良好行为习惯。
1)父母、老师、朋友对我的新期待
活动一:
请同学们朗读下述答案。 ──课本55页
父母对我的新期待: 更懂事、学习自觉性更高 老师对我的新期待: 良好的学习态度和优异的学习成绩
同学对我的新期待: 团结友好、互帮互助
朋友对我的新期待: 珍惜彼此间友谊
邻居对我的新期待: 和睦相处、互相照顾
社会对我的新期待: 有较强的责任感
7.你感到快乐的时候是? A.在阳光下运动时。 B.倾听别人说话时。 C.自己的才干、能力受到肯定时。 D.和朋友来往时。 E.在家人面前出尽风头时。 8.你将来的希望是? A.自由自在,享受生活乐趣(人生享乐派)。 B.过着安稳、踏实的人生(坚实派)。 C.当社会领导者、活跃。 D.重视人和,拥有温暖的家庭(稳健派)。 E.像明星般存在。 9.你想尝试的职业是? A.记者、编辑、作家。 B.秘书、礼仪公关。 C.教师、经纪人。 D.儿童服饰店、花店。 E.服饰设计师、美容师。
读了这段材料,你有什么感想?
做好自我
——“追星”之我见 曾几何时,在追星路上疯狂。 曾几何时,在追星路上惆怅。 曾几何时,在追星路上迷惘。 翻然醒悟,做我自己,不再荒唐。 看着杨丽娟仍在追星路上“奋斗”,我不禁有些许震惊,是一股什 么样的力量使追星族如此疯狂! 如今我明白,是盲目的崇拜,是疯狂的向往。实际上,我们何必去 “追星”,我们都是一道美丽的风景,做好自己,你会发现:我不差。 鹰击长空,鱼翔浅底,虎啸深山,驼走大漠,因为它们做好了自己 才展示了特点;映月荷花,小桥流水,青草露珠,湖底柳影,因为它们 做好了自己才有了美丽的风景。人也一样,做好自己,就会成为一道美 丽的风景,我们没有必要为追星而劳神费力。 有一只乌鸦非常崇拜雄鹰,它是雄鹰的“追星族”,它幻想有一天 能够成为雄鹰,从空中一冲而下,抓起一只羊往天上飞去。于是它反复 训练俯冲动作,夜以继日,非常刻苦。终于有一天,它认为自己已经有 抓羊的本领了,它便从天上一冲而下,抓住一只羊就想往上提,但是没 有成功。这时,牧羊人来了,乌鸦便想逃跑,但是它的爪子被羊毛缠得 结结实实,无论它怎样拍打翅膀都无济于事,结果被牧羊人抓了个正着。 乌鸦“追星”梦到此也就结束了,它的生命也走到了尽头。可见盲 目的崇拜祸害无穷啊!
4.你喜欢的装饰品是? A.手制风格,民族调。 B.像针织品的小型饰物。 C.简单轻巧而正统者。 D.可爱、稍大而华丽者。 E.大胆设计,也是稍大而独特者。 5.你喜欢的细节装扮是? A.套装。 B.质地柔软的。 C.订做的,简单大方的。 D.宽松的长袖。 E.对称的、线条突出的。 6.你在朋友心目中的形象是? A.易于亲近,精力充沛。 B.稳重、文静。 C.优雅、富魅力。 D.活泼、现实。 E.独立性、个性派。
分析自己现阶段的实际表现与老师பைடு நூலகம்家长、 好朋友以及社会的期待有什么样的差距。
2)社会对不同职业者的不同期待
活动二:
• 喜欢这个职业的原因: 在中国有发展前途,从业人员稀缺; • 它在目前社会中的作用: 稳定社会,帮助人们处理各种法律关系; • 从事该职业必须具备的个人素质:良好的职业道德和操守,扎实
活动二:
三人同行有我师
如果你喜欢的明星来到你所在的城市演出, 你会向父母要很多钱去观看吗? 你会完全按照明星的衣着打扮来修饰自己吗? 你喜欢的明星有不良嗜好,你也认为是正常的吗? 交流讨论: 2、明星的一切是否都值得学习吗?
并不都值得。 高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格等,则 值得我们学习。
专家指点
怎样看待喜欢明星现象:
①喜欢明星是很正常的心理现象。 ②追星要理智有度,不要盲目崇拜。 ③应善于从不同偶像身上学习不同的优
点。不断完善自我。 三人行,必有我师焉,择其善者 而从之,其不善者而改之。 ——孔子
活动一:
• 你的偶像是谁? • 你喜欢他(她)的原因是什么? • 你认为其中哪些适合自己学习,又有哪些 方面只适合自己欣赏?
第二单元 认识新自我 第五课 自我新期待
第三框自我新形象
认识自己,发掘自身的 潜能,才能更好地更新和完 善自己,向理想中的自我前 进。那么,我们心目中的理 想形象是什么样的呢?
是这样的么?
是这样的么?
但是,还有多少 人愿意将他们作为 自己的偶像呢?
许多人把更多的目光投给了 那些“明星”。他(她)们以 其亮丽的外形,俊朗的面容, 迷人的身材或天籁般的嗓音, 使得一代又一代的青少年们为 之倾倒,疯狂。
你的形象类型结果是:
• 选择A的多属于自然型 适合的职业是:传播媒体、广告代理商、自由业。 • 选择B的多属于优雅型 适合的职业是:秘书、服务业。 • 选择C的多属于高尚型 适合的职业是:教师、播音员、翻译。 • 选择D的多属于浪漫型 适合的职业是:模特、幼儿园老师、钢琴老师。 • 选择E的多属于戏剧型 适合的职业是:有创造性的工作、设计家、艺术家。
其他方面:灵活应对各种事情
(加强体育锻炼,注意营养均衡与适度, 保证身体正常发育等。)
(2)要达到这些目标,我目前还需要再努力的方面是 ①掌握科学的学习方法②加强记忆与思考 ③加强练习,努力提高学习成绩。 我现在的优势是 ①心理素质比较好②有承受挫折能力③能够 吃苦④有较好的身体素质⑤学习基础不错等。 我的具体实施步骤: 初一阶段要做到:
我的新偶像: 要有 的相貌(或风度、谈吐、 的品德(或智慧、才能、 )
);
兰州疯狂追星女孩扬丽娟1994年迷上刘德华,15岁时 荒废学业,成为香港演艺明星刘德华的“粉丝”。10多年来, 为了追星,她6上北京,3赴香港。其父为达到女儿心愿倾家 荡产,父亲去年为给女儿筹募旅费,甚至想到了卖肾;如今, 杨丽娟已如愿当面见到刘德华,可仍不满足于只与偶像留影 纪念。3月26日,其父在香港跳海自杀,留下的遗愿竟是 希望刘德华再见女儿一面。 父亲的死并没有让杨丽娟翻然悔悟,她反而痴心不改, 表示要将追星进行到底。这件事引起了大家的广泛关注,事 件虽已过去多日,但是它给我们带来的思考却是长久的。
的法律专业知识;
• 社会对从事该职业人员的期待: 正义与公平的化身 有着广阔的发展空间 • 该职业在未来十年中的发展前景:
未来十年中最具潜力的十大职业
(最好找工作的十个专业 )
景观设计师 潜力指数:★★★★ 游戏动画设计师 潜力指数:★★★☆ 房地产估价师 潜力指数:★★★ 汽车美容师 潜力指数:★★★★ 彩铃设计师 潜力指数:★★★
想一想
将来的你,怎样 选择你的职业,才是 最令人满意的?
专家指点
我们怎样确立个人的成长目标?
①了解自己的个性特点与潜能 ②了解社会对各种职业的角色期待 ③从社会需要与自身的实际出发,
确立个人的成长目标。
二、面对新期待
我们现在是初中生了,父母、 老师、同学、朋友、社会对我们都 有了新的期待。我们也都期待着自 己有美好的未来,每个人的自我期 待中都包含着对自己未来职业和生 活的希冀。
1、你是否想过自己对偶像的喜欢是理智有度还是盲目崇拜? 想过。对偶像的崇拜应抱着理智的心理,不能盲目追星。
3、明星可以给你带来哪些积极正面的影响,又可 能带来哪些消极负面的影响?
①积极正面的影响:许多明星不仅有着美丽的外表、大方的举 止,而且还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的 人格。他(她)们为人正直,诚实善良,无私奉献,顽强拼 搏、勤奋好学,成就斐然,德艺双馨。对我们青少年人生观、 世界观、价值观形成有着较大影响。 ②消极负面的影响:有些明星着装怪异,动作夸张,不学无术, 他(她)们成名不是靠的德艺双馨,而是诸如“绯闻”、 “罢演”和炒作,个别明星更有假唱、逃税等不良行为。 ※注意: 如果对偶像盲目崇拜,不区分是非好坏就去模仿、 学习,会对自己的成长造成不良影响,甚至因此误入歧途。